最新精选语文一年级下8 演一棵大树语文版知识点练习三十

6．演一棵大树宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。

至元明清之县学一律循之不变。

明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。

到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。

其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。

而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。

“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。

于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。

在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。

一、读拼音写汉字。

ｚｕǒｙòｕｒèｎｚｈēｎｚｈíｚｈíｄｅ教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。

如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。

ｈáｉｙǒｕ()二、比一比，再组成词语。

做()直()还()爪()作()真()不()瓜()这个工作可让学生分组负责收集整理，登在小黑板上，每周一换。

要求学生抽空抄录并且阅读成诵。

其目的在于扩大学生的知识面，引导学生关注社会，热爱生活，所以内容要尽量广泛一些，可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。

如此下去，除假期外，一年便可以积累40多则材料。

如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料，写起文章来还用乱翻参考书吗? 三、填空。

认：部首()旁，第二笔是()，组词()。

还：部首()旁，共()笔，第六笔是()。

四、用下面的词语写句子。

轻轻地：___________________________五、把下列词语组成一句话。

作业非常做小明认真____________________________________答案：一、左右、认真、直直的、还有二、做操、直线、还有、爪子、作业、真的、不好、瓜子三、讠、横折钩、认真辶、七、横折弯四、妈妈睡着了，我轻轻地走路。

小学一年级语文《演一棵大树》语文版课文及教案一、教学目标1.知识与技能：正确朗读课文，理解课文大意。

学习生字词，并能灵活运用。

培养学生的观察能力、想象力和表达能力。

2.过程与方法：通过图片、实物等引导学生观察大树的特征。

运用游戏、讨论等方式，激发学生的学习兴趣。

引导学生进行角色扮演，培养合作意识。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、关爱树木的情感。

培养学生勇于表达、自信的品质。

二、教学重难点1.教学重点：朗读课文，理解课文内容。

学习生字词，并能运用到实际情景中。

2.教学难点：理解课文中大树的生长过程。

角色扮演，培养学生的合作意识。

三、教学准备1.教具准备：大树图片、树叶、树枝、生字卡片等。

2.环境准备：布置教室，营造大自然氛围。

四、教学过程1.导入教师出示大树图片，引导学生观察大树的特征，如：树干、树枝、树叶等。

学生自由发言，分享观察到的内容。

2.课文朗读教师带领学生朗读课文，注意语气、节奏。

学生自读课文，理解课文内容。

3.生字词学习教师出示生字词卡片，引导学生认读。

学生跟读，确保正确发音。

学生组内讨论，运用生字词造句。

4.课文理解教师提问，检查学生对课文的理解。

学生回答问题，分享自己的理解。

5.角色扮演教师分配角色，引导学生进行角色扮演。

学生按照角色要求，进行表演。

教师点评，给予鼓励和建议。

6.活动环节教师组织学生进行大树生长过程的游戏。

学生参与游戏，体验大树生长的过程。

7.作业布置教师布置作业：用自己的语言描述一棵大树。

学生完成作业，巩固所学内容。

五、教学反思教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。

学生反馈，提出对本节课的意见和建议。

六、教学延伸1.组织学生参观校园内的树木，了解树木的生长特点。

2.开展树木保护活动，培养学生的环保意识。

七、教学评价1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、发言积极性等。

2.作业完成情况评价：检查学生对生字词的掌握程度，以及对课文内容的理解。

【导语】《演⼀棵⼤树》是语⽂出版社S版⼀年级下册的⼀篇主体课⽂。

它讲了是阿海在表演⼩红帽的故事时，把⼤灰狼这个主要⾓⾊让给阳阳演，⾃⼰只演⼀棵作为布景的⼤树，⽽且演得⼗分认真。

以下是⽆忧考整理的⼩学⼀年级语⽂《演⼀棵⼤树》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学⼀年级语⽂《演⼀棵⼤树》原⽂ 前⼏天，⽼师让我们表演“⼩红帽”的故事。

⼤家都很⾼兴。

⽼师让云云演⼩红帽，让阿海演⼤灰狼。

她对我说：“阳阳，你演⼀棵⼤树，好不好？”我摇了摇头。

阿海知道我不想演⼤树，就说：“⽼师，我来演⼤树，让阳阳演⼤灰狼，⾏吗？”⽼师笑着点了点头。

表演节⽬那天，阿海穿着绿⾊的⾐服，装扮成⼀棵⼤树。

他直直地站在台上，⼿中举着带叶⼦的树枝，还轻轻地左右摇摆。

⼤树只是布景，阿海却演得那么认真，我真佩服他。

表演结束了，⼤家使劲拍⼿，都说阿海演得真好。

【篇⼆】⼩学⼀年级语⽂《演⼀棵⼤树》教案 ⼀、教学⽬标： 1、知识⽬标： A、认识13个⽣字，会写8个⽣字，学习11个新部⾸⾛之⼉。

B、正确、流利地朗读课⽂。

2、能⼒⽬标： A、培养学⽣借助拼⾳阅读课⽂的能⼒。

B、培养学⽣⼩组合作学习的能⼒。

C、培养学⽣的⼝语交际能⼒。

3、情感⽬标： A、认识阿海真诚善良的⼼灵。

B、学习阿海对待事情⼀丝不苟的认真态度。

⼆、内容分析： 《演⼀棵⼤树》是语⽂出版社S版⼀年级下册的⼀篇主体课⽂。

它讲了是阿海在表演⼩红帽的故事时，把主⾓⼤灰狼让给阳阳演，⾃⼰只演⼀棵作为布景的⼤树，⽽且演得⼗分认真。

教学重点和难点是要引导学⽣体会：做任何事都要服从整体需要，不可单纯追求个⼈兴趣；不管做什么事情，只要你认真对待，就能得到别⼈的肯定。

三、学⽣分析： 通过上册的学习，⼤部分学⽣已能借助拼⾳进⾏阅读课⽂了，认字能⼒和阅读能⼒也相对提⾼了，但在交流和评价能⼒等⽅⾯上还有待进⼀步培养，学⽣对课⽂的理解能⼒还须多锻炼。

四、设计思路： 根据低年级学⽣的⽣理、⼼理以及语⾔能⼒的特点，将本课设计如下： （⼀）课前准备 ⽣字、词语卡⽚，教学挂图。

2019-2020年语文版小学一年级下语文第二单元8 演一棵大树习题精选第五十六篇➢第1题【填空题】【答案】：【解析】：➢第2题【填空题】一字组多词让______ ______服______ ______【答案】：【解析】：➢第3题【填空题】比一比。

真______ 直______让______ 认______【答案】：【解析】：➢第4题【填空题】读课文《演一棵大树》，给下面的段落加上标点。

老师让云云演小红帽______让阿海演大灰狼______她对我说______阳阳______你演一棵大树______好不好______【答案】：【解析】：➢第5题【填空题】【解析】：➢第6题【填空题】【答案】：【解析】：➢第7题【填空题】我会填1 让：共______画第四笔是______2 左：共______笔，第二画是______。

【答案】：➢第8题【填空题】【答案】：【解析】：➢第9题【填空题】认的笔画顺序是：______ 【答案】：【解析】：➢第10题【填空题】写出下列字的部首。

让______ 帽______【答案】：【解析】：➢第11题【填空题】加上不同的偏旁，变新字，并组词。

京______ ____________ ______【答案】：【解析】：➢第12题【填空题】换偏旁，变新字。

梅——______ ______郎——______ ______【答案】：【解析】：➢第13题【填空题】想一想。

三横加两竖，此字像迷宫，说记也好记，一横一竖分着写。

——______ 【答案】：【解析】：➢第14题【填空题】海的笔画顺序是：______。

【答案】：【解析】：➢第15题【填空题】海共______画，认共______画。

【答案】：【解析】：➢第16题【填空题】写下列词语的反义词直——______ 真——______左——______ 轻——-______ 【答案】：【解析】：➢第17题【填空题】【答案】：【解析】：➢第18题【填空题】填上合适的词语。

拉萨市一年级下册语文第二单元第8课《演一棵大树》课时练习D卷一、基础题 (共23题；共125分)1. （8分）读拼音，写词语。

juān kètuǒyuán yōu yang dòng tīng________________________________mái cáng chāi xièqǐdǎo huīhóng________________________________2. （8分）给下列的字选择正确的读音。

剧（jùjù）________ 紧（jǐn jǐnɡ）________者（zězhě）________ 刘（liúluí）________练（niàn liàn） ________ 勤（qín qínɡ）________芳（fānɡfān）________ 泽（zézhé）________3. （6分）读一读，连一连。

丢________ jù具________ diū新________ měi每________ xīn仔________ jiǎn检________ zǐ4. （8分）给下面划线的字选择正确的读音矜________持（jīn jīng）流露________（lùlóu）采纳________（là nà）哺________育（bǔ pǔ）戛________然而止（gájiá）虐________杀（lüènüè）晦________暗（huīhuì）信笺________（qiān jiān）5. （12分）给下列汉字的注音加上声调符号。

conɡ________从ɡanɡ________港ɡuai________乖dan________旦 jiu________救pian________骗ji________及chanɡ________厂sui________随denɡ________灯mo________墨 zun________尊6. （5分）读拼音，写字词。

2017一年级语文下册8《演一棵大树》教案语文S版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017一年级语文下册8《演一棵大树》教案语文S版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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8、演一棵大树学习目标：1.知识目标：A、认识13个生字，会写8个生字，学习11个新部首“走之儿”；B、正确、流利地朗读课文。

2。

能力目标：A、培养学生借助拼音阅读课文的能力；B、培养学生小组合作学习的能力；C、培养学生的口语交际能力.3。

情感目标:A、认识阿海真诚善良的心灵；B、学习阿海对待事情一丝不苟的认真态度。

课前准备生字、词语卡片，学习挂图。

学习过程：第一课时一、谈话引题,导入新课1.师:喜欢童话故事的小朋友听说过“小红帽”的故事吗？（生齐：听说过）你们还记得故事中都有哪些角色吗?生：有小红帽、大灰狼、奶奶……师：看来大家都有去读这些课外书，真棒！2。

现在，有几个小朋友正在排练“小红帽”的故事呢，让我们一起去瞧瞧吧！（板书课题)3.齐读课题。

并认读生字“演”。

X k b1.co m二、自由读文，初步感知1.让学生借助汉语拼音读课文，把课文读正确,读通顺。

2。

找出本课的生字，用自己喜欢的方法进行学习，并在小组内说说你是如何识记这些生字的（如：读半边“帽”、部首比较法“浪～狼”等）。

3。

开展“开火车”和给生字找朋友的游戏,巩固生字。

4.利用课后“词语花篮”,可让学生将自己喜欢的词语补充在“词语花篮"内，引导学生自主积累词语,丰富语言。

三、再读课文,理解内容1.自由地读课文,根据你的理解完成填空。