部编版一年级语文下册各单元重难点

一年级语文下册各单元重难点

单元 教学内容 教学重点 教学难点 补充教学内容

A单兀 1.〈＜春夏秋冬》 1.认识51个生字和8个偏 1. 了解形声字 1.26个字母的大

2.《姓氏歌》 旁，会写28个生字和2个 的构字规律，感 小写，读和书写

（识字单 3.《小青蛙》 笔画以及和熟字组成的词 受形声字形义之 都还需要教学。

元） 4.《猜字谜》

间地联系。 2.了解汉字的结

《语文园地 2. 了解词语和短语的意 2.利用已用的 构，交流汉字的

一》 思，背诵《春夏秋冬》和 《姓氏歌》。

3 .利用形声字识字，了解 汉字文化，白冢姓、字谜 等。

4 .巩固前后鼻音的发音及 生字的书写。

5 .能有顺序地正确认读字 母表，能将大小写字母相 对应，熟记字母表。

6 .积累和春天有美的四字 生活经验及插 图、字谜、形声 字规律等识字。

3.感受大自然 四季的美好，培 养保护环境的意 识；了解传统姓 氏文化，激发对 中华传统文化的 喜爱之情。 记字方法。本单 元的生字词还需 巩固。

3 .阅读《读读童 谣和儿歌》。

4 .掌握并运用听 故事和讲故事的 要领。

第二单元 1.《吃水/、后 1.会认58个生字和6个偏 1.积累量词、短 1.进行读写结

挖井人》 旁，认准一个多音字，会 语、表小颜色的 合训练，训练学

（单元主 2.《我多想去 写27个生字以及和熟字组 词等，鼓励学生 生的阅读和写作

题：心愿） «» 成的词语。 能将学到的词语 能力。

3.《一个『

个》 2.正确朗读课文，读准字 运用于表达中。

背诵、积累古诗 2.巩固背诵和默

首，能读好带后感叹号的 与子母表复习利

4.«四个太阳》 句子。 《春晓》 。 用音序查字典的

《语文园地 3.积春:里词、短语、表小 2.读懂课文，能 方法。

二》 颜色的词等，鼓励学生能 提取明显信息， 3.加强四篇课文

将学到的词语运用于表达 中。背诵、积累古诗《春 晓》。

4.读懂课文，能提取明显 信息，培养阅读理解的能 力。 培养阅读理解的 能力。

3.在朗读上，继 续学习读好词语 和句子的节奏， 注意不要连读、

唱读、读破句。 的朗读训练。

4.巩固本单元的 生字词。

第三单元 5.《小公鸡和 1.会认37个生字，3个偏 1.学会用音序查 1.如何把句子写

小鸭子》 旁和4个多音字，会写 20 字法查字典。 得生动形象。

（单元主 6.〈（树和喜鹊》 个生字及和熟字组成的词 2.通过课文的学 2.巩固复习音序

题：伙伴） 7.《怎么都快

习和课外朗读， 查字典的方法。

乐》 2.正确、流利的朗读课 让孩子知道要帮 3.积累AAB赋的

《语文园地 文，读好“不”的变调， 助大人做力所能 词语和动宾短

三》 读好角色间的对话，读出 及的事。

诗歌的感受。 3.联系上卜义了 4.巩固联系上下

3.会用表示动作情状的词 解词语意思的方 文理解词语意思

语描述句子。 法。 的方法。

4.积累意思相对的词语、

5.巩固用表不

AABB的词语和表示游戏活

动作情状的词语

动的词语。背诵积累古诗

描述句子。

《赠汪伦》 。

5.会读会背古诗，养成诵

读经典古诗词的习惯。

第四单元 8.《静夜思》 1.会认46个生字，4个偏 1.积累ABAC式 1.整理出本单

9.《夜色》 旁；会写28个生字及和熟 词语，用扩词的 元的长句子，继

（单元主 10.《端午粽》 字组成的词语。 方法积导-些常 续指导学生读好

题：家人） 11.《彩虹》 2.正确、流利地朗读课文， 用的词语。 长句子。

《语文园地 读好长句子及问句，注意停 2.读好长句子，注 2.说话练习（。）

四》 顿，读懂句子所表达的意 意分句的停顿。 的天空，（）来（）

思。 3.通过对本组课 去，等等。

3.通过识字加油站和读好 文的反复朗读， 3.巩固本单元的

轻声的词语，激发学生识字 引导学生体会亲 生字词，尤其是

的兴趣。 情的重要性，激 “光、再”的笔

4、积累ABAC式词语，用扩 发学生热爱家 顺，“成”的读音。

词的方法积累一些常用的 人、热爱祖国传

词语，理解背诵古诗《静夜 统文化的思想感

思》和《寻隐者不遇》，激发 情。

学生养成背诵古诗词的习

惯。

5.读好轻声的词语，激发

学生识字的兴趣。

第五单元 5.《动物儿歌》 1.会认57个生字和1个偏 1.继续了解形声 1.认识更多的形

6.《古对今》 旁，会写28个生字及和熟 字的构字规律， 声字字族。

（识字单 7.《操场上》 字组成的词语。 并学习运用这一 2.积累歇后语。

元） 8.《人之初》 2.正确、流利地朗读课 规律自主识字。 3.拓展更多的对

《语文园地 文，学习用不同的节奏诵 2.通过识字加油 子。

五》 读儿歌、对子等小同形式 站认识同偏旁的 4.巩固本单元生

的韵语；背诵《古对今》 字，激发学生识 字词，走之底的

和《人之初》。 字的兴趣。 写法，“身”的读

3.继续了解形声字的构字 3.积累对子。 音、写法，“声”

规律，并学习运用这一规

的读音。

律自主识字。

4.积累歇后语，了解歇后

语的特点。

5.会读会背古诗，养成诵

读经典古诗词的习惯。

6.通过学习如何打电话， 让学生懂得怎样和别人交 流，学会做一个文明、有 礼貌的好孩子。

第六单兀 12.《古诗二 1.会认45个生字和1个偏 1.学习句子的 1.复习标点符

首》 旁，认准1个多音字，会 多样表达，通过 号的使用。

（单元主 13.《荷叶圆 写21个生字及和熟字组成 扩写句子把简单 2.通过扩写句

题：夏天） 圆》 的词语。 的句子写具体。 子把简单的句子

14.《要下雨 2.正确朗读课文，读准字 2.正确使用标点 写具体。

了》

《语文园地

六》 音，读好带有“呢、呀、

吧”的问句和感叹句。

3 .学习句子的多样表达， 并积累课文中的比喻句。

4 .积累气象谚语，背诵《古 诗一首》《何叶圆圆》 。

5 .通过课文的学习和课外 朗读，引导学生感受夏天的 美和快乐。

6 .联系生活实际了解词语 的意思。 符号。 3 . 了解关于夏 天的一些生活用 品以及事物，知 道分类，提高孩 子们对生活事物 的认识的能力。

4 .巩固本单元 的生字词，比如 语气词“呀、呢、 吗、吧”轻声，

“直”里面有二

横。“亮、机、朵”

三个字中“几”的

书写。

第七单元 15.《文具的 1.会认59个生字和2个偏 1. 了解通知需要 1.积累关于珍

家》 旁，会写27个生字及和熟 说清时间、地点 惜时间的名言。

（单元主 16.《一分钟》 字组成的词语；掌握半包 等要素，会把通 2.训练学生的

题：习惯） 17.《动物王国 围结构字的书写笔顺规 知补充完整。 朗读。本单元的

开大会》 贝U。 2.会根据要求仿 教材都是一些小

18.《小猴子卜 2.正确、流利地朗读课 写句子。 故事，而且课文

山》 文，读好对话；读好疑问

的篇幅偏长，主

《语文园地

七》 句和祈使句的语气。

3 .运用组词的方法积累词

4 .会读会背名言警句，养 成积累好句的习惯。

5 .通过课文的学习和课外 朗读，引导学生懂得如何 明理做人。

6 .根据课文信息作简单推 断。 要是要求学生在

学习故事中如何

明理，所以朗读

好课文非常重

要。

3 .巩固通知的

要领。

4 .巩固本单元

生字词，包”的

笔顺，区分

“已、几”。

第八单元 19.棉花姑娘》 1.认识45个生字和3个偏 1.能带着问题边 1.联系生活，情感

20.《咕咚》 旁，会写21个生字；能借 读边思考，训练 体验，进行说话

（单元主 21.《小壁虎借 助图回、形声字特点、生 根据信息作简单 和写话练习。

题：问号） 尾巴》 活经验去猜字、识字；继 推断的阅读能 2.积累偏正结构

《语文园地 续巩固掌握半包围结构字 力。 的短语，巩固课

八》 的书写笔顺规则。

2 .正确、流利地朗读课

文；借助图回阅读课文， 体验角色读好对话，读出 祈使句的语气。

3 .积累短语，积累背诵古 诗《1Hl鸡》o

4 .继续训练根据信息作简 单推断这项阅读能力。 2.读好祈使句。

文中提到的科学 知识。

3 .巩固图回、形声

字偏旁表意的特

点、练习上卜义 等方法猜字、了 解自已。

4 .拓展练习，借助

连环回的特点读 懂故事内容。

5 .巩固本单元的 生字词。