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高中历史知识：古代中国的政治制度高中历史知识：古代中国的政治制度★考点1、西周时期的政治制度西周的建立：BC1046年分封制内容：西周时期周武王把王畿以外的广大地区和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。
诸侯的义务：镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋、朝觐述职等。
诸侯的权利：再分封、设置官员、建立武装、征派赋役分封制的作用：西周通过分封制，加强了周天子对地方的统治，扩大了统治区域，到西周后期，王权衰弱，分封制遭到破坏。
宗法制特点：宗法制是实行按照血缘宗族关系分配政治权力，维护政治联系的制度，宗法制的核心是嫡长子继承制。
②内容：周天子以嫡长子世代继承最高执政权力，其余诸子分封为诸侯，诸侯国对于周王室处于附属地位。
周天子为天下的大宗。
封为诸侯的庶子对天子为小宗，在本国为大宗，其地位也由嫡长子继承。
诸侯的庶子分封为卿大夫，他们对诸侯为小宗，在本家为大宗，其地位也由嫡长子继承。
从卿大夫到士，也形成同样的大宗与小宗的关系。
这样按血缘关系的亲疏就形成了＂周天子-诸侯-卿大夫-士＂的宗法等级。
皇帝制度君权的至高无上秦朝的中央机构三公的职权范围要注意区别，也是选择题中经常命题的重点。
三公的职责：丞相：帮助皇帝处理全国政事;太尉：负责全国军务;御史大夫：是副丞相，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，并负责监察百官。
郡县制郡县的设置的影响。
郡县制的建立：秦灭六国后秦始皇采纳李斯推行郡县制度的建议，把郡县制推广到全国。
郡县制的特点在于郡县的长官都有皇帝任免。
郡县制建立的影响：郡县制的建立，是中央集权制形成过程中的重要环节。
★考点3、汉到元政治制度的演变汉初郡国并行制郡县制与封国制并存，封国制的存在是对中央集权的威胁唐朝三省六部制把握好三省六部的职权范围、工作流程中书省(负责决策、草拟诏令)--门下省(负责审批诏令)--尚书省(负责执行)，最高长官都是宰相，宰相权力一分为三。
元朝的行省制度认识到行省制的实施有利于加强中央集权，是我们现在省制的开端汉到元政治制度的特点表现为中央集权的不断加强，中央不断加强对对方的控制和管理，国家的权利不断集中在君主手中。
中国古代的政治制度
中国古代的政治制度经历了数千年的演变和发展。
这些制度在
很大程度上塑造了中国古代社会的面貌。
以下是对中国古代政治制
度的简要介绍：
1. 君主制度：中国古代的政治制度以君主制为核心。
在早期，
封建制度被建立起来，国家由一个君主统治。
君主有着至高无上的
权力，拥有治理国家和决策权。
2. 官僚制度：官僚制度是中国古代政治制度中的重要组成部分。
官僚系统由一系列的官员组成，这些官员在政府中担任不同的职位。
官员的职位和权力是按照严格的等级制度来划分的。
3. 户籍制度：户籍制度是中国古代政治制度中的一个重要组成
部分。
这个制度用来管理和统计人口，记录每个家庭的人口和属性。
户籍制度在政府统治、税收征收和兵役征召等方面起到了重要的作用。
4. 封建制度：在中国古代政治制度中，封建制度扮演着重要角色。
封建制度建立了君主和贵族之间的特殊关系。
君主将土地赐予贵族，贵族则向君主效忠并提供军事和政治支持。
5. 考试制度：考试制度在中国古代政治制度中占据重要地位。
科举考试是其中最著名的一种。
这种考试制度通过选拔最有才能的官员，为政府提供了一种公正和公正的选拔方式。
总结起来，中国古代的政治制度以君主制、官僚制、户籍制、封建制和考试制为核心。
这些制度在中国古代社会中起到了重要的作用，塑造了中国古代社会的面貌。
专题01 古代中国的政治制度考点一：商周时期的政治制度1．（2019年新课标全国卷Ⅰ，24，4分）据学者考订，商朝产生了17代30位王，多为兄终弟及；而西周产生了11代12位王。
这反映出A．禅让制度的长期影响B．王位继承方式的变化C．君主寿命的时代差异D．血缘纽带关系的弱化【答案】B【解析】从材料中可以看出，商代多为兄终弟及，而西周11代出现12位王，平均每代有王，从而可以推导出周代的王基本是代际相传，其王位继承方式已经不是兄终弟及，故答案为B项；根据所学知识可知，夏王朝建立后，“传贤”变为“传子”，禅让制瓦解，排除A项；材料中并没有明确证据证明商代诸王和西周诸王的寿命有明显差别，排除C项；西周实行宗法制，其核心是嫡长子继承制，血缘纽带关系是强化而非弱化，排除D项。
2．（2019年新课标全国卷Ⅲ，24，4分）“教民亲爱，莫善于孝；教民礼顺，莫善于悌；移风易俗，莫善于乐；安上治民，莫善于礼。
”这一思想产生的制度渊源是A．宗法制B．禅让制C．郡县制D．察举制【答案】A【解析】结合所学知识可知，宗法制的纽带是血缘关系。
根据材料“教民亲爱，莫善于孝”可知突出的是血缘关系，A选项符合题意。
禅让制属于原始社会推举首领的制度，与材料无关，B选项排除。
郡县制属于中央集权强化的产物，与材料无关，C选项排除。
察举制属于汉代的选官制度，与材料无关，D选项排除。
1．（2018年新课标全国卷Ⅱ，24，4分）据《史记》记载，商汤见野外有人捕猎鸟兽，张设的罗网四面密实，认为这样便将鸟兽杀绝了，“乃去其三面”，因此获得诸侯的拥护，最终推翻夏桀，创立商朝，这一记载意在说明A．商汤成功缘于他的仁德之心B．捕猎是夏商时主要经济活动C．商朝已经注重生态环境保护D．资源争夺是夏商更替的主因【答案】A【解析】商汤认为野外捕鸟之人设的四面密实的网会将鸟兽杀绝，所以采取了“去其三面”的做法，这表面看是对鸟兽的仁慈，不赶尽杀绝，实际上《史记》的作者司马迁有意在说商汤能够建立商朝是其仁德的结果，故选A；夏商时期我国华夏族居民大多已经过上定居的生活，所以农耕应该是主要的经济活动，故B 不符合史实；保护生态环境不是题目的主旨，而且题干没有说到商朝建立之后的事情，故排除C；题干提到的是商汤的举动与夏商更替的关系，而不是资源争夺，故排除D。
考点一：商周时期的政治制度01.（年浙江卷文综14）下列选项不能反映宗法制及其影响的是（）.A.“封建亲戚，以藩屏周”B.“谱牒不立，则传久而失宗”C.“父死子继，兄终弟及”D.“内举不避亲，外举不避仇”【答案】D【考点定位】古代中国的政治制度•商周时期的政治制度•宗法制及其影响【名师点睛】“宗法制及其影响”是浙江高考常考查的一个基本知识点，本题是以选择支还带有有一定的文言文，这样使题目显得古香古色，很有可读性，从命题角度来看本题考查的知识点（宗法制及其影响）非常精准，并且四个选择支中均采取了文言文形式，可谓是短小精悍，题目不难，但所要考查的目标是非常明确的，所以在以后的复习备考中一定要提高重要的知识点的时候掌握的“准确度”。
02.（年江苏卷历史1）《礼记》记述了贵族朝会的列位礼节：天子南向而立；三公，中阶之前；诸侯，阼阶（东台阶）之东；诸伯，西阶之西；诸子，门东……九夷，东门外；八蛮，南门外。
与此相关的政治制度是（）A．分封制B．三公九卿制C．郡县制D．郡国并行制【答案】A【解析】：本题考查解读史料获取信息的能力。
材料中“诸侯，诸伯，诸子”以及贵族朝会的信息可以推断出与西周分封制度有关，故A项正确；材料中虽有“三公”，但只有“九夷”而无“九卿”，不是三公九卿制，故B项错误；材料未涉及郡县，且与“诸侯”不符，故C 项错误；虽有“诸侯”，但材料未涉及郡，故D项错误。
【考点定位】古代中国政治•西周时期政治制度•分封制。
【名师点睛】分封制与郡县制区别考点二：秦中央集权制度的形成01．（年天津卷文综历史2）秦汉时期设立了朝议制度，凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣，议定的结果，通常由宰相领衔上奏，最后必须经皇帝裁决，方能施行。
这一制度（）A．表明军国大事是最终由朝臣议定 B．反映了皇权与相权的矛盾C．起到了限制、监督皇权的作用 D．有利于皇帝决策时集思广益【答案】D【考点定位】古代中国的政治制度·秦中央集权制度的形成·决策产生的方式。
高一必修一历史重点古代中国的政治制度高一必修一历史第一单元重点古代中国的政治制度一、分封制目的：巩固国家政权。
内容：①分封对象——王族、功臣、先代的贵族。
②受封者义务——服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。
③受封者权利——职位世袭、设置官员、建立武装、征派赋役。
作用：①加强了周天子对地方的管辖。
②扩大了统治区域，开发了边远地区;③形成对周王室众星捧月一般的政治格局;④周成为一个延续数百年的强国。
但诸侯国有相当大的独立性，埋下分裂割据的隐患。
二、宗法制定义：宗法制是依据父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固统治的一种社会制度。
特点：嫡长子继承制。
宗法制与分封制的关系：分封制和宗法制是西周政治制度的两大支柱，互为表里。
影响：宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。
中国早期政治制度特点：以宗法制为核心，带有浓厚的部族色彩。
三、秦的统一公元前221年，秦灭六国，秦王嬴政建立了中国历史上第一个统一的、封建专制主义中央集权的国家——秦朝。
四、秦朝专制主义中央集权政治制度的形成内容：①建立“皇帝”称号，确立皇帝制度。
全国的政治、经济、军事大权由皇帝总揽，从中央到地方的主要官吏由皇帝任免。
②设置三公九卿中央官制：丞相——帮助皇帝处理全国政事;御史大夫——监察百官;太尉——负责全国军务。
③在地方推行郡县制：郡县的长官均由皇帝直接任免。
影响：巩固了国家的统一，促进了社会的安定和经济的发展，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，对中华民族的形成起了重要的作用。
消极作用：加强对人民的压榨，容易导致暴政，造成阶级矛盾的激化。
五、汉武帝加强中央集权背景：汉初郡国并行，出现王国问题。
：汉景帝平定“七国之乱”;汉武帝实行推恩令。
作用：解决了王国问题，加强中央集权，巩固和发展了大一统局面。
六、宋初中央集权的强化背景：唐末至五代出现了藩镇割据混乱局面。
措施：①军事上收精兵：杯酒释兵权，解除朝中大将和地方节度使的兵权;加强禁军、强干弱枝。
第一单元古代中国的政治制度一、古代中国早期（夏商周）的政治制度（BC2070夏朝王位继承的传子制度BC1046商朝内服与外服制度通过垄断神权以强化王权）考点1 分封制（分邦建国）1.实行条件政治条件—武王东征，西周建立经济条件—奴隶制经济的繁荣和井田制的盛行前提条件—周王室的实力强大2.实行目的——巩固周王室的统治3.主要内容周王的权力周王是国家的最高统治者，以都城为中心的附近区域是周王的直接驻地诸侯有权对下属进行分封诸侯的权力和义务诸侯必须服从承认周王的权威，服从周王的政令诸侯必须承担军事义务、定期朝见、交纳贡赋4.历史评价①周人的势力范和将于扩大①周王确立了天下共主的地位，实现了对诸侯的有效控制②西周贵族集团形成了“周王—诸侯—卿大夫—士”的等级序列③诸侯有一定的独立性，不利于对地方的控制，易形成分裂割据势力考点2 宗法制1.目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾2.特点：①把血缘纽带同政治关系结合起来②确立了严格的大宗小宗关系③核心是嫡长子继承制④大宗与小宗的关系既是家族等级关系，也是政治隶属关系考点3 古代中国的政治制度的特点考点4 分封制与宗法制的关系1.神权与王权相结合互为表里，相辅相成2.权力血缘关系世袭分封制是宗法制的政治体现3.权力尚未实现高度集中宗法制是分封制的内核纽带二、专制主义中央集权制度（包括专制主义、中央集权、选官制度、检查制度四个方面）考点1.专制主义中央集权制度的形成原因①经济—自然经济的分散性要求强有力的中央政府保护②政治—地主阶级维护统治的要求③思想—法家中央集权奠定了基础④社会—巩固和维护国家统一的需要⑤地理—中华民族发祥于中原地区，地域辽阔考点2. 专制主义制度的建立和加强1.目的—解决君权和相权之间的矛盾2.措施①秦朝：皇帝制度和三公九卿制度A建立皇帝制度，皇权至上B实行家天下的王位继承制C实行三公九卿制度②西汉：汉武帝时，设立“中朝”③隋唐：三省六部制④北宋：二府三司制⑤元朝：废除三省制，实行一省制—设立中书省，六部归入中书省⑥明朝措施a废除丞相，由皇帝亲自掌管六部，直接管理国家政事元朝中后期，向全国中，左右皇位继承，政局动荡原因明朝初建国，丞相位高权重，导致君相矛盾明太祖朱元璋吸取元的教训，解决君相矛盾丞相制度被废止，专制皇权发展到新的高度评价有利于防止权臣专政，有利于维护国家的统一和巩固缺少制约君权的机制，形成君主专制制度，社会兴衰维系与皇帝个人素质b设立内阁，参与军国大事的商讨原因：废除丞相后，皇帝政务繁多设立：明成祖时职责：参与军国大事的商讨特点：内阁不是中央决策机构特点：皇权至上，君主专制；中央集权；等级森严⑦清朝：设立军机处原因清初，皇权受到满洲贵族组成的议政王大臣会议的制约雍正年间，为处理西北紧急军务职责：参与处理军务，处理军国大事品级不高，受皇帝召见只能跪受笔录简化了处理政务的手续，提高了行政效率特点完全听命于皇帝，军国大事完全由皇帝一人裁决是专制皇权发展到高峰的标志考点三选官制度的完善1.目的：补充官僚队伍，保证官僚队伍的素质和水平2.措施① 战国：军功爵制 ② 秦朝：军功爵制，根据才能③ 汉朝：察举制和征辟制，根据声望④ 魏晋：九品中正制，根据才能和门第高低 ⑤隋唐后：科举制 创立：隋炀帝设进士科发展：唐代，进士科和明经科；宋代，重文轻武；明清，八股取士 标准：考试成绩评价 为不具有贵族身份的人提供了参政的机会，扩大了统治基础，为官僚队伍提供了人才，保持了帝国的长期繁荣； 明清时期，导致脱离实际，束缚了人们的思想考点5 监察制度的加强1. 目的：保证官僚队伍的廉洁高效2. 措施① 秦朝：在中央设御史大夫，监察百官 ② 汉朝：汉武帝设立刺史，，检查地方州郡③ 北宋：设立通判，监察州郡 ④ 明清 中央：设立都察院和监察御史，对地方官员实行监督；设立六科给事中，察六部 地方：设立按察使司，负责地方司法和监察考点6 专制主义中央集权制的特点 1. 权力高度集中，皇权至上2. 皇权不断加强，相权不断削弱直至被取消3. 中央集权不断加强，地方割据势力不断削弱4.思想控制不断加强5. 对地方和官员的监督日益严密。
第一单元古代中国的政治制度第1课夏、商、西周的政治制度考点1 分封制（理解）：1、目的：实行有效的统治。
2、对象：王族、功臣和古代帝王的后代。
以镇守疆土，拱卫王室。
3、义务：服从周王命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职各种义务。
4、获得的权利：设置官员、建立武装、征派赋役等。
5、特点：层层分封，形成了“周王—诸侯—卿、大夫—士”的等级序列。
确立了等级秩序。
6、作用: 巩固统治、扩大疆域7、局限：地方诸候独立性强考点2 宗法制（理解）1、目的：为了加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
2、与分封制关系：互为表里。
3、内容：①嫡长子继承制（核心）。
②确立了严格的大宗、小宗体系，周王是天下的大宗，也是政治上的最高领袖。
4、特点：血缘纽带同政治关系紧密结合5、作用：保证贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。
第2课秦朝中央集权制度的形成考点3 秦朝中央集权制度的形成及影响（综合应用）1、秦的统一（1）时间：公元前221年。
（2）意义：结束了春秋战国以来长期的割据混战局面。
.2、内容：皇帝制度：秦始皇创立。
特点：皇帝至尊，皇权至上，皇位世袭。
、中央官制：（1）中央：三公九卿制：①三公：丞相：帮助皇帝处理全国政务；太尉：主管军事；御史大夫：执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，负责监察百官。
②九卿：中央各重要部门的主管官员。
地方实行郡县制：设置：郡——县——乡——里。
长官由皇帝任命，向中央负责，管理地方事务。
3、基本特征：权力的高度集中4、.影响（1）中央集权制度有利于维护国家的统一和社会的稳定（2）有利于保护中国古代的农业生产（3）秦朝形成的中央集权制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，且不断加强和完善第3课从汉至元政治制度的演变考点4 汉武帝颁布“推恩令” （理解）1．背景：西汉初年实行郡国并行制，导致严重的王国问题2．措施：汉景帝平定七国之乱；汉武帝颁布推恩令，规定诸候王死后，嫡长子继承王位，其他子弟为列候，归郡统辖3．结果：王国越分越小，中央集权得到加强考点5 唐朝三省六部制（理解）：1．内容（1）三省：中书、门下、尚书，分别负责决策、审议和执行。
必修一第一单元：古代中国的政治制度第一课考点1、夏是我国历史上第一个王朝，我国的早期国家政治制度始于：夏2、王位世袭制的确立，是我国原始社会过渡到奴隶社会的重要标志3、分封制特点：周天子是诸侯的共同主子，诸侯是周王的臣属。
意义：加强统治，巩固王权4、西周宗法制最大特点是：嫡长子继承制;影响：保证贵族的垄断地位，有利于统治集团内部的稳定与团结。
5、西周的宗法制是与分封制互为表里的具有政治性质的制度。
6、王位世袭制、宗法制和分封制一起，构成了夏商周时期的政治制度的主体，对中国社会产生了深远的影响。
第二课考点1、秦朝是中国历史上第一个统一的、中央集权的封建国家。
2、中央集权制度的形成(1)皇帝制度：①“皇帝”称号的由来②皇帝制度：皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭③皇帝制度的核心内容：皇权至上、皇帝独裁(2)中央政府的三公九卿制和地方推行郡县制①秦朝中央官僚机构的特点：第一、它是以皇权为中心的中央行政体制第二、充分体现出“家天下”的特点。
(封建时代的统治特点——国与家同治)②废除分封制，实行郡县制，是建立中央集权制度的根本性变革。
郡是秦朝中央政府辖下的地方最高一级行政单位。
3、巩固统一的措施：①颁布秦律②统一度量衡、货币和车轨③统一文字4、秦朝中央集权制度的影响：(1)对秦朝的影响：①有利于封建经济文化发展; ②初步奠定祖国疆域，巩固国家统一③形成以华夏族为主体中华民族。
④建立了地主阶级对广大人民专制统治，暴政造成人民处境恶化。
(2)对后世的影响：秦朝建立的中央集权专制统治的政治制度具有很大的开创性，它奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断加强与完善。
第三课考点1、两汉时期中央政治制度的特点：汉承秦制“中朝”和“外朝”2、魏晋南北朝时期中央政治制度的特点：逐步形成三省六部制3、我国古代三省六部制的完善是在：隋唐时期4、宋朝的政治制度特点：不断削弱和分割宰相的职权，进一步加强皇权。
专题一中国古代的政治制度一中国古代政治制度（一）中国早期(夏商周)的政治制度夏朝王位世袭制取代了禅让制商朝实行内外服制度西周实行分封制、宗法制和礼乐制度【详解】1、分封制：（商-西周-春秋）根本目的：巩固统治，保证周王室的稳定对象：同姓亲族（主体）（晋、燕、卫、鲁）、异姓（功臣[齐]、姻亲、殷商降族[宋]、先代贵族）权利与义务：周王对诸侯授土、授民；被封的诸侯必须听从周天子的命令，有为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务。
作用：使周人势力X围扩大；形成天下共主的地位；传播了中原地区先进的文化，带动了边远地区的进步。
形成了森严的等级制度2、宗法制：目的：（主要原因）为巩固分封制形成的统治秩序；（直接原因）解决贵族之间在权力、土地和财产上的矛盾特点：①以嫡长子继承制为核心②确立起严格的大宗小宗体系——两者既是家族等级之分，又是政治隶属关系。
作用：有利于凝聚宗族、防止内战、强化王权、把国与家密切的联系在一起。
3、礼乐制度：推行和维护宗法分封制的工具【中国早期政治制度的特点：】（1）王权与神权相结合。
（2）以血缘关系为纽带形成国家政治结构。
（3）最高政治集团尚未实现权力的高度集中。
（二）专制主义中央集权制度1、专制主义中央集权制度的发展变化：①战国时期初步形成②秦朝正式建立中央：皇帝丞相：辅佐皇帝处理全国政务御史大夫：长官律令图籍，并负责监察百官御史大夫丞相太尉（三公）太尉：协助皇帝管理政务九卿：分管国家和皇家的各种事务九卿三公九卿互相配合、互相牵制地方：郡县制郡县制起源于春秋后期，秦朝全面推行。
郡县的长官由中央任免，不能世袭。
意义：巩固了统一，维护了社会安定，加强了中央对地方的管理。
【秦朝官僚机构的特点：】（1）是以皇权为中心的中央行政机构，三公九卿分工细密，各司其职，军政大权由皇帝一人操纵（2）充分体现了“家天下”的特点。
（3）中央、地方官员由皇帝任免，官位不世袭——有利于加强中央集权③西汉巩固（“汉承秦制”。
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考点1 古代中国的政治制度一、选择题1.（2010·福建文综·T14）《朱子语类》云：“唐制：每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书，中书以付门下。
或有未当，则门下缴驳……若可行，门下又下尚书省，尚书但主书撰奉行而已。
”对此理解有误的是（）A.体现三省分权制 B.完善中央监察机制C.减少行政决策失误D.分散相权加强皇权【命题立意】本题借助历史文化名人朱熹之口，主要考查中国古代政治制度中的三省六部制。
主要考查分析理解能力。
【规范解答】选B。
根据题干材料信息，唐朝中央机构中的中书、门下和尚书三省既各司其职、各负其责，又相互协作和相互牵制。
A、C、D的表述，正确体现了这种中央行政权力运作机制的性质、作用和实质，因其属于行政机制而非监察机制，故B理解有误。
2．（2010·北京文综·T12）图6是一幅古代北京地区的政区示意图。
图中反映的地方行政制度实行于（）A．西周B．秦朝C．汉朝D．唐朝【命题立意】本题以古代北京地区的政区图作为切入点，具有浓郁的乡土特色。
考查的是西汉的地方行政制度。
以图证史主要考查学生解读获取信息、分析比较历史问题的能力。
【规范解答】选C。
通过仔细阅读图片可以看出，作为地方行政制度，只有汉武帝时将全国划分为13个州，各置刺史一人，代表中央监督地方。
所以州作为一级地方行政单位应该是在汉朝，并且存在郡、国，所以本题应该选择C。
秦朝实行的是郡县制，西周是分封制。
3.（2010·江苏单科·T1）柳宗元《封建论》载：“时有叛国而无叛郡，秦制之得，亦以明矣。
”符合这一论断的历史时期是（）A．秦朝 B．西汉 C．南北朝 D．唐朝【命题立意】本题以柳宗元关于古代政治制度的观点为切入点，体现能力立意，考查学生提炼有效信息、辨别理解历史事实的能力。
【规范解答】选B。
根据题干中“时有叛国而无叛郡”，可知此“时”实行了郡国并行制，并且此“时”出现了王国反叛中央的问题，由此判断B正确。
A、C、D三个时期实行的地方行政制度都不符合这两个史实。
4.（2010·江苏单科·T2）诗人左思在其《咏史》中沉郁悲歌：“世胄蹑高位，英俊沉下僚。
地势使之然，由来非一朝。
”造成这一社会状况的制度原因是（）A．征辟制 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制【命题立意】本题以诗人左思的诗句为切入点，体现能力立意，主要考查学生提炼有效信息、分析历史原因的能力。
【规范解答】选C。
左思《咏史》诗的大概意思是说：世家子弟（世胄）登上高位，而有才能的人（英俊）却沦为地位卑下的小官，这是由他们不同的地位权势引起的，这种现象不是一天形成的，而是从古而来的。
该诗揭示了“上品无寒门，下品无势族”的社会不合理现象。
由此判断，该制度以“门第”为主要标准，并且由来已久，根深蒂固，由此可以判断C正确。
征辟制是汉代皇帝对某些德高望重、学识渊博的名人，不经官吏荐举，直接征召到朝廷为官的制度；察举制的主要标准是“孝廉”和“才能”，科举制以考试成绩为主要标准，所以A、B、D都不正确。
【类题拓展】解答分析原因类选择题的基本技巧（1）注重时序：时序性是历史发展的本质属性之一，认识历史事件，历史时间是关键。
所以学生要对一些重大历史事件的时间足够敏感，记忆清晰，记住：原因一定发生在结果之前！（2）分清主次：主要原因是指决定历史事件发生的原因。
一般说来，生产力方面的原因比生产关系方面的原因更重要，社会存在方面的原因比社会意识方面的原因更重要，内因比外因更重要，主观原因比客观原因更重要，经济基础比上层建筑更重要。
（3）开阔视野：历史发展不是孤立的，是由多种因素共同促成的。
许多学生分析经济现象出现的原因往往仅从经济本身出发，忽视了政治、文化等其他因素的作用。
（4）史论结合：“有一分证据说一分话”是历史研究和历史学习的基本准则，分析历史观点的原因一定是从具体的史实中去寻找，做“分析历史观点原因”类试题时，把握观点是前提，掌握准确的史实是关键。
5.（2010·新课标全国卷·T24）西周分封制在中国历史上影响深远。
下列省、自治区中，其简称源自西周封国国名的是（）A．河南、河北 B．湖南、湖北 C．山东、山西 D．广东、广西【命题立意】本题以现代省份的简称来源切入,考查了学生对分封制的再认再现。
题目以史地结合的基本能力立意，难度不大，是近年试题常规题型命制的重点。
【规范解答】选C。
西周分封制的主要封国有鲁、齐、燕、卫、宋、晋等，河南省的简称因古为豫州地而得名，河北省的简称因古为冀州地而得名；湖北省因旧时省会武昌古称鄂渚，隋以后以鄂州的治所而得名；湖南省的简称因湘江纵贯省境而得名；广东省的简称，因古为南粤辖地而得名；广西壮族自治区的简称因秦时置桂林郡于此而得名。
山东、山西其简称源自西周封国国名。
【类题拓展】分封制与宗法制关系（1）宗法制是分封制的基础，它根据血缘的亲疏，确立起一套土地、财产和政治地位的分配与继承制度。
分封制与宗法制最突出的特点是以血缘关系为纽带。
（2）宗法制是分封制实行的基础,分封制是宗法制的具体体现。
它们互为表里,相互依存,层层分封,形成森严的等级,保证了贵族在政治上的垄断和特权地位。
两者的结合凝聚宗族,促成了“国”和“家”的一体观念。
（3）宗法制在政治方面的体现是分封制，但两者发展历程不同，分封制伴随着井田制的瓦解，分封制也逐渐瓦解；宗法制在中国延续至今，宗法观念对中国人的影响根深蒂固。
6.（2010·新课标全国卷·T25）柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说：“其为制，公之大者也……公天下之端自秦始。
”郡县制为“公天下”之开端，主要体现在（）A．百姓不再是封君的属民B．更有利于皇帝集权C．制度法令的统一D．依据才干政绩任免官吏【命题立意】本题以柳宗元的《封建论》切入，考查郡县制度，考查学生的材料解析运用能力及对重要概念内涵的把握能力，运用新材料切入考查概念是高考命题的常见题型之一。
【规范解答】选D。
材料内涵有二：首先是秦始皇“废封建、行郡县”；意义和影响是郡县制度“公之大者也……公天下之端自秦始”，郡县成为国家直接控制地区，意在突出管理地方人员由世袭贵族转变为皇帝依据才干政绩任免官吏。
郡县制度下无封君，当然不存在百姓是不是封君的属民；更有利于皇帝集权突出的是专制而不是公天下；制度法令的统一是郡县制度的作用。
7.（2010·浙江文综·T19）中国是多民族国家，历史上创造了许多处理民族关系的成功经验。
下列史实中，发生在清朝的是（）A．与吐蕃和亲、设置羁縻府州B．设置典客主管少数民族及外交事务C．设立宣政院管辖西藏及四川、青海部分地区D．册封哲布尊丹巴、章嘉管理蒙古地区喇嘛教务【命题立意】本题从民族关系角度考查学生对历史知识的再现能力。
【规范解答】选D。
A与吐蕃和亲、设置羁縻府州是在唐朝。
典客是在秦朝设置，为九卿之一，汉朝沿袭。
掌管王朝对少数民族之接待、交往等事务。
元朝时为加强对西藏的管辖，在中央设置宣政院，兼管全国佛教事宜。
清朝开始实施少数民族地区的宗教首领必须经中央政府册封的制度，以此加强了对少数民族地区的管理。
因此正确答案为D。
8.（2010·浙江文综·T16）科举制是中国古代的选官制度。
下列各项中，确切反映唐朝科举制情况的是（）A．其形式都是以官举士 B．采用八股考试方式C．分进士等科目考试 D．要求应试士人熟读四书五经【命题立意】本题以唐朝科举制为切入点，考查学生对中国古代选官制度的再现能力。
【规范解答】选C。
A以官举士反映的是汉朝的察举制，举荐孝廉是其主要表现形式，B、D是明清时期科举制在形式和内容上的表现。
隋文帝采用分科考试的办法选拔官吏，至隋炀帝时增设进士科，科举制正式形成。
唐朝科举制虽有所发展，但以进士科为主的分科取士的方法保持不变，因此正确答案是C。
【类题拓展】我国古代选官标准和方式的演变规律(1)选官标准由以家世、门第为标准演变到以学识才能为标准。
(2)选官方式由地方评议推荐演变为以考试作为选拔的主要依据。
特别是科举制逐渐完善，其“公开竞争，公平考试”的原则，对今天我国的考试制度和东西方文官选拔制度有重要影响。
9.（2010·山东文综·T10）宋朝形成了“中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知”的局面。
这反映出（）A．宰相职权范围扩大B．专制皇权达到顶峰C．君权对相权的制约D．中央对地方控制加强【命题立意】本题以宋朝中枢决策机构的变化作为切入点，考查学生解读材料信息、理解历史事实、分析历史结论的能力。
本题仍以能力立意为主，符合课改地区的命题特色，难度不大。
【规范解答】选C。
本题通过材料中的信息可知，宋朝将相权一分为三，实际上是削弱相权，加强皇权，即君权对相权的制约，故选C。
A与材料的意思相反。
B专制皇权达到顶峰应是军机处的设立。
D材料中并未体现。
【类题拓展】中央集权制度发展趋势、认识（1）始终以皇权的至高无上为核心，高度集中权力。
中间贯穿皇权与相权的矛盾，中央与地方的矛盾。
其趋势是：君权不断强化，相权不断削弱直至废除丞相。
中央权力不断加强，地方权力不断削弱，同时不断调整变革监察体制、选官制度。
（2）整个中国古代这种制度经过数千年的发展从未中断，源流分明，具备完备性、周密性和成熟性。
并受宗法关系的影响极大，以儒家经典理论为基础。
也正是这一制度，有效地维护了国家的统一。
10.（2010·江苏单科·T3）“元起朔方，固已崇尚释教（佛教），及得西域，世祖以地广而险远……思有以因其俗而柔其人，乃郡县土番之地，设官分职，而领之于帝师。
”这里的“官”隶属于（）A．宣政院 B．中书省 C．理藩院 D．行中书省【命题立意】本题以一段史料切入，体现能力立意，考查学生提炼有效信息、调动和运用历史知识的能力。
【规范解答】选A。
材料提供了几个关键信息：“元起朔方”和“郡县土番之地”，即元朝加强了对土蕃（西藏）地区的管理。
元朝在中书省和行省之外，还有两个单列的行政区划，一是中书省直辖的“腹里”，一是宣政院管辖的西藏和四川、青海部分地区，由此判断A正确。
元朝中书省是中央机构，理藩院是清朝管理少数民族的机构，行中书省不负责管理西藏，B、C、D都不正确。
11.（2010•广东文综·T12）在中国古代“家国一体”的社会中，忠孝观念源远流长，其源头是（）A．宗法制 B．郡县制 C．君主专制 D．中央集权制【命题立意】本题以忠孝观念为切入点，考查古代中国早期政治制度——宗法制，以能力立意为主，难度较小。
