人教版三年级美术下册《第7课 变幻无穷的形象》教学设计

变幻无穷的形象（教案）2023-2024学年美术三年级下册【教学目标】1. 让学生了解和掌握形象变幻的基本原理和方法。

2. 培养学生的观察能力、创造能力和审美能力。

3. 引导学生发现生活中的美，激发他们对美术的热爱。

【教学内容】1. 形象变幻的基本原理和方法。

2. 观察和发现生活中的美。

3. 创作一幅变幻无穷的形象作品。

【教学重点】1. 形象变幻的基本原理和方法。

2. 观察和发现生活中的美。

3. 创作一幅变幻无穷的形象作品。

【教学难点】1. 形象变幻的方法和技巧。

2. 观察和发现生活中的美的能力。

3. 创作一幅有创意的变幻无穷的形象作品。

【教学过程】一、导入1. 教师出示一些形象变幻的图片，引导学生观察和思考：这些形象是如何变幻的？2. 学生分享自己的观察和想法。

二、新课内容1. 教师讲解形象变幻的基本原理和方法。

2. 学生跟随教师一起进行形象变幻的练习。

三、实践操作1. 教师出示一些生活中的物品，引导学生观察和发现其中的美。

2. 学生分享自己的观察和发现。

3. 教师引导学生运用所学的形象变幻方法，创作一幅变幻无穷的形象作品。

四、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，并分享创作思路和心得。

2. 教师和其他学生对作品进行评价，提出改进意见。

五、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。

2. 学生分享自己的学习心得和感悟。

【教学延伸】教师可以引导学生继续观察和发现生活中的美，运用所学的形象变幻方法，创作更多的作品。

【教学反思】通过本节课的教学，我发现学生在形象变幻的方法和技巧上还有一定的提升空间，需要在今后的教学中进一步加强指导和练习。

同时，我也发现学生在观察和发现生活中的美方面有很大的潜力，可以进一步激发他们的创造力和审美能力。

重点关注的细节：教学内容中的“形象变幻的基本原理和方法”。

详细补充和说明：在教学内容中，我们需要重点关注“形象变幻的基本原理和方法”，这是本节课的核心内容，也是学生需要掌握的重点知识。

变幻无穷的形象（教案）人教版（2012）美术三年级下册一、教学目标1. 让学生了解艺术作品中形象的变化，培养学生的观察力和想象力。

2. 使学生掌握基本的绘画技巧，提高学生的绘画能力。

3. 培养学生欣赏美、表现美的意识，激发学生对美术的热爱。

二、教学内容1. 艺术作品中形象的变化2. 绘画技巧的讲解与练习3. 观察力与想象力的培养三、教学重点与难点1. 教学重点：艺术作品中形象的变化、绘画技巧的讲解与练习。

2. 教学难点：观察力与想象力的培养。

四、教学过程1. 导入通过展示一些艺术作品中形象变化的图片，引导学生关注艺术作品中形象的变化，激发学生的兴趣。

2. 新课内容（1）艺术作品中形象的变化通过展示一些具体的艺术作品，让学生了解形象在艺术作品中的变化，如形状、颜色、大小等。

引导学生观察、讨论，培养学生的观察力和想象力。

（2）绘画技巧的讲解与练习讲解一些基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等，让学生掌握这些技巧，提高绘画能力。

同时，让学生进行一些绘画练习，巩固所学知识。

（3）观察力与想象力的培养通过观察一些艺术作品，让学生发现其中的形象变化，培养学生的观察力。

同时，鼓励学生发挥想象力，创作出自己的艺术作品。

3. 课堂实践让学生根据自己的观察和想象，创作一幅艺术作品，要求形象变化丰富、绘画技巧熟练。

4. 课堂小结通过对本节课的学习，让学生了解艺术作品中形象的变化，培养学生的观察力和想象力，提高绘画能力。

同时，激发学生对美术的热爱，培养学生的审美情趣。

五、作业布置1. 根据课堂所学，创作一幅艺术作品，要求形象变化丰富、绘画技巧熟练。

2. 观察身边的物品，发现其中的形象变化，用绘画的形式表现出来。

六、教学反思1. 教师在教学过程中要注意引导学生观察、讨论，培养学生的观察力和想象力。

2. 教师要关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的绘画能力。

3. 教师要注重培养学生的审美情趣，激发学生对美术的热爱。

人教版小学美术三年级下册第7课《变幻无穷的形象》教学设计第7课变幻无穷的形象教材内容：人教版三年级下册第7课教学目标：1.运用联想、添加、等多种方法，借助多种表现形式，将生活中的普通物品加工为一件美观、实用、有创意的艺术作品。

2.通过游戏、观察、欣赏、分析，启发学生发现多种造型方法，并巧用材料，进行创意变化练习。

3.培养学生观察、分析的能力,经过自己的想象,创作出美的作品,让我们的生活变得更加美好,使学生更加热爱生活。

教学重点：用绘画或手工的方式,把身边常见的物品变化出奇特的形象。

教学难点：将原有物体形象根据其外形、质感、肌理等自身特点进行联想变化，使其变为新的形象并赋予其新的内涵。

教学过程：一、手影激趣导入新课上课前,张老师想挑战一下大家的反应能力,你们敢接受挑战吗？我怎么做,你就跟着怎么做?(随音乐,一起做手影游戏)。

通过手影游戏体会变幻的快乐，由此引入今天的课题《变幻无穷的形象》。

二、通过视频探究变幻同学们,刚才我们用手变幻出了哪些形象？那生活中的物品能变幻出新的形象吗？大家认真观察视频中的雨伞都变成了什么？同桌讨论。

三、通过游戏寻找变幻方法活动一：欣赏大师作品,激发学生学习兴趣。

那在画家的画笔下生活中的物或图形会变幻出哪些新形象呢？请大家仔细观察，同桌讨论。

师生共同总结用联想的方式创造出了令人惊奇的新形象。

活动二：花瓶变形，引导学生体验变一变的乐趣。

老师准备花瓶图形，观察花瓶的外形，变换不同的角度。

不同角度的花瓶同学联想到了什么？同桌之间讨论一下。

邀请小画家白板上联想添加花瓶形象。

出示花瓶变幻的其他新形象，师生共同总结这些新的形象都是通过先联想在添加完成的。

活动三：生活中的物品组合邀请同学变一变，通过不同物品先联想在组合成了一个机器人。

活动四：教师示范，以碗为素材引导学生进行联想变化，教师进行示范完成书桌的一角。

四、通过实践体验变幻乐趣作业：第一届超级变变变比赛要求：把你桌上的物品或图片进行变化,联想、添加或组合成一件新作品。

三年级下册美术教学设计－7变幻无穷的形象 | 人教版教学目标1. 知识与技能：学生能理解并运用基本的形状和线条，通过想象创造出多变的艺术形象。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和动手操作，学生将学习如何将简单的形状组合成复杂的图像。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣和创造力，鼓励他们表达个性和情感。

教学内容本课将引导学生探索如何利用简单的几何形状和线条来创造出多种多样的艺术形象。

学生将学习如何观察周围的环境，发现形状和线条，并运用到自己的创作中。

教学重点与难点重点：学生需要掌握如何观察和提取环境中的形状和线条，以及如何将这些元素组合成有趣的形象。

难点：鼓励学生发挥想象力和创造力，将简单的形状和线条转化为独特的艺术作品。

教具与学具准备教具：PPT展示，艺术作品示例，白板和笔。

学具：彩纸，剪刀，胶水，彩色铅笔。

教学过程1. 导入：通过展示一些由简单形状和线条组成的艺术作品，激发学生的兴趣。

2. 观察与讨论：引导学生观察周围的环境，找出不同的形状和线条，并讨论如何将这些元素运用到艺术创作中。

3. 动手操作：学生将尝试使用彩纸、剪刀和胶水，将简单的形状组合成更复杂的图像。

4. 分享与展示：学生将展示他们的作品，并分享创作过程中的想法和体验。

板书设计变幻无穷的形象副形状与线条的艺术内容：展示不同的形状和线条，以及如何将它们组合成艺术作品。

作业设计学生需要在家中找到一个物品，观察它的形状和线条，并尝试创作一个以该物品为灵感的艺术作品。

课后反思通过本课的学习，学生应该能够更好地理解和运用形状和线条，创造出有趣的艺术作品。

教师需要观察学生的创作过程，了解他们的想法和困难，以便在未来的教学中提供更有针对性的指导。

重点关注的细节是教学过程，因为这个部分涵盖了学生从观察到创造，再到分享和反思的完整学习过程，是教学设计的核心。

教学过程详细补充和说明1. 导入在导入阶段，教师可以通过互动式问答或简短的游戏，让学生回顾已学的简单形状和线条知识。

第7课变幻无穷的形象（教案）2023-2024学年美术三年级下册人教版教学内容：本节课是针对美术三年级下册的学生，教学内容为变幻无穷的形象。

学生将学习如何观察、分析和创作出具有创意的形象。

课程内容将包括形象的观察、分析、创意构思和创作实践。

教学目标：1. 培养学生对形象的观察和分析能力。

2. 培养学生的创意思维和创造力。

3. 培养学生的绘画技能和表现力。

4. 培养学生对美术作品的欣赏和评价能力。

教学难点：1. 形象的观察和分析能力。

2. 创意思维和创造力的培养。

3. 绘画技能和表现力的提升。

教具学具准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

2. 图片、模型等辅助教具。

3. 多媒体设备，用于展示图片和示范。

教学过程：1. 导入：通过展示一些具有创意的形象作品，引起学生的兴趣和好奇心，激发他们的创作欲望。

2. 观察和分析：让学生观察一些形象，引导他们进行分析，注意形状、颜色、线条等方面的特点。

3. 创意构思：鼓励学生发挥自己的想象力，构思出独特的形象。

可以通过提问、讨论等方式激发学生的创意思维。

4. 创作实践：让学生动手进行创作，可以是绘画、剪贴等方式。

教师可以给予适当的指导和建议，帮助学生完成作品。

5. 展示和评价：让学生展示自己的作品，引导他们进行自评和互评。

教师可以给予肯定和鼓励，同时提出改进的建议。

板书设计：1. 变幻无穷的形象2. 教学目标3. 教学难点4. 教学过程5. 学生作品展示作业设计：1. 让学生回家后，利用自己的想象力，创作一幅具有创意的形象作品。

2. 要求作品可以是绘画、剪贴等方式，形状、颜色、线条等方面要有独特的表现。

课后反思：本节课通过观察、分析和创作，培养了学生的形象思维和创造力。

学生通过动手实践，提升了自己的绘画技能和表现力。

在教学过程中，教师可以进一步引导学生观察和分析，激发他们的创意思维。

同时，教师可以给予更多的指导和建议，帮助学生完善自己的作品。

在作业设计方面，可以增加一些创造性的要求，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。

人教版小学三年级美术下册《第7课变幻无穷的形象》教案一. 教材分析本课《变幻无穷的形象》是人教版小学三年级美术下册的第7课。

本课主要让学生通过观察、分析和实践，了解和掌握形象的变化方法，培养学生的创新意识和动手能力。

教材内容主要包括形象的变化原理、变化方法以及变化实例。

通过本课的学习，学生能够灵活运用变化方法，创作出具有个性和创意的艺术作品。

二. 学情分析三年级的学生具有一定的美术基础，对形象的变化有一定的认识。

但部分学生可能对变化原理和变化方法理解不深，需要通过实例讲解和练习来进一步掌握。

此外，学生的创新意识和动手能力参差不齐，需要在教学过程中给予不同程度的学生适当的关注和指导。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握形象的变化方法，培养学生的创新意识和动手能力。

2.培养学生观察、分析和实践的能力，提高学生的审美素养。

3.培养学生合作学习的精神，提高学生的沟通能力和团队协作能力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握形象的变化方法，能够灵活运用变化方法进行创作。

2.教学难点：理解变化原理，如何将变化方法运用到实际创作中。

五. 教学方法1.实例讲解：通过具体的作品案例，讲解形象的变化方法及其应用。

2.实践操作：让学生亲自动手实践，巩固所学变化方法。

3.小组讨论：引导学生合作学习，共同探讨创作中的问题和解决方案。

4.作品欣赏：学生欣赏优秀作品，提升学生的审美素养和创新意识。

六. 教学准备1.准备相关变化的美术作品，用于讲解和欣赏。

2.准备画纸、画笔、颜料等绘画工具和材料。

3.准备投影仪和电脑，用于展示教材内容和作品。

七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示一组具有变化的美术作品，引导学生关注和思考：这些作品有什么特点？它们是如何实现变化的？激发学生的兴趣和好奇心。

2. 呈现（10分钟）教师简要讲解形象的变化原理和变化方法，如大小变化、方向变化、颜色变化等。

结合实例进行讲解，让学生清晰地了解变化方法的应用。

《第7课变幻无穷的形象》教学内容：本节课是三年级美术下册《变幻无穷的形象》的内容，通过观察和描绘生活中各种物品的形状、颜色和纹理，引导学生发挥想象力，创造出独特的艺术作品。

教学内容包括：1. 观察和分析生活中各种物品的形状、颜色和纹理。

2. 指导学生发挥想象力，创造出独特的艺术作品。

3. 培养学生的观察能力、创造能力和审美能力。

教学目标：1. 让学生了解和掌握形状、颜色和纹理的基本知识。

2. 培养学生观察生活、发现美的能力。

3. 激发学生的想象力，提高学生的创造力和审美能力。

4. 培养学生热爱生活、热爱艺术的态度。

教学难点：1. 引导学生观察和描绘生活中各种物品的形状、颜色和纹理。

2. 激发学生的想象力，创造出独特的艺术作品。

3. 培养学生的观察能力、创造能力和审美能力。

教具学具准备：1. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。

2. 各种形状、颜色和纹理的物品，如石头、树叶、布料等。

教学过程：1. 引入新课：展示一些形状、颜色和纹理独特的物品，引导学生观察和欣赏。

2. 讲解新课：讲解形状、颜色和纹理的基本知识，引导学生发挥想象力，创造出独特的艺术作品。

3. 实践操作：学生分组进行观察和描绘，教师巡回指导。

4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流、欣赏。

5. 总结评价：教师点评学生的作品，总结本节课的学习内容。

板书设计：1. 《第7课变幻无穷的形象》2. 课题要求：观察和描绘生活中各种物品的形状、颜色和纹理，发挥想象力，创造出独特的艺术作品。

3. 教学内容：形状、颜色和纹理的基本知识，观察和描绘，创作过程。

4. 教学目标：掌握形状、颜色和纹理的基本知识，培养观察能力、创造能力和审美能力。

5. 教学难点：观察和描绘，发挥想象力，创作过程。

作业设计：1. 观察和描绘家里的物品，发挥想象力，创作一幅艺术作品。

2. 收集一些形状、颜色和纹理独特的物品，与同学分享，互相欣赏。

课后反思：本节课通过观察和描绘生活中各种物品的形状、颜色和纹理，引导学生发挥想象力，创造出独特的艺术作品。

变幻无穷的形象（教学设计）20232024学年美术三年级下册一、教学目标1. 让学生了解和掌握形象变化的基本方法和技巧，提高学生的观察能力和创造能力。

2. 通过对形象变化的学习，使学生能够运用美术语言表达自己的想法和情感，增强学生的审美意识。

3. 培养学生对美术学习的兴趣和爱好，激发学生的创新思维和创造潜能。

二、教学内容1. 形象变化的基本方法：形状变化、大小变化、颜色变化、位置变化等。

2. 形象变化的创意表现：运用不同的材料和工具，进行形象变化的创意表现。

三、教学重点与难点1. 教学重点：形象变化的基本方法和创意表现。

2. 教学难点：如何运用形象变化的基本方法进行创意表现。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、形象变化的示例作品等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示形象变化的示例作品，引起学生的兴趣和好奇心，引导学生进入本课的学习。

2. 新课内容学习：讲解形象变化的基本方法和技巧，让学生了解和掌握形象变化的基本原理和方法。

3. 练习：让学生进行形象变化的练习，鼓励学生发挥自己的创意，运用不同的材料和工具进行表现。

4. 展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予评价和指导。

六、板书设计1. 变幻无穷的形象2. 课题：形象变化的基本方法和创意表现3. 内容：形象变化的基本方法、创意表现、练习要求等。

七、作业设计1. 让学生运用形象变化的基本方法，创作一幅自己的作品。

2. 要求：作品要求创意独特，形象变化丰富，色彩搭配合理。

八、课后反思1. 教学目标是否达到：通过本课的学习，学生是否掌握了形象变化的基本方法和技巧，是否能够运用美术语言表达自己的想法和情感。

2. 教学内容是否合适：教学内容是否涵盖了形象变化的基本方法和创意表现，是否能够激发学生的创新思维和创造潜能。

3. 教学方法是否有效：教学方法是否能够引起学生的兴趣和好奇心，是否能够培养学生的观察能力和创造能力。