小学语文第五册课文整理
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小学语文课文重点整理语文是小学教育中非常重要的一门学科,培养学生的语言表达能力、阅读理解能力以及思维逻辑能力。
小学语文课文是学生学习语文的主要素材,通过学习课文,学生能够提高自己的语文水平。
本文将对小学语文课文进行重点整理,旨在帮助学生更好地学习和掌握课文的内容。
一、诗词篇1. 《静夜思》(唐·杜甫):这是一首写夜晚思念故乡的诗,通过描绘寂静的夜晚、明亮的月光和思乡之情,表达了诗人对故乡的浓浓思念之情。
2. 《登鹳雀楼》(唐·王之涣):描述了诗人登上鹳雀楼后,眺望远方的美景和壮丽景色,表达了诗人对壮丽自然景色的赞美之情。
3. 《春晓》(唐·孟郊):描绘了春天清晨的美丽景象,春风吹拂树叶,小草从泥土中顽强地生长,唤醒了大地的一切生机。
二、散文篇1. 《草船借箭》(战国时期故事):讲述了一个智谋救国的故事。
主人公刘备在战争中需要箭支,他利用假借草船运箭的机会,成功地获取了大量箭支,实现了战争的胜利。
2. 《钟楼小雨》(明·于谦):描写了白天的小雨和人们对雨后出现的美景的痴迷,表达了对自然美的赞赏和对生活的热爱。
3. 《七里香》(清·郑板桥):通过描绘四季变化中的花香,表达了诗人对自然美的感受。
诗人通过形象生动的描写,让读者感受到了春天花香的美丽和温暖。
三、小说篇1. 《悔过书》(清·龚自珍):讲述了一个不努力学习、懒散堕落的年轻人在经历一系列困境后,重新醒悟并努力学习的故事。
通过主人公的经历,表达了作者对于人们应该努力学习的思考和思想启示。
2. 《荷塘月色》(清·林徽因):以写实的笔触描绘了作者在南方某个充满魅力的地方度过一个夏天的故事。
描写了受过读书熏陶的林徽因对大自然的热爱和对人类社会的反思。
3. 《小巫见到大巫》(朱自清):讲述了一个小巫师和一个大巫师的故事。
通过小巫师在大巫师面前的各种表现,展示了对于知识的尊重和对智慧的渴望。
80后小学语文课文目录第一册课文精选一年级上小学语文第一册-入学教育小学语文第一册-入学教育2小学语文第一册-入学教育3小学语文第一册-看图读拼音识小学语文第一册-汉语拼音1小学语文第一册-汉语拼音2小学语文第一册-汉语拼音3小学语文第一册-汉语拼音4小学语文第一册-汉语拼音5小学语文第一册看图读拼音识字-香山红叶小学语文第一册看图读拼音识字-一去二三里小学语文第一册第5课小竹排在画中游小学语文第一册-第7课-秋天到了小学语文第一册-第8课-小猫钓鱼小学语文第一册-第9课-小山羊小学语文第一册-第10课-鹅小学语文第一册-第11课-小小的船小学语文第一册-第15课-过桥小学语文第一册第13课雪地里的小画家小学语文第一册-第15课-过桥80后小学语文课文目录第二册课文精选一年级下小学语文第二册第3课-泉水小溪小学语文第二册第4课-祖国多么广大小学语文第二册第5课-热爱中国共产党小学语文第二册第6课—画小学语文第二册第8课—小猴子下山小学语文第二册第9课—司马光小学语文第二册第10课—谜语小学语文第二册第11课—春风吹小学语文第二册第12课—燕子飞回来了小学语文第二册第13课—两只小狮子小学语文第二册第14课—小白兔和小灰兔小学语文第二册第15课—王冕学画小学语文第二册第16课—蔬菜小学语文第二册第17课—庄稼的好朋友小学语文第二册第18课—浪花小学语文第二册第19课-跳伞小学语文第二册第21课-小八路小学语文第二册第22课-王二小小学语文第二册第24课-一只小羊羔小学语文第二册第25课-要下雨了小学语文第二册第26课-小壁虎借尾巴小学语文第二册第29课-吃水不忘挖井人小学语文第二册第30课-达尔文和小松鼠小学语文第二册选读课文-斧子的故事小学语文第二册选读课文-咕咚小学语文第二册选读—小猫钓鱼80后小学语文课文目录第三册课文精选二年级上小学语文第三册第1课—秋天小学语文第三册第2课—温暖小学语文第三册第3课—诚实的孩子小学语文第三册第4课—蓝树叶小学语文第三册第5课—坐井观天小学语文第三册第6课—狼和小羊小学语文第三册第7课—骆驼和羊小学语文第三册第8课—我要的是葫芦小学语文第三册第9课—画鸡蛋小学语文第三册第10课—吃墨水小学语文第三册第11课—补丁小学语文第三册第12课—狐狸和乌鸦小学语文第三册第13课—小马过河上小学语文第三册第13课—小马过河下小学语文第三册第14课—美丽的公鸡上小学语文第三册第14课—美丽的公鸡下小学语文第三册第15课—精彩的马戏小学语文第三册第16课—静夜思小学语文第三册第17课—北京小学语文第三册第18课—初冬小学语文第三册第19课—草小学语文第三册第20课—植物妈妈有办法小学语文第三册看图说话—老师说他做得对小学语文第三册自读课文—动物过冬小学语文第三册自读课文—看企鹅小学语文第三册自读课文—捞月亮小学语文第三册自读课文—蜘蛛80后小学语文课文目录第四册课文精选二年级下小学语文第四册第1课—小蝌蚪找妈妈小学语文第四册第2课—骄傲的孔雀小学语文第四册第3课—春晓小学语文第四册第4课—丑小鸭小学语文第四册第5课—称象小学语文第四册第6课—刻舟求剑小学语文第四册第7课—我们也要当红军小学语文第四册第8课—难忘的泼水节小学语文第四册第9课—所见小学语文第四册第10课—蜜蜂引路小学语文第四册第11课—数星星的孩子小学语文第四册第12课—不懂就要问小学语文第四册第13课—我的爸爸小学语文第四册第14课—黄山奇石小学语文第四册第15课—雷雨小学语文第四册第16课—日月坛小学语文第四册第17课—回声小学语文第四册第18课—葡萄沟小学语文第四册第19课—看月食小学语文第四册看图说话—不要捕蜻蜓小学语文第四册看图说话—看日出小学语文第四册选学课文—春雨小学语文第四册选学课文—黄鹂和山雀小学语文第四册选学课文—看浪花小学语文第四册选学课文—快乐的节日80后小学语文课文目录第五册课文精选三年级上小学语文第五册第1课—晨读小学语文第五册第2课—师生情小学语文第五册第3课—小摄影师小学语文第五册第4课—不平常的蛋糕小学语文第五册第5课—古诗两首—夜宿山寺小学语文第五册第5课—古诗两首—登鹳雀楼小学语文第五册第6课—翠鸟小学语文第五册第7课—富饶的西沙群岛小学语文第五册第8课—院子里的悄悄话小学语文第五册第9课—爬天都峰小学语文第五册第10课—一定要争气小学语文第五册第11课—茅以升立志造桥小学语文第五册第12课—瀑布小学语文第五册第13课—美丽的小兴安岭小学语文第五册第14课—大海的歌小学语文第五册第15课—我和企鹅小学语文第五册第16课—周的睡衣小学语文第五册第17课—亲人小学语文第五册第18课—灰雀小学语文第五册第19课—让我们荡起双桨小学语文第五册第20课—你们想错了小学语文第五册第21课—手术台就是阵地小学语文第五册第22课—我的弟弟小萝卜头小学语文第五册第23课—总司令换房子小学语文第五册第24课—古诗两首小学语文第五册第25课—寓言两则小学语文第五册第26课—会摇尾巴的狼小学语文第五册第27课—群鸟学艺小学语文第五册第28课—做风车的故事小学语文第五册第29课—曼谷的小象小学语文第五册第30课—新年礼物80后小学语文课文目录第六册课文精选三年级下小学语文第六册第1课—八角楼上小学语文第六册第2课—艰苦的岁月小学语文第六册第3课—赵州桥小学语文第六册第4课—帐篷小学语文第六册第5课—南京长江大桥小学语文第六册第6课—参观人民大会堂小学语文第六册第7课—我家还缺啥上小学语文第六册第7课—我家还缺啥下小学语文第六册第8课—古诗两首小学语文第六册第9课—海底世界小学语文第六册第10课—三棵银杏树上小学语文第六册第10课—三棵银杏树下小学语文第六册第11课—雨小学语文第六册第12课—我爱故乡的杨梅小学语文第六册第13课—雨中小学语文第六册第14课—杏儿熟了小学语文第六册第15课—放风筝小学语文第六册第16课—荷花小学语文第六册第17课—春蚕小学语文第六册第18课—今天我喂鸡小学语文第六册第19课—古诗两首小学语文第六册第20课—爱迪生小学语文第六册第21课—李时针小学语文第六册第22课—毕升小学语文第六册第23课—飞机遇险的时候小学语文第六册第24课—千里跃进大别山小学语文第六册第25课—雷锋日记两则小学语文第六册第26课—在金色的海滩上(上) 小学语文第六册第26课—在金色的海滩上(下) 小学语文第六册第27课—寓言两则小学语文第六册第28课—惊弓之鸟小学语文第六册第29课—画杨桃。
80后小学语文经典课文篇一:史上最全80后小学语文课文收藏(辛苦整理呀)80后,你还记得多少小学课文?(小学全册目录)80后,你还记得多少小学课文?(小学全册目录),本人有不少已经没记忆了,但大多还记得哈哈,你呢《小学语文课文朗读第一册》K0101.秋天到了K0102.小猫种鱼K0103.小山羊K0104.鹅K0105.小小的船K0106.蒲公英的种子K0107.雪地里的小画家K0108.哪座房子最漂亮K0109.过桥K0110.小公鸡和小鸭子《小学语文课文朗读第二册》k0201.春天k0202.花园果园k0203.泉水小溪k0204.祖国多么广大k0205.热爱中国共产党k0206.画k0207.乌鸦喝水k0208.小猴子下山k0209.司马光k0210.谜语k0211.春风吹k0212.燕子飞回来了k0213.两只小狮子k0214.小白兔和小灰兔k0215.王勉学画k0216.蔬菜k0217.庄稼的好朋友k0218.浪花k0219.跳伞k0220.奇妙的眼睛k0221.小八路k0222.王二小k0223.明明上学《小学语文课文朗读第三册》k0302.温暖k0303.诚实的孩子k0304.蓝树叶k0305.坐井观天k0306.狼和小羊k0307.骆驼和羊k0308.我要的是葫芦k0309.画鸡蛋k0310.吃墨水k0311.补丁k0312.狐狸和乌鸦k0313.小马过河k0314.美丽的公鸡k0315.精彩的马戏k0317.北京k0318.初冬k0320.植物妈妈有办法《小学语文课文朗读第四册》 k0401.小蝌蚪找妈妈k0402.骄傲的孔雀k0404.丑小鸭k0405.称象k0406.刻舟求剑k0407.我们也要当红军k0408.难忘的泼水节k0410.蜜蜂引路k0411.数星星的孩子k0412.不懂就要问k0413.我的爸爸k0414.黄山奇石k0415.雷雨k0416.日月潭k0417.回声k0418.葡萄沟k0419.看月食《小学语文课文朗读第五册》 K0501.晨读K0502.师生情K0503.小摄影师K0504.不平常的蛋糕K0505.古诗二首,夜宿山寺登鹳雀楼K0507.富饶的西沙群岛K0508.院子里的悄悄话K0509.爬天都峰K0510.一定要争气K0511.茅以升励志造桥K0512.瀑布K0513.美丽的小兴安岭K0514.大海的歌K0515.我和企鹅K0516.周总理的睡衣K0517.亲人K0518.灰雀K0519.让我们荡起双桨K0520.你们想错了K0521.手术台就是阵地K0522.我的弟弟小萝卜头K0523.总司令换房子K0524.古诗两首,悯农蚕妇K0525.寓言两则,揠苗助长守株待兔 K0526.会摇尾巴的狼K0527.群鸟学艺K0528.做风车的故事K0529.曼谷的小象K0530.新年礼物《小学语文课文朗读第六册》 k0601.八角楼上k0602.艰苦的岁月k0604.帐篷k0605.南京长江大桥k0606.参观人民大会堂k0604.帐篷k0605.南京长江大桥k0606.参观人民大会堂k0603.赵州桥k0604.帐篷k0605.南京长江大桥k0606.参观人民大会堂k0607.我家还缺啥k0608.古诗两首,小池小儿垂钓 k0609.海底世界k0610.三棵银杏树k0611.雨k0612.我爱故乡的杨梅k0613.雨中k0614.杏儿熟了k0615.放风筝k0616.荷花k0617.春蚕k0618.今天我喂鸡k0619.古诗二首,舟夜书所见江上渔者 k0620.爱迪生k0621.李时珍k0622.毕升k0623.飞机遇险的时候k0624.千里跃进大别山k0625.雷锋日记二则k0626.在金色的沙滩上k0627.寓言二则,掩耳盗铃亡羊补牢 k0628.惊弓之鸟k0629.画杨桃k0630.打碗碗花《小学语文课文朗读第七册》 k0701.绿色的办公室k0702.三味书屋k0703.珍贵的教科书k0704.爸爸和书k0705.黄继光k0706.小珊迪k0707.劳动最有滋味k0708.种子k0709.古诗两首,望庐山瀑布绝句 k0710.颐和园k0711.五彩池k0712.昨天这儿是一座村庄 k0713.观潮k0714.高大的皂荚树k0715.海滨小城k0716.小狮子爱尔莎k0717.捞铁牛k0718.蝙蝠和雷达k0719.新型玻璃k0720.一次科技活动k0721.西门豹k0722.科利亚的木匣k0723.陶罐和铁罐k0724.古诗两首,早发白帝城山行k0725.爬山虎的脚k0726.课间十分钟《小学语文课文朗读第八册》 k0801.小足球赛k0802.趵突泉k0803.中国石k0804.旅行家树k0805.古井k0806.峨嵋道上k0807.苦柚k0808.渡船k0809.古诗两首,咏柳宿新市徐公店 k0810.太阳k0811.冬眠k0812.电脑管家k0813.我们家的猫k0814.麻雀k0815.女邮递员的信k0816.倔强的小红军k0817.登山k0818.猎人海力布k0819.古诗两首,寻隐者不遇题西林壁 k0820.他是我的朋友k0821.争吵k0822.开演之前k0823.全神贯注k0824.两个铁球同时落地k0825.参观刘家峡水电站k0826.大森林的主人《小学语文课文朗读第九册》 k0901.小站k0902.卢沟桥的狮子k0903.古诗三首,宿建德江,鹿柴,梅花 k0904.挑山工k0905.可爱的草堂k0906.在希望的田野上k0907.鱼游到了纸上k0908.火烧云k0909.鸬鹚k0910.黄河是怎样变化的k0911.董存瑞舍身炸暗堡k0912.十里长街送总理k0913.心愿k0914.鲸篇二:80后的回忆小学语文课文目录小学语文(人教社语文一室编,87年10月第二版)主编:袁微子第一册:(前面汉语拼音方案省略了)1 热爱共产党2 我爱中华人民共和国3 大桥4 电5 水稻棉花6 鸡鸭鹅7 我们爱老师8 读书写字9 洒水扫地10 红灯绿灯11 我们就像一家人12 太阳地球月亮13 飞机蜻蜓14 你长大了干什么15 秋天16 小小的船17 种鱼18 皮球浮上来了19 我们是小学生20 天天做早操21 鹅22* 小猫钓鱼23 过桥24 她是谁25 扫雪26* 小公鸡和小鸭子带*的是阅读课文第三册(可能第二册,缺了一册)1 秋天2 温暖3 收稻谷4 诚实的孩子5* 蓝树叶6△好朋友7 坐井观天8 我要的是葫芦9 小马过河10 鱼和潜水艇11*锯是怎样发明的12 美丽的公鸡 13 一只狼14 骆驼和羊 15 画鸡蛋1617* 在医院里18△ 家访19 蜜蜂引路 20 数星星的孩子 21 梅花22* 谜语第四册1 春天来了2 春耕3 小蝌蚪找妈妈4 春晓5 蚕姑娘6 蜜蜂7* 栽吧栽吧 8 刻舟求剑9 小虫和大船 10 称象11* 爱因斯坦小时候12△ 我的哥哥 13 精彩的马戏 14 骄傲的孔雀 15 狐假虎威 16 我的爸爸 17 音乐家聂耳 18 六个“墨水瓶” 19 狐狸和乌鸦 20 找骆驼21 要是你在野外迷了路 22* 养兔日记 23 看月食24* 萤火虫25△ 夜营26 望着远方 27 关怀28 英雄爆破手 29 人桥30 西瓜兄弟 31 登鹳鹊楼32 珊瑚33* 黄鹂和山雀34△ 小蚂蚁 35 森林爷爷 36* 彩霞姑娘带△的是独立阅读课文第五册1 八角楼上2 周总理的睡衣3 古诗二首夜宿山寺江上渔者 4 寓言二则自相矛盾掩耳盗铃5 我们就从这里出发6△ 群鸟学艺 7 三味书屋8* 课间十分钟 9 罗盛教10 一个粗瓷大碗 11* 三只蝈蝈 12 大海的歌13 富饶的西沙群岛 14 翠鸟15* 雨16 爱迪生17△ 我的弟弟 18 做风车的故事 19* 记一次乒乓球赛 20 瑞雪21 南京长江大桥 22 大雪山23* 踢“鬼”的故事24 “你们想错了” 25△ 父亲小时候的故事 26 爬山虎的脚 27* 壁虎28 游击队歌 29 小交通员 30* 亮亮31 惊弓之鸟33 会摇尾巴的狼 34* 打猎35 古诗二首早发白帝城绝句36 李时珍37* 李闯王渡黄河38△ 神笔马良第六册(88年4月第二版) 1 在艰苦的岁月里 2 放风筝3 一定要争气 4* 珍贵的教科书 5 古诗二首村居大林寺桃花 6 海底世界7 麻雀8* 喇叭花9 黄继光10 一个降落伞包 11* 第一次跳伞 12 手术台就是阵地13△ 二虎子 14 春蚕15* 金鱼16 列宁和卫兵17△ 寄菜刀 18 沙漠里的船 19* 松鼠20 送水21 荷花22 参观刘家峡水电站 23* 参观人民大会堂 24 瀑布25 赵州桥26* 爷爷27 蝙蝠和雷达28△ 金色的细雨 29 试航30* 一次科技活动南辕北辙亡羊补牢 32 捞铁牛33 美丽的小兴安岭 34* 海滨小城 35 古诗二首所见小池 36 西门豹37* 东郭先生和狼38△ 猎人海力布第七册1 鸬鹚2 “绿色的办公室”3 草地夜行 4* 回韶山5△ 旗手的责任 6 避雨7* 赶羊8△ 大森林的主人 9 在炮兵阵地上 10 再见了,亲人 11 古诗三首鹿柴寻隐者不遇题西林壁 12*(转载于: 小龙文档网:80后小学语文经典课文) 寓言三则拔苗助长守株待兔叶公好龙13△ 蚕和蜘蛛 14 古诗三首望庐山瀑布山行枫桥夜泊 15 海上日出 16 饲养员赵大叔 17* 今天我喂鸡18△ 小五更 19 太阳20* 鲸21 赤壁之战篇三:经典课文母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动,根据课程标准,教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
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【篇⼀】⼩学三年级语⽂《神童的秘诀》原⽂ 陈毅刚五岁半,就开始在⼀家私塾读书。
他⼩⼩年纪,成绩却总是名列前茅,同学们都称他“神童”。
⼀天,⽑⽼师来到陈毅家,看到他正在灶前⼀边烧⽕,⼀边看书。
因为他看书⼊了迷,⽕烧得太旺了,锅⾥冒出了煳味⼉。
妈妈刚好从井边洗菜回来,发现⽶饭烧煳了,⽓得⽕冒三丈,抄起刷⼦,就往灶前冲去。
“不要打孩⼦!”⽑⽼师连忙劝阻,”饭烧煳了,可以将就吃。
这孩⼦读书专⼼,我就喜欢这样的孩⼦。
”说着,⽑⽼师⼜亲切地对陈毅说:“以后做事要多多留⼼!”陈毅点点头。
⽑⽼师从陈毅⼿⾥拿过书⼀看,原来是⼀篇还没教的课⽂,他已经⽤笔在上⾯画了许多圈圈点点。
⽑⽼师惊奇地问:“这些符号是什么意思?” 陈毅回答说:“打圈圈的,是懂得的。
打半圈圈的,不太明⽩,等⽼师讲明⽩了,再打圈圈。
打⿊点的是⽣字。
”原来陈毅每次听课前,总要把新课先预习⼀下,把⽣字和不懂的词句画出来。
听课时,他格外留⼼,再有不懂的地⽅,便直接向⽼师提出问题。
⽑⽼师⼗分⾼兴地称赞道:“真是⼀个很好的学习⽅法。
今天我总算发现了你学习成绩好的秘诀。
⼈们称赞你是神童,说你聪明,其实更重要的是你勤奋,你真正懂得了学问学问,多学多问的道理!”【篇⼆】⼩学三年级语⽂《神童的秘诀》教案 ⼀、教材分析 《神童的秘诀》是⼩学语⽂版教材第五册第六单元中的⼀篇课⽂。
这篇课⽂讲的是⽼⼀代⾰命家陈毅⼩时候认真读书的事。
揭⽰了陈毅学习好的“秘诀”,告诉我们要想学习成绩好,更重要的是勤奋,还要有⼀个好的学习⽅法。
学习陈毅好的学习⽅法,了解“神童”的秘诀是什么。
通过具体句⼦学习冒号、引号,是本课的教学重点。
小学三年级语文课文《金子》原文及教案一、教学内容本节课选自小学三年级语文教材第五册,课文为《金子》。
该文以生动的语言,讲述了主人公小松通过自己的勤劳和智慧,在沙子里淘金的故事。
详细内容涉及:课文朗读、生字词学习、句子解析、主题思想探讨。
二、教学目标1. 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文大意。
2. 学生能够掌握本课的生字词,学会运用新学的词汇造句。
3. 学生通过学习课文,明白勤劳和智慧是获取成功的法宝,培养自己的勤劳意识和创新精神。
三、教学难点与重点教学难点:理解课文的主旨,体会作者想要表达的思想。
教学重点:正确朗读课文,掌握生字词,学会运用新学的词汇。
四、教具与学具准备教师准备:课文课件、生字卡片、黑板、粉笔。
学生准备:课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入:通过讲述一个与勤劳有关的寓言故事,引导学生进入本课的学习。
2. 课文朗读:教师示范朗读,学生跟读,注意纠正发音,指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 生字词学习:教师展示生字卡片,引导学生认读生字,并讲解生字词的意思。
4. 句子解析:分析课文中的关键句子,帮助学生理解课文内容。
5. 主题思想探讨:组织学生讨论,让学生明白勤劳和智慧是获取成功的法宝。
6. 随堂练习:让学生运用新学的词汇造句,巩固所学内容。
六、板书设计1. 课文《金子》2. 生字词:沙子、勤劳、智慧、淘金、成功3. 重点句子:“小松想,这里一定有金子,我要用勤劳和智慧去寻找。
”4. 主题思想:勤劳和智慧是获取成功的法宝。
七、作业设计1. 作业题目:根据课文内容,用自己的话讲述小松是如何在沙子里淘金的。
2. 答案:小松通过自己的勤劳和智慧,在沙子里淘金。
他不怕困难,坚持不懈,最终找到了金子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注学生的学习效果,及时调整教学方法,提高学生的朗读、理解、表达能力。
2. 拓展延伸:(1)让学生搜集关于勤劳和智慧的故事,与同学分享。
【导语】⽯榴》是苏教版第五册教材中的⼀篇课⽂。
作者以季节变化为线索,描写了⽯榴抽枝长叶、开花、结果。
字⾥⾏间流露出作者对⽯榴的喜爱之情。
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1.⼩学三年级语⽂《⽯榴》原⽂ 我的家乡在枣庄,这⾥有驰名中外的⽯榴园。
春天来了,⽯榴树抽出了新的枝条,长出了嫩绿的叶⼦。
到了夏天,郁郁葱葱的绿叶中,便开出⼀朵朵⽕红的⽯榴花。
花越开越密,越开越盛,不久便挂满了枝头。
⾛近看,仿佛是⼀个个活泼的⼩喇叭,正⿎着劲⼉在吹呢。
热闹了好⼀阵的⽯榴花渐渐地谢了,树上结出了⼀个个⼩⽯榴。
⽯榴⼀天天长⼤,⼀天天成熟。
它的外⽪先是青绿⾊,逐渐变得青中带黄,黄中带红,最后变成⼀半⼉红,⼀半⼉黄。
熟透了的⽯榴⾼兴地笑了,有的笑得咧开了嘴,有的甚⾄笑破了肚⽪,露出了满满的⼦⼉。
这些⽯榴娃娃急切地扒开绿黄⾊的叶⼦朝外张望,向⼈们报告着成熟的喜讯。
这时,你摘下⼀个⽯榴,剥开外⽪,只见玛瑙般的⼦⼉⼀颗颗紧偎在⼀起,红⽩相间,晶莹透亮。
取⼏粒放⼊⼝中嚼嚼,酸溜溜、甜津津的,顿时感到清爽⽆⽐。
2.⼩学三年级语⽂《⽯榴》教案 ⼀、教学⽬的: 1、知识⽬标:学习⽣字,了解⽯榴的⽣长过程,学写植物特点的⽅法。
2、能⼒⽬标:能体会⽂中优美的语句,逐步提⾼学⽣的语感。
3、情意⽬标:激发学⽣对⽯榴的喜爱,对⼤⾃然的喜爱。
⼆、教学重点和难点:体会⽂中优美语句,知道作者介绍⽯榴的顺序。
三、教学⽅法:创设情景,以读为主线,让学⽣看看、读读、议议、练练从⽽不断感悟。
四、教学准备:⽯榴娃娃的卡⽚、多媒体课件。
五、板书设计: 颜⾊ ⽯榴形状特点(可爱) 味道 六、教学过程: 第⼀课时 ⼀、教学⽬的: 1、知识⽬标:学习⽣字,掌握⽣字的⾳、形、义。
2、能⼒⽬标:能体会⽂中优美的语句,能⾃⼰探索、学习课⽂内容。
3、情意⽬标:激发学⽣对枣庄⽯榴的喜爱。
⼆、教学重点和难点:弄清⽯榴的⽣长过程,学习⽣字词。
部编版小学五年级下册语文第5课《草船借箭》课文原文及知识点【导语】这篇课文是根据我国古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。
草船借箭的故事发生在东汉末年,曹操、刘备、孙权各据一方,称为魏、蜀、吴三国。
当时曹操刚刚打败刘备,又派兵进攻孙权,于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。
刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。
诸葛亮“草船借箭”的故事就是在孙、刘联合抗曹的时候发生的。
课文写周瑜由于妒忌诸葛亮,要诸葛亮在十天内造好十万支箭,以此陷害他。
诸葛亮同周瑜斗智,用妙计向曹操“借箭”,挫败了周瑜的暗算,表现了诸葛亮有胆有识,才智过人。
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周瑜看到诸葛亮挺有才干,心里很妒忌。
有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说∶“我们就要跟曹军交战。
水上交战,用什么兵器?”诸葛亮说∶“用弓箭。
”周瑜说∶“对,先生跟我想的一样。
现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。
这是公事,希望先生不要推却。
”诸葛亮说∶“都督委托,当然照办。
不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问∶“十天造得好吗?”诸葛亮说∶“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。
”周瑜问∶“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说∶“只要三天。
”周瑜说∶“军情紧急,可不能开玩笑。
”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。
”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。
诸葛亮说∶“今天来不及了。
从明天起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。
”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
鲁肃对周瑜说∶“十万支箭,三天怎么造得成呢?诸葛亮说的是假话吧?”周瑜说∶“是他自己说的,我可没逼他。
我得吩咐军匠们,叫他们故意迟延,造箭用的材料,不给他准备齐全。
到时候造不成,定他的罪,他就没话可说了。
你去探听探听,看他怎么打算,回来报告我。
”鲁肃见了诸葛亮。
诸葛亮说∶“三天之内要造十万支箭,得请你帮帮我的忙。
”鲁肃说∶“都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?”诸葛亮说∶“你借给我二十条船,每条船上要三十名军士。
人教版小学五年级语文下册重点课文整理眼看五年级同学就面临语文期末考试了,好好复习,争取考个好成绩,是每个学生的心愿。
小编整理了人教版五年级语文下册课文重点参考复习资料,希望对你有帮助。
人教版五年级下册语文课文重点复习资料 1.老舍在《草原》一文中,按事情发展的顺序,描绘了三幅动人的画面:草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。
读了让人深切地感受到内蒙古草原不但风光美,而且人情更美。
2.说说对蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳这句话的理解和体会答:蒙汉人民之间的情谊深厚,怎么忍心马上分别呢,直到夕阳西下,人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。
这句话作为全篇的结尾,点明了蒙汉两族团结情深的中心。
3.《白杨》按事情发展顺序,围绕白杨,先从列车窗外的白杨引出两个孩子的争论,然后写爸爸介绍白杨,同时也借白杨表露自己扎根边疆,建设边疆的决心,最后写爸爸看到几棵小树迎着风沙成长起来。
爸爸的神情也随之发生着变化:出神微笑严肃沉思微笑。
4.在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
有什么理解或体会?答:爸爸自己已经扎根边疆献身边疆,他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。
一棵高大的白杨树指老一代的边疆建设者几棵小树指边疆建设者的孩子们。
5.读了这三首古诗词,我发现他们在内容上有一个最大的共同点,都是写古代儿童无忧无虑的生活。
不同的是《牧童》描绘了牧童晚归休息图,《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景,而《清平乐村居》则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。
6.《冬阳童年骆驼队》一文是中国著名女作家林海音写的,文中提到《城南旧事》是她写的一部自传体小说,本文是这部小说的序言。
7.作者在文中默默地想,慢慢地写了童年这样几个画面:看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼的去向,这些场景是按季节推移顺序写的。
8.请你说说我明白了世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险这句话的意思,并举例说说你对这句话的理解。
小学语文第五册课文整理小学语文第五册课文整理班级姓名1、《给予树》一文中“我们有这么多人,已经能得到许多礼物了,而那个小女孩却什么也没有。
”这里可以看出()。
买完礼物后哥哥姐姐和金吉娅完全相反的神态,哥哥姐姐们兴致很高,非常高兴,但金吉娅却沉默不语,这是因为()。
妈妈看到金吉娅买了一些棒棒糖,感到很( )和(),后来听了金吉娅的讲述后,感到很()。
课文赞扬了金吉娅的()()()()的品质。
2、《好汉查理》一文主要是通过()来表现人物的心理活动的。
查理是一个()()()的孩子。
杰西是一个()()的孩子。
3、《一次成功试验》中试验取的成功的原因主要体现在三个方面:(),(),还有()。
文章可分为()、()、()三个部分。
“不假思索”在文中的意思是()。
“这位教育家激动地抱起女孩,好久才放下。
”这句话说明__________________。
4、《掌声》一文中英子开始是一个()( ) ( ) ( )的孩子,后来变成了一个( )、( )、( ) 的孩子。
本课让我们知道人与人之间都要(),()懂得要(),也要()。
课文中的两次掌声有什么不同?第一次是体现大家对英子的()。
第二次除了对英子的( ) ,还有( ) 。
5、《狮子和鹿》这个故事是按______________________顺序写的。
故事告诉我们:___________________________________________________________________。
6、《科利亚的木匣》这是一篇叙事性课文,按照()──()──()的顺序记叙。
从这件事中感悟到()的道理。
7、《矛和盾的集合》中“矛”的作用是(),“盾”的作用()。
二者的优点集于一身发明坦克,说明()的道理。
8、《美丽的小兴安岭》作者是围绕()的特点来写的。
概括全文主要内容的句子是______________________________________________________ 。
“有的侧着脑袋,欣赏自己映在水里的影子。
”“侧着脑袋”,写出了小鹿()。
“葱葱茏茏”是讲树木长得非常茂盛;“葱葱茏茏”“密密层层”写出了夏天树木()的特点。
“早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。
”“浸”说明小兴安岭的雾()。
“小兴安岭是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。
”这一句来形容小兴安岭的()和()。
9、《富饶的西沙群岛》全文是围绕那句话来写得?()按照()—()—()的结构来写的。
先讲西沙群岛的位置,再按()、()、()、()的顺序具体介绍西沙群岛的()和()。
最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。
写海水时通过()来表现它的美。
海底是通过写()来表现它的物产丰富。
写海滩通过写()和()来表现。
写海岛是围绕()来写的。
“西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。
”这一()的手法,说明西沙群岛()的特点。
10、《望天门山》的作者是()代诗人()。
“楚江”是指()。
《饮湖上初晴后雨》作者是()代诗人()“潋滟”的意思是()。
“空蒙”的意思是()。
“山色空蒙雨亦奇”中的“奇”是()的意思。
两首诗表达了作者()的感情。
《夜书所见》作者是()代的诗人(),这首诗表达了作者()的感情。
“萧萧”是指()。
“挑”是指()。
“篱落”指()。
《九月九日忆山东兄弟》作者是()代诗人()。
“异乡”指()。
“逢”指()。
“倍”指()。
这首诗表达了诗人()的感情。
11、《赵州桥》一文作者是从()()()这三个方面介绍的。
本文的过渡句是()。
其作用是:()。
“创举”在本课是指:()。
12、《孔子拜师》(第二自然段)曲阜和洛阳相距上千里,孔子风餐露(lòu lù)宿,日夜兼程,几个月后,终于走到了洛阳。
在洛阳城外,孔子看见一驾马车,车旁站着一位七十多岁的老人,穿着长袍,头发胡子全白了,看上去很有学问。
孔子想:这位老人大概就是我要拜访的老师吧!于是上前行礼,问道:“老人家,您就是老聃先生吧?”“你是——”老人见这位风尘仆(púpǔ)仆的年轻人一眼就认出了自己,有些纳闷。
孔子连忙说:“学生孔丘,特地来拜见老师,请收下我这个学生。
”老子说:“你就是仲尼啊,听说你要来,我就在这儿迎候。
研究学问你不比我差,为什么还要拜我为师呢?”孔子听了再次行礼,说:“多谢老师等候。
学习是没有止境的。
您的学问渊博,跟您学习,一定会大有长进的。
”(1)、选择正确的读音打上√。
(2)、写出近义词。
特地——拜访——(3)、解释下面词语的意思。
风餐露宿——日夜兼程——(4)、从文中的第一句话,你感受到了什么?文中能看出孔子是一个()的人。
(5) 联系生活实际,写一写画横线的句子的意思。
_________________________。
(6)、你能写出孔子的一句名言吗?_____________________。
13、《玩出了名堂》一文中写的是()玩出了名堂。
他发明了(),发现了()。
“名堂”在课文中是指()。
“小人国”是指()“居民”是指()。
通过本课的学习启发我们。
14、《花钟》一文,植物开花的时间与()()()有关。
还与()有关。
小学语文第五册课文整理(答案)1、《给予树》一文中“我们有这么多人,已经能得到许多礼物了,而那个小女孩却什么也没有。
”这里可以看出(金吉娅的善良和仁爱)。
买完礼物后哥哥姐姐和金吉娅完全相反的神态,哥哥姐姐们兴致很高,非常高兴,但金吉娅却沉默不语,这是因为(她为没能够给大家买更好的礼物而难过,同时也害怕妈妈的责怪)。
妈妈看到金吉娅买了一些棒棒糖,感到很(生气)和(疑惑),后来听了金吉娅的讲述后,感到很(高兴)和(激动)。
课文赞扬了金吉娅的(善良)(仁爱)(同情)和(体贴)的品质。
2、《好汉查理》一文主要是通过(对话)来表现人物的心理活动的。
查理是一个(善良)、(守信)(喜欢帮助人)的孩子。
杰西是一个(真诚)(热情)的孩子。
3、《一次成功的实验》中实验取得成功的原因主要体现在三个方面:女孩的(沉着冷静)和(先人后己),还有大家的(团结合作)。
文章可分为(实验前)、(实验中)、(实验后)三个部分。
“不假思索”在文中的意思是(不经过思考,脱口而出)。
“这位教育家激动地抱起女孩,好久才放下。
”这句话说明(教育家被女孩的高尚品格深深感动了)。
4、《掌声》一文中英子开始是一个(文静)、 ( 忧郁 )、( 自卑 )、( 痛苦 )的孩子,后来变成了一个( 活泼 )、( 自信 )、( 快乐 )的孩子。
本课让我们知道人与人之间都需要(关心)、(鼓励)懂得要(主动关心、鼓励别人),也要(珍惜别人的关心和鼓励)。
课文中的两次掌声有什么不同?第一次是体现大家对英子的(鼓励和信任)。
第二次除了对英子的( 鼓励 ) ,还有( 赞扬 ) 。
5、《狮子和鹿》这个故事是按(事情发展)的顺序来写的。
故事告诉我们:(尺有所长,寸有所短,取长补短,相得益彰)。
6、《科利亚的木匣》这是一篇叙事性课文,按照(埋木匣)──(挖木匣)──(受到启发)的顺序记叙。
从这件事中感悟到(周围的一切,都在起变化)的道理。
7、《矛和盾的集合》中矛的作用是(进攻),盾的作用是(自卫)。
二者的优点集于一身发明坦克说明(谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者)的道理。
8、《美丽的小兴安岭》中,作者抓住小兴安岭每个季节(景色)的特点来进行观察的,概括全文主要内容的句子是(小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库)。
“有的侧着脑袋,欣赏自己映在水里的影子。
”“侧着脑袋”“欣赏”,写出了小鹿(悠闲自在的样子)。
“葱葱茏茏”是讲树木长得非常茂盛;“葱葱茏茏”“密密层层”写出了夏天树木(枝繁叶茂)的特点。
“早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。
”“浸”说明小兴安岭的雾(很多很浓)。
“小兴安岭是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。
”这一句来形容小兴安岭的(美丽)和(物产丰富)。
9、《富饶的西沙群岛》全文是围绕那句话来写得?(那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方)按照(总)—(分)—(总)的结构来写的。
先讲西沙群岛的位置,再按(海水)、(海底)、(海滩)、(海岛)的顺序具体介绍西沙群岛的(风景优美)和(物产丰富)。
最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。
写海水时通过(色彩的变化)来表现它的美。
海底是通过写(珊瑚、海参、大龙虾、鱼)来表现它的物产丰富。
写海滩通过写(贝壳)和(海龟)来表现。
写海岛是围绕(“鸟的天下”)来写的。
“西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。
”这一(夸张)的手法,说明西沙群岛(物产丰富)的特点。
10、《望天门山》的作者是(唐)代诗人(李白)。
“楚江”是指(长江)。
《饮湖上初晴后雨》作者是(宋)代诗人(苏轼)“潋滟”的意思是(波光闪动的样子)。
“空蒙”的意思是(云雾迷茫的样子)。
“山色空蒙雨亦奇”中的“奇”是(奇妙)的意思。
两首诗表达了作者(热爱祖国山河)的感情。
《夜书所见》作者是(宋)代的诗人(叶绍翁),这首诗表达了作者(思念家乡)的感情。
“萧萧”是指(风声)。
“挑”是指(捉)。
“篱落”指(篱笆)。
《九月九日忆山东兄弟》作者是(唐)代诗人(王维)。
“异乡”指(其他的地方)。
“逢”指(遇到,碰到)。
“倍”指(加倍)。
这首诗表达了诗人(思念家乡和亲人)的感情。
11、《赵州桥》一文作者是从(雄伟)(坚固)(美观)这三个方面介绍的。
本文的过渡句是(这座桥不但坚固,而且美观)。
其作用是:(承上启下)。
“创举”在本课是指:(大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。
平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。
)12、《孔子拜师》(第二自然段)曲阜和洛阳相距上千里,孔子风餐露(lòu lù√)宿,日夜兼程,几个月后,终于走到了洛阳。
在洛阳城外,孔子看见一驾马车,车旁站着一位七十多岁的老人,穿着长袍,头发胡子全白了,看上去很有学问。
孔子想:这位老人大概就是我要拜访的老师吧!于是上前行礼,问道:“老人家,您就是老聃先生吧?”“你是——”老人见这位风尘仆(pú√pǔ)仆的年轻人一眼就认出了自己,有些纳闷。
孔子连忙说:“学生孔丘,特地来拜见老师,请收下我这个学生。
”老子说:“你就是仲尼啊,听说你要来,我就在这儿迎候。
研究学问你不比我差,为什么还要拜我为师呢?”孔子听了再次行礼,说:“多谢老师等候。
学习是没有止境的。
您的学问渊博,跟您学习,一定会大有长进的。
”(1)、选择正确的读音打上√。
(2)、写出近义词。
特地——专门拜访——访问(3)、解释下面词语的意思。
风餐露宿——形容旅途或野外生活的艰苦,说明孔子一路上的艰辛。
日夜兼程——不分白天黑夜地赶路,表明孔子求知若渴的急切心情。
(4)、从文中的第一句话,你感受到了什么?(从文中的第一句话,我感受到孔子为了学习,不怕艰辛,好学上进。