《珍珠泉》课文原文

三年级《珍珠泉》知识点梳理三班级《珠宝泉》原文我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。

山包上，树很密，草很深，花许多。

一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。

石板小路的终点，有一眼清泉，叫珠宝泉。

这是一潭深绿的泉水。

四周镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。

你要是踩上去，准会滑倒。

那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那静静地开放着的花朵，给珠宝泉编了个朴实的花环。

水是那样绿，绿得像是被四周的绿树、绿草染过的。

水是那样深，又那样清，清得能观察潭底的青褐色的石头，能观察沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。

惋惜没有鱼，是水太清太凉的原因吧?最好玩的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了!开头，水泡很小，摇摆着越升越高，越来越大，最终在水面开放了，在扑哧一笑中消逝了!有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，始终照到潭底青褐色的石头上。

水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交叉着;水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光多像一串一串彩色的珠宝啊!这就是秀丽的珠宝泉，这就是我们村的珠宝泉!不用说我是多么喜爱珠宝泉了。

我很想知道，它哪来这么多冒不完的水泡?在小河断流的时候，在村里的井水干枯的时候，它还是不停地冒着水泡。

莫非是有许乡欢乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗?他们肯定玩得很兴奋吧?每次，挑着阿爸给我做的小桶，来到珠宝泉边，我都这么想。

挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珠宝啊!三班级《珠宝泉》学问点字：绒、密、挑、洒词：石板、清泉、镶嵌、透绿、蕨草、朴实、潭底、嘟噜、褐色、水桶重点句子：1、一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。

石板小路的终点，有一眼清泉，叫“珠宝泉”。

2、这是一潭深绿的泉水。

四周镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。

你要是踩上去，准会滑倒。

那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那静静开放着的花朵，给珠宝泉编了个朴实的花环。

《永昌府珍珠泉》原文：永昌有珍珠泉，泉在旷野，而不堙塞。

圆径丈许，四周皆石甃之。

其泉清冽，中有细泡，累累如珠，从泉底上溢，昼夜不绝。

泉之上有亭，亭之四柱，皆雕龙饰凤，古意盎然。

亭檐之下，悬铃数枚，风过则铃响，与泉声相和，如奏仙乐。

亭之四周，绿树成荫，花草繁盛。

每至春日，繁花似锦，蜂蝶飞舞，落英缤纷，飘于泉上，泉映花色，益增其美。

游人至泉边，或坐于亭中，品茗听泉，悠然自得；或绕泉漫步，观泉中珠泡，心醉神迷。

而当地之人，咸以为此泉有灵，每遇旱涝之灾，常聚于泉边，祈佑风调雨顺。

余闻其名久矣，及亲见之，果不虚传。

徘徊泉畔，不忍遽去，感自然之奇妙，叹造化之神功也。

解释：第一段：•“永昌有珍珠泉，泉在旷野，而不堙塞。

”•“永昌” 是地名。

意思是永昌这个地方有珍珠泉，泉水处在空旷的野外，但是没有被堵塞。

•“圆径丈许，四周皆石甃之。

”•“圆径” 指圆形的直径，“丈许” 是一丈左右。

全句是说珍珠泉的直径有一丈左右，四周都是用石头砌成的。

•“其泉清冽，中有细泡，累累如珠，从泉底上溢，昼夜不绝。

”•这泉水清澈寒冷，泉水里面有细小的水泡，连续不断地像珠子一样，从泉底向上冒出来，白天黑夜都不停。

第二段：•“泉之上有亭，亭之四柱，皆雕龙饰凤，古意盎然。

”•在泉水的上面有一个亭子，亭子的四根柱子，全部雕刻着龙和凤的图案，充满了古朴的意味。

•“亭檐之下，悬铃数枚，风过则铃响，与泉声相和，如奏仙乐。

”•亭子的屋檐下，悬挂着几枚铃铛，风一吹过铃铛就响起来，和泉水的声音相互应和，就好像在演奏神仙的音乐一样。

•“亭之四周，绿树成荫，花草繁盛。

”•亭子的四周，绿树长得很茂密，形成了树荫，花草也长得很茂盛。

•“每至春日，繁花似锦，蜂蝶飞舞，落英缤纷，飘于泉上，泉映花色，益增其美。

”•每到春天的时候，各种各样的花盛开得像锦缎一样，蜜蜂和蝴蝶飞舞着，落花纷纷扬扬，飘落在泉水上，泉水映照出花的颜色，更加增添了它的美丽。

第三段：•“游人至泉边，或坐于亭中，品茗听泉，悠然自得；或绕泉漫步，观泉中珠泡，心醉神迷。

珍珠泉课文原文珍珠泉课文原文《珍珠泉》用优美的语言描写了珍珠泉水又绿又清，水泡既美丽又有趣，表达了作者对珍珠泉、对家乡的赞美和喜爱之情。

《珍珠泉》我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。

山包上，树很密，草很深，花很多。

一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。

石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。

这是一潭深绿的泉水。

周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。

你要是踩上去，准会滑倒。

那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄地开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。

水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。

水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。

可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧?最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了!开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消失了!有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。

水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着;水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊!这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉!不用说我是多么喜欢珍珠泉了。

我很想知道，它哪来这么多冒不完的水泡?在小河断流的时候，在村里的井水干涸的时候，它还是不停地冒着水泡。

难道是有许乡快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗?他们一定玩得很高兴吧?每次，挑着阿爸给我做的小桶，来到珍珠泉边，我都这么想。

挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊!《珍珠泉》教学建议1.课前准备。

教学本课之前，可提问“你见过泉水吗?”让学生回忆自己生活中见过的泉水，对于没有亲眼见过泉水的学生，如果有条件，可以让他们收集有关泉水的图片、文字资料，或向他人求教。

教师可准备有关泉水的课件或一些图片资料。

小学人教版三年级语文《珍珠泉》原文及教案《珍珠泉》原文：
泉水啊泉水
你是那颜色
你是那形状
我的朋友告诉我
来那里玩的小鱼儿
数着许多珍珠塞满了你
泉水哟泉水
你是那颜色
你是那形状
《珍珠泉》教案：
【教学目标】
1.学生能正确地朗读课文。

2.认读字词：泉、珍珠。

3.学习文言文的特点。

4.学会欣赏诗歌。

【教学重难点】
认读字词：泉、珍珠。

【教学准备】
录音、泉水图片。

【教学步骤】
一、导入（5分钟）
1.播放录音，让学生听课文《珍珠泉》。

2.询问学生，他们听到了什么。

3.让学生一起朗读课文，体验文言文的韵味。

二、学习（10分钟）
1.教师出示泉水的图片，向学生介绍泉水的特点，并教学泉水一词。

2.教师出示珍珠的图片，向学生介绍珍珠的特点，并教学珍珠一词。

3.教师带领学生认读课文中的泉、珍珠两个字。

三、拓展（10分钟）
1.让学生围绕泉水和珍珠展开想象，画出自己理想中的泉水和珍珠。

2.让学生互相交流他们画的泉水和珍珠的特点。

四、总结（5分钟）
1.复习泉水和珍珠两个字的认读。

2.让学生回答问题，课文中的泉水是什么颜色的？形状怎样？
3.再次朗读课文，体验文言文的韵味。

五、作业布置（2分钟）
1.复习泉水和珍珠两个字的认读。

2.仿写课文，写一段自己喜欢的景色、颜色和形状。

《珍珠泉》课文
我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。

山包上，树很密，草很深，花很多。

一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。

石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。

 这是一潭深绿的泉水。

周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。

你要是踩上去，准会滑倒。

那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄地开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。

水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。

水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。

可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？
 最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了！开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消失了！有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。

水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光多像一串一串彩色的珍珠啊！
 这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！
 不用说我是多幺喜欢珍珠泉了。

我很想知道，它哪来这幺多冒不完的水泡？在小河断流的时候，在村里的井水干涸的时候，它还是不停地冒着水泡。

难道是有许乡快乐的孩子，躲在什幺地方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高兴吧？每次，挑着阿爸给我做的小桶，来到珍珠泉边，我都这幺想。

 挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！
 这是一潭深绿的泉水。

周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里。

精心整理小学三年级下册语文《珍珠泉》原文、知识点及练习题
【原文】
太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。

水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着;水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊!
这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉!
不用说我是多么喜欢珍珠泉了。

我很想知道，它哪来这么多冒不完的水泡?在小河断流的时候，在村里的井水干涸的时候，它还是不停地冒着水泡。

难道是有许乡快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗?
!
水桶
路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。

2.这是一潭深绿的泉水。

周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。

你要是踩上去，准会滑倒。

那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。

3.水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。

可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧?
4.最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒
儿吗
二、比一比，再组词。

涸（）波（）嚷（）
固（）泼（）镶（）。

小学三年级下册语文《珍珠泉》原文、知识点及练习题【原文】我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。

山包上，树很密，草很深，花很多。

一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。

石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉〞。

这是一潭深绿的泉水。

周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。

你要是踩上去，准会滑倒。

那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。

水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。

水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。

可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧? 最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。

开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧〞一笑中消失了。

有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。

水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着;水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊!这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉!不用说我是多么喜欢珍珠泉了。

我很想知道，它哪来这么多冒不完的水泡?在小河断流的时候，在村里的井水干涸的时候，它还是不停地冒着水泡。

难道是有许乡快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗?他们一定玩得很快乐吧?每次，挑着阿爸给我做的水桶，来到珍珠泉边，我都这么想。

挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊!【知识点】字词学习：字：绒、密、挑、洒词：石板、清泉、镶嵌、透绿、蕨草、朴素、潭底、嘟噜、褐色、水桶重点句子：1.一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。

石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉〞。

2.这是一潭深绿的泉水。

周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。

你要是踩上去，准会滑倒。

那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。

小学三年级语文《珍珠泉》原文、知识点及练习题【原文】我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。

山包上，树很密，草很深，花很多。

一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。

石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。

这是一潭深绿的泉水。

周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。

你要是踩上去，准会滑倒。

那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。

水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。

水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。

可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。

开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消失了。

有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。

水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！不用说我是多么喜欢珍珠泉了。

我很想知道，它哪来这么多冒不完的水泡？在小河断流的时候，在村里的井水干涸的时候，它还是不停地冒着水泡。

难道是有许乡快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高兴吧？每次，挑着阿爸给我做的水桶，来到珍珠泉边，我都这么想。

挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！【知识点】字：绒、密、挑、洒词：石板、清泉、镶嵌、透绿、蕨草、朴素、潭底、嘟噜、褐色、水桶重点句子：1、一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。

石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。

2、这是一潭深绿的泉水。

周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。

你要是踩上去，准会滑倒。

那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。

【原文】我們村子前面的小山包，遠遠看去真像一個綠色的大絨團。

山包上，樹很密，草很深，花很多。

一條石板鋪成的小路，彎彎曲曲地穿過小山包的密林。

石板小路的盡頭，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。

這是一潭深綠的泉水。

周圍鑲嵌著不大整齊的石頭，石頭上長著一層黑裏透綠的青苔。

你要是踩上去，准會滑倒。

那綠得沒有一點兒雜色的蕨草，那悄悄地開放著的花朵，給珍珠泉編了個樸素的花環。

水是那樣綠，綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過的。

水是那樣深，又那樣清，清得能看見潭底的青褐色的石頭，能看見沉積在潭底的沙粒和已經發黑的樹葉。

可惜沒有魚，是水太清太涼的緣故吧？最有趣的，當然是那晶亮的、飽滿的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來的水泡了！開始，水泡很小，搖晃著越升越高，越來越大，最後在水面綻開了，在“撲哧”一笑中消失了！有時候，透過密密的樹葉，太陽篩下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石頭上。

水面和潭底，金色的光斑和銀色的光斑交錯著；水泡閃亮閃亮的，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！這就是美麗的珍珠泉，這就是我們村的珍珠泉！不用說我是多麼喜歡珍珠泉了。

我很想知道，它哪來這麼多冒不完的水泡？在小河斷流的時候，在村裏的井水乾涸的時候，它還是不停地冒著水泡。

難道是有許多快樂的孩子，躲在什麼地方吹泡泡玩兒嗎？他們一定玩得很高興吧？每次，挑著阿爸給我做的小桶，來到珍珠泉邊，我都這麼想。

挑著滿滿一擔水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠啊！【知識點】一、生字詞：1、破音字：鋪pū鋪路pù店鋪盡jǐn 儘管jìn 盡責倒dǎo 倒閉dào 倒立2、近義詞樸素—簡樸沉積—沉澱3、反義詞：整齊—雜亂二、課文分析：1、全文共有6個自然段，可分為三段。

第一段（第1自然段）：村子附近有一眼“珍珠泉”。

第二段（第2、3自然段）：介紹珍珠泉的美麗景色。

第三段（第4至6自然段）：表達了喜愛珍珠泉的情感。

小学三年级语文《珍珠泉》原文及教案小学三年级语文《珍珠泉》原文及教案作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的小学三年级语文《珍珠泉》原文及教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。

山包上，树很密，草很深，花很多。

一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。

石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。

这是一潭深绿的泉水。

周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。

你要是踩上去，准会滑倒。

那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄地开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。

水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。

水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。

可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了！开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消失了！有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。

水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！不用说我是多么喜欢珍珠泉了。

我很想知道，它哪来这么多冒不完的水泡？在小河断流的时候，在村里的井水干涸的时候，它还是不停地冒着水泡。

难道是有许乡快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高兴吧？每次，挑着阿爸给我做的小桶，来到珍珠泉边，我都这么想。

挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！教学目标：1、认识2个生字，熟读课文。

2、了解课文叙述的顺序，想象课文描述的情景，感受珍珠泉的美丽和可爱。

3、体会作者表达的感情，培养学生对大自然的热爱。