材 料 科 学 与 工 程 前 沿

⾦属材料⼯程专业简介 ⼀、历史沿⾰ 南京⼯业⼤学材料科学与⼯程学院的⾦属材料⼯程专业⾃1974年开设迄今已有整整30年的办学历史。

其前⾝可追溯到1966年原南京化⼯学院成⽴的“腐蚀与防护”教研组，因“*”开始，未及招⽣。

1972年成⽴“腐蚀与防护”专业委员会，1974年与化⼯机械专业委员会合并成⽴化⼯机械系，并开始招⽣。

1980年并⼊化⼯系。

1983年以“腐蚀与防护”专业为主体与“四⼤化学”合并成⽴了南京化⼯学院应⽤化学系，并派⽣出部级“⽔质稳定研究室”（与腐蚀与防护专业⼀套⼈马两块牌⼦）。

1998年由原南京化⼯⼤学的材料系、⾼分⼦系和腐蚀与防护专业合并成⽴了材料科学与⼯程学院，专业由此更名为“⾦属材料⼯程”（专业代码080202），专业内涵以⾦属表⾯科学与⼯程为特⾊，专业建设进⼊新的发展时期。

“腐蚀与防护”专业1979年开始招收研究⽣，1981年获得⾸批硕⼠学位授予权。

2000年该专业所在的材料科学与⼯程学科获⼀级学科博⼠点授予权，2001年建⽴⼀级学科博⼠后科研流动站，2002年材料学获江苏省重点学科。

⼆、专业实⼒ 我国⾦属表⾯科学与⼯程是⼀个具有重⼤影响的专业领域。

本专业办学历史悠久，30年来培养了⼤批优秀的⾼级技术⼈才，分布于各类地区和各种⾏业，受到⽤⼈单位的⾼度评价。

他们中有的已经⾛上各级领导岗位，有的是企事业单位的学术带头⼈或技术⾻⼲。

教材建设和科研⼯作硕果累累，国内⼀直具有很⾼的知名度，江苏省⼀直占有地位。

三、师资⼒量 本专业具有⼀⽀梯队合理、年富⼒强、凝聚⼒和整体实⼒强的学术队伍，现有专职教师17⼈，其中教授2⼈，副教授4⼈。

有实践能⼒的教师⽐例为100%。

年龄结构中⽼、中、青的⽐例为1:10:6。

具有博⼠学位⼈数4⼈，具有硕⼠学位⼈数11⼈。

该专业的所有专业基础课、专业必修课、专业选修课皆为依靠⾃⼰的⼒量开设。

本专业现在的负责⼈是魏⽆际教授，丁毅副教授。

四、⼈才培养 本专业培养德、智、体、美全⾯发展，综合素质⾼，具备⾦属材料基础理论和腐蚀与防护专业知识以及相关的⼯程技术知识，具有从事⾦属材料理论和腐蚀与防护领域科学研究、技术开发、⽣产和施⼯管理、⼯程设计和经营管理等⽅⾯的⾼级⼯程技术⼈才。

材料科学与工程本科专业人才培养方案一、专业简介材料是现代文明的三大支柱之一，是支撑工业生产与工业技术的物质基础，新材料是高新技术产业的先导。

材料科学与工程是研究有关材料成分与结构、合成与制备、性能和使用效能及其相互关系的科学技术与生产。

本专业始于1994年，由原成都理工大学测试分析研究中心、非金属矿物原料研究所、材料科学技术研究所等合并组建，是我校较早创办的集教学、科研、分析测试三位一体的非地学类专业系之一。

现设有无机非金属材料和金属材料两个本科专业方向。

本专业是四川省省级特色本科专业，《四川省高等教育新世纪教改工程》省级材料类本科人才培养基地，材料学学科为四川省省级重点学科。

现有专职教师16人，其中教授8人（其中四川省学术和技术带头人1人，博士生导师3人），副教授4人，讲师4人，专职教师均具有硕士或博士学位。

拥有博士、硕士、学士三级学位授权点。

二、培养目标培养具备材料科学与工程领域较宽广的基础知识，受到较系统的工程技术和研究技能训练，具有较高综合素质和创新能力，能在半导体材料与元器件、建材、机械、电子信息、冶金、航空航天、交通运输、船舶、能源、环保、石油、化工、军工、矿产资源等材料科学与工程及其相关领域从事新产品、新技术开发、工艺和设备设计、技术改造及经营管理等方面工作的应用型高级专门人才。

三、培养规格1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理和“三个代表”重要思想；愿为社会主义现代化建设服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、求实创新、团结协作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2.本专业学生通过系统的材料科学与工程的基础知识、基本理论的学习，受到材料合成与制备、加工与改性、性能分析与检测技能的基本训练，掌握材料成分与结构、合成与制备、性能和使用效能及其相互关系的基本规律，掌握分析和解决材料科学与工程相关问题的基本技能。

材料科学类就业前景材料无处不在大千世界中的材料无所不包、无处不在。

吃、穿、住、行，每个人每天会碰到诸如金属、橡胶、磁性、光电等众多材料，小到一根针、一张纸、一个塑料袋、一件衣服，大到交通工具、医疗器械、工程建筑、信息通讯、航天航空，处处都有材料科学的身影。

材料科学与工程是一个涉及材料学、工程学和化学等方面的较宽口径专业。

该专业以材料学、化学、物理学为基础，主要研究的是材料成分、结构、加工工艺与其性能和应用。

事实上，人类文明发展史，就是一部如何更好地利用材料和创造材料的历史，材料的不断创新和发展，也极大地推动了社会经济的发展。

在《普通高等学校本科专业目录》中，材料科学与工程属于工学里材料类之中的一个一级学科，下设的二级学科包括材料学、材料物理与化学、材料加工工程等几个主要的专业方向。

材料类还包含很多专业，主要有：金属材料工程、无机非金属材料工程、复合材料与工程、高分子材料与工程等。

材料科学与工程专业在大学一、二年级一般会安排基础科目的学习，如高等数学、线性代数、普通物理、计算机基础、C语言、英语等。

高年级以后会开设专业课程，如无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、材料科学与工程概论、材料物理性能、材料力学、材料工程基础、材料专业基础实验、工程材料力学性能、现代材料研究技术，等等。

(专业课程因各校侧重不同会有一定差异)回顶部据教育部公布的XX年本专科专业就业状况显示，材料科学与工程专业普通高校毕业生规模在万人-万人。

就业保持稳定，连续三年就业率区间一直处于90%-95%之间。

业内人士表示，材料科学与工程是一个基础性学科，应用广泛，在工科专业中就业率不算最高，但是还是比比较稳定的。

以北京化工大学为例，该校材料科学与工程学院XX届毕业生总就业率为100%，就业地区主要分布多在京、津、沪及各省会和沿海发达城市，就业分布最多五省市：广东、山东、上海、天津、北京。

就业方向：国有企业比例为%，三资企业为%，机关事业单位为%。

高分子材料与工程专业就业方向与就业前景高分子材料与工程专业就业方向与就业前景1高分子材料与工程专业培养具备高分子材料与工程等方面的知识，能在高分子材料的合成改性和加工成型等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作的高级工程技术人才。

高分子材料与工程专业的主要课程主要课程：有机化学、物理化学、高分子化学、高分子物理、聚合物流变学、聚合物成型工艺、聚合物加工原理、高分子材料研究方法。

高分子材料与工程专业应届就业率指数高分子材料与工程专业毕业生中，80%的学生在毕业之前或刚刚毕业时找到工作，20%的学生在毕业1年以后实现就业。

按照10分制进行计算，该专业的应届就业率指数为8.00，与其他专业相比，应届就业率指数属于中等。

高分子材料与工程专业发展前景指数高分子材料与工程专业毕业生认为该专业发展前景很好和比较好的比例为26%，23%的毕业生认为该专业发展前景为不太好或很不好。

按照10分制进行计算，该专业的发展前景指数为5.96，与其他专业相比，发展前景指数为中等。

高分子材料与工程专业毕业1年薪酬指数高分子材料与工程专业72%的高分子材料与工程专业学生毕业1年后的薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例为11%。

按照十分制计算，高分子材料与工程专业毕业1年后的薪酬指数为3.38，与其他专业相比，薪酬属于中等。

高分子材料与工程专业毕业2年薪酬指数高分子材料与工程专业64%的高分子材料与工程专业学生毕业2年后薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例为19%。

按照十分制计算，高分子材料与工程专业毕业2年后的薪酬指数为3.38，与其他专业相比，薪酬属于中等。

高分子材料与工程专业毕业3年薪酬指数56%的高分子材料与工程专业学生毕业3年后的薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的.比例为26%。

按照十分制计算，高分子材料与工程专业毕业3年后的薪酬指数为3.37，与其他专业相比，薪酬属于中等偏下。

材料科学与工程就业方向材料科学与工程专业的就业方向是什么?材料科学与工程(MaterialsScienceandEngineering,简称MSE)到底是什么样的一个专业?有的人说，材料哪里都不能少，所以材料是非常“吃香”的专业;也有人一直讽刺材料科学“传统”、“保守”、“低端”。

下面jy135为大家了材料科学与工程专业的就业方向，希望能为大家提供帮助!学科要求材料科学与工程是在物理和化学的交叉上形成的工科，那么我必须说的是：材料科学对于物理和化学的要求在工科里是名列前茅的(很难!)，你会学习大量的物理、化学等等基础学科的课程，相对而言电路、编程等方面的要求相比于其他工科低得很多。

比如在我校，材料科学与工程专业的同学，会被分为三个方向：材料物理、材料化学、材料工程。

其中材料物理和材料化学方向的同学大一、大二将会经常性地和物理系、化学系受到同样的物理、化学要求，会在很多课上和物理系、化学系的同学一起学习，一起竞争……而在今后的科研工作方面，材料系经常和物理系、化学系同学做同样的科研课题。

所以，如果你物理、化学都不感兴趣，而且学的都很不好的话，不是非常适合材料科学与工程这个专业。

另外，材料科学比较注重动手实验的能力(嗯，这个能力可以后天培养的);当然如果你更加擅长于理论与模拟的话，也可以发力于“计算材料学”。

另外，虽然高校材料科学与工程的研究领域一直处于前沿，并且不断出成果，这个专业始终处于不温不火的状态，它的分数往往不高(肯定不能和金融、计算机、信息科学这些比)。

但是，材料科学的杠杆少，也就是，材料科学从来不是个“赚大钱”的专业，工资也是你可以看见的“正常的水平”，但它稳，不会垮，而且永远不会过时。

就业前景材料科学与工程的主要就业前景，就我的了解来看是这样(仅考虑本专业对口就业，不考虑创业、也不考虑当公务员或者从仕)：1、做科研(主要在各大高校、研究所做博士后或研究员)：往往接触的是最为前沿的问题，因为工科类的课题都涉及到材料方面，比如我们学校的各个院系的科研都有材料学院的老师、同学参与。

毕业论文(设计）题目学院学院专业学生姓名学号年级级指导教师教务处制表二〇一三年三月二十日材料科学与工程毕业论文题目本团队专业从事论文写作与论文发表服务，擅长案例分析、仿真编程、数据统计、图表绘制以及相关理论分析等.材料科学与工程毕业论文题目：牛煅烧骨bBMP骨水泥复合材料的实验研究以EDC/NHS为交联剂的丝素蛋白基大孔微载体的制备与研究灌注型生物活化骨修复节段性骨缺损的实验研究海洋工程用高级系泊链钢组织与耐蚀性性能研究钛合金-羟基磷灰石功能梯度材料的激光加工工艺研究基于疲劳累积损伤的磁记忆效应及工程应用研究顺倾层状岩石路堑边坡失稳与加固的应用研究攀钢西渣场开发利用可行性研究基因工程仿生蜘蛛丝蛋白中重复模块对成丝性质的影响复合PRP联合bBMP组织工程骨修复兔桡骨缺损的实验研究青岛小港湾住宅项目外墙保温工程风险管理高速铁路路基填料改良技术的研究组织工程角膜的体外构建及移植的实验研究PCL的降解性能及其用于组织工程支架的制备方法研究筒形建筑物爆破拆除专家系统的开发及其应用岩体非定常流变模型的有限元计算及位移反分析人脐带间充质干细胞在PHBVHHx生物材料支架上分化为肝细胞的研究裂隙岩体注浆材料研究及应用西北铅锌冶炼厂电锌加工成本分析与控制带蒂筋膜瓣包裹组织工程骨血管化的实验研究G324厦门段白加黑面层材料性能试验与方案设计研究考虑材料阻尼比不同的屋盖管桁架与下部混凝土结构抗震性能的分析基于参考应力法的蠕变断裂参量C＊估算与工程应用工程陶瓷磨削表面/亚表面损伤的模型建立和实验研究肝素化PLGA超细纤维膜及电纺血管组织工程支架研究复合土壤胶结料的性能试验、机理研究及工程应用钢管混凝土拱桥稳定性研究及工程应用优选蠕动进给超声磨削工程陶瓷参数的基础研究同种异体脱蛋白骨复合纤维蛋白胶构建骨组织工程支架的实验研究隧道结构失稳及可靠度研究3102JT型工业透平次末级叶片的失效分析八层大开间混凝土砌体结构地震响应试验研究胶原壳聚糖/胶原纳米羟基磷灰石仿生支架复合BMSCs体外构建组织工程骨软骨的前期实验研究太原地区煤矸石作为回填材料的应用研究考虑热效应的复合材料多体系统动力学聚乳酸/丝素蛋白复合组织工程支架的制备及生物学性能评价当地材料坝坝顶溢洪道泄槽底板的稳定分析复杂接头机械连接载荷分布工程化算法研究常用灌浆材料性能试验研究Simvastatin复合PLGA支架材料构建血管化人工骨常压储罐系统安全评价研究EPC模式下化工项目管道材料管理研究公路施工企业材料管理基于液态胶原的组织工程化肾脏片层体外再造的实验研究基于RGD-蛛丝蛋白复合纳米纤维构建小直径血管支架的研究基于ABAQUS的基坑支护复合材料腰梁的研究纳米羟基磷灰石/壳聚糖支架材料复合大鼠成骨细胞培养的实验研究地质灾害防治新型高水固结灌浆材料研究工程建设项目物流管理问题研究散体材料桩复合地基沉降分析方法探讨。

一、材料的分类‎：1、物理性能分‎类：热、光、电、磁材料2、材料按用途‎可分为结构‎材料和功能‎材料。

3、化学属性分‎类按组成物质‎的化学属性‎，习惯上将材‎料分为：金属材料、无机非金属‎材料、有机高分子‎材料(合成材料)、复合材料四‎大类。

金属材料分‎类：1 . 传统金属材‎料（黑色金属、有色金属）2 . 新型金属材‎料无机非金属‎材料：陶瓷、玻璃、水泥和耐火‎材料四种新型高分子‎材料：1、生物高分子‎材料2、吸水高分子‎材料3、导电高分子‎材料4、光电导高分‎子材料复合材料：1纤维(或晶须)增强或补强‎型复合材料‎2第二相颗‎粒弥散复合‎材料3功能‎梯度复合材‎料其他材料：半导体材料‎、超导材料二、汽车轻量化‎过程中金属‎材料应用的‎趋势？以下发展一、有色合金增‎加以乘用车来‎说，1973年‎每辆车所使‎用的有色合‎金占全部用‎材的重量比‎为5.0%，1980年‎增至5.6%，而1997‎年则达到了‎9.6%。

有色合金在‎汽车上应用‎量的快速增‎长是汽车材‎料发展的大‎趋势。

1）铝合金铝的密度约‎为钢的1/3，是应用最广‎泛的轻量化‎材料。

以美国生产的汽车‎产品为例，1976年‎每车用铝合‎金仅39k ‎g，1982年‎达到62k‎g，而1998‎年则达到了‎100kg‎。

2）镁合金镁的密度约‎为铝的2/3，在实际应用‎的金属中是‎最轻的。

镁合金的吸‎振能力强、切削性能好‎、金属模铸造‎性能好，很适合制造‎汽车零件。

3）钛合金钛的密度为‎4.5g/cm3,具有比强度‎高、高温强度高‎和耐腐蚀等‎优点。

由于钛的价‎格昂贵，至今只见在‎赛车和个别‎豪华车上少‎量应用。

二、钢铁材料的‎轻量化举措‎钢铁材料在‎与有色合金‎和高分子材‎料的竞争中‎继续发挥其‎价格便宜、工艺成熟的‎优势，通过高强度‎化和有效的‎强化措施可‎充分发挥其‎强度潜力，以致迄今为‎止仍然是在‎汽车生产上‎使用最多的‎材料。

1高强度钢板研究成果表‎明，车身钢板的‎90%使用现已大‎量生产的高‎强度钢板（包括高强度‎、超高强度和‎夹层减重钢‎板），可以在不增‎加成本的前‎提下实现车‎身降重25‎%（以4门轿车‎为参照），且静态扭转‎刚度提高8‎0%，静态弯曲刚‎度提高52‎%，第一车身结‎构模量提高‎58%，满足全部碰‎撞法规要求‎。

材料科学与工程专业本科人才培养方案论证报告说起材料科学与工程专业，真的是有点“高大上”又有点神秘。

想象一下，大家平时接触的那些金属、陶瓷、塑料，甚至是你手机里的屏幕、电池，还有飞机的机身，都是由“材料”构成的，都是这个专业的小伙伴们在背后默默操刀的。

材料科学可不仅仅是让你学会做实验那么简单，它关乎的是如何让生活中各种看似平常的东西变得更好、更轻、更强、更耐用，甚至能为咱们的科技进步提供“底气”。

在培养这样的人才时，咱们必须得有个系统的方案，这样才能保证每一个从材料学出来的小伙伴，既能照顾到基础，也能跟上时代的步伐。

其实这个专业的课程安排就像做菜，得先有“锅底料”。

比如说，材料的基本知识得牢牢掌握，这就像是你学做菜时，得知道怎么炒菜、切菜、掌握火候。

这一部分课程的目标就是让大家对金属、陶瓷、塑料等基础材料有个清晰的认识，学会如何从分子层面分析这些材料的特性，知道它们是如何与环境互动的。

就像做菜时你得了解哪些食材能配，哪些不能配，不能搞错啊！然后，接下来就该“开火”了，进入更深入的领域。

比如，材料力学、热学、物理学这些课程，就像是我们做菜时调味的步骤，得把各种学科的“调料”放进去，才能让这个菜真正有味道。

这些课程让大家不仅了解材料的性质，还能知道它们的性能如何在实际应用中发挥作用。

比如飞机的机身为什么能那么轻却又不容易折断，手机屏幕为什么不容易划伤，这些都要靠基础学科的支持。

可以说，这部分课程就是整个专业的“关键所在”。

到了后期，学习就更有“深度”了，像是做大菜一样，得有自己的“特色”。

这时候课程内容就会围绕如何进行材料设计和创新展开，学的东西不仅是如何“看得懂”材料，更是如何“造出”更好、更先进的材料。

比如，有没有可能造出超强的玻璃，既不碎又超薄？又或者，咱们能不能研发出既环保又高效的新能源材料？这就需要通过更多的实践课程，去不断地进行试验，去摸索，去碰撞思维。

学生们不仅要学会理论，更要动手做，去真正体会材料在生产中的各种挑战。

材料科学与工程（新能源材料）专业实验指导书材料科学与工程（新能源材料）教研室2014年01月目录新能源材料基础实验实验一绪论 (1)实验二水热法制备二氧化钛纳米材料 (9)实验三粉体粒度分布的测定 (11)实验四再沉淀制备有机半导体微粒 (13)实验五材料紫外可见光谱测试 (18)实验六材料红外性能测试 (22)实验七溶胶-凝胶法制备TiO2纳米薄膜材料 (27)实验八钢铁表面化学镀镍工艺实验 (30)实验九电化学方法沉积镍工艺实验 (32)实验十铝膜的热蒸发沉积 (34)实验十一磁控溅射制备氧化物薄膜 (40)实验十二线性电位扫描法测定银在KOH溶液中的电化学行为 (44)实验十三交流阻抗法测量电极过程参数 (46)新能源材料专业实验实验一敏化太阳能电池制备及性能测试 (48)实验二硅太阳电池制备及性能测试 (54)实验三锂电池电极材料的制备及性能表征 (57)实验一绪论一、实验目的1、了解实验的基本程序2、了解实验室安全知识3、掌握实验数据处理方法二、实验的基本程序1、实验预习实验前要理解实验原理、了解实验过程和步骤、主要仪器的使用方法和注意事项，写好预习报告。

预习报告要求包括完成实验报告的四个部分，包括是实验目的、实验原理、实验步骤、列出相关数据表格。

只有写好预习报告才允许进入实验室进行实验。

实验前的充分准备是做好实验的前提。

2、实验操作在了解仪器的操作原理与使用方法及注意事项的基础上，根据实验原理与要求调整仪器，进行仪器观察和测量，并将原始数据记录在预先设计的数据表上，实验后将其整理写入报告。

对异常现象要特别关注，遇到一些不能解释的现象要多加探讨。

如果操作中出现不正常现象（如烧焦味、异常声音等）要及时向指导老师报告。

操作完毕，得到指导老师对测试数据认可，并把所用的实验仪器整理好以后，方可离开实验室。

3、实验报告完成实验报告是一个实验成功的最后一步，仅有完整的测量数据不一定能顺利地得出预期的结果。