幼儿园大班幼儿经典故事

在幼儿园教育中，培养孩子对爱的理解和感受是非常重要的。

通过适合大班幼儿听的关于爱的经典幼儿故事，可以帮助孩子们建立积极的情感态度，理解爱的含义。

下面我将根据这一主题，为您撰写一篇有价值的文章。

1.《小熊洛洛的爱心》在幼儿园中，小熊洛洛是一个非常受孩子们喜爱的角色。

这个故事讲述了小熊洛洛在森林中遇到了一只受伤的小鸟，他用自己温暖的爱心照顾小鸟，最终小鸟康复飞走了。

通过这个故事，可以让孩子们明白，爱是无私的，可以帮助别人，并且得到了回报。

同时也引导孩子们懂得关爱身边的小动物，懂得与他人共享的重要性。

2. 《小兔彼得和他的妈妈》这个故事讲述了小兔彼得在森林中不小心迷路了，妈妈兔子通过自己的努力找到了他。

这个故事不仅让孩子们感受到母爱的伟大和温暖，同时也引导孩子懂得关心和珍惜家人，学会表达爱意。

这样的故事可以让幼儿在心灵上得到一种潜移默化的教育，懂得爱和被爱的感觉，培养出自己主动关心他人的习惯。

3.《小猫咪和小狗狗的友谊》这个故事讲述了一只小猫咪和一只小狗狗不同种族之间的友情故事。

他们经历了许多难关，却始终相互扶持，最终成为了最好的朋友。

这个故事可以引导孩子们明白，爱是没有界限的，不分种族和背景。

孩子们可以从中学会尊重和包容他人，培养出广泛的人际交往能力。

通过这些经典的幼儿故事，孩子们可以在轻松愉快的氛围中，潜移默化地接受关于爱的教育。

他们可以通过这些故事体会到父母、朋友以及小动物之间的爱和友情，进而懂得怎样去爱和被爱。

这些故事不仅仅是一种娱乐，更是一种美好的教育和感悟。

在本文中，我共享了几个关于爱的经典幼儿故事，希望能够引发您对这一主题的思考。

爱，是一个永恒的主题，无论对于儿童还是成人，都有着重要的意义。

我相信，通过这些故事的传播，孩子们可以在成长过程中，收获更多的爱和温暖。

我个人认为，幼儿故事中的爱是一种纯粹的情感，它能够触及每个人的内心，激发出对美好和善良的追求。

我非常推崇这些有关爱的幼儿故事，希望它们能够成为孩子们成长路上的美好记忆，激励他们成为有爱心和责任感的人。

幼儿园大班睡前经典童话故事【四篇】【篇一】幼儿园大班睡前经典童话故事：自以为是的小鸭子从前，有一只可爱的小鸭子，它自以为天生就是会游泳的料，就经常独自到河里游泳。

后来，它厌烦了，就跑到小溪里，小溪流水有点急，吃饱了食物的时候，任凭它怎么尽情玩耍，流水没能把它怎么样，它在溪流中享受美好的时光。

它想：“我天生就是会游泳的，即使流水又能把我怎么样?”于是它在小溪中无所顾忌，爱怎么游就这么游，还回到村子里向小鸡炫耀自己的游泳本领，小鸡们都说它们不信，小鸭子轻蔑地看小鸡们一眼，说：“不信?我带你们去小溪哪，我游给你们看。

”小鸡们跟随小鸭子到那小溪边，只见溪水流得很急，小鸭子要下水了，小鸡们都焦急地喊：“小鸭子，你要小心呀。

”小鸭子不以为然，“噗”的一声，就跳进小溪里了，小鸭子在水中玩各种游泳的姿势，不时还叼着小鱼吃起来，小鸡们看到小鸭子不但没事，还能抓鱼，于是，大家都热烈鼓掌，欢呼声和掌声夹杂在一起，水中的小鸭子沉浸在欢乐中，它游到河边，突然喊着：“救命，救命!”大家以为它在开玩笑，都不在意，忽然，小鸭子就不见了，这时候，小鸡们才知道了出大事，大家喊着小鸭子，然后跑到小鸭子出事的地方一看，原来，溪边有个涵洞，小鸭子被卷进涵洞里了。

【篇二】幼儿园大班睡前经典童话故事：不爱洗澡的小鸭子有一天小鸭子出去玩，看到大白鹅和小灰鹅在河边洗澡，高兴极了。

小鸭子急忙喊道：“大白鹅、小灰鹅、你们俩别洗澡了，快点上来吧!和我一起玩吧。

”大白鹅和小灰鹅都听了小鸭子的喊叫声，它俩同声回答道：“我们不去玩了，要不你快下来和我们一起洗澡吧!”小鸭子听了大白鹅和小灰鹅的话后，急忙对大白鹅和小灰鹅说：“我不下河洗澡了。

你们不上来，我就自己到别的地方玩会，等你们洗完澡后，我再来找你们。

”大白鹅和小灰鹅听了小鸭子的话后，对小鸭子说：“那好吧!你先自己去玩吧!等我俩洗完澡后去找你玩。

”小鸭子一个人来到花园里。

花园里可真热闹啊!小猴子在玩耍，小花猫在表演节目，小兔子在唱歌。

[幼儿园故事教案大班]经典童话故事100篇让幼儿理解故事内容，重点了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。

学习用语言、动作大胆地表现自己对作品的理解，尽量表现作品所蕴含的幽默感。

以下是精心的幼儿园故事教案大班的相关资料，希望对你有帮助!《聪明的乌龟》【活动目标】1.理解故事内容，重点了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。

2.学习用语言、动作大胆地表现自己对作品的理解，尽量表现作品所蕴含的幽默感。

【活动准备】故事磁带、图片。

【活动过程】1.完整欣赏故事。

――有一只聪明的乌龟战胜了狡猾的狐狸。

今天，老师就讲一讲聪明的乌龟的故事。

――完整欣赏故事录音一遍。

――故事里有谁?乌龟对付狐狸的办法聪明吗?2.幼儿看图片分段讨论。

――观察第一、二、三幅图，说说狐狸和乌龟发生了什么事。

――观察第四幅图。

狐狸想吃乌龟，乌龟怎么办?――观察第五幅图，引导幼儿重点讨论：乌龟怕摔、怕火，为什么还让狐狸把它摔到天上，扔进火盆呢?(鼓励幼儿两两结伴有表情地分角色对话)――观察第六幅图，引导幼儿讨论：乌龟喜欢水，为什么狐狸说要把它扔到水里，它反而哭了呢?你认为乌龟听了狐狸的话心里会怎么想?它的心情又会是什么样的呢?――观察第七、八幅图，引导幼儿看看最后的结局是什么。

3.角色对白。

――教师既当叙述人，又当狐狸，与理解力、表现力都比较强的幼儿进行绘声绘色的对白。

――在前一轮对白的示范下，教师引导幼儿学习对白。

重点引导幼儿注意讲述时的语气、语调和表情。

帮助幼儿理解乌龟的聪明机智。

建议1.活动前幼儿已对乌龟的身体特征和生活习性有了一些了解，这样幼儿就能理解乌龟的聪明与机智了。

2.为了使讨论的问题情境集中在乌龟如何机智地对付狐狸上，开头的乌龟救青蛙这一部分可以一带而过。

3.“角色对白”要将狐狸貌似狡猾，实乃愚蠢：乌龟表面可怜，实则机智的内涵表现出来。

角色对白可集中在“狐狸实在饿，慌了”直到结尾这部分进行。

一只狐狸，肚子饿得咕咕叫，它东奔西跑地找东西吃，看见一只青蛙正在捉害虫，心里想，先拿这只青蛙当点心，填填肚子也好。

【导语】⼩朋友们都喜欢听童话故事吧，童话故事中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于⼉童欣赏的故事。

爱听故事、爱看故事书，是现在⼩学⽣最明显的特点。

孩⼦们通过阅读来获取知识。

阅读既是⼀种能⼒的表现形式，也是⼀种良好的⽣活习惯，更是语⾔学习的⼀⼤助⼒。

下⾯是⽆忧考整理分享的幼⼉园⼤班睡前童话故事经典，欢迎阅读与借鉴。

1.幼⼉园⼤班睡前童话故事经典：喷⽓的⽊板车 河马和⼩⽼⿏是好朋友。

有⼀天，河马突然病了，躺在床上，神情痛苦，⼀动也不动，⾮常难受。

热⼼的⼩⽼⿏阿聪知道了，连忙赶去河马家看望河马。

“啊!你发烧了，赶快上医院吧!”阿聪摸了摸河马的脑袋ɑ，着急地说。

河马说：“唉!我⾛不动啊!”阿聪说：“那，我去叫⼈来帮忙!” “来了，来了!”阿聪带领着⽼⿏家族的成员们，拖着⼀辆平板车赶来了。

“嘿哟!嘿哟!”⼩⽼⿏们奋⼒把⼤河马推上了车。

车上的河马叹了⼀⼝⽓，说：“不⾏就别去了吧!”“不，⼀定要去!”阿聪果断地说。

⽼⿏们推着车，好吃⼒啊!阿聪眼珠⼦⾻碌⼀转，想出了个妙招。

他对⽼⿏们说：“你们都坐到板车上去吧!我⾃有办法让板车跑起来。

”⽼⿏们半信半疑地坐到了板车上。

阿聪把他那⼜细⼜长的尾巴甩到了河马⼤⼤的⿐孔⾥，不断拨弄着。

河马接⼆连三地打了好⼏个喷嚏，推动着板车⼀下⼦就冲了出去。

过了⼀会⼉，板车越来越慢，渐渐地停了下来。

阿聪⼜⽤尾巴ɑ在河马的⿐孔⾥挠来挠去，于是，⼀个更⼤的喷嚏响起，板车⼜冲了出去。

“哈哈!⼀辆喷⽓板车!⼀辆喷⽓板车!”这样⼀冲⼀停，⼀冲⼀停，河马很快就到达了医院。

河马到了医院以后，在医⽣的治疗下，很快就恢复了健康，⼜可以跟⼩⽼⿏们⼀起玩了。

他们在草地上尽情地吃喝玩乐别提有多⾼兴了。

2.幼⼉园⼤班睡前童话故事经典：兔妈妈的⼩饭桌 动物⼩学停餐了，⼤家都很着急去哪⼉吃饭。

这时⼩兔妈妈说：“你们不⽤着急，都到我这来吃饭，好吗?”⼤家早都听说兔妈妈做的饭⾹甜可⼝，⾮常盼望这⼀天早点来到。

大班学习故事：一起看书真快乐今天晨间活动的时候，元宝选择的是图书区。

来到图书区他很兴奋地拿起一本《恐龙》的书从第一页开始认认真真地看了起来，边看边还在嘴里小声念叨着，看到一张大型恐龙的图片，不禁用手指跟着恐龙的身形勾勒起来。

看了好几页后，他的目光停留在一页纸上开始皱眉头，他来到了我的身旁，用手指着书上的恐龙对我说“老师，你能为我讲讲这里的的内容吗？”“呀，你忘记啦，可以去找这本书的小主人来帮助你哦！”在我的提示下，他拿着书去找田田小朋友对他说：“田田，这本书是你带来的，能给我讲一讲吗？我看了一半后面看不懂了。

”田田停下了自己正在的游戏，来到图书区给元宝一页一页的讲起来，两个人边讲边交谈：“对，我在电视里见过这种恐龙。

”“没错，这是食草性恐龙。

”整个活动区时间他俩都在看这本书。

不时有幼儿加入他们的队伍，一起翻看自己带的图书。

今天的活动中元宝小朋友在阅读中遇到疑问之后能主动地去询问同伴，解决疑问，从而开心地投入到了阅读活动中。

在活动的评价环节中，他还能独立地为大家讲述图书的内容，将同伴的经验内化，在语言表达的能力进步还是很大的。

我班的图书区经常有投放幼儿自带的有趣的图书。

从家里带来的图书幼儿更加熟悉故事内容，因为有的在家已经是爸爸妈妈给他们讲了很多遍书上面的知识，带到幼儿园幼儿自己就成为了伙伴们的小老师，为大家讲述，帮助大家阅读，这对于带书幼儿及全体儿童都会有很大收益。

在幼儿相互交流的过程中语言表达能力及逻辑思维水平都会有相应提高，而且我们还可以看出幼儿感兴趣的内容，熟悉的故事情节仍然是他们主动阅读的前提与契机。

投放合适的阅读材料满足幼儿的阅读需求。

丰富的阅读材料是阅读的保证，不同年龄段的幼儿知识经验不一样，兴趣也有所不同。

小班幼儿喜欢画面简单，篇幅大而清晰，图意明确的图书，他们还喜欢游戏性强且简单的图书，针对幼儿的特点我们可以选择一些有趣的绘本、经典的童话故事，如《白雪公主》、《灰姑娘》、《小红帽》等等图书本身的内容对幼儿兴趣的影响非常大。

幼儿园大班经典睡前童话故事近几年，在幼儿园教育中，经典童话故事越来越受到重视。

这些故事能够促进幼儿的想象力和创造力，帮助他们建立正确的价值观和人生观。

在幼儿园大班，老师们经常用睡前故事朗读营造温馨舒适的氛围，为孩子们送去美好的梦境。

下面，我们来介绍几个幼儿园大班常用的经典睡前童话故事。

一、三只小猪“三只小猪”是一则非常经典的故事，它阐述了“聪明的人都善于预防危险”这一道理。

它讲述了三只小猪在面对大野狼的威胁时，分别通过建房子的方式来自卫保护自己，最后目标实现并且战胜了大野狼。

这个故事提醒孩子们，只有预先做好准备，才能在面对困境时成功地克服它们。

二、小红帽“小红帽”是各个年龄层的孩子都熟知的故事。

故事中的红帽女孩是一个活泼、好奇而又善良的小女孩，她违反母亲的严令，遇到了野狼，并最终被救出。

通过这个故事，孩子们知道了走路的注意事项，也学会了勇敢面对未知的事物。

三、三个和尚“三个和尚”是一个有趣的故事，它帮助孩子们构建了另一种价值观念。

故事中的三个和尚每个人都有自己的“无人岛”，虽然他们不能互相帮助，但是他们通过自己努力实现了自给自足，相互帮助的神奇。

这个故事告诉孩子，我们都可以为自己筑造固若金汤的生活，彼此间的友爱互助也是必不可少的。

四、小熊历险记“小熊历险记”是一个有趣的故事，它让孩子们学会如何勇敢地面对困难和挫折，不胆怯也不逃避。

其中的小熊面对危险和难题时，坚持不懈地努力、勇敢地冒险，最后克服了重重困难，实现了自己的目标。

总之，经典睡前童话故事在幼儿园大班教育中具有非常重要的作用。

它们能够激发孩子的好奇心和想象力，帮助他们养成科学合理的思维方式。

同时，故事还能够帮助孩子们认识到什么样的价值观才是正确的，让他们从小树立正确的人生观和价值观。

对于家长和教育者来说，讲述经典童话故事不仅能提高孩子们的语言表达能力，还能促进家庭和谐，增加亲子互动，是十分值得推广的做法。

【导语】童话故事中有⽣动的情节、丰富的情感，同时也蕴含着⼀定的语⾔知识。

童话故事不仅能吸引学⽣进⼊学习情境，也符合学⽣以形象思维为主的⼼理特点和学⽣学习语⾔的认知特点。

孩⼦的世界纯⽩⽆暇，他们对未来世界充满憧憬和幻想，喜欢⼩故事，也爱经典童话故事阅读。

下⾯是⽆忧考整理分享的幼⼉园⼤班经典童话故事，欢迎阅读与借鉴，如果你觉得不错的话可以分享给更多⼩伙伴哦！1.幼⼉园⼤班经典童话故事：⼩燕⼦和⼩⿇雀 很久很久以前，⼩燕⼦和⼩⿇雀是⼀对好朋友，他俩⼀同捉⾍吃，⼀同做游戏，还住在同⼀间屋⼦⾥。

—天，⼩喜鹊⽓喘吁吁地跑来告诉⼩燕⼦和⼩⿇雀：“不好啦!不好啦!鸡⼤妈往⽶仓⾥装⽶时，不⼩⼼从凳⼦上摔下来了。

” ⼩燕⼦和⼩⿇雀好担⼼，急匆匆地跑去看望鸡⼤妈，看见鸡⼤妈腿疼得厉害，⾛不了路，他们就安慰说：“鸡⼤妈，你安⼼养伤吧，我们来陪你。

”鸡⼤妈忙说：“谢谢，你俩就住这屋⾥吧，再说今年我的⽶也吃不完。

”“别客⽓，鸡⼤妈，我们⾃⼰会捉⾍⼦吃，住在你的屋檐下就⾏了!”⼩燕⼦客⽓地说。

⼩⿇雀迫不及待地说：“我住在屋⼦⾥吧，帮你管住⽶。

” 住在鸡⼤妈的屋檐下，⼩燕⼦还像从前⼀样起得早早的，给鸡⼤妈端⽔洗脸、刷⽛、梳头，等到鸡⼤妈吃饱了，她就给鸡⼤妈唱歌、跳舞，等鸡⼤妈休息了，她就去农⽥⾥捉⾍⼦吃。

看到鸡⼤妈满满的⽶仓，⼩⿇雀⾼兴得唱起来：“嘻嘻嘻，嘻嘻嘻，不⽤捉⾍净吃⽶。

”每天他给鸡⼤妈唱完了歌，就去⽶仓吃⽶，吃饱了便钻进被窝睡⼤觉。

⼀天，⼩燕⼦刚要出门捉⾍，⼩⿇雀指指⽶仓对她说：“⼩燕⼦，这⾥有许多⽶，你快来吃吧。

”⼩燕⼦摆摆⼿说：“我⾃⼰能劳动，不喜欢吃别⼈的东西。

”⼩⿇雀在⼼⾥说：“真是个⼤傻⽠!” 就这样，⼩燕⼦天天除了照顾鸡⼤妈，就去捉⾍⼦吃。

慢慢的，她的嘴巴变得⼜尖⼜硬，⾐服晒得越来越⿊，但捉⾍的本领却越来越⾼。

在鸟类捉⾍⽐赛中，她还获得了冠军呢! 在⼩燕⼦和⼩⿇雀的照料下，鸡⼤妈的伤很快就养好了。

鸡⼤妈取来了两袋⽶要送给他俩。

适合幼儿大班的中国经典故事1.猴子捞月1.一群猴子在森林中各自玩耍时，蓝猴抬头看到了又圆又亮的月亮，梦想拥有它，于是吹了一声口哨把大伙召来，它们采用接竹竿的形式摘起月亮来，无奈竹竿接再长，月亮仍高高在上。

黄猴看到井水中月亮的倒影时，也兴奋地吹起口哨召来大伙，蓝猴搔搔脑袋再生一计，大伙又一个接一个倒挂金钩捞起月亮来，可是月亮果然被捞进葫芦瓢里时，它们又为谁拥有它打起架来，结果，葫芦瓢落地，月亮“碎”成一片，真应了“水中捞月一场空”。

2.井底之蛙一口废井里住着一只青蛙。

有一天，青蛙在井边碰上了一只从海里来的大龟。

青蛙就对海龟夸口说：“你看，我住在这里多快乐！有时高兴了，就在井栏边跳跃一阵；疲倦了，就回到井里，睡在砖洞边一会。

或者只露出头和嘴巴，安安静静地把全身泡在水里：或者在软绵绵的泥浆里散一回步，也很舒适。

看看那些虾和蝌蚪，谁也比不上我。

而且，我是这个井里的主人，在这井里极自由自在，你为什么不常到井里来游赏呢！”那海龟听了青蛙的话，倒真想进去看看。

但它的左脚还没有整个伸进去，右脚就已经绊住了。

它连忙后退了两步，把大海的情形告诉青蛙说：“你看过海吗？海的广大，哪止千里；海的深度，哪止千来丈。

古时候，十年有九年大水，海里的水，并不涨了多少；后来，八年里有七年大旱，海里的水，也不见得浅了多少。

可见大海是不受旱涝影响的。

住在那样的大海里，才是真的快乐呢！”井里的青蛙听了海龟的一番话，吃惊地呆在那里，再没有话可说了。

3.叶公好龙叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。

于是天龙闻而下之，窥⑽头于牖，施尾于堂。

叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。

是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。

4.掩耳盗铃小偷找来一把大锤子，拼命朝钟砸去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。

小偷着慌，心想这下糟了，这钟声不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗？他心里一急，身子一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢！钟声依然悠悠地传向远方。

【导语】童话故事中有⽣动的情节、丰富的情感，同时也蕴含着⼀定的语⾔知识。

童话故事不仅能吸引学⽣进⼊学习情境，也符合学⽣以形象思维为主的⼼理特点和学⽣学习语⾔的认知特点。

孩⼦的世界纯⽩⽆暇，他们对未来世界充满憧憬和幻想，喜欢⼩故事，也爱经典童话故事阅读。

下⾯是⽆忧考整理分享的幼⼉园⼤班经典童话故事，欢迎阅读与借鉴，如果你觉得不错的话可以分享给更多⼩伙伴哦！【篇⼀】幼⼉园⼤班经典童话故事：⾳乐家的⼩狗 有个⼈迷上了⾳乐，从此便什么也不管了，每天都疯狂地练习演奏乐曲。

他养了⼀只⼩狗，名叫⼩可爱。

它看到主⼈如此沉迷于⾳乐，把⾃⼰搁在了⼀边不管不问，⼼⾥⼗分焦急。

⼩可爱每天都担⼼主⼈会⾛⽕⼊魔，所以不住地劝他。

可主⼈把它的好⼼劝说当成⽿边风，⼩可爱绝望了。

⼀天早上，⼩可爱被主⼈的琴声吵醒后，它静静地趴在地上，忍不住哭了起来，哭着哭着，便迷迷糊糊地睡着了。

它梦见⾃⼰来到了⼀个奇幻世界，被带到了⼀个陌⽣的房间。

房间⾥铺着红地毯，楼梯是⽤钢琴琴键做的，地上摆着⼩提琴椅⼦……⼩可爱看着这个⾳乐世界，想到了⾃⼰的主⼈，它不禁忧郁地趴在地上，回想起了以前跟主⼈度过的美好时光。

这时，⼤门打开了，⼀个仙⼦⾛了进来，微笑地望着⼩可爱，说：“⼩可爱，你不是希望⾃⼰的主⼈不要再执迷不悟了吗？只有你，只有回忆，才能让他迷途知返。

”仙⼥说到这⼉，便不见了，⼩可爱也醒了过来。

⼩可爱想着仙⼥的话，思索了好⼀会⼉。

突然，它明⽩了仙⼥的⽤意，⽤⾃⼰的⼩⽖⼦艰难地画起了图画。

它把主⼈和⾃⼰的⽣活全⽤连环画的⽅式画了下来。

主⼈看到这些画，想到了从前，抱歉地抱起⼩可爱……【篇⼆】幼⼉园⼤班经典童话故事：恶魔的蛋糕店 茉莉城的居民们，除了茉莉，什么花也不喜欢。

所以城⾥全种满了茉莉花。

早晨，居民们⼀醒来，就做深呼吸，陶醉地闻着茉莉的⾹味。

邻近的玫瑰城、⾹草城、桃花城的使者们纷纷送来很多玫瑰、⾹草、桃花做成的⾷物，可是茉莉城的市长、官员们连看也不看⼀眼，连闻也不问⼀下：“谢谢你们的好意。

大班睡前故事大全故事一，小猫咪的冒险。

从前，有一只叫做小花的小猫咪，它非常喜欢冒险。

一天，小花听说了一个神奇的宝藏，就决定去寻找它。

它踏上了充满挑战的旅程，遇到了许多困难和危险，但小花从未退缩。

最终，它成功找到了宝藏，并且学会了勇敢和坚持。

故事二，勇敢的小兔子。

在一个美丽的森林里，住着一只叫做小白的小兔子。

一天，森林里突然起了大风，树木倒下，小白的家也被吹倒了。

面对突如其来的危险，小白毫不犹豫地冲了出去，帮助了其他动物修复了家园。

小白因为自己的勇敢行为而受到了大家的赞扬，也学会了团结和互助。

故事三，小熊和小鸟的友谊。

小熊是森林里的一位大王，它自负地认为自己无所不能。

但有一天，它遇到了一只小鸟，小鸟向小熊请求帮助，因为它的家被风吹倒了。

小熊开始并不愿意帮助小鸟，但在小鸟的坚持下，它最终决定帮助小鸟重建家园。

从此，小熊和小鸟成为了好朋友，它也明白了友谊的重要性。

故事四，小鱼的成长之路。

小鱼是一条非常胆小的鱼，它总是害怕尝试新的事物。

但在一次意外中，它意外闯入了一个陌生的海域，遇到了许多危险。

在危急之时，小鱼鼓起勇气，克服了重重困难，最终成功找到了回家的路。

在这段旅程中，小鱼变得勇敢起来，也学会了面对困难。

故事五，小狗的奇幻冒险。

小狗是一只非常调皮的狗，它总是喜欢到处乱跑。

一天，它走丢了，开始了一段奇幻的冒险之旅。

在旅途中，小狗遇到了许多新朋友，也遇到了许多危险。

但在每一次危机中，小狗都能够凭借自己的机智和勇气，成功克服困难，最终找到了回家的路。

故事六，小鸭子的勇敢决定。

小鸭子是一只非常胆小的鸭子，它总是不敢独自探险。

但有一天，它的好朋友生病了，需要紧急的药物。

面对朋友的危险，小鸭子毅然决定，独自前往远方的药草地采摘药材。

在路上，它遇到了许多危险和困难，但小鸭子从未放弃，最终成功找到了药材，也学会了勇敢和坚持。

故事七，小猴子的顽皮冒险。

小猴子是一只非常顽皮的猴子，它总是喜欢捣蛋。

一天，它偷偷溜出了家门，开始了一段顽皮的冒险之旅。

大班学习故事：一起看书真快乐.今天晨间活动,的时候，元宝选,择的是图书区。

来到图书区他很兴奋地拿起一本《恐龙》的书从第一页开始认认真真地看了起来，边看边还在嘴里小,声念叨着，看到一张大型恐龙的图片，不禁用手指跟着恐龙的身形勾勒起来。

看了好几页后，他的目光停留在一页纸上开始皱眉头，他来到了我的身旁，用手指,着书上的恐龙对我说“老师，你能为我讲讲这里,的的内容吗？”“呀，你忘记啦，可以去找这本书的小主人来帮助你哦！”在我的提示下，他拿着书去找田田小朋友对他说：“田田，这本书是,你带来的，能给我讲一讲吗？我看了一半后面看不懂了。

”田田停下了自己正在的游戏，来到图书区给元宝一页一页的讲起来，两个人边讲边交谈：“对，我在电视里见过这种恐龙。

”“没错，这是食草性恐龙。

”整个活动区时间他俩都在看这本书。

不时有幼儿加入他,们的队伍，一起翻看自己带的图书。

今天的活动中元宝小朋友在阅读,中遇到疑问之后能主动地去询问同伴，解决疑问，从而开心地投入,到了阅读活动中。

在活动的评价环节中，他还能独立地为大家讲述图书的内容，将同伴的经验内化，在语言表达的能力进步还是很大的。

, 我班的图书区经常有投放幼儿自带的有趣的图书。

从家里带来的图书幼儿更加熟悉故事内容，因为有的在家已经是爸爸妈妈给他们讲了很多遍书上面的知识，带到幼儿园幼儿自己就成为了伙伴们的小老师，为大家讲述，帮助大家阅读，这对于带书幼儿及全体儿童都会有很大收益。

在幼儿相互交流,的过程中语言表达能力及逻辑思维水平都会有相应提高，而且我们还可以看出幼儿感兴趣的内容，熟悉的故事情节仍然是他们主,动阅读的前提与契机。

投放合适的阅读材料满,足幼儿的阅读需求。

丰富的阅读材料是阅读的保证，不同年龄段的幼,儿知识经验不一样，兴趣也有所不同。

小班幼儿喜欢画面简单，篇幅大而清晰，图意明确的图书，他们还喜欢游戏性强且简单的图书，针对幼儿的特点我们可以选择一些有趣的绘本、经典的童话故事，如《白雪公主》、《灰姑娘》、《小红帽》等等图书本身的内容对幼,儿兴趣的影响非常大。

适合大班孩子的故事
故事一，《小猫钓鱼》。

从前，有一只小猫，它非常喜欢钓鱼。

每天清晨，它都会拿着渔网和鱼竿，来到小河边，开始了它的钓鱼之旅。

小猫总是耐心地等待，直到它钓到了一条大鱼。

但是，每次它都会把鱼放回水里，因为它觉得自己并不需要吃鱼，只是享受钓鱼的乐趣。

最后，小猫成为了小镇上最有名的钓鱼高手，人们都喜欢和它一起去钓鱼，因为在小猫身边，他们会感到快乐和放松。

故事二，《勇敢的小鸟》。

有一只小鸟，它非常喜欢飞翔。

但是，它的家人和朋友都告诉它，它太小了，飞不远，还是待在家里比较安全。

小鸟并没有放弃，它每天都在努力练习飞翔，直到有一天，它终于可以飞得很高很远了。

小鸟成为了森林中最勇敢的鸟儿，它告诉其他小鸟们，只要有勇气和努力，谁都可以实现自己的梦想。

故事三，《小兔子的礼物》。

小兔子非常喜欢画画，但是它并不擅长画画。

有一天，它决定送一幅画给它最喜欢的朋友，于是它开始了创作。

尽管它的画并不完美，但是它用心画了一幅美丽的画，送给了朋友。

朋友收到画后非常开心，因为它知道这是小兔子用心创作的礼物。

从那天起，小兔子发现，只要用心，就一定能够给别人带来快乐。

以上是我分享的几个适合大班孩子的故事，希望能够给老师们一些启发，也让孩子们在阅读中获得乐趣和收获。

希望每一个孩子都能在这些故事中找到属于自己的快乐和成长。

幼儿园大班学习故事3篇-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN大班学习故事：一起看书真快乐今天晨间活动的时候，元宝选择的是图书区。

来到图书区他很兴奋地拿起一本《恐龙》的书从第一页开始认认真真地看了起来，边看边还在嘴里小声念叨着，看到一张大型恐龙的图片，不禁用手指跟着恐龙的身形勾勒起来。

看了好几页后，他的目光停留在一页纸上开始皱眉头，他来到了我的身旁，用手指着书上的恐龙对我说“老师，你能为我讲讲这里的的内容吗”“呀，你忘记啦，可以去找这本书的小主人来帮助你哦！”在我的提示下，他拿着书去找田田小朋友对他说：“田田，这本书是你带来的，能给我讲一讲吗我看了一半后面看不懂了。

”田田停下了自己正在的游戏，来到图书区给元宝一页一页的讲起来，两个人边讲边交谈：“对，我在电视里见过这种恐龙。

”“没错，这是食草性恐龙。

”整个活动区时间他俩都在看这本书。

不时有幼儿加入他们的队伍，一起翻看自己带的图书。

今天的活动中元宝小朋友在阅读中遇到疑问之后能主动地去询问同伴，解决疑问，从而开心地投入到了阅读活动中。

在活动的评价环节中，他还能独立地为大家讲述图书的内容，将同伴的经验内化，在语言表达的能力进步还是很大的。

我班的图书区经常有投放幼儿自带的有趣的图书。

从家里带来的图书幼儿更加熟悉故事内容，因为有的在家已经是爸爸妈妈给他们讲了很多遍书上面的知识，带到幼儿园幼儿自己就成为了伙伴们的小老师，为大家讲述，帮助大家阅读，这对于带书幼儿及全体儿童都会有很大收益。

在幼儿相互交流的过程中语言表达能力及逻辑思维水平都会有相应提高，而且我们还可以看出幼儿感兴趣的内容，熟悉的故事情节仍然是他们主动阅读的前提与契机。

投放合适的阅读材料满足幼儿的阅读需求。

丰富的阅读材料是阅读的保证，不同年龄段的幼儿知识经验不一样，兴趣也有所不同。

小班幼儿喜欢画面简单，篇幅大而清晰，图意明确的图书，他们还喜欢游戏性强且简单的图书，针对幼儿的特点我们可以选择一些有趣的绘本、经典的童话故事，如《白雪公主》、《灰姑娘》、《小红帽》等等图书本身的内容对幼儿兴趣的影响非常大。

【导语】童话故事中有⽣动的情节、丰富的情感，同时也蕴含着⼀定的语⾔知识。

童话故事不仅能吸引学⽣进⼊学习情境，也符合学⽣以形象思维为主的⼼理特点和学⽣学习语⾔的认知特点。

孩⼦的世界纯⽩⽆暇，他们对未来世界充满憧憬和幻想，喜欢⼩故事，也爱经典童话故事阅读。

下⾯是©⽆忧考⽹整理分享的适合幼⼉园⼤班的经典童话故事，欢迎阅读与借鉴，如果你觉得不错的话可以分享给更多⼩伙伴哦！1.适合幼⼉园⼤班的经典童话故事：⼩巫婆的卷⼼菜 蜗⽜都喜欢住在卷⼼菜上。

不过，这只蜗⽜住的卷⼼菜，是长在⼩巫婆菜园⾥的，真不知是坏事还是好事。

⼩巫婆的菜园只有⼀棵菜，就是这棵卷⼼菜。

⼩巫婆太⼩了，种⼀棵菜已经够她忙的。

她的屋⼦⽐卷⼼菜还要⼩，她⾃⼰则⼩得像⼀粒⾖⼦。

⼀辈⼦照料⼀棵卷⼼菜，⼩巫婆⾃然特别⽤⼼，她认为她的菜不该只是卷⼼菜，它还应该是点⼉别的什么。

每天，她在菜根那⼉施肥、松⼟、念咒语，还架起梯⼦，拿⼀块⼩抹布，爬上爬下地把菜叶擦⼲净。

⽽且，她只许⼀只蜗⽜住在菜叶上;只许⼀只⼩鸡啄⾷外⾯的⽼叶⼦;如果招待客⼈，最多只⽤⼀⽚叶⼦，对她来说，⼀⽚叶⼦可以炒出⼀⼤盘菜呢…… 为了这棵菜，她真是⽤尽了⼼思。

看看⼩巫婆为它竖起的牌⼦——卷⼼的菜，这正是这棵菜的与众不同之处。

每个⼈，尝过卷⼼的菜，就都变了。

是的，他们的⼼，像被什么东西俘虏了…… 那只啄⾷⽼叶⼦的⼩鸡，突然爱上了风，追着风跑了。

⼀只在卷⼼菜上歇过脚的蜻蜓，爱上了池塘⾥的荷叶。

⾃从降落在荷叶上，她就再也没有离开过。

知了尝了⼀丁点⼉菜汁，就爱上了柳树，整天在树上唱歌。

虽然他有点⼉吵，但⼈们还是觉得挺不错。

⼀头流浪的⼩野猪拱到卷⼼菜，舔了它⼀下，就变得不再疯野。

⼩湖边整天坐着⼀头温柔、安静的⼩野猪，成了这⼀带的美丽传说。

⼩巫婆的朋友⼤巫婆，她⼤得像⼀棵⽵笋。

这天她来做客，吃光了整整⼀盘菜。

⼀夜之间，她爱上南⽠国国王。

每天，她跑到南⽠国的王宫门⼝，写了⼀封⼜⼀封信。

幼儿园大班学习传统故事3篇
1. 《白雪公主》
本故事讲述了一个美丽善良的姑娘被恶毒的后妈妒忌，被迫逃亡到森林中的小屋，并与七个善良的小矮人成为了朋友。

然而，后妈发现她仍然活着，便伪装成老太太诱骗她。

最终，白雪公主因为和一个王子的吻而复活，和王子幸福地生活在一起。

2. 《小红帽》
本故事讲述了一个小女孩穿着红色斗篷前往奶奶家的途中遇到了大灰狼。

大灰狼先到了奶奶家，吃掉了奶奶，然后伪装成她，企图欺骗小红帽。

最终，小红帽通过自己的机智和勇气，成功扭转了局面并救出了奶奶。

3. 《三只小猪》
本故事讲述了三只小猪建造房子的故事。

第一只小猪建造了一座草屋，被大灰狼吹倒。

第二只小猪建造了一座木屋，也被大灰狼
吹倒。

最后一只小猪建造了一座砖屋，成功抵挡住了大灰狼的袭击。

这个故事告诉我们勤劳和智慧是非常重要的。

以上是三个传统故事的简短概述，这些故事常常给幼儿园大班
的小朋友们带来乐趣和启发。

通过学习这些故事，他们可以培养勇敢、聪明和善良的品质，同时也能学到一些重要的道德价值观。

大班学习故事：一起看书真快乐今天晨间活动的时候，元宝选择的是图书区。

来到图书区他很兴奋地拿起一本《恐龙》的书从第一页开始认认真真地看了起来，边看边还在嘴里小声念叨着，看到一张大型恐龙的图片，不禁用手指跟着恐龙的身形勾勒起来。

看了好几页后，他的目光停留在一页纸上开始皱眉头，他来到了我的身旁，用手指着书上的恐龙对我说“老师，你能为我讲讲这里的的内容吗？”“呀，你忘记啦，可以去找这本书的小主人来帮助你哦！”在我的提示下，他拿着书去找田田小朋友对他说：“田田，这本书是你带来的，能给我讲一讲吗？我看了一半后面看不懂了。

”田田停下了自己正在的游戏，来到图书区给元宝一页一页的讲起来，两个人边讲边交谈：“对，我在电视里见过这种恐龙。

”“没错，这是食草性恐龙。

”整个活动区时间他俩都在看这本书。

不时有幼儿加入他们的队伍，一起翻看自己带的图书。

今天的活动中元宝小朋友在阅读中遇到疑问之后能主动地去询问同伴，解决疑问，从而开心地投入到了阅读活动中。

在活动的评价环节中，他还能独立地为大家讲述图书的内容，将同伴的经验内化，在语言表达的能力进步还是很大的。

我班的图书区经常有投放幼儿自带的有趣的图书。

从家里带来的图书幼儿更加熟悉故事内容，因为有的在家已经是爸爸妈妈给他们讲了很多遍书上面的知识，带到幼儿园幼儿自己就成为了伙伴们的小老师，为大家讲述，帮助大家阅读，这对于带书幼儿及全体儿童都会有很大收益。

在幼儿相互交流的过程中语言表达能力及逻辑思维水平都会有相应提高，而且我们还可以看出幼儿感兴趣的内容，熟悉的故事情节仍然是他们主动阅读的前提与契机。

投放合适的阅读材料满足幼儿的阅读需求。

丰富的阅读材料是阅读的保证，不同年龄段的幼儿知识经验不一样，兴趣也有所不同。

小班幼儿喜欢画面简单，篇幅大而清晰，图意明确的图书，他们还喜欢游戏性强且简单的图书，针对幼儿的特点我们可以选择一些有趣的绘本、经典的童话故事，如《白雪公主》、《灰姑娘》、《小红帽》等等图书本身的内容对幼儿兴趣的影响非常大。

幼儿园大班经典睡前童话故事大全【篇一】幼儿园大班经典睡前童话故事：幸运饺子大年三十的夜里，小兔子们放完烟花，就急匆忙忙地往家跑。

妈妈煮的饺子香味已经飘过来了，一个劲儿地往鼻孔里钻。

小兔子们跑回家，妈妈已经把碗筷摆放得整整齐齐，一个个洁白的饺子挤在小碗里，就像一只只争先恐后要启航的小船。

“孩子们，今日我又只包了一个幸运饺子，谁吃到了就确定会在新的一年里快快活乐，顺顺当利。

不过，还是老规章，吃到了也不能说出来，说出来就不灵了。

”兔妈妈包的韭菜饺子可香了，小兔子们吃得有滋有味。

不过，他们最希冀地还是吃到甜甜的幸运饺子。

甜甜的幸运饺子，会一贯甜到心底。

小兔子们吃得眉开眼笑!“我吃到了幸运饺子!”最小的那只兔子激扬地喊了起来，他是第一次吃到幸运饺子，兴奋得满脸通红!“七七，说出来就不灵了!”六六抓紧制止她的弟弟。

接着，她惊异地张大了嘴：“好像，我也吃到一个幸运饺子!”“我也吃到了!”“我也吃到了!”小兔子们一个接一个地喊起来。

不是说好只有一个幸运饺子的吗?兔子们迷惑地看着妈妈。

兔妈妈的小把戏被戳穿了，有些窘：“孩子们，我希冀新的一年里，你们每一个都会快快活乐，顺顺当利的。

”“妈妈，我希冀您也一样。

”一只小兔把吃了一口的饺子夹到了妈妈的碗里。

一只、两只、三只兔妈妈的碗里堆了七只缺角的幸运饺子，像一座小小的雪山。

幸运饺子甜甜的，会一贯甜到心底!【篇二】幼儿园大班经典睡前童话故事：爱生气的小兔从前，有一只小兔，大家都不情愿跟她做伙伴。

为什么呢?由于她很简约生气，遇到一点小事就大发脾气，谁看到她都远远地躲着。

有一天，小兔又不知怎么生气了，摘了很多花，再把它们扔到地上，用劲地踩。

大树爷爷看见了，叹了口气说：“小兔，你要是没完没了地生气，就会变得像一个可怕的魔鬼。

”小兔听了可怕极了，她可不想变成魔鬼。

从那天起，小兔努力掌握自己的心情，不发火，不生气。

可是，有一天，兔小弟不当心弄脏了她的衣服，她又生气了。

小兔狠狠地扇了兔弟弟一耳光，然后跑到河边大哭起来。

幼儿大班经典故事有哪些给孩子讲故事是幼儿园教育必不可少的组成部分，那么你知道给孩子讲什么故事好呢?下面我们一起来看看吧!有一只小猪，脸上很脏。

因为他不爱洗脸，也从不洗脸，所以小动物都讨厌它，不爱和它玩。

猪妈妈劝它洗脸，它就是不洗。

小猪的生日到了，小兔送给它一面镜子，让它每天都照一照自己的脸。

不干净就洗，洗干净为止。

第一天，小猪把脸洗了洗，用镜子一照，干净了，就高兴地去和朋友们捉迷藏了。

小兔、小羊、小花狗等突然发现小猪讲卫生了，都和小猪做朋友，小猪很快乐。

到了第五天，有几只苍蝇趴在镜子上。

小猪洗完脸就去照镜子，发现脸上还有几个小黑点，于是又去洗脸，再照一下还是不干净。

洗了又洗，照了又照还是不干净。

小兔在门外等急了，进门一看，原来是镜子上有苍蝇啊，他忍不住笑起小猪来。

从此，小猪照镜子的时候，只要看见自己脸脏，就以为是镜子上有苍蝇，根本不在意，就又不洗脸了。

从此小动物们再也不和小猪玩了。

不讲卫生，容易生病，影响人际关系，影响个人和他人情绪，污染环境。

你瞧故事里的小猪就经历了有朋友到没朋友的过程，所以不讲卫生多影响自己的生活呀!这个故事告诉我们，讲究卫生，生活会变得更加美好，身体将会更加健康，朋友也会越来越多。

松鼠博士历险记人类在原始森林旁建造了一个高科技研究中心，这件事竟成了动物王国的特大新闻。

一时间，寂静的大森林沸腾了，动物们一传十，十传百，互相议论，互相猜测着，多数动物显得非常恐慌。

这几天狡猾的狐狸特别活跃，逢兽便说：“人类建造这个研究所，主要是为了对动物进行研究，要捕捉各种各样的动物进行解剖，解剖后的动物就成了他们的美餐!”这可吓坏了动物们。

森林里，虎在吼，狼在嚎，野猪在狂奔，整个森林被搞的乌烟瘴气的。

这时，一向遇事沉着的大象提出了一个方案，：选出一个最机智.最勇敢的动物公民去进行实地调查，大家一致认为松鼠博士是最佳人选。

小松鼠不负众望，带着种种问题悄悄钻进了研究所。

它来到一间正亮着灯的房间前，从窗外进行仔细观察，房中的一切设备和物品都成了它的侦察对象。

幼儿园大班故事大全在幼儿园大班的课堂上，故事总是孩子们最喜欢的部分。

老师们通过讲故事来传递知识、引导思考，也让孩子们在快乐中学习。

下面将为您介绍一些适合幼儿园大班的故事，在这些故事中，孩子们可以感受到友情、勇气、善良等正能量。

故事1：小兔子和大灰狼从前，有一只小兔子住在森林里。

有一天，小兔子迷路了，它担心又害怕。

突然，它看见了一只大灰狼，它非常害怕。

大灰狼看见了小兔子的害怕，它走过来对小兔子说：“小兔子，你为什么这么害怕？我可以带你回家。

”小兔子听到大灰狼的话，感到一丝安心。

于是，大灰狼带着小兔子找到了回家的路，小兔子很开心。

通过这个故事，我们学到了友情的重要性，即使是一只大灰狼也可以展现善良的一面。

故事2：勇敢的小鸡有一只小鸡非常胆小，它总是躲在鸡妈妈的翅膀底下。

有一天，一只狡猾的狐狸来到了鸡妈妈的家中，它打算抓住小鸡当作自己的晚餐。

小鸡看见了狐狸，它感到非常害怕，但是为了保护自己的家人，小鸡决定勇敢地面对狐狸。

它大声地叫喊，吓跑了狐狸，并及时通知了鸡妈妈。

通过这个故事，我们学到了要勇敢地面对困难，保护自己和家人。

故事3：小猫和小狗的友谊小猫和小狗是最好的朋友，它们在一起玩耍、分享食物。

一天，小猫不小心摔倒了，小狗看见后立刻跑过来，帮助小猫扶起来，安慰它。

小猫感动地说：“谢谢你，我的好朋友！”小狗笑着说：“我们是好朋友，一起分享快乐和悲伤。

”这个故事告诉我们友谊的可贵，朋友间应该互相支持、关爱。

希望通过这些故事，孩子们可以在快乐的童年里，学会勇敢、友爱、善良，成为阳光灿烂的小朋友。

让我们一起在幼儿园的日子里，创造更多美好的故事吧！。