七年级语文上册第七单元28《卖油翁》教学设计沪教版五四制

第28课《卖油翁》教案【优秀9篇】作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。

那么你有了解过教学设计吗？为大家精心整理了第28课《卖油翁》教案【优秀9篇】，希望能够帮助到大家。

《卖油翁》教学设计篇一重点：1、理解“熟能生巧”的道理。

2、积累文言词汇，理解词义、句义。

难点：体会作者用词的准确与传神。

教学过程：一、朗读课文，注意读准字音和停顿。

二、请几个同学翻译课文，讲清重点词语的含义。

三、讨论以下问题：1、第一自然段介绍了什么？2、卖油翁看到陈尧咨射箭是怎么反应的？3、卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎么评价的？4、卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？5、卖油翁到底知道什么道理？6、陈尧咨对卖油翁态度发生了哪些变化？四、小结本文以次要人物陈尧咨开头和结尾，衬托了主要人物卖油翁。

主要内容是写卖油翁的技艺，突出熟能生巧的道理。

所以重点写卖油翁的酌油，而对陈尧咨的射技只是一笔略过。

五、板书设计：卖油翁陈尧咨：善射“自矜”“吾射不亦精乎” “忿然” “尔” ——骄傲不可一世卖油翁：酌油不湿钱口“睨”“微颔” ——超然不自傲道理：熟能生巧，精益求精。

教案点评：本文故事生动，文字浅显，可由学生自读，教师带领学生稍加串讲即可，然后通过课堂讨论，加深对课文的理解。

学生基础比较好的班级，可组织学生当堂表演课本剧。

课《卖油翁》教案篇二知识掌握1.给加粗字注音。

（1）咨（）（2）自矜（）（3）睨（）（4）忿然（）（5）酌油（）（6）杓（）2.下列各组词中都有一个错别字，把它找出来并在括号内订正。

a.遣送邀请假寐闲遐（）b.盘盂懿德拾遗家浦（）c.廉者惭色范晔复盖（）d.排闼踌躇忌讳擦拭（）3.解释加粗词。

a.公亦以此自矜（）b.但微颔之（）c.尔安敢轻吾射（）d.（油）自钱孔人（）e.惟手熟尔（）f.笑而遣之（）4.判断下列各句翻译的正误。

对的打“×”，错的打“×”。

《卖油翁》教案设计第一章：教学目标1.1 知识与技能1.1.1 理解《卖油翁》的故事情节和人物形象。

1.1.2 掌握文言文的基本阅读技巧，能够自主阅读和理解文言文。

1.1.3 培养学生的文学鉴赏能力和文化素养。

1.2 过程与方法1.2.1 通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学生的学习效果。

1.2.2 运用阅读、讨论、分析和写作等方法，深入理解课文内容。

1.3 情感态度与价值观1.3.1 培养学生对中华优秀传统文化的热爱和传承。

1.3.2 培养学生勤奋学习、勇于探索的精神风貌。

第二章：教学内容2.1 课文简介介绍《卖油翁》的故事背景、作者陈寿及其代表作《三国志》。

2.2 课文解读2.2.1 字词解释：解释文中的生僻字词，帮助学生理解课文。

2.2.2 句子翻译：翻译文中的重要句子，帮助学生理解文意。

2.2.3 内容分析：分析课文的主题思想、人物形象、情节结构等。

2.3 课后作业布置课后作业，要求学生对课文进行深入阅读和思考。

第三章：教学方法3.1 自主学习法引导学生自主阅读课文，通过查阅资料、总结要点，提高自主学习能力。

3.2 合作学习法组织学生进行小组讨论，共同探讨课文中的问题，培养学生的合作意识。

3.3 探究学习法鼓励学生提出问题，进行课堂讨论，引导学生深入探究课文内容。

第四章：教学评价4.1 课堂表现评价评价学生在课堂上的参与程度、发言质量和合作意识。

4.2 课后作业评价评价学生的课后作业完成情况，包括字词解释、句子翻译和内容分析等方面。

4.3 单元测试评价组织单元测试，检验学生对课文知识的掌握程度。

第五章：教学计划5.1 第一课时导入新课，介绍课文背景和作者，学生自主阅读课文。

5.2 第二课时讲解生僻字词，翻译重要句子，分析课文内容。

5.3 第三课时组织课堂讨论，引导学生探究课文主题和人物形象。

5.4 第四课时布置课后作业，进行课堂小结。

5.5 第五课时进行单元测试，总结评价学生学习情况。

《卖油翁》教学设计七年级语文教案七年级卖油翁教案教学目标：1.了解课文《卖油翁》的作者和创作背景；2.理解并掌握课文的主要内容；3.分析课文的意境和情感表达；4.培养学生的阅读理解能力和写作能力。

教学重点：1.理解课文的主要内容；2.分析课文的意境和情感表达。

教学难点：1.分析课文的意境和情感表达。

教学准备：1.课文《卖油翁》的课本和教辅材料；2.黑板、彩笔和课件。

教学过程：Step 1 自主学习（10分钟）1.让学生预习课文，在课前了解课文《卖油翁》的作者和背景。

2.让学生自主阅读课文，理解其主要内容。

Step 2 梳理课文（15分钟）1.带领学生梳理《卖油翁》的主要情节，分析故事发展过程。

2.指导学生分析故事中的人物形象和情感表达。

Step 3 分析意境（15分钟）1.让学生分组讨论《卖油翁》给自己带来的感受和意境。

2.展示每组的意境分析，让学生彼此交流和借鉴。

Step 4 情感表达（20分钟）1.引导学生分析故事中的情感表达方式，如描写细节、对话等手法。

2.让学生仿照课文中的情感表达方式，描述自己的一个经历或小故事。

Step 5 小结回顾（10分钟）1.复习课文的主要内容和作者鲁迅的背景；2.总结课文中的意境和情感表达方式。

Step 6 作业布置（5分钟）1.布置课后作业：写一篇关于自己的感人故事。

2.预告下节课内容。

教学反思：本节课以课文《卖油翁》为基础，让学生通过分析课文的情节、意境和情感表达，提高学生的阅读理解能力和写作能力。

同时，通过分组讨论和意境展示等形式，提高学生合作交流能力。

2024年七年级语文《卖油翁》教案一、教学目标1.理解课文内容，感受文本语言之美。

2.学习课文中的成语，积累词汇。

3.掌握文章的主题思想，培养学生正确的价值观。

二、教学重点与难点1.教学重点：理解课文内容，分析人物形象，领悟文章主题。

2.教学难点：理解课文中的成语和难点句子。

三、教学过程第一课时一、导入新课1.向学生介绍《卖油翁》的作者及背景。

2.引导学生关注课文，提问：“卖油翁”是什么意思？二、自主学习1.让学生自主阅读课文，理解课文内容。

三、课堂讲解1.讲解课文中的成语和难点句子。

2.分析人物形象，引导学生理解文章主题。

四、课堂练习1.学生根据课文内容填空。

2.学生根据课文内容回答问题。

第二课时一、复习导入1.复习上节课的内容。

2.提问：课文中的陈尧咨和卖油翁分别给你留下了什么印象？二、课堂讲解1.分析陈尧咨和卖油翁的性格特点。

2.讲解文章的主题思想。

三、课堂讨论1.让学生讨论：从陈尧咨和卖油翁的故事中，你学到了什么？四、课堂练习1.学生根据课文内容完成练习题。

第三课时一、复习导入1.复习上节课的内容。

2.提问：课文中的故事给你留下了什么启示？二、课堂讲解1.讲解文章的写作特色。

2.分析文章的寓意。

三、课堂活动1.让学生分组讨论：如何将课文中的故事与我们的生活实际相结合？四、课堂练习1.学生根据课文内容完成练习题。

第四课时一、复习导入1.复习上节课的内容。

2.提问：课文中的故事给你带来了哪些启示？二、课堂讲解1.讲解文章中的哲理。

2.分析文章的社会意义。

三、课堂讨论1.让学生讨论：如何在生活中践行课文中的道理？2.布置作业：让学生写一篇关于《卖油翁》的读后感。

五、教学反思本节课通过讲解、讨论、练习等多种教学方法，使学生深入理解了《卖油翁》的内容和主题。

在课堂活动中，学生积极参与，讨论热烈，对课文的理解更加深入。

但在教学过程中，仍有个别学生对部分成语和难点句子的理解不够透彻，需要在今后的教学中加以关注。

卖油翁沪教版七年级上册语文教案范文模板《卖油翁》是宋代文学家欧阳修创的寓言故事，记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，通过卖油翁自钱孔滴油技能的描写及其对技能获得途径的议论，说明了熟能生巧的道理。

以下是整理的卖油翁沪教版七年级上册语文教案，欢迎大家借鉴与参考!《卖油翁》教案一、教学目标：1、认识“熟能生巧”的道理。

2、体会作者用词的准确和传神。

]3、掌握实词：矜颔释徐以但等。

二、教学过程(一)导入俗语：拳不离手，曲不离口，说的是要获得超群的技艺必须经过反复多练以达到熟练的程度。

今天我们要学习的课文也跟熟练有关。

(板书课题)(二)检查预习，熟悉课文。

1、结合注释，了解作者情况。

2、学生交流预习中解决的字词读音：矜圃睨矢颔忿酌3、指名学生试读后全班齐读。

要求：读准字音，注意句读。

(三)疏通文章，了解课文内容。

1、学生提出预习中存在的疑难问题，讨论交流，教师点拨。

2、学生逐句解释课文，积累文言实词、古今异义、词类活用、通假字等。

(四)细读课文，体会作者用词的准确性。

1、默读课文，思考：陈尧咨的心理经历了一个怎样变化的过程?哪些语句表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度?2、讨论交流明确：课文先简要介绍陈尧咨因善射而矜持，对卖油翁“睨之”“但微颔之”的不以为然的态度自是不满，质问声中“自矜”之太跃然纸上。

而卖油翁从容对答，点出“无他，但手熟尔”。

但陈尧咨一时还不明白其中的道理，认为是“轻吾射”，“忿然”一词表现了陈尧咨的骄横之态。

而卖油翁现身说法“以我酌油知之”，当场献技，在事实面前陈尧咨无话可说，只好尴尬地笑着让卖油翁走了。

板书：自矜↓不满而质问↓忿然↓笑而遣之3、卖油翁的过人之处又有哪些?明确：通过对其酌油动作的描写“取”“置”“覆”“酌”“沥”和“自钱孔入，而钱不湿”的结果，突出其高超的酌油本领。

4、看了卖油翁的当场献技，又听他说“我亦无他，惟手熟尔”时，陈尧咨会想些什么?5、分角色朗读，注意读出陈尧咨与卖油翁两人的不同语气。

28 卖油翁（第1课时）第（1）课时课题：书法---写字基本知识教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。

2、了解我国书法发展的历史。

3、掌握基本笔画的书写特点。

重点：基本笔画的书写。

难点：运笔的技法。

教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。

2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。

二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。

换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。

三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。

2、教师边书写边讲解。

3、学生练习，教师指导。

（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。

在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。

5、学生练习，教师指导。

（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。

板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。

这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。

基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。

课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。

总第（2）课时课题：书写练习1教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。

2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。

重点：正确书写6个字。

难点：注意字的结构和笔画的书写。

教学过程：一、小结课堂内容，评价上次作业。

二、讲解新课：1、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。

2、书写方法是：写一个字看一眼黑板。

教学目标：1.了解《卖油翁》的内容，理解故事情节和含义。

2.学习理解生词词义，复述故事情节。

3.提高学生的朗读能力和口头表达能力。

4.培养学生的阅读兴趣和审美能力。

教学重点：1.理解《卖油翁》的故事情节和含义。

2.学习生词词义，加深对故事的理解。

3.通过朗读故事，提高学生的口头表达能力。

教学准备：1.《卖油翁》的课文。

2.幻灯片或黑板。

3.课堂练习手册。

教学过程：Step 1 导入新课（5分钟）1.老师介绍《卖油翁》这个故事，简要概括故事的内容。

2.引导学生谈论自己对故事的想法和感受。

Step 2 阅读训练（15分钟）1.学生阅读故事，理解故事的情节。

2.学生回答故事中的一些问题：a.故事的主要内容是什么？b.故事中的人物有哪些？c.卖油翁是怎么卖油的？d.最后卖油翁怎么做呢？3.老师核对学生的答案，并给予指导和解释。

Step 3 生词学习（10分钟）1.老师给出故事中的生词，帮助学生理解词义。

2.老师可以通过幻灯片或黑板上展示生词的释义和用法。

3.学生可以互相帮助解决生词学习中的困难。

Step 4 朗读练习（15分钟）1.学生分角色进行朗读练习。

2.学生根据故事的情节和人物性格，尽量表达出不同的语气和感情。

3.老师可以根据学生的表现给予鼓励和指导。

Step 5 讨论与思考（15分钟）1.老师引导学生讨论《卖油翁》中的一些问题：a.故事的主题是什么？b.故事中的人物形象有何特点？c.你认为故事的结局如何？2.帮助学生分析故事中的含义和人生哲理。

Step 6 拓展活动（15分钟）1.学生可以根据故事写一个小作文，表达自己对故事的理解和感受。

2.学生可以选择类似主题的故事或诗歌进行阅读和品味。

Step 7 课堂总结（5分钟）1.老师对学生的表现给予肯定和评价。

2.老师总结本节课的主要内容和收获，展望下节课的内容。

Step 8 课后作业（5分钟）1.完成课堂练习手册上的相关练习题。

2.布置下节课预习《卖油翁》的扩展知识。