2021年五年级下册数学第二单元课件全集(苏教版)
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苏教版数学五年级下册全册教学课件(2021年修订)
x+a-（a ）= 50+a-（ a）
联系天平保持平衡的过程想一想， 等式怎样变化，结果仍然是等式？
等式的性质（1） 等式两边同时加上或减去同一个数， 所得结 果仍然是等式。
根据等式的性质在 里填运算符号， 在 里填数。
x - 25 = 60 x - 25 + 25 = 60 + 25
x +18 = 48 x + 18 - 18 = 48 - 18
苏教版 五年级下册
进行新课
怎样在天平两边增 加砝码，使天平仍 然保持平衡？
50+10 = 50+10
左右两边都 加上10克的 砝码。
50+a = 50+a
怎样在天平两边增 加砝码，使天平仍 然保持平衡？
左右两边加 上同样重的 砝码。
观察下图， 先填一填， 再说说你的发现。 x+a = 50+a
2.王林的身高是1.8米，比小刚高0.05米。小刚的 身高是多少米？
解：设小刚的身高是x米。 x+0.05 = 1.8
x= 1.8-0.05
x= 1.75
答：小刚的身高是1.75米。
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有 什么收获？
谢谢 大家
第5课时 列两步计算方程解决实际问题
苏教版 五年级下册
等式
等式 方程 等式 方程
2. 将每个算式中用图形表示的未知数改写成字母。
3 + ▲ = 10
3+a=10
■ × 6 = 48
a×6=48
240 ÷ ● = 8
240÷a=8
3.看图列方程。 2x=500
12+x=20
联系天平保持平衡的过程想一想， 等式怎样变化，结果仍然是等式？
等式的性质（1） 等式两边同时加上或减去同一个数， 所得结 果仍然是等式。
根据等式的性质在 里填运算符号， 在 里填数。
x - 25 = 60 x - 25 + 25 = 60 + 25
x +18 = 48 x + 18 - 18 = 48 - 18
苏教版 五年级下册
进行新课
怎样在天平两边增 加砝码，使天平仍 然保持平衡？
50+10 = 50+10
左右两边都 加上10克的 砝码。
50+a = 50+a
怎样在天平两边增 加砝码，使天平仍 然保持平衡？
左右两边加 上同样重的 砝码。
观察下图， 先填一填， 再说说你的发现。 x+a = 50+a
2.王林的身高是1.8米，比小刚高0.05米。小刚的 身高是多少米？
解：设小刚的身高是x米。 x+0.05 = 1.8
x= 1.8-0.05
x= 1.75
答：小刚的身高是1.75米。
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有 什么收获？
谢谢 大家
第5课时 列两步计算方程解决实际问题
苏教版 五年级下册
等式
等式 方程 等式 方程
2. 将每个算式中用图形表示的未知数改写成字母。
3 + ▲ = 10
3+a=10
■ × 6 = 48
a×6=48
240 ÷ ● = 8
240÷a=8
3.看图列方程。 2x=500
12+x=20
苏教版小学数学五年级下册全册优质课件
【知识点二】折线统计图的制作方法 绘制折线统计图的步骤：（1）写出标题；（2）画横轴与 纵轴；（3）描点；（4）连点成线段；（5）标注数据。
知识达标
1.根据折线统计图填统计表。
2.下面是某地区2014年下半年小汽车销量情况统计图。
（1）从（ ）月到（ ）月，小汽车销 量增长得最快。 （2）该地区小汽车销量情况的整体趋
你能找到解决问题的等量关 系吗？能列出方程进行解吗？
小军的成绩－小刚的成绩=0.06米
解：设小军的跳高成绩为X米。 X－1.39=0.06
X－1.39+1.39=0.06+1.39 X=1.45
答：小军的跳高成绩为1.45米。
怎样检验？还可以怎样列方程？
检验： 把X=1.45代入原方程 左边=1.45－1.39=0.06 右边=0.06 左边=右边 所以X=1.45是正确的。
x 200 450
+2
-1
5
8
使方程左右两边相等的未知数的 值叫作方程的解，求方程的解的过程 叫作解方程。
看图列方程，并求出 X的值
200g100g
（单位：克）
x 50
200
（1）
y
50
（3）
x 50
200
（2）
xx
10020
（4）
少年宫
已走x米 还剩350米 学校
800米
x+350=800 350+x=800 800-x=350 800-350=x
x=24
检验：40x24=960
答：试验田的宽是24米。
练习：
在圆圈时填运算符号，在方框里 填数。
0.6x=4.2
解： x=4.2 ÷ 0.6
知识达标
1.根据折线统计图填统计表。
2.下面是某地区2014年下半年小汽车销量情况统计图。
（1）从（ ）月到（ ）月，小汽车销 量增长得最快。 （2）该地区小汽车销量情况的整体趋
你能找到解决问题的等量关 系吗？能列出方程进行解吗？
小军的成绩－小刚的成绩=0.06米
解：设小军的跳高成绩为X米。 X－1.39=0.06
X－1.39+1.39=0.06+1.39 X=1.45
答：小军的跳高成绩为1.45米。
怎样检验？还可以怎样列方程？
检验： 把X=1.45代入原方程 左边=1.45－1.39=0.06 右边=0.06 左边=右边 所以X=1.45是正确的。
x 200 450
+2
-1
5
8
使方程左右两边相等的未知数的 值叫作方程的解，求方程的解的过程 叫作解方程。
看图列方程，并求出 X的值
200g100g
（单位：克）
x 50
200
（1）
y
50
（3）
x 50
200
（2）
xx
10020
（4）
少年宫
已走x米 还剩350米 学校
800米
x+350=800 350+x=800 800-x=350 800-350=x
x=24
检验：40x24=960
答：试验田的宽是24米。
练习：
在圆圈时填运算符号，在方框里 填数。
0.6x=4.2
解： x=4.2 ÷ 0.6
苏教版五年级下册第二单元第1课时折线统计图 苏教版PPT课件
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
2020年10月2日
21
2020年10月2日
11
探索新知
讨论下面的问题（2）全班同学中，谁的身高增长得最快？ 身高增长最快的时间大多集中在哪个年级到哪个年级？
2020年10月2日
12
易错提醒
课件PPT
1.一位病人某天7-23时的体温变化情况如下图：
2020年10月2日
13
易错提醒
（1）病人的体温在哪个时间段不断上升？从几时到几时上升得最快？ 答：病人的体温在7:00-13:00不断上升，从11:00-13:00上升得最快。
折线统计图不但可以表示出数量的 多少，更能清楚地表示出数量的增减变 化情况。
2020年10月2日
9
课件PPT
典题精讲
你上小学后身高是怎样变化的？收集自己从一年级开 始每年体检的身高数据，先填写统计表，再完成折线 统计图。
2020年10月2日
10
探索新知
讨论下面的问题： （1）从一年级到五年级，你一共长高了多少厘米？从哪个 年级到哪个年级，你的身高增长最快？
答：四月到五月增长得最快，十月到十一月下降得最快。冬季天气 寒冷，用电冰箱的少。
2020年10月2日
18
学以致用
2.城南家电商场去年各月销售电冰箱的情况如下图：
（3）从图中你能想到什么？与同学交流。
2020年10月2日
19
课件PPT
课堂小结
1.折线统计图，不但能够表示数 量的大小，而且能清楚地表示出 数量的增减变化情况。 2.描点→连线→标出数据
2020年10月2日
5
探索新知
小组交流：
1、折线统计图由哪几部分组成？ 2、点的位置与身高的高矮有什么关系？
2020年10月2日
21
2020年10月2日
11
探索新知
讨论下面的问题（2）全班同学中，谁的身高增长得最快？ 身高增长最快的时间大多集中在哪个年级到哪个年级？
2020年10月2日
12
易错提醒
课件PPT
1.一位病人某天7-23时的体温变化情况如下图：
2020年10月2日
13
易错提醒
（1）病人的体温在哪个时间段不断上升？从几时到几时上升得最快？ 答：病人的体温在7:00-13:00不断上升，从11:00-13:00上升得最快。
折线统计图不但可以表示出数量的 多少，更能清楚地表示出数量的增减变 化情况。
2020年10月2日
9
课件PPT
典题精讲
你上小学后身高是怎样变化的？收集自己从一年级开 始每年体检的身高数据，先填写统计表，再完成折线 统计图。
2020年10月2日
10
探索新知
讨论下面的问题： （1）从一年级到五年级，你一共长高了多少厘米？从哪个 年级到哪个年级，你的身高增长最快？
答：四月到五月增长得最快，十月到十一月下降得最快。冬季天气 寒冷，用电冰箱的少。
2020年10月2日
18
学以致用
2.城南家电商场去年各月销售电冰箱的情况如下图：
（3）从图中你能想到什么？与同学交流。
2020年10月2日
19
课件PPT
课堂小结
1.折线统计图，不但能够表示数 量的大小，而且能清楚地表示出 数量的增减变化情况。 2.描点→连线→标出数据
2020年10月2日
5
探索新知
小组交流：
1、折线统计图由哪几部分组成？ 2、点的位置与身高的高矮有什么关系？
苏教版五年级数学下册全册课件
问题：操场上有7人在踢足球，又来了一些人， 现在有12人。又来了多少人？
情景导入
情景导入
20 30
情景导入
天平不平衡
20 30
情景导入
20 30
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探索新知
探索新知
20 20
x 50
20 10 20 10 x 20 50 20
等式的两边同时加上同一个数，所得结果仍为等式。
探索新知
50 a 50 a
探索新知
50 a a 50 a a
探索新知
绿 色 圃 中 小 学教育 http:/ /www.L SPJY.c om 绿 色 圃中 学资源 网htt p://cz .Lspjy .com 绿 色 圃 中 小 学教育 http:/ /www.L SPJY.c om 绿 色 圃中 学资源 网htt p://cz .Lspjy .com
2、使方程两边相等的未知数的值叫作方程 绿色圃中小学教育 绿色圃中学资源网 的解，求方程的解的过程，叫作解方程。
等式的性质和解方程（2）
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（40）＋10＝50 X＝40
新苏教版小学5五年级数学下册ppt课件【全册】
X＋50 ＝
课件PPT
探索新知
用式子表示天平两边物体质量的大小。
X＋50＜200
探索新知
课件PPT
用式子表示天平两边物体质量的大小。
2x＝200
探索新知
课件PPT
X＋50＞150 X＋50＝150 X＋50＜200 2x＝200
像x＋50＝150、2x＝200这样含有未知数的等式是方程。
探索新知
课件PPT
典题精讲
2.根据等式的性质在○里填运算符号，在□里 填数。
x 25 60
x 25 25 60○＋□25
x 18 48
x 1818 48○－□18
课件PPT
易错提醒
在括号里找出方程的解，并在下面划横线。
（1）x＋22＝78 （x＝100，x＝56） （2）x－2.5＝2.5 （x＝0， x＝5）
x 20 70
探索新知
课件PPT
x 20 20 70 20
探索新知
50 a 50 a
课件PPT
x 20 70
50 a a 50 a a x 20 20 70 20
等式两边同时减去同一个数，所得结果仍然是等式。
探索新知
课件PPT
等式两边同时加上或减去同一个 数，所得结果仍然是等式，这是等式 的性质。
35＋65＝100 x－14＞72
Y＋245
X＋32＝473 28<16＋146 10÷a＝2
X＋5 X＋y＝10 8－n＝6
易错提醒
课件PPT
错误解答：
你知道哪些是方程吗？（用 标出）
35＋65＝100 x－14＞72
Y＋245
X＋32＝473
28<16＋146 绿色圃中小学教育 绿色圃中学资源网 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.c om 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
2021春苏教版五年级数学下册 第2单元 单元授课课件
（1）种在水中的蒜瓣第几天开始长出根须？ 在小组里说说根须的生长变化情况。
1.记录根须的生长。 种在水中的蒜瓣可以看到根须的生长。从第2天开始，测量 并记录一个星期根须的生长情况，完成下面的统计图。
（2）其他小组的蒜瓣第几天开始长出根须？了解各小 组第3天和第6天的根须长度，分别计算平均数。
2.记录蒜叶的生长。 从第6天开始，每两天一次，测量放在阳光下和房间里的两 盆蒜瓣长出的最长叶片，记录数据，并完成统计图。
二 折线统计图
单式折线统计图
SJ 五年级下册
时间 / 年 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 参赛队伍 /支 426 394 468 454 489 499 519
怎样更直观地分析这些数据？
1 课堂探究点
认识折线统计图
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
8
30
26
28
23
要反映各个地区9月18日白天11：00气温的高低，用( 条形 ) 统计图更合适。
2．下面是荷花小学2017年四～九月份用水情况统计图。
荷花小学2017年四～九月份用水情况统计图
(1)这是一幅( 折线 )统计图。 (2)图中一格代表( 50 )t。 (3)( 九 )月份用水量最多，是( 400 )t，( 八 )月份用水
根据统计结果，你还能想到什么？
小试牛刀（选题源于《典中点》） 1．填空。
(1)( 条形 )统计图很容易看出数量的多少。( 折线 )统计图 不但可以表示数量的多少，而且可以清楚地反映数量的 ( 增减变化 )情况。
(2)需要检测病人的体温变化情况，应选用( 折线 )统计图。 (3)要反映工厂各车间的产量的多少，应选用( 条形 )统计图。
1.记录根须的生长。 种在水中的蒜瓣可以看到根须的生长。从第2天开始，测量 并记录一个星期根须的生长情况，完成下面的统计图。
（2）其他小组的蒜瓣第几天开始长出根须？了解各小 组第3天和第6天的根须长度，分别计算平均数。
2.记录蒜叶的生长。 从第6天开始，每两天一次，测量放在阳光下和房间里的两 盆蒜瓣长出的最长叶片，记录数据，并完成统计图。
二 折线统计图
单式折线统计图
SJ 五年级下册
时间 / 年 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 参赛队伍 /支 426 394 468 454 489 499 519
怎样更直观地分析这些数据？
1 课堂探究点
认识折线统计图
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
8
30
26
28
23
要反映各个地区9月18日白天11：00气温的高低，用( 条形 ) 统计图更合适。
2．下面是荷花小学2017年四～九月份用水情况统计图。
荷花小学2017年四～九月份用水情况统计图
(1)这是一幅( 折线 )统计图。 (2)图中一格代表( 50 )t。 (3)( 九 )月份用水量最多，是( 400 )t，( 八 )月份用水
根据统计结果，你还能想到什么？
小试牛刀（选题源于《典中点》） 1．填空。
(1)( 条形 )统计图很容易看出数量的多少。( 折线 )统计图 不但可以表示数量的多少，而且可以清楚地反映数量的 ( 增减变化 )情况。
(2)需要检测病人的体温变化情况，应选用( 折线 )统计图。 (3)要反映工厂各车间的产量的多少，应选用( 条形 )统计图。
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答：病人的体温在7时到13时段不断上 升，从11时到13时上升最快。
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折线统计图 单式折线统计图
2同.步一练位习病人某天7~23时的体温变化情况如下图： （2）病人的体 温从几时起开始 下降？从几时起 趋于平稳？
答：病人的体温从13时到21时段不断上 升，从21时起体温趋于平稳。
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折线统计图 单式折线统计图
同步练习
2.一位病人某天7~23时的体温变化情况如下图： （3）从图中你 还能知道什么？
答：我还能知道病人的体温从17时到19 时下降最快，共下降0.9℃。
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折线统计图 单式折线统计图
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.我认识了折线统计图，我会画折线统计图。 2.我知道从折线统计图中不仅能够看出数量的多 少，还能够看出数量的增减变化情况。
把这些点顺次连起来。
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折线统计图 单式折线统计图
张小楠6~12岁身高情况统计表 2012年6月
年龄 6岁 7岁 8岁 9岁 10岁 11岁 12岁
身高 116 118 121 126 132 141 144 /cm
看图讨论下面的问题： （1）随着年龄的增 长，张小楠的身高是 怎样变化的？从6岁 到12岁，她一共长高 了多少厘米？
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折线统计图 单式折线统计图
课后作业
补充习题： 对应练习
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伴你成长
（2）全班同学中，谁的身高 增长得最快？身高增长最快 的时间大多集中在哪个年级 到哪个年级？
答：全班同学中，李刚的身高增长得最 快，身高增长最快的时间大多集中在四 年级到五年级。
2018 6 148
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折线统计图 单式折线统计图
陈同小步红练一习~五年级身高情况统计表
2018年6月
年级
一
二
三
四
五
身高
1长高了30厘 米，从四年级到五年级，我的身高增长最快。
148
返回
折线统计图 单式折线统计图
陈同小步红练一习~五年级身高情况统计表
2018年6月
陈小红
年级
一
二
三
四
五
身高
/cm
118 120
126 134 148
讨论下面的问题：
134 126 118 120
/cm
118 120
126 134 148
讨论下面的问题：
根据统计结果， 你还能想到什么？
陈小红
2018 6
148
134 126 118 120
答：我还能想到计算我平均每年身高增 长多少厘米。
返回
折线统计图 单式折线统计图
同步练习
2.一位病人某天7~23时的体温变化情况如下图：
（1）病人的体温 在哪个时间段不 断上升？从几时 到几时上升最快？
一~五年级身高情况统计表
年月
年级
一
二
三
四
五
身高 /cm
返回
折线统计图 单式折线统计图
同你步上练习小学后身高是怎样变化的？收集自己从一年级开始每年 体检的身高数据，先填写统计表，再完成折线统计图。
陈小红
陈小红 一~五年级身高情况统计表
2018 6
2018年6月
年级
一
二
身高 /cm
118
120
三
四
五
126 134 148
114488
113344 112266 111188 112200
返回
折线统计图 单式折线统计图
陈小同红步练一习~五年级身高情况统计表
2018年6月
陈小红
2018 6
年级
一
二
三
四
五
身高
/cm
118 120
126 134 148
讨论下面的问题：
（1）从一年级到五年级，你 一共长高了多少厘米？从哪 个年级到哪个年级，你的身 高增长最快？
身高 116 118 121 126 132 141 144 /cm
看图讨论下面的问题：
（3）估计一下，
张小楠13岁生日时
的身高大约是多少 厘米？
答：估计张小楠13岁 生日时的身高大约在
145至150厘米之间。
返回
折线统计图 单式折线统计图
同步练习
课堂练习
1.你上小学后身高是怎样变化的？收集自己从一年级开始每 年体检的身高数据，先填写统计表，再完成折线统计图。
返回
折线统计图 单式折线统计图
探究新知 张小楠把自己6~12岁每年生日测得的身高数据
制成了统计表和折线统计图。
例1
张小楠6~12岁身高情况统计表
2012年6月
年 6岁 7岁 8岁 9岁 10 11 12
龄
岁岁岁
身 116 118 121 126 132 141 144 高 /cm
在折线统计图中先描出每个年龄身高的点，再
（2）你能从折线统 计图上看出从几岁到 几岁张小楠的身高增 长得最快吗？你是怎 样看出来的？
答：从折线统计图看
出10至11岁这一年张
小楠身高增长得最快，
因为统计图上的线段
图最接近垂直。
返回
折线统计图 单式折线统计图
张小楠6~12岁身高情况统计表 2012年6月
年龄 6岁 7岁 8岁 9岁 10岁 11岁 12岁
身高 116 118 121 126 132 141 144 /cm
看图讨论下面的问题：
（3）估计一下，张 小楠13岁生日时的身 高大约是多少厘米？
答：估计张小楠13岁 生日时的身高大约在 145至150厘米之间。
返回
折线统计图 单式折线统计图
张小楠6~12岁身高情况统计表 2012年6月
年龄 6岁 7岁 8岁 9岁 10岁 11岁 12岁
折苏线教统版计图数单学式折五线年统级计图下册
2 折线统计图
单式折线统计图
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
折线统计图 单式折线统计图
情境导入
你今年多少岁？
11岁。
你的身高是多少厘米？
要想清楚地表示身高的变化 情况，你认为可以怎么做？
148厘米。
每年相对固定的时间测量自己的身高， 用合适的方式整理这些数据，观察对比。
身高 116 118 121 126 132 141 144 /cm
想一想：折线统计图
和统计表相比，哪个
能更清楚地看出身高 答：折线统计图和统
的变化情况？
计表相比，折线统计
图能更清楚地看出身
高的变化情况。
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折线统计图 单式折线统计图
张小楠6~12岁身高情况统计表 2012年6月
年龄 6岁 7岁 8岁 9岁 10岁 11岁 12岁
答：随着年龄的增长，
张小楠的身高由116
厘米长高到144厘米，
从6岁到12岁，一共 长高了28厘米。
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折线统计图 单式折线统计图
张小楠6~12岁身高情况统计表 2012年6月
年龄 6岁 7岁 8岁 9岁 10岁 11岁 12岁
身高 116 118 121 126 132 141 144 /cm
看图讨论下面的问题：
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折线统计图 单式折线统计图
2同.步一练位习病人某天7~23时的体温变化情况如下图： （2）病人的体 温从几时起开始 下降？从几时起 趋于平稳？
答：病人的体温从13时到21时段不断上 升，从21时起体温趋于平稳。
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折线统计图 单式折线统计图
同步练习
2.一位病人某天7~23时的体温变化情况如下图： （3）从图中你 还能知道什么？
答：我还能知道病人的体温从17时到19 时下降最快，共下降0.9℃。
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折线统计图 单式折线统计图
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.我认识了折线统计图，我会画折线统计图。 2.我知道从折线统计图中不仅能够看出数量的多 少，还能够看出数量的增减变化情况。
把这些点顺次连起来。
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折线统计图 单式折线统计图
张小楠6~12岁身高情况统计表 2012年6月
年龄 6岁 7岁 8岁 9岁 10岁 11岁 12岁
身高 116 118 121 126 132 141 144 /cm
看图讨论下面的问题： （1）随着年龄的增 长，张小楠的身高是 怎样变化的？从6岁 到12岁，她一共长高 了多少厘米？
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折线统计图 单式折线统计图
课后作业
补充习题： 对应练习
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伴你成长
（2）全班同学中，谁的身高 增长得最快？身高增长最快 的时间大多集中在哪个年级 到哪个年级？
答：全班同学中，李刚的身高增长得最 快，身高增长最快的时间大多集中在四 年级到五年级。
2018 6 148
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折线统计图 单式折线统计图
陈同小步红练一习~五年级身高情况统计表
2018年6月
年级
一
二
三
四
五
身高
1长高了30厘 米，从四年级到五年级，我的身高增长最快。
148
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折线统计图 单式折线统计图
陈同小步红练一习~五年级身高情况统计表
2018年6月
陈小红
年级
一
二
三
四
五
身高
/cm
118 120
126 134 148
讨论下面的问题：
134 126 118 120
/cm
118 120
126 134 148
讨论下面的问题：
根据统计结果， 你还能想到什么？
陈小红
2018 6
148
134 126 118 120
答：我还能想到计算我平均每年身高增 长多少厘米。
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折线统计图 单式折线统计图
同步练习
2.一位病人某天7~23时的体温变化情况如下图：
（1）病人的体温 在哪个时间段不 断上升？从几时 到几时上升最快？
一~五年级身高情况统计表
年月
年级
一
二
三
四
五
身高 /cm
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折线统计图 单式折线统计图
同你步上练习小学后身高是怎样变化的？收集自己从一年级开始每年 体检的身高数据，先填写统计表，再完成折线统计图。
陈小红
陈小红 一~五年级身高情况统计表
2018 6
2018年6月
年级
一
二
身高 /cm
118
120
三
四
五
126 134 148
114488
113344 112266 111188 112200
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折线统计图 单式折线统计图
陈小同红步练一习~五年级身高情况统计表
2018年6月
陈小红
2018 6
年级
一
二
三
四
五
身高
/cm
118 120
126 134 148
讨论下面的问题：
（1）从一年级到五年级，你 一共长高了多少厘米？从哪 个年级到哪个年级，你的身 高增长最快？
身高 116 118 121 126 132 141 144 /cm
看图讨论下面的问题：
（3）估计一下，
张小楠13岁生日时
的身高大约是多少 厘米？
答：估计张小楠13岁 生日时的身高大约在
145至150厘米之间。
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折线统计图 单式折线统计图
同步练习
课堂练习
1.你上小学后身高是怎样变化的？收集自己从一年级开始每 年体检的身高数据，先填写统计表，再完成折线统计图。
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折线统计图 单式折线统计图
探究新知 张小楠把自己6~12岁每年生日测得的身高数据
制成了统计表和折线统计图。
例1
张小楠6~12岁身高情况统计表
2012年6月
年 6岁 7岁 8岁 9岁 10 11 12
龄
岁岁岁
身 116 118 121 126 132 141 144 高 /cm
在折线统计图中先描出每个年龄身高的点，再
（2）你能从折线统 计图上看出从几岁到 几岁张小楠的身高增 长得最快吗？你是怎 样看出来的？
答：从折线统计图看
出10至11岁这一年张
小楠身高增长得最快，
因为统计图上的线段
图最接近垂直。
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折线统计图 单式折线统计图
张小楠6~12岁身高情况统计表 2012年6月
年龄 6岁 7岁 8岁 9岁 10岁 11岁 12岁
身高 116 118 121 126 132 141 144 /cm
看图讨论下面的问题：
（3）估计一下，张 小楠13岁生日时的身 高大约是多少厘米？
答：估计张小楠13岁 生日时的身高大约在 145至150厘米之间。
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折线统计图 单式折线统计图
张小楠6~12岁身高情况统计表 2012年6月
年龄 6岁 7岁 8岁 9岁 10岁 11岁 12岁
折苏线教统版计图数单学式折五线年统级计图下册
2 折线统计图
单式折线统计图
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
折线统计图 单式折线统计图
情境导入
你今年多少岁？
11岁。
你的身高是多少厘米？
要想清楚地表示身高的变化 情况，你认为可以怎么做？
148厘米。
每年相对固定的时间测量自己的身高， 用合适的方式整理这些数据，观察对比。
身高 116 118 121 126 132 141 144 /cm
想一想：折线统计图
和统计表相比，哪个
能更清楚地看出身高 答：折线统计图和统
的变化情况？
计表相比，折线统计
图能更清楚地看出身
高的变化情况。
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折线统计图 单式折线统计图
张小楠6~12岁身高情况统计表 2012年6月
年龄 6岁 7岁 8岁 9岁 10岁 11岁 12岁
答：随着年龄的增长，
张小楠的身高由116
厘米长高到144厘米，
从6岁到12岁，一共 长高了28厘米。
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折线统计图 单式折线统计图
张小楠6~12岁身高情况统计表 2012年6月
年龄 6岁 7岁 8岁 9岁 10岁 11岁 12岁
身高 116 118 121 126 132 141 144 /cm
看图讨论下面的问题：