作业:
课本第2题、第3题
4.用丝线吊起的三个通草球甲乙丙,其中甲丙带异 种电荷,为了使乙分别与甲丙靠近时相吸引,乙带电 情况是( D )
A.甲一定带正电,丙一定带负电 B.乙一定带正电 C.乙一定带负电 D.乙一定不带电 5.用丝线吊起的四个小球甲乙丙丁,质量都很小,已 知甲带正电,当把它们分别靠近时,观察乙排斥甲,乙 吸引丙,丙吸引丁,则丁球:( D ) A.一定不带电 C.不能带负电 B.一定带正电 D.可能带电或不带电
教学目标
• 1、知道摩擦起电,并能解释有关现象。 • 2、知道带电体的性质。 • 3、知道两种电荷及其电荷间的相互作 用规律。 • 4、了解验电器的结构和原理 • 5、了解摩擦起电的实质。
• 重点:带电体的性质和电荷间的相互
作用。
课堂练习
• 1.将两个吹足了气的气球在手上或衣服上摩擦几下,然后将 排斥 悬线提起,我们可以看到两个气球互相_____,其原因是 摩擦起电后,两个气球因为带上同种电荷而相互排斥 ____________ _____. • 2.用跟毛皮摩擦过的橡胶棒接触带电的验电器的金属球, 发现验电器的金属箔先合拢后又张开,则.( ) B • A.验电器原来带负电,后来带正电 • B.验电器原来带正电,后来带负电 • C.验电器先后都带正电 • D.验电器先后都带负电 • 3.下列现象不属于摩擦起电的是( D ) • A.在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼叭声 • B.用干净的塑料梳子梳头发时,头发会随梳子飘起 • C.化纤衣服穿在身上特别爱吸附灰尘 • D.擦黑板时粉笔灰四处飘落
1.摩擦起电的原因:
①不同物质的原子核束缚电子的本领不同.
②失去部分电子的物体带正电, 得到多余电子的物体带等量的负电.
2.摩擦起电的实质是: 电子从一个物体转移到另一个物 体上,并不是摩擦创造了电荷.