高中思想政治工作论文

高中政治教学论文（6篇）第一篇：高中政治教学研究一、培养学生政治课程自主学习能力的建议学生兴趣、教学方式、课堂氛围、教师素质都是影响中学生政治学习的重要因素，接下来将从这几个方面对中学生政治自主学习能力的培养提出一些建议。

1．提高学生对政治课程的兴趣俗话说：“兴趣是最好的老师”，能引导学生进行自主的探索与学习。

兴趣属于一种内生动机，即动机的来源来自于个体的内部因素。

内生动机具有持久稳定的特点，对于行为的产生、维持、调整都有着重要的作用。

因此，兴趣是中学生政治自主能力培养的前提，学生是教学过程中的主体，其主观能动性对课程质量有着直接的影响。

在政治教学中，应时刻激发学生对政治学科的兴趣，在兴趣的引导下进行自主学习。

在学生兴趣的培养上，应注意要从两方面入手：一方面要培养学生对政治课程的兴趣，通过创新教学方式，营造平等和谐的课堂气氛，可以减少政治课程给学生带来的枯燥感，让课堂变得更加活跃生动，提高学生的兴趣；另一方面要培养学生对教材内容的兴趣。

教师可以以实际的事件材料作为切入点，例如从马航失联探讨中马关系的变化，可以让学生通过互联网搜集马航方面的信息，结合政治的内容，对问题进行阐述，并做成报告的形式，与同学进行交流讨论。

时事热点是学生感兴趣的内容，既能提高学生学习的积极性，又可以使政治教育具有实效性和实践性。

2．提高教师专业素质教师是课堂的管理者和主导者，一个教师的教学风格对于学生的学习态度有着很大的影响。

教师在日常工作中除了为学生传道授业解惑外，还需注重自我发展，不断地为自己充电，提升个人专业素质与教学水平。

教师是培养学生政治课程自主学习能力的关键。

为提升中学生政治学习的成效，对教师的要求有：（1）中学政治教师需要更新教学观念，由教学为中心转向学生为中心，真正做到以人为本。

这就要求教师要对学生进行充分的了解，根据学生群体的特点，灵活使用多样化的教学方式，因材施教；（2）中学政治教师需要吃透政治教材，熟练掌握教材当中的重难点，对学生进行针对性的教育，使课堂更有效率；（3）中学政治教师需要掌握新时代下先进的教学技术，多媒体教学具有直观形象的特点，能使枯燥的政治内容变得生动有趣，提高学生的学习兴趣；（4）中学教师需要了解时事热点信息，在教学过程中将热点信息与理论知识穿插起来讲解，使理论知识更为具体化。

高中学生思想政治教学论文1高中思想政治教学进一步加强学生人格培养的具体措施分析1.1帮助学生树立正确的价值观高中生的人格还没有完全的成熟，是塑造的一个关键时期，因此正确的引导可以帮助他们坚定信念和意志，从而不至于在物欲横流的市场经济之中丧失自我，变得功利和自私。

一方面，教师可以引导学生在审视人生的时候要保持冷静、积极的态度，并在生活中保持正确的、积极的、乐观的态度，面对困难和挫折的时候要始终保持积极进取的精神。

另一方面，鼓励学生多参加社交活动，通过人际交往和团队合作，使学生在与人相处的时候能够站在别人的立场上，为别人着想，相互理解、心胸开阔，在遇到冲突的时候能够淡然处之，出现不良情绪的时候能够自行控制，从而帮助学生创建和谐的人际关系，强化团队协作，塑造健全的人格。

1.2增强学生的社会责任感社会是由人构成的，社会要想实现可持续、稳定发展，就要求人必须要拥有健全的人格，并且还要富有社会责任感。

在高中思想政治教学中，要以育人作为教育的核心目标，对学生的社会责任和义务以及社会责任感进行明确和培养，促进学生的全面素质发展，使他们在今后能够更好地为社会主义建设服务。

在具体的教学实践中，为了提高教学效果，教师可采用更加灵活的情景模拟或者角色扮演等方式，开展讨论会、辩论会、演讲会等，对社会责任感进行普及、宣传和教学，从而提高学生的社会责任感。

1.3将人格纳入学生综合素质测评体系中承认学生个体的价值、提升个体的自信，是培养学生健全人格的基础。

在高中思想政治教学中，为了增强个体在群体中的认同感，要对学生的综合素质测评体系进行进一步的完善和构建。

在传统综合素质测评体系中主要是采用理论考试的片面测评模式。

在今后的教育中，高中要构建多角度的人才评测制度，将人格纳入学生综合素质测评体系中，从实践、情感态度、创新能力以及理论等方面着手，对学生进行全面的测评。

与此同时，测评主体模式也要改变，摒弃之前的以教师为主的评估方式，增加学生自身、家长以及社会团体等评估体系，从而使学生的人格得到全面、健康的发展。

思想政治教育教学论文（共18篇）篇1：思想政治教育论文众所周知，思想政治教育课程在教育时期的开展正是奠定学生形成正确的价值观念和人生观念的黄金阶段。

我们要好好重视!浅析学团工作思想政治教育的认识摘要:在当前发展形势下，对团学工作提出了更高的要求，我们需加强重视，首先分析了高校团学工作中思想政治教育存在的主要问题，然后提出了一些有利于团学工作顺利开展的建议和解决方案。

关键词:思想;教育工作;解决方案篇2：思想政治教育论文思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有计划、有组织，有目标的影响，使他们形成符合一定社会所需要的思想品德的社会实践活动。

思想政治教育是中国精神文明建设的首要内容，也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一，思想政治教育既十分重要，又相当难做，尤其是在市场经济的条件下，中国的思想政治工作存在着相对疲软的状况，很不适应现代社会发展要求。

造成思想政治工作尽兴不力的原因很多，但其中重要的一个原因是长期以来我们忽略了人格教育及培养。

我以为，人格教育是思想政治教育的基础，没有这个基础，思想政治教育就犹如无根的浮萍，总是漂流在人的思想表面而不能深入下去，这使得思想政治教育工作一直停滞不前。

2影响思想政治教育工作的因素思想政治教育中的接受过程内涵是复杂的，是接受者认识世界的主动行为过程，对思想政治教育接受过程的分析、思考与研究，是一个非常重要并且现实的课题。

在思想政治教育接受过程中，要获得思想政治教育的最佳效果，更好地提升教育质量，必须要重视对影响思想政治教育接受过程因素的分析。

2.1内在:需要因素。

需要是人的普遍性追求。

什么是需要，是指主体对客体的依赖和摄取状态，是人们对某种东西缺乏时所产生的主观意向。

在思想政治教育过程中，当人有了某种需要时，心理上就会产生不安和紧张情绪，形成一种驱动力。

这种驱动力促使主体去寻找目标，表现出接受的积极性，同时去选择接受的内容。

高中生政治教学小论文高中思想政治课不仅向高中生传授政治学科的理论知识,更侧重于对其情感、态度和价值观的培养和形成,承担着培养社会主义新人的重任。

下面是店铺为大家整理的高中生政治教学小论文，供大家参考。

高中生政治教学小论文范文一：高中政治教学中时事政治的应用摘要：在高中政治教学中应用时事政治教育，可以帮助高中生提高政治觉悟和综合素质，同时也能减少因高中政治教材的滞后性带来的种种问题。

教师在教学过程中应及时转变课堂教学观念，激发学生对时事政治的兴趣，合理安排应用时事政治的时机，灵活应用时事政治。

关键词：时事政治;高中政治;应用近年来，随着素质教育工作的不断推进，逐渐要求教师通过高中政治教学帮助学生树立正确的人生观与价值观。

但是，在当前的高中政治教育中，往往只强调理论教学，教学中缺乏实用性与趣味性，不仅不能吸引学生学习的积极性和主动性，对实现教学的时效性也有消极的影响。

因此，为了能够不断提高高中政治的教学质量，就要在教学过程中灵活应用时事政治。

一、及时转变课堂教学观念随着新课程改革和新课标的实施，教师在教学的过程中认识到学生不是被动的知识接受者，而是教学主体，这对顺利开展各项教学活动有着重要的作用。

教师在教学的过程中，要充分尊重学生学习主体的地位，并营造出良好的教学环境，使学生在该环境中进行平等、公平的对话[1]。

同时，教师还要关注学生的兴趣爱好，并能用合理的方式促使学生参与到教学活动中，引导学生积极关注现实生活。

在教学中，教师要合理应用时事政治，结合合作式、探讨式等多种学习方法，使学生能够真正参与到教学中，充分发挥其主体作用。

教师在教学的过程中要及时转变其教学理念，合理应用多媒体等教学手段，积极引用时事政治，并构建起良好的交流平台，促进高中政治教学有效性的实现。

二、激发学生对时事政治的兴趣教师在教学的过程中，根据教学内容，可以有针对性地开展与时事政治主题相关的专题讲座，或者在班级内部开展时事政治辩论会。

2024年思想政治教育工作的方法研究论文随着社会的不断发展和进步，思想政治教育工作显得日益重要。

它是引导人们树立正确价值观、人生观、世界观的重要途径，也是培养社会主义合格建设者和接班人的关键环节。

因此，深入探讨思想政治教育工作的方法，对于提高思想政治教育工作的针对性和实效性，具有重要的理论和实践意义。

一、思想政治教育工作的基本原则在探讨思想政治教育工作的方法之前，首先要明确其基本原则。

这些原则包括：以马克思主义为指导，坚持以人为本，注重理论联系实际，强调正面教育，以及倡导批评与自我批评。

这些原则为思想政治教育工作的开展提供了根本遵循。

二、思想政治教育工作的常用方法理论灌输法理论灌输法是指通过课堂讲授、讲座、报告等形式，向受教育者系统地传授马克思主义理论和中国特色社会主义理论体系，以及党的路线、方针、政策等。

这种方法的特点是系统性、理论性强，能够帮助受教育者建立科学的理论体系，提高理论素养。

实践锻炼法实践锻炼法是指通过组织受教育者参加各种社会实践活动，如社会调查、志愿服务、实习实训等，使受教育者在实践中受到教育和锻炼。

这种方法的特点是直观性、操作性强，能够使受教育者在实践中深化对理论知识的理解，增强社会责任感和实践能力。

典型示范法典型示范法是指通过树立和宣传先进典型，用先进人物的先进事迹和崇高精神来影响和带动受教育者。

这种方法的特点是生动性、感染力强，能够激发受教育者的学习热情和进取精神，促进良好风尚的形成。

批评与自我批评法批评与自我批评法是指通过组织受教育者开展批评与自我批评，帮助受教育者认识自己的缺点和不足，促进受教育者的自我反思和自我完善。

这种方法的特点是民主性、参与性强，能够增强受教育者的自我意识和自主能力，推动形成健康向上的集体氛围。

三、思想政治教育工作方法的创新与实践随着时代的发展，思想政治教育工作的环境、对象和任务都在发生深刻变化。

因此，需要不断创新思想政治教育工作的方法，以适应新形势下的需要。

思想政治工作研究优秀论文思想政治工作是我国的最大特色、最大优势，是党的工作的重要组成部分，我们党必须重视思想政治工作。

下面是店铺为大家整理的思想政治工作优秀论文，供大家参考。

思想政治工作优秀论文篇一：《浅谈思想政治工作的创新》摘要：在当今改革开放和市场经济的新形势下，企业思想政治工作只有尽快适应当前的市场经济，才能充分发挥其应有的作用。

本文首先阐述思想政治工作对企业的作用，然后分析当前企业思想政治工作所面临的问题，最后提出解决企业思想政治工作问题的对策。

关键词：思想政治工作;创新;以人为本思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势，是经济工作和一切工作的指导方针。

当前，随着改革开放不断深入发展，组织形式和经济成分多样化的发展，企业的思想政治工作遭遇到新的挑战。

企业应不断适应新形势下的思想政治工作新思路.对症下药，做好思想政治工作，才能稳定发展。

一、思想政治工作对企业发展的重要意义1 思想政治工作是企业所有工作的生命线，为一切工作指明了正确的政治方向，是企业不可缺少的生产力要素之一思想政治工作是指一定的阶级政党，为了实现本阶级的政治目的，通过教育活动，用本阶级的思想去影响广大社会成员，使其接受它并转化为个体的思想和形成一定的行为意识，从而支配人们自觉地去行动的活动。

思想政治工作的一项重要内容，就是要动员和领导广大干部群众，积极学习科学文化知识，努力掌握现代化建设本领。

在企业中，思想政治工作的根本作用就是不断改进工作，保证和加速企业生产的发展.尤其在改革开放的今天，思想政治工作已经渗透到了企业生产、经营、管理、安全等工作的方方面面，成为企业不可缺少的生产力要素之一。

思想政治工作具有行为导向功能、精神激励功能和社会调节等功能。

社会主义市场经济需要思想政治工作来保证发展的方向，需要思想政治工作来引导人们的行为。

对于一个企业来说，要通过思想政治工作建立起一个精神激励机制，帮助人们树立崇高的思想，坚定社会主义的信念倡导奉献精神。

思政课伴我成长作为一名高中生，我深知思想政治课的重要性，它在我的成长道路上起到了重要的引导作用。

在这篇文章中，我将分享我对思政课的体会和感悟。

在高中三年的学习生活中，思政课一直贯穿始终。

每周一次的思政课是我迫不及待期待的时刻，因为我知道每次课堂上都能收获到一些珍贵的知识和启示。

通过这门课程，我们不仅学习了国家的政治制度、法律法规等基本知识，更重要的是学习了如何正确的看待和解决问题，树立正确的价值观。

首先，思政课教会了我如何正确理解和评价社会问题。

通过学习马克思主义的基本原理，我认识到社会问题的根源在于生产关系的矛盾。

思政课让我们学会去分析问题的本质，而不是被表象所迷惑。

在学习过程中，我逐渐形成了批判性思维，能够客观分析问题，剖析事物的本质，不被虚假信息所蒙蔽。

这种思维方式在我日常的学习和生活中也起到了积极的作用。

其次，思政课培养了我正确的价值观。

在课堂上，我们学习了许多优秀的道德模范和先进事迹，通过他们的故事，我认识到了什么是正确的道德选择，什么是对社会有益的行为。

思政课将传统文化和社会主义核心价值观有机地结合起来，让我明确了应该追求什么样的目标和价值观。

在现实生活中，我能够感受到，只有坚守正确的价值观，才能更好地为社会做出贡献。

最后，思政课还让我认识到了自己的社会责任。

作为一名即将走上社会的青年，思政课教育我们要有家国情怀，要忧国忧民，要为实现中国梦而奋斗。

在课堂上，我们了解到了国家的发展重大战略和历史进程，深刻认识到我们的未来与国家的发展息息相关。

思政课激发了我们的责任感和使命感，让我们积极参与各种公益活动，为社会做出自己的贡献，努力成为时代的栋梁之才。

总之，思政课陪伴着我成长。

它不仅教会了我基本的政治常识，更重要的是培养了我正确的思维方式、价值观和社会责任感。

思政课不仅在课堂上对我们进行教育，更是在我们的灵魂深处撒下了道义的种子。

我相信，在今后的学习和工作中，这些种子会不断生根发芽，并成长为一棵棵对国家、对社会、对人民有贡献的大树。

高中思想政治课论文进入新世纪,高中思想政治新课程改革全面推广,要求高中思想政治课教学进行全面深入的改进,以进一步激活课堂教学的气氛,调动学生学习的积极性。

下面是店铺为大家整理的高中思想政治课论文，供大家参考。

高中思想政治课论文范文一：高中思想政治理论课实践教学模式分析摘要：高中思想政治课程作为高中课程设置的重要组成部分，它不仅对学生的思想道德水平、个人素质提出要求，同时还要求学生应当在日常学习和生活过程中予以有效实践。

因此，在高中思想政治理论课的教学过程中，教师应重视实践教学，并积极探究其开展的途径。

关键词：思想政治;实践教学;高中思想政治课程作为高中基础性课程的重要组成部分，它与其他基础性课程的重要区别在于，它不仅有利于学生在教师的指导下对基本的思想道德要求、个人修养和素质有着更为清晰、深刻的理解，同时还要求学生应当在实践活动中践行自己的人生观、价值观，从而实现个人的全面发展。

正如教育部所提出的那样，加强思想政治课程的教学活动，尤其要加强实践教学。

只有真正确保实践教学活动的顺利进行，才能真正让学生在做中学，为成长为综合素质全面发展的新时期人才打下扎实的基础。

一、当前思想政治理论课实践教学存在的不足及其成因当前思想政治理论课在开展实践教学活动中，存在着观念陈旧、理论课地位认识不足、思想政治理论课自身学科基础薄弱等问题。

具体来说，首先，观念陈旧即指当前在众多高中当中，学校负责人、授课教师对待思想政治课程的看法依然停留在传统层面。

他们简单地认为，只要做好了理论教学工作就是做好了思政教学工作，却忽略了实践的重要作用。

其次，理论课地位认识不足是目前我国绝大多数学校在开展教学活动中所可能存在的漏洞。

由于应试教育的影响效果依然较为明显，因此在日常的课程编制与教学设置上，学校依然将大多数教学资源投入到语数外等专业课的教学过程中，对于公共理论课更多的是一种形式主义的应付姿态，这就降低了思想政治课程在学生总课程中的比例和地位。

思想政治工作论文引言思想政治工作是指在组织、引导和教育群众中加强思想道德建设，推动社会主义核心价值观的宣传和传播，以及加强意识形态工作的活动。

在当前复杂多变的社会环境下，思想政治工作具有重要的意义和作用。

本论文将阐述思想政治工作的概念及其重要性，并探讨在当今社会背景下如何加强思想政治工作。

一、思想政治工作的概念思想政治工作是指通过组织和引导群众开展的一系列活动，旨在培养、引导人们正确的思想观念和道德意识，推动社会主义核心价值观的宣传和传播。

思想政治工作是党的各项工作的重要组成部分，是推动经济、社会和文化发展的重要力量。

二、思想政治工作的重要性1. 维护社会稳定思想政治工作能够引导群众正确的思想观念和价值观，增强社会的凝聚力和稳定性。

通过加强思想政治工作，能够预防和化解社会矛盾，维护社会的和谐稳定。

2. 促进社会发展思想政治工作能够推动社会主义核心价值观的宣传和传播，提高全社会的道德水平。

这有助于培养和提升人们的社会责任感和创造力，促进社会的进步与发展。

3. 提升国家形象思想政治工作是维护国家形象的重要手段之一。

通过宣传国家的政策法规和优秀文化传统，加强对外交流，能够提升国家的软实力和国际形象。

4. 保障国家安全思想政治工作旨在引导群众树立正确的世界观、人生观和价值观，提高人们对祖国的归属感和认同感。

这有利于增强国家的防范意识和应对能力，维护国家的安全和利益。

三、加强思想政治工作的措施1. 完善工作体系应该建立健全思想政治工作的组织体系和工作制度，明确职责分工和工作流程。

同时，加强人员培训和队伍建设，提高工作水平和能力。

2. 创新宣传方式要善于利用新媒体和互联网等先进技术手段，创新宣传方式和方法。

通过制作优质的宣传素材和内容，增强宣传的吸引力和感染力。

3. 加强教育引导思想政治工作的重要任务之一是加强对群众的教育引导。

要注重培养人们的思维能力和批判精神，帮助人们树立正确的道德观念和行为准则。

4. 深化文化建设加强社会主义核心价值观的宣传和传播，推动艺术、文学、影视等文化事业的发展，提高人们的审美观念和文化素养。

高中思想政治教育教学论文（2篇）优秀传统文化融入到中学思政教育的措施纵观当前我国中学生思想政治教育现状，发现在教育实践中出现了明显的优秀传统文化缺失的问题，思想政治教育作用的发挥受到了限制，对学生的思想发展造成阻碍，也不利于我国优秀传统文化的传承和发展。

因此在对中学生思想政治教育进行改革和创新的过程中，应该积极探索将优秀传统文化融入到中学生思想政治教育中的措施，丰富思想政治教育内容，在有效传承传统文化的基础上，为初中阶段学生的健康成长提供相应的支持和保障。

一、优秀传统文化融入到中学思政教育中的必要性。

习近平总书记在提及优秀传统文化时明确指出，优秀传统文化是中华民族长时间发展过程中形成的突出优势，中华民族要想实现伟大复兴，就需要将优秀传统文化的发展作为根基，促进优秀传统文化的良好传承和弘扬。

而我国优秀传统文化思想内涵丰富，其中蕴含着诸多的思想政治教育内容，将优秀的传统文化与思想政治教育进行有机结合，能够借助优秀传统文化中的先进思想指导中学生树立正确的人生观和价值观，在传承和弘扬文化的同时，也深化中学生的思想认识，促进中学生的健康成长。

因此从事中学思想政治教育的教师应该明确自身责任，真正发挥思想政治教育的重要作用，夯实文化传承和学生思想指导的基础，保证优秀传统文化融入我国中学生思想政治教育的实际效果。

另一方面，优秀传统文化是中学生思想政治教育的源泉。

中学生在组织开展思想政治教育的过程中，如果出现了优秀传统文化缺失的情况，无法从优秀传统文化汲取生命的营养，就会逐渐丧失发展生命力，难以真正发挥出思想政治教育的重要作用，不利于人才培养工作的稳步推进。

因此必须正确认识中华优秀传统文化中思想政治教育对中学生的影响，并积极加强对思想政治教育中优秀传统文化的重视，以期能够借助优秀传统文化的力量促进思想政治教育水平的进一步提高，切实保证人才培养工作的实际效果，夯实中学生未来全面发展的基础。

二、中学思政教育中优秀传统文化缺失的原因。