中班美术活动鱼趣

中班亲子美术活动

幼儿园中班美术活动：毛豆壳拼画

活动目标：

1.大胆想象，尝试用毛豆壳拼图，能手眼协调地制作豆壳拼图。

2.利用豆壳的正反凹凸特征大胆构思，能细心、耐心地创作。

3.感受利用生活中废弃材料进行创作的独特艺术效果，喜欢参与此类创作活动。

活动准备：

1.ppt、毛豆壳拼贴的范例数张。

2.积木、纽扣等小配件，用于局部点缀。

3.每组一筐毛豆壳和一块抹布，有条件的可为幼儿人手提供一块板。

活动过程：

一、播放ppt，结合生活经验来谈话交流，激起幼儿的兴趣

小朋友，图上的小朋友在干什么呀 (剥毛豆。)

那你们有没有帮爸爸妈妈剥过毛豆(有。)

豆豆剥出来的毛豆壳，你们觉得还有用吗一般会怎么处理豆壳

(幼儿：我帮妈妈把它扔进垃圾桶里;幼儿：奶奶说把它晒干了可以生烧炉子的;幼儿：……)

师：今天，老师给小朋友带来了一些特别的手工作品，看看它们主要用什么材料做成的你觉得它们漂亮吗你最最喜欢哪一张为什么

二、将两张范画进行对比，主要感受豆壳的正反凹凸面，教师引导幼儿进行观察后提问：

这两个小朋友分别用豆壳变成了什么他们的拼贴方式一样吗那他们分别用豆壳的哪一面来拼贴的 找出两种不同的拼贴方法。(主要让幼儿了解豆壳的正面拼画和背面拼画的凹凸不一样，拼画的效果也不会一样。)

你们想用豆壳拼一幅什么样的画你觉得他适合用那一种方式来拼贴

三、教师讲解演示，引导幼儿了解制作要点

结合人物作品，幼儿观察并讲解：

1.制作豆壳拼画首先要设计出物体的造型。

2.拼贴时，物体的不同部位可利用豆壳的正反凹凸面来表现。

四、幼儿创作，教师巡回指导

要求：

1.能自己独立设计、拼摆出与同伴不同的造型。

2.可以用积木、纽扣等一些小配件作局部装饰。

3.可以用凹面、凸面或凹凸结合的方法进行创作。

五、评价和分享幼儿的作品

中班美术

领域 总目标 九月 十月 十一月 十二月 一月

美术 1、能发觉环境中的美，喜欢欣赏美并实验本人创造美，学会体现物体的基本部分和主要特点，能大胆安排画面。

2、学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。

3、能认识8-10种生活中常见的固有色，能辨别同种颜色的深浅。

4、会选择与物体相似的颜色，初步有目的地设色、配色。

5、能敏感地观察到周围环境的线条、形状等，会简单表现周围生活中熟悉物体的基本形状和主要特征。

第一周 1、通过观察，感知相似物体之间的相同与差异性并用喜欢的颜色表现。

2、在纸上画画时大胆运用纸张的大小安排画面。 1、能够自主选择不同种类的制作心意卡片的材料。

2、欣赏不同形式的同一种类的卡片，感受卡片的多种不同的形式进行创作。

第二周 1、运用视觉欣赏画面，初步了解特点后在纸上画出画出相应的线条。

2、运用自己喜欢的颜色进行大胆创作。 1、通过操作手工作品，初步学会撕贴材料进创作。

2、学习精细动作撕贴。

第三周 1、能够运用正确握笔姿势握笔，在纸张上设计好的框线内涂色。

2、能够按照要求屠宰框线内涂均匀。 1、初步学会利用剪刀的方法。

2、利用剪刀沿边线剪一条简单的线条。

第四周 1、能够根据要求选出正确相应颜色的笔或者颜料。

2、能够按照相应的课堂要求，在集体操作中。 1、观察画面中的颜色，在笔框中找出详见色进行创作。

2、根基基本造型与特征进行自我理解上的绘画。

中班美术活动：山（欣赏）

【活动目标】

1. 多角度欣赏、感受山的美景。

2. 欣赏大师作品《凯风快晴》,感受点、线、面在画面中的应用以及大面积纯色的色效果。

【活动准备】

（一）材料投放:图画纸、水粉笔、水粉颜料若干。

（二）环境创设:将收集的《家乡的山》摄影图片布置在活动室墙面上。

（三）资源利用:请家长利用闲暇时间带幼儿到野外郊游,欣赏大自然中的山。

【活动过程】

一、播放数字资源《山》,引导幼儿感受大自然中山的独特之美。

（一）提问:你看到了哪些不同的山,它们各自有什么特点?除了山,你还在图中看到了哪些景物?大家对山有什么认识和看法?

（二）小结:山很高,好像伸到天上了;山很大,山上的树显得那么小。山上有树,有草地。大自然中山的景色真美。

二、播放数字资源《凯风快晴》,引导幼儿感受应用大面积纯色的色彩效果。

（一）引导语:我们来看看一位叫葛饰北斋的画家是怎样用他独特的方式表现大山的。

（二）播放《凯风快晴》分解图，引导幼儿进一步感知画家的创作。第一幅图:画家笔下,大山的形状是什么样的?山的颜色有什么特点?(一个巨大的三角形占据了画面,红绿相间,画家用大面积平涂的方式表现山。)

第二幅图:画家是怎么表现天空的?(画家仍然用平涂的方式表现深蓝色的天空,)

第三幅图:天空中出现了许多云朵。这些云朵有什么特点呢?(这些云朵形状比较规则,呈“一”字形排列。)

第四幅图:画家是怎样表现山脚下的草木的?(画家用深色的密密麻麻的点来表现山脚下的草木。)

（三）引导语:说一说这幅画带给你的感受。

（四）小结:画家用点、线、面来表现大山和周边的景物,用大片的纯色来装饰画面,让大山看起来特别高大,画面颜色很美。

三、幼儿自由创作,表现大山的美。

幼儿创作,教师观察指导。鼓励幼儿充分运用点、线、面以及大面积纯色来表现自己喜欢的山。

四、欣赏、评价同伴作品。

引导幼儿向同伴介绍自己的作品,并欣赏同伴的作品,说说自己最喜欢哪一幅作品。

中班美术活动：写生《我的好朋友》

一、活动目标：

1、学习有顺序的观察、表现好朋友的脸部特点，尝试实物写生。

2、说说自己对好朋友的爱，表达同伴间互相喜爱的情感。

二、活动准备：

1、材料准备：8k正方形黄色印尼纸、水粉颜料、水粉笔、油画棒。

2、幼儿知识经验准备：说说自己的好朋友是谁，仔细观察好朋友的特征。

3、教师自身经验准备：熟悉几种眼睛、嘴巴、脸型和头型的类型和表现方式。

三、活动过程：

1、谈话导入

幼儿自由举例讲述幼儿园里的好朋友。

小朋友们都有很多好朋友，那么在幼儿园里，你的好朋友是谁呢？为什么喜欢和他做朋友呢？

请你仔细观察一下你的好朋友长什么样子？

有的好朋友脸蛋胖胖的，有的脸蛋小小的！有的头发卷卷的，有的头发短短的。

原来每个好朋友都有自己的特征。他们长得都不一样。

2、布置任务

我们的好朋友关心我们，和我们一起做游戏，一起学习，真是我们的好伙伴。

今天我们就当一次大画家，为坐在我们对面的好朋友画一幅画像，送给他吧。

3、幼儿作画

（1）观察好朋友的脸部特征。

重点：人物头像画大画满，观察表现脸部的五官特征。

好朋友的头要画得大大的。（一步巡视法并进行手指引导示范，脸的轮廓要画得长一些。）

认真观察对面的好朋友，好朋友的眼睛长得长长的，还是圆圆的?

眼睛当中有黑色眼球。眼睛的外面有长长的睫毛。

嘴巴在鼻子的下面，大家要看一眼，画一笔，把看到的东西画下来。

鼻子要画得大大的，有两个鼻孔。

有的好朋友是微笑的，露出了牙齿；有的是不开心的，嘴巴向下撇着的。 好朋友的发型师怎么样的？是一根根竖起来的帅哥，还是扎着马尾辫的，或者是卷发的。

请你看着好朋友画一画，仔细观察就可以。

（2）添画衣服和上半身。

我的好朋友今天穿了什么衣服呢？

是花裙子、衬衫，还是毛衣呢？观察一下你对面的好朋友，给他穿上漂亮的衣服吧。

（3）涂色

难点：水粉淡彩涂色。

有的好朋友头发是黑色的，眼珠是黑色的，但别忘记留出眼白的位置。