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安全培训计划考核要求一、考核目的安全培训计划考核旨在评估员工对安全规章制度的掌握程度、应对突发事件的应急处理能力以及对危险源的识别和控制能力。
通过考核，能够有效的提高员工的安全意识和应对能力，确保公司的生产经营活动安全可靠进行。
二、考核内容1. 安全规章制度考核要求员工掌握公司相关安全管理制度和操作规程，包括但不限于安全生产管理制度、职业健康安全制度、工艺操作规程等，了解各项安全规章制度的具体内容，并能熟练运用到实际工作中。
2. 应急处理能力考核要求员工了解公司突发事件应急预案，并能够根据不同的突发事件，灵活运用所学的应急处理知识，妥善处理各类突发事件，并做出正确的应对决策。
3. 危险源识别和控制能力考核要求员工熟悉各类危险源，包括但不限于火灾、爆炸、化学品泄漏等危险情况，能够快速准确地识别危险源，并采取有效措施控制和排除危险源。
三、考核方式1. 理论知识考核通过安全知识考试的方式，测试员工对安全规章制度、应急处理知识和危险源的理论掌握程度。
考核内容包括但不限于安全规章制度的相关条款、应急处理流程、危险源的识别和控制方法等。
2. 情景模拟考核通过模拟真实场景的方式，考核员工在实际工作中应对突发事件的能力。
考核内容包括但不限于火灾、泄漏、电气故障等突发事件的处理过程、决策能力以及团队协作能力。
3. 实地考察对员工进行实地考察，考核其对危险源的实际控制能力。
考核内容包括但不限于工作场所的安全设施、安全操作规程的执行情况、对危险源的预防和控制措施等。
四、考核标准1. 安全规章制度考核员工能够熟练掌握公司相关安全规章制度和操作规程，能够正确运用到实际工作中，对安全规章制度的理解准确、完整。
2. 应急处理能力考核员工能够根据公司突发事件应急预案，正确快速地做出应对决策，并有效应对各类突发事件，保障员工的人身安全和财产安全。
3. 危险源识别和控制能力考核员工能够准确识别各类危险源，并采取有效措施控制和排除危险源，确保工作场所的安全环境。
企业管理制度安全培训计划及考核制度管理人员和作业人员年度安全培训考核计划为了搞好安全生产宣传教育，增强职工安全生产意识，普及职工安全技术知识，增强职工安全防护能力，现根据建筑企业安全生产安全教育的有关规定，制定安全教育制度如下：、各部门管理人员的培训1、各部门管理人员（包括企业主要负责人）每月要进行两次集中学习，考试一次。
2、学习的目的是为提高和具备安全生产知识管理能力。
3、学习的内容：国家有关安全生产的方针、政策、法律和法规及相关行业的规章、规程和标准。
4、安全生产管理的基本知识、方法与安全生产技术，有关行业安全生产管理知识。
5、国内外先进安全生产管理经验及典型事故案例分析6、工伤保险的政策、法律、法规和事故现场勘验技术及急救处理措施。
二、施工项目部培训1、施工项目部全体人员，每月集中培训一次，每季度的考核一次，由公司安全科负责。
2、培训内容：有关安全生产的法律、法规、规程、标准和政策。
3、掌握知识、新技术、新本领，安全生产管理经验。
4、掌握施工现场重大事故应急管理措施，急救方案。
三、施工工人培训1、公司对新工人进场进行三级培训制度，培训内容主要是安全生产基本知识，本单位安全生产规章制度劳动纪律。
2、项目部培训施工现场安全生产状况和规律制度，作业场所和工作岗位存在的危险因素及事故应急措施。
3、培训岗位安全操作规程，生产设备安全装置，劳动保护用具的正确使用。
四、施工员培训1、施工班组全体职工的培训，由各项目部负责，每周不少于 2 小时。
2、利用经常性安全生产培训教育形式，每天的班前班后会上说明安全注意事项、劳动纪律、机械设备操作规程，当日工作现场危险部位，检查各工种佩戴安全劳动保护情况。
五、实施措施建立培训、考核与使用、待遇相结合的制度，凡上级行政机关要求持证上岗的岗位，未经培训、取证不得上岗；对企业提供培训机会未按要求接受培训的员工按公司有关培训管理规定进行处罚，逐步形成人才考核、培养、使用相结合的管理模式。
一、年度安全培训教育计划为提高管理人员和作业人员的安全意识和应急能力，保障员工的生命安全和财产安全，在公司制定了年度安全培训教育计划，具体内容如下：1.规章制度培训：对管理人员和作业人员进行公司的安全规章制度培训，包括安全生产管理制度、事故应急预案、安全目标和责任分工等相关内容。
培训内容包括公司的安全政策、纪律、规章制度等。
2.安全生产知识培训：对管理人员和作业人员进行安全生产知识培训，包括安全生产法律法规、危险源与风险评估、职业安全卫生知识等。
培训内容应结合实际工作环境，重点强调日常工作中的安全隐患和防范措施。
3.安全操作培训：对作业人员进行安全操作培训，包括作业流程、设备操作规程、防护用品使用等。
培训内容应结合实际工作环境，重点强调操作规程和注意事项，防止事故发生。
4.应急演练培训：对管理人员和作业人员进行应急演练培训，包括火灾逃生演练、疏散演练、化学品泄漏应急处置等。
培训内容应实际模拟事故情景，让员工了解应急处理流程和操作技巧。
5.安全培训考核：对培训内容进行考核，通过常规测试、实操考核等方式，评估员工对安全培训内容的理解和掌握程度。
考核结果作为公司绩效考核的一个重要指标。
二、年度安全培训教育记录为了确保培训的有效性和持续性，公司会对每一次安全培训进行详细记录。
包括以下内容：1.培训日期、时间和地点。
2.培训主题和内容。
3.参与培训的员工名单。
4.培训方式和教学方法。
5.培训材料、PPT、视频等资料。
6.培训评估和反馈意见。
通过记录每一次培训的详细信息和反馈意见，可以及时总结教学经验，改进培训方法，提高培训的针对性和有效性。
此外，记录还可以作为公司日后交叉培训和安全培训的参考依据。
为了鼓励员工积极参与安全培训，并检验培训效果，公司设立了年度安全培训考核合格证明。
具体计划如下：1.员工参与的每一次培训都设立考核指标，包括常规测试、实操考核等。
2.完成培训的员工需参加考核，并达到相关合格标准。
护理干预对于改善产妇产时认知行为以及分娩结局的护理效果分析摘要】目的探讨规范化全程护理干预对于改善产妇产时认知行为及分娩结局的效果。
方法选取我院于2013 年6 月-2014 年6 月收治的孕晚期产妇164 例为研究对象，随机将其分为两组，观察组和对照组各82 例。
给予观察组患者规范化全程护理干预，给予对照组患者常规护理。
比较两组患者护理后的分娩情况及产时认知情况。
结果观察组产妇产时认知情况、顺产率均优于对照组产妇，产后24h出血量少于对照组(P<0.05)。
结论实施规范化全程护理干预对于改善产妇产时认知行为及分娩结局具有积极意义，能有效减少剖宫产率，提高产时认知行为，有助于产妇身心康复，值得临床推广应用。
【关键词】全程护理干预；认知行为；分娩情况【中图分类号】 R2 【文献标号】 A 【文章编号】 2095-7165（2015）09-0533-01近年来由于产妇对自然分娩的认知缺乏导致剖宫产率逐年上升，造成这一现状很大程度上与产妇的恐惧、焦虑等不良心理因素有关。
剖宫产产率居高不下，因而产后发生子宫粘连、产后出血及感染的风险也会随之增加，其中产后出血是导致产妇死亡的主要危险因素之一，临床中十分常见[1]。
已有研究证实[2]，给予孕晚期产妇规范化全程护理干预能显著提升自然分娩率，提高产妇产时的认知行为，临床效果显著。
我院对164 例孕晚期产妇实施规范化全程护理干预，取得满意效果，现报道如下。
1. 资料与方法1.1 临床资料选取我院于2013 年6 月-2014 年6 月收治的孕晚期产妇164例为研究对象，年龄20-32 岁，平均年龄(24.6±3.5) 岁；孕周28-37 周。
随机将其分为两组，观察组和对照组各82 例。
两组产妇在年龄、孕周、胎儿体重等一般资料差异无统计学意义( P>0.05)，具有可比性。
1.2 方法给予对照组患者常规护理，包括产程监测、简单叮嘱产妇产时分散注意力、保持乐观心态，指导产后新生儿护理等。
从业人员食品安全知识培训计划及培训考核记录食品安全是一个涉及到生命安全的重要领域，为了保障食品安全，必须加强从业人员的食品安全知识培训，提高其业务水平和食品安全意识。
以下是一份从业人员食品安全知识培训计划及培训考核记录。
一、培训目标：1.提高从业人员对食品安全法律法规的认识和理解；2.提升从业人员对食品卫生和安全知识的了解；3.加强从业人员的卫生操作技能；4.培养从业人员的食品安全责任心和紧急处理能力。
二、培训内容：1.食品安全法律法规宣讲；2.食品安全基础知识培训；3.食品卫生与安全管理培训；4.食品卫生操作规程培训；5.食品安全事故处理和应急措施培训。
三、培训形式：1.课堂培训：由专业人士进行现场授课，提供案例分析和互动讨论；2.培训资料：提供食品安全知识资料和教材；3.在线学习：提供在线培训平台，供从业人员自主学习。
四、培训计划：1.第一天：食品安全法律法规宣讲（2小时）-食品安全法律法规概述；-食品安全责任和追溯体系；-食品安全监管机构和职责；-食品安全违法行为和处罚。
2.第二天：食品安全基础知识培训（4小时）-食品卫生和营养知识；-食品污染物及其控制；-食品添加剂和农药残留；-食品微生物污染和控制。
3.第三天：食品卫生与安全管理培训（4小时）-食品卫生管理制度和流程；-餐饮服务场所卫生管理；-食品采购和储存管理；-餐具和设备的清洗和消毒。
4.第四天：食品卫生操作规程培训（4小时）-食品加工操作规范；-食品存储和运输操作规范；-食品销售和服务操作规范；-食品投诉处理和客户满意度管理。
5.第五天：食品安全事故处理和应急措施培训（4小时）-食品安全事故的定义和分类；-食品安全事故应急预案和组织；-食品安全事故处理流程；-食品安全事故的事后处理和调查。
五、培训考核记录：1.考核方式：-理论考核：通过选择题、判断题等形式考核从业人员对食品安全知识的掌握程度；-实操考核：通过现场模拟操作或案例分析，考核从业人员的卫生操作技能和处理食品安全事故的能力。
安全生产教育培训及考核制度一、引言安全生产教育培训及考核制度是企业安全生产管理的重要组成部分，对于保障员工的生命安全和公司的可持续发展具有重要意义。
本文将从制度的设计、培训内容和方式、考核方法等方面进行探讨，旨在提出一套完善的安全生产教育培训及考核制度。
二、制度设计1. 安全生产教育培训与各岗位职责要求的结合制定安全生产教育培训及考核制度时，应充分考虑不同岗位的安全工作职责，将培训内容与具体岗位职责要求进行匹配，确保培训的针对性和实效性。
2. 培训形式与时间安排培训形式可以包括线上培训、面授培训、现场培训等多种方式，根据员工的实际情况和工作需要进行选择。
培训时间可以安排在工作时间内或者休息时间，确保员工能够全面参与培训活动。
3. 管理层的角色与责任制度中应明确管理层在安全生产教育培训工作中的角色和责任，要求管理层积极参与培训，起到榜样的作用，同时要求管理层组织并落实培训计划，定期评估培训效果。
三、培训内容和方式1. 安全理念和意识教育安全意识是员工安全行为的基础，因此，培训内容中要包括安全理念的传达和安全意识的培养。
可以通过案例分析、讲座、演示等形式，向员工传递安全意识。
2. 工作操作规程和技能培训不同岗位的员工在工作中需要掌握不同的工作操作规程和技能，因此，培训内容中要包括相应的工作操作规程和技能培训。
可以通过现场模拟、操作演练等方式，帮助员工熟悉工作操作。
3. 危险源识别和应急处理培训员工应具备识别危险源的能力，并能够采取相应的应急措施。
因此，培训内容中要包括危险源识别和应急处理的培训内容。
可以通过案例分析、实地考察等方式，提高员工的应急处理能力。
四、考核方法1. 知识考核通过编制教材、设置试题等方式，对员工进行知识考核。
可以选择在线考试、笔试等形式进行考核，确保员工对培训内容的掌握程度。
2. 技能考核对于需要掌握特定技能的岗位，可以通过组织技能竞赛、现场考核等方式，对员工进行技能考核。
可以设置考核项目，评估员工的技能水平。
安全教育培训计划考核一、背景随着社会的不断发展，安全教育越来越受到重视。
作为一种专门的人力资源培训活动，安全教育培训计划的考核显得尤为重要。
我们的公司也意识到了这一点，为了提高员工的安全意识和应急处理能力，特开展了一系列的安全教育培训，并设计了有效的考核机制。
二、培训目标1. 培养员工的安全意识，提高员工的安全防范能力。
2. 提升员工的应急处理能力，使员工能够在事故发生时迅速做出正确的反应。
3. 加强员工的安全知识和技能培训，使员工能够在实际工作中应对各种安全风险。
4. 提高员工的法律法规意识，使员工在工作中严格遵守安全规定，并能够正确处理安全事故。
三、培训内容1. 安全意识教育：对员工进行安全意识教育，让员工认识到安全问题的重要性，提高安全防范意识。
2. 应急处理培训：对员工进行应急处理能力的培训，包括逃生和自救、火灾扑救、急救知识等。
3. 安全知识技能培训：对员工进行相关安全知识和技能的培训，包括电气安全、机械安全、化学品安全等。
4. 法律法规培训：对员工进行相关法律法规的培训，使员工能够正确地遵守相关法规，避免违法违规行为。
四、考核方式1. 理论考核：通过开展笔试、口试等形式，检测员工对安全知识和法律法规的掌握程度。
2. 模拟演练：通过模拟火灾、逃生等紧急情况，检测员工的应急处理能力和实际操作能力。
3. 调查问卷：通过发放调查问卷，了解员工对安全培训的满意度和掌握程度，从而对培训效果进行评估。
五、考核标准1. 安全知识考核：员工应能够熟练掌握相关安全知识和技能，考核成绩达到60分及以上。
2. 应急处理考核：员工应能够在模拟演练中迅速做出正确的反应，考核成绩达到合格标准。
3. 法律法规考核：员工应能够正确遵守相关法律法规，考核成绩达到合格标准。
六、奖惩制度1. 优秀表彰：对考核成绩优秀的员工进行表彰，并进行奖励。
2. 奖金激励：对考核成绩优秀的员工进行给予一定的奖金激励。
3. 惩罚措施：对未能达到考核标准的员工进行相应的惩罚措施，包括延期晋升、扣减绩效工资等。
安全培训计划考核方案怎么写一、考核目的安全培训计划考核旨在检验员工对安全培训内容的理解和掌握程度，以及对实际工作中安全操作规范的遵守情况，进一步提高员工的安全意识和安全管理能力，确保工作场所的安全生产。
二、考核内容1. 安全培训内容包括但不限于：安全操作规程，应急预案，事故处理流程，安全生产法律法规等。
2. 实际工作场景中的安全操作，如机械设备操作规范，化学品使用注意事项，高空作业规程等。
三、考核方式1. 理论考核：通过笔试、在线测试等方式对员工对安全培训内容的理解和掌握程度进行考核。
2. 实际操作考核：通过模拟实际工作场景或现场检查的方式对员工的安全操作规范进行考核。
四、考核周期1. 新员工入职后，需进行安全培训考核。
2. 定期对员工进行安全培训考核，建议至少一年一次。
五、考核评分标准1. 理论考核：合格标准设定为达到及以上分数的员工为合格，未达到分数的员工为不合格。
2. 实际操作考核：根据员工的实际操作情况，以及对安全操作规范的遵守程度进行评分，达到及以上分数的员工为合格，未达到分数的员工为不合格。
六、考核结果处理1. 合格员工：对合格员工给予表扬，鼓励并奖励其安全意识和安全管理能力。
2. 不合格员工：对不合格员工进行针对性的培训和辅导，帮助其提高安全意识和安全管理能力。
若多次考核不合格，将采取相应的纪律处分措施。
七、考核记录1. 对员工的考核结果进行记录，建立员工的安全考核档案。
2. 考核结果的记录将作为员工绩效考核和晋升评定的重要依据。
八、考核反馈1. 考核结果及时通知员工本人，对合格员工给予表扬和奖励，对不合格员工进行针对性的培训和辅导，并提出改进意见。
2. 利用考核结果进行安全管理工作的总结和改进，及时调整和完善安全培训计划和考核方案。
以上是安全培训计划考核方案的基本内容，希望能对您的工作有所帮助。
从业人员食品安全知识培训计划及培训考核记录食品安全是关乎民生的重要问题，为了保障公众的健康和安全，食品从业人员必须接受相关的培训和考核。
以下是一个食品安全知识培训计划及培训考核记录的样例。
一、培训计划：1.培训目标：提高食品从业人员的食品安全意识，增加其对食品安全相关知识的了解和掌握，培养他们的食品安全管理能力。
2.培训内容：a.食品安全法律法规及政策：《食品安全法》、《食品安全国家标准》等；c.食品从业人员的卫生要求：个人卫生、操作卫生、工作区域卫生等；d.食品原料的采购、储存和使用：原料选择与检验、储存管理、使用要求等；e.食品加工过程中的卫生控制：清洁和消毒、交叉污染防控、食品接触材料的选择与管理等；f.餐饮服务环节的食品安全：食品保质期管理、食品加工与现场销售、食品安全档案管理等。
3.培训形式：a.现场培训：专业人员授课，结合案例分析和互动讨论；b.在线培训：利用网络平台进行自主学习和交流；c.实地考察：参观食品生产场所，了解实际操作和管理过程。
4.培训时长：根据不同岗位和岗位要求，制定培训时间安排，一般为2-5天不等。
二、培训考核记录：1.考核形式：a.笔试：通过选择题、判断题等方式考察学员对食品安全知识的掌握情况；b.操作实践：对学员在实际操作中的卫生控制和食品安全管理能力进行考核；c.综合评价：综合考虑学员在培训期间的学习态度、学习成绩等因素给予评价。
2.考核内容：a.食品安全法律法规及政策的理解和应用；b.食品安全管理体系的认识和操作能力；c.食品从业人员卫生要求的掌握和实施能力；d.食品原料的采购、储存和使用的操作能力；e.食品加工过程中的卫生控制的实施能力；f.餐饮服务环节的食品安全管理能力。
3.考核标准：a.笔试：满分100分，及格线60分；b.操作实践：根据实际操作情况给予合格或不合格评价；c.综合评价：根据学员的学习态度、学习成绩、操作实践等综合评估结果。
4.考核记录：a.按照学员的姓名、岗位、培训日期等信息建立考核档案；b.记录学员的考试成绩、操作实践情况等；c.根据培训标准给予学员考核结果：合格或不合格。
安全培训计划考核记录项目名称：企业安全培训计划培训日期：2022年7月1日至7月3日培训地点：XX公司培训中心一、考核准备工作为了确保安全培训计划的有效进行和培训效果的达到，考核准备工作非常重要。
在本次安全培训计划中，我们特别进行了以下准备工作：1. 制定考核计划：在安全培训开始之前，我们特别制定了一份考核计划，明确了考核的内容、方式和标准，以确保考核的科学性和公正性。
2. 准备考核材料：我们精心准备了考核所需的各种材料，包括试卷、考核工具、考核标准等，以便能够顺利地进行考核工作。
3. 进行考核人员培训：我们对参与考核的人员进行了培训，确保他们了解考核的要求和流程，提高他们的考核能力。
4. 考核场地准备：我们特别选定了一个安静、整洁、舒适的考核场地，以确保考核的顺利进行。
二、考核内容本次安全培训计划的考核内容主要包括以下几个方面：1. 安全知识考核：包括相关法律法规、安全生产知识、事故应急处理等内容。
2. 安全技能考核：包括操作安全设备、紧急疏散演练等内容。
3. 安全意识考核：包括安全意识培养、安全风险识别等内容。
三、考核方式为了确保考核的科学性和公正性，我们采取了以下几种方式进行考核：1. 书面考核：根据安全培训内容，编写试题，考核学员对安全知识的理解和掌握程度。
2. 实地考核：对学员的安全操作技能进行实地考核，包括使用安全设备、紧急疏散演练等内容。
3. 视频考核：通过观察学员在培训中的表现，对其安全意识进行考核。
四、考核标准为了确保考核的科学性和公正性，我们特别制定了一套考核标准，对学员的考核成绩进行评定。
考核标准主要包括以下几个方面：1. 考核成绩评定标准：我们设定了一套成绩评定标准，对学员的考核成绩进行评定。
2. 考核结果登记标准：我们制定了一套考核结果登记标准，对考核结果进行登记和保存。
3. 考核结果通知标准：我们规定了一套考核结果通知标准，对学员的考核结果进行通知。
五、考核工作流程在考核开始之前，我们特别制定了一套考核工作流程，以确保考核工作的顺利进行。
安全培训计划及考核一、培训目的：为确保公司质量、环境、职业安全健康方针，实现“质量、环境、职业安全健康”的整体目标，提高管理人员各项管理和业务素质，提高操作人员制造优质产品质量的水平，提高全员职业安全健康意识和技术素质，使之具备实施质量、环境、职业安全健康管理的能力，使企业在激烈的市场竞争中求得更大的发展，特制定本培训计划。
二、培训重点：对在施工过程中与质量、环境、职业安全健康有影响的员工进行的培训、国家、政府的法律法规、新规程规范培训、安全生产技术知识、继续教育培训、特种作业培训、关键岗位培训等。
三、职责1、职工教培中心负责制定本计划并组织有关部门实施。
2、各有关部门和单位负责向职工教培中心提供本系统的培训需求计划。
3、职工教培中心把本培训计划纳入公司年度培训计划（或补充计划），并下发各部门和各单位。
4、各单位负责本单位未纳入培训计划的培训工作。
四、培训程序及实施1、经营管理者和高级管理人员培训由安全管理部门提供内容，由公司办公室负责组织实施，利用中心组学习或由管理者代表采取面谈交流、办班等形式不定期地进行。
或者参加政府和行业组织的培训，学习和全面贯彻落实国家、政府、行业规定的有关质量、环境和劳动职业安全健康的方针、政策、和法律法规；了解和掌握国内外质量、环境和职业安全健康的新动态，建立公司质量、环境和职业安全健康管理体系，保证公司各项工作有效进行。
企业负责人尤其要带头学习。
2、中级管理人员培训由安全管理部门提供培训内容，职工教培中心负责组织实施。
利用集中办班或自学的形式培训，学习贯彻国家或地方政府规定的有关质量、环境和职业安全健康方针、政策、法律法规；学习公司《管理手册》、方针目标和管理体系程序文件；全面了解管理体系的内容及体系的运行情况，适时采取有效措施确保质量、环境职业安全健康管理工作的贯彻落实。
重点是项目负责人和公司职能部门的人员。
3、一般管理人员培训由各业务职能部门和本单位负责组织实施，学习国家或地方政府规定的有职业质量、环境和安全健康方针、政策、法律法规，公司《管理手册》、方针及目标、管理体系程序文件；公司规章制度和本岗位的专业技术知识。
通过培训要理解并熟练掌握国家有关法律法规、职业安全健康标准，熟练掌握公司职业安全健康管理方针、目标的内涵，能够识别相关领域内的职业安全健康因素、重大安全因素以及控制方法，使其明确自己工作的好坏对职业安全健康管理的影响。
4、关键岗位和应急响应人员培训关键岗位和应急响应人员主要指生产副经理、行政副经理、安全员、机械员、环保员等。
安全部和行保部每年初向职工教培中心提供一份关键岗位人员和应急响应相关人员名单，职工教育培训中心根据需要制定培训计划，并会同有关部门和单位进行培训，培训内容为关键岗位职业安全健康重大因素识别、控制方法、控制能力等。
通过培训使之熟练掌握公司职业安全健康管理方针、目标的内涵，能够识别相关领域内的职业安全健康因素、重大安全因素以及控制方法，学习突发事件的处理能力和应变能力，学习紧急自救和互救技能，使其明确自己工作的好坏对职业安全健康管理影响。
5、特殊工种作业人员培训公司涵盖特殊工种有：塔吊司机、电工、电气焊工、卷扬机司机、桥式起重机司机。
政府行业和上级部门要求持证上岗（如电工、电气焊工、机械操作手等）的特殊工种人员，由职工教育培训中心按要求负责组织取证培训，培训内容为：国家劳动部明确规定持证上岗的内容，公司规定的特殊工种作业人员安全操作规程，公司职业安全健康卫生管理体系方针、目标及各项要求。
特殊工种作业人员熟练掌握本岗位规程规定的内容，要学习法律法规，一般安全健康知识，提高其安全生产健康意识，严格遵守操作规程，能够识别作业范围内的安全生产因素并具备相应的控制能力，达到持续改进的自觉性。
6、三级安全教育在企业新职工上岗前,必须进行公司级、班组级职业安全健康教育，经考试合格后方可进入岗位工作。
转岗人员要进行二级安全教育，由人力资源部向职工教育培训中心提供转岗人员名册，公司提出转岗岗位，职工教育培训中心制订职业安全健康管理培训计划并组织实施。
培训内容包括：公司职业安全健康管理规定的内容及相关岗位的要求，通过培训考核达到重新上岗要求。
7、日常安全教育各班组在班前会上进行职业安全健康教育，预想当班不安全因素，布置对策；班后会上总结分析当班安全情况。
利用各种会议、简报、标语、图片、安全讲课、事故现场会等形式，开展经常性的安全教育活动。
要了解公司职业安全健康管理的内容，了解方针、目标，使其具备职业安全健康意识并自觉遵守。
8、继续教育培训根据企业发展的需要, 为了保持员工持续不断的工作能力和活力，保证企业的各项目标落实，每年不定期地对专业技术人员进行知识更新培训，学习新规程、新规范、新技术、新材料，开展技术创新。
9、劳务分承包方人员培训特殊工种作业人员培训由教育培训中心负责培训并保存记录；一般操作工人培训由用人单位负责培训，培训要有记录，记录包括培训内容、时间、地点培训人员花名册等，该记录由用人单位保存。
10、相关方人员培训设备管理部负责机械租赁方的培训，物资供应分公司负责物资供货方的培训，相关方操作人员的安全卫生管理培训，由用人单位负责。
11、对上述条款未涵盖的其他员工职业安全健康管理技术知识的培训，由各用人单位负责培训。
五、年度培训计划的制定与审批各部门于每年的十一月十日前，将下年度培训计划报职工教培中心，职工教培中心对各部门所报的培训计划进行审核、调整、汇总，编入公司年度培训计划，报经公司分管领导批准后下发实施。
未纳入年度培训计划，但根据实施职业安全健康管理的需要必须进行的培训，由部门以《培训计划表》的形式报职工教育培训中心审核，由职工教育培训中心报分管领导批准后，可纳入年度培训补充计划。
补充计划的编制要及时。
六、培训计划的实施凡纳入年度培训计划及其补充计划的培训，均由职工教育培训中心、职能部门负责组织实施，按规定各负其责。
凡未纳入年度培训计划或补充计划的由各部门自行组织实施。
教育培训时间，三级安全教育时间不少于24学时；特殊工种教育时间，根据国家有关规定采用脱产或半脱产的方式进行；经常性安全教育时间，根据施工现场的实际情况，采用多种形式进行；转岗及复工安全教育时间不少于4学时；专业性安全教育培训时间每年不少于8学时；职业健康教育时间不少于8学时。
七、培训形式1、内部办班公司内部举办培训班，属年度计划内的，按计划进行培训。
职工教育培训中心编制培训计划，报公司分管领导审批后，组织实施。
内部办班使用《培训考勤表》对参加学习人员进行考勤。
需经过考试的培训，要保留一份由任课老师提供的空白试卷、标准答案及考试成绩单。
培训班结束后，职工教育培训中心要及时填写《培训班总结表》。
2、送外培训职工参加送外培训，应先到职工教育培训中心填写《送外培训审批表》。
填写审批要完整。
经主管领导批准方可送外培训，送外培训由职工教育培训中心负责联系并由公司提供培训费。
八、考核与评价建立培训、考核与使用、待遇相结合的制度：凡上级行政机关要求持证上岗的岗位，未经培训、取证不准上岗；对企业提供培训机会未按要求接受培训的员工按公司有关培训管理规定进行处罚。
逐步形成人才考核、培养、使用相结合的管理模式。
1、职工教育培训中心每年对各部门的培训情况进行检查2、培训评价通过内审抽样考核，对培训效果做出评价。
3、跟踪检查，为保证培训效果，职工教育培训中心的负责人员、安全员、机械员、环保员、劳动力管理员要不定期地采取不同形式如抽查培训记录、提问、闭卷考试等，对培训进行跟踪检查，并填写《培训跟踪考核表》。
跟踪检查至少每半年一次。
4、对跟踪检查中发现未达到培训目的者，按有关要求进行再培训工教培中心每年对培训工作进行总结，并针对存在的问题提出改进措施。
九、培训记录的整理1、培训记录内容(1)内部办班的培训记录包括：《培训计划表》、《学习人员花名册》、《教学计划安排表》、《培训考勤表》、《培训班总结表》及空白试卷、标准答案、考试成绩单。
(2)送外培训的培训记录包括：〈送外培训审批表〉、岗位证书复印件及人员花名册。
2、培训记录保存(1) 内部办班和送外培训的记录由职工教育培训中心保存，保存期限为5年。
(2)其它培训所形成的培训记录，由实施培训的单位或部门保存，除特殊规定外保存期限为2年。
(3)考试试卷由培训单位保存，保存期限不少于1年。
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之；宽以济猛，猛以济宽，政是以和。
将军额上能跑马，宰相肚里能撑船。
宽容就是忘却，人人都有痛苦，都有伤疤，动辄去揭，便添新创，旧痕新伤难愈合，忘记昨日的是非，忘记别人先前对自己的指责和谩骂，时间是良好的止痛剂，学会忘却，生活才有阳光，才有欢乐。
不要轻易放弃感情，谁都会心疼；不要冲动下做决定，会后悔一生。
也许只一句分手，就再也不见；也许只一次主动，就能挽回遗憾。
世界上没有不争吵的感情，只有不肯包容的心灵；生活中没有不会生气的人，只有不知原谅的心。
感情不是游戏，谁也伤不起；人心不是钢铁，谁也疼不起。
好缘分，凭的就是真心真意；真感情，要的就是不离不弃。
爱你的人，舍不得伤你；伤你的人，并不爱你。
你在别人心里重不重要，自己可以感觉到。
所谓华丽的转身，都有旁人看不懂的情深。
人在旅途，肯陪你一程的人很多，能陪你一生的人却很少。
谁在默默的等待，谁又从未走远，谁能为你一直都在？这世上，别指望人人都对你好，对你好的人一辈子也不会遇到几个。
人心只有一颗，能放在心上的人毕竟不多；感情就那么一块，心里一直装着你其实是难得。
动了真情，情才会最难割；付出真心，心才会最难舍。
你在谁面前最蠢，就是最爱谁。
其实恋爱就这么简单，会让你智商下降，完全变了性格，越来越不果断。
所以啊，不管你有多聪明，多有手段，多富有攻击性，真的爱上人时，就一点也用不上。
这件事情告诉我们。
谁在你面前很聪明，很有手段，谁就真的不爱你呀。
遇到你之前，我以为爱是惊天动地，爱是轰轰烈烈抵死缠绵；我以为爱是荡气回肠，爱是热血沸腾幸福满满。
我以为爱是窒息疯狂，爱是炙热的火炭。
婚姻生活牵手走过酸甜苦辣温馨与艰难，我开始懂得爱是经得起平淡。
