我心目中的优秀班主任
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我心目中的好优秀班主任班主任工作日志我心目中的好班主任我心目中的好班主任作为从教十余年的老师,从事班主任工作也已多年,也荣获过班主任奖项,但对所教学生没有做过文卷调查,不敢轻易就认定是他们的好班主任,今天站在多年的班级管理的实践和探索上,站在学生的角度来深刻反思一下什么样的班主任是学生所喜欢的,是我心目中的好班主任。
首先作为教师增面上的班主任,也一定首先是一个好教师,作为一个好教师的条件特别多,在我,首先提到的是要有幽默感,不是整天摆一副师道尊严,不容侵犯,高高在上的孤立与讲台之上,从不走下去走到学生中间去。
其次是有思想,不是几十年如一日地抱着自己的老思想、老方法去教育学生,而应该是与时俱进、随学生不同而改变自己,随时代不同而孜孜不倦地学习、完善自我的一个学习者、思想者。
当然作为好教师的条件有两个,但我特别提到的认为是很多教师中欠缺的两个:要幽默、要有思想。
其次作为班主任层面上,我认为第一;有一颗爱心,是一个爱学生者。
苏霍莫林斯基说过,爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。
作为一名班主任,不仅要关注学生的学习,更应该关注学生的做人、生活状况和家庭状况,(这就需要爱学生,让爱和关心如春风化雨般滋润孩子们的心田,才能让学生感受到老师的尊重,老师的爱护,而才敢接近老师,亲近老师,爱老师,这是和谐师生关系所首要的。
第二、公平是太阳底下最光辉的事业。
作为班主任,要平等对待每一位学生,尊重学生的人格,把他们看做独立的个体,不偏不倚,特别是对于后进生更应该尊重、关爱他们,呵护他们敏感的心灵,多年的班主任经验告诉我,批评学生是能不在同学面前的一定不要对着全班学生,不能一味指责,更不能对学生进行挖苦、讽刺,犯错时学生的天性,而让其改正是我们的职责,要尊重学生,要公平对待,一视同仁地对待每一位学生。
第三、班级管理要有法。
对班级管理要实行“法治”,要有班级文化建设,如同一个小家,一个小国,每个人都有每个人的办法,但如何能治理好,不同的班主任有不同的方法,不同的学生方法也不同,但适合学生适合自己的就是好方法。
我心目中的好班主任作文我心目中的好班主任作文(精选41篇)在日常的学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
写起作文来就毫无头绪?下面是小编为大家整理的我心目中的好班主任作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
我心目中的好班主任作文篇1我们在学校学习的时候,每个班都会有一个班主任。
如果顺利的话,高中毕业后你就只有三个班主任了。
如果学校有什么制度,你可能有很多班主任。
在这些班主任中,你心目中一定会有一个好的班主任。
我心中的好班主任是一个能帮助我们提高学习成绩,教会我们很多生活技能,培养我们良好的品德,告诉我们很多生活道理的人。
他能以包容的心对待学生,帮助学生改正错误,端正态度;他能以温柔的心对待学生,告诉他们很多生活中的道理;他能以一颗善良的心对待学生,真诚地为他们着想。
他要有因材施教的思想,用不同的教学方法对待不同的学生;他应该有高超的教学技巧来帮助我们更好地学习、理解和应用知识。
我心目中的好班主任有两个,一个是我的小学班主任,一个是我的初中班主任。
在我的学习道路上,他们教会了我很多新知识;在我的人生旅途中,他们告诉了我很多道理。
巧了,都是男老师,都教我数学。
我的小学班主任,他教我要勇敢。
有一次学校举办演讲比赛,他让我去参加。
我根本不敢在这么多人面前说话。
但他每天都会检查我的进度,陪我修改稿子,让我说话更流畅,给我一些东西纠正。
虽然最后没有获奖,但我锻炼了自己的勇气,让我自信起来,不再害怕在很多人面前说话。
他像我的长辈,因为我们是邻居。
父母不在家的时候,我会去老师家写作业。
老师女儿吃醋说我跟他女儿一样。
在老师的监督下,我一刻也不敢放松学习,所以成绩一直很优秀。
我的家人非常感激我的老师。
我的初中班主任,他教我要坚持。
初三,我准备参加体育高考的时候,篮球成绩根本达不到及格线,这是对我进入重点高中能力的最大威胁。
那时候我已经考不上籍贯了。
学生眼中的好班主任老师作文我心中有个好班主任,李老师。
她总是带着温暖的笑容,像阳光一样照进我们的生活。
每次走进教室,看到她,我的心情就特别好。
她不仅会教我们知识,更关心我们的成长。
李老师的课总是特别有趣。
她会用很多生动的例子,把枯燥的知识变得活灵活现。
比如,讲到历史的时候,她会把我们带回到那个时代。
她说话时的神情,让我感觉自己真的在古代。
听着听着,我仿佛能看到那些古人是怎么生活的,心里总是充满了敬佩。
李老师特别会倾听我们。
无论是学习上的困惑,还是生活中的烦恼,她总是耐心地听我们倾诉。
有一次,我在数学上遇到了难题,心里急得像热锅上的蚂蚁。
李老师发现了,立刻停下了手里的工作,拉我到一旁,细心帮我分析问题。
她不厌其烦,直到我弄明白为止。
那一刻,我觉得她就像我的朋友,特别亲切。
李老师还非常有爱心。
每年冬天,她都会组织我们去看望孤儿院的孩子们。
虽然天气寒冷,但我们每个人的心都暖暖的。
李老师带着我们准备了许多礼物,看到那些孩子们开心的笑脸,我知道,这是多么有意义的一件事。
她常说:“给予是最大的快乐。
”这句话我一直铭记在心。
李老师的课堂里,除了知识,还有欢声笑语。
她时常会和我们开玩笑,气氛特别轻松。
她会用各种有趣的方式来鼓励我们,比如用表演、游戏等,让我们在快乐中学习。
每次小组活动,她都特别支持我们,常常看到她在教室里跑来跑去,帮助每个小组。
她真的是一位超级班主任。
李老师也很严格。
她对我们的要求很高,但我知道这都是为了我们好。
每次考试前,她会给我们加油,鼓励我们不要怕困难。
虽然有时候会因为没完成作业而受到批评,但我明白那是她对我们的期望。
她想让我们成为更好的人,这种爱总是让我感到温暖。
我觉得,李老师就像一盏明灯,照亮了我们前行的路。
她教会了我许多,不仅仅是书本上的知识,更重要的是如何面对生活。
她用自己的行动告诉我们,热爱生活、关心他人是多么重要。
我希望在未来的日子里,能够成为像李老师那样的人,把爱和知识传递给更多的人。
我眼中的班主任作文我眼中的班主任作文通用10篇在学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编为大家整理的我眼中的班主任作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
我眼中的班主任作文1在我眼中,有一位十分优秀的老师,他就是我们班教语文的班主任,黄老师。
他为什么优秀呢,听我说说吧。
在刚入学的第一天,我在班级门口上看见了一个大大的牌子——卓远班。
这个名字十分震撼,许多同学来到我们班,都羡慕不已,让我十分骄傲和自豪。
那天,老师带我们看了卓远班的辉煌历史和优秀人才,我在那时就告诉自己,千万不能给卓远班丢脸,更不能给黄老师丢脸。
记得黄老师说过,一个班级,31个学生上了重点高中。
我当时就想,是要多么优秀的教师才能培育出这么的人才!嗯,我也要努力在战狼旗上签名。
黄老师不仅优秀,还很和蔼可亲,很少生气。
他特别关心同学,希望每个同学在这个班级里能够变得自信,变得优秀。
不仅仅在课堂上,在课间也和大家有说有笑的,很快成了我们大家的好朋友。
而且,我发现黄老师的眼睛,好像会说话,上课的时候,我一不认真,就觉得黄老师在看我:“要认真听讲哦!”我就马上认真起来。
黄老师是个教学有方的老师。
以前,我总觉得语文很无聊,学起来枯燥、无趣,最不想学的就是语文了。
在家里父母管得不严的时候,我就偷懒,才不想看书呢,看着那些密密麻麻的文字,心烦极了。
但是,自从黄老师教了一节语文课后,我便渐渐爱上了语文课。
每次上课,黄老师都会开开玩笑,让我对文章内容加深印象,也能放松心情,体会语文课的有趣。
你看,这就是黄老师,他也许不是最完美的老师,但在我眼中,他就是最好、最优秀的老师!我眼中的班主任作文2在三年级的时候,第一次上科学课,我们还没见过您,就开始讨论起来:是男的?还是女的?如果是女的,那她漂亮吗?……终于看见你了,这让我们的答案解开了。
她是一个女的,很漂亮,这让我们大吃一惊。
我心中的班主任作文3篇篇一:我心中的班主任我最敬佩的人……它就是我们深受尊敬的班主任。
她给我们带来了看似简单却极其重要的一课:勤奋努力!正是因为她的栽培,我们都有了很强的奋斗精神。
走进教室,便看到一种安静而充满诚意的气氛。
老师说话总是温和而有深度。
她对学生要求严格,但也显出一种温柔。
她既能激励学生变得更好,也会及时伸出援手。
为了节省时间,她不但会适当地删减课程内容,而且也会在思路未完全清晰之前多浪费一些时间,让学生有机会深入思考。
每次上课,老师都会告诉我们,要早起,要做有意义的事情,要学会珍惜时间。
她给我们的指导都是滋润我们的心灵,让我们更加深刻地体会到时间的珍贵。
经过她的教导,我们逐渐拥有了独立自主的能力,学会了注重细节,学会了分析事物的本质,学会了独立思考。
从老师那里,我们不仅学习到了课本上的知识,更是学会了理智地面对生活,让自己变得更加完美。
篇二:感谢班主任经世代相传,太多班主任把自己心血贡献给了我们,至今还让我们感动。
我们有幸拥有一位真正能够理解我们的班主任,她不仅会把课堂教学当作自己的责任,而且也能够和学生建立一种融洽的关系,使我们能够有机会在她的辅导下学习知识,并且从中受益匪浅。
每次上课,我们总会聆听着老师那温暖而充满情感的讲解,而她给我们的并不仅仅是一些知识,更加是一种学习方法,更是一种观念。
在她的指导下,我们知道了如何去理智地面对困难,如何正确对待学习,而不只是把它当作一种任务去完成,而是以一种更加积极的心态去发现其中的乐趣与价值。
班主任给我们的不仅仅是知识,更是鼓励、帮助、理解,更是进步之路的指示者。
看到她付出的努力,我们从未忘记要感谢他、感恩他,为他致敬!篇三: 给未来的班主任未来的班主任,您好:你将会是我们一起走过大学时光最重要的指导者。
每一次上课,你就像一位德育老师一样,把课程内容融入你深厚的知识库,结合实际案例,让我们能够更加深刻地理解,更好地内化。
你也要把平时的作业看成你最重要的工作,从学生的角度出发,和他们一起讨论学习问题,共同探讨解决办法,让他们觉得受到了关心与支持。
我心目中的班主任我心目中的班主任第一篇:在我心中,我的班主任是一位非常温暖和亲切的人。
她有一头乌黑亮丽的长发,总是梳着一个简单而大方的发型。
她的眼睛里透露出一种温柔的光芒,让人感到宽慰和安心。
她总是穿着整洁的衣服,给人一种干净利索的感觉。
我的班主任不仅外表优雅,而且非常善良。
她对学生们总是充满关怀和理解。
她知道每个学生的优点和不足,并且总是耐心地指导和鼓励我们。
她会在每个学期初的班会上为我们制定学习目标,并鼓励我们努力实现这些目标。
她总是告诉我们,只要我们付出努力,就一定能取得好的成绩。
我的班主任是一位非常有责任心的人。
她总是把学生的进步和成长放在第一位。
如果有同学遇到困难或面临挫折,她总是主动伸出援手,并给予我们力所能及的帮助。
她不仅关心我们的学业,还注重我们的身心健康。
她会定期组织各种活动,增加我们的集体凝聚力,并鼓励我们积极参与课外活动。
除了在学习和生活上的关心,我的班主任还是一位懂得引导和教育的老师。
她总是用生动的故事和实例来讲解知识,使我们更容易理解和记忆。
她善于培养我们的创新能力和思维方式,使我们在学习中能够获得更多的乐趣和成就感。
她还教导我们如何正确处理人际关系,培养良好的学习和生活习惯。
总的来说,我的班主任是一位既美丽又善良的人。
她用她的关心和教诲,点亮了我人生的道路。
我非常幸运能有这样一位优秀的班主任,她一直是我学习和成长的榜样。
第二篇:我心目中的班主任是一位积极向上的人。
她总是充满活力和热情,为我们树立了榜样。
她经常参加各种学习研讨会和培训课程,不断提升自己的专业水平,为我们提供更好的教育资源。
她总是鼓励我们积极参加各类竞赛和活动,拓宽我们的眼界和思维方式。
我的班主任是一位非常有耐心的人。
她总是耐心地听取我们的问题和困惑,并给予我们详细的解答和指导。
她会反复解释和澄清我们不明白的知识点,直到我们完全理解为止。
她还会定期组织小组讨论和课堂讲解,让我们在集体合作中相互学习和借鉴。
我心目中的班主任作文(精选9篇)我心目中的班主任作文篇一说起我的班主任,那可是无人不知,无人不晓啊。
说起明星,外貌是绝对不能差的,我们老班也一样。
一头乌黑的及腰秀发,一双杏眼常年闪烁着学术的光芒,那张能说会道的嘴巴让我们又爱又恨。
爱的是老班常常会用它说一些笑话,奇闻,故事什么的,不但有趣,而且调整了气氛。
说起恨就不得不说老班的外号了,人送“拖堂张天王”。
老班姓张,又爱拖堂。
每次下课的时候,外班的同学总能看到这样一幅画面:一位老师在讲台上讲的唾沫横飞,激情四射,同学们齐齐的望着窗户外面。
其实我们都知道,老班每次拖这么几分钟只是为了在我们的脑子里多装些知识罢了。
其实老班还有“洪荒之力”呢。
通常,课上到一半的时候,老班就这么悄无声息的出现了。
教室两边都有一排窗,窗户下面被东西拦着了。
老班不高,刚刚可以从外面看到里面的情况。
每当我课堂上玩的开心的时候,一个华丽丽的转身,看到一双眼睛看着我,差点把我吓出心脏病来。
下课后,我就被叫去办公室“喝茶”了。
老班就坐在椅子上看着我半晌,老班开口对我说:“你是不是在想,为什么,我什么时候来不好,偏偏在你玩的开心时候来。
”我听完以后瞪大了眼睛,竟然全部说对了。
老班看到我这反应,就把我留在办公室好好的教育了一个多小时。
其实我挺佩服老班的“洪荒之力”的,不但说出我心中所想,而且教育了我一个多小时气不带喘,水不要喝。
难道是因为坐着说话不腰疼吗?老班像“国民妈妈”一样。
她总是在食堂叮嘱我们多吃点,下午才不会饿着。
也许是自身长得不高的缘故,她总是在我们吃饭的时候,端来一盆汤,给没有汤的同学打上慢慢一勺,还总说:“多喝点汤,长得高,你们太矮了。
”其实我们不矮平均身高都有一米六了,但在老班的眼里,我们总是小孩子。
夏天太热了,老班就每天早上在家校群里发信息告诉家长,让我们少穿点,带一件外套就好了。
午睡的时候,老班就把自身出钱买的空调打开,还让我们穿上外套,防止我们感冒。
自身带的水喝完了,老班就买了一个饮水机,每天买两桶水给我们解渴。
小学作文:我心目中的班主任[共五篇]第一篇:小学作文:我心目中的班主任我心目中的班主任从小我就听说人们把老师比喻成园丁、蜡烛,但直到我上学后才真正感受到这其中的含义。
万老师是我的班主任,也是我的启蒙老师。
她有一头像瀑布一样乌黑发亮的头发,一双明亮而又温柔的眼睛,还有一对深深的小酒窝,脸上总是挂着慈爱的微笑,显得和蔼可亲。
万老师很爱我们,她总是像朋友一样关心大家。
在小朋友们眼里,她仿佛像仙女,而我们就像小天使。
前两天突然天气变得很冷,我只穿了一件短袖来上学,冷得直哆嗦。
老师看见了亲切地抚摸着我的头问:“你冷吗?”我说:“好冷啊!”万老师立刻抓住我的小手放在她的手心里,轻轻搓着。
马上我的手就变得非常暖和,心里也有一股暖流。
我盯着她看,觉得她越来越像我的妈妈。
平常万老师总是在学习上严格要求我们。
班上有个别同学不按时完成作业,老师严厉地批评了他们,要求他们重做作业两遍,并告诉我们:“惩罚不是目的,关键是要改正你错误的学习习惯。
”这时我看到老师其实很严肃,不再象以前那样微笑了。
可是她讲的每一句话都深深印在了我的心里。
万老师心眼特好,我们班上有位同学家里生活条件很困难,老师亲自去小同学家家访,还送给她好多书籍和文具,并且号召全班同学伸出热情的援助之手帮助她,帮助身边每一位有困难的人,同时要珍惜自己的幸福生活。
我喜欢这样的老师,从她身上我学到了很多很多东西。
万老师永远是我的好老师,也是我的好朋友。
第二篇:我心目中的班主任我心中的班主任雄鹰不知道,它横亘苍穹的英姿飒爽是无际长空深深地纵容;猎豹不知道,它骁勇疾驰的傲气凛然是茫茫草野的深深承载;但是我知道,我如花一般的青春年华是因为您无以言喻的教诲——我的班主任。
我的心中,一想雷厉风行的您却掩饰不住和蔼与温柔,每每看见您的笑容,心中总会漾一湾暖暖的波。
总有一些犹记,常常伏在心底:那次运动会前,别的班级忙于学业,但是您心中,挂着我们,深知我们希望一保荣誉,便带着疲劳的身躯,硬撑着陪我们练习。
我心目中的班主任作文650字(通用5篇)我心目中的班主任作文650字(通用5篇)我心目中的班主任作文650字1我心目中的班主任就是我们班主任这样,一点儿区别也没有!如果不是班主任老师的存在,我都没有关于心目中班主任的想象,有了她的存在,我也就明了自己心目中的班主任什么样了。
我的班主任老师是一位毕业没多久的年轻老师,可我们真不能因为她年轻就小看了她,她管理我们班级比其他班的班主任管理班级,有方法得多,我认为这是因为她以前一直当班级干部的缘故。
我们班主任老师和我们关系很好,一点儿也没有老师的架子,时常和我们玩在一起,聊在一起,她告诉我们她以前上学时,一直是班里的班干部,她也告诉我们如果我们想要有一点管理的基础的话,可以积极竞选班级干部,先从管理我们这个班级开始!也正是这样一句她平日里与我们聊起的话,掀起了我们班积极竞选班级干部的“热潮”,一旦哪个班级干部做得不太好,我们班就会开始重新竞选班干部,既给那位班级干部一些反省自己的机会,也给我们班没有当过班干部的同学一些机会。
因为这件班干部竞选的事情,与其说我们班主任老师有管理经验,不如说她有那种让我们打成一片的魅力,一个班级里既可以打成一片,又有良好的竞争关系以及互帮互助的关系,我们这个班级怎么样也不会差了。
这使得我有了心目中班主任的形象,这形象也就是我们现在这个班主任的形象。
她没有老师的架子,更没有班主任的架子,但我们却都愿意听她的话,只要她说出来的,我们都愿意相信,只要是她提出来的要求,我们都会二话不说的执行。
有了这样好的班主任,也就有了我们这个年级第一的班级了。
我心目中的班主任作文650字2老师这一岗位是虽说是最伟大的,但是班主任之一职位是最无私奉献的,人生的成长道路上会遇到很多优秀的好老师,那些老师就像荷花一样,默默的衬托我们这祖国的花朵,也像花园里的园丁一样,默默的修剪我们的参差不齐,老师就像我们的父母一样,呵护着我们,关爱着我们。
我心目中的班主任可能更加的伟大。
我眼中的优秀班主任作为学生,班主任是我们每个人在学校生活中都会遇到的人物。
作为学生的我们,都希望能够有一位优秀的班主任,她不仅能够关心我们的学习生活,更能够成为我们的朋友和倾听者。
以下是我眼中的优秀班主任的一些特点和经历。
首先,我认为优秀班主任应该是一个非常负责的人。
她应该理解她的角色,并在所有方面都为我们的班级效力。
这不仅意味着她得到了优秀的学习成绩,也包括她必须能够管理班级干净卫生,做好卫生保健工作,保证我们的安全。
最重要的是,她应该对我们学生的情况了如指掌,时刻预先监视我们的情绪、有哪些同学需要特别关心等等。
这是成功的班主任所必须具备的必要条件之一。
其次,优秀班主任还应该是有经验的管理者。
虽然学校会向他们提供一些培训课程,但是一个老练的班主任更容易处理各种问题。
例如:当我们出现纠纷时,她能够迅速而有效地处理问题,耐心化解矛盾;当一个同学有特殊的困难时,她能够即时设法解决问题,帮助他们渡过难关。
优秀的班主任了解如何管理自己的班级,并使每个人都得以融入和感到舒适。
此外,优秀班主任需要成为我们的良师和益友。
令人惊喜的是,很多班主任都不仅是教职员工,他们还会花时间与学生朝夕相处,谈话、交流、分享 ..... .对学校生活的科学认识,以及他们的人生经验和教育愿景。
他们成为了我们的明灯和引导者,为我们的成长与发展提供了无限的气象学支持。
班主任在生命中的经历和理念在班级中的传播,对学生有着深远的影响。
最后,优秀班主任需要成为我们的良师和益友。
令人惊喜的是,很多班主任都不仅是教职员工,他们还会花时间与学生朝夕相处,谈话、交流、分享 ......总之,我的优秀班主任不仅是一个管理者,更是一个导师、朋友甚至是家庭成员。
她应该充满活力,热爱学生,努力帮助我们实现自己的梦想。
我相信,优秀的班主任不仅是学生的老师,更是学生人生旅途中的美好伴侣。
我心目中的班主任(精选7篇)我心目中的好老师作文篇一在我的漫漫求学之路中,遇到过不少细心教导我的老师。
而最令我印象深刻的,是我们那和蔼可亲的班主任——高老师。
她那淡黄的卷发,白嫩的皮肤,和那爱“唠叨”的嘴,是我永远历历在目。
她在我最忧伤时安慰我,在我最低落时鼓励我,在我最骄傲时教育我,在我最任性时说服我,这又何尝不是最好的老师呢?她虽然不像最美教师张丽丽那样“美”,但在那次事后,让我觉得她永远也不在张丽丽之下。
记得好像是在二年级时,那时我学习成绩十分好。
因此,成绩公布后我自然有点飘飘然了。
她的课讲得十分不错,态度严肃又和蔼,讲述时简单又清晰,但在考好之后,我上课经常思想抛锚,而每次老师伤了了我的自尊心,在上课时找到不听课的同学,并一边借着我的好成绩,一边用来训斥那位同学。
而因此我一听到我的名字,我就会一下子从那完美的“乐园”中回来,并坐得端端的我明白这时同学们和老师都会集中目光看一眼我的表现,为了不诋毁我在同学们和老师心目中的优秀形象,我只好迅速变得很听话似的。
但在之后这个方法似乎不起效了,因为我越来越骄傲,连语文课都听的昏头眩脑,踏着云雾似的上课。
有一堂课,令我彻底的改变了。
这堂课还是她——我们语文老师的课,但就当快下课时,老师提出一个似乎很难回答的问题,同学们都不会回答,老师便叫起那些不听讲的同学,问刚才提出了什么问题,同学们如一座座高大的山峰拔地而起。
我也忐忑不安起来,因为我其实也不明白到底问了什么。
但“不幸”还是发生了,老师终究把我叫了起来,我只好战战兢兢的站起来,尽管我绞尽脑汁,但最后还是无济于事,老师看不下去了,示意让我坐下,我只好抖抖索索的坐下,此时的困窘和尴尬令我面红耳赤,使我不禁回想起了以前:在以前,遇到问题都迎刃而解,而难题也只管大刀阔斧地写下答案来,根本不用此刻一样思前想后,千方百计地想出答案。
我也记起了老师的教诲:智慧是宝石,如果用谦虚镶嵌就会更加灿烂夺目!“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
【篇一:我心目中的好老师】所谓班主任,就是在班级混乱时运筹帷幄,在同学出现心理问题时耐心辅导,在班级出现问题时充当大恶人来维护班级的规则与秩序,前提是语气严厉不苟言笑。
所谓好老师,就是能够充当孩子的心灵鸡汤,在孩子迷茫时温柔的劝导;也是学生的百科全书,不厌其烦地回答每一个学生的疑问,关心每一个学生的成绩与状态,但显然它的前提是温柔与耐心。
说实话,在我的心中班主任就像京剧中的白脸,好老师就是其中的红脸,二者没有联系起来的。
我从来没有见过这样的班主任,有点迷糊还有点健忘,明明是自己第一定下的规则反而第二天是他自己先忘。
本以为高中的班主任会是一位严肃的不苟言笑的老爷爷型的老教师,班主任的出现彻底颠覆了我对高中老师的印象,笑眯眯的眼睛,胖胖的面庞还有那圆滚滚的身子。
说实话怎么看怎么像一只行走的“功夫熊猫”。
还记得他告诉我们的第一件事就是原来的普通班班牌号都是在后面的,他却自己要求把自己带的普通班换成一班,因为只希望自己带的班能够做到最好。
起初对班主任的话并不在意,一个班牌号码能够改变什么呢?但之后当一班在许多方面做得都很出色,这个班级真正成为一个整体时我才真正能够从他的“班牌论”中领略了许多道理。
虽然我们不是成绩上的拔尖者,但我们却是学校生活学校活动中的佼佼者。
我们的班主任虽不是最优秀的但却是最让人感到真实的;我们的班主任或许不是最聪明的,但却是最让人感到努力勤奋的。
还记得高二分班后,我面临着高二的压力和最好朋友的分离,情绪极不稳定。
情感的最终爆发是在高二上学期的期末考试,长时间的压抑压得我喘不过气来,做什么事情都不顺利。
最后甚至还荒唐的在午夜十二点钟打电话向爸爸妈妈哭诉我的痛苦。
原本准备转学的我在班主任的一番话后改变了我的主意,他并没有像我所想象的安慰我,却是用我从未听到过的严厉的语气告诉我,并不是人生中所有的事情都如我想象中的顺利的进行,我不能再用我幼稚的眼光去看待问题要学会成熟。
最后还“威胁”我说如果走了就再也没有机会后悔了。
我心中的班主任优秀作文三篇我心中的班主任优秀作文三篇【篇一:我心中的班主任】我们的班主任叫王娟,她也是我们的语文老师。
她戴着一副眼镜,大大的眼睛,直的鼻子,小小的嘴,短短的头发,她长的很文静,脾气也很好。
有一次,王老师叫我回答问题,我一站起来由于紧张却什么也想不起来,想啊想啊!,还是想不起来,但是王老师还是站在那里耐心的等着。
啊!终于想起来了,我迅速的把答案告诉了王老师,她带着甜甜的微笑说了一声:“好的,康凯你坐下吧!”这时候我心里感到非常轻松。
王老师在上课的时候很严厉,平常在课下却非常关心我们;有一次,我们班同学陈玉在上课的时候突然肚子疼,王老师问清情况后,快速的与陈玉的家长联系上,陈玉及时得到治疗;王老师还发短信问候陈玉呢!我想说:“老师你辛苦了!”【篇二:我心中的班主任】我们的班主任是一位和蔼可亲的好老师。
夏老师个子中等,身材苗条。
她对同学说话总是笑眯眯的。
有一次,我有一道题目不会写就跑去问老师,老师慈爱的靠过来,耐心的为我讲解这一道题目。
原本紧张的心顿时平和下来,我仔细地听着老师的话。
直到老师讲完后,我开心地对老师说了声谢谢。
老师也笑着说:“学习就要多问。
”我点了点头,转身走出办公室。
回教室的路上,我的心就像被抹上一层蜂蜜般甜滋滋的。
我的班主任不但和蔼可亲,而且关心同学。
记得有一个同学肚子痛,夏老师连忙打电话给这个同学的家长。
结果过了一会,家长还没有来,老师见孩子依然肚子痛。
忙让旁边的.同学帮忙看着,然后自己跑出了教室。
几分钟后,夏老师气喘吁吁地跑了回来。
虽然此时是冬天,但夏老师两鬓的发丝却已经湿了。
夏老师小心翼翼的将冒着热气的水递给同学。
这就是我眼中的班主任。
一个敬职的好老师。
【篇三:我心中的班主任】我的班主任姓孟,她是我们班54个孩子的“母亲”。
她中高个儿,一双炯炯有神的眼睛下托着一副眼睛,脸蛋白里透红,大咧咧的嘴巴发出洪亮的声音,短短的头发黑得发亮。
我记得又一次,我们班的两位同学踩踏草坪本来打算不给他们去春游让他们去看校园,可是孟老师还是让他们去了,因为这是我们班最后一次出去春游了。
学生眼中的好班主任老师作文我心目中的好班主任老师,就是那个总是带着笑容,像阳光一样温暖的人。
每次上课的时候,她总能把我们带入一个充满乐趣的世界。
她的声音就像清晨的鸟鸣,清脆又悦耳,让我们每一个人都愿意倾听。
记得有一次,我和同学们在课上提了个问题,老师毫不犹豫地停下来,耐心地为我们解答。
她的解释既简单又生动,像是在讲故事一样。
那一刻,我觉得知识不再是冰冷的字眼,而是活生生的东西,能让我感受到它的温度。
她总是鼓励我们大胆提问,从不批评我们的问题是“傻问题”。
在她的课堂上,所有的声音都被认真倾听,大家都能找到表达自己的机会。
老师总会在课间时跟我们聊聊天,问问我们的兴趣和爱好。
她会分享她的故事,让我们感受到她的真实。
每当我们遇到烦恼时,她总是第一个发现。
她会走过来,轻轻拍我们的肩膀,用温暖的眼神告诉我们“别担心,一切都会好起来的。
”这种关心,像是冬天里的热水袋,瞬间驱散了我们的寒冷。
她还特别喜欢组织各种活动。
记得有一次,我们班举行了一个趣味运动会。
老师亲自参与,不但带领我们练习,还在旁边加油。
她那种投入的样子,让我们都觉得特别感动。
大家都努力想要为班级争光,大家的脸上洋溢着笑容。
最后我们获得了团体第一名,老师高兴得像个孩子,和我们一起欢呼,那一刻,我感到我们不仅是师生,更像是朋友。
学习上,她总是能找到每个学生的优点。
对于我来说,数学一直是个大难题。
每次考试后,我总是垂头丧气。
老师看到我这样的情绪,就主动找我谈心。
她没有直接批评我,而是帮我找到问题所在,耐心地为我讲解。
慢慢地,我的数学成绩有了起色。
她说:“只要努力,就一定能看到希望。
”这句话一直在我心里回响,让我在遇到困难时不再畏惧。
不仅如此,她的幽默感也让我们倍感亲切。
上课时,老师总是能把枯燥的知识变得有趣,讲个笑话或者用一些生动的比喻,让我们在轻松的氛围中学习。
她的课堂就像一场精彩的表演,让我们忘记了学习的压力。
在我心中,她是一位优秀的引导者,更是一位亲切的朋友。
“我心目中的好老师”班主任作文10篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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我心目中的优秀班主任
何敏
班主任工作是学校工作重要的组成部分,班主任工作的好坏,直接影响着学校各方面工作的成败。
一个优秀的班主任应该是怎样的呢我想,首先应该具有三心:即爱心、责任心,同时还有具有一颗平常心。
古今中外的教育家们教育思想有所不同,教育风格各有千秋,但有一点是共同的,那就是“爱的教育”。
多年来的工作实践也告诉我,当好班主任必须要有爱心、要倾注满腔热忱,发挥积极性和创造性,才能调动全班学生向着即定目标奋进。
只有用爱心感化学生、教育学生才能赢得同学们的信任与尊重,班主任的工作才能得到同学们的认可、支持和配合,为班级管理奠定坚实的基础。
班主任是连接学校与学生之间的桥梁,是全班学生的组织者和管理者,高度的责任心也是一个优秀班主任所必备的。
班主任的责任心体现在上对学校负责,下对学生负责两个方面。
对学校负责应表现在能认真落实学校的各项活动,保证学校布置的各项工作能够迅速及时、准确无误,畅通无阻地传达到班级,并积极带领全班同学,通过各种组织和教育手段,使学校各项工作得到很好的落实,并取得良好的成绩。
对学生负责就是要经常深入学生做深入细致的调查研究工作,了解关心每一位学生,把握每一位学生,及时掌握学生的思想动态,通过日常的学习和工作等各项活动,在思想上进行针对性的教育
和引导,帮助学生们树立各种正确的观念。
爱心是一切教育的基础,责任心是工作取得成功的保障。
然而,有很多极具爱心和责任心的班主任,工作却不如人意,甚至得不到学生的理解和尊敬。
原因何在呢缺少平常心。
一位班主任缺少平常心,他就会提出过高过严的要求;就可能失去耐心、细心、冷静和理智。
教育工作是纯洁高尚的事业。
工作的目的是为了使学生健康成长,而不是班主任个人去争名逐利。
如果一位班主任把名利看得太重,就会患得患失,斤斤计较;就会对学生的缺点过失无法容忍,犯急躁病,简单粗暴地对待学生,导致学生的对立;就会把不好的情绪带入工作之中,责任心减弱;甚至会把气撒在学生身上,恶化师生关系。
一个被名利扭曲了心灵的班主任怎么能教育好学生呢摆正心态,宁静淡泊,形成健康的自我认同感,把教育视为一种神圣的事业,让崇高的献身精神永远在心中涌动,即使暂时受挫,也不气馁。
总而言之,平常心就是能正确对待学生,又能淡泊名利。
平常心是班主任工作的催化剂,是成功的有力保障。
平常心影响着班主任的心理状态,是决定教育成效的重要因素。
因此,班主任不可缺少的,除了爱心和责任心外,还要有平常心。
除了具有这三心外,教育水平的高低也是判断一个班主任是否优秀的标志。
一名好班主任应该有较高的专业意识,要有一整套属于自己的系统化的理论知识体系,理论知识体系,能从教育学、心理学的层面获知学生身心发展中各种各样的内在因素和外在表现。
优秀的班主任善于捕捉和运用各种教育的契机对学生不失适宜地行教育,在教
育的过程中,不是简单的说教,这种教育经常是无痕的,是润物细无声的。