最新2020初三英语教师年度考核个人总结5篇

初三英语教师考核个人总结范文（通用5篇）初三英语教师考核个人总结范文（通用5篇）总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它是增长才干的一种好办法，不如我们来制定一份总结吧。

总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编为大家整理的初三英语教师考核个人总结范文（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

初三英语教师考核个人总结1转眼间，又一个学期过去了。

回顾起来，这个学期，是我最累的一个学期，以为带的是毕业班。

前两届学生中考都考得不错，到我们这一届了，领导要求更严，所有初三老师也感觉肩上的压力很大。

领导经常说的一句话就是，英语学科崛起之时，就是我们学校崛起之时。

因此，作为九年级英语备课组长的我，更是感觉任务的艰巨。

为了提高学生的英语成绩，备战中考，我们主要做了以下工作：1、及时与东校九年级英语备课组沟通，获得他们的支持。

东校备课组长刘老师人非常的好，加上亚美欧我们同学过，因此他经常给我们提供中考的信息和资料，当然我们有精心出的题也发给他们。

后来在学校领导的安排下又举行了初三英语复习课的同课异构，我们互相交流，取长补短，共同进步。

2、我们印发了其他中学的中考分析材料，仔细研究中考题型，努力借鉴其他学校的精华经验。

有一句话说的好，我之所以看的远，是因为我站在巨人的肩膀上。

学习他人的经验，取其精华去其糟粕，让我们年轻的备课组快速成长起来。

3、我们深知集体备课是最重要的了，因此我们认真分工，精心设计学案，统一复习进度和复习内容，争取让我们的课堂高效，实用，针对性强。

办公室里，经常可以看见老师们在紧张的准备学案内容，为一个学案的知识图表怎么设计而大费周折。

4、做好阶段性单元检测，认真批改试卷。

尤其是二轮复习过程中，我们基本上都是在考试，批阅，讲解，分析，学生总结的过程中度过的，不管学生的成绩如何，我们做到了无愧于心，单元检测没有丝毫的糊弄。

5、做学生的良师益友，学习上努力帮助学生，生活上与学生和谐相处，做好学生的心理疏导工作。

2020初三英语教师年度考核个人总结(一)学期初，在学校领导的安排下，我担任了七年级两个后进班英语科目的教育教学工作，在这个学年的教学工作中，我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦。

在这一学期里，我觉得我自己是过得紧张又忙碌，愉快又充实的。

特从以下几个方面做出本学年的工作总结。

一、教育教学工作方面教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人。

教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”，要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理，让他们的综合素质得到全面发展。

现在，我就把我在这一年中所做的工作与体会进行总结，力求在以后的教学工作中取得更大的成绩和进步。

1、课前准备：备好课。

每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请教其它英语老师，综合考虑各种方案。

多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。

2.多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。

老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。

听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。

务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。

3.钻研教材，认真备课。

我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。

教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。

在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通。

4.组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性。

初三英语教师个人年度总结范文7篇第1篇示例：初三英语教师个人年度总结回首一年来的教学生涯，我感慨颇深。

这一年里，我全身心投入到初三英语教学工作中，不断探索创新，取得了一定的成绩，也遇到了一些困难和挑战。

在这个小结中，我将对我这一年的工作进行总结和反思，希望在未来的工作中能够取得更好的成绩。

我在这一年里着重加强了以学生为中心的教学理念。

在教学中，我注重关注学生的学习特点和需求，关注他们的身心健康，帮助他们克服学习困难，激发他们学习的兴趣和潜力。

我尽力通过多种教学手段和方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提升他们的学习效果和兴趣。

我在这一年里加强了课程的设置和布置。

我根据学生的实际情况和学习需求，设计了一系列符合学生学习特点和学科规律的教学内容和方法。

我通过分析学生的学习能力和兴趣，设置了一些生动有趣的教学内容，让学生在学习中感到快乐和满足。

我也注意培养学生的自主学习能力和综合素质，引导他们主动参与课堂活动，提升他们的自主学习能力和综合素质。

我在这一年里注重了课堂教学效果的提升。

我在课堂教学中，努力引导学生积极参与，开展互动式教学，提高课堂教学效果和学习效率。

我通过多种创新的教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和学习效果，激发他们的求知欲和创新精神。

我还注重了对学生的情感关怀和互动沟通，帮助学生树立正确的学习态度和价值观，推动学生的综合素质的提升。

我在这一年里加强了教研交流和专业提升。

我积极参加各种教研活动和培训课程，提升自己的教学水平和教研能力。

我与同事们相互交流经验，分享教学心得，共同探讨解决教学中的困难和问题，不断提高自己的专业能力，推动学生的学习效果和综合素质的提升。

这一年里我在初三英语教学工作中取得了一定的成绩，也遇到了一些困难和挑战。

在未来的工作中，我将继续坚持以学生为中心的教学理念，加强课程设置和教学布置，提升课堂教学效果，加强教研交流和专业提升，不断提高自己的教学水平和综合素质，努力为学生的学习发展和成长贡献自己的力量。

初三英语老师个人总结范文5篇篇1本学期作为初三英语老师，我在教授学科知识的同时，也致力于学生自主学习能力的培养与提升。

在此，我将本学期的工作进行全面的回顾和总结。

一、教育教学成果回顾在初三这个关键的学段，我秉承“因材施教，循序渐进”的教学理念，确保学生掌握英语基础知识的同时，培养其英语交际能力。

经过一学期的努力，取得了以下成果：1. 知识掌握情况：本学期完成了初三英语课程的全部内容教学，包括语法、词汇、听说读写等各项技能的培养。

通过单元测试和期中考试，学生们的基础知识掌握情况良好，对于核心词汇和语法的运用较为熟练。

2. 能力提升情况：通过组织小组讨论、角色扮演、英语角等活动，学生们的口语和听力能力有了显著提高。

特别是在模拟联合国活动和英语演讲比赛中，学生们展现出了良好的应变能力和表达能力。

3. 学习态度变化：经过一学期的引导和激励，学生们的学习态度更加积极，主动参与到课堂互动和课外学习中。

通过家校合作，部分学生在家里也能自主进行英语学习，形成良好的英语学习习惯。

二、教学方法与策略运用1. 分层教学：针对不同层次的学生制定不同的教学目标和教学方法，确保每个学生都能得到适合自己的教学支持。

2. 小组合作：通过小组合作学习的模式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 情境教学与项目式学习相结合：创设真实情境，让学生在完成项目的过程中学习和运用英语。

4. 个性化作业与辅导：根据学生的特点设计个性化作业，提供有针对性的辅导，促进学生个性化发展。

三、课程设计与实施1. 课程规划：我根据教学大纲和学科特点，结合学生实际情况制定了详细的教学计划。

在教学中不断根据实际情况调整和完善计划，确保教学目标的实现。

2. 课堂教学：注重课堂互动，运用多种教学方法和手段激发学生的学习兴趣。

利用多媒体教学工具、网络资源等辅助教学，提高课堂效率。

3. 课外拓展：通过组织英语角、英语演讲比赛、写作比赛等活动，延伸课堂教学，培养学生的综合素质。

初三英语老师个人总结汇报5篇篇1本学期，我担任了初三的英语教学工作，在这个充满挑战和机遇的学期里，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在不断努力中取得了不错的成绩。

以下是我本学期的个人工作总结汇报。

一、加强学习，提高业务水平初三是整个初中阶段的重要一年，为适应新时期教学工作的要求，我认真学习新课标，研究新课标，依据新课标，积极组织课堂教学，将新课标转化为自己的实际教学行为。

同时，我积极参与学校组织的各项学习活动，充分利用学校为我们提供的各种学习资源，来提高自己的业务水平。

二、激发兴趣，让学生爱上英语“兴趣是最好的老师。

”激发学生的学习兴趣，是提高学生成绩的关键。

于是我在教学中采用多种教学方法激发学生的学习热情。

如通过游戏、竞赛、绘画等多种形式激发学生的学习兴趣。

同时，我充分利用现代化教学设备，来丰富教学内容，以直观生动的教学吸引学生的学习兴趣。

此外，我还积极与学生沟通，了解他们的兴趣爱好，以便更好地指导他们进行英语学习。

三、因材施教，注重实效初三阶段的学生已经具备了一定的英语基础，但他们在英语学习中仍存在一些问题和困惑。

因此，我在教学中注重因材施教，根据每个学生的实际情况和需求，制定不同的教学方案。

同时，我还注重教学的实效性，不搞形式主义，不走过场，而是真正关注学生的学习进展和实际效果。

四、注重辅导，加强训练初三阶段的学生需要更多的指导和训练，以提高他们的英语水平。

因此，我在教学中注重加强学生的辅导和训练。

通过课堂提问、课后辅导、小组讨论等多种形式，帮助学生解决学习中的问题。

同时，我还注重学生的口语和听力训练，以提高学生的英语综合能力。

五、团结协作，共同进步初三阶段的教学工作需要全体教师的共同努力和协作。

因此，我在教学中注重与同事们的团结协作。

通过集体备课、教学研讨等形式，与同事们共同探讨教学中的问题，互相学习，互相促进，共同进步。

六、总结经验，不断进步回顾本学期的英语教学工作，我取得了一定的成绩，但也存在一些不足和需要改进的地方。

初三英语教师个人年度总结范文7篇第1篇示例：初三英语教师个人年度总结时间过得真快，转眼间已经到了一年的末尾，回想起这一年的教学工作，我不禁感慨万千。

本着对工作的认真负责，我对自己进行了一次个人年度总结，希望在此过程中找到自己的不足，并为明年的工作做好准备。

一、工作回顾今年我担任了初三英语教师，承担了初三的英语教学任务。

在这一年里，我不断努力学习和钻研教学知识，认真备课，精心设计教学内容和教学方法。

在备课过程中，我不断改进自己的教学设计，充分考虑到学生的实际情况和学习需求，尽力为他们创造一个良好的学习环境。

在教学过程中，我注重培养学生的学习兴趣和学习能力，不同学生有不同的特点，我尝试用不同的教学方法和手段来激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与到课堂中来。

我也注重提高学生的基础知识和技能，引导学生掌握英语学习的方法和技巧，帮助他们在英语学习中不断进步。

在学生的学习过程中，我积极与家长们合作，及时沟通学生的学习情况和表现，树立学生良好的学习习惯和态度。

我也鼓励学生积极参加各种英语学习活动和竞赛，拓展他们的英语学习视野，提高他们的综合素质。

二、工作亮点今年在教学工作中，我取得了一些可喜的成绩，这些成绩不仅是对我的肯定，也是对学生和家长的认可。

我的教学方法和教学内容得到了学生的喜爱和肯定。

我注重与学生沟通，注重师生互动，用生动的教学方式吸引学生的注意力。

我也注重提高学生的实际语言运用能力，让他们不仅能在考试中取得好成绩，更能在实际生活中用英语进行交流，这得到了家长的肯定。

我的学生在各项英语学习活动和竞赛中取得了不错的成绩。

今年我们学校举办了多次英语比赛和活动，在这些比赛和活动中，我的学生表现出色，获得了不少奖项，这也是对我的教学工作的一次肯定。

我在教学中注重学生的综合素质培养。

在我教学的班级中，我积极参与学生的学生工作和班级管理工作，鼓励学生积极参与各类志愿者活动和社会实践，让他们在实际中提高综合素质。

三、不足与改进在教学工作中，我也意识到了自己的不足之处，这些不足不仅是对我的教学工作的影响，更是对学生的学习成绩和综合素质的影响。

初三英语教师年度考核个人总结7篇篇1一、背景在过去的一年里，作为初三英语教师，我肩负着重要的责任，致力于提高学生的学习效果和英语应用能力。

在这一年度考核之际，我将对自己一年的工作进行系统的回顾和总结，以便更好地认识自己的优点和不足，为今后的工作提供有益的参考。

二、教学目标与任务本年度，我主要承担了初三英语的教教学工作。

目标是通过课堂教学和辅导，提高学生的英语成绩和应用能力，为高中阶段的学习打下坚实的基础。

具体任务包括：制定教学计划、备课、上课、布置和批改作业、组织考试和评估等。

三、工作内容及成效1. 教学内容及方法（1）针对学生的实际情况，制定了科学的教学计划，并严格按照计划进行教学。

（2）结合生活实例和情境，使学生在实际语境中学习英语，增强语言应用能力。

（3）运用多媒体教学设备，丰富课堂教学内容，提高学生的学习兴趣。

（4）组织英语角、英语演讲等活动，为学生提供更多的实践机会。

2. 教学效果（1）通过一年的努力，学生的英语成绩得到显著提高，平均分、及格率等指标均有所提升。

（2）学生的英语应用能力得到提高，能够在日常生活和学习中自如运用英语。

（3）学生参与英语活动的积极性增强，对英语学习的兴趣更加浓厚。

四、个人成长与反思1. 在这一年里，我不断学习新的教学理念和方法，提高自己的教学水平。

2. 加强与同事的交流与合作，共同探讨教学中的问题，共同提高。

3. 在教学过程中，我也发现了一些自己的不足，如对某些教学方法的运用还不够熟练，对某些学生的关注不够等。

为此，我将在今后的工作中加以改进。

五、自我评价与未来展望总体来说，过去的一年里，我在工作中取得了一些成绩，但也存在一些不足。

我将继续努力，不断提高自己的教学水平，关注学生的个体差异，使每一个学生都能得到全面的发展。

未来，我将致力于以下几个方面的工作：1. 深入学习新的教学理念和方法，不断提高自己的教学水平。

2. 加强与学生的沟通与互动，了解他们的需求和困难，为他们提供更好的学习支持。

初三英语老师个人工作总结5篇篇1本学期，我担任了初三的英语教学工作。

初三学年处于初中教学的关键阶段，这个阶段的教学任务十分繁重。

在教务处和年级组的正确领导下，在各科任教师的密切配合下，我较好地完成了本学期的教学任务。

现将本学期的工作总结如下：一、政治思想方面我热爱党的教育事业，热爱学生，坚持党的教育方针，忠诚于党的教育事业。

我时刻以“奉献教育，服务学生”为宗旨，遵循教师职业道德，依法执教，爱岗敬业，团结协作，为人师表。

工作中，我严于律己，宽以待人，任劳任怨，乐于奉献，用高尚的师德塑造自己的形象。

二、业务能力方面1. 不断提高业务素质为了适应新形势下的教育工作，我不断加强业务学习，提高自己的业务素质。

我阅读了《教育学》、《心理学》、《英语教学法》等专著，并认真做笔记，写心得体会。

我还认真学习、领会新课标教学理念，积极参加各种教研活动，以此丰富自己的知识储备，武装自己的头脑。

此外，我还利用业余时间通过网上学习、阅读教育教学刊物等方式不断给自己充电。

2. 注重课堂教学效果针对初三学生英语基础薄弱、学习兴趣不浓的特点，我采取了以下措施：首先，我注重调动学生的学习积极性，通过激发兴趣、设计活动、设置奖励等方式来吸引学生主动参与课堂活动。

其次，我注重因材施教，根据学生的不同需求和特点，采用分层教学、小组合作、个别辅导等方式来满足学生的不同需求。

最后，我注重课堂反馈和评估，通过作业批改、课堂表现、测试成绩等方式来了解学生的学习效果，并根据反馈结果及时调整自己的教学方法和策略。

3. 加强课外辅导和练习除了课堂教学外，我还利用课余时间加强课外辅导和练习。

我根据学生的学习情况和需求，设计了一系列课外练习和作业，并认真批改和评估。

此外，我还组织学生参加了一些英语竞赛和活动，如英语演讲比赛、英语角等，以此锻炼学生的英语能力和表达能力。

4. 做好学科组工作作为学科组组长，我积极组织本组教师进行集体备课、听课、评课等活动，以此促进本组教师的业务能力和教学水平。

初三英语教师个人年度总结7篇篇1过去的一年，我作为一名初三英语教师，始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现将一学年的工作总结如下：一、德行表现在过去的一年中，我坚持每周进行政治学习，不断提高自己的政治素养。

同时，我时刻提醒自己要为人师表，不仅要在思想上、政治上、文化上充实自己，还要具备良好的师德师风。

我时刻以“学高为师、身正为范”的古训来要求自己，始终做到爱岗敬业、乐于奉献、团结协作、为人师表。

二、教育教学情况在教学中，我注重因材施教，根据学生的年龄特点和个性差异，采用不同的教学方法和手段。

针对我校初三学生的英语基础薄弱的情况，我采用了“先学后教、当堂训练”的教学模式，并运用“四清六步”教学法来优化课堂结构，提高课堂效率。

同时，我充分利用课余时间，组织学生进行单词竞赛、阅读竞赛等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语成绩。

在备课方面，我坚持每周进行集体备课，讨论教学中遇到的问题，并共同寻找解决方案。

同时，我也注重个人备课，认真阅读教材和教参，撰写教案和学案，确保每一节课都能做到“有备而来”。

在听课方面，我积极听课，尤其是组内其他老师的公开课和优秀教师的示范课。

在听课过程中，我认真记录和分析每一节课的优缺点，并总结出适合自己的教学方法和经验。

三、教育科研情况在过去的一年中，我积极参与教育科研活动，撰写了多篇教育科研论文。

同时，我也将科研成果应用于课堂教学实践中，不断提高自己的教学水平和科研能力。

四、工作中的不足及改进措施虽然我在过去的一年中取得了一些成绩，但仍然存在一些不足之处。

例如，在课堂教学中有时会出现学生纪律不好的情况；在备课和编写教案时有时会出现一些疏漏；在科研方面还需要进一步深入研究和探索等。

针对以上不足之处，我将采取以下改进措施：首先，我将继续加强课堂管理，提高学生的纪律观念；其次，我将更加认真地备课和编写教案，确保每一节课都能做到精益求精；最后，我将继续加强科研工作，不断探索新的教学方法和经验。

初三英语教师年终工作总结怎么写5篇篇1光阴似箭，转眼间已走过初三的日子。

回首这一年，既有收获的喜悦，也有成长的烦恼。

现将这一年来的工作简要总结如下：一、思想政治方面作为一名教师，我深知思想政治素养的重要性。

因此，在工作中，我始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，恪守教师职业道德，为人师表，教书育人。

同时，我积极向党组织靠拢，参加党组织活动和政治学习，不断提高自己的思想政治素养。

二、教学方面1. 备课：本学期，我担任初三英语的教学工作。

在备课过程中，我认真研究教材和教法，针对学生的实际情况，制定切实可行的教学方案。

同时，我积极向其他有经验的老师请教，借鉴他们的教学方法和经验，不断丰富自己的教学内容和教学方法。

2. 上课：在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣和积极性，力求让课堂生动活泼、有趣味性。

通过引导学生参与课堂活动、开展小组合作学习和进行探究性学习等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，我注重培养学生的自主学习能力和合作精神，让他们在学习过程中相互帮助、互相促进。

3. 辅导与答疑：在课外辅导和答疑方面，我针对学生的不同需求和问题，耐心细致地进行辅导和答疑。

通过与学生面对面的交流和互动，我不仅帮助学生解决了学习上的问题，还关心他们的生活和成长，成为他们的良师益友。

三、班主任工作方面作为班主任，我始终坚持以身作则、率先垂范的原则来要求学生。

在日常工作中，我注重培养学生的自律意识和自主管理能力，让他们在自我约束中成长。

同时，我注重与学生的情感沟通和交流，关心他们的内心世界和成长需求。

通过组织各种班级活动和召开主题班会等方式，我不仅丰富了学生的课余生活，还增强了班级的凝聚力和向心力。

四、科研方面在科研方面，我始终保持积极的态度和不断探索的精神。

在工作中，我注重总结经验和教训，不断反思自己的教学方法和手段。

同时，我积极与同行和专家进行交流和合作，共同探讨教育教学中存在的问题和挑战。