吐鲁番市利用信息化手段-扩大优质教育资源覆盖面

吐鲁番市人民政府关于印发《吐鲁番市知识产权“十四五”规划》的通知文章属性•【制定机关】吐鲁番市人民政府•【公布日期】2021.11.04•【字号】吐政发〔2021〕51号•【施行日期】2021.11.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】知识产权综合规定正文吐鲁番市人民政府关于印发《吐鲁番市知识产权“十四五”规划》的通知吐政发〔2021〕51号各区县人民政府、示范区管委会，市直各部门，各直属机构：现将《吐鲁番市知识产权“十四五”规划》印发你们，请认真抓好贯彻落实。

吐鲁番市人民政府2021年11月4日吐鲁番市知识产权“十四五”规划为贯彻习近平总书记关于全面加强知识产权保护工作的重要讲话精神，落实党的十九届五中全会和第三次中央新疆工作座谈会精神，根据自治区《新疆维吾尔自治区知识产权“十四五”规划》和《吐鲁番市国民经济与社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》要求，为不断加强吐鲁番市知识产权创造、运用、保护、管理和服务水平，在大市场、大质量、大监管的格局下高位推动知识产权工作，助力吐鲁番市经济社会高质量发展，特制定吐鲁番市知识产权“十四五”规划。

一、规划背景（一）发展现状“十三五”时期，吐鲁番市知识产权工作按照“激励创造、有效运用、依法保护、科学管理”的方针，知识产权创造、运用、保护、管理和服务水平进一步提升，知识产权事业取得了显著的成绩。

1.扎实推进知识产权战略实施。

认真贯彻落实《国务院关于新形势下加快知识产权强国建设的若干意见》，深入实施自治区、吐鲁番市《知识产权战略纲要》，健全吐鲁番市知识产权战略实施领导小组，制定《吐鲁番市知识产权战略推进计划》，落实专利申请目标任务，实施商标战略和地理标志助农兴农战略，确保知识产权战略目标顺利实现。

2.大力实施知识产权文化建设。

坚持专项宣传与日常宣传相结合，利用“3.15”消费者权益日、“4.26”知识产权宣传周和“中国专利周”等主题宣传活动；加大学校知识产权普及教育，推进中小学知识产权教育试点工作，吐鲁番市高昌区第三小学列入国家知识产权教育试点学校；加强对重点区域、重点行业、重点企业的知识产权人才培养和培训；加大对区县知识产权干部队伍的业务培训，提升工作能力；充分利用网络平台等媒介扩大知识产权宣传普及面，提升宣传效果，营造知识产权文化氛围。

吐鲁番市人民政府办公室关于印发吐鲁番市消除义务教育阶段大班额专项规划的通知文章属性•【制定机关】吐鲁番市人民政府办公室•【公布日期】2017.08.22•【字号】吐政办〔2017〕155号•【施行日期】2017.08.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文吐鲁番市人民政府办公室关于印发吐鲁番市消除义务教育阶段大班额专项规划的通知吐政办〔2017〕155号各区县人民政府、示范区管委会，市政府各部门、各直属机构：《吐鲁番市消除义务教育阶段大班额专项规划》已经市政府同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。

吐鲁番市人民政府办公室2017年8月22日吐鲁番市消除义务教育阶段大班额专项规划为贯彻落实自治区人民政府办公厅《关于印发新疆维吾尔自治区“十三五”期间消除义务教育阶段大班额专项规划的通知》（新政办发〔2017〕149号），进一步加快我市消除义务教育阶段大班额工作进程，优化全市义务教育资源配置，巩固提高义务教育均衡发展成果，结合全市实际，制定本规划。

一、基本情况目前，全市共有义务教育学校137所，其中小学94所、普通初中42所、特殊教育学校1所；共有教学班级2443个，其中小学班级1857个，初中班级586个。

全市56-66人大班额共有6个班级，分别是：小学大班额4个（高昌区2个、鄯善县2个），初中2个（高昌区），全市没有66人以上超大班额。

二、总体要求和目标任务解决好义务教育学校大班额问题，是全面建成小康社会的内在要求，是实现社会稳定和长治久安“总目标”的客观需求，是教育均衡发展的应有之义，是教育惠民的重要举措，也是深化基础教育综合改革的重要基础。

各区县要坚持政府主导，综合施策，分步实施，于2017年秋季学期前全部消除义务教育阶段已存在的大班额，其中高昌区要消除4个大班额（第五中学小学2个班、初中1个班，第八中学初中1个班），鄯善县要消除2个大班额（连木沁镇第二中学小学2个班）。

吐鲁番市人民政府办公室关于进一步做好跨部门综合监管工作的通知文章属性•【制定机关】吐鲁番市人民政府办公室•【公布日期】2023.10.19•【字号】吐政办〔2023〕41号•【施行日期】2023.10.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文吐鲁番市人民政府办公室关于进一步做好跨部门综合监管工作的通知吐政办〔2023〕41号各区县人民政府，市直各部门：为加快转变政府职能，提高政府监管效能，维护公平有序的营商环境，推动全市经济高质量发展，根据《自治区人民政府办公厅关于印发自治区深入推进跨部门综合监管实施方案的通知》（新政办发〔2023〕52号）（该通知已在自治区政府门户网站公开）要求，现就深入推进我市跨部门综合监管工作有关事项通知如下。

一、工作任务（一）着力夯实跨部门综合监管工作基础1.编制跨部门综合监管事项清单和建设跨部门综合监管对象库。

市市场监督管理局牵头组织各行业主管部门或法律法规规定的主管部门（以下统称行业主管部门）会同相关监管部门梳理跨部门综合监管的重点事项，2023年底前，对跨部门综合监管重点事项实施清单管理和动态更新，特别是对食品、药品、医疗器械、危险化学品、燃气、特种设备、道路运输、建筑工程质量、非法金融活动等直接关系人民群众生命财产安全、公共安全和潜在风险大、社会风险高的重点领域，以及新型便民服务、住宿服务、文化娱乐、旅游、基础设施、储能、金融科技、线上教育、线上医疗等领域中涉及多部门监管的事项，要积极开展跨部门综合监管。

要建立跨部门综合监管对象库并动态更新，监管对象包括各类市场主体以及产品、项目、行为等。

加强风险线索归集，将不同风险线索指向的同一市场主体纳入跨部门综合监管对象库。

(完成时限：2023年12月底前）2.提升监管信息化建设和应用水平。

大数据发展服务中心牵头组织有关行业主管部门，依托自治区“互联网+监管”平台建设跨部门综合监管业务支撑模块，配合开发业务协同、资源共享的跨部门综合监管应用场景，完善监管事项清单管理、信息共享、监测预警、分析评估、证据互认、联合检查等相关功能。

吐鲁番市人民政府办公室关于印发吐鲁番市2020年深化“放管服”改革工作要点的通知文章属性•【制定机关】吐鲁番市人民政府办公室•【公布日期】2020.04.14•【字号】吐政办〔2020〕9号•【施行日期】2020.04.14•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文吐鲁番市人民政府办公室关于印发吐鲁番市2020年深化“放管服”改革工作要点的通知吐政办〔2020〕9号各区县人民政府、示范区管委会，市政府各部门、各直属机构：《吐鲁番市2020年深化“放管服”改革工作要点》已经市政府同意，现印发你们，请认真贯彻执行。

吐鲁番市人民政府办公室2020年4月14日吐鲁番市2020年深化“放管服”改革工作要点2020年是全面建成小康社会和“十三五”规划的收官之年。

做好今年深化“放管服”改革优化营商环境工作，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会和中央经济工作会议精神，贯彻落实中央应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组和国务院联防联控机制部署，贯彻落实党中央、国务院“放管服”改革决策部署，贯彻落实新时代党的治疆方略、特别是社会稳定和长治久安总目标，贯彻落实自治区党委“1+3+3+改革开放”工作部署，贯彻落实自治区党委经济工作会议精神和政府工作报告的工作安排，贯彻落实自治区党委关于疫情防控工作要求，统筹推进疫情防控和经济社会发展工作，持续深化“放管服”改革，坚持问题导向、目标导向和结果导向，聚力重点领域和关键环节，打通“堵点”，破解“痛点”，攻克“难点”。

推进各级政务大厅标准化建设，强化一体化在线政务服务平台深度应用，持续推进审批更简、监管更强、服务更优，不断提升优化营商环境，切实增强企业和群众的感受度、满意度，促进经济社会持续健康发展，为吐鲁番社会稳定和长治久安总目标做出积极贡献。

一、推动简政放权，进一步激发市场活力（一）进一步放宽市场准入1.全面实施《市场准入负面清单》，持续跟踪关注清单实施情况，及时发现并推动破除各种形式的市场准入不合理和隐性壁垒。

新疆教育工作情况汇报范文您好！我是新疆教育局的工作人员，现在给您汇报一下新疆教育工作的基本情况。

一、教育资源1. 学校建设新疆教育系统在学校建设方面取得了长足的进步。

除了覆盖城市的中小学以外，还有很多精心规划的教育资源被用于服务偏远地区的学生。

新校建设已经取得了很大的进展，学校的教学设备和资源也在逐渐得到改善。

2. 教师队伍新疆教育系统一直重视教师队伍的建设。

我们通过提高教师的培训水平，加强教师队伍建设，提高教师的素质和水平，来不断提高教育的质量。

3. 教育信息化新疆教育信息化工作取得了积极进展。

我们构建了教育云平台，构建了多媒体教学资源库，建立了教育资源信息共享平台，让教育资源共享迅速、高效地合作为一体。

二、教学成果1. 学校教学管理新疆教育系统一直坚持学校教学管理的科学性、民主性、制度性，严格学校教育质量标准化，加强教学督导，推动学校教学管理工作。

2. 学生素质教育新疆教育系统一直重视学生素质教育。

我们注重提高学生的创新意识、实践能力和社会责任感，培养学生的思维能力、交际能力和认知能力，全面提高学生的综合素质。

3. 职业教育新疆教育系统一直积极推动职业教育改革，各类职业教育和培训机构逐步发展完善，已初步形成了能满足国民经济与社会发展需要的多层次、多类型、全方位的职业教育体系。

三、教学改革1. 课程改革新疆教育系统一直致力于构建更科学、更灵活的课程体系，加强课程资源整合，促进教学质量的全面提升。

2. 教学改善新疆教育系统一直关注课堂教学改革，注重提高教学质量和效果，努力提升学生的学习能力和综合素质。

3. 教学方法创新新疆教育系统不断探索新的教学方法，促进教学过程的活跃化、多样化，不断促进学生的积极参与和主动学习。

四、教学研究1. 教研合作新疆教育系统积极倡导教师间的教学相互观摩、互动探讨、经验交流，实现了全区教研资源的高效整合和优势互补。

2. 优质教育资源新疆教育系统不断推广和分享学科专业教师的优质教育资源、优秀教学方法，提高教学质量和效果。

吐鲁番地区行政公署办公室关于印发2015年地区政务公开工作要点的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 关于印发2015年地区政务公开工作要点的通知吐地行办〔2015〕67号各县（市）人民政府、地直各单位：根据国务院《2015年政府信息公开工作要点》和自治区《2015年自治区政务公开工作要点》，地区制定了《2015年地区政务公开工作要点》，已经地区政务公开工作领导小组同意，现印发给你们，请结合实际认真贯彻落实。

吐鲁番地区行署办公室2015年5月18日2015年地区政务公开工作要点2015年，地区政务公开工作总体要求是：按照《政府信息公开条例》、国家和自治区有关文件要求，结合国务院《2015年政府信息公开工作要点》和2015年自治区政务公开工作要点，紧紧围绕地委、行署中心工作及公众期盼，深入推行政务公开和政府信息公开，以保障人民群众知情、参与和监督为目标，加强信息发布、解读和回应工作，加强政务服务体系建设，维护社会稳定和长治久安，切实完成中央、自治区和地区交办的各项工作任务。

一、加强中央、自治区和地区全面深化改革，依法治国方面重大方针政策、重大工作部署相关情况的主动公开工作。

各级政府各部门凡涉及公共利益、公众权益、社会关切及需要社会广泛知晓的政府信息，都要依法、全面、准确、及时地公开。

二、推进行政权力清单公开。

进一步推进地区行政审批项目和非行政许可审批事项清理信息的公开。

推行各级政府工作部门权力清单制度，依法向社会公开政府部门的行政职权及其法律依据、实施主体、运行流程、监督方式等信息。

三、严格按照《政府信息公开条例》要求，完成政府信息公开年度工作报告编制和发布工作，做好政府信息公开指南内容的调整和更新。

新疆：“兵地教育融合发展”成功破解教育困局深化教育综合改革全面推进依法治教神州行“兵地教育融合发展”破解教育困局“富了口袋，穷了脑袋”观念改变了本报讯（记者蒋夫尔）一场隆重而简短的表彰大会，日前在新疆生产建设兵团第二师华山中学举行。

表彰会上，兵团党委授予华山中学“兵地共建共融模范单位”荣誉称号，并给予100万元奖励。

第二师也奖励华山中学500万元。

一所中学获得如此高规格表彰，这在兵团教育历史上尚属首次。

表彰会上，新疆生产建设兵团党委常委、副政委卢晓峰表示，之所以如此隆重表彰华山中学，是由于该校在“兵地教育融合发展”中的成功实践得到了当地党委、政府和各族群众的一致肯定和好评，开创了“兵地教育融合发展”新模式。

华山中学是兵团的一所示范性中学，它帮扶的若羌县中学位于新疆巴音郭楞蒙古自治州。

若羌县生产的红枣品质好，深受消费者喜爱，“红枣经济”给农民带来了可观的收入。

2014年，若羌县农牧民年人均纯收入2.65万元，达到历史新高。

7年时间该县农牧民年人均纯收入增长10倍，连续6年居西部12省份首位。

同时，若羌县财力近10年增长约40倍。

“在若羌县农村，随便一位村民，可能就是‘百万富翁’。

”若羌县教育和科学技术局副局长李瑛对记者说。

农民富了，若羌中学教师们渐渐发现，家长的教育观念变了，学生的学习态度也变了。

一方面，一些农民看到自己富裕了，对孩子是否上学读书不那么看重了；另一方面，家长纷纷把孩子送到外地读书，导致当地中学生源流失严重。

正当若羌县委和政府四处寻找方法解决教育发展困局时，“兵地教育融合发展”的春风吹到了这里。

“我们首先想到要把华山中学的优质资源引进来，帮助我们把教育办好。

”若羌县委书记党峰说。

2014年，经过和兵团第二师党委协商，若羌县与第二师华山中学达成“兵地教育融合发展”联合办学协议。

这一协议的签署标志着新疆首个“兵地教育融合发展”联盟诞生。

作为首个“兵地教育融合发展”任务的承担者，华山中学校长邱成国说，“兵地教育融合发展”是利用兵团的优质教育资源，帮助教育发展相对薄弱的地方和学校，提高教育质量和办学水平。

吐鲁番地区行政公署办公室印发吐鲁番市关于加快发展现代职业教育实施意见的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------印发吐鲁番市关于加快发展现代职业教育实施意见的通知吐政办〔2016〕41号各区县人民政府，市直各有关单位：《吐鲁番市关于加快发展现代职业教育的实施意见》已经市政府同意，现印发给你们，请结合工作实际，认真贯彻执行。

吐鲁番市政府办公室2016年3月31日吐鲁番市关于加快发展现代职业教育的实施意见职业教育是国民教育体系的重要组成部分，是发展之需、民生之要。

加快发展现代职业教育，对于深入实施“科教兴吐”战略，加快经济结构转型升级，促进就业民生具有十分重要的意义。

为深入贯彻落实《自治区关于加快发展现代职业教育的实施意见》（新政发〔2015〕75号）和职业教育工作会议精神，加快发展吐鲁番市现代职业教育，适应我市经济社会发展对高素质劳动者和技术技能人才的迫切需要，制定本实施意见。

一、总体要求（一）指导思想。

以党的十八大精神为指导，贯彻落实中央新疆工作座谈会、自治区职业教育工作会议、自治区党委教育教师工作会议精神，紧紧围绕丝绸之路经济带核心区建设要求，以立德树人为根本，以服务经济社会发展为宗旨，以促进就业为导向，适应技术进步和生产方式变革以及社会公共服务的需要，深化体制机制改革，坚持走吐鲁番特色的现代职业教育发展之路，为维护吐鲁番社会稳定和实现长治久安提供技术技能人才支撑和保障。

（二）基本原则。

坚持政府推动、市场引导，既要发挥政府保基本、促公平作用，又要充分发挥市场机制作用，推进职业教育与社会需求紧密对接；坚持科学统筹、分类推进，统筹发展各级各类职业教育；坚持学校教育和职业培训并举；坚持民生为本、就业导向，推动专业设置与行业和产业需求对接，课程内容与职业岗位要求对接，教学过程与生产过程对接，重点提高青年职业素养和就业能力；坚持产教融合、校企合作，同步规划职业教育与经济社会发展，推动教育教学改革与产业转型升级衔接，强化校企协同育人，突出职业教育办学特色；坚持系统培养、多样成才，推进中等和高等职业教育紧密衔接，加强职业教育与普通教育沟通，搭建多元互通的人才成长“立交桥”。

浅谈吐鲁番初中信息技术的教学现状与解决策略摘要：随着全国“互联网+”的兴起，我国信息技术再一次加速发展。

新疆吐鲁番地区越来越重视对学生信息技术的培养。

改善吐鲁番初中信息技术教育现状对于提高吐鲁番地区整体教育水平有着重大的意义。

但由于吐鲁番地区环境因素的特殊，初中信息技术教育仍存在些许问题。

所以，本文主要研究了新疆吐鲁番地区初中信息技术教育开展现状，分析吐鲁番地区目前初中信息技术教育存在的问题，针对这些问题提出一些改善吐鲁番信息技术教育现状的看法和建议。

关键词：吐鲁番初中；信息技术；教学现状；解决策略从2000年教育部下发了《关于在中小学普及信息技术教育的通知》至今已经18个年头，全国各地的初中学校都非常重视信息技术这门课程。

然而，新疆吐鲁番地区的初中信息技术课程与内地还存在着很大的差距。

信息技术应该向学生传授技术层面的内容以及必要的信息技术思想、方法、原理，同时还要强调信息技术手段在日常学习、生活中的运用。

吐鲁番地区是以农业、旅游业为主的城市，信息技术的发展可以有效的推进相关产业的快速发展。

1吐鲁番初中信息技术教学现状1.1初中一年级新生信息技术水平严重滞后在一所吐鲁番地区最好的初中学校中，通过课堂教学、课下交流和问卷调查不难发现，初一的新生掌握的信息技术知识十分匮乏；在课堂教学中经常能发现大部分学生用一个手指头打字，不知道大小写切换、复制粘贴文件夹等对计算机系统操作非常生疏的现象。

通过问卷调查发现：只有62.29%学生正常学习了信息技术课程，其他的学生则是小学四年级后甚至没有接触信息技术课程。

通过随机抽样调查的方式与正常开设了信息课的同学交流得知，小学信息课多以自由活动为主，或是被其他科目所“占课”。

1.2学校信息化建设硬件水平低吐鲁番地区大部分学校缺少信息化建设资金，信息化建设老化、滞后成为了主要问题。

在学校信息化建设资金短缺的情况下，学校会优先选择建设“一对多”的班级层面的信息化教学设备，如：班级的电教设备“班班通”，录播教室等，往往这种设备使用管理非常严格，学生几乎不允许私自在设备上进行操作。

教育信息化推进措施在当今数字化时代，教育信息化已成为教育领域发展的重要趋势。

它不仅能够提升教育质量，还能促进教育公平，为学生提供更加个性化、高效的学习体验。

为了更好地推进教育信息化，我们需要采取一系列切实可行的措施。

一、加强基础设施建设首先，要确保学校具备稳定、高速的网络环境。

这包括铺设高速宽带网络，实现校园内无线网络的全覆盖，为师生的在线学习和教学活动提供坚实的网络基础。

同时，要配备足够数量的计算机、平板电脑等终端设备，满足学生的学习需求。

其次，建设数字化教学资源库。

这包括整合各类优质的教育资源，如教材、课件、试题、教学视频等，并按照学科、年级、知识点等进行分类和标注，方便师生检索和使用。

此外，鼓励教师自主开发和分享教学资源，形成共建共享的良好氛围。

二、提升教师信息技术素养教师是教育信息化的关键因素。

因此，要加强对教师的信息技术培训，提高他们的信息技术应用能力。

培训内容可以包括常见教学软件的使用、在线教学平台的操作、多媒体素材的制作与处理等。

同时，建立教师信息技术能力考核机制，将信息技术应用能力纳入教师的绩效考核和职称评定体系，激励教师积极提升自身的信息技术水平。

此外，还可以通过开展示范课、公开课等活动，促进教师之间的交流与学习，分享信息技术在教学中的应用经验和成果。

三、推动信息技术与教育教学深度融合鼓励教师在教学中积极应用信息技术，创新教学模式和方法。

例如，利用在线教学平台开展翻转课堂教学，让学生在课前通过观看教学视频、完成预习任务等方式自主学习，课堂上则进行讨论、答疑、实践等活动，提高学生的参与度和学习效果。

运用虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等技术，为学生创造更加生动、直观的学习情境，帮助学生更好地理解和掌握知识。

利用大数据分析技术，对学生的学习过程和学习成果进行监测和分析，为教师提供精准的教学反馈，以便教师能够及时调整教学策略，实现个性化教学。

四、加强教育信息化管理建立健全教育信息化管理制度，明确信息化建设、应用、维护等方面的职责和流程，确保教育信息化工作的有序开展。