《幼儿教育》中班语言活动教案《落叶》附反思

《落叶》教学反思《落叶》教学反思1教学反思：《落叶》第一次活动的目标是：引导幼儿感受秋天落叶这一自然现象，产生对大自然的喜爱之情；引导幼儿学习散文，理解散文内容，丰富词汇：飘落。

首先，师幼一起扮演落叶，律动进入教室。

然后提问：当树叶被秋风秋雨染黄了，一片一片飘落下来的时候，它会落在哪里？根据幼儿的回答，引出散文的内容。

然后老师边有感情地朗诵散文边板书：地上——小虫——屋子……帮助幼儿记忆理解散文。

引导幼儿在自主学习散文的过程中，他们边说边模仿角色动作，把本次教学活动推向了高潮。

接着，带着孩子们去学校的小花园感受落叶飘落的情景。

孩子们在小花园里仿佛变成了一片片落叶，在随风飞舞。

我飞到了地上，我飞到了沟里，我飞到了河里，我飞到了……这是本次活动的成功之处，活动目标轻松达到，师幼一起回归自然、情景交融，效果就不言而喻了。

《落叶》教学反思2情境描述：秋天是个美丽的季节：凉爽的天气给人以好心情；许多水果和庄稼都成熟了。

我们组织幼儿秋游，组织幼儿用树叶贴画……在这样的季节里，蕴涵着丰富的教育资源。

因此，本周围饶《秋天真美丽》，这一主题开展了一系列的活动，本周五的语言教学活动是诗歌欣赏：落叶。

在教学中，我先以一片落叶引出教学，让幼儿说说落叶像什么？有的幼儿说落叶像降落伞、像小船、像蝴蝶……幼儿的想象力出人意料，并能大胆表达。

接着通过图片、头饰，帮助幼儿理解诗歌内容，引导幼儿安静地倾听散文诗，体验其中的童趣。

评价分析：通过教学，取得了较好的教学效果，但同时也发现了不足的地方：1、在分句练习时，帮助幼儿理解诗歌内容的时候，图片太小了，有的幼儿看不清楚，其实可以把4个头饰利用起来，再配上实物树叶，这样就很漂亮，很形象了。

2、再有，我觉得让幼儿发挥想象进行仿编这一环节比较重要，孩子们也有话可说。

而表演这个环节可以放到延伸活动或区域活动中，因为这首诗歌的动作性，表演性不是很强，不容易出效果。

所思所悟：随着《纲要》学习的深入，先进的教育观念正在教育实践中逐步得到落实。

幼儿园中班科学教案《落叶》附反思一、教学内容本教案选用教材为《幼儿园科学教育》第四册，第二章第四节《落叶》。

本节课主要内容是让幼儿观察落叶的现象，了解落叶的原因，培养幼儿的观察力和想象力。

二、教学目标1. 培养幼儿对自然现象的观察力和好奇心。

2. 帮助幼儿理解落叶是树木适应季节变化的一种现象。

3. 培养幼儿的环保意识，让他们懂得珍惜自然资源。

三、教学难点与重点重点：让幼儿观察落叶现象，了解落叶的原因。

难点：帮助幼儿理解落叶是树木适应季节变化的一种方式，培养幼儿的环保意识。

四、教具与学具准备教具：落叶图片、视频播放设备、PPT学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 引入：教师通过播放一段秋天树叶变黄并落叶的视频，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么现象？树叶为什么会变成这样？”2. 讲解：教师展示PPT，讲解树叶落叶的原因，强调这是树木适应季节变化的一种方式。

3. 实践：让幼儿每人剪下一片树叶，观察树叶的形状和颜色，然后用胶水将树叶粘在画纸上。

4. 创作：教师鼓励幼儿发挥想象力，在画纸上创作出自己心中的落叶景象。

5. 分享：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。

六、板书设计板书内容：落叶原因、季节变化、环保意识七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察周围的树木，记录下它们在不同季节的变化。

2. 答案：幼儿可以根据自己的观察，描述树木在不同季节的特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿积极参与，对落叶现象产生了浓厚的兴趣。

在实践环节，幼儿通过自己动手操作，更加深入地理解了落叶的原因。

整体教学效果良好，达到了预期的教学目标。

2. 拓展延伸：可以让幼儿和家长一起收集不同种类的树叶，观察它们的形状、颜色和落叶时间，进一步培养幼儿的观察力和环保意识。

重点和难点解析本教案中，重点和难点主要集中在对落叶现象的原因讲解以及培养幼儿的环保意识。

在讲解落叶现象的原因时，教师需要用简洁明了的语言解释树叶为什么会变成黄色并最终脱落。

幼儿园小班语言教案《落叶》含反思一、教学目标1.掌握单词“落叶”；2.能够根据图片和故事内容，描述落叶的特征和生活场景；3.提高幼儿儿童的口语表达和聆听能力；4.通过故事情感的体验，帮助幼儿培养爱护大自然的意识。

二、教学准备1.《落叶》图画书；2.学生手工制作的落叶；3.落叶的真实实物。

三、教学过程1. 导入环节1.通过真实示物“落叶”让孩子们认识它。

2.给孩子们展示《落叶》图画书，引导寻找和认识书中的“落叶”这个单词。

2. 正文环节1.朗读《落叶》图画书，描写落叶的特征并引导幼儿们说出自己知道的。

2.根据故事情节让孩子们模仿“风”把手中的落叶散落到地上，让孩子们更加深入地了解“落叶”这个单词。

3. 拓展环节1.让孩子们手工制作落叶，并在制作的过程中引导孩子了解落叶不同形态的变化。

2.引导孩子用几句话描述自己制作的落叶，提高幼儿们口语表达和聆听能力。

4. 结束环节1.回顾今天的内容，引导幼儿们总结和归纳所学到的知识；2.通过反思促进教师提高，教师和孩子们一起对今天的教学活动进行反思，找到不足和进步的地方。

四、教学反思通过本次教学活动，我们的教学目标完全达到了，孩子们都能够很好地掌握单词“落叶”，并且能够描述落叶的特征和生活场景，也提高了幼儿儿童的口语表达和聆听能力。

同时，通过故事情感的体验，帮助幼儿们培养爱护大自然的意识。

反思环节是教学活动中非常重要的环节。

通过学生和教师在一起反思，学生可以评估自己的学习情况，找到自己的不足和需要改进的地方。

教师也可以获得更多的反馈和教育机会。

在本次教学中，考虑到幼儿们的语言表达能力不同，故事朗读的语速需要慢一些，同时在教学过程中还需要使用更加形象生动的图片和实物等多种教具，营造一个非常活跃的氛围，让孩子们在自由游戏中更好地理解和掌握本次教学内容。

总之，这是一次非常成功的教学活动，孩子们在快乐的氛围中学到了很多知识，同时教师也通过这次活动得到了很多有价值的反馈和机会。

畜禽良种场规划方案1. 引言畜禽良种场是指专门用于繁育和培育高质量畜禽良种的场所。

良种场的建设规划对于提高我国畜禽养殖业的发展水平和产品质量具有重要意义。

本文将针对畜禽良种场的规划方案进行详细介绍。

2. 规划目标良种场的规划目标包括以下几个方面：2.1 提高畜禽品种质量良种场应选择具有优良遗传特征和生产性能的畜禽品种作为繁育对象，通过科学的配种、饲养和管理方法，提高畜禽的产仔率、存活率以及肉、蛋、奶等产品的质量。

2.2 优化繁育环境为了给畜禽创造一个适宜的生长环境，良种场应合理规划畜禽舍、饲养区、围栏等设施，提供合适的温度、湿度、通风等条件，保证畜禽的生长发育和繁衍状况。

2.3 提高畜禽养殖效益良种场的规划要注重提高畜禽养殖效益，通过科学的饲养管理和技术手段，实现畜禽产品的高产高效、稳产稳态，提高经济效益和资源利用率。

2.4 促进畜禽行业可持续发展良种场规划应注重生态环保，通过合理规划农田、畜禽舍区和废弃物处理设施等，减少排放污染物，提高土地的利用效率，促进畜禽行业健康可持续发展。

3. 规划内容3.1 建设规模良种场的建设规模应根据当前需求和未来发展预测进行科学确定。

建议从小规模开始，逐渐扩大规模。

初期可选用标准化畜禽舍，养殖20-50头成年种畜禽和相应数量的仔畜禽。

3.2 设施布局良种场的设施布局应依据畜禽的饲养特点和生长需求进行科学规划。

主要设施包括畜禽舍、饲养区、围栏、饲料储存区、草地等。

合理布局不仅可以提高工作效率，还可以减少畜禽之间的感染传染，并便于管理和观察。

3.3 配套设备良种场的配套设备包括喂食设备、饮水设备、温湿度调控设备、疾病诊断和预防设备等。

这些设备的选用应考虑到畜禽的特性和舒适度，提高饲养效果。

3.4 饲养管理良种场的饲养管理应包括科学的饲料配方、饲养密度控制、疾病预防与控制等方面。

饲养管理要注重科学性、卫生性和安全性，减少应激反应，提高畜禽的生产性能。

3.5 人员组织与培训良种场的建设需要配备专业的养殖技术人员，包括兽医师、养殖员等。

教学资料参考范本幼儿园中班语言活动教案《落叶》附反思(四篇)目录：幼儿园中班语言活动教案《落叶》附反思一幼儿园中班语言活动教案《谁和谁好》附反思二幼儿园中班语言活动教案《雪人不见了》附反思三幼儿园中班语言活动教案《鸟王请客》附反思四幼儿园中班语言活动教案《落叶》附反思一活动目标：1、通过欣赏散文，加深幼儿对树叶从春天到秋天逐渐变黄，最后变成落叶的印象，体验散文中亲情交流的愉悦感受。

2、通过讨论"最喜欢的句子"，引导幼儿感受散文中最美的词句，并用较完整的句子描述出来。

活动重点：通过欣赏散文，理解散文内容。

活动难点：理解第三段：小树叶飘到各个地方。

活动准备：1、多媒体动画。

2、组织幼儿到室外观赏过落叶的景象。

活动过程：一、倾听音乐《小树叶》，把幼儿带入散文意境。

（电脑播放音乐）师：大树是妈妈，谁是她的孩子？你知道春天、夏天、秋天的小树叶是什么样子的吗？（启发幼儿结合已有经验讲述）二、演示动画，结合散文内容与幼儿讨论。

1、边看动画，便欣赏散文内容与幼儿讨论。

（播放散文第一段动画）春天，小树叶什么样？夏天，小树叶发生了什么变化？许多小树叶在一起象什么？秋天到了，小树叶象什么？在干什么？（再次观赏动画，理解词：翩翩起舞）2、重点欣赏第三段散文。

（1）提问：小树叶离开了大树妈妈，飘到了哪里？象什么？（2）鼓励幼儿先欣赏，并展开讨论（欣赏第三段动画）鼓励幼儿用较完整的句子描述。

（3）最后小树叶飘到了哪里？他们心里想起了谁？在说些什么？3、欣赏第四段（播放第四段动画）小树叶飘到了哪里？他们盼望什么？你觉得小树叶是个怎样的孩子？三、完整欣赏。

（完整播放整篇散文的动画）1、边听边轻声跟念。

2、想一想你是小树叶，你喜欢飘到哪里？（根据幼儿回答，展示有关画面）四、边表演边找出自己喜欢的句子。

1、你最喜欢哪一句话？2、边听散文，边自由表演散文小树叶飘落时会做什么动作呢？五、结束活动。

游戏：小树叶和妈妈请几名幼儿做大树妈妈，体验小树叶与妈妈之间的情感。

《落叶》教案及反思(精选10篇)《落叶》教案及反思(篇1)活动目标：1、了解树有常绿树和落叶树，观察、比较它们的不同。

2、认识几种常绿树和落叶树，知道它们的名称。

活动准备：教具准备：收集各种各样的树叶收集一些关于常绿树和落叶树的图片。

活动过程：一、带领幼儿到户外观察，捡落叶。

1、利用孩子们散步的时间，带领孩子们去捡落叶。

师：孩子们今天散步的时候，老师请你们在幼儿园捡到了很多的`树叶，我们一起来看看我们捡到了多少的树叶，然后再看看它们有什么不一样。

2、引导幼儿认真观看树叶，同时说一说自己看到的树叶。

师：你看到什么样的树叶，什么形状，什么颜色？教室小结：刚刚老师请小朋友捡了很多树叶，发现有的树叶是黄色的，有的是……二、集体交流自己观察的结果1、师：现在冬天到了，这些树叶都是冬天里的树叶。

我们发现树叶有什么变化吗？树上的叶子都掉了吗？教师小结：冬天里的树叶，有的树上的叶子变黄了，慢慢的掉下来，有些树的叶子还是绿绿的。

2、冬天到了，为什么有些树的树叶掉了很多，有些树的叶子掉了很少，甚至不掉呢？（引导幼儿根据已有的经验，进行有秩序地讨论）教师小结：原来呀，有的树是常绿树，一年四季都是绿色的。

而有的树是落叶树，每年的秋天树叶就会开始变黄，渐渐掉下，到了春天的时候才会长出新的树叶。

三、了解几种常绿树和落叶树，知道它们的名称。

1、出示常绿树的图片，引导幼儿仔细看看，树叶的形状是什么样的？颜色是什么样的？这颗树叫什么名字呢？老师来告诉你们。

2、出示落叶树图片，小朋友再看看，这就是落叶树，它们的树叶是什么样的？颜色怎么样？3、请小朋友仔细观察看看这些树有什么区别？教师小结：常绿树的叶子是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分；表面有蜡质。

落叶树的叶子是软软的、粗糙的、薄薄的、没有水分。

4、迁移幼儿经验，说说还知道有哪些常绿树和落叶树。

师：小朋友你们知道有哪些常绿树和落叶树吗？把你想到的告诉全班的小朋友好吗？老师再次出示一些常绿树和落叶树的图片，丰富幼儿对常绿树和落叶树的认识。

《落叶》教学反思《落叶》教学反思1我校开展的优质课评比活动中，我参加评比的课题是《秋天的落叶》。

课前我的准备其实也不算多，只比平时的课准备多了图片和实物，所以也不算辛苦，当然也花费了不少时间。

这节课教学的主要目标是感受秋天的美，并制作一张叶形或水果形的书签。

对于美术的课堂，我觉得应该把培养学生对美的感受作为一个重要内容，同时兼顾对学生的人文培养。

本节课的主要教学过程是这样的。

首先通过看书中断后，当继续看时如何迅速找到要看的地方的情节引入书签课题，接着欣赏一组秋天美丽的图片营造秋天的气氛让同学们对“秋天”产生“美”情感体验。

之后引出制作秋天内容的“书签”主题，接着欣赏各种书签图片及实物，学习书签的基本特点和知识，然后老师示范制作方法，学生们在《秋天的童话》音乐中制作书签，最后是展示学生书签作品，大家作自我评价和互相评价。

整个教学过程中，我想将几个重要的环节作一个回顾和反思，能从中找到不足，使自己的今后的教学更进一步。

一、美的图片是能够直接对孩子进行审美教育的，同时也可以唤起学生的创作情感和创作欲望的。

我在找图片时用了许多的时间，也制作了比较多的实物书签，以启发学生对各种形状、图案和色彩搭配的感受。

在欣赏的过程当中也可以适当的介绍一下树叶为什么到秋天会变黄和脱落等人文知识，以扩大学生的知识面，我觉得这样做是有必要的。

二、我一贯向往充满笑声的课堂，所以常在备课时充分挖掘如何让学生乐在其中，在乐中学，在学中乐是我追求的一种境界。

因此本课我准备了看笑话书，给学生讲笑话的形式引入课题，以达到“乐”的效果。

三、学生是喜欢表扬的，老师也不应该吝啬表扬。

口头表扬和实物表扬都能调动学生的积极性，所以我准备了水果，用以奖励学生。

本来本课是要求学生制作叶形的书签的，但我觉得秋天同时也是许多农产品收获的季节，水果的形状也非常美，所以就增加了“水果”这个元素。

四、让学生用词语和诗句来表述对秋天美的感受。

对“美”的表达能力也是新课程下美术学习的一个重要方面。

幼儿园中班教案《落叶》含反思
一、活动目标
1.了解秋天的特点，观察并描述落叶的颜色、形状、纹理等；
2.提高幼儿对自然环境的敏感度，培养环保意识；
3.培养幼儿的语言表达与动手能力。

二、活动准备
1.活动道具：落叶、放大镜、纸、颜料、画笔等；
2.创建活动环境：在课堂四周摆放落叶，创造一个“秋天”的感觉。

三、活动展开
1. 情景再现
老师带领幼儿们进入“秋天”的氛围，为本次活动做好情景营造。

可以播放秋天
的音乐，制作相关的秋天场景等。

通过这些丰富多彩的情景呈现，带领孩子们更好地进入这个活动环节。

2. 观察落叶
1.老师发放放大镜，让幼儿观察落叶的形状、颜色、纹理等特点，并辅助幼儿进行正确使用；
2.鼓励幼儿进行个人描述，让他们参与到观察的过程中来，让他们的语言表达能力得到提高。

3. 参与落叶的艺术创作
1.老师给幼儿发放纸张、颜料、画笔等材料，让他们用自己的方式给落叶以新的生命和形态；
2.在幼儿完成作品后，让他们分享自己的作品，并讨论其中有哪些特点和意义。

四、活动反思
在活动的开展过程中，孩子们积极地观察与参与，获得了许多与落叶及秋天相关的知识，也提高了自身的动手实践与语言表达能力。

但也需要注意的是，在活动中可能会出现人多杂乱、材料过多、时间管理困难等问题，教师要及时做出调整和处理。

教师在活动中应注重培养幼儿的探究精神和创造力，让孩子们在一个有条理、充满想象力的环境中发挥自己的创造力，也需要注意教育环保意识，让幼儿从小学会保护环境。

总之，这是一次有趣且富有教育意义的活动，既能满足幼儿的探索兴趣，又能帮助他们更好地学习与生活，深受幼儿喜爱。

《落叶》教案含反思《落叶》教案含反思1设计意图结合季节特征，设计秋天的主题，其中设计了这个音乐活动，让小朋友在音乐声中，体会秋风细雨所营造的音乐美。

活动中尝试运用奥尔夫音乐教学声势、肢体律动等理念，以培养幼儿的创造性能力为主，鼓励幼儿多角度思考问题，培养幼儿的发散性思维，运用即兴创造，让幼儿能积极地参与活动，表露真情实感，让幼儿运用语言及身体的动作去表现音乐，在宽松自由的氛围中体会欣赏到音乐的美感。

活动目标1.运用不同的声势和肢体律动表现不同的音乐段落。

2.通过音乐欣赏启发幼儿分析、想象、思考、判断的能力，培养对音乐的感知以及合作能力。

3.在参与活动中体验到积极愉快，恬静柔美的情绪情感。

4.随歌曲旋律唱出来。

5.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

中班秋天音乐教案《秋天的落叶》活动准备1.音乐：《小树叶》、《秋天的落叶》2.塑料袋若干3.树叶胸饰每人一个活动过程一、在《小树叶》的音乐声中进入活动室。

通过感受乐曲的意境美，体会小树叶由害怕变勇敢的精神，激发幼儿不害怕事物的情感。

二、欣赏音乐《秋天的落叶》，启发幼儿运用不同的声势和肢体律动表现不同的音乐。

（一）分段欣赏和表现树叶飘落、被雨淋、跳舞的情景。

1.欣赏A段，启发幼儿想象并表现树叶飘落2.欣赏B段，启发幼儿想象并表现树叶和雨嬉戏的场景。

3.欣赏C段，启发幼儿想象并表现树叶转圈跳舞欢乐的样子。

4.欣赏A段启发幼儿想象并表现树叶宁静美。

（二）完整表演落叶快乐的一天。

1.完整欣赏音乐，感受秋风细雨中树叶跳舞的情景。

2.激发幼儿用身体，大胆表现音乐。

三、在《秋天的落叶》的音乐声中退出活动室。

活动延伸：区角活动1.美工区投放树叶、颜料等材料感受秋天的色彩美。

2.在表演区投放能发出声音的日常用品和有关秋天的音乐，让幼儿创造发现生活中的音乐，感受音乐的神奇美。

3.在自然角投放秋天的果实，感受秋天的硕果累累，是个丰收季节。

教学反思结合季节特点，我班在教室里布置了丰收的果园、落叶拼贴作品等充满秋天气息的环境。