2020年健康教育个人工作计划总结
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个人健康教育的工作总结个人健康教育的工作总结(通用5篇)时光如流水般匆匆流动,一段时间的工作已经结束了,回顾这段时间的工作,一定有许多的艰难困苦,是时候抽出时间写写工作总结了。
怎样写工作总结才更能吸引眼球呢?以下是小编整理的个人健康教育的工作总结(通用5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
个人健康教育的工作总结1本学期,我以《中小学心理健康教育指导纲要》为指导,不断转变教学理念,改进教育、教学方法,改进工作方法,提高德育工作的针对性、学科性和实效性,为实施素质教育营造良好的心理气氛。
并结合我校学生的实际,通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折,适应环境的能力,促进学生人格的健全发展。
现总结如下:一、关注校园心理安全,抓好心理健康。
我们充分认识到心理健康教育应以了解学生为基础,以创设和谐气氛与良好关系为前提,以自身健康的心理去影响学生,本身就是一种最有说服力的心理健康教育。
营造一种民主的、平等的、和谐的、安全的、充满人文关怀的、具有浓郁人情味的氛围和心理环境,真正减轻学生的心理压力和精神负担。
二、整合各种资源,发挥心理健康教育合力。
学校心理健康教育是全程的、全方位的心理健康教育,因此,日常教育中,注重整合各种资源,来发挥心理健康教育的合力。
1、充分利用课堂教学,扎扎实实推进心理健康教育。
课堂,是师生沟通的一个重要场所。
在学科教学中渗透心理健康教育,是实现心理健康教育目标的主渠道。
在课堂上,师生之间无时不在进行情感的交流和心灵的沟通,我注重挖掘教材中有利于培养学生良好心理素质的因素,通过巧妙的设计,通过组织各种活动,使师生之间达到共鸣和合声,实实在在推进心理健康教育。
在课堂中巧妙地渗透德育思想、心理教育,努力培养学生正确的人生观和积极进取的人生目标。
2、通过学校开展的各种喜闻乐见的活动为契机来推进心理健康教育。
今年,我校开展丰富多彩的校园文化活动,为学生搭建表现才华的舞台,调节学生的身心,释放学生的潜能,并通过各种竞赛,来培养学生的合作精神、奋勇拼搏的精神等,这些,都在潜移默化中培养了学生良好的心理素质。
2024年健康教育个人工作总结标准范文在2024年,我在健康教育领域取得了一些重要的成就。
以下是我个人工作的总结:1. 建立了健康教育计划:我与学校和社区合作,根据不同年龄段的学生需求,制定了一套全面的健康教育计划。
这个计划涵盖了营养、运动、心理健康等多个方面,旨在提高学生的健康素养和意识。
2. 组织了健康教育活动:我组织了多次健康教育活动,包括健康讲座、健康展览和体育比赛等。
通过这些活动,我向学生和家长传达了健康知识和技能,并提供了一些建议和资源,帮助他们改善生活习惯和健康状况。
3. 开展了个别健康咨询:我与学生进行了个别健康咨询,根据他们的具体情况提供了适当的建议和指导。
这些咨询涉及了饮食、运动、情绪管理等方面,帮助学生解决了一些健康问题,同时也增强了他们的健康意识和自我管理能力。
4. 推广了健康教育资源:我参与了一些健康教育资源的开发和推广工作,包括制作健康教育手册、设计健康教育游戏等。
通过这些资源,我能够更好地传递健康知识,提高健康教育的覆盖范围和效果。
5. 进行了健康教育评估:我定期进行了健康教育的评估工作,通过问卷调查和数据分析,了解学生和家长对健康教育的反馈和改进意见。
根据评估结果,我对健康教育计划进行了调整和优化,以提高教育效果和参与度。
总的来说,2024年是我在健康教育领域取得了一些积极成果的一年。
我通过制定计划、组织活动、进行个别咨询、推广资源和评估工作,不仅提高了学生和家长的健康意识和知识水平,也促进了健康教育的发展和创新。
在未来的工作中,我将继续努力,为促进健康教育事业做出更大的贡献。
2024年健康教育个人工作总结标准范文(2),1500字尊敬的领导、教育局同事:大家好!在过去的2024年里,我承担了健康教育的工作任务。
通过不懈的努力和团队协作,我取得了一些成绩,同时也遇到了一些挑战。
在此,我向您汇报我在2024年健康教育工作的总结。
一、工作回顾1.目标制定2024年,我确定了健康教育的工作目标:提高学生的健康意识、培养学生的健康行为、促进学生身心健康发展。
健康教育工作者个人工作总结5篇篇1在过去的一年里,作为一名健康教育工作者,我致力于在社区、学校和企业中传播健康知识,提高大众的健康素养。
通过不断的努力和探索,我积累了丰富的工作经验,也取得了显著的成果。
以下是我个人工作总结:一、工作内容与成果1. 社区健康教育:在社区举办了多场健康讲座和咨询活动,主题涵盖糖尿病、高血压、心理健康等常见健康问题。
通过生动的案例和互动环节,吸引了大量居民参与,提高了他们对相关健康问题的认识和重视程度。
2. 学校健康教育:与当地多所学校合作,开展了一系列健康课程和活动。
内容包括饮食健康、运动锻炼、青春期教育等,旨在培养学生的健康意识和良好生活习惯。
3. 企业健康教育:为当地企业员工提供健康培训和服务,包括职业病防治、应急处理等。
通过讲座、研讨会和现场指导,提高了员工的安全意识和健康素养。
二、工作亮点与特色1. 创新健康教育模式:采用“互联网+健康教育”模式,利用社交媒体和在线平台进行健康知识传播,扩大覆盖范围和提高效率。
2. 注重实践与互动:在讲座和活动中注重实践操作和互动环节,如现场测量血压、血糖等,增强参与者的体验感和认同感。
3. 个性化健康教育方案:根据不同人群的需求和特点,制定个性化的健康教育方案,提高教育的针对性和实效性。
三、工作不足与改进措施1. 健康教育资源整合不够:在资源整合方面还需加强力度,充分利用现有资源进行优化配置,提高教育效果。
2. 健康教育工作深度不够:在深入挖掘健康教育工作方面还需下更大功夫,针对不同人群制定更具体的健康教育方案。
3. 健康教育工作覆盖面不够广:在扩大覆盖范围方面还需加强宣传和推广力度,提高更多人的健康意识和素养。
针对以上不足,我计划在未来的工作中采取以下改进措施:1. 加强资源整合:与相关部门和机构合作,共同开发优质健康教育资源,提高教育的全面性和系统性。
2. 深化教育工作:通过深入调研和了解不同人群的需求和特点,制定更具体的健康教育方案,提高教育的针对性和实效性。
健康教育工作计划总结6篇第1篇示例:健康教育工作是保障人民健康、促进全民健康的重要一环。
近年来,我单位在健康教育工作中取得了一定的成绩,为了进一步提升工作质量,我们制定了一份健康教育工作计划,现进行总结如下。
一、工作回顾在过去一年的健康教育工作中,我们主要围绕以下几个方面展开工作:宣传健康知识、开展健康讲座、组织健康体检、推广健康生活方式等。
通过这些工作,我们已经接触了大量的群众,提升了大家对健康的重视程度,使更多的人意识到预防胜于治疗的重要性。
二、存在问题在进行健康教育工作的过程中,我们也反思总结了一些存在的问题。
首先是缺乏专业人才,目前我们的健康教育团队中缺乏专业的医学知识人员,这对于开展专业的健康指导构成了一定的障碍。
其次是工作内容过于单一,我们主要以宣传健康知识为主,缺乏一些实践性强的健康教育活动。
最后是缺乏长期性的跟踪服务,我们的健康教育工作主要是一次性的活动,缺乏后续的服务保障。
三、工作计划为了解决上述存在的问题,我们提出了以下的工作计划:1. 招募专业人才:我们将在今年的招聘计划中专门开设健康教育相关的岗位,招募具有医学背景的专业人才,以提升我们的教育水平。
2. 多样化的健康教育活动:我们计划在未来开展更多样化、实践性强的健康教育活动,如健康营养讲座、户外健身活动等,以吸引更多群众参与。
3. 建立健康档案:我们将建立一个群众健康档案数据库,对参加我们健康教育活动的群众进行长期的跟踪服务,定期对他们的健康状况进行评估和指导。
四、工作展望通过以上的工作计划,我们希望能够进一步提升我们的健康教育工作水平,使更多的人受益于我们的健康教育活动,促进全民健康事业的发展。
我们也希望通过不断地自我反思和总结,进一步完善我们的工作机制,为全社会的健康事业贡献我们的一份力量。
在未来的工作中,我们将继续努力,不断提升自身的专业水平和服务水平,为人民群众的健康服务不懈努力,共同打造一个更加健康、幸福的社会。
2020年健康教育工作总结范例6篇2020年健康教育工作总结一依照《国家基本公共卫生服务规范》(2020版)和省、市、区基本公共卫生服务绩效及重点工作考核等相干工作要求,为普及健康知识,进步社区居民健康知识知晓率、健康行为构成率,不断改善居民不良生活习惯,进步健康文明素质和社区居民的生活质量,我中心在2020年进一步完善健康教育与健康增进工作体系,增强社区健康教育和健康增进的功能,积极策划,努力工作,展开健康教育的各项工作。
一、依照《国家基本公共卫生服务规范》(2020版)中健康教育服务规范要求,做好健康教育与健康增进各项工作,完成上级相干单位组织安排的各项任务。
组织相干职员积极参加省、市、区、疾控等部分组织的各类培训。
我中心根据上级相干部分精神和要求,积极组织安排,参加市卫生局组织的健康教育与健康增进工程启动培训会、市疾控组织的关于结核病多耐药管理的培训等活动,进步了我中心健康教育工作者本身健康教育能力和理论水平。
二、围绕甲型流感、结核病、高血压、糖尿病等重大传染病和慢性病,结合各种卫生日主题展开相干宣传活动,积极展开“世界结核病日”、“出生缺陷宣传日”、“碘缺乏日”、“母乳喂养日”“ 爱牙日”等各种卫生主题日宣传活动。
2020年我中心组织展开了手足口病的防治知识、甲型流感的防治、突发心梗的急救措施、母乳喂养的好处、艾滋等健康教育讲座12次,展开了中国公民健康素养66条、接种疫苗消除麻疹、慢性病综合防治、母婴健康素养的基本知识与技能、高血压相干知识教育、糖尿病的防治、应急知识宣传周-应急知识进社区、预防艾滋共同参与等专题健康教育与宣传。
三、认真贯彻落实《公共场所制止吸烟的规定》,积极展开了控烟教育,制定了《禁烟控烟工作制度》,设立了禁烟监督岗,配有控烟督导员员,设立醒目的禁烟标志。
四、完善的健康教育工作体系,加强健康教育设施建设。
加强对健康教育工作的指导、催促,设立健康教育小组,制定健康教育管理、工作制度。
2024年健康教育个人工作总结1、建立了健康教育领导小组2、责任到室、到人,分工明确3、狠抓健康知识教育确保每周三晨会上健康教育课,开课率为____%,做到有课本、有教师、有计划、有教案、有课时、有考核、有等第。
这是传授健康知识的基础阵地,是面向全体学生的基础性教育,做到在欢快的、激进的气氛中让学生自觉地接受知识,理解并掌握知识,从而建立健康的理念。
另外,定期或不定期地组织健康知识讲座,选择一些常用的、有难度的卫生知识,进一步强化传授,或根据季节性的变化,有目的地进行季节病的预防宣传,如流感、腮腺炎、肠炎等。
4、加强健康教育课管理②教学计划:每个年级都有完整的健康教育教学计划,并做到教学进度、教学内容与计划一致。
③教案:包括课时、课题、教学目的、教学重点、教学难点、教具、教学内容及过程、教学小结等____项主要内容;教案书写力求做到无概念错误、整洁、简练等____项主要内容。
④师资培训:保证授课教师平均每人每学年接受____小时以上的培训。
培训的形式有:培训班、集体备课、教研组活动、教学活动、观摩课等。
⑤授课质量:要求授课教师做到概念清楚、启发式教学、语言生动、理论联系实际、板书工整等____项。
⑥开展健康教育公开课教学,共有____位老师上了公开课。
并进行了公开课的评课活动。
5、硬件实施到位采光照明与黑板、课桌椅、饮水与洗漱设施、厕所设施、教学用房与宿舍等均对照评价标准进行添置、改善。
6、培养学生良好的卫生行为7、营造宣传舆论氛围学校画廊定期开辟健康园,班级每期板报做到有卫生角专栏,小百花电视节目有健康教育内容,利用一些特定的宣传日时机,大力宣传发动,有“爱牙周”、“防近周”等专题活动,使学生在活动中受到潜移默化的教育,开展一些如“爱眼知识问答”,通过班队课、家长会等宣传等宣传契机,进行健康传播活动,统计每学期达二十次多次。
2024年健康教育个人工作总结(2)一、工作概况2024年,我在健康教育领域付出了大量的努力和精力,取得了一定的成绩。
健康教育个人工作总结(精选7篇)健康教育个人工作总结(精选篇1)健康教育是提高公民健康和健康生活水平的有效措施,为帮助居民群众增强健康意识、技能,养成良好的卫生行为习惯和生活方式,改善环境,降低危险因素,促进人们的健康水平不断提高。
现将我院一年来健康教育工作总结如下:一、采取丰富多彩形式,广泛开展健康教育宣传1、利用宣传栏、宣传活动等方式,开展形式多样、丰富多彩的宣传服务活动,广泛开展禁烟宣传,健教小组成员上门发放有关资料进行禁烟、禁毒宣传。
2、针对老年人、妇女、青少年及外来人口等不同对象举办健康知识讲座6次,参加人数150余人,健康教育专刊4期,开展大型宣传活动12场。
3、开展老年活动室、文化室。
开展读报活动,增加居民卫生健康知识,向广大群众宣传卫生防病和个人卫生,使其养成良好的习惯。
二、围绕创建国家卫生城市,大力开展健康教育工作1、加强除“四害”工作力度。
结合春秋季灭鼠、夏季灭蚊、灭蟑活动。
充分发挥社区文明督导的作用,全面开展清理新村楼院卫生和除害防病工作。
在此同时,还开展对居民抵制邪教、破除迷信等身心健康教育宣传,使得居民提高自我防范意识。
2、针对家属区存在乱堆放、乱张贴等现象,联合相关部门开展整治“脏乱差”活动,使得小区卫生面貌焕然一新。
三、人人参与,使得健康教育工作得以广泛开展自去年5月份以来,在全县范围内开展了大型公益活动,健康车载着内、外、妇、儿等学科专家在全县的乡镇街道村庄巡回义诊,把健康送到老百姓家门。
另外还为相对困难家庭集中开展了一次调查摸底,建立了高血压、糖尿病、妇科等疾病筛查工作。
先后为9701人建立了健康档案,定期对困难家庭病人做定期回访,对疾病、用药等进行健康指导,对住院的困难病人给予适当减免医药费用,着力缓解基层群众看病不方便、因病致贫的问题。
今后,我们将继续做好健康教育工作,提高居民的健康意识;落实长效管理,提高有益居民健康的生存环境质量;对照健康教育工作标准,加大宣传力度,促进社区健康教育工作更上新台阶。
2020健康教育个人年度工作总结3篇【篇一】健康教育个人年度工作总结20xx年我院在健康教育工作方面得到了进一步加强,取得了较好的成绩,通过多种形式的活动,强化宣传氛围,加强培训内容及社会服务,确保工作实际效果。
全院职工、入院患者及社区居民的健康知识培训覆盖率和知晓率及行为行成率有了较大程度的提高,现将20xx年全年健康教育工作总结如下:一、高度重视,扎实落实健康教育工作医院领导高度重视,不断加大投资力度,加强了全院健康教育的执行力度。
把此项工作列入了重要议事日程来抓,并将此项工作纳入全院工作考核内容之一,建立健全健康教育工作网络,设立专职健康教育专干,制定相关工作制度。
调整了健康教育领导小组,绘制了健康教育网络图。
并根据健康教育有关文件要求,制定了《健康教育工作计划》、《健康教育工作制度》、《健康教育人员工作职责》等。
我院把健康教育工作作为重要工作来抓,各科室能积极配合,认真筹划,科室安排,定期为居民播放、宣传卫生知识课件,向广大群众传播健康及卫生知识。
我院共设置健康教育宣传栏21处,定期更换宣传教育内容,及时向辖区居民发放各种健康教育宣传资料1000余份。
宣传资料融针对性、科学性、实用性、通俗性、趣味性为一体。
除此之外,同时在宣传栏内增贴各种不同的宣传资料,例如:糖尿病专题讲座活动,“手卫生”宣传活动,艾滋病等宣传资料。
门诊设立健康宣教书报资料架,发放各类健康教育处方、健康宣传资料等读物,可供居民就诊时取阅。
二、全院积极参与,确保健康教育工作全面有序开展1、采用多种形式,积极组织全院人员进行培训。
全年对各科室部分医务人员进行了健康教育理论知识摸底考试1次,结合本院情况,先后2次组织全院科主任、护士长、中层以上干部及行政后勤人员进行了健康教育理论知识培训。
2、全年医院为住院、门诊科室制作了健康教育宣传栏20多处,按月、季定期更换。
门诊楼前设立健康教育专栏5块,并按季定期更换,宣传站牌、易拉宝16处定期更换。
总结是对自己社会实践进行回首的产物,它以自己工作实践为资料。
是回首过去,对前一段时间里的工作进行反省,但目的仍是为了做好下一阶段的工作。
下边是我为您准备的“健康教育” ,欢迎参照,希望能对您有所帮助。
健康教育工作总结一为确实抓好马王堆街道居民的健康保健知识的宣传、教育,增强居民自我保健能力,提升居民的健康素质。
在上司部门的指导以及我中心各科室的亲密配合下,我们深入展开健康教育工作,将健康教育工作落实到人,层层抓落实,层层把关,经过半年的努力,获得了必定的成绩,现将我中心上半年健康教育工作情况总结以下一、获得的成绩1、我中心领导高度重视健康教育工作,把此项工作列入了重要议事日程来抓,并将此项工作归入全中心工作查核内容之一,成立健全健康教育工作网络,建立专职健康教育专干,拟订有关工作制度。
调整了健康教育领导小组,绘制了健康教育网络图,健康教育岗位责任制,健康教育工作制度。
并依据健康教育有关文件要求,拟订了《健康教育》《健康教育工作制度》《健康教育人员工作职责》等。
我中心把健康教育工作作为重要工作来抓,各科室能踊跃配合,仔细筹备,科室安排,按期为居民播放、宣传卫生知识课件,向广大民众流传健康及卫生知识。
2、我中心及各村辖区服务站及村卫生室等共设置健康教育宣传栏二十余处,按期改换宣传教育内容,半年共刊出 6 期,实时共同村卫生室及各服务站向辖区居民发放各样健康教育宣传资料 60000 余份。
宣传资料融针对性、科学性、适用性、平常性、兴趣性为一体。
除此以外,同时在宣传栏内增贴各样不一样的宣传资料,比如结核病防治,计划25免疫宣传,碘缺少病,艾滋病等宣传资料。
充足利用网络平台这一崭新健康教育宣传阵地,开通网络博客专页,鼎力宣传政府惠民政策,普及健康卫生知识,破除迷信,倡导广大民众自觉养成优秀的卫生健康习惯。
门诊建立健康宣教书报资料架,发放各种健康教育处方、健康宣传资料、《健康新语》等读物,可供居民就诊时取阅。
2024年健康教育工作计划和总结2023年健康教育工作计划一、目标1. 提高公众对健康知识和意识的认知水平;2. 传播科学健康知识,推动健康生活方式的普及;3. 增强社会大众对疾病预防和保健的重视;4. 促进健康教育在全社会的普及和发展。
二、重点工作内容1. 组织健康教育培训活动通过组织健康知识培训,提高社会大众对健康知识的认知水平,让更多的人掌握科学的健康知识。
培训内容包括但不限于健康饮食、运动保健、心理健康等。
2. 开展专题健康教育活动针对常见疾病和健康问题,开展相关主题的健康宣传教育活动,如癌症防治知识普及、艾滋病预防、老年人健康知识等。
3. 制作和传播健康教育资料生产并发布各类健康教育宣传资料,包括健康知识手册、海报、微信公众号文章等,推动科学健康知识传播的广泛参与。
4. 开展健康知识普及活动组织健康讲座、义诊等活动,向公众传授健康知识,解答疾病防治方面的疑问,提升公众对健康的关注度。
5. 加强与相关机构的合作与医疗机构、社区卫生服务中心等相关机构合作,组织开展健康教育活动,利用他们在健康领域的专业知识和资源,提升健康教育的质量和广度。
三、工作措施1. 建立健康教育专家库广泛征集健康教育领域的专家学者,建立专家库,随时提供专业建议和指导,提升健康教育的专业性。
2. 制定健康教育计划和教材根据社会需求和公众关注的健康问题,制定年度健康教育计划,并编写相关教材,提供有针对性的健康教育内容。
3. 加强宣传推广工作通过各种媒体渠道开展宣传,如电视、广播、网络等,扩大健康教育的影响力,加强对公众的健康知识普及。
4. 建立健康教育评估体系建立健康教育效果评估体系,定期评估健康教育工作的成效,及时调整和改进工作策略。
五、工作总结2023年的健康教育工作计划是以提高公众健康意识,促进健康生活方式的普及为主要目标,通过培训、宣传、普及活动等多种方式,传播科学健康知识,让更多的人受益。
在工作内容方面,我们将组织健康教育培训活动,开展专题健康教育活动,制作和传播健康教育资料,开展健康知识普及活动以及加强与相关机构的合作等。
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2020年2020年健康教育个人工作计划总结
本学年,我校在认真落实《学校卫生工作条例》中,严格执行课程计划,加强健康知识教育,强化学生的卫生意识和良好的卫生习惯,学生体质得到明显增强。
健康教学工作是学校教学工作的有机组成部分,它关系到整个民族未来的振兴与发展,是小学素质教育的内容之一。
学校十分重视健康的教育工作,通过课堂教学、日常监督、体育锻炼等,将各项工作落到实处,增强卫生健康知识,培养良好卫生行为习惯,提高环保意识和社会实践能力。
现将本学期的工作总结如下:
一、心理健康教育课在规范性、有序性、系统性、生动性方面取得显著的进步。
心理健康教育课是心理健康教育主要渠道之一,是我校课程改革的重要一环。
上好心理健康教育课有利于我校心理健康教育工作的整体开展。
首先,基于以上的认识,我们在充分利用现有资源,规范课堂进程和课堂内容,活跃课堂气氛方面做了不少努力,取得了可喜的成绩。
其次,继续转变观念,从“以教师为中心,教材为中心,教室为中心”的旧框框中解脱出来,真正确立“以学生为中心,以学生的学用为中心,以全体学生的主动参与为中心”的教学理念。
教师不再是课堂的主角,而是课堂的组织者和设计者,课堂进程的引导者。
本学年,我们努力设计好每一堂心理课,尽量做到以活动为主,以学生的体验为主,在心理教育课堂中运用心理测验、录像、音乐、讨论等多种手段。
这样做的效果就是使每位学生在课堂进程中都有发言的机会,都有参与课堂活动的机会,真正做到全体学生参与,学生在热烈有趣的活动中情感得到体验,行为得到训练,同时他们在活动中相互合作,相互沟通,增进了学生间的人际信任和合作观念,使课堂环境更加融洽,课堂效果更加明显。
以上的改进使心理健康教育课真正成了学生放松身心,完善自我的催化剂,也达到了我
们学校开设心理健康教育课的目的。
二、扎实工作,拓宽渠道,促进学生心理健康发展。
专门教育与学科渗透相结合。
强调学校全员参与全过程,参与心理健康教育,选派教师参加省市级心理健康教育培训,提高广大教师实施心理健康教育的水平。
在此基础上,各科教师联系自己所任教的学科适时、适度、有机渗透心理健康教育内容,使各科都能在培养学生良好的心理素质中发挥积极的作用。
心理健康教育是素质教育的重要内容之一,小学心理健康教育主要是针对儿童心理发展的需要而开展的教育活动,旨在培养和提高学生的心理素质,帮助学生学会如何恰当地应付现实生活中所面临的各种压力,如何进行情绪调节等,使学生更有效、积极地适应社会、适应自身的发展变化,促进儿童青少年心理健康的发展。
所以促进心理素质提高,预防问题发生才是小学生心理健康教育的主要目标。
三、展望未来。
随着社会的飞速发展,人们的文化观念、生活方式、思维意识都发生着剧烈变化。
当代小学生的心理负荷能力遇到了前所未有的考验。
有资料表明,在我国约有1/5 左右的儿童青少年都存在不同程度的心理行为问题,如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等种种外显的和内隐的心理行为问题。
这些心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自身的健康发展,而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰,直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。
因此,在学校开展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意义的举措。
1.小学生心理发展特点
从心理学角度看,小学期年龄段为6~7到11~12岁,儿童生长发育比较平稳均匀(少数高年级女生例外)。
特别是脑的神经系统的均匀和平稳的发育构成了小学生心理的协调发展;学习成为主导活动,不仅使小学生智力从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维,而且也使
他们的心理得到迅速发展。
小学生经历有限,他们的心理活动显得纯真、直率,内心活动容易表露出来。
这个阶段“闭锁性”不明显,他们的情绪和情感富有表情化,喜、怒、哀、乐明显地表现在面部,而且容易变化,不善于修饰和控制。
所以小学阶段,成人与儿童容易沟通,师生之间,亲子之间的关系容易融洽。
小学生心理发展和变化具有较大的可塑性。
无论是思维能力,还是个性,社会性和品德,都易于培养,诸如人生观、世界观等一类稳定的个性意识,在小学阶段尚未萌芽;又如性格这一个性心理特征的核心成分,只是开始形成时期,良好的或不良好的习惯都能通过教育措施加以改变。
2.小学生心理发展基本规律
(1)先天与后天关系。
先天的遗传是心理发展的生物前提、自然条件。
良好的遗传素质无疑是心理正常发展的物质基础。
儿童心理发展主要是由他们所处的环境条件(生活条件)和教育条件决定的,其中教育,尤其是学校教育起着主导作用。
学校教育的主导作用,主要体现在教师的主导作用上。
(2)教育与发展的关系。
小学生的心理发展主要在其内动力驱使下由适合他们心理发展的教育条件决定的。
小学教育要选择适当的教育内容和方法,引起他们新的需求,激活他们的求知欲望,从而有节奏、循序渐进地引导儿童心理不断向前发展。
我们的教师只有在教育过程中注意健康心理的培养,才能不断激活学生学习兴趣。
在课外活动中渗透心理健康教育,使课外活动具有开放性、愉悦性、自主性和活动性的特征,它是课堂教学的延伸。
它的开展,为学校的心理健康教育拓展了新的渠道。
在小学组织丰富多彩的课外活动中让学生在课外实践中体验所学的心理健康知识,受到心理健康教育。
同时,通过这些课外活动,使学生体会到心理健康教育来源于生活,实践于生活的基本
道理。
因此,我校的心理健康教育实验取得了较满意的效果,学生的心理品质有了提高,情商、智商得到了开发,人际交往面扩大了,社会适应能力增强了,心理障碍消除了;教师也转变了教育理念,改进了教学方法;学生的家庭建设也得益匪浅。
我校在学校心理健康教育工作上,踩过去的是一行坚定的脚步。
新的机遇,也给我们带来了新的思考、新的挑战,我们将以课改为契机,与时俱进,扎实推进我校心理健康教育工作的深入开展。