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扩展语句、压缩语段课后练习(8)1．用一句话概括下面新闻内容，20字以内。
2010年4月30日，举世瞩目的上海世博会开幕德日子。
格林豪泰董事长徐曙光在现场感受了世博会开幕式。
他表示，纵观世博会走过的近160年德历程，相信这将是“前无古人”的最完美的一次。
不仅是因为世博德创新，更因为世博低碳环保和绿色的理念，贯穿于世博会的每一个细节，这是每一个世博人的辛勤汗水与心血的结晶。
在开幕式现场，节目单和手提袋都是再生张制作、嘉宾座椅都是废弃牛奶盒再利用、焰火都是清洁无烟，这些都受到欧洲客人的连声称赞。
2．为下面的新闻拟一则标题。
不超过15字。
本报讯昨日，福建省同安县工作人员在同安区洪塘镇一处温泉泉眼附近拆除旧房时，在地基下无意发现一块石碑，上面的题字疑似宋代大理学家朱熹的真迹。
文史专家称，如果石碑确为朱熹真迹，将有极高的研究价值。
这块石碑风化严重，通体微黑，碑高约150 cm，宽约60 cm，厚约11 cm，正面可见碑刻“天下第一泉——朱熹”字样，有些小字无法辨认。
同安文史专家颜立水看了石碑照片后，查阅了相关资料。
他表示，“天下第一泉”的字迹与翔安小盈岭的“同民安”相似，但又不同。
虽然从风化程度上来看，并不像近年刻的，可惜石碑没写具体年号，如果有，就能辨别是不是朱熹所题了。
颜立水说，在厦门，目前有史料可考的温泉始于明代，宋代则没有记载。
发现“天下第一泉”石碑的地方，在民国版同安县志里记载为“小崎温泉”，之前的记载还有待查阅。
朱熹在同安任职时，留下三十多处石刻，绝大多数都是摩崖石刻，仅“郭岩隐安乐窝”一处是碑刻；如果此次发现的碑刻确为朱熹所题，将有极高的研究价值。
答：________________________________________________________________________ 3．阅读下列语段，用自己的话概括“大量新词与社会大变革相伴生”的原因。
(每空不超过5个字)词汇的发展有其内在的动因，历史的大变革时期，都是新词语出现的高峰期。
专题24语言文字运用之扩展、压缩语段:学习目标＜1、 掌握扩展语段的方法;2、 掌握压缩语段的方法。
Q 知识梳理＜考纲解读考点内容说明扩展语句、压缩语段，能力层级：E 级（表达应用）“扩展语句”就是将指定的比较短的语句 或者几个词语，合理地扩展为一个比较长的语 句或语段，使其内涵更丰富的一种考查形式。
常见考查形式：丰富语意、情境再现、文段续 写、话题扩展、情境演绎。
“压缩语段”是将一段（或多段）文字按题 干要求进行提炼、概括的一种考查形式。
常见 的考查形式有：下定义、提炼要点、提取关键 词、填充式概括、新闻概写。
1. “扩展语句”考查的是扩展、丰富语言信息的能力，特点是“变简为繁”；“压缩语段"考查的是将一段话按照指定要求正确地进行提炼、 概括、压缩的能力，特点是“变繁为简2. “扩展语句”考查发散思维能力，注重想 象；“压缩语段"考查聚合思维能力，注重严谨。
二者分别从演绎和归纳两个角度设题，旨在通过言语操作对考生的思维品质和语言文字应用能力 进行考查。
知识梳理一、扩展语句扩展语句是指对现成的语句或语段进行扩充，要求考生根据具体语境，把原有句子加以阐述、发展或引申, 使句子更丰富，表达更充分。
它既要求考生从原有的语句中悟出所暗示出的范围和方向，又要求考生在原句（或 段）所限制的范围内尽量地发挥，能较全面地考查学生的联想、想象力和语言综合表达能力。
从类型上看扩展语句主要有“组词成句型"“句子扩展型"“开放式扩展”三种类型，“组词成句型"要侧重 情景再现，“句子扩展型"重在使句意丰富，“开放式扩展”再现情境。
从内容上看有,记叙、抒情"“描写”“议论”“说明”，“记叙、抒情”往往带有“人物或事件"注意时间顺 序、心理；“描写”往往带有“场景性”词句，注意空间、时间、心理活动的顺序排列；“议论”往往带有“抽 象的、带有象征性”的词句，注意解说或推论的顺序；“说明"往往有名词性术语或解释性提示，注意空间、时 间、事理顺序排列。
语言文字运用考点6 扩展语句，压缩语段一、扩展语句【知识清单】1.展现情境扩展语句题大都明确给出或暗示出扩展的情境，考生必须按照规定的情境进行扩展，即扩展部分要保持和原句的情景、气氛协调一致。
2．突出重点扩展语句要紧扣题干规定的重点，做到有的放矢，不做无用功，避免画蛇添足。
使重点突出的最基本的方法是让这个重点词语作句子的主语，或围绕它来展开。
3．丰满生动丰满生动是扩展语句在语言方面的目标，是这种题型的目的和归宿。
为此，要善于调用修辞手法，使语言具体、详尽、生动、形象。
【解题技巧】1.联词写话型：把握情境中心，确定扩展方向；展开合理想象，适当添枝加叶。
【小题速练】余光中在《听听那冷雨》中写道：“杏花，春雨，江南。
……只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力当必然长在。
因为一个方块字是一个天地。
”“杏花”“春雨”“江南”给你怎样的联想？请运用“杏花”“春雨”“江南”三个词语写一段情景交融的文字，至少运用两种修辞手法，不少于90个字。
2．情境扩展型(1)审出情境要求，尤其是情境特点。
(2)充分展现情境。
借助描写与修辞手法以及烘托渲染等手段，充分扩展。
(3)突出扩写重点、情境的特点。
(4)联想想象真实合理。
【小题速练】(2017·浙江)根据下面的诗句，描写一个场景。
要求：①运用第三人称，有心理描写；②语言连贯、准确、生动；③不少于100个字。
小路上，有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁，数回一个童年3．续写扩展型(1)读懂原句或原语段的意思，理清其结构。
(2)看清需要填充的内容的位置。
位置不同，发挥想象的方向、话题拓展的方向也就不同。
一般来说，对开头、结尾的填充，重在对话题的因果进行补充；在语段中间，重在对话题发展的过程进行拓展，如借助事例、对比手法等。
(3)发挥想象，合理拓展。
这种题型在形式上介于仿写与扩展之间，要综合考虑与上下句的衔接、句式一致等问题。
针对提升五短话长说，长话短说——扩展语句，压缩语段考向一扩展语句“扩展语句”一般要求将若干词语合理地扩展为一句话或几句话，或将一句话扩展为几句话或一段话，使简单结构复杂化，使语意更加具体、详尽、丰富。
题型一句意丰富型扩展句意丰富型扩展是对一个结构简单的句子，采用记叙、描写等表达方式，通过添加修饰成分或运用修辞手法等方法，使之形象生动、内容充实。
句意丰富型扩展“三步走”[学解题·触类旁通]把下面一句话扩展成50字左右的语段，使其更加丰富形象。
青莲居士从遥远的唐朝徐徐向我们走来。
答：[解题思路]第一步：审读题干围绕“青莲居士”“走来”两个关键词展开描写，展现人物形象。
第二步：想象联想先想象人物的外在形象，如“发髻高耸，长袍飘然”，再想象人物的动作、语言，如“左手握酒壶，右手举酒杯”“高歌‘安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜’”等。
第三步：整合答案(示例)发髻高耸，长袍飘然，左手握酒壶，右手举酒杯，对着苍茫的天空，对着一轮孤月，仰天大笑：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”就这样，青莲居士从遥远的唐朝徐徐向我们走来。
题型二话题拓展型扩展话题拓展型扩展“三步走”[学解题·触类旁通]以“炊烟”为话题，展开一段景物描写。
要求：语言表达准确、生动，100字左右。
答：[解题思路]第一步：明话题定方向作答本题，要把握“炊烟”的特点，围绕“炊烟”进行景物描写。
第二步：理思路定层次首先想象“炊烟”的样子，比如炊烟的外部特征是怎样的，在什么场景下升起；然后思考“炊烟”蕴含的情感意味，比如对家乡的思念、对父母的牵挂等。
第三步：整合答案(示例)那缕缕升起的炊烟，是家的呼唤，是童年的歌谣。
小时候，我时常静静地坐在灶边听柴火的爆裂声，看火光映红了母亲的脸。
秋天，落叶满地。
那么多杨树叶，泛着金黄的颜色，那清晰的叶脉，如鸟的翅膀，进了火灶，就扑棱棱地飞了，最终变成了空中飘舞的袅袅炊烟。
题型三串词设境型扩展串词设境型扩展就是提供一组有联系或看似没有联系的词语，要求考生将这些词语连缀起来扩展成意思丰富、意境丰满的一段话。
针对提升五短话长说，长话短说——扩展语句，压缩语段考向一扩展语句“扩展语句”一般要求将若干词语合理地扩展为一句话或几句话，或将一句话扩展为几句话或一段话，使简单结构复杂化，使语意更加具体、详尽、丰富。
题型一句意丰富型扩展句意丰富型扩展是对一个结构简单的句子，采用记叙、描写等表达方式，通过添加修饰成分或运用修辞手法等方法，使之形象生动、内容充实。
句意丰富型扩展“三步走”[学解题·触类旁通]把下面一句话扩展成50字左右的语段，使其更加丰富形象。
青莲居士从遥远的唐朝徐徐向我们走来。
答：[解题思路]第一步：审读题干围绕“青莲居士”“走来”两个关键词展开描写，展现人物形象。
第二步：想象联想先想象人物的外在形象，如“发髻高耸，长袍飘然”，再想象人物的动作、语言，如“左手握酒壶，右手举酒杯”“高歌‘安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜’”等。
第三步：整合答案(示例)发髻高耸，长袍飘然，左手握酒壶，右手举酒杯，对着苍茫的天空，对着一轮孤月，仰天大笑：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”就这样，青莲居士从遥远的唐朝徐徐向我们走来。
题型二话题拓展型扩展话题拓展型扩展“三步走”[学解题·触类旁通]以“炊烟”为话题，展开一段景物描写。
要求：语言表达准确、生动，100字左右。
答：[解题思路]第一步：明话题定方向作答本题，要把握“炊烟”的特点，围绕“炊烟”进行景物描写。
第二步：理思路定层次首先想象“炊烟”的样子，比如炊烟的外部特征是怎样的，在什么场景下升起；然后思考“炊烟”蕴含的情感意味，比如对家乡的思念、对父母的牵挂等。
第三步：整合答案(示例)那缕缕升起的炊烟，是家的呼唤，是童年的歌谣。
小时候，我时常静静地坐在灶边听柴火的爆裂声，看火光映红了母亲的脸。
秋天，落叶满地。
那么多杨树叶，泛着金黄的颜色，那清晰的叶脉，如鸟的翅膀，进了火灶，就扑棱棱地飞了，最终变成了空中飘舞的袅袅炊烟。
题型三串词设境型扩展串词设境型扩展就是提供一组有联系或看似没有联系的词语，要求考生将这些词语连缀起来扩展成意思丰富、意境丰满的一段话。
针对提升五短话长说长话短说
扩展语句、压缩语段(一)
1．按照要求把下面的句子扩写成一段话。
盛夏，村口的梧桐树给人们送来凉爽。
要求：①正面描写与侧面描写相结合。
②至少运用两种不同的修辞手法。
③不少于60字。
答：
解析：把握题目要求是正确解题的前提。
正面描写就是直接描写梧桐树；侧面描写就是通过其他内容衬托梧桐树能给人们送来凉爽。
由此，可抓住“盛夏”“村口”“梧桐树”“凉爽”这些关键词来扩写。
答案：(示例)盛夏时节，阳光总是那么毒辣地照射下来，而此时村口的梧桐树却像一把把用力撑开的巨伞，热情地为赶路的人们遮挡着酷暑，送来凉爽。
而在树下，总会有三五成群的孩子嬉笑打闹，仿佛盛夏已远离。
2．依据下面小诗的内容，描写一个场景。
要求：①用第三人称的叙述视角；②描写生动形象，至少运用两种修辞手法；③不少于100字。
我爱这雨后天，/这平原的青草一片！/我的心没底止地跟着风吹，/风吹：/吹远了香草，落叶，/吹远了一缕云，像烟——/像烟。
答：
解析：本首小诗表达了作者对雨天的喜爱，有对青草、风、落叶、浮云的描写，在描写的时候要抓住这些重点，可运用比喻、拟人、排比、对偶等修辞手法。
几个注意点：第三人称，描写内容与诗歌意境契合，语言生动，至少运用两种修辞手法，不少于100字。
答案：(示例)雨后的天，微微地透着点蓝，远处仍朦朦胧胧的。
他凝望着眼前的青青草地，嗅着雨后温润的空气和泥土混杂的味道。
身旁的风徐徐地吹着，吹过香草，吹过落叶，也吹过天边的浮云，一丝丝、一缕缕，如烟似幻的浮云。
他的心亦随风飘远，飘远……
3．依据下面的文字，发挥你的想象，描写一段古人过清明节时的场景。
要求：三个场景任选其一进行描写，语言形象、生动，至少使用两种修辞手法，不少于100字。
古人的清明节是这样过的：①感受春季“万物生长此时，皆清洁而明净”的美好；②祭拜先祖：男女扫墓，拜者、酹者、哭者、为墓除草添土者，以纸钱置坟头；③趋芳树，择园圃，列坐尽醉，尽享对生活的热爱。
答：
解析：该题给出了古人过清明节时的三个场景，要求考生任选其一进行描写。
第一个场景依据①，侧重写清明节的自然景色，抓住“生长”“清洁”“明净”等特点。
第二个场景依据②，侧重写。
