2018年团队游戏《部属角色与领导角色》word版本 (3页)

管理游戏◆团队游戏一、拍手游戏适合人数：40人以下游戏时间：20分钟游戏类型：团队、教练技术、倾听游戏操作：1、首先将学员分成3到4组，所有学员在游戏过程中都必须闭上眼睛2、由第一组开始，第一组全部学员开始拍手，通过倾听使第一组拍手的节奏逐步的一致；3、第一组的拍手节奏保持一致后，第二组全部学员开始拍手，第二组拍手必须在第一组两次拍手之间拍两下，直到第二组的拍手节奏一致；4、第二组的拍手节奏保持一致后，第三组全部学员开始拍手，第三组拍手必须在第一组两次拍手之间拍四下，直到第三组的拍手节奏一致；5、以此类推，第四组拍6下。

讨论：如果要想使所有的节奏保持一致，需要团队具备什么条件才可以实现？二、同心协力这是一个很有意思的游戏，它可以调动参与者的兴趣，并且能让他们从游戏中体会友谊和协作的乐趣。

另外，这个游戏还可以在培训中场或结束时使用，既可以活跃课堂气氛，还能帮助学员放松神经，增强学习效果。

游戏规则和程序1.将学员分成几个小组，每组在5人以上为佳。

2.每组先派出两名学员，背靠背坐在地上。

3.两人双臂相互交叉，合力使双方一同站起。

4.以此类推，每组每次增加一人，如果尝试失败需再来一次，直到成功才可再加一人。

5.培训者在旁观看，选出人数最多且用时最少的一组为优胜。

相关讨论1.你能仅靠一个人的力量就完成起立的动作吗？2.如果参加游戏的队员能够保持动作协调一致，这个任务是不是更容易完成？为什么？3.你们是否想过一些办法来保证队员之间动作协调一致？总结1.别看这个游戏简单，但是依靠一个人或几个人的力量是不可能完成的。

因为在这个游戏中，大家组成了一个整体，需要全力配合才可能达到目标。

它可以帮助学员体会团队相互激励的含义，帮助他们培养团队精神。

2.另外，这个游戏还考验每个小组的领导者，看他怎么指挥和调动队员。

因为这个游戏不但需要大家通力合作，还需要每个参与者的密切配合。

如果步调不一致，大家的力气再大也不可能顺利完成。

初中生游戏团队中的领导角色在初中生的游戏团队中，领导角色扮演着至关重要的角色。

作为团队的领导者，他们不仅仅是指导方向的人，更是团结全队、协调合作、解决问题的关键人物。

首先，领导者需要展现出明确的目标和愿景。

他们像一位智慧的舵手，引领团队驶向成功的彼岸。

在游戏开发或比赛中，领导者提供了宝贵的战略思维，制定策略并确保每个队员都理解并执行任务。

其次，领导者在团队中扮演着激励和鼓舞的角色。

他们不仅仅是权威的代表，更是激发团队成员潜力的推动者。

通过赞扬和鼓励，他们增强了团队的凝聚力和信心，使每个成员都能全情投入并取得最佳表现。

他们的积极态度和对团队的坚定信念，为整个团队注入了无穷的动力和活力。

此外，领导者在解决问题和应对挑战时显得尤为重要。

面对困难和挑战，他们不仅仅是领导者，更是团队的保护神和支持者。

他们能够冷静应对危机，找到解决问题的最佳路径，并带领团队一起克服困难。

在团队内部冲突或意见分歧出现时，领导者的调解和妥协能力显得尤为关键，确保团队在风雨中始终团结一致。

最后，领导者不仅关注团队的游戏成就，还关心团队成员的个人成长和发展。

他们是学习的引导者，为每个成员提供指导和建议，帮助他们在游戏中不断进步，同时也培养他们的领导潜力和团队精神。

通过分享经验和知识，领导者不断扩展团队的技能和视野，使团队成员在竞技中获得全面发展。

综上所述，初中生游戏团队中的领导角色不仅仅是一个职位，更是一种责任和使命。

他们通过自己的行动和领导风范，塑造了团队的文化和氛围，成为团队成功的关键因素。

在这个过程中，他们不断学习和成长，为团队带来持久的影响力，激励着团队成员在竞技舞台上不断超越自我，追求卓越。

团队建设中的领导角色扮演在团队建设中，领导角色扮演起着至关重要的作用。

良好的领导能够有效地引导团队成员，促进他们的协作与沟通，并最终实现团队的目标。

本文将探讨团队建设中领导角色的重要性以及如何有效地扮演领导角色。

首先，领导角色在团队建设中具有指导和协调团队成员的职责。

领导应该具备明确的目标和愿景，并能够将这些目标和愿景传达给团队成员。

通过有效的沟通和鼓励，领导可以帮助团队成员理解和接受共同的目标，并激发他们的积极性和工作动力。

同时，领导还应该具备良好的组织能力，能够制定合理的计划和安排，合理地分配资源，并协调团队成员之间的工作关系。

其次，领导角色扮演者应该具备良好的人际交往和沟通能力。

在一个团队中，成员之间的互动和合作非常重要。

作为领导者，他们应该能够倾听团队成员的意见和建议，并积极地与他们进行沟通和交流。

通过与团队成员保持良好的关系和有效的沟通，领导可以鼓励开放的讨论和创新的思维，增强团队成员之间的凝聚力和合作性，从而提高整个团队的绩效。

另外，领导角色的扮演还需要具备良好的决策能力。

团队建设中会经常遇到各种问题和挑战，领导应该能够及时做出正确的决策，以解决问题并推动团队向前发展。

在做决策时，领导应该充分考虑团队成员的意见和现实情况，并根据团队的目标和实际情况做出符合团队利益的决策。

良好的决策能力可以帮助领导者有效地解决问题，提高团队成员的工作效率和工作质量。

此外，领导角色还需要具备激励和激励团队成员的能力。

团队建设中，领导应该能够发现并激发团队成员的潜力，鼓励他们不断学习和进步。

领导者应该能够识别团队成员的优势和特长，并给予他们适当的奖励和认可，以增加他们的工作动力和满意度。

通过激励和激励，领导可以有效地提高团队成员的工作积极性，增强他们的团队意识和责任感，提高整个团队的绩效。

最后，领导角色的扮演还需要具备适应和变革的能力。

在一个不断变化和发展的环境中，领导者应该能够适应和引领变革，并将其转化为团队的机遇和优势。

35个企业管理人才培训游戏一、水草二、举胖子三、高空飞蛋四、沙漠奇案五、找变化六、天龙八部七、翻叶子八、平结绳圈九、橡皮筋十、齐眉棍/圈十一、瞎子走路十二、蒙眼作画十三、“听与说”游戏十四、踢足球十五、教练技术十六、他的授权方式十七、囊中失物十八、瞎子摸号十九、狗仔队二十、啤酒游戏二^一、部属角色与领导角色二十二、撕纸二十三、趣味跳绳二十五、核弹头二十六、交通阻塞二十七、解手链二十八、你说我做二十九、蒙眼三角形三十、巧扮女郎三十一、铁钉三十二、猜猜他是谁？二十二、超级二人组二十四、地雷阵亠、水草时间：20分钟人数：不限适用范围：创造力案情：一个男人，走到湖边的一个小木屋，同一个陌生人交谈以后，就跳到湖里死了。

过程：1由培训师交代案情，学员通过问封闭性问题的方式去判断案情的起因。

2、培训师只负责学员的问题，但只能说“是”或“不是”3、计时间。

故事的起因：在一个夏夜的湖边，一对热恋男女谈情说爱，由于夏夜炎热，男人去买饮料解渴，留下小姐在湖边等。

结果十五分钟之后，等男人回来之后，发现小姐已经不在原来的地方，于是这个男人在湖的周围大声呼唤她爱人的名字，没有人回映。

时间一分一秒过去，男人越想越担心，一种不祥的预感已经笼罩在他的心头。

“扑通”一声，男人跳下湖里，在湖里寻找爱人的足迹，他在湖底摸索了许久，什么也没有发现，除了一些象水草一样的东西，因担心水草会有危险，所以，就放弃了湖底寻找，上岸之后，男人沿着湖边到处寻找。

夜深了，人静了，男人拖着疲惫的身体继续沿着湖边寻找。

这时他看到湖边有一个亮着灯的小木屋，于是敲门，开门的是一位陌生的老大爷。

“老大爷，你没有看到一位长头发，穿红色裙子的女孩？”“没有”男人仍不放过一线希望，把爱人失踪的遭遇包括在湖里寻找的经过一五一十的告诉了陌生人。

“我是这个湖的看守员，这个湖里几十年来一直都没有生长过一根水草”原来，男人在湖里摸到的不是水草，而是她爱人的长发。

于是，男人跳到湖里殉情了。

“听与说”游戏角色分派：一、妊妇：怀胎八月二、发明家：正在研究新能源（可再生、无污染）汽车3、医学家：经年研究爱滋病的医治方案，已取得冲破性进展4、宇航员：即将远征火星，寻觅适合人类居住的新星球五、生态学家：负责热带雨林抢救工作组六、流浪汉游戏背景：私人飞机坠落在荒岛上，只有6人存活。

这时逃生工具只有一个只能容纳一人的橡皮气球吊篮，没有水和食物。

游戏方式：针对由谁乘坐气球先行离岛的问题，各自陈诉理由。

先复述前一人的理由再申述自己的理由。

最后，由大伙儿依照复述他人逃生理由的完整与陈述自身理由充分的人，自行决定可先行离岛的人。

游戏说明的道理（能够请学员一路谈观点）：一、认真聆听他人的话，记住他人的方式，如此他人材会相信你，才会让你去求救。

由此可见，聆听超级重要。

二、依照学员的表现评判：好的表达/坏的表达。

商店打烊时以下是一个简单的倾听测试。

一、先将习题（一）的内容发给学员，讲师说一个情节（情节内容见习题二），让学员去回答下面的12个判定题二、做完习题一以后，将习题二发给学员，让学员看方才说的情节进行判定，提示学员不要受习题一答案的阻碍3、最后发布答案习题（一）：商店打烊时请不要耽搁时刻正确错误不明白一、店主将店堂内的灯关掉后，一男子抵达T F？二、抢劫者是一男子T F？3、来的那个男子没有索要钱款T F？4、打开收银机的那个男子是店主T F？五、店主倒出收银机中的东西后逃离T F？六、故事中提到了收银机，但没说里面具体有多少钱T F？7、抢劫者向店主索要钱款T F？八、索要钱款的男子倒出收银机中的东西后，急忙T F？离开九、抢劫者打开了收银机T F？10、店堂灯关掉后，一个男子来了T F？1一、抢劫者没有把钱随身带走T F？1二、故事涉及三个人物：店主，一个索要钱款的T F？男子，和一个警察习题：商店打烊时某商人刚关上店里的灯，一男子来到店堂并索要钱款，店主打开收银机，收银机内的东西被倒了出来而那个男子逃走了，一名警察专门快接到报案。

团队管理游戏集锦第一部分：管理游戏团队游戏一、拍手游戏适合人数：40人以下游戏时间：20分钟游戏类型：团队、教练技术、倾听游戏操作：1、首先将学员分成3到4组，所有学员在游戏过程中都必须闭上眼睛2、由第一组开始，第一组全部学员开始拍手，通过倾听使第一组拍手的节奏逐步的一致；3、第一组的拍手节奏保持一致后，第二组全部学员开始拍手，第二组拍手必须在第一组两次拍手之间拍两下，直到第二组的拍手节奏一致；4、第二组的拍手节奏保持一致后，第三组全部学员开始拍手，第三组拍手必须在第一组两次拍手之间拍四下，直到第三组的拍手节奏一致；5、以此类推，第四组拍6下。

讨论：如果要想使所有的节奏保持一致，需要团队具备什么条件才可以实现？二、同心协力这是一个很有意思的游戏，它可以调动参与者的兴趣，并且能让他们从游戏中体会友谊和协作的乐趣。

另外，这个游戏还可以在培训中场或结束时使用，既可以活跃课堂气氛，还能帮助学员放松神经，增强学习效果。

游戏规则和程序1.将学员分成几个小组，每组在5人以上为佳。

2.每组先派出两名学员，背靠背坐在地上。

3.两人双臂相互交叉，合力使双方一同站起。

4.以此类推，每组每次增加一人，如果尝试失败需再来一次，直到成功才可再加一人。

5.培训者在旁观看，选出人数最多且用时最少的一组为优胜。

相关讨论1.你能仅靠一个人的力量就完成起立的动作吗？2.如果参加游戏的队员能够保持动作协调一致，这个任务是不是更容易完成？为什么？3.你们是否想过一些办法来保证队员之间动作协调一致？总结1.别看这个游戏简单，但是依靠一个人或几个人的力量是不可能完成的。

因为在这个游戏中，大家组成了一个整体，需要全力配合才可能达到目标。

它可以帮助学员体会团队相互激励的含义，帮助他们培养团队精神。

2.另外，这个游戏还考验每个小组的领导者，看他怎么指挥和调动队员。

因为这个游戏不但需要大家通力合作，还需要每个参与者的密切配合。

如果步调不一致，大家的力气再大也不可能顺利完成。

管理学小游戏在一次中、美、日三国青年游戏比赛中，各队出16名男队员，1名女队员，共设三个比赛项目。

第一个项目是走原木。

各队16名男队员站在一根原木上，然后，要想办法让本队的女队员通过这根原木，从原木的一端走到另一端。

注意事项上：以最快到者为胜，但是女队员和男队员都不允许从原木是掉下来。

美国队率先表演，他们的16名男队员整齐排列在原木上，那名女队员走原木，来到第一名男队员面前，她要通过这名男队员，两个人必须配合默契地抱在一起保持平衡，然后女队员再小心谨慎地转到第二个男队员的怀里，结果这些男队员就像传篮球一样，顺利地把女队员从原木的一端传到了另一端，惹得在场的观众哈哈大笑。

随后是日本队出场，他们的男队员整齐地站在原木上，然后躬着腰双手扶原木，把他们的脊梁对接成一条路，那名女队员爬上男队员的脊背，晃晃悠悠走到了另一端。

日本队的表演，引来了观众们一片感叹之声。

最后出场的是中国队，男队员们两个人一组，面对面，手拉手，脚对脚站在原木上，身体则向两侧倾斜，把中间空当让出来，8对男队员在原木上组成了一条通道，那名女队员迅速从通道的一端跑到了另一端，中国队的出色表演，赢得了在场观众的热烈的掌声。

第一项比赛结束，中国队以最快的速度赢得第一名，日本队第二，美国队第三。

裁判给予中国队最佳技巧奖，给予日本队最佳协作奖，美国队获得最佳娱乐奖。

裁判宣布第二个比赛项目是过河。

树林中有一条齐腰深湍急的小河，男队员要想尽一切办法让女队员走过河去，比赛的规则是女队员的脚不能湿，也不能抬着女队员过河。

给予他们的工具是绳子、斧头、锯，还有像手臂长的短木板。

裁判的哨音一响，三国的队员迅速行动起来。

日本队16名男队员一起跑下河，排成一队，把短木板反搭在他们的肩头，准备让女队员从男队员肩膀上的木板走过河去。

美国队拿起斧头和锯，要把河边一棵树锯倒，让女队员人独木桥上过河去。

中国队则派出两名队员，拿着绳子的一端，飞快游过河去，把绳子系在河两边的树上，架起空中绳索。

6个团队建设管理游戏理游戏 u 团队游戏一、拍手游戏适合人数：40人以下游戏时间：20分钟游戏类型：团队、教练技术、倾听游戏操作：1、首先将学员分成3到4组，所有学员在游戏过程中都必须闭上眼睛2、由第一组开始，第一组全部学员开始拍手，通过倾听使第一组拍手的节奏逐步的一致；3、第一组的拍手节奏保持一致后，第二组全部学员开始拍手，第二组拍手必须在第一组两次拍手之间拍两下，直到第二组的拍手节奏一致；4、第二组的拍手节奏保持一致后，第三组全部学员开始拍手，第三组拍手必须在第一组两次拍手之间拍四下，直到第三组的拍手节奏一致；5、以此类推，第四组拍6下。

讨论：如果要想使所有的节奏保持一致，需要团队具备什么条件才可以实现？二、同心协力这是一个很有意思的游戏，它可以调动参与者的兴趣，并且能让他们从游戏中体会友谊和协作的乐趣。

另外，这个游戏还可以在培训中场或结束时使用，既可以活跃课堂气氛，还能帮助学员放松神经，增强学习效果。

游戏规则和程序1、将学员分成几个小组，每组在5人以上为佳。

2、每组先派出两名学员，背靠背坐在地上。

3、两人双臂相互交叉，合力使双方一同站起。

4、以此类推，每组每次增加一人，如果尝试失败需再来一次，直到成功才可再加一人。

5、培训者在旁观看，选出人数最多且用时最少的一组为优胜。

相关讨论1、你能仅靠一个人的力量就完成起立的动作吗？2、如果参加游戏的队员能够保持动作协调一致，这个任务是不是更容易完成？为什么？3、你们是否想过一些办法来保证队员之间动作协调一致？总结1、别看这个游戏简单，但是依靠一个人或几个人的力量是不可能完成的。

因为在这个游戏中，大家组成了一个整体，需要全力配合才可能达到目标。

它可以帮助学员体会团队相互激励的含义，帮助他们培养团队精神。

2、另外，这个游戏还考验每个小组的领导者，看他怎么指挥和调动队员。

因为这个游戏不但需要大家通力合作，还需要每个参与者的密切配合。

如果步调不一致，大家的力气再大也不可能顺利完成。

（培训体系）培训游戏大全(三)培训游戏大全（三）壹、部属角色和领导角色目的：模拟部属和领导之间的沟通能力游戏规则：1、5人为壹组，壹人扮演上级主管的角色，壹人扮演直接主管的角色，三人扮演部属角色；2、任务分别写于以下的角色单中，且用信封将角色单装好分给每个角色；3、上级主管和部属分开做，由直接主管担任联系。

4、每组需要共同完成任务，如果完成任务举手示意。

5、游戏时间40分钟。

部属角色单（壹）1、你只能够和直接主管及其他二位同事互相写MEMO书面沟通，不能够越级方案。

2、你和其他人壹样，手中均有5种图片。

3、你的直接主管及上级主管将领导你们完成任务。

4、手中的图片不可露白，也不可传递。

部属角色单（二）1、你只能够和直接主管及其他二位同事互相写MEMO书面沟通，不能够越级方案。

2、你和其他人壹样，手中均有5种图片。

3、你的直接主管及上级主管将领导你们完成任务。

4、手中的图片不可露白，也不可传递。

部属角色单（三）1、你只能够和直接主管及其他二位同事互相写MEMO书面沟通，不能够越级方案。

2、你和其他人壹样，手中均有5种图片。

3、你的直接主管及上级主管将领导你们完成任务。

4、手中的图片不可露白，也不可传递。

直接主管角色单1、你能够和上级主管及部属于纸上沟通。

2、你和其它人员壹样，手中各有五种图片。

3、你的主管将领导你们完成任务4、手中的图片不可露白，也不可传递。

上级主管角色单1、你只能和直接主管沟通，不能越级指挥2、包括你于内，每人手中均有5种图片3、你的任务就是“找出每个人相同的壹种图形，且使每壹成员均了解完成任务的答案”。

4、完成任务时，请举手。

5、有任何问题，可举手请教讲师。

6、手中的图片不可露白，也不可传递。

5人相同的图形是：二、撕纸形式：20人左右最为合适时间：15分钟材料：准备总人数俩倍的A4纸（废纸亦可）适用对象：所有学员活动目的为了说明我们平时的沟通过程中，经常使用单向的沟通方式，结果听者总是见仁见智，个人按照自己的理解来执行，通常均会出现很大的差异。

管理游戏团队游戏一、拍手游戏适合人数：40人以下游戏时间：20分钟游戏类型：团队、教练技术、倾听游戏操作：1、首先将学员分成3到4组，所有学员在游戏过程中都必须闭上眼睛2、由第一组开始，第一组全部学员开始拍手，通过倾听使第一组拍手的节奏逐步的一致；3、第一组的拍手节奏保持一致后，第二组全部学员开始拍手，第二组拍手必须在第一组两次拍手之间拍两下，直到第二组的拍手节奏一致；4、第二组的拍手节奏保持一致后，第三组全部学员开始拍手，第三组拍手必须在第一组两次拍手之间拍四下，直到第三组的拍手节奏一致；5、以此类推，第四组拍6下。

讨论：如果要想使所有的节奏保持一致，需要团队具备什么条件才可以实现？二、同心协力这是一个很有意思的游戏，它可以调动参与者的兴趣，并且能让他们从游戏中体会友谊和协作的乐趣。

另外，这个游戏还可以在培训中场或结束时使用，既可以活跃课堂气氛，还能帮助学员放松神经，增强学习效果。

游戏规则和程序1.将学员分成几个小组，每组在5人以上为佳。

2.每组先派出两名学员，背靠背坐在地上。

3.两人双臂相互交叉，合力使双方一同站起。

4.以此类推，每组每次增加一人，如果尝试失败需再来一次，直到成功才可再加一人。

5.培训者在旁观看，选出人数最多且用时最少的一组为优胜。

相关讨论1.你能仅靠一个人的力量就完成起立的动作吗？2.如果参加游戏的队员能够保持动作协调一致，这个任务是不是更容易完成？为什么？3.你们是否想过一些办法来保证队员之间动作协调一致？总结1.别看这个游戏简单，但是依靠一个人或几个人的力量是不可能完成的。

因为在这个游戏中，大家组成了一个整体，需要全力配合才可能达到目标。

它可以帮助学员体会团队相互激励的含义，帮助他们培养团队精神。

2.另外，这个游戏还考验每个小组的领导者，看他怎么指挥和调动队员。

因为这个游戏不但需要大家通力合作，还需要每个参与者的密切配合。

如果步调不一致，大家的力气再大也不可能顺利完成。