育儿养娃小妙招

英语拼读小妙招

《英语课程标准》在二级目标中提出：了解简单的拼读规律；能根据拼读规律，读出简单的单词。西南师大外语学院张正东教授提出，如果小学英语教学达不到课程标准的要求，可以不视为失败；但如果小学毕业生不会拼读生词，则应被视为完全失败。笔者在与多位初中教师的交谈中发现，他们最关心升入初中的学生是否具有良好的书写习惯，是否能够根据规则拼读单词和记忆单词。因此，我认为在小学英语教学中教师应注重对学生的生词拼读能力的培养。那么，什么是学生生词拼读能力？张正东教授在文章中指出：学生拼读生词的能力是指，能够按照音标注音或按照字母组合的读音规则独立拼读生词，即见词能读、听音能写的能力。

但是在实践中，我们发现大多数学生在学了四年，甚至更长的时间之后，仍缺乏拼读单词的能力，看到生词还是不知所措。如fate，对于小学生来说是个生词，但是如果学生掌握了简单的拼读技巧，就能够正确地读出来。在日常教学中，教师在把握“听说领先”原则的同时，忽视了“阶段侧重、读写跟上”的原则，忽视了拼读能力的培养，导致了学生听、说、读、写四项基本技能的发展不平衡。拼读能力的缺乏直接导致了学生机械地记忆单词，增加了学习的难度；导致了部分学生用汉字注音的方法来识记单词，造成误读；导致了学生的后续学习缺乏后劲，给中学英语教育带来难度。因此，培养小学生拼读生词的能力在英语教学中显得尤为重要。

在日常教学中，我通过一点一滴的渗透来提高学生的单词拼读能力，见效颇丰。

一、借助拼音拼读方法，渗透单词拼读意识

在教学中，我们可以把汉语拼音和英语发音作个比较，汉语拼音中的b p m f d t n l g k h

q x z s r zh ch sh w y 的读法和英语字母中的b p m f d t n l g k h q x z s r j ch sh w y的发音，大同小异。小学三年级学生通过两年的汉语拼音知识学习，对汉语拼音已基本掌握，并达到一定的阅读速度。汉语拼音与英语发音有许多相似的地方，我们在教小学英语时，可以很好地利用这一点，引导学生用读汉语拼音的方法认读、记忆英语单词。譬如，在教arm这个单词时，我先让学生猜一猜怎样读，有部分学生能够模仿汉语拼音中a、m的读音规则读出单词，他们由此获得了成就感，扫除了他们学习英语的畏难情绪，为以后的学习打下了基础。

1、炒菜时，不要加冷水，冷水会使菜变老变硬不好吃，而加开水炒出来的菜又脆又嫩。

2、炒藕丝时，一边炒一边加些水，能防止藕变黑。

3、炒鸡蛋时，一个蛋加一汤匙温水搅匀，就不会炒老，而且炒出的蛋量多，松软可口。

4、豆腐下锅前，可先放在开水里浸渍一刻钟，这样可清除泔水味。

5、用冷水炖鱼无腥味，并应一次加足水，若中途再加水，会冲淡原汁的鲜味。

6、蒸鱼或蒸肉时待蒸锅的水开了以后再上屉，能使鱼或肉外部突然遇到高温蒸气而立即收缩，内部鲜汁不外流，熟后味道鲜美，有光泽。

7、熬骨头汤时，中途切莫加生水，以免汤的温度突然下降导致蛋白质和脂肪迅速凝固，影响营养和味道。

8、煎荷包蛋时，在蛋黄即将凝固之际，可浇上一汤匙冷开水，会使蛋熟后又黄又嫩，色味俱佳。

9、熬猪油时，先在锅内放入少量水，再将切好的猪油放入，这样熬出来的油，颜色晶亮而无杂质。

生活巧用醋

1、外出容易晕车，如喝下不很酸的食醋水，可以清爽精神，减轻晕车症状。

2、失眠，可将一汤匙食醋倒入冷开水中，搅匀喝下，即可迅速入睡。如果加入等量的蜂蜜，则效果更佳。

3、有人发生昏厥，可把手帕浸过食醋后捂在昏厥者的鼻子上，刺激患者清醒。

4、新购的瓷制餐具、茶具、酒具、放入10%的醋水内煮上两三小时后再用，可除去新瓷器所含的微量铝，避免铝毒危害身体。

5、在烹调水产品蟹、是、海蜇时，先用1%的醋液浸泡一小时，可防止嗜盐杆菌引起的食物中毒。

6、醋煮花生米或黄豆，是高血脂、肥胖症和高血压、冠心病患者的佳肴，具有隆脂、隆压的疗效。

7、宴饮进食，如感胸满腹胀，可用醋50毫升加水至100毫升冲淡服下，增加胃酸，促进消化。

8、饮酒过量已有醉意者，可服50%食醋100至200毫升，解酒毒、养肝肾。

9、餐后的食具，如果使用1%食醋液煮沸消毒，可防止病毒性肝炎、痢疾等传染病。

醋的妙用

1、醋是家庭烹调的必备调味品。 在醋内加上两滴白酒和一点盐，即可成为香醋。在煮肉或马铃薯时，加上少量醋就容易炖烂，味道亦好。煮甜粥时加点醋，可使甜粥更甜。

家庭育儿小妙招分享

家有宝贝，育儿妙招来啦！

咱中国人养孩子，那可有不少门道呢！嘿，你可别小瞧这些小妙招，那真能让咱带娃轻松不少，还能让孩子茁壮成长呢！

比如说，孩子挑食可咋办呀？别急，咱有招！把饭菜摆得像个小花园似的，五颜六色的，看着就有食欲。胡萝卜切成小花，青菜摆成小草，嘿，这不就像在童话里吃饭一样嘛！孩子能不喜欢？再给他们讲个小故事，就说吃了这个能变大力士，那个能变聪明，小家伙们保准吃得津津有味。

还有啊，孩子晚上不睡觉，那可愁人。咱可以来个睡前仪式呀，洗个热水澡，穿上舒服的睡衣，然后一起躺在床上，讲个温馨的小故事。就像哄小猫咪一样，轻轻柔柔地，不一会儿，孩子就呼呼大睡啦。这就好比给孩子的大脑按下了睡眠键，神奇吧！

带孩子出去玩也有讲究呢。别总是去那些人挤人的地方，找个小公园，让孩子尽情地奔跑玩耍。就像放飞的小鸟一样，自由自在的多好。可以带上小风筝，看着它在天空中飞翔，孩子的心情也跟着飞起来啦。这可比闷在家里强多了，对吧？

孩子哭了咋办？哎呀，这可不能急。先抱抱他，轻声安慰，就像给受伤的小心灵贴上创可贴。然后问问咋回事呀，是不是哪里不舒服啦，还是想要啥呀。别一哭就凶孩子，那可不行，咱得像朋友一样理解他。

咱当家长的，也要以身作则呀。你要是整天玩手机，还指望孩子爱看书？那不是笑话嘛！自己先做好榜样，孩子自然就跟着学啦。就像照镜子一样，你啥样，孩子就啥样。

再说说孩子犯错了咋整。别上来就一顿打骂呀，那多伤孩子的心。得慢慢讲道理，让他知道错在哪里，以后该怎么做。这就像给小树苗修剪枝叶，让它长得直直的。

咱中国家长都希望孩子有礼貌，这可得从小培养。见到长辈要打招呼，说声“您好”“谢谢”，这多简单呀，可别小瞧了这些小细节。

哎呀，育儿的妙招那真是说不完呀！只要咱用心，还怕带不好孩子？咱的孩子肯定能健康快乐地长大，成为咱的骄傲！咱可不能马虎，要好好对待这些小宝贝们，他们可是咱生命中的小太阳呀！咱要给他们满满的爱和关怀，让他们在温暖的家庭里茁壮成长，以后成为对社会有用的人。你说是不是这个理儿？

育儿教子妙招

话说，最近老喜欢凑热闹了，看吧，今个儿看到少儿博客的：教子妙法齐分享而且还是有奖征文来着，这可是个好活动啊，先不是奖品是啥，咱也要去凑上一脚，谁让俺着性格如此？哈哈，这不，埋头苦干写了这篇博。

家有妙招一：流水宜流不宜堵

孩子成长中的许多问题，大部分是“流水问题”，即可以随着孩子年岁的增长自然解决、自然流逝的问题。比如，有的幼儿爱动手“打人”，有的不爱与生人说话，有的有“秽语抽动症”，有的学习粗心大意„„流水宜流不宜堵，就是要让它往前走，不要停滞下来。

“流水问题”也是问题，当然也要认真对待。但是，所有大惊小怪、批评过度、伤害孩子自尊的处理，都无异于把这股水堵住，停滞下来。本来，水遇到了暗礁，也许打一个旋就过去了。但如果过度处理，这水就被阻塞，不能往前走。

成长的问题要靠成长来解决。最认真的态度、最合适的办法，就是点到为止，同时静观其变，耐心等待着这股“水”快速流过去。

家有妙招二：适当的“转身”

有一则“脑筋急转弯”：战争时期某地有一座桥被军队占领，军人在桥中间设岗，叱退所有试图过桥的行人。经过此桥正常时间须6分钟，从桥一端到达中间岗哨时间约3分钟，而哨兵也是每3分钟探头检查一次。现在问：如何穿过这座桥？答案：到达中间岗哨处，来个转身，然后被“叱退”回去，正好走向目标。这个故事蕴涵的道理，就是必要的时候要“转身”。转身就是转变观念，转变态度，转变“活法”。

家庭教育中最需要这样的“转身”。很多家长有这样共同的经历：孩子到8、9岁的时候，突然变了，变得不认识了，变得管不了了。为什么呢？在此之前，我们是把孩子当作完全不能自理、没有生活知识、不具备独立人格的婴幼儿来“养”的。我们像养小猫、小狗一样养孩子、疼孩子、宠孩子，把孩子看作是自己身上掉下的一块肉，跟孩子不分“你”、“我”。但是，孩子突然长大了，上学了，他开始有自己的思想、有自己的人格了，而我们的家长还没有适应过来。我们开始困惑和抱怨：孩子怎么不听话了？孩子怎么不可爱了？