读书之乐乐无穷,瑶琴一曲来熏风的意思

培养数学学习兴趣的重要性培养数学学习兴趣的重要性学生的数学兴趣就是指学生力求认识数学的心理倾向。

表现为对数学学习的选择性态度和积极情绪。

浓厚的学习兴趣可以使学生注意集中，产生愉快紧张的心理状态，让大脑处于活跃状态。

这种状态使学生接受教学信息的最佳时期。

它能够诱发学生的学习动机。

学生对数学是否有兴趣将直接影响学生的学习效果。

培养学生的数学学习兴趣能够帮助学生进一步认识数学，理解数学，明确数学学习的意义，曾抢学生的进取心和学习动力，使学生变“要我学”为“为我要学”。

孔子也曾说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。

”可见，培养小学生的学习兴趣，是调动学生学习积极性、提高教学质量的至关重要的条件，让学生在愉快的氛围中学习，也是减轻学生过重负担的有效措施。

在高速发展的信息化社会，推进素质化教育的今天，培养学生的学习兴趣显得尤为重要。

小学生正处于接受新事物、新知识的初级阶段，对于新事物有着积极、活跃的心理因素。

我们在教学过程中就要牢牢抓住他们的这一特点，调动他们学习的兴趣。

让学习变为一种乐趣，从而帮助他们取得更好的成绩。

从古到今，凡是事业有成的无一不浓厚的兴趣为动力的。

我国古代学者翁森在他的名作《四时读书乐》中抒发他对读书的浓厚兴趣。

纯吉他赞美道：“读书之乐乐何如?绿满窗前草不除”;夏季：“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风”;秋季：“读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高”;冬季：“读书之乐好何处寻?数点梅花天地心”。

字里行间流露出他对读书的浓厚兴趣，也正是由于他的兴趣才成就了他的学者地位。

孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”意思是对于学识，懂得它的人不如喜欢它的人，喜欢它的人不如醉心于它的人。

诺贝尔奖金获得者丁肇中说：“任何科学研究，最重要的是看自己对于所从事的事业有没有兴趣，换句话说，也就是有没有事业心，这不能有丝毫强迫……比如该物理实验，因为有兴趣，武器哦可以两天两夜，甚至三天三夜待在实验室里，守在仪器旁，我急切地希望发现我所探索的东西”。

《二十四番花信》读后感宗璞是一位顽强乐观的作家，我在课文中第一次读到她的作品《紫藤萝瀑布》时，我就深深被她的文章所吸引了，文中蕴含的积极情怀和对未来的希望感染着我。

最近我又读了她的散文集《二十四番花信》，她的文章再一次震撼了我的心灵。

“读书之乐乐如何？绿满窗前草不除”“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风”一本书要经得起反复读，才算得上是好书。

宗璞的《二十四番花信》就是这样经得起读的一本好书。

宗璞的散文总是像诗一般优美，但是却没有过多华丽的辞藻，她总是在平静的叙述中蕴含着炽烈的情感，总是能给人以心灵的触动。

令我印象最深的是《报秋》这篇文章，玉簪花生命力顽强，懂得谦让，高洁又默默无闻的奉献清香，它的精神让我敬佩，也值得我们学习。

这篇文章在写玉簪花精神的同时，也告诉我们时光易逝，我们要珍稀光阴，抓住现在，抓住人生的每时每刻，有所作为，不能虚度年华。

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”我们正值青春年华，更加不能虚度光阴，每一分每一秒都值得我们珍惜，每时每刻我们都可以向梦想前进，哪怕只是一小步，也是一种成功。

梦想是春天播种的希望，梦想是民族复兴的画屏，所以我们也要趁早确定一个理想，一个远大的目标，并为之而奋斗。

只有我们每个人都为祖国建设尽自己的一份力，我们的祖国才会更加强大。

兰花素有花中君子之称，品高香幽。

二月兰虽有兰字，可完全与兰花没有关系，也不想攀高枝，只悄悄地从泥土里钻出来。

如火如荼地点缀了春光，又悄悄落尽。

二月兰身躯瘦弱地位卑下，却高扬着活力，它们不只开得隆重茂盛，尽情尽兴，还有持久的精神。

这就让我想到一个人的地位再怎么低微卑下，也应尽力高扬着活力，尽情尽力地做自己想做的事，想走的路，并持之以恒。

就像二月兰一样，也许高贵、卓越从来都不属于你，但你依然不会甘于平凡，也许你并不能改变什么，但你至少曾努力付出过，花开留痕，雁过留声，这样至少在你的人生中留下了精彩的一笔，等到再回味时，能够欣慰曾经。

而《丁香结》这篇散文写的是丁香花的形象“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”，古人总是赋予丁香结忧愁的意思，而宗璞先生却说“结，是解不完的；人生的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗。

古代读书诗赏析四时读书乐［宋］翁森春山光照槛水绕廓，舞零归咏春风香。

好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。

蹉跎莫遣韶光老，人生惟有读书好。

读书之乐乐如何？绿满窗前苹不除。

【今译】阳光照在堂外的栏杆，流水淙淙绕着长廊流过，乘凉归来的人们，沐浴着春风送来花香, 一边走一边吟唱着诗歌。

停在枝头的鸟儿，那是伴我读书的朋友；漂在水上的落花，可以启发我作出美妙的文章。

不要蹉跎岁月，人生只有读书是最好的事。

读书的乐趣是怎样的？好比绿草长到窗前而不剪除，放眼望去，一派欣欣向荣的景象。

夏新竹压檐桑四围，小斋幽敞明朱曦。

昼长吟罢蝉鸣树，夜深烬落萤入帏。

北窗高卧曦皇侣，只因素捻读书趣。

读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风。

【今译】新长出来的竹子垂压着屋檐，屋子四周种满桑树。

我的小书斋安静敞亮，射入灿烂的阳光。

白天变长了，读完书以后，听听蝉儿在树上的鸣叫；夜晚读书时，灯花一节节落下，还有萤火虫飞入帷帐。

只因为向来深知读书的乐趣，我在北面的窗户下闲适地躺着，就像远古时候羲皇时代的人一样逍遥自在。

读书的乐趣是无穷的，好比沐浴着煦暖的南风，用瑶琴来弹奏一曲。

秋昨夜庭前叶有声，篱豆花开蟋蟀鸣。

不觉商意满林薄，萧然万籁涵虚清。

近床赖有短檠在，及此读书功更倍。

读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高。

【今译】昨天夜里，我听到了庭前树叶落下的声音，篱笆上的紫豆花开了，蟋蟀在鸣叫。

不知不觉，原野里已到处是秋天的气息，大自然的各种声音都含着冷清的意味，一片萧瑟的景象。

床旁多亏有一盏矮灯，就着它读书的效果加倍地好。

读书的乐趣很令人愉悦，好比在高远的秋夜里，起身来赏玩明月。

木落水尽千崖枯，炯然吾亦见真吾。

坐对韦编灯动壁，商歌夜半雪压庐。

地炉茶鼎烹活火，四壁图书中有我。

读书之乐何处寻？数点梅花天地心。

【今译】树木凋零，江河干涸，群山枯槁；在这辽阔的天地间，我正可以看清 "真我 " 的本质。

我 坐在那儿，展开书卷而读，灯光摇曳，映像在墙上，墙壁好象也跟着在晃动；我高声朗读着 图书，外面雪得很大，半夜里，我的房顶全被积雪覆盖了。

最是书香能致远读书之乐乐无穷“读书之乐乐何如，绿满窗前草不除；读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风；读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高；读书之乐何处寻，数点梅花天地心。

”宋代大儒朱熹的这首《四时读书乐》把读书的乐趣讲的淋漓尽致。

今天的江汉人，虔诚地承接了古代圣贤的治学遗风，浸润在阅读的无穷妙趣之中。

不仅在课程开设上“大开绿灯”，保证每天一节阅读课，满足学生的阅读兴趣，同时更为教师阅读提供了多样化的途径和平台。

学校典藏丰富的图书馆成为师生心神向往的去处，教师阅读分享如火如荼，既体悟和学习前人的超凡智慧，更为工作和生活汲取到源源不断的正能量。

4月1日晚，小学分校召开了第一次教师读书分享会。

本次读书分享会由学科主任李娟主持，青年教师肖利荣、蔡明情、肖佳丹和李恩同大家一起分享自己的读书心得。

《岁月静好，不忘初心》是林清玄的散文集。

肖利荣为大家讲述“惟有知足才能理解感恩”的读后感。

知足于自己的工作，感受奋斗带来的价值；知足于自己的家庭，感受亲情带来的幸福。

懂得宽容，学会诠释博爱，宽容生活中的风风雨雨，因为风雨造就彩虹，宽容道路上的坎坎坷坷，因为坎坷成就风景。

坚持用公正的眼光看待学生，坚持用积极的态度对待生活，唯有坚持，梦想才能成真。

肖老师结合教学和家庭生活实际，用真诚的语言讲述自己阅读后的体悟和改变，令听者动容。

蔡明情带来《我的教育故事》阅读感悟，这是于永正先生的教育专著。

她和大家分享三点心得：学会赞美，给孩子一个别样的称呼，别样的称呼代表别样的地位；追求上进虚怀若谷，加强软实力建设，按照自己喜欢的老师的类型来塑造自己；掌握批评的艺术，给学生留面子，让坏事有回转的余地，同时批评要有效果，不能隔靴搔痒。

蔡明情还将读书心得与实际工作相联系，和大家分享了自己在班级管理中的一些具体做法，比如构建别具特色的奖励机制——让学生获得老师亲手制作的玫瑰花模型、和校长合影留念、为爸爸妈妈赢取“最佳爸爸”“最佳妈妈”证书等等，给参会教师留下了深刻印象，赢得了大家的热情点赞。

读书的七言古诗句大全每天都有不同的诗句,以下是读书的七言古诗句资料是由为大家搜集整理后发布的内容，让我们赶快学习吧！1.读书的7句诗全文1、劝学唐代：颜真卿3更灯火5更鸡，正是男儿读书时。

(.)黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

译文：每天3更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。

少年不知道早起勤奋学习，到老了懊悔读书少就太迟了。

2、焚书坑唐代：章碣竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。

坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。

译文：焚书的烟雾刚刚散尽，秦始皇的帝业也随之灭亡，函谷关和黄河天险，也锁守不住始皇的故国旧居。

焚书坑的灰烬还没冷却，山东群雄已揭竿起义，起义军领袖刘邦和项羽，原来都不读书！3、读书宋代陆游归志宁无5亩园，读书本意在元元。

灯前目力虽非昔，犹课蝇头2万言。

译文：归乡隐居的志向就算没有那5亩田园也依旧如故，读书的本意原是为了黎明百姓。

灯下读书，眼神已不比从前，却还是阅读完了两万的蝇头小字。

4、柏学士茅屋唐代：杜甫晴云满户团倾盖，秋水浮阶溜决渠。

富贵必从勤苦得，男儿须读5车书。

译文：观茅屋户外，那祥云如车盖1样密密地聚集，秋水顺着道路，如大水决渠1样地湍急流去。

自古以来荣华富贵必定从勤苦中得到，有识之男应当如柏学士1样去博览群书，以求功名。

5、清明宋代：王禹偁无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。

昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。

译文：无花无酒的度过清明节，那萧索的兴致如同居于山野庙宇的和尚1样。

昨天从邻家讨来新燃的火种，破晓时就在窗前点灯，坐下来潜心读书。

2.读书的古诗律诗读书的古诗 1、《劝学》唐·颜真卿 3更灯火5更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

2、《白鹿洞诗》唐·王贞白读书不觉春已深，1寸光阴1寸金。

不是道人来引笑，周情孔思正追寻。

3、《观书有感》宋·朱熹半亩方塘1鉴开，天光月影共徘徊。

问渠那得清如许，为有源头活水来。

4、《读书有所见作》清·萧抡谓人心如良苗，得养乃兹长。

第二课学习新天地第2课时享受学习基础过关全练知识点1体味学习1.(2023广东中山共进联盟期中)宋朝诗人翁森在《四时读书乐》中写道：“读书之乐乐何如?绿满窗前草不除”(春)；“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风”(夏)；“读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高”(秋)；“读书之乐何处寻?数点梅花天地心”(冬)。

对此理解正确的是() A.学习中有快乐，要学会享受学习 B.学习就是读书，读书就是学习C.学习让我们拥有完美的生活D.学习伴随成长，没有辛苦可言2.(2023山东临沂罗庄区期中)初一学生小涛抱怨：“进入初中，课程增多，知识难度增加，天天学习，成绩却不见提升，初中的学习生活只有辛苦。

”对于小涛的看法，你的态度是()A.赞同，学习不是轻而易举的事情，根本体验不到快乐B.赞同，学习的目的是提升成绩，成绩不好就没有快乐C.不赞同，学习中也有快乐，要积极适应初中的学习节奏D.不赞同，学习最重要的是一个过程，体验过程就可以3.(2023江苏灌云期中)“学如逆水行舟，不进则退；心似平原走马，易放难追。

”这启迪我们()A.学习是单方面的，学习是一个结果B.学习很辛苦，体验不到学习的美好C.学习需要凭借坚强的意志作出努力D.学习带不来成就感，只会增添烦恼知识点2学会学习4.(2023河北兴隆巩固阶段练习)学习是一件有趣的事情，是一件有用的事情，是一件有意义的事情。

对于学习兴趣，下列说法正确的有()①有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅②学习兴趣与个人的学习目的密切相关③学习兴趣是不可以培养的④一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④5.(2023北京顺义区期末)“学会学习”是中国学生发展核心素养之一。

从下列两幅图的对比中，我们得到的启示是()A.发现并保持对学习的兴趣B.掌握科学的学习方法C.树立合作学习的观念D.激发学习的动力和内在潜能6.(2022河南镇平月考)漫画《快乐学习》启示我们，要快乐学习就要()①发现并保持对学习的兴趣②善于运用不同的学习方式③远离课本，痛痛快快地玩④掌握科学的学习方法，学会学习A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.一位家长说自己的孩子上五年级了，很努力，每天晚上作业都写到十一二点，写完老师布置的作业，自己还会做一些巩固的作业。

四时读书乐全文解释2009-4-13 20:45提问者：▲小龙虾▲|浏览次数：2273次全文解释，快！急用！我来帮他解答2009-4-13 22:12满意回答春山光照槛水绕廊，舞雩归咏春风香。

好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。

蹉跎莫遣韶光老，人生惟有读书好。

读书之乐乐何如，绿满窗前草不除。

译文：阳光照在堂外的栏杆，流水淙淙绕着长廊流过，乘凉归来的人们，沐浴着春风送来花香，一边走一边吟唱着诗歌。

停在枝头的鸟儿，那是伴我读书的朋友；漂在水上的落花，可以启发我作出美妙的文章。

不要蹉跎岁月，人生只有读书是最好的事。

读书的乐趣是怎样的？好比绿草长到窗前而不剪除，放眼望去，一派欣欣向荣的景象。

夏新竹压檐桑四围，小斋幽敞明朱曦。

昼长吟罢蝉鸣树，夜深烬落萤入帏。

北窗高卧羲皇侣，只因素稔读书趣。

读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风。

译文：新长出来的竹子垂压着屋檐，屋子四周种满桑树。

我的小书斋安静敞亮，射入灿烂的阳光。

白天变长了，读完书以后，听听蝉儿在树上的鸣叫；夜晚读书时，灯花一节节落下，还有萤火虫飞入帷帐。

只因为向来深知读书的乐趣，我在北面的窗户下闲适地躺着，就像远古时候羲皇时代的人一样逍遥自在。

读书的乐趣是无穷的，好比沐浴着煦暖的南风，用瑶琴来弹奏一曲。

秋昨夜庭前叶有声，篱豆花开蟋蟀鸣。

不觉商意满林薄，萧然万籁涵虚清。

近床赖有短檠在，对此读书功更倍。

读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高。

译文：昨天夜里，我听到了庭前树叶落下的声音，篱笆上的紫豆花开了，蟋蟀在鸣叫。

不知不觉，原野里已到处是秋天的气息，大自然的各种声音都含着冷清的意味，一片萧瑟的景象。

床旁多亏有一盏矮灯，就着它读书的效果加倍地好。

读书的乐趣很令人愉悦，好比在高远的秋夜里，起身来赏玩明月。

冬木落水尽千崖枯，迥然吾亦见真吾。

坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。

地炉茶鼎烹活火，四壁图书中有我。

读书之乐何处寻，数点梅花天地心。

译文：树木凋零，江河干涸，群山枯槁；在这辽阔的天地间，我正可以看清"真我"的本质。

宗璞：恨书、卖书、乐书宗璞：恨书、卖书、乐书宗璞孔夫⼦旧书⽹9⽉13⽇编者按：“听说有位⽼学者⼀直让书住正房，我这⼀代⼈可没有那修养了”。

作者宗璞在散⽂集《书当快意》中，分三篇写下了⾃⼰与书之间纠缠的“爱恨情仇”，读来颇有味道。

今⽇分享给⼤家，不知你是否也和书之间有着⼜爱⼜恨的故事呢？恨书写下这个题⽬，⾃⼰觉得有⼏分吓⼈。

书之可宝可爱，尽⼈皆知，何以会惹得我恨？有时甚⾄是恨恨不已，恨声不绝，恨不得把它们都扔出去，剩下⼀间空荡荡的屋⼦。

显⽽易见，最先的问题是地盘问题。

⽼⽗今年九⼗岁了，少说也积了七⼗年书。

虽然屡经各种洗礼，所藏还是可观。

原先集中摆放，⼀排⼀排，很有个⼩图书馆的模样。

后来⼈⼝扩张，下⼀代不愿住不见阳光的⼩⿊屋，见“图书馆”阳光明媚，便对书有些怀恨。

“书都把⼈挤得没地⽅了。

”这意见母亲在世时便有。

听说有位⽼学者⼀直让书住正房，我这⼀代⼈可没有那修养了，以为⼈为万物之灵，书也是⼈写的，⼈⽐书更应该得到阳光空⽓，推窗得见的好景致。

后来便把书化整为零，分在各个房间。

于是我的⽃室也摊上⼏架旧书，《列⼦》《抱朴⼦》《亢仓⼦》《淮南⼦》《燕丹⼦》……它们遥远⼜遥远，神秘⼜⽆⽤。

还有《皇清经解》，想起来便觉得腐⽓冲天。

⽽我的⽂稿札记只好塞在这些书缝中，可怜地露出⼀点纸边，⼏乎要遗失在悠久的历史的茫然⾥。

其次惹得⼈恨的是书柜。

它们的年龄都已有半个世纪，有的古⾊古⾹，上⾯的⼤篆字⾄今没有确解。

这我倒并⽆恶感，糟糕的是许多书柜没有拉⼿，当初可能没有这种“设备”（照说也不⾄于），以致很难开关，关时要对准榫头，关上后便再也开不开，每次都得起⽤改锥（那也得找半天）。

可是有的柜门却太松，低头屈⾝，找下⾯柜中书时，上⾯的柜门会忽然掉下，啪的⼀声砸在头上，真把⼈打得发昏。

岂⾮关系⼈命的⼤事！怎不令⼈怀恨！有时晚饭后全家围坐笑语融融之际，或夜深梦酣之时，忽然⼀声巨响，使⼈⼼惊胆战，以为是地震或某种爆炸，惊起或披⾐起来查看，原来是柜门掉了下来！其实这些都不是解决不了的问题，只因我理家包括理书⽆⽅，才因循⾄此。