生物：6.2生态系统中的生产量和生物量训练(浙科版必修3)

精选2019-2020年浙科版高中必修3 稳态与环境生物第六章生态系统第二节生态系统中的生产量和生物量课后辅导练习二十六第1题【单选题】如图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内数目变化情况。

下列有关叙述错误的是( )A、两个种群间能量流动的方向是甲→乙B、M时甲种群的出生率小于死亡率C、两个种群数量的变化说明了信息传递是双向的D、两个种群数量波动幅度减小说明生态系统正在衰退【答案】：【解析】：第2题【单选题】由草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经同化作用所获得的能量，其去向不应包括( )A、通过兔呼吸作用释放的能量B、通过兔的粪便流入分解者体内的能量C、通过狐的粪便流入到分解者体内的能量D、流入到狐体内的能量【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列关于生态系统信息的描述，正确的是( )A、信息可以调节生物种间关系B、信息只能沿食物链从低营养级向高营养级传递C、生态系统的物理信息都来源于无机环境D、植物只能感受生态系统中的化学信息【答案】：【解析】：第4题【单选题】表中所图示的有关概念之间的关系中，正确的是( )A、AB、BC、CD、D【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列有关实验的研究过程或方法思路，正确的是( )A、观察人口腔上皮细胞中的线粒体时，需要先用8%的盐酸溶液处理，再用健那绿染色B、用于观察纸壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞同样可用来观察植物细胞有丝分裂C、格里菲斯的肺炎双球菌转化实验与赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的研究方法都是设法把DNA和蛋白质分开，研究各自的效应D、林德曼的进行能量的定量分析，发现了能量流动具有单向性、逐级递减的特点【答案】：【解析】：第6题【单选题】有关物质循环的叙述，正确的是( )A、只有通过植物的光合作用才能进入生物群落B、只能通过微生物的分解作用才能返回无机环境C、物质循环与能量流动先后进行D、无机环境的物质可以被生物群落反复利用【答案】：【解析】：第7题【单选题】生态系统物质循环的特点不包括下列的( )A、带有全球性B、在生态系统的各营养级之间循环往复C、物质是指组成生物体的基本元素D、在群落与无机环境之间循环往复【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列有关生态系统中的碳循环和人体体液中物质交换的模式图的描述中，正确的是( )A、在人体内甲图中的A增加会导致组织水肿B、在因捕食关系建立的食物链中，能量最少的是乙图中的B所处的营养级C、人体内氧气浓度最低的是甲图中的CD、乙图中的D是生态系统中的主要成分【答案】：【解析】：第9题【单选题】如图是能量流动的图解，对此图解的理解不正确的是( )A、图中方框的大小可表示该营养级生物所具有的能量多少B、该图中C所具有的能量为B的10%～20%C、该图中的A表示流经该生态系统的总能量D、图中所示四个营养级能量的关系为：A≥B+C+D【答案】：【解析】：第10题【单选题】下列有关生态系统功能的描述，错误的是( )A、物质循环的关键环节是分解者的分解作用B、物质流是循环的，能量流是单向的，信息流往往是双向的C、一个生态系统的营养级越多，消耗的能量就越多，人类可利用的能量就越少D、信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系，具有调节生态系统稳定性的作用【答案】：【解析】：第11题【填空题】图为生态系统中碳循环的部分示意图，甲～丁表示生态系统的组成成分，①～⑤表示相关过程．请据图回答：（1）图中甲表示______，⑤表示______．（2）图中位于能量金字塔最底层的是______（3）碳在生物群落和无机环境之间主要是以______的形式进行循环．（4）由于生态系统具有______能力，能维持碳循环的相对稳定．目前，由于化石燃料的过量使用，大气中CO2增加，形成温室效应，据此图分析，可采取______措施缓解温室效应．【答案】：【解析】：第12题【填空题】【答案】：【解析】：第13题【填空题】泰山是我国十大名山之一，拥有丰富的动植物资源，包含森林、灌草丛、草甸、湿地等生态系统，其中白鹳、红隼、豺等动物被列为国家级保护动物．（1）泰山上的苔藓、油松、松鼠、隼等各种生物共同构成了______ ，其中油松、侧柏、麻栎等植物因体型大，数量多、生活力强而成为该地的______（2）泰山部分地区由松柏、刺槐、橡子等组成的人工林纯度较高，容易受到外来物种入侵．林业部门对某次“拟松材线虫”（一种松树上的寄生虫）的爆发和防治过程中种群数量调查结果如图1所示：由图可知，“拟松材线虫”在没有防治之前的种群增长速率随时间的增长而______；图中在______点进行了农药防治，由图可知随农药使用次数的增多防治效果变差；引入害虫的天敌进行生物防治，能利用生物间的______关系，使防治效果持久而稳定；从种群特征考虑，致使“拟松材线虫”的数量在e→f点变化的直接原因是______．（3）豺在泰山上数量很少，没有天敌．图2是能量流经豺种群的示意图，其中A表示豺的摄入量，那么B、C分别表示豺的______、______，若要确保豺的能量需求，其生存领地相关植物固定的能量至少应达到______．（4）2011年4月，泰山桃花峪索道北侧山林发生火灾，2天后被扑灭，目前被烧毁的植被正逐渐恢复，这体现了生态系统有一定的______稳定性，被烧毁的群落结构要想完全复原需要较长的时间，这是因为______．【答案】：【解析】：第14题【填空题】如图为某同学根据相关知识点构建的知识模型图，回答下列问题：（1）若A为裸岩阶段，C为森林阶段，这属于群落的______演替．在此过程中，物种的丰富度会______ （填“增加”或“减少”），生态系统的自我调节能力会______（填“增强”或“减弱”）．（2）若B表示食草动物，则A属于______营养级．若C增加1kg，则至少需要消耗A______kg．（3）若B表示生物群落，A、c表示大气中的C02库，则完成B→C过程的生理作用是______（4）若A表示日照，B表示盛开的梨花，C表示被花香吸引的昆虫，则在A→B、B→C之间传递的信息种类依次是______、______【答案】：【解析】：第15题【综合题】图为生态系统中碳循环的部分示意图，甲～丁表示生态系统的组成成分，①～⑤表示相关过程．请据图回答：有误图中甲表示______，⑤表示______．图中位于能量金字塔最底层的是______．碳在生物群落和无机环境之间主要是以______的形式进行循环．由于生态系统具有______能力，能维持碳循环的相对稳定．目前，由于化石燃料的过量使用，大气中CO2增加，形成温室效应，据此图分析，可采取______措施缓解温室效应．【答案】：无【解析】：。

第14课时 生态系统中的生产量和生物量、能量流动和物质循环考试要求核心素养要求1．举例说明生态系统中的生产量和生物量，并比较初级生产量与次级生产量。

2.通过比较能量流动和物质循环的过程，形成辩证统一的观点。

一、生态系统中的生产量和生物量(选考) 1．初级生产量是指绿色植物通过光合作用所制造的有机物质或所固定的能量。

2．净初级生产量：初级生产量减去植物呼吸消耗量。

3．生物量实际上就是净生产量在某一调查时刻前的积累量。

4．次级生产量依靠动物吃植物、吃其他动物和吃一切现成有机物质而生产出来的物质。

这类生产在生态系统中是第二次的有机物质生产，所以叫次级生产量。

归纳总结 初级生产量、生物量和次级生产量的比较例1 (2018·宁波效实中学高二检测)关于生态系统中的生产量和生物量，下列叙述不正确的是( )A ．用于植物生长繁殖的能量为净初级生产量B ．地球各地的净初级生产量随温度和雨量的不同而有很大差异C ．生物量即净生产量在某一调查时刻前的积累量，生物量的概念与计量单位只可用于植物D ．异养生物合成的有机物应属次级生产量 答案 C解析 初级生产量中有一部分被植物的呼吸消耗掉了，剩下的可用于植物生长和繁殖，此即净初级生产量；生物量实际上是净生产量在某一调查时刻前的积累量，生物量的概念和计量单位同样应用于动物；异养生物合成的有机物应属次级生产量。

例2 一只狼吃掉了一只羊，将羊的有机物转化为自身的有机物质，则这部分被转化的有机物质在生态系统中属于( ) A ．初级生产量 B ．生物量 C ．次级生产量 D ．呼吸量答案 C解析 狼吃掉羊后进行了第二次有机物质生产，属于生态系统的次级生产量。

二、生态系统中的能量流动 1．能量流动的含义及渠道(1)能量流动的含义：在生态系统中，能量不断沿着太阳→植物→植食动物→肉食动物→顶位肉食动物的方向流动。

(2)渠道：沿食物链的营养级依次传递。

2．能量流动过程(1)能量流动的起点：太阳能。

生态系统中的生产量和生物量一、选择题(每小题3分，共30分)1．(2012·盐城高二检测)下图是生态系统能量流动的图解，对此图解的理解不．正确的是()A．图中方框的大小可表示该营养级生物所具有的能量多少B．该图中C所具有的能量约为B的10%C．该图中的A表示流经该生态系统的总能量D．图中所示四个营养级的能量关系为：A≥B＋C＋D解析：A所同化的能量，一部分呼吸消耗，一部分传向分解者，一部分未被利用，一部分传入下一营养级，由此A>B＋C＋D。

答案：D2．长期处于相对稳定状态的生态瓶中只有一条食物链，共含有三个营养级。

若每个营养级每日每小时的耗氧量如图中曲线所示，则曲线a、b、c所反映的营养级依次是() A．第三营养级、第二营养级、第一营养级B．第三营养级、第一营养级、第二营养级C．第二营养级、第三营养级、第一营养级D．第一营养级、第二营养级、第三营养级解析：从图知，a的耗氧量在6～18时为负值，说明在此期间，a释放氧气，故a为生产者，属于第一营养级；b和c耗氧量恒定，都属于消费者，而b的耗氧量比c的耗氧量要高，说明b比c所处的营养级要低，故b属于第二营养级，c属于第三营养级。

答案：D3．肉类和鸡蛋的价格比粮食和蔬菜高，从生态学的观点看，这是由于()A．动物饲养麻烦、花费多，投资大B．动物性食品营养价值高C．食物链延长，能量流失多，动物性食品成本高D．植物栽培比较容易解析：在生态系统中，能量流动是从生产者流向消费者，并且逐级递减，食物链延长，能量流失多。

因而动物性食品比粮食和蔬菜成本高。

答案：C4．初级消费者体内能量的去路不包括()A．用于自身的生长、发育和繁殖B．被第二营养级的其他生物获得C．通过呼吸作用以热能的形式散失D．被分解者分解释放到环境中去解析：每个营养级生物体内能量的去路包括：通过呼吸作用以热能的形式散失；用于自身的生长、发育和繁殖；动植物死亡后的遗体、动物的排泄物、植物的残落物被分解者分解；还有部分能量未被利用。

生态系统的营养结构生态系统中的生产量和生物量练习1．在阳光明媚的草原上，生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠,还有秃鹫、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等,关于它们的叙述中正确的是( ）。

①它们共同构成一个生态系统②它们中的牛、羊、鹿分别组成了3个种群③它们中的动物是一个生物群落④它们中的蜣螂、腐生菌是分解者A．①②B．③④C．②③D．①④2．生态系统中，假设有如下两条主要的食物链，如果有人大量捕捉蛙，短期内对这个生态系统造成的影响是（).A．有利于生态系统的平衡B．水稻虫害严重C．蛇的数量迅速增加D．鼠的数量迅速增加3．下列各项中，能正确表示一条捕食链的是（）。

A．草→兔→狼→细菌B．阳光→草→兔→狼C．草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰D．昆虫→蛇→鹰4．下列属于生态系统食物网特征的是（)。

A．一种生物只能被另一种生物捕食B．食物链中的生物包括生产者、消费者和分解者C．一种生物可能属于不同的营养级D．食物网中的生物之间都是捕食关系5．下图所示是一个陆地生态系统食物网的结构模式图。

下列各项叙述中,不正确的是（）。

A．此生态系统中的生产者有2个,是该生态系统的主要成分B．若丙种群数量下降20%,辛种群不会发生明显变化C．在该食物网中辛占有3个营养级D．既存在竞争关系又有捕食关系的只发生在丁和辛、丙和乙之间6．以虫治虫是生态农业的重要内容，下图是表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。

假设这四种生物只构成一条食物链。

在一段时间内，如果甲的种群数量增加，其可能引起的后果是（).A．乙和丁的种群数量都增加B．乙和丁的种群数量都减少C．乙和丙的种群数量都减少D．乙和丙的种群数量都增加7．下图表示某生态系统中食物网的图解，下列相关叙述正确的是（）。

A．图中共含有7条食物链，桉树、合欢树属于生产者B．叶状虫属于第一营养级C．该生态系统中袋鼬所含的能量最多D．属于第三营养级的生物有蜘蛛、蜜雀、知更鸟8．下表是Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四个种群在一个达到生态平衡的环境中所含有的总能量和残留农药DDT的平均浓度。

生态系统的营养结构生态系统中的生产量和生物量一、选择题1．下图为生态系统结构的关系图，a代表的成分是( )A．生产者B．消费者C．分解者D．不能确定2．下列与“食物链”相关的叙述不．正确的是( )A．生态系统的各生物之间通过取食和被取食所形成的营养关系是单方向的B．由于能量每次传递都会损失一大部分，故食物链通常只有四、五个环节C．在任何生态系统中都存在捕食链和腐食链两种食物链D．陆地生态系统以捕食链为主，海洋生态系统则以腐食链为主3．下列有关生物量的描述不．正确的是( )A．生物量实际上就是净生产量在某一调查时刻前的积累量B．构成植物体的有机物积累越多则其生物量越大C．生物量的单位通常用g/m2或J/m2表示D．生物量只能用于植物不能用于动物4．在陆地生态系统中，净初级生产量最大的是( )A．热带雨林B．北方针叶林C．温带草原D．苔原(冻土带)5．(原创题)下列关于生态系统中生产量和生物量的叙述不．正确的是( )A．生态系统中生产者的生产量包括初级生产量和次级生产量B．初级生产量高的生态系统，次级生产量未必高C．海洋生态系统中植食性动物利用藻类的效率比陆地动物利用植物的效率高得多D．海洋的初级生产量之和只有陆地初级生产量的1/2，但次级生产量却比陆地生态系统大得多6．下列与生物放大及生态金字塔相关的叙述不．正确的是( )A．杀虫剂与有害物质可沿食物链逐级积累和浓缩，从而在生物体内高度富集，造成生物放大B．若以杀虫剂与有害物质浓度大小衡量各营养级之间的数量关系，则所构成的金字塔应为正立的C．就数量金字塔而言，某些状况下可能呈现倒金字塔形D．就能量而言，天然生态系统的能量金字塔绝不会是倒置的7．长期处于相对稳定状态的生态瓶中只有一条食物链，共含有三个营养级。

若每个营养级在一天的不同时刻每小时的耗氧量如图中曲线所示，则曲线a、b、c所反映的营养级依次是( )A．第三营养级、第二营养级、第一营养级B．第三营养级、第一营养级、第二营养级C．第二营养级、第三营养级、第一营养级D．第一营养级、第二营养级、第三营养级8．一只狼吃掉了一只羊，将羊的有机物转化为自身的有机物，则这部分被转化的有机物在生态系统中属于( )A．初级生产量B．生物量C．次级生产量D．呼吸量二、非选择题9. 如图表示处于平衡状态的简单淡水生态系统，请回答：(1)此生态系统中共有______________条食物链。

姓名，年级：时间：第14课时生态系统中的生产量和生物量、能量流动和物质循环考试要求知识内容学考要求选考要求知识内容学考要求选考要求1.初级生产量、次级生产量及生物量的含义a3.生态系统中的碳循环c c2.生态系统中的能量流动c c4.能量流动和物质循环的关系c核心素养要求1．举例说明生态系统中的生产量和生物量，并比较初级生产量与次级生产量。

2.通过比较能量流动和物质循环的过程,形成辩证统一的观点。

一、生态系统中的生产量和生物量（选考）1．初级生产量是指绿色植物通过光合作用所制造的有机物质或所固定的能量。

2．净初级生产量:初级生产量减去植物呼吸消耗量。

3．生物量实际上就是净生产量在某一调查时刻前的积累量.4．次级生产量依靠动物吃植物、吃其他动物和吃一切现成有机物质而生产出来的物质。

这类生产在生态系统中是第二次的有机物质生产,所以叫次级生产量.归纳总结初级生产量、生物量和次级生产量的比较初级生产量生物量次级生产量能量来源太阳能太阳能或有机物植物生产的有机物描述单位[g·（m2·a）－1]或g/m2或J/m2[g·（m2·a)－1］或［J·(m2·a）－1]［J·(m2·a)－1]三者的联系(1)总初级生产量（GP ）＝净初级生产量(NP）＋植物呼吸量（R)（2)当净生产量表示在某一调查时刻前的有机物积累量时即为生物量(3）次级生产量的能量来源于初级生产量(4)初级生产量、生物量和次级生产量的能量均直接或间接来源于太阳能例1（2018·宁波效实中学高二检测)关于生态系统中的生产量和生物量，下列叙述不正确的是（)A．用于植物生长繁殖的能量为净初级生产量B．地球各地的净初级生产量随温度和雨量的不同而有很大差异C．生物量即净生产量在某一调查时刻前的积累量，生物量的概念与计量单位只可用于植物D．异养生物合成的有机物应属次级生产量答案C解析初级生产量中有一部分被植物的呼吸消耗掉了，剩下的可用于植物生长和繁殖，此即净初级生产量;生物量实际上是净生产量在某一调查时刻前的积累量,生物量的概念和计量单位同样应用于动物;异养生物合成的有机物应属次级生产量。

2019-2020年浙科版高中生物必修3 稳态与环境第六章生态系统第二节生态系统中的生产量和生物量练习题第三十七篇第1题【单选题】以下不属于负反馈调节的是( )A、血糖浓度影响胰岛素的产生B、生产者数量影响消费者数量C、湖泊污染后鱼类死亡，进而加重湖泊污染D、甲状腺激素影响垂体的分泌【答案】：【解析】：第2题【单选题】雾霾，是雾和霾的组合词。

雾霾常见于城市。

中国不少地区将雾并入霾一起作为灾害性天气现象进行预警预报，统称为“雾霾天气”。

雾霾是特定气候条件与人类活动相互作用的结果。

雾霾的形成汽车尾气、工业污染等碳的不良排放有关。

下图为生态系统“碳”的循环途径。

下列说法正确的是( )A、该图中A，B1 ，B2 ，B3 ，C分别为一个种群，如果某种生物被过度捕杀，的数量就可以维持相对稳定B、为了提高B3的产量，人们往往需要投入一些饲料，饲料中的能量不是流入该生态系统的能量C、②是形成温室效应的主要原因。

为减少雾霾天气，应该提倡植树造林，减少化石燃料的燃烧，改善化石燃料的品质D、若B3中某生物能依据B2中某生物的气味、声音等进行捕猎，说明信息传递能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定性【答案】：【解析】：第3题【单选题】关于碳循环的叙述，错误的是( )A、不依赖于水B、需要能量驱动C、产生温室气体D、具有全球性【答案】：【解析】：第4题【单选题】如图为某一生态系统的能量金字塔，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式．下列叙述正确的是( )有误A、I是初级消费者B、Ⅳ为分解者C、E1为太阳能，E2为热能D、能量可在食物链中循环利用【答案】：【解析】：第5题【单选题】。

第六章生态系统第二节生态系统中的生产量和生物量【学习目标】1．结合生活实际，举例说出生态系统中的初级生产量、生物量、次级生产量。

2．重视核心概念，准确厘清概念的内涵和外延。

3．提高从图表中获取信息的能力、比较分析的能力，并体会合作学习的集思广益。

【核心概念】初级生产量（总初级生产量&净初级生产量）、呼吸量、生物量、次级生产量一、旧识回顾1、生态系统的营养结构2、生物量金字塔二、自学导引1.什么叫初级生产量？单位是什么？2.什么是生物量？单位是什么？3.什么叫次级生产量？单位是什么？4.初级生产量、次级生产量与生物量三者之间的关系。

(1)用字母表示总初级生产量与净初级生产量之间的关系。

(2)净初级生产量和生物量的关系a.NP>0时，生物量b.NP＝0时，生物量c.NP<0量，生物量三、深入探究（一）初级生产量思考与讨论：1.从光合作用的角度分析，影响净初级生产量的因素有哪些？如何提高净初级生产量？2.陆地生态系统的NP由热带林向温带林、北方针叶林、温带草原、苔原依次减少，主要受什么因素影响？3.在水体生态系统中，由河口湾向大陆架到大洋区，单位面积净初级生产量有降低的明显趋势，为什么？（二）生物量思考：生物量和生产量的区别。

（三）次级生产量次级生产量的生产过程图根据次级生产量的生产过程图，思考并讨论分析：1.猪是杂食动物，但养殖的时候一般喂以菜叶、玉米、黑麦草而不饲喂鱼、蛋、肉等，这是为什么？试从生态学的角度解释。

2.现在已经造成生态危害的水葫芦上世纪50、60年代-80年代曾作为优质饲料在全国推广，你能试着从以上图解找出可能的原因吗？后来人们却弃之如敝履，不再将其作为猪饲料，又是基于什么原因呢？3.有没有方法让食源同化到猪体内的能量更多一些？从下面的这篇科技论文里找找看。

除了这个方法，你还能发散你的思维，想出一些可行的点子呢？4.养殖户或养殖场对养殖的生猪往往还会有“小挑花”的小手术。

【全程复习方略】（浙江专用）2013版高中生物 6.1、2生态系统的营养结构生态系统的生产量和生物量课时提能演练浙科版必修3(45分钟 100分)一、选择题（共10小题，每小题5分，共50分）1.图中是以每个营养级生物的数量多少而绘制的金字塔，其中1、2、3分别代表第一、二、三个营养级的生物，下面哪条食物链与金字塔相符（）①草②树③昆虫④兔⑤鸟⑥狼A．①→③→⑤B．①→④→⑥C．②→③→⑤D．①→③→⑥2.有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭，利用鸭控制稻田中的杂草和害虫，鸭粪用作肥料。

下列关于该模式的叙述中，错误的是（）A．杂草和水稻是生产者B．鸭与害虫的种间关系为捕食关系C．杂草和水稻的种间关系为竞争关系D．水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统3.某森林生态系统现有生物量为35 kg/m2，净生产量是5 460 kJ/m2·a，呼吸消耗量占总生产量的45%，总生产量是多少kJ/m2·a（）A.191 100B.5 495C.9 927D.19 1104.由绿色植物、兔、鼠、蛇、鹰构成如图所示的食物网，关于该食物网的说法中错误的是（）A．如图所示的食物网中共有3条食物链B．初级消费者是鼠和兔，它们之间的关系是竞争关系，鹰和蛇只是捕食关系C．若食物网中蛇的数量下降，有可能是食物鼠的数量下降和鹰的数量上升所致D．环境中的有毒物质在鹰体内积累量最大5.（2012·杭州模拟）如图所示，A、B、C、D、E、F各代表一种生物种群，下列对该图分析正确的是（）①该图表示一个生物群落②图中C种群获得的能量占A种群能量的10%③E和F存在着地理障碍和生殖隔离④若D种群为增长型年龄结构，则E种群密度有可能逐渐增大A．有一种说法错误B．有两种说法错误C．有三种说法错误D．以上说法都错误6.（易错题）关于生态系统中分解者的叙述,正确的是（）A.专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者B.分解者将动植物遗体中的蛋白质分解成氨、CO2和水，可以供固氮微生物再利用C.分解者分解动、植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用D.分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者7.(预测题)过去人们以为作物播种密度越大，产量越高。