反射活动的基本原理人脑的高级功能教案-中图版高中生物必修3检测练习

课时分层作业(七)反射活动的基本原理人脑的高级功能(建议用时：35分钟)[基础达标练]1．下列关于反射弧的说法不正确的是()A．非条件反射活动的结构基础是反射弧B．膝跳反射、缩手反射的反射弧都需要3个神经元参与C．一个完整的反射活动仅靠一个神经元不能完成D．效应器是指传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体B[膝跳反射的反射弧只需要两个神经元参与。

]2．下列关于反射弧的叙述，正确的是()A．刺激某一反射弧的感受器或传出神经元，可使效应器产生相同的反应B．反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官C．神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱D．任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓A[刺激某一反射弧的感受器或传出神经元，可使效应器产生相同的反应，如肌肉收缩等。

A正确；感受器是感觉神经末梢，效应器是传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等，二者不一定在同一地方，B错误；神经中枢经传出神经元把兴奋传递给效应器，不影响感受器的敏感性，C错误；神经中枢可位于大脑皮层、下丘脑、小脑、脑干和脊髓等部位，只有一些低级中枢位于脊髓，D错误。

] 3．一外伤病人，不能说话但能听懂别人讲话，能写字，也能看书看报，其受损的中枢为()A．运动性语言中枢B．书写中枢C．视觉语言中枢D．听觉语言中枢A[人类大脑皮层言语区分四区：W区(书写中枢)，此区发生障碍不能写字；V区(视觉语言中枢)，此区发生障碍不能看懂文字；S区(运动性语言中枢)，此区发生障碍不能讲话；H区(听觉语言中枢)，此区发生障碍不能听懂别人讲话。

] 4．如图是缩手反射的反射弧，关于该反射弧的叙述错误的是()A．该反射弧的神经中枢在脊髓B．反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成C．感受器能感受刺激产生兴奋，产生的兴奋沿着传入神经向神经中枢传导D．感受器由感觉神经末梢组成，效应器由运动神经末梢组成D[缩手反射的神经中枢位于脊髓，A正确；反射弧由五部分组成，是完成反射的基础，B正确；感受器接受了一定的刺激后，产生的兴奋向神经中枢传导，C正确；效应器由运动神经末梢及其支配的肌肉、腺体等组成，D错误。

中图版生物必修3第三节《人脑的高级功能》word教案一第3节人脑的高级功能上课时刻年月日第课时总课时课题人脑的高级功能教学目标1．说出人脑高级功能的研究方法。

2．概述人脑的高级功能，区别大脑皮层功能区。

3．搜集有关PET技术、脑科学知识和神经调剂的仿生学资料。

4．认同大脑皮层功能上的和谐统一性，养成合理用脑的良好适应。

教方学法讲述与学生练习、讨论相结合教[材分析[] 重点用PET技术对大脑皮层的高级功能进行定位”的机理难点语言中枢的皮层定位及各部位间的关系教具实物投影、多媒体课件教学过程初中生物课中我们差不多学习过人的大脑皮层中有神经中枢，如：躯体运动中枢、躯体感受中枢、视觉中枢、听觉中枢等。

请同学们依照初中已学过的知识回答下面的几个问题：提问：中枢神经系统由哪些部分组成？（回答：脑、脊髓。

）提问；中枢神经与神经中枢相同吗？（回答：不相同。

）提问：人和高等动物的高级神经中枢指什么？。

（回答：大脑皮层。

）讲述：同学们回答的专门好。

大脑皮层在整个中枢神经系统中起着主导作用。

它不管在操纵躯体运动、人类的语言活动和内脏活动方面差不多上如此。

下面我们第一看看大脑对躯体运动的调剂。

（出示脑模型，并找到中央前回。

）躯体各部分的运动机能在大脑皮层第一运动区都有它的代表区，第一运动区的机能有哪些特点呢？当刺激中央前回顶部时，可引起下肢运动；刺激中央前回底部时，倒显现头部器官运动；刺激中央前回其他部位时，能够显现相应器官运动。

这不仅说明躯体各部分运动机能在大脑皮层第一运动区都有其代表区，而且二者位置关系倒置。

即：中央前回从顶部→底部，正好与躯体代表区从下肢→头部相对应。

讲述：从图能够发觉，大脑皮层第一运动区的代表区范畴的大小只与躯体运动的精细复杂程度有关，而与躯体的大小无关。

如人类最灵活的手尽管在整个人体中所占比例不大，但在大脑皮层代表区中所占的区域却专门大；又如：我们的一张小巧的嘴，却在大脑皮层代表区张开大口占据“地盘”；教学过程人体的躯干尽管占了人体的专门大体积，但在大脑皮层代表区的范畴却只有专门小一部分。

2018-2019学年中图版生物必修三1.3.2反射活动的基本原理同步测试一、单选题1.膝跳反射的结构基础是（）A. 骨骼肌B. 反射弧C. 神经中枢→效应器D. 感受器→神经中枢2.如图为中枢神经元之间的一种连接方式，图中①、②、③表示神经元．下列叙述错误的是（）A. 图中共有突触7个，完整神经元3个B. 在A处给一个适宜的刺激，兴奋可沿着3条途径传到B处C. A处给一个适宜的刺激，其中耗时最长的一条途径经过5个突触D. 图中①②③有的可能为抑制性神经元，也可能是兴奋性神经元3.给某人踝关节处注入局部麻醉药，此处暂时失去了痛觉，但还能运动，该局部麻醉药作用的结构是（）A. 神经中枢B. 突触C. 感受器和传入神经D. 传出神经和效应器4.如图为某反射弧的部分模式图（C为组织液）．下列叙述正确的是（）A. 与A端相连接的效应器指的是传出神经末梢及它所支配的肌肉或腺体B. 兴奋在反射弧上传递时，C处发生的信号变化是化学信号→电信号→化学信号C. 将某药放在C处，刺激E处，D处电位不变，说明它能阻断兴奋在神经元间的传递D. 刺激D点，在E处能测到电位变化；刺激E点，在D处却检测不到电位变化5.在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经遭到损伤，而其他部分正常，当感受器受到刺激后将表现为（）A. 既有感觉又能运动B. 失去感觉同时肌肉无收缩反应C. 有感觉但肌肉无收缩反应D. 失去感觉但能运动6.如图为反射弧的示意图，有关叙述不正确的是（）A. ①代表感受器B. ③代表神经中枢C. 兴奋沿④传导时细胞膜外Na+大量内流D. 若②处受到破坏，刺激④仍能引起⑤的反射活动7.下图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分),下列有关说法正确的是()A. Ⅰ和Ⅱ构成突触B. 切断d,刺激b,会引起效应器收缩C. 兴奋在结构c处的传递速度和结构b上的传导速度相同D. Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号8.如图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，相关说法不正确的是（）A. 在甲图中，①所示的结构属于反射弧的感受器B. 甲图的⑥结构中，信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号C. 若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，则a、c为兴奋部位D. 在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，因电位差的存在而发生电荷移动，形成局部电流9.在膝跳反射的反射弧中，效应器是指（）A. 肌肉B. 传出神经末梢和它所支配的肌肉C. 腺体D. 传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等二、填空题10.神经调节的基本方式是________ ，完成反射的结构基础是________ ．11.巴比妥类药物是一种中枢抑制剂．低浓度的巴比妥类药物能增强神经递质GABA的作用效果，从而引起Cl﹣内流加大．高浓度的巴比妥类药物呈现拟GABA作用，即在无GABA时也能直接导致Cl﹣内流量增加．（1）一个完整的反射弧，除了图中数字标示的部分外，还应该包括________（2）根据题意可知，低浓度的巴比妥类药物的作用部位最可能是________ ，且其作用的部位必需含有________ 的受体．（3）巴比妥类药物使神经元的Cl﹣内流加大，导致膜两侧的电位表现为________（4）巴比妥类药物还可以作为麻醉剂，该药物可以阻止手术中产生的信号传到________ 而形成痛觉．三、解答题12.如图是缩手反射实验示意图，根据图回答下面的问题．（1）接受刺激的是________．（2）产生缩手动作的器官是________．（3）完成缩手反射的感觉和运动的控制系统是________．（4）用图中的数字和箭头写出缩手反射的反射弧：________．四、综合题13.如图表示反射弧的模式图，请据图回答：（1）反射弧是由[________]________、[________]________、③神经中枢、[________]________和[________] ________组成．（2）神经纤维在未受到刺激时，细胞膜的内外电位表现为________．当神经纤维的某处受刺激产生兴奋时，表现为________，因而与邻近未兴奋部位间形成了________，使兴奋依次向前传导．（3）兴奋在是神经元之间通过________来传递的．该部位又由________、________、________三部分组成．神经元之间兴奋的传递方向只能是________．14.生理学家将声音刺激与喂食结合呈现给狗，狗便会获得对声音的唾液分泌反应，如图是对声音刺激形成唾液分泌性食物条件反射机制．回答下列问题．（1）单独给狗喂食，会使其分泌唾液，该反射属于________（填“条件”或“非条件”）反射．（2）单独给狗铃声，其耳部传入神经末梢会产生兴奋，并将兴奋传导至大脑皮层乙处形成听觉，此时还不会引起唾液分泌．这一过程________（填“属于”或“不属于”）反射，理由是________ ．（3）经过先给铃声再给食物的训练，狗的大脑皮层中甲、乙两处会建立暂时性联系．理论上，狗听到铃声引起唾液分泌所需要的时间比食物刺激引起唾液分泌所需要的时间________（填“长”、“短”或“相等”），原因是________ ．答案解析部分一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】解：人体神经调节的方式是反射，反射的结构基础是反射弧．故选：B【分析】人体神经调节的方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成，兴奋在反射弧上单向传递，兴奋在突触处产生电信号到化学信号再到电信号的转变．据此分析解答．2.【答案】B【解析】【解答】解：A、神经元包括树突和轴突，以及细胞体构成的，图中共有突触7个，完整神经元3个，A正确；B、在神经纤维上，兴奋的传导是双向的，在神经元之间，兴奋的传递是单向的，在A处给一个适宜的刺激，兴奋可沿着4条途径传到B处，B错误；C、经过突触越多，消耗的时间越长，A处给一个适宜的刺激，其中耗时最长的一条途径经过5个突触，C 正确；D、神经元释放的神经递质有兴奋性递质和抑制性递质，图中①②③有的可能为抑制性神经元，也可能是兴奋性神经元，D正确．故选：B．【分析】神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成．神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突．神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，其膜电位变为外负内正．3.【答案】C【解析】【分析】“注入局部麻醉药，此处暂时失去了痛觉”，说明反射弧已经失去了生理的完整性，“能运动”说明反射弧的神经中枢、传出神经和效应器还能行使正确功能，综合上述信息，可以推断该局部麻醉药作用的结构是感受器和传入神经。

教案本节是必修三生物个体的稳态与调节第三章第二节反射活动的基本原理，是本章的重点内容。

对于神经调节的基本方式反射的完成要通过两种兴奋得传导，一种是在神经纤维上的传导，一种是通过突触的传导。

所以本节是在学习“神经冲动的产生和传导”的基础上对知识的延续。

这些内容学生以前没有学过，而且又比较抽象，不容易理解，是本章教学难点。

在神经纤维上的传导这部分，教材中结合插图讲述了神经纤维受到刺激时所发生的电位变化、电位差和局部电流的形成，以及兴奋在神经纤维上的传导方式。

在细胞间的传递这一部分，教材中先结合插图介绍了突触的结构，然后讲述了兴奋怎样从一个神经元通过突触传递给另一个神经元，最后讲述了在神经元之间，兴奋只能够单方向传递的原因。

在个体的稳态与调节中，神经调节是必不可少的一种方式。

它与体液调节和免疫调节共同维持了动物个体的稳态。

二、学生分析~神经调节的基本方式一一反射,以及结构基础一一反射弧，是学生在初中阶段已经学过的知识，因此只要通过图片展示、提问复习就能基本解决问题。

例如，请学生分别举出几个反射活动的例子，比较条件反射和非条件反射，说出反射弧的结构等。

但是突触的结构及兴奋在突触处的传导过程、方式和传导特点等这些知识对于学生来说比较抽象，难以理解。

要通过信息技术，利用形象直观的图片、有趣的动画视频等方式，变抽象为形象，突破学习重点和难点。

（1 ）概述人体神经调节的基本方式并描述反射弧的结构（2）理解兴奋在神经元之间的传导过程。

能力目标：（1）能举例说出常见的反射活动和反射中枢的类型。

（2）通过观察兴奋传导的动态过程，培养学生分析、比较、归纳等逻辑推理能力。

情感态度与价值观体的膜：突出后膜是与突触前膜相对应的胞体膜和树突膜；突触间隙是突触前膜和后膜之间存在的间隙突触小体内靠近前膜处含有大量的突触小泡，泡内含有高浓度的化学物质一一递质，例如乙酰胆碱。

递质有兴奋性的也有抑制性的。

将动画还原到较为宏观的两个神经元之间去观察突触。

[聚焦高考]1．（2002年广东高考）某病人上肢的感觉和运动功能正常，但下肢的感觉和运动功能丧失，最有可能受损的部位是（）Ａ．大脑皮层Ｂ．脑干Ｃ．小脑Ｄ．脊髓胸段2．（2005年北京高考）运动员在长跑比赛中，会出现呼吸困难．腿酸痛，甚至有不想再跑得念头，但是当听到振耳的加油声后，却能加速冲刺，其主要调节过程是（）Ａ．声音→神经系统→心血管活动增强→促进有氧呼吸Ｂ．声音→神经系统→甲状腺激素增高→促进无氧呼吸Ｃ．声音→神经系统→甲状腺激素增高→促进有氧呼吸Ｄ．声音→神经系统→肾上腺素增高→促进无氧呼吸3．(2005年广东高考)右图是人大脑皮层躯体运动代表区功能示意图，请据图回答：(1)用电刺激皮层运动区某一区域，可观察到大脑皮层对躯体运动的调节作用，那么接受刺激的是反射弧中的______________。

(2)图中显示面积大的躯干，在皮层代表区的面积很小，如授予五指在皮层代表区的面积几乎与整个下肢在皮层代表区的面积相等，说明运动越________的器官，其皮层代表区的面积越大。

(3)从图中可知，除头面部外，皮层代表区的位置与躯体各部分是________________关系。

(4)若刺激兔右侧大脑皮层的_________，可见其左侧肢体运动，说明此区域对肢体运动的调节具有_____________支配的特征。

[自我测评]一．选择题1．调节人体生理功能的最高级中枢是（）Ａ．大脑两半球Ｂ．大脑皮层Ｃ．小脑Ｄ．中枢神经系统2．某病人CT检查时发现左侧大脑半球的中央前回有血凝块，该病人可能出现的后遗症是（）A.左侧躯体的运动障碍B.右侧躯体的运动障碍C. 左侧躯体的感觉障碍D.右侧躯体的感觉障碍3．下列关于大脑皮层中央前回的叙述，不正确的是（）A.代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的B.代表区的大小与躯体运动的精细复杂程度有关C.刺激大脑皮层中央前回的顶部能引起上肢运动D.头面部代表区的位置与头面部的关系是正立的4．刺激大脑皮层中央前回顶部引起（）Ａ．下肢运动Ｂ．头部器官运动Ｃ．上肢运动Ｄ．手部运动5．人类特有的高级神经活动中枢是（）Ａ．躯体运动中枢Ｂ．听觉中枢Ｃ．躯体感觉中枢Ｄ．语言中枢6．某病人上肢的感觉和运动功能正常，视．听觉正常．但下肢的感觉和运动功能丧失，最有可能受损的部位是（）A.大脑皮层B.脑干C.小脑D.脊髓胸段7．下列关于大脑皮层的叙述,错误的是( )A.是高级神经中枢B. 只有人类的大脑皮层有言语区C.与内脏密切相关D. 头面肌肉的代表区在中央前回的顶部8．大脑皮层第一运动区上,控制手和头面部的代表区明显大于下肢的代表区,这个事实说明( )Ａ．躯体运动只与大脑皮层有关Ｂ．位于躯体上端器官皮层代表区较大,位于躯体下端器官的皮层代表区较小Ｃ．皮层代表区范围的大小是任意的,与躯体的大小、位置无关Ｄ．皮层代表区范围的大小与躯体运动的精细复杂程度有关9．下面关于刺激大脑皮层中央前回某部引起相应器官运动的叙述，正确的是（）Ａ．刺激顶部，出现对侧头部器官运动Ｂ．刺激顶部，引起对侧下肢运动Ｃ．刺激底部，引起同侧拇指运动Ｄ．刺激中部，引起同侧头部器官运动10．某人能读书看报，也可以写字，但是听不懂别人说的话，这表明他的大脑受到损伤．受伤的区域是（）A.大脑皮层运动区B.大脑皮层S区C.大脑皮层内侧面某一特定区域D.大脑皮层H区11．聋哑人要理解同伴的“手语”所表达的意思，要依靠的中枢是（）①躯体运动中枢②躯体感觉中枢③视觉中枢④听觉中枢⑤语言中枢A.③⑤B. ①③C.①③⑤D.①④12．老王突发过一次脑溢血，经治疗后，能听懂别人说的话但不能用语言表达自己的意思。

反射活动的基本原理1.教学目标1.1知识与技能：①概述神经调节的基本方式、结构基础。

②分析兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递过程。

③应用兴奋传导原理，辨别传导方向，解决实际问题1.2过程与方法：①通过观察兴奋传导的动态过程，培养学生分析、比较、归纳等逻辑推理能力。

②通过利用电学原理分析膜电位变化，提高学生学科之间相互渗透的迁移能力。

1.3情感态度与价值观：①通过科学发现，培养学生实事求是的科学态度和不断探究的科学精神。

②透过纷繁复杂的生命现象揭示事物普遍联系，建立唯物主义世界观。

③通过认识生命本质，渗透协调美和思想美。

2.教学重点/难点2.1教学重点兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。

2.2教学难点兴奋在神经元之间的传递。

3.教学用具教案、课本、黑板、多媒体4.标签［教学过程问题探讨引入新课引言：我们知道，内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，内环境的稳态是通过神经调节、体液调节和免疫调节来实现的，今天我们来具体学习这三大调节，先看第一节，通过神经系统的调节。

思考与讨论（课本P l6）提出问题：1•队员之间是如何传递信息的？2•队员通过眼耳获得的信息，是如何经过处理，并迅速作出反应的？3•队员要有良好的表现，身体的各个器官同样要协调配合，这又是如何实现的?提示：这些问题具有开放性，可以让学生讨论后再回答，目的是引起学生学习本节内容的兴趣。

一、神经调节的结构基础和反射设问：人和动物各器官系统的协调，以及对外界刺激作出反应主要是通过神经系统来完成的，那么神经调节的方式是什么呢？学生答：反射。

设问：什么是反射？学生答：在中枢神经的参与下，动物或人体对外界刺激做出的规律性应答，称之为反射。

点拨：人的高级神经冲动是条件反射；低级神经冲动是非条件反射；条件反射的神经中枢在大脑皮层，非条件反射的神经中枢在大脑皮层以下中枢（脊髓等），二者作用的中枢不同。

副板书：反射方式J条件反射（大脑皮层）〔非杀件反射（脊箭等）设问：完成反射活动的结构基础是什么？学生答：反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分。

第二节反射活动的基本原理［聚焦高考］1.（2003年江苏高考题）已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成第一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。

某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（）A.突触前神经元持续兴奋性B.突触后神经元持续兴奋性C.突触前神经元持续抑制性D.突触后神经元持续抑制性2.（2003年上海高考题）下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是（）A.突触前膜与后膜之间有间隙 B .兴奋由电信号转变为化学信号，再转变成电信号C.兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D .突触前后两个神经元的兴奋是同步的3.（2003年上海高考题）某人腰部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。

该病人受损伤的部位可能是在反射弧的（）①传入神经②传出神经③感受器④神经中枢⑤效应器A.②④ B .①④ C .①② D .②⑤4.（2005年江苏高考题）下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（］A神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B.神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C.突触小体完成“化学信号T电信号”的转变D.神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋［自我测评］一.选择题1.2002年世界杯足球赛时，球员踢球瞬间，神经冲动在神经纤维上的传导形式是（）A.静息电位 B .动作电位 C .突触传导D .反射弧2.足球比赛中，当运动员的腿部被踢伤时，经常会经常喷一种药剂止痛，其作用原理可能是（）A.通过反射弧结构止痛 B .通过降低局部温度进行冷冻止痛C.通过药物渗入皮肤麻醉神经止痛 D .主要还是通过心理暗示减轻疼痛3.止痛药并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在（）A.细胞体B .轴突C .突触间隙 D .树突4.突触小泡中含有乙酰胆碱，它是一种兴奋性神经递质，可以被胆碱酯酶所分解。

有机磷农药则能够抑制胆碱酯酶的活性。

2019-2019学年中图版生物必修三1.3.3人脑的高级功能同步测试一、单选题1.某人能看懂文字和听懂别人的谈话，但不能用词语表达自己的思想，这表明他的大脑受到损伤，受伤的区域是（）A. 大脑皮层运动区B. 大脑皮层S区C. 大脑皮层内侧面某一特定区域D. 大脑皮层H区2.某人突发脑血栓，致使大脑皮层的运动语言中枢（S区）细胞坏死，此人将不会（）A. 听懂别人所说的话B. 看懂文字表达的意思C. 用口语表达自己的意思D. 用文字表达自己的意思3.下列有关健康成年人脑功能的描述，正确的是（）A. 控制排尿反射的高级神经中枢位于大脑皮层B. 温度感受器位于下丘脑C. 大脑皮层言语区的V 区受损患者不能写字D. 下丘脑不参与血糖平衡的调节4.关于大脑皮层及其功能的叙述，不正确的是（）A. 大脑皮层是神经系统的最高级部位B. 记忆和学习功能是人大脑皮层特有的功能C. 各种感觉的形成在大脑皮层D. 若大脑皮层言语区中S区损坏，患者会出现运动性失语症5.某人能看懂文字和听懂别人谈话，但自己不会说话，这表明他的大脑受到损伤，受伤的区域是（）A. 大脑皮层的言语区B. 大脑皮层的运动区C. 小脑D. 下丘脑6.下列有关神经系统的叙述，错误的是()A.位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控B.位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢C.神经系统调节机体活动的基本方式是反射D.下丘脑与调节体温、水盐平衡和生物节律等功能有关7.生活中存在以下现象（1）婴幼儿经常尿床，但随年龄增长，这种现象会明显减少；（2）成年人由于极度惊恐而出现无意识排尿。

以下解释错误的是A. 人体排尿是一种反射活动B. 婴幼儿排尿不受神经调节C. 脊髓中有排尿反射的神经中枢D. 脊髓的生理活动受大脑皮层的调节8.下列说法中正确的是（）A. 大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程B. 寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩是条件反射C. 起跑动作的产生是非条件反射的结果D. 意识丧失的病人排尿不能控制，意识恢复后可控制的事例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用9.某人大脑受到损伤，能读书看报，也能听懂别人说话，但却不会说话，这表明大脑受伤的区域是大脑皮层的（）A. 听觉中枢B. 运动中枢C. 感觉中枢D. 言语区10.“开车不饮酒，饮酒别开车！”饮酒过量的人往往表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，人脑中受影响的生理结构依次是（）A. 大脑、脊髓、脑干B. 大脑、脑干、小脑C. 小脑、脑干、大脑D. 大脑、小脑、脑干11.调节机体活动的最高级中枢位于（）A. 大脑皮层B. 神经节C. 脊髓D. 小脑二、填空题12.当你专心答题时，参与的高级中枢有________ ．13.学习是________ 不断地接受刺激、获得新的________ 、习惯和积累经验的过程．三、综合题14.为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60 天后进行检测．检测a：用如图水迷宫（池水黑色，大鼠无法看到平台）进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4 天后撤去平台，测定大鼠从入水点到原平台水域的时间；检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶（AchE）活性．AchE 活性．检测原理：AchE 可将乙酰胆碱（Ach）水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性．组别醋酸铅溶液浓度/g•L﹣1脑组织铅含量/g•gprot﹣1AchE 活性/U•mgprot﹣1到达原平台水域时间/s①0 0.18 1.56 22.7②0.05 0.29 1.37 23.1③ 1 0.57 1.08 26.9④ 2 1.05 0.76 36.4（1）表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是________ ，通过该指标可知________ 组大鼠学习记忆能力最弱．（2）Ach是与学习记忆有关的神经递质，该递质是由突触前膜释放进入________ ，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜________ 变化．Ach 发挥完效应后在________ 酶的催化下水解，本实验是通过检测单位时间内________ 的生成量，进而计算该酶的活性．（3）表中结果表明：脑组织铅含量越高，Ach水解速度越________ ．（4）水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是________ ，以此强化神经元之间的联系．15.用所学知识简要回答下列问题：（1）人体均能形成视觉、温觉、味觉，形成这些感觉的中枢位于________ ．（2）2，4﹣D可以作为除草剂，在农田中常用高浓度的2，4﹣D喷洒可除去双子叶植物杂草，而单子叶植物庄稼并不受影响．此现象说明________ ．（3）在一箱未成熟的青苹果中放入几只成熟的苹果，可以加速青苹果的成熟．这里起作用的是________ ．（4）预期某地若干年后人口变化，可根据种群特征中的________ 这一特征来判断的．（5）人体生活在一个多变的环境中，时常受到许多不利因素的影响，从而干扰人体的正常生命活动．人体通过________ 调节机制维持机体稳态．（6）地方性甲状腺肿（又称代偿性甲状腺肿）是由于缺碘导致甲状腺激素合成减少，机体通过调节促使甲状腺细胞增大，从而满足机体对甲状腺激素的需求．在此调节中起作用的激素是________ ．答案解析部分一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】解：某人能看懂文字和听懂别人的谈话，但不能用词语表达自己的思想，这表明他的大脑受到损伤，受伤的区域是大脑皮层言语区的S区．故答案为：B．【分析】人脑的言语区及损伤症：2.【答案】C【解析】【解答】解：某人突发脑血栓，致使大脑皮层的运动语言中枢（S区）细胞坏死，此人不能说话，但可以听懂别人说话、能看懂文字，也能写字表达自己的思想．故选：C．【分析】阅读题干可知，该题的知识点是人体的大脑皮层的言语区的功能和不同言语区损伤出现的相应的病症，梳理相关知识点、然后分结合题干信息进行解答．3.【答案】A【解析】【解答】解：A、控制排尿反射的低级中枢位于脊髓，高级神经中枢位于大脑皮层，A正确；B、温度感受器主要位于皮肤，体温调节中枢位于下丘脑，B错误；C、大脑皮层言语区的W区受损患者不能写字，C错误；D、下丘脑是血糖平衡的调节中枢，当然参与血糖平衡的调节，D错误．故选：A．【分析】a、各级中枢的分布与功能：①大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础．其上由语言、听觉、视觉、运动等高级中枢．②小脑：有维持身体平衡的中枢．③脑干：有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等．④下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器（水平衡中枢）、血糖平衡调节中枢，是调节内分泌活动的总枢纽．⑤脊髓：调节躯体运动的低级中枢．b、人脑的高级功能：位于大脑表层的大脑皮层，是整个神经系统中最高级的部位．它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能．语言功能是人脑特有的高级功能：W区（书写性语言中枢）：此区受损，不能写字（失写症）S区（运动性语言中枢）：此区受损，不能讲话（运动性失语症）H区（听觉性语言中枢）：此区受损，不能听懂话（听觉性失语症）V区（视觉性语言中枢）：此区受损，不能看懂文字（失读症）4.【答案】B【解析】【分析】人的大脑皮层除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。

高中生物 1.3.2《反射活动的基本原理》讲练互动中图版必修31、3、2《反射活动的基本原理》讲练互动（中图版必修3）讲练互动【例题1】（xx高考宁夏卷，4）下列关于反射弧的叙述，正确的是（）A、刺激某一反射弧的感受器或传入神经，可使效应器产生相同的反应B、反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官C、神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱D、任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓解析：刺激反射弧的传入神经和感受器都能产生兴奋，兴奋经过反射弧传导到效应器，引起效应器产生相同的反应，所以A项正确。

反射弧中的感受器和效应器一般不在同一部位，不属于同一器官，所以B项错误。

神经中枢兴奋使神经冲动传导到效应器使效应器兴奋，不影响感受器的敏感性。

反射弧的神经中枢位于脊髓、脑干和大脑。

答案：A绿色通道:神经冲动在反射弧上的传导是单向的，由突触决定。

传入神经的树突所连的器官是感受器，传出神经的轴突所连的器官是效应器。

变式训练1、下图为反射弧示意简图,兴奋在反射弧中按单一方向传导,这是因为（）A、在②中兴奋传导是单一方向的B、在③中兴奋传导是单一方向的C、在④中兴奋传导是单一方向的D、以上说法都对解析：首先识别图中反射弧的结构。

由图不难看出③是反射弧的神经中枢, 由③中神经元之间的突触联系知②是传入神经纤维,则①一定是感受器,④是传出神经纤维。

兴奋是由①感受器感受外界刺激后产生的。

其次分析兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传导。

神经冲动在神经纤维上可以进行双向传导,而神经冲动在神经元之间的传导是通过突触传递的。

神经递质只能由突触前膜传到突触间隙再传到突触后膜,因而神经冲动在神经元之间的传导是单向传递。

这就决定了反射弧中神经冲动的传递只能由①→②→③→④,而不能反向传递。

答案：B【例题2】某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。

下图为该反射弧的模式图。

A、B为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙。

下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是（）①将药物放在A，刺激B，肌肉收缩②将药物放在B，刺激A，肌肉收缩③将药物放在C，刺激B，肌肉不收缩④将药物放在C，刺激A，肌肉收缩A、①③B、②③C、①④D、②④解析：要证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”应该设计探究实验，实验遵循单一变量原则、对照原则。

第二、三节反射活动的基本原理人脑的高级功能1．理解反射弧的构成。

(重难点)2．掌握突触和实触传递。

(重点)3．说明反射中枢的类型。

4．概述人脑的高级功能，区别大脑皮层功能区。

(重点)1．反射弧的构成(1)神经调节的基本方式：反射。

(2)结构基础——反射弧(3)反射的一般过程感受器接受刺激并产生神经冲动，神经冲动沿着传入神经纤维传到神经中枢，然后经传出神经纤维传到效应器，从而引起机体产生某一运动。

2．反射中枢(1)反射中枢的作用分析、归纳和整理神经冲动，是反射弧的核心。

(2)反射中枢的组成①二元反射弧：最简单，由传入与传出神经元的突触联系和传出神经元的胞体构成，如膝跳反射的反射弧。

②三元反射弧：在传入神经元和传出神经元之间增加了一个中间神经元，如缩手反射的反射弧。

③具多个中间神经元的反射弧：绝大多数反射弧属于此类，中间神经元越精细复杂，反射中枢分析综合能力就越强。

[合作探讨]探讨1：观察膝跳反射和缩手反射示意图，并探讨以下问题：膝跳反射缩手反射(1)膝跳反射、缩手反射分别是由几个神经元完成的，由此你将得出什么结论？提示：2、3。

不同的反射需要的神经元数目不同，一般来说，反射活动越复杂，需要的神经元越多。

(2)上述两种反射弧中的传入神经分别是哪个数字序号？提示：①、①。

探讨2：给狗喂食会引起唾液分泌，但铃声刺激不会。

若每次在铃声后即给狗喂食，这样多次结合后，狗一听到铃声就会分泌唾液。

(1)食物引起味觉属于反射吗？提示：不属于。

(2)铃声引起唾液分泌的反射弧与食物引起唾液分泌的反射弧相同吗？为什么？提示：不相同。

铃声引起唾液分泌的神经中枢在大脑皮层，食物引起唾液分泌是非条件反射，是先天就有的，神经中枢在大脑皮层以下，这两种反射的感受器和传入神经也不相同。

[归纳总结]1．反射弧中传入神经和传出神经的判断(1)根据是否具有神经节(C)判断：有神经节的是传入神经。

(2)根据脊髓灰质内突触结构判断：图示中与“”相连的为传入神经，与“”相连的为传出神经。