他山之石可以攻玉——赴德国培训学习之感受与体会

赴德国学习培训总结_培训总结培训课程非常丰富和专业。

在德国，我参加了多个培训课程，涵盖了不同的领域，如经济学、管理学、技术等。

这些课程不仅从理论上帮助我更好地了解相关知识，还提供了很多实践案例和案例研讨，帮助我更好地理解和应用所学知识。

这些课程丰富了我的知识储备，并培养了我的创新思维和解决问题的能力。

德国的教育环境非常优越。

在德国，我所就读的学校和培训机构设施齐全，环境优美。

学校和培训机构的教师都非常专业和热情，他们不仅在课堂上传授知识，还会定期组织实地考察和企业参观，帮助学生更好地了解行业和实际操作。

这种教育环境让我感受到了德国高质量的教育和培训体系，也让我意识到了学习的重要性和意义。

这段时间的德国培训学习让我更好地了解了德国的文化和社会。

在德国，我通过参观博物馆、参加文化活动和与当地人交流，更好地了解了德国的历史、艺术和生活方式。

这些经历让我对德国有了更深入的认识，并增强了我的国际视野和跨文化交流能力。

这对我未来的职业发展和国际合作都有很大的帮助。

在总结中，我非常感激此次德国培训学习的机会。

通过这段时间的学习和生活，我不仅获得了宝贵的知识和经验，也拓宽了我的视野和思维。

我相信这些收获将对我未来的学习和职业发展产生积极的影响。

我也将把所学知识和经验带回中国，为我个人和社会做出更大的贡献。

在未来，我将继续努力学习，提高自己的专业素养和实践能力。

我将把德国培训学习的经验应用到实际工作和学习中，不断追求进步和创新。

我也期待能有更多的机会参与国际交流和合作，为推动中德两国的教育和科技发展做出贡献。

赴德国学习培训总结9篇第1篇示例：【赴德国学习培训总结】赴德国学习培训需要做好充分的准备。

在选择留学项目之前，我们需要对目标院校和专业进行深入的了解，选择适合自己的项目并按照要求准备相关材料。

也需要对德国的学习生活和文化进行一定程度的了解，包括留学签证申请流程、生活费用、语言环境等等。

在准备阶段，可以通过参加一些留学咨询会或者网上搜索相关信息来获取更多帮助和建议。

语言能力对于赴德国学习培训至关重要。

德国作为留学热门目的地，大部分学习课程都是以德语为主要教学语言。

扎实的德语基础是成功留学的重要保障。

在留学前，我们可以通过参加德语培训班或者自学的方式提高自己的德语水平，为将来的学习生活打下坚实的基础。

赴德国学习培训还需要具备独立自主的能力。

在异国他乡，我们可能会面临种种困难和挑战，需要具备独立解决问题的能力。

在学习和生活中，要养成自觉性强、自律性强的习惯，学会合理规划时间，处理好学业和生活的平衡，做到经济独立和自我管理。

在德国学习培训的过程中，我们还能够结识来自世界各地的朋友，感受不同的文化氛围。

在这个过程中，我们可以互相学习，促进自己的成长。

也要学会尊重他人，包容不同的文化和价值观，培养自己的国际视野和跨文化交流能力。

赴德国学习培训的收获是巨大的。

在德国的留学生活中，我们可以接触到最前沿的学术资源和科研成果，拓宽自己的学术眼界。

也可以学习到更开放包容的教育理念和方法，提升自己的学习和研究能力。

在留学期间，我们还可以参与一些学术交流和实习计划，为将来的求职和发展打下坚实的基础。

赴德国学习培训是一次宝贵的经历，需要我们做好充分的准备并充分发挥自己的优势。

只有不断提升自己的能力，才能在德国留学生活中把握更多的机会和挑战。

希望每一位怀抱梦想的学子都能够在德国的留学之路上取得优异的成绩，不断实现自己的人生目标。

第2篇示例：赴德国学习培训总结赴德国学习培训给我带来了全新的学习体验。

在德国的课程中，我有机会接触到国际领先的教学方法和理念，学习到了最新的行业动态和研究成果。

赴德国培训：经验与心得分享2023年，我有幸赴德国参加了一次为期三个月的培训。

这次培训对我的职业生涯和个人成长产生了极大的帮助，让我受益良多。

在德国这个国家，我深刻感受到了德国人的工作态度和思维方式。

他们准时上班、准时下班，条理清晰、不拖拉，善于理性分析问题，也非常看重工作效率。

与此同时，德国人极其尊重自身的个人空间和隐私，他们的人际交往有一定的规矩和礼仪，彼此之间保持一定的距离。

在培训期间，我跟随着德国的工作节奏，超乎想象地融入了当地的生活。

我们的导师非常注重培训学员的实际动手能力，所以每天都会给我们分配一些具体的任务，让我们学习如何应对现实生活的问题。

比如，在普通话学习中，我们需要与当地的居民用德语交流，也需要参与志愿者活动，来锻炼我们的沟通能力和人际交往能力。

这让我不仅拓宽了自己的交际圈子，还提高了自己的应对能力和实际操作水平。

此外，我还参与了一些文化交流活动。

例如跟着德国的同事一起聚餐、参观博物馆、参加音乐会等等。

在此期间，我们有机会亲身感受德国人的生活方式和文化底蕴，了解到他们生活中的点点滴滴，深刻体会他们心中的价值观和信仰。

在这期间，最让我收获颇丰的，是德国人在生活中的精益求精和勇于创新的理念以及积极的心态。

尤其是在工作中，我发现德国人非常重视创新，他们善于发现问题并解决问题。

同时，不断地调整自身的思考方式和工作模式，让自己更好地适应当前的环境。

总的来说，这次赴德培训让我更加自信和有实际动手能力，通过与德国人的接触而学到人际交往的重要性，让我感受到在职场上实际操作能力的重要性。

同时，通过这样的定向学习，我也更加清晰地了解到自己的未来发展方向。

它山之石可以攻玉——《德国，来历不明的才智》读后感中国民航机场建设集团公司华北分公司陈苑当看到朋友推荐的《德国，来历不明的才智》书名时，就引起了我的好奇。

德国在我心中始终是精益求精的代表，其经典作品可以说是立于世界翘楚的汽车业——戴姆勒、大众、宝马都是我们青睐的经典品牌。

这样一个国家怎么会是“来历不明的才智”呢？拿到书的一刻被作者——蔡天新的标注“随便拿笔往德国地图上一戳，就可能是某位文化名人或科学巨匠的故乡”所吸引，它引导着我翻看起那些文化名人或者科学巨匠的故事及其故乡的现状。

《德国，来历不明的才智》是一本亦游、亦历史、亦景观、亦科普的故事类书籍，它详细介绍了哥廷根、汉诺威、不莱梅、汉堡、魏玛、莱比锡、莫尼黑、柏林、海德堡、斯图加特、法兰克福、科隆等地的文化名人的足迹和变迁历程，每一章节作者都尽自己之力，详实介绍了名人和巨匠的点滴，其图文并茂，故事短小精悍，让我忍俊不住地读下去，仿佛先贤一个个映入眼帘，活灵活现。

因为名人的足迹，巨匠的脚落，使得这个不足36万平方公里的土地充满了科学文化的气息，它的才智由此而生。

由此而来；不难理解：德国在科学方面的显著成就，尤其是在物理、化学、生理学或医学等科学领域，获颁诺贝尔奖得主较其他国家要多。

在20世纪，就有103位德国人获得诺贝尔奖。

读着这样一本让人浮想联翩的“小书”，不禁为德国骄傲。

而中华民族对于世界的贡献也是显赫的，其中社会科学和自然科学至今还在指导着我们的生活和工作。

但是在我国这样的具有科普性质的游记少之又少（至少我读的很少），这可能是因为国人太熟悉自己的故土，以至于“熟视无睹”了；或许游览人更注重景观的秀美，而忽略了人文的“内涵”；或许现在的快节奏，已经使人不愿停下脚步来探究此地彼时人文的来龙去脉。

我们太需要这种游记式的文化介绍，祖国的大好河山每一寸土地都有祖先留下来的故事，都需要我们去探究历史的渊源。

从这本《德国，来历不明的才智》，引发我们的联想，是不是也可以来一本《中国，×××的智慧》呢？！。

赴德国学习培训总结在过去的几个月里，我有幸前往德国参加一项学习培训项目。

这是一次非常宝贵的经历，不仅让我对德国的文化和教育系统有了更深入的了解，还在个人发展方面带来了巨大的提升。

在这篇总结中，我将回顾我的学习经历，并分享我从中获得的收获和体会。

首先，我要感谢本次培训项目的组织者。

他们为我们提供了一个丰富多彩的学习环境，使我们能够体验到德国的教育方式和文化风情。

培训项目的内容包括了德语学习、学术研讨以及参观一些重要机构和企业等。

这些安排让我全方位地了解了德国的学习和工作环境。

在德国的学习期间，我们参加了一系列的德语课程。

这些课程帮助我们提高了语言交流能力，同时也使我们更好地融入到当地的生活中。

我非常感激这些课程，因为它们不仅教会了我们如何用德语进行基本的交流，还让我们了解了德国文化和社会习俗。

这无疑对我们在德国的学习和生活有着极大的帮助。

除了语言课程，我们还参加了一些学术研讨会。

这些研讨会涵盖了德国教育体系、德国企业文化以及国际交流等方面的内容。

通过这些研讨会，我对德国的学术研究和创新有了更深入的了解。

同时，我还结识了一些来自不同国家的创业者和学者，从他们的经验中受益匪浅。

这些学术研讨会为我们提供了一个广阔的视野，激发了我们对知识和研究的热情。

参观一些重要的机构和企业也是培训项目的亮点之一。

我们有机会参观了德国的一些知名大学和研究机构，了解了他们的教学和科研成果。

此外，我们还参观了一些领先的德国企业，例如汽车制造商和科技公司。

通过这些参观活动，我们了解了德国工业的发展现状以及其在全球经济中的重要性。

这给我留下了深刻的印象，并激发了我对工业技术和企业管理方面的兴趣。

在这次培训项目中，我还结识了来自不同国家的伙伴和朋友。

我们一起学习、交流，互相支持和帮助。

这种国际交流的经历不仅增加了我的社交能力，还开阔了我的眼界。

通过与他们的交流，我学会了尊重并接纳不同文化的差异，对待事物更加包容和开放。

这将对我的未来发展和事业成功起到重要作用。

赴德国学习培训总结在过去的几个月里，我有幸能够赴德国进行学习和培训。

这次经历对我来说是非常宝贵和难忘的，我学到了许多东西，并且获得了与德国文化和人民相处的愉快经历。

以下是我对这次德国学习培训的总结。

首先，这次学习培训给我提供了一个了解德国教育系统和学术研究环境的机会。

我参观了多所德国大学，参加了许多学术讲座和研讨会。

通过与德国专家和学者的交流，我深入了解到德国教育注重理论和实践的结合，重视学生独立思考和创新能力的培养。

这对我今后的学习和发展有着重要的启示和指导。

其次，我也有机会参观了一些德国的企业和研究机构，深入了解了德国的科技创新和工业发展。

德国以其工艺精湛和高品质的产品而闻名于世。

通过参观和交流，我了解到德国企业注重质量、效率和创新，严格执行标准和规范，不断追求卓越。

这给我树立了榜样，使我明白了在工作中努力追求卓越和创新的重要性。

此外，我也有幸结识了许多德国人民，与他们建立了深厚的友谊。

他们友好、热情、开放，给予我无私的帮助和指导。

通过与他们的交流，我更加了解了德国人民的价值观和生活态度。

他们注重时间的管理，严谨细致，勤奋努力。

我从他们身上学到了很多，以及如何成为一个更好的人，更有条理和效率的工作。

另外，德国的文化和历史也给我留下了深刻的印象。

我参观了德国的一些历史古迹和博物馆，了解了德国的文化传统和历史背景。

德国拥有丰富多样的文化遗产，融合了不同民族和文化的精华。

这个多元和包容的文化环境给我带来了很大的启示和反思，使我更加珍惜和尊重不同文化之间的交流和融合。

最后，我要感谢所有给我提供学习和培训机会的组织和个人。

他们的支持和帮助使我得以顺利完成这次德国学习培训。

在德国的这段时间里，我学到了很多，不仅仅是学术上的知识，还有与人相处的技巧和经验。

这次经历对于我个人和职业发展都有着重要的影响。

总之，这次赴德国学习培训是一次难得的机会，我从中获益匪浅。

通过与德国专家、学者和人民的交流和互动，我更加了解了德国教育、科技创新和文化传统。

赴德国学习培训总结7篇篇1一、引言本次赴德国学习培训，旨在提升专业技能，深入了解德国先进的职业教育体系。

在为期一个月的学习过程中，我深入了解了德国的教育文化、教学方法以及职业素养要求。

现将本次学习培训的经历与收获进行如下总结。

二、培训内容本次培训主要分为以下几个方面：1. 职业教育体系：学习了德国职业教育的发展历程、特点以及运行机制，了解了德国双元制职业教育模式的核心要素。

2. 教学方法与技巧：观摩了多节专业课程，学习了德国的互动式教学、实践为导向的教学方法以及项目式学习的应用。

3. 企业文化与职业素养：了解了德国企业的文化特点，学习了德国职场中的职业素养要求及职业道德标准。

4. 语言能力提升：接受了德语语言培训，提高了在日常工作及专业领域的德语应用能力。

三、经历与收获1. 职业教育体系：德国职业教育体系的严谨性和实用性给我留下了深刻印象。

双元制职业教育模式为学生提供了与实际工作紧密结合的实践机会，使学生在校期间就能积累丰富的工作经验。

2. 教学方法：德国教师的教学方法注重培养学生的实际操作能力，互动性强，鼓励学生独立思考和解决问题。

这种教学方法有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

3. 企业文化与职业素养：德国企业文化的严谨和务实让我受益匪浅。

在职场中，注重团队合作、诚信和责任感，这些都是我需要在未来的工作中学习和提升的。

4. 语言能力提升：通过本次德语培训，我的德语水平有了显著提高，为今后的工作和生活打下了良好的语言基础。

四、反思与展望本次赴德国学习培训，我收获颇丰。

在职业教育体系、教学方法、企业文化与职业素养以及语言能力提升等方面都有了显著的进步。

然而，我也意识到自己在职业素养和语言能力方面还有很大的提升空间。

在未来的工作中，我将努力将所学的知识和经验应用到实际工作中，提升自己的职业素养和语言能力。

此外，我还将借鉴德国职业教育的成功经验，在我的工作领域中推广实践导向的教学方法，帮助学生更好地掌握实际操作能力。

2024年赴德国学习培训总结模版____年，我有幸前往德国进行学习和培训，这次经历对我来说是非常宝贵和难忘的。

在这篇总结中，我将回顾我在德国的学习和培训经历，并分享我对德国的文化和教育体系的了解。

首先，我想谈谈我在德国的学习经历。

作为一个留学生，我选择了在德国的一所知名大学深造。

在我到达之前，我对德国的教育体系有一些基本的了解，但在亲身体验后，我对德国的教育体系有了更深入的认识。

在德国的大学里，教学注重理论与实践相结合，强调学生的自主思考和独立研究能力的培养。

在课堂上，教授们鼓励我们提出问题，并与他们进行深入的讨论。

这种互动式的教学方法让我更加积极主动地参与学习，不仅提高了我的学术能力，还培养了我的批判性思维和解决问题的能力。

此外，大学还为我们提供了各种实践机会，例如实地考察、实验和实习等。

这些实践活动使我们能够将所学知识应用到实际工作中，增强实践能力，并且为我们未来的职业发展打下坚实的基础。

除了在大学里学习，我还参加了一些培训课程和工作坊，以拓宽自己的知识领域和技能。

这些培训课程包括语言培训、国际交流和创新创业等。

通过这些培训，我不仅提高了自己的语言能力，还了解了多元文化之间的交流和合作方式。

此外，我还学习了创新和创业的理念和方法，为将来自主创业打下了良好的基础。

在德国的学习和培训过程中，我还有幸结识了许多国际友人。

他们来自不同的国家和文化背景，我通过与他们的交流和合作，更加深入地了解了不同文化之间的差异和相似之处。

这样的国际交流经验对我来说是无价的，它不仅拓宽了我的眼界，还增强了我的跨文化沟通能力。

此外，我还有机会参观了德国的一些著名景点和企业。

我参观了科隆大教堂、慕尼黑啤酒节和柏林墙等标志性建筑和地标性景点。

这些文化遗址和历史背景让我更加了解德国的历史和文化，并深入体验了德国的独特风情。

同时，我还参观了一些德国知名企业，例如宝马、戴姆勒和西门子等。

这些企业都是德国的骄傲，也是德国工业科技的代表。

近期，我有幸参加了在德国为期两周的培训课程。

这次培训不仅让我对德国的教育体系、职业文化和企业管理有了深入的了解，更让我对自身的职业素养和工作态度有了全新的认识。

以下是我对这次德国培训的一些感想。

首先，德国的职业教育体系给我留下了深刻的印象。

德国的职业教育以“双元制”为特色，即学生在学校学习和在企业实习相结合。

这种模式不仅注重理论知识的学习，更强调实践技能的培养。

德国职业教育体系强调学生的动手能力和创新精神，这一点值得我们借鉴和学习。

在德国培训期间，我参观了多家企业，亲身体验了德国企业的生产流程和企业管理。

德国企业严谨的工作态度、高效的工作效率以及注重员工福利的制度让我叹为观止。

在这里，我认识到一个优秀的员工不仅要具备专业技能，还要有良好的职业道德和团队合作精神。

其次，德国的培训方式给我留下了深刻的印象。

德国的培训注重理论与实践相结合，强调学员的参与和互动。

在培训过程中，讲师们运用了丰富的案例和生动的教学方法，让我们在轻松愉快的氛围中掌握了知识。

此外，德国的培训还注重培养学员的批判性思维和解决问题的能力，这一点对于我们今后的工作和生活都具有重要的指导意义。

在德国培训期间，我还结识了许多来自世界各地的同行。

通过与他们交流，我了解到不同文化背景下的人们对工作、生活和价值观的看法。

这使我更加开阔了视野，增强了跨文化沟通的能力。

此外，德国人对规则的遵守也给我留下了深刻的印象。

无论是在公共场所还是在工作中，德国人都能够自觉地遵守各种规定。

这种良好的社会秩序和道德风尚值得我们学习和借鉴。

总之，这次德国培训让我受益匪浅。

以下是我的一些体会和收获：1. 学习德国职业教育体系，注重实践技能和动手能力的培养；2. 借鉴德国企业的管理经验，提高工作效率和团队协作能力；3. 学习德国人的严谨工作态度和遵守规则的良好品质；4. 拓展国际视野，增强跨文化沟通能力。

在今后的工作中，我将努力将这些收获运用到实际中，不断提升自己的综合素质，为公司和社会的发展贡献自己的力量。

赴德国学习培训总结_培训总结
近期，我赴德国参加了为期两个月的培训学习，这一段经历给我留下了深深的印象和
收获。

在这次培训过程中，我深刻地意识到了自己的不足，并取得了一些进步。

下面，我
将对这两个月的培训学习进行总结。

首先，通过这次培训学习，我体会到了德国高度的敬业精神和工匠精神。

德国人注重
细节，从最基础的产品设计、制造、生产到最终的销售和售后服务，每一个环节都精益求精、追求完美。

这种追求卓越的精神不仅体现在工业领域，更贯穿于德国人的日常生活中。

他们认真细致地处理每一个琐碎的事情，这种精神值得我们借鉴和学习。

其次，我在德国的培训过程中深感到了自己的不足。

虽然我的专业知识比较扎实，但
是在德国的学习过程中，我发现自己在语言、文化、技术等方面存在较大的差距。

我看到
了德国高端技术的应用，看到了德国企业的管理模式和市场开拓能力，在这一切面前，我
深感自己的不足。

因此，我决定在回国后更加努力地学习，不断提高自己的综合素质，以
更好地适应和胜任未来的工作。

最后，这次德国的培训学习也给我留下了美好的回忆。

我结识了来自各地的优秀学员，与他们一起分享学习和工作的经验，很愉快。

我还有机会在德国旅游，领略了德国的文化
和美景。

这一切都会成为我人生中美好的经历。

综上所述，这次德国的培训学习不仅让我获得了专业技能的提高，更让我领悟到了德
国的精神和文化，深感到自己的不足，同时也收获了美好的回忆。

回到国内之后，我将更
加努力地学习和工作，为个人的事业发展做出更大的贡献。

他山之石可以攻玉——培训心得这次培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，收获颇丰。

接下来在教学工作中积极实践，学以致用。

一、更新观念教师必须具有现代教育观念。

以教师为本的观念必须转化为以学生为本，充分相信学生、积极评价学生。

教师除了有丰富的知识外，更要有高尚的道德情操、人格魅力。

教师的价值体现在道德情操、知识水平与教学能力完善统一上。

通过这次培训，我在教学观上有了转变。

教学不光是简单的传授知识，而是重在教学生掌握方法。

学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识。

同时，还要启迪学生的智慧，给学生充分的时间空间，发挥他们的想象力和创造力。

二、积极实践作为现代教师，必须要有终身学习的观念，把学到的观念方法落实到教育教学实践中。

教师所做的一切都是为学生提供各种便利，为学生服务，建立一个民主宽容的课堂氛围，与学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦。

作为一个有思想的教师，必须虚心向同行学习，不断提升自己。

这次培训中，我们接触到了许多优秀的教师，他们不但有扎实的教学功底，更有着锐意进取的专研精神。

社会不断进步，竞争日益激烈，只有自己不松懈，才能适应新时代的教学。

三、提高教学能力这次培训，让我深深体会到，我们时时刻刻要做到以下几点：要领会课程标准，激活教材内容，提高课前设计能力；要精于启发，善于表达，提高课堂驾驭能力；同时要不断进行反思，因为反思是提高教师教学水平的推助器。

培训只是一个手段，只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。

今后，我会学以致用，结合实际，及时地将所学知识受益于学生。

他山之石，可以攻玉，我定让培训的硕果在自己教学工作中绽放光芒！。

赴德国学习培训总结_培训总结在德国学习和培训期间，我参加了一系列的课程和活动，获得了丰富的知识和宝贵的经验。

通过这段时间的学习和实践，我对德国的文化、教育体系和商业环境有了更深入的了解。

在此，我将对我的学习和培训进行总结。

我参加了德国语言课程，在学习德语的过程中，我被德国人民对语言的重视所震撼。

德语是德国人的母语，他们很注重语言的纯熟和准确。

通过学习德语，我提高了自己的语言表达能力，并且更好地适应了德国的学习和生活环境。

我参观了德国的一些知名企业和研究机构，如大众汽车、西门子等。

通过实地参观和与企业代表的交流，我深入了解了德国企业的管理理念和创新能力。

德国企业注重质量和效率，他们重视员工的培训和发展，并且非常重视创新和科技的推动。

这些经验对我今后的职业发展将有着重要的指导意义。

我还参加了一些课程和讲座，学习了德国的教育体系和商业环境。

德国的教育体系注重理论与实践的结合，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

商业环境方面，德国注重合作和互利共赢，企业之间的关系和责任意识很强。

这些知识对我今后的学习和工作都将起到积极的引导作用。

在培训期间，我还积极参与了一些社交活动和文化交流。

通过与德国人的交流和互动，我更深入地了解了德国的文化和习俗。

德国人注重准时和守约，他们非常尊重他人的隐私和个人空间。

在与他们的交往中，我学到了德国人的严谨和细致精神，这对我今后的人际交往起到了重要的借鉴作用。

德国的学习和培训给我留下了深刻的印象和宝贵的经验。

通过这段时间的学习和实践，我增长了见识，提高了自己的综合素质。

我相信这次培训将对我的未来产生积极的影响，让我能够更好地应对各种挑战和机遇。

我要感谢组织和安排这次培训的单位和老师们，他们倾心倾力地为我们提供了一个良好的学习和培训环境。

我也要感谢我的同学和朋友们，他们在学习和生活中给予了我很多的帮助和支持。

希望我们能保持联系，共同进步。

谢谢大家！。

赴德国学习培训总结5篇篇1一、引言本次赴德国学习培训，是一次极其宝贵的学习机会。

在德国的这段时间里，我深入了解了德国的文化、教育和社会背景，特别是在学习培训方面获得了丰富的知识和经验。

本文旨在总结本次学习培训的主要内容和收获，以便未来更好地应用到工作和生活中。

二、培训内容1. 专业技能提升在德国的学习培训期间，我参加了多场专业技能培训课程。

这些课程涵盖了最前沿的科学技术、管理理念以及实践操作技巧。

通过与德国专家的深入交流，我不仅提升了自身的专业技能水平，还了解到了行业的发展趋势和未来的挑战。

2. 跨文化交流德国拥有深厚的文化底蕴和独特的价值观，我在此期间与德国本地人士进行了广泛的交流。

通过对比中德文化的差异，我逐渐认识到跨文化交流的重要性，并学会了如何在不同的文化背景下进行有效沟通。

3. 企业管理与团队建设在德国的学习培训中，我还参加了企业管理与团队建设的相关课程。

这些课程让我对企业管理有了更深入的了解，并学会了如何组建高效的团队，提高团队凝聚力，以实现共同的目标。

三、主要收获1. 专业技能的提升通过本次学习培训，我在专业技能方面取得了显著的提升。

这些技能不仅对我的工作有极大的帮助，还为我未来的职业发展奠定了坚实的基础。

2. 拓展国际视野德国的学习经历让我深刻认识到世界的多元化和全球化。

通过与德国专家的交流，我不仅了解了德国的先进技术和管理理念，还拓展了我的国际视野，为我未来的职业发展提供了更广阔的空间。

3. 增强跨文化沟通能力在德国的学习期间，我提高了我的跨文化沟通能力。

我学会了如何与不同文化背景的人进行有效沟通，这对于我未来的国际交流与合作具有重要的指导意义。

4. 团队建设与管理能力通过参与企业管理与团队建设的课程，我学会了如何组建高效的团队，提高团队凝聚力，并有效地管理团队成员。

这些能力对于我未来的工作和生活中的团队管理具有重要的指导意义。

四、反思与建议1. 持续关注行业动态在德国的这段时间里，我深刻认识到行业发展的迅速变化。

2024年赴德国学习培训总结随着全球化和国际化的发展，越来越多的人选择出国留学，以拓宽自己的视野、提升自身素质和能力。

我有幸于2024年赴德国学习培训，度过了一段充实而难忘的时光。

本文将对我在德国学习培训的经历进行总结。

首先，我想总结我在德国的学习经历。

在德国的学习环境非常好，教师素质高、课程内容丰富，我在这里的学习成果超出了我的预期。

在德国的学校里，教师更注重学生的自主学习和思考能力的培养，课堂上更注重互动和实践。

这让我非常受益，学会了主动思考和表达自己的观点，提升了语言沟通能力和合作能力。

此外，德国的学习资源也非常丰富。

在我的专业领域，德国有着先进的实验设备和研究机构，我有幸能够接触到最新的科研成果和先进的技术。

在这里，我还有机会参与到一些项目和实践，锻炼了我解决问题和团队合作的能力。

这些学习经历不仅丰富了我的专业知识，也让我对未来的职业规划有了更清晰的认识。

除了学术上的收获，我在德国还收获了更多宝贵的人生经验。

首先，我学会了独立生活。

由于离家在外，我需要自己打理学习和生活，学会了独立解决问题和照顾自己。

这让我更加成熟和自信。

其次，我也结识了许多来自不同国家的新朋友，与他们交流和合作让我更加开阔了眼界，接触到不同文化和思维方式。

最重要的是，我还学会了尊重和包容，尊重别人的差异和意见，并与他人和谐相处。

在德国期间，我还利用周末和假期的时间游览了一些著名的景点。

例如，我参观了科隆大教堂，这是一座具有悠久历史的哥特式建筑，给我留下了深刻的印象。

我还去了德累斯顿，欣赏了独特的巴洛克艺术风格，感受了这座城市的历史底蕴。

这些旅行不仅丰富了我的生活，也让我更好地了解了德国的文化和历史。

在回国之前，我还参加了一些留学生活动和交流会议。

这让我有机会分享自己的学习经验，了解其他留学生的经历，拓宽了我的视野。

这些活动也让我更加深入地了解了德国的社会和文化，为我将来的职业发展做好了准备。

总的来说，我在德国的学习培训经历非常宝贵和难忘。

《他山之石可以攻玉》学习体会看了《他山之石可以攻玉》这本材料，心里感触颇多，我认为我们能借鉴之处实在不少，尤其是在校园文化、学生管理、课堂改革几个方面。

一、校园文化体现了一个学校的思想和精神面貌，良好的校园文化更能不断的激励学生、影响学生，促使他们不断转变，不断提高自己的思想境界，从而达到学生自治，自我促进，主动学习的地步，给学生一个良好的、紧张的学习氛围。

我们学校也有一定的文化建设，但教室的文化建设还远远不够，还有很大的空间供我们利用；教室外面的墙上我们只张贴了学生目标，教室后面的黑板也只是定期出一期内容，利用率低，效果也不大。

应该根据不同的空间，定时由专人负责确定的内容，比如每一科的学习专栏，学法介绍，精题欣赏等。

二、学生管理的好坏决定了一个学校的好坏，能否出成绩在很大一方面取决于学生的管理。

栾川的学生管理非常规范、严密、细致，班级内部管理制度完善，学生实行分组管理，学习、生活、纪律、卫生等各小组奖罚一体，这样一来有利于培养学生的团体意识、集体观念，班级之内、班级之间形成良好的竞争意识，促使他们互相协作，团结奋进。

这一方面我们完全可以学习。

时间要求细致到每一分钟，从早上5：30到晚上10：00，时间分配合理，内容具体，负责人明确，从而确保学生时刻有事做，有人管，帮助学生养成良好的生活、学习习惯。

三、课堂改革是现代教育的主题，我们也进行了很多，但效果不明显，关键在于思想不到位，落实不到位，不能坚持。

在以后的教学工作中，一定要坚定不移的坚持改革，以学生为主体，备课充分到位，给学生准备的讨论问题准确到位，既要能突破教材中的重点、难点、关键点，又要联系学生的实际，不能过难，也不要过易，时间安排合理，从而提高课堂的学习效率。

264德国职业教育——他山之石，可以攻玉■张凤娟　李文芳/湖南机电职业技术学院摘　要：本文主要阐述了德国职业教育概况，尤其是其“双元制”职业教育模式；从多个层面分析并总结了德国职业教育对我国职业教育的几点启示，具有一定的参考价值。

关键词：职业教育　双元制　启示2017年10月，我校组织教师团赴德国进行“中国制造2025智能制造工程人才教育体系”培训。

培训的主要内容是德国的职业教育，尤其是其在“双元制”职业教育模式方面积累的优秀经验。

一、德国职业教育概况（一）职业教育体系完备德国的教育体系大体上可分为基础教育、职业教育、高等教育和再教育四大类。

而职业教育在整个教育体系中，占有重要地位，是学生升学就业的主要渠道。

职业教育包括职业准备教育、职业教育、职业进修教育以及职业改行教育［1］。

（二）职教管理和运行法制化德国较早将职业教育纳入法律范畴，确保了职教管理和运行的法制化。

最重要的法律有: 《手工业条例》、《联邦劳动促进法》、《企业宪法》和《联邦职业教育法》等。

一系列法律法规，使职业教育真正做到了有法可依、依法治教、违法必究，以法律形式完善了职业教育的管理和运行，促进了职业教育健康有序发展。

（三）“双元制”是重要特色所谓“双元制”，“一元”是指职业学校，另“一元”是指企业，特点是两个学习地点：企业和职业学校；学生与学徒两种身份：在企业，他们是学徒，在职业学校，他们是学生。

双元制学生一般每周在企业接受3—4天的实践教育，在职业学校接受1—2天的理论教育。

职业学校的任务主要是传授专业理论知识，为学生在企业实践中所遇到的问题寻找理论依据。

（四）职业教育考核制度规范化德国职业教育考试分为期中考试和结业考试两种，从考试内容上分为书面考试和实际操作技能考核两部分。

所谓结业考试，是全国或全地区按统一要求在统一时间内进行。

考试由经济界自治机构（工商会、手工协会）以及类似的单位组成的委员会主持进行，委员会的成员由三部分组成：企业雇主代表、雇员代表和职业学校教师［2］。

它山之石、可以攻玉--德国培训见闻与体会
高盈孟
【期刊名称】《云南水力发电》
【年(卷),期】2004(020)004
【摘要】德国陆地总面积35.7万km2,在欧洲仅次于法国和西班牙,人口约8 200万,是除俄罗斯之外的欧洲人口最多的国家.1998年德国国内生产总值(GDP)为
21*!500亿美元,人均26*!200美元,均为欧州第一,世界第三.经中国投资协会与德国经济合理化建议委员会北威州分会协商,组织了赴德培训班.作者根据在德国的培训和学习考察,对德国国家的市场经济体系、能源政策、环保政策、电力市场等情况进行了介绍,提出了有关见解,供领导和有关人员参考借鉴.
【总页数】3页(P12-13,41)
【作者】高盈孟
【作者单位】云南华能澜沧江水电有限公司,云南,昆明,650011
【正文语种】中文
【中图分类】F112.2;F436.6(516)
【相关文献】
1.它山之石可以攻玉——德国职业教育给我们的启示 [J], 吴兹水
2.它山之石,可以攻玉——新课改视阈下对在兰州举办的全国校长发展学校培训班讲座的再认识 [J], 花文凤
3.它山之石,可否攻玉?——参加国际食品安全管理培训的体会与认识 [J], 姜宗亮
4.它山之石可以攻玉——参加“平凉市初中语文教学研讨会”培训心得 [J], 张双
军;
5.它山之石可以攻玉——参加“平凉市初中语文教学研讨会”培训心得 [J], 张双军;
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圈内人语·COLUMN64电器2017/22016年11月6〜20日，笔者参加了工信部组织的“家用电器行业智能制造高级培训班”，此次在德国为期两周的培训，令人印象深刻，收获很大。

正如此次培训的德国合作方——吉森大学的Bohnet 教授所说：“当代中国和德国有很多相似的地方，比如中华人民共和国和联邦德国都是1949年建立，中国和德国都有国土分裂的经历，两国都有当代经济腾飞的突出阶段。

”也许正是因为种种相似之处，中国人特别愿意从德国工业发展过程中找到一些值得借鉴的方法，以期助自身成功。

通过此次培训课程，特别是对德国社会、政治和经济体制的框架性认识，以及对德国工业4.0概念的提出过程和实际操作的大致了解，笔者对中国向德国的学习产生了另一个维度上的认知：中国在研究德国工业的时候，不能只抱着一种copy（复制）的态度，更不能内心只以最短的时间和路径获得成功为目标。

我们在观摩和鉴赏“他山之石”时，不是为了造出一把“一模一样”的工具，而是应该总结和提炼它之所以能被德国铸造出来，并且帮助德国“开疆扩土”的环境、条件和过程，通过寻找内在的逻辑，进而考虑中国是否可以创造一个适合自己的“攻玉之匙”，并且让它造得顺利、使得顺手。

事实上，在去德国之前，笔者进行了充分的思想准备和心理建设，要通过培训实现两方面的收获：一是全面了解德国工业4.0提出的背景和目标；二是尽可能的收集关于德国工业4.0提出至今，德国在工业企业中推进智能化改造的进展，特别是相关标准和技术方面的最新信息。

但是，经过两周的培训，笔者发现，要想找到这些问题的答案并不容易。

首先，德国提出工业4.0的核心目的是保持或者提升德国工业制造的全球竞争力。

2011年，汉诺威工业研究院第一次提出了工业4.0的概念。

2013年4月，在汉诺威工业博览会上，工业4.0正式以德国国家战略的形象出现在世界面前。

德国自19世纪中期确立了从农业向工业化改革的发展道路，并自此建立了工业立国的核心战略，150多年以来，德国一直将工业制造视为最重要的竞争要素。