高中政治人教版必修一 经济生活 揭开货币的神秘面纱

拓展：商品与物品、劳动产品的关系
1.新鲜的空气
2. 医 务 人 员 利 用 现 代 科 学 技 术，从空气中提取氧气，并 将其装进密封的罐子里（氧 气罐）
3.医院把氧气罐拿到市场上 进行出售
物品 劳动产品
商品 物品＞劳动产品＞商品
一、商品
我们为什么购买这些商品？
可以吃，满 足我们营养 所需
可以骑， 方便出行
（2）价值：是凝结在商品中的无差别的人类劳动。
如果将每一种商品耗费的劳动统一 换算成无差别的人类劳动，并给它 加上单位：小时，每种商品的就都 有了自己的价值量。
一瓶大可乐=1小时 一袋大米=5小时 一辆自行车=20小时.......你发现了什么？
一、商品
❖ 观点辨析： 有使用价值的东西一定有价值 有价值的东西一定有使用价值 没有价值的一定没有使用价值 没有使用价值的一定没有价值
三、纸币
1.纸币的产生
金银条块
铸币（足值—不足值）
纸币
货币的演变
金属货币（金银条块货币：用电子计算机进行贮存、转帐、购买、支付的 “无纸贸易”行为。实质上属于银行存款货币，并非独立的货币 形态。
2.纸币的优点
（1）制作成本低
（2）更容易保管、 携带、运输
❖ 世界上最早的纸币
古希腊文铅
东罗马金 币
波斯银
（4）当一般等价物固定在金银时— 货币产生
体积小
价值大
金银
易于分割 不易磨损 便于保存
固定充当
一般等价物
便于携带
金银天然不是货币，货币天然是金银。 ——马克思
2.货币的含义：货币是指从商品世界中分离出来固定地充当一般 等价物的商品。
货币 商品 一般等价物
3.货币的本质： 一般等价物
开学购物清单：
作业本，笔记本，中性笔，参考资料······ 水杯，洗漱用品，床上用品······ 零食，牛奶······
商品
第一课 神奇的货币
第一框 揭开货币的神秘面纱
一、商品
1.含义： 商品是用于交换的劳动产品。 二者缺一不可
下列哪些是商品？
1.新鲜的空气 2.超市里待售的水果 3.朋友送的生日礼物 4.妈妈给小明织的毛衣 5.导游的服务 6.买一个汉堡送一杯可乐
对生产者的启示
生产者要为购买者着想，生产适销对路、质量上乘的商品。
两组概念
（1）商品流通与商品交换： ①商品流通：以货币为媒介的商品交换，公式是商品— 货币—商品。 ②商品交换：除了包括商品流通，还包括货币出现以前 买和卖同时进行的物物交换以及以一般等价物为媒介的 商品交换。
（2）流通手段与商品流通： ①流通手段：强调货币在商品交换中的作用。 ②商品流通：强调商品如何进行交换，强调交换形式。
思考：是不是只要物价上 涨就是通货膨胀，物价下 跌就是通货紧缩?
纸币的
物价持
发行量 超过流
续上涨
总供给 纸币贬
值，购
通 货
纸 通中所 小于 买力下 膨
币
需要的 货币量
总需求
降，经 济过热
胀
货 币
纸币的 发行量 小于流 通中所
总供给 大于
物价持 续下跌， 纸币升
通 货
总需求 值，购 紧
买力提 缩
需要的
可以穿， 御寒，美观
我们购买商品，因为它们具备满足我们各种需要的功能。
一、商品
2.基本属性： （1）使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。
商品的使用价值时常以质量，性能表示
是不是同一类商品，使用价值都一样大？
一、商品
2.基本属性：
思考：消费者买东西是为了得到商品的使用价值，商品生产 者卖东西是为了什么呢？
1935年，国民政府推 行“法币改革”，宣布以 中央、中国、交通银行 发行的纸币为“法币”。从 1937年6月至1948年8月21 日法币崩溃为止，法币 发行量上升到四十七万 倍。
思考：100元法币最初能买两头牛，最后连一粒米都买 不到，为什么会产生这种经济现象？这种现象有哪些危 害？
一百万亿津巴布韦元
以下各题货币分别执行的是什么职能？
A.一件衣服标价100元
（价值尺度）
B.小王用6元钱买一杯奶茶
（流通手段）
C.老李家藏有祖传的两块金条
（贮藏手段）
D.《马关条约》规定，清政府向日 本赔偿军费2亿两白银
（世界货币）
F.企业财务人员向工人发放工资
（支付手段）
G.丽华家按揭贷款购买了一套江景 房
（支付手段）
纪念币是一个国家为纪念国际或本国的政治、历史、文化等方面的重大事件、杰 出人物、 名胜古迹、珍稀动植物、体育赛事等而发行的法定货币，它包括普通纪 念币和贵金属纪念币。
贵金属纪念币包括金币、银币、铂币、钯币等贵金属或其合金铸造的纪念币，其 面额有5角、5元、10元、50元、100元、200元、300元、500元、800元、1500元、 2000元、10000元、100000元等，这种币的发行价一般都是面额的几十倍或上百倍。 因此，面额只是象征性的货币符号，并不表明其真实价值，其面额不记入市场现 金流通量。
①如果这几个人都能成 交，需要什么条件？
②你能想出让更多的人成 交的办法？
一只羊
20斤粮食
（3）以一般等价物为媒介的物物交换
盐
矛头
……
=
=
一只羊
（一般等价物）
……
两把斧头 20斤粮食
一匹布
①一般等价物的含义（特点）: 表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。
历史上充当过一般等价物的商品
商周：贝 壳
货币流通规律公式：
流 通 中 商品价格总额
需 要 的=
=
待售商 品数量
×
商品价 格水平
货币量 货币流通次数 货币流通次数
❖ 国民政府滥发法币和金圆券
在法币改革前，1934年底全国兑换券总计约5.6亿元。到 1936年1月，即法币改革后2个月，已增至7.8亿元，至1948年8 月21日已达6636946亿元。与此同时，物价上涨得更快，当时有 人说，战前能买一头牛，这时只能买1／3包火柴。
5.货币的其他职能
(1)贮藏手段
货币被当做社会财富的一般代表被保存起来，执行的是贮藏手段职能。一般说来，此 时的货币应是足值的金属货币（如金银条块等）。
(2)支付手段
货币执行支付手段的职能是随着商品赊帐买卖的产生而出现的。货币可用于支付债 务、地租、利息、税款、工资等。（五支付、赊销赊购）
(3)世界货币
从2015年6月15日起至2015年9月30日内，175千万 亿津巴布韦元可换5美元，每个津元账户最少可得 5美元。此外，对于2009年以前发行的津元，250万 亿津元可兑换1美元。
津巴布韦通货膨胀
这一堆现金只相当于100美元
抱着现金出门采购日用 只品看照片，你会以为他刚刚中了
彩票或是一名亿万富豪，但不幸 的是，他手里的货币价值都不及 制造这些货币的的纸。2500万津 巴布韦元只相当于1美元。
当货币越出国内市场，在世界市场上购买外国商品、支付国际收支差额、作为社 会财富的代表在国与国之间转移时，它就幽灵世界货币职能。
张先生在2019年国庆期间采用银行按揭的方式买了售价为50万元 的新房子，他首付现金20万元，然后他在20年内会付清银行贷款 30万元及利息16万元。
张先生在这次购房中， 50万元房价、 20万元首付、16万元利息分别体现了 货币的什么职能？
(2)流通手段
商品流通 （整个环节）
商品—货币—商品
货币执行流通 货币充当商品交
手段职能
换媒介的职能。
货币充当商品交换媒介的职能。
以货币为媒介的商品交换叫做商 品流通。用公式表示为：商品— —货币——商品。
货币执行流通手段职能时需要现 实上的货币。
探究活动：
在“商品——货币——商品”的流通过程中，“商 品——货币”阶段的变化既重要又困难，是“商品的 惊险的跳跃”，如果这个“跳跃”不成功，摔坏的不 是商品，而是商品所有者。
商品 一般等价物
货币
货币的本质 (一般等价物)
决定 体现
货币的职能 (作用 用途)
4.货币的基本职能
(1)价值尺度
含义：表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值。（标价）
价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。 货币执行价值尺度职能时只需要观念上的货币，不需要现实上的货币。
交子：最初由商人自由发 行，1023年开始由北宋政府正 式发行，被认为是“世界上最 早的纸币”，比美国（1692年）、 法国（1716年）等西方国家发 行纸币要早六七百年。主要在 四川境内流通。
当今世界各国普 遍使用纸币而不 是金属铸币，这 是为什么？
3.纸币的含义:纸币是由国家（或某些地区）发行并强制 使用的。
普通纪念币又分为普通金属纪念币和纪念钞（纸币）。普通纪念币主要以中外重 大事件、节日、纪念日和珍稀动物为题材而设计铸造。是国家发行的可以流通但 又具有纪念意义的法定货币。发行后，可以与流通人民币一样等值流通，其面额 记入市场现金流通量，成为货币供应量的一部分。其面额有:1角、1元、5元、10元。 普通纪念币与现行流通人民币职能相同，与同面额人民币等值流通。
隋唐：布 帛
古希腊： 牛
②一般等价物的缺点：
A.这些东西往往体积大、价值小、不便携带储藏、 不易分割等等
B.不同地区、不同时期的充当一般等价物的商品不同，限 制商品经济的进一步发展；
战国齐刀 币
宋子三孔 币
郢囗和卢 金
“三晋”布币
铜贝币
王莽货 币
国宝金匮直 万
“大布黄千”铜母范 “大泉五十”陶范
高，经
货币量
济滞缓
紧缩性的 财政政策