《友谊天长地久》教学设计

友谊地久天长教案
教学目标：
1. 了解并理解词语“友谊地久天长”的含义和意义。

2. 进一步培养学生的友谊观念和重视友谊的意识。

3. 提高学生的口头表达能力和团队合作能力。

教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 利用图片或实物引导学生回忆和讨论“友谊”这个词语的意义和作用。

2. 引导学生思考，长久的友谊对人生的影响有哪些。

二、学习词语（10分钟）
1. 教师向学生解释词语“友谊地久天长”的含义，并提供一些例子进行说明。

2. 学生跟读词语，注意发音和语调。

三、小组活动（20分钟）
1. 分成小组，让学生展开讨论，每个小组思考一种“友谊地久天长”的例子，并进行表述。

2. 每个小组选派一名代表，向全班汇报其小组的成果。

3. 全班共同评价每个小组的汇报，选出最具有说服力和创意的汇报。

四、课堂展示（10分钟）
1. 将每个小组优秀的汇报内容整理成海报或展板，进行展示。

2. 学生自由欣赏并进行评价，选出最受欢迎的展示作品。

五、总结（5分钟）
1. 教师进行总结，对学生进行鼓励和赞扬。

2. 回顾本节课学到的内容，强调友谊的重要性和持久性。

3. 鼓励学生在生活中积极培养和保持好的友谊。

六、课后作业（5分钟）
1. 学生根据所学内容，写一篇关于友谊的文章，描述自己的理解和体会。

2. 学生将作文带到下节课上，进行互评和分享。

友谊地久天长》教案
1、教师播放歌曲《友谊地久天长》的MV，让学生先听一遍，感受歌曲的情感表达和旋律。

2、教师讲解歌曲的节奏、音高、音色等基本知识，让学生能够理解歌曲的结构和演唱技巧。

3、教师分别演示不完全小节和弱起小节的演唱技巧，让学生能够理解和掌握这些概念。

4、教师让学生分组练歌曲的演唱，指导学生如何用轻柔的声音、连贯的气息有感情地演唱歌曲。

四、巩固练：
1、学生进行小组表演，展示自己对歌曲的理解和演唱技巧。

2、教师根据学生表现进行点评和指导，帮助学生不断提高演唱水平。

五、课堂总结：
1、教师引导学生回顾本节课的研究内容，总结歌曲的演唱技巧和知识点。

2、教师强调学生应该注重情感表达，用音乐传递友谊和美好情感。

六、作业布置：
1、要求学生在家练歌曲的演唱，并注意掌握不完全小节和弱起小节的演唱技巧。

2、要求学生在下节课前准备一首自己喜欢的歌曲，并准备进行演唱。

《友谊地久天长》优秀教案（精选5篇）《友谊地久天长》优秀教案（精选5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的《友谊地久天长》优秀教案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

《友谊地久天长》优秀教案1一、设计思路六年级的学生面临毕业，即将升入初中，可谓是人生的一个重大的转折。

为此本节课通过走近友谊、感悟友谊、体验友谊、珍藏友谊四个教学环节，让同学们汇报在阅读过程中了解的古今中外流传的友谊佳话，并通过生活阅读关注身边的友谊，潜心体悟，感由心生，为学生的健康成长奠定基础。

并能在生活中去构建友谊，提升友谊，正确地对待人与人之间的关系，从而使学生以正确的友谊观走进中学，进入人生新的开端。

二、教法与学法分析培养学生良好的语文素养、人文素养和合作探究精神，是新课程标准的重要理念，这一理念在语文综合阅读课上同样适用，为了实现这一理念，构建开放而有活力的语文阅读课堂，同时体现老师的主导性和学生的主体地位，在教学方法上我主要采用了情境模拟教学法、主动探究法、引导点拨法、实践模拟法等多种方法。

三、教学目标：知识与能力：通过交流，提升对友谊的认识。

过程与方法：通过对信息的搜集、筛选、处理，能多种形式表现阅读收获，并通过课堂练笔促进思维深化。

情感态度与价值观：从小播下美好友情的种子，学会与人和谐相处。

四、教学重点：了解友谊的多种表现形式，并在交流中提升对友谊的认识。

难点：升华对友谊的理解和认识，以情促思，以思促行。

五、课前准备：学生课前大量搜集有关友情的资料，并分组进行整理，教师准备课件。

六、教学过程新课标指出“阅读是学生个性化的行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。

应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。

要珍视学生独特的感受、体验和理解。

《友谊地久天长》优秀教案《友谊地久天长》优秀教案「篇一」课题:友谊地久天长3课型综合课教学目标:能从音乐、美术作品中感受友谊带给自己和别人的欢乐，体会到友谊的珍贵。

进一步懂得友谊的真正含义。

能用优美的歌声和舞蹈表现友谊。

教学重点、难点及对策重点：能用优美的声音演唱歌曲旋律。

难点：高声部的旋律注意附点节奏的正确唱法。

唱好三度音程。

媒体设计:歌颂友谊的格言、诗歌。

《友谊地久天长》《同一首歌》《少先队友谊之歌》等音乐资料。

教学过程设计一、组织教学学生排队进教室，在自己的座位准备好上课所需要的物品。

二、发声练习（1）断音练习（小黑板）（2）长音练习。

（3）三声部练习（轮唱练习）三、复习歌曲1、跟着老师的琴轻声哼唱歌曲旋律。

2、分声部复习，两声部合唱注意音准节奏准确。

3、出示歌曲《少先队友谊之歌》，听音乐范唱。

4、分声部进行学唱歌曲。

强调歌曲中的八分休止拍，说一说八分休止拍在歌曲中的作用。

（体验歌曲朝气蓬勃、欢快的情绪。

）5、听录音进行模唱。

高声部的旋律注意附点节奏的正确唱法。

唱好三度音程。

6、听音乐分声部唱旋律，注意两声部的和谐均衡。

7、完整地把歌曲旋律唱一遍，感受旋律的二段体结构和而声部演唱效果的美感。

感受英格兰歌曲的风格及交谊舞的美感。

8、跟录音伴奏完整地唱一遍歌曲。

四、欣赏歌曲1、出示歌曲《同一首歌》，（毛阿敏、蔡国庆的两种唱法）。

2、请学生说一说听了两位歌手唱的歌曲有什么不同的感觉？3、分别轻声跟唱歌曲，感受歌曲舒展的节奏、抒情优美的旋律，体验深情歌唱的情感。

4、比较歌曲《友谊地久天长》《同一首歌》，说一说这两首歌曲的旋律、曲式有什么特点？请学生用最简单的词语来描述这类歌曲的特点。

5、有感情地分别唱一遍两首歌曲。

五、结束课题在《友谊地久天长》的歌声中结束本课教学。

《友谊地久天长》优秀教案「篇二」活动目标：1、熟练唱会歌曲，体会歌曲中依依惜别的意境。

2、引导幼儿随着音乐跳舞。

活动准备：歌曲音乐。

活动过程：一、开始部分。

人教版六年级音乐下册（五线谱）《友谊地久天长》教学设计 (3)一. 教材分析《友谊地久天长》是人教版六年级音乐下册的一首歌曲，它是一首苏格兰民歌，具有深厚的友谊主题。

这首歌曲旋律优美，歌词感人，适合六年级学生演唱。

通过学习这首歌曲，学生可以感受到友谊的美好，培养他们的团结友爱的精神。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们能够识谱、唱歌，并且对音乐有一定的理解能力。

但是，对于一些复杂的节奏和音准，他们可能还需要进一步的练习和指导。

此外，学生可能对苏格兰民歌不是很熟悉，因此需要教师进行相关的文化背景介绍。

三. 教学目标1.能够正确地演唱《友谊地久天长》。

2.能够理解歌曲的主题，感受友谊的美好。

3.能够运用音乐来表达自己的情感。

四. 教学重难点1.难点：歌曲中的苏格兰方言和特殊的节奏。

2.重点：歌曲的演唱和对于友谊主题的理解。

五. 教学方法1.示范法：教师通过演唱歌曲，让学生模仿和学习。

2.讲解法：教师对歌曲的背景和文化进行讲解，帮助学生更好地理解歌曲。

3.练习法：学生通过反复的演唱和练习，掌握歌曲的演唱技巧。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲的歌词、五线谱、音频和视频材料。

2.乐器：钢琴或其他可以演奏歌曲的乐器。

3.教学场地：教室或音乐教室。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放歌曲《友谊地久天长》的视频或音频，让学生初步感受歌曲的美感，引发他们对友谊的思考。

2.呈现（10分钟）教师向学生展示歌曲的歌词和五线谱，让他们对歌曲有一个整体的认识。

同时，教师可以简单讲解歌曲的背景和文化，帮助学生更好地理解歌曲。

3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正他们的音准和节奏错误。

对于歌曲中的苏格兰方言，教师可以进行解释，帮助学生正确发音。

4.巩固（10分钟）学生分组进行演唱，教师巡回指导，对学生的演唱进行评价和反馈。

5.拓展（10分钟）教师引导学生进行歌曲创作，如改编歌词、创作旋律等，让学生发挥自己的创造力和想象力。

初中《友谊地久天长》教案教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到朋友对自己的影响。

2. 培养学生珍惜友谊，懂得如何与朋友相处，如何处理朋友间的矛盾。

3. 引导学生学会表达友谊，学会用正确的方式维护友谊。

教学重点：1. 理解友谊的重要性。

2. 学会表达友谊，学会用正确的方式维护友谊。

教学难点：1. 理解友谊的特质。

2. 学会处理朋友间的矛盾。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：什么是友谊？你们有哪些朋友？2. 学生分享对友谊的理解和自己的朋友。

二、新课导入（10分钟）1. 教师介绍友谊的重要性，引出本课主题《友谊地久天长》。

2. 学生听歌曲《友谊地久天长》，感受友谊的美好。

三、课堂讲解（15分钟）1. 教师讲解友谊的特质，如：平等、互助、真诚、包容等。

2. 学生通过案例分析，理解友谊的特质。

四、小组讨论（10分钟）1. 教师组织学生分组讨论：如何与朋友相处？如何处理朋友间的矛盾？2. 学生分享讨论成果，教师总结并给出建议。

五、实践演练（10分钟）1. 教师设计情景剧，让学生扮演角色，运用所学知识处理友谊中的问题。

2. 学生表演，教师点评并指导。

六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固友谊的重要性。

2. 学生分享自己的感悟，反思自己在友谊中的表现。

教学评价：1. 学生对友谊的理解程度。

2. 学生在与朋友相处中的表现。

3. 学生对处理朋友间矛盾的能力。

教学反思：本节课通过讲解、讨论、实践等方式，让学生深刻理解友谊的重要性，学会表达友谊，学会用正确的方式维护友谊。

在教学过程中，要注意关注学生的情感体验，引导他们积极参与课堂活动，提高他们的实际操作能力。

同时，教师要注重激发学生的学习兴趣，运用多种教学手段，使课堂生动有趣。

篇一：友谊地久天长音乐教案《友谊地久天长》教案一、教学目标（1）知识技能目标：学唱歌曲《友谊地久天长》，能够用抒情柔美的声音演唱歌曲。

（2）过程与方法：通过欣赏不同拍号的友谊天长地久，用歌唱的方式抒发友爱与惜别的感情。

（2）情感态度价值观目标：通过学习歌曲《友谊地久天长》使学生懂得朋友间珍贵的友情。

二、教学重点（1）歌曲旋律的准确性训练。

（2）四四拍的强弱规律。

（3）歌曲情感的体验。

三、教学难点：（1）四三拍在歌曲中的运用体验。

（3）歌曲情感的延伸体会。

（4）英文歌词的学习。

可以一带而过，不再课上细致学唱（5）弱起小节和附点节奏的准确把握及换气符号在歌曲中的运用。

四、教学方法（1）示范法（2）听唱法（3）讨论法五、课时设计1课时六、教学过程多媒体准备，组织上课，师生问好。

（一）导入新课。

（可以作为课结束时的欣赏歌曲，导入可以开门见山）1、周华健《朋友》2、儿歌《找朋友》3、毛阿敏《永远是朋友》（二）新课讲授（1）师：同学们都猜对了！非常厉害！那我们有没有人发现刚刚我们猜的这些歌曲有一个共同点呢？教师给以提示。

（友谊、朋友、友情?） ?（2）师：对了，大家说的很好。

是的，我们刚刚猜的这些歌曲都是和友谊朋友有关的歌曲，而且都是中国歌曲。

今天老师要带领大家学习的这首歌曲是关于友谊的一首苏格兰民歌。

首先，我们来听一遍，感受一下这首歌曲的速度与节奏。

（3）播放歌曲《友谊地久天长》。

（第一遍）（4）介绍歌曲，四四拍，速度—中速，（第二遍播放歌曲，教师伴着歌曲讲解）这首歌曲节奏平稳，旋律优美朴实，民族风格鲜明。

这首歌又名《过去的好时光》意为怀念美好曾经，在苏格兰，人们唱这首歌曲时形成了一种特殊的习惯—歌唱的人们要围成一个圆圈两臂交叉地握住旁边人的手，并随着音乐的节拍边歌边舞。

颇具苏格兰风情，我们学会了也试一试好不好？（出示本歌曲的主要节奏型）（5）教师范唱，学生跟唱，学习这首《友谊地久天长》。

在学唱过程中出现的问题教师加以纠正，例如：弱起小节、附点节奏、速度、强弱规律、换气点。

《友谊地久天长》优秀教案中班一、教学目标：1. 情感目标：让幼儿体验与同伴合作的乐趣，培养幼儿珍惜友谊的情感。

2. 认知目标：让幼儿了解友谊的重要性，学会用适当的方式表达友谊。

二、教学内容：1. 主题：友谊地久天长2. 课时：本节课共40分钟3. 教学过程：a) 热身活动：唱一首关于友谊的歌曲，如《朋友》。

b) 主题活动：通过故事、讨论、游戏等形式，让幼儿了解友谊的重要性。

c) 实践环节：组织幼儿进行小组活动，让幼儿在实际操作中体验友谊的乐趣。

三、教学方法：1. 故事法：通过讲述一个关于友谊的故事，引发幼儿对友谊的思考。

2. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿表达自己对友谊的看法。

3. 游戏法：设计一个互动游戏，让幼儿在游戏中体验友谊的乐趣。

4. 实践法：组织幼儿进行小组活动，让幼儿在实践中学会珍惜友谊。

四、教学评价：1. 情感评价：观察幼儿在活动中的情绪表现，了解幼儿对友谊的珍惜程度。

2. 认知评价：通过提问和讨论，检验幼儿对友谊的理解程度。

3. 行为评价：观察幼儿在小组活动中的表现，评估幼儿在同伴关系方面的进步。

五、教学资源：1. 故事素材：《友谊地久天长》故事2. 音乐资源：《朋友》歌曲3. 游戏材料：互动游戏道具4. 讨论话题：关于友谊的提问清单六、教学准备：1. 提前准备好故事素材，确保故事内容生动有趣，能够吸引幼儿的注意力。

2. 准备《朋友》这首歌曲的音频文件，以便在热身活动中播放。

3. 设计好互动游戏，确保游戏安全、有趣，能够让幼儿在游戏中体验友谊的乐趣。

4. 准备关于友谊的提问清单，以便在讨论环节使用。

七、教学步骤：1. 热身活动：播放《朋友》歌曲，让幼儿跟随歌曲一起唱，感受友谊的美好。

2. 主题活动：讲述《友谊地久天长》故事，引导幼儿关注故事中友谊的体现，让幼儿明白友谊的重要性。

3. 讨论环节：提出关于友谊的提问，组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己对友谊的看法。

八、教学建议：1. 在讲述故事时，注意语气、表情和肢体语言的运用，让幼儿更好地理解和感受友谊的美好。

《友谊天长地久》教学设计一、教学目标1. 让学生理解友谊的真正含义，认识到友谊是一种亲密、平等、双向的关系。

2. 培养学生主动交往、积极沟通的能力，学会与他人建立友谊。

3. 引导学生珍惜友谊，学会处理友谊中的冲突和问题。

二、教学内容1. 友谊的真正含义和特点2. 建立友谊的方法和技巧3. 珍惜友谊，处理友谊中的冲突和问题三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解友谊的真正含义，学会与他人建立友谊，珍惜友谊。

2. 教学难点：引导学生正确处理友谊中的冲突和问题，培养学生的沟通能力和人际交往能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、黑板、粉笔等。

2. 学具：笔记本、笔、友谊卡片等。

五、教学过程1. 导入：通过播放《友谊天长地久》歌曲，激发学生对友谊的思考和兴趣。

2. 新课导入：讲解友谊的真正含义和特点，让学生明确友谊是一种亲密、平等、双向的关系。

3. 案例分析：分析一些友谊中的冲突和问题，引导学生学会处理这些问题。

4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何与他人建立友谊，分享自己的经验和感悟。

5. 情景模拟：模拟一些友谊中的场景，让学生亲身体验如何处理友谊中的冲突和问题。

6. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调友谊的重要性，引导学生珍惜友谊。

六、板书设计1. 友谊的真正含义和特点2. 建立友谊的方法和技巧3. 珍惜友谊，处理友谊中的冲突和问题七、作业设计1. 写一篇关于友谊的感悟，分享自己的友谊故事。

2. 制作一张友谊卡片，送给自己的朋友，表达对他们的感激和珍惜。

八、课后反思通过本节课的教学，让学生对友谊有了更深入的理解和认识，明白了友谊的真正含义和特点，学会了与他人建立友谊的方法和技巧，同时也学会了珍惜友谊，处理友谊中的冲突和问题。

在教学过程中，我注重了理论与实践相结合，让学生在案例分析、小组讨论、情景模拟等环节中积极参与，提高了他们的沟通能力和人际交往能力。

总体来说，本节课达到了预期的教学效果，但也存在一些不足之处，如部分学生在情景模拟中表现不够自然，需要进一步提高他们的实践能力。