2018年人教版五上书语文计划

姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name2 0 X X2018年五年级上册语文教学工作计划范文2018年五年级上册语文教学工作计划范文一、课程标准的目标和要求..（一）总目标1.在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的.价值观，提高文化品位和审美情趣。

2.认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。

关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。

3.培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。

4.在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。

逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。

5.能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。

6.学会汉语拼音。

能说普通话。

认识3500个左右常用汉字。

能正确工整地书写汉字，并有一定的速度.。

7.具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。

学会运用多种阅读方法。

能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。

能借助工具书阅读浅易文言文。

九年课外阅读总量.应在400万字以上。

8.能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。

能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。

9.具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。

第2 页共8 页10.学会使用常用的语文工具书。

初步具备搜集和处理信息的能力。

学段目标(5～6)年级(一)识字与写字1.有较强的独立识字能力。

累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。

2.硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。

3.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。

(二)阅读1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2.默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。

2017-2018学年五年级语文上册教学计划一、班级学生学情分析现五（3）班共有学生47人，其中女生25人，男生22人。

经过四年的学习，学生已经基本养成了较好的行为习惯和学习习惯，整个班级形成了较浓的学习氛围。

全班学生团结友爱，积极向上，自觉遵守学校规章制度。

孩子们活泼聪明，思维活跃，接受能力强。

在语文学习中，孩子们各方面的能力都有很大的提高：在识字方面，大部分孩子识字能力强，识字范围广，并且能在语言环境中运用，有强烈的识字愿望，同时重视积累。

在阅读方面，孩子们能试着通过自己的朗读来表达文本所蕴涵的情感，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段；初步学会了默读；喜爱阅读课外读物；阅读品质体现出深入阅读、静心思考的习惯还没有培养起来，往往停留在对文章情节的关注，而不能联系上下文有意识地紧扣文章主旨进行思考，“从文中找答案”的习惯还不够。

大部分孩子能够抓住几个要素来简要地概括文章的主要内容，取主舍次的出发点还不能很好把握。

回答问题时表达的规范和完整还需要继续练习。

在习作方面，大部分孩子们能把看到的、想到的写下来，并能表达自己的感受，但个别学生的语句不够连贯、通顺。

口语交际方面，大多数孩子表达清楚，有条理。

本学期练习的面还要拓展，除了课堂继续通过积分评价等措施外，七次口语交际以及课前口语交流要做到有序、落实。

鼓励更多的孩子乐于开口表述自己。

在班级里，大部分学生都可以按时完成学习任务，而且书写端正，学习比较努力。

但是也有几个学生，平时贪玩，总需要老师和家长的督促，他们欠缺自我学习能力和自我管理能力。

本学期我将继续抓好学生良好的学习态度，培养良好的学习习惯，以增强阅读量及作文面批为重点，重视表扬鼓励，夯实学生的语文基本知识，提高学生的朗读感悟能力，多元解读能力，自主探究能力，表达能力等语文能力。

二、教学计划和思路1、深入钻研教材，切实把握好整册、单元、课文甚至课时的目标，在备课组内及时讨论明确，使课堂教学更加有的放矢。

2017-2018学年第一学期人教版小学语文五年级上册教学计划杨文俊一、学情分析本班共有学生11人。

其中男生1人，女生10人。

绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心，具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力，也掌握了一定的学习方法。

但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。

个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。

二、教材基本结构教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。

依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。

其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。

每个单元包括导语、课例、口语交际? 习作和回顾. 拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。

其中，“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。

这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。

三、教学目标（1）认200个字，写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。

（2）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。

能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。

（3）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

（4）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。

（5）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

（6）在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。

阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

（7）学习浏览，根据需要搜集信息。

（8）养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。

四、单元重点、难点第一单元：一是要引导学生把握主要内容，体会作者对书的深厚情感；二是在阅读中要能够结合学习和生活实际，习得一些读书和习作的方法。

2018年秋季学期五年级语文教学计划(总7页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除2018年秋季学期五年级语文教学计划一、学情分析五（1）班是一个53人的班级，由于本学期刚担任这个班的语文教学，还不太了解学生具体的情况，从科任教师那里了解到大部分学生性格内敛，学习兴趣浓厚但上课发言不积极，也不太乐于参加活动。

在语文学习方面，本班两极分化比较明显：优秀生平时虽比较勤勉，但思维不够活跃；后进生上课木讷，课后拖欠作业，学习质量不高。

二、教材分析教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。

顺次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明文，生活的启示，父母的爱，不忘国耻，走近伟人。

每个单元包括导语、课例、口语交际·习作和回顾与拓展四大部份，各部份相互联系，构成一个有机的整体。

其中，“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部份。

本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。

教材留意整合性和练习性的循序渐进，将课文分为8组，每组一般有3——4篇课文，在每组课文之前安排了“导读”。

在每篇精读课文的前面安排了“预习”，后面编写了“思考与练习”，在略读课文前面安排了“阅读提示”，在每组课文以后编排了“积累。

应用”。

本册还安排除 2个重点练习项目，体会句子含着的意思、阅读要有一定的速度，体现由扶到放的设计思路。

三、教学目标1、认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。

2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。

能用羊毫书写楷书，并体会汉字的优美。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗诵课文。

4、默读有一定的速度，并能捉住文章的大意。

5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深入的句子。

6、在浏览中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。

2017-2018学年五年级语文上册教学计划一、班级情况分析：本班共有学生48人。

其中男生24人，女生24人。

绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心，具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力，也掌握了一定的学习方法。

但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。

个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。

二、本册教材分析：（一）教材的基本结构教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。

依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。

其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。

每个单元包括导语、课例、口语交际.习作和回顾？拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。

其中，“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。

这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。

（二）教材的主要特点1、专题组元的角度更加灵活多样2、加强整合的编写目的更加明确：主要体现在以下三个方面。

（1）导语导学，整合单元内容。

（2）精读课文与略读课文的整合。

（3）单元之间各学习内容的铺垫和照应。

3、课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。

4、强化导学功能，引导学生思考。

5、改进“综合性学习”，培养学生的综合实践能力6、拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系三、全册教学目标：1、认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。

2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。

能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2018年上学期五年级语文教学工作计划教学计划是开展正常教学的准备工作，在正式上课之前，对要进行的教学任务及流程进行详细的计划，有助于工作的顺利进行和教学潜能的充分发挥。

值得注意的是，制订计划必须按学生的特点制订，不能仿制照搬的计划，只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。

计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划才是有用的计划。

实施计划时，不要轻言放弃。

只有坚持科学合理的计划，我们教师一定能够在教书育人的同时不疏忽对自己的提升，真正做到寓教于乐。

首先，要研究教学大纲，这样才能做到心中有数；其次，要详细了解学生，只有这样在制定计划的时候才能更加准确，使实际实行时效率能更高。

最后我们一起来看看一个案例，希望能给你有所帮助：一、教材分析本册课文主要由“培养良好的学习习惯（九）”、“阅读”、“习作”和“练习”组成。

全册课本安排了7个单元。

每单元安排阅读课文3—5篇，共26篇。

每单元安排“习作”1篇，共7篇。

每单元安排“练习”1个，共7个。

从本册起，每册安排“语文综合性学习”（即“学和做”）1个。

第一单元为“园丁之歌”，安排了《师恩难忘》、《陶校长的演讲》等课文。

第二单元为“自然的奥秘”，安排了《去打开大自然绿色的课本》、《装满昆虫的衣袋》和《变色龙》等课文。

第三单元为“故事集锦”，安排了《成语故事》、《伊索寓言》等课文。

第四单元为“无私奉献”，安排了《在大海中永生》、《高尔基和他的儿子》和《艾滋病小斗士》等课文。

第五单元为“祖国各地”，安排了《黄山奇松》、《黄果树瀑布》和《莫高窟》等课文。

第六单元为“百折不挠”，安排了《天火之谜》、《厄运打不垮的信念》、《诺贝尔》等课文。

第七单元为“走进名著”，安排了《林冲棒打洪教头》、《少年王冕》等课文。

本册课文安排生字时继续采用了“识写分流”的办法。

其中要求会写的字都在课文后面的田字格中一一列出，只要求认识的字安排在田字格上面的两条绿线内。

2018年上半年五年级语文教育工作计划范文古人说“一年之计在于春一日之计在于晨”关于一名刚从乡村调任斗争小学的我，怀着一颗激动、严重、一起又有些惧怕的心境，接手了五年级八班。

为了更好得完结本学期的教育使命，使我班的全体成果再上一个新台阶，特做如下方案组织一、教导思维本学期持续以校园展开为本，以校园总的为教导，认真贯彻校园教育作业关键”改动教育观念，活跃参加校内及组内的教育活动，深化课程变革，前进教育教育质量，全面施行素质教育。

二、班级状况剖析全班共有学生53人，其间男生25人，女生28人。

初接班，对本班的实践状况的确不太了解，经过开学这几天的调查，发现本班学生的学习劲头不行稠密，自觉性不高。

爱好是举动的先导，为此，本学期要主意设法前进学生的学习活跃性，让每位学生都喜爱学习，都能自觉地学习。

三、教材剖析教材持续按专题组织单元，共规划了八个专题．依次是：我爱阅览，月是故土明，学习阐明性文章，日子的启示，漫游汉字王国，爸爸妈妈之爱，不忘国耻、振兴中华，走进毛泽东。

其间榜首单元“我爱阅览”和第五单元“漫游汉字王国”还组织了不同出现办法的归纳性学习内容，是学习内容与办法愈加五光十色。

每个单元包含导语、课例、白话外交·习作和回忆·拓展四大部分，各部分彼此联络，构成一个有机的全体。

其间，“漫游汉字王国”单元采纳全新的编列办法，包含“活动主张”和“阅览材料”两大部分。

每组最初的导语点明本组的专题，并提示学习要求和学习关键。

课例由4篇课文组成，其间精读课文两篇，略读课文2篇。

白话外交·习作独立成一个栏目，并在有的单元中供给多个视点供教师和学生挑选。

回忆·拓展由３个栏目组成，其间有２个固定栏目：“沟通平台”“铢积寸累”，还有“展现台”“故事”“课外书屋”“爱好语文”交叉组织，其间“展现台”“成语故事”“课外书屋”各两次，“爱好语文”一次。

本册共有课文28篇，其间精读课文14篇，略读课文14篇；教材后边还附有8篇选读课文，共32篇。

2017-2018小学五年级语文上册教课计划(人教版)教材持续按专题组织单元，共设计了八个专题（二十八篇课文）。

挨次是我爱阅读，月是故土明，学习说明性文章，生活的启迪，游览汉字王国，父亲母亲之爱，不忘国耻、复兴中华，走进毛泽东。

此中第一单元“我爱阅读”和第五单元“游览汉字王国”还安排了不一样表现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更为丰富多彩。

每个单元包含导语、课例、口语社交·习作和回首·拓展四大多半，各部分互相联系，构成一个有机的整体。

此中，“游览汉字王国”单元采纳崭新的编排方式，包含“活动建议”和“阅读资料”两大多半。

每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要乞降学习重点。

课例由4篇课文构成，此中精读课文两篇，略读课文2篇。

口语社交·习作独立成一个栏目，并在有的单元中供给多个角度供教师和学生选择。

回首·拓展由３个栏目构成，此中有２个固定栏目“沟通平台”“与日俱增”，还有“展现台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，此中“展现台”“成语故事”“课外书屋”各两次，“兴趣语文”一次。

本册共有课文28篇，此中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后边还附有8篇选读课文，共32篇。

课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，表现了逐渐松手培育阅读能力的设计思路。

本册教材是在前八册教材的基础上编写的，教材的构造及思路有必定的继承性，表现了整套教材的持续性，同时又有发展变化。

其主要特色是（1）专题组元的角度更为灵巧多样；第1页共7页（2）增强整合的编写目的更为明确；（3）课文既保存传统的优异篇目，又增添了富裕时代感的新课文；（4）增强导学功能，指引学生思虑；（5）改良“综合性学习”，培育学生的综合实践能力；（6）拓展学习资源，增强课内外语文学习的联系。

二、教课目的1、认字200个，会写150个，会使用词典、词典，会必定独立识字能力。

2、能用钢笔书写楷书，行款齐整，并有必定的速度。

《2018—2018学年第一学期五年级语文上册教学计划:2018年五年级第一学期教学计划》摘要：三单元让学生了些科学知识唤起学生探然、科学奥兴趣激发学生勤奋学习觉性，六单元紧紧扣住“父母爱”这专题整合全组教学把、口语交际、习作等语实践活动有机结合起，、对学习困难学生采取教师别指导、学助活动教学计划主要是学科计划或只是学科表随着社会济和科学技术新发展教育结构不断发生变革现代教育和教学理论主张对教学计划结构实行改革下面是编整理教学计划希望能给带助!、班级情况分析班共有学生x人其男生x人女生x人绝部分学生已养成了良学习习惯他们爱学习有上进心学生具有了定能力、口语交际能力和写作能力也掌握了定学习方法但是有别学生基础较差长又疏督促还老师加强辅导别学生学习觉性差不能按完成作业还要老师引导教育二、册教材分析（）教材基结构教材继续按专题组织单元共设计了八专题依次是我爱月是故乡明学习说明性生活启示遨游汉王国父母爱不忘国耻、振兴华走近毛东其单元“我爱”和五单元“遨游汉王国”还安排有不呈现形式综合性学习容使学习容与形式更加丰富多彩每单元包括导语、课例、口语交际?习作和回顾?拓展四部分各部分相系构成有机整体其“遨游汉王国”单元采取了全新编排方式包括“活动建议”和“材”两部分册共有课8其精课略课；教材面还附有8选课总共3这些课从精、略到选按三层次编排体现由扶到放设计思路（二）教材主要特、专题组元角更加灵活多样、加强整合编写目更加明确主要体现以下三方面（）导语导学整合单元容（）精课与略课整合（3）单元各学习容铺垫和照应3、课既保留传统优秀目又增加了富有代感新课、强化导学功能引导学生思考5、改进“综合性学习”培养学生综合实践能力6、拓展学习加强课外语学习系三、全册教学目标、认00会写50会使用、词有定独立识能力、能用钢笔写楷行款整齐并有定速能用毛笔写楷并体会汉优美3、能用普通话正确、流利、有感情地朗课、默有定速并能抓住5、能系上下和己积累体会课含义深刻句子6、揣摩叙述顺序体会作者思想感情初步领悟基表达方法说明性能抓住要了基说明方法7、学习浏览根据要集信息8、养成看报习惯课外总量不少5万9、乐参加讨论敢发表己见学习辩论、演讲些基方法0、能写简单记实作和想象作容具体感情真实能修改己习作写规、整洁、学写简单笔记、学写容梗概、综合性学习活动能初步了运用方法并能策划简单社会活动学写活动计划四、单元教学重难单元是要引导学生把握主要容体会作者对深厚情感；二是要能够结合学习和生活实际习得些和习作方法更重要是让学生明白重要义激发起兴趣逐步养成习惯从而受益终生二单元是让学生通体会作者对乡思恋、挚爱思想感情；二是通对比使学生领悟到思乡情是样思乡方式、寄托对象却是因人而异引发乡思事物也是各不相从而体会到作者感情是通些景物或事情表达出；三是通引导品味语言丰富学生语言积累三单元让学生了些科学知识唤起学生探然、科学奥兴趣激发学生勤奋学习觉性；引导学生学习说明基说明方法体会作者准确地用词、形象地表达并习作加以运用四单元凭借关键词句引导学生深入体会不仅懂课身而且能延伸到从生活这特殊有所发现得到启示──这也是单元重要培养语能力和要落实情感、态、价值观目标五单元组教材围绕着“遨游汉王国”这主题引导学生进行综合性学习初步了汉特和发展历史加深学生对汉和华传统化感情提高正确运用汉觉性培养学生策划和开展活动、和运用能力六单元紧紧扣住“父母爱”这专题整合全组教学把、口语交际、习作等语实践活动有机结合起学习课应引导学生重抓住人物外貌、语言、动作和心理描写品再现情境并系生活实际体验体会课表达思想感情口语交际要让学生充分发表见引导学生正确认识父母爱习作应系生活表达真情上下功夫让习作生活生活通习作加强与父母沟通七单元引导学生抓住语言体会思想感情结合相关与课相关信息让学生了华民族受尽屈辱历史勿忘国耻；通整合、口语交际与习作等教学环节使学生受到爱国主义熏陶感染增强历史责任感与使命感；要从领悟写作方法提高表情达能力还要引导学生总结交流整理方法提高集与处理信息能力八单元走进毛东让学生感受他伟人风采和凡人情怀是组教学主要目标感受程要重助学生体会思想感情学习场面描写和人物描写些基方法五、提高教学质量主要措施、精心备课抓课堂教学及进行单元检测针对问题及调整教学方法、对学习困难学生采取教师别指导、学助活动些简单问题让困难生优先回答树立他们信心调动他们积极性并常与长交流多方面提高他们语水平3、对学习优秀学生给他们创造条件让他们多课外籍并讲给学听带动全班兴趣、随听写检生和认；采取组长检教师抽方式检朗和背诵5、以讨论形式开展综合性学习培养合作识增强口语交际能力6、坚持每周写随笔并教师做讲评以提高学生写作水平周次教学容课安排备830～95始业教育96～9、窃记苗与树对话3、走遍天下侣93～99我长生口语·习作回顾·拓展90～965、古诗词三首6、梅花魂97～037 桂花雨口语·习作二回顾·拓展二0～009、鲸0 鼠0～7、新型玻璃如没有尘土口语·习作三08～0回顾·拓展三3、钓鱼启示通往广场路不止条机动05～035、落花生6、珍珠鸟口语·习作四～7回顾·拓展四《遨游汉王国》制定计划分组活动8～交流7、地震父与子“我爱你汉”分组活动5～“我爱你汉”分组活动活动交流材·活动评价～88 慈母情深9 “精彩极了”和“糟糕透了”0 学会看病回顾·拓展六9～5口语·习作六、圆明毁灭6～、狼牙山五壮士3 难忘课分钟3～9口语·习作七回顾·拓展七0～65、七律·长征6、开国7 青山处处埋忠骨8 毛主席花山7～口语·习作八回顾·拓展八3～复习迎考。