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人教版《祝福》优秀课件1

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人教版语文必修三《祝福》课件(共57张)

人教版语文必修三《祝福》课件(共57张)

安徽省宿城第一中学语文组 张玉宝
对于封建礼教横加给她的种种迫害与摧残，她进行过不 间断的挣扎与抗争：在被虐待、被迫再嫁时，她挣扎她 抗争；面对人们的嘲弄、侮辱与伤害，她给以无言的抗 议；对灵魂的有无，她表现了怀疑。这一切都表明，她 是一个很顽强而不容易被摧垮的人，但是在封建礼教和 封建迷信的双重打击和人们的风刀霜剑中，她不但连起 码的做人的资格都没有争到，反而被吞噬被毁灭了。
2 祝福
安徽省宿城第一中学语文组 张玉宝
毛泽东：鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大 的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁 迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是 殖民地半殖民地人民最宝贵的性格。鲁迅是在文化战 线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最 正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民 族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向， 就是新生命的方向。
安徽省宿城第一中学语文组 张玉宝
讨论： 造成祥林嫂悲剧的原因是什么？ 谁是杀死祥林嫂的凶手？
安徽省宿城第一中学语文组 张玉宝
鲁四老爷？ 祥林嫂不是被鲁四老爷逼死的。就算没有鲁 四老爷，也会有张四老爷或者是王四老爷逼 死祥林嫂的。鲁四老爷只是受封建文化影响 颇深，以为祥林嫂是个不祥之人。但是，鲁 四老爷的凶残以及冷酷无情是造成祥林嫂悲 剧的重要原因。
安徽省宿城第一中学语文组 张玉宝
大骂新党
“寿”字和“事理通 达心气和平”的对联
皱眉,讨厌祥林嫂是个寡妇
“既是她的婆婆要她回去,那有 什么话可说呢。”“可恶！然 而……”
告诫四婶，不让祥林嫂在祝福 时沾手。死后骂她是个“谬种”
安徽省宿城第一中学语文组 张玉宝
迂腐保守
尊崇理学和 孔孟之道
支持她婆家 把她抢回， 自私伪善， 冷酷无情， 自觉维护封 建制度和封 建礼教。

人教版高中语文必修三：第2课《祝福》课件

人教版高中语文必修三：第2课《祝福》课件
中国传统文化中，女性常常被视为弱者，缺乏独 立自主的权利。
《祝福》的作者及创作背景
作者介绍
鲁迅（1881-1936），原名周树人，中国现代文学的奠 基人之一。
创作背景
《祝福》创作于1924年，是鲁迅短篇小说集《彷徨》 中的一篇。小说以第一人称叙述，通过主人公“我”的 视角，展现了封建社会中女性的悲惨命运。
分析《祝福》中的其他人物形象
总结词
分析人物形象应从人物性格、行为特点、在情节中的作用等方面入手，深入挖掘人物背后的意义和价 值。
详细描述
在《祝福》中，除了主人公祥林嫂外，还有其他许多人物形象。学生需要选择其中一两个人物进行分 析，探讨他们的性格特点、行为方式以及在情节中的作用。分析人物形象有助于深入理解作品的主题 和意义，同时也能提高学生的文学鉴赏能力。
THANKS
感谢观看
04
小说通过祥林嫂的悲惨遭遇，反映了旧社会底层民众的苦难和无助， 表达了对他们深深的同情和关怀。
03
课堂互动
小组讨论：祥林嫂悲剧的原因是什么？
总结词
探讨祥林嫂的悲剧命运及其背后的社会根源。
详细描述
通过小组讨论的形式，引导学生深入思考祥林嫂的悲剧原因，包括封建礼教的束缚、社会冷漠 与歧视等因素，培养学生的批判性思维和语言表达能力。
02
课文分析
故事情节梳理
简述故事情节
《祝福》讲述了一个旧中国农村妇女祥林嫂在贫困和悲惨中死去的故事。她经历了失去丈夫、 儿子、被迫改嫁等不幸，最终在祝福的鞭炮声中悲惨地死去。
人物形象分析
祥林嫂的性格特点
01
输标02入题
祥林嫂是一个勤劳、善良、朴实的农村妇女，她对生 活充满希望，但命运却对她极其不公。她经历了多次 不幸，但始终没有放弃对生活的信念。

《祝福》优秀课件

《祝福》优秀课件

顺序
• 序幕 祝福景象(jǐngxiàng)与
现 实 情
• 结局 鲁四姥爷 • 开端 祥林嫂凄然死去
倒
节 简 表
回 忆
• 发展 祥林嫂初到鲁镇 • 高潮 祥林嫂被迫改嫁
叙
现 (gāoc 祥林嫂再到鲁镇
实 háo) 祝福景象(jǐngxiàng)和
• 尾声 我的感受
第六页，共66页。
结构上采取(cǎiqǔ)倒叙手法的作用
例转了说几说圈，表疑现惑的(biǎoxiàn)祥心怀林(嫂xīn什么样的
心走开理？
huái)希望
受了炮烙(páo luò)似的缩手，失 神的站着
彻底崩溃
第二十八页，共66页。
小结：概括(gàikuò)祥林嫂
祥林嫂是旧中国农村劳动(láodòng)妇女的典型形象。她勤 劳、善良、质朴、顽强，但在旧社会她不但不能争得一个做人 的起码权利，反而成为一个被践踏、遭迫害、受鄙视甚至于被 封建礼教和封建迷信所吞噬的人物 。
第三十四页，共66页。
嫌疑人分 析
第三十五页，共66页。
嫌疑人之一 ——鲁四老爷(lǎo
ye)
第三十六页，共66页。
(lǎo
鲁 四 老 爷
大骂新党 (xīn dǎnɡ) “寿”字和“事理通达 (tōngdá)心气和平”的 对联
皱眉,讨厌祥林嫂是个寡妇
“既是她的婆婆要她回去,那有什
么话可说呢。”. “可恶！然而
草窠 蹙缩 歆享 牲醴 唾弃
第四页，共66页。
整体(zhěngtǐ)感知
阅读全文(quán wén)，思考下列问题：
1、按故事(gùshì)的“序幕—开端—发 展—高潮—结局—尾声”的顺序把全文分 为六部分；

《祝福》ppt课件(19页)

《祝福》ppt课件(19页)

脸色青黄，但两颊却还是红的。
眼睛 顺着眼
白背心，脸色青黄，
只是两颊上已经消失了血色
顺着眼，眼角 上带些泪痕， 眼光也没有先 前那样精神了
五年前的花白的头发，即今已经全
白，会不像四十上下的人；脸上瘦
削丕堪，黄中带黑，而且消尽了先
捐门槛后
前悲伤的神色，仿佛是木刻似的； 她一手提着竹篮。内中一个破碗，
鲁迅对其笔下的人物大多是“哀 其不幸，怒其不争〞，请问，他对祥 林嫂亦是如此吗？
祥林嫂的抵抗:
A:祥林嫂对不幸的命运抗争过吗?
逃：山中出逃,做工鲁镇——
抗 敢于直面封建妇道、孝道, 维护自我尊严
争 表 现
撞：改嫁中的“出格〞行为— 对婆家—为她安排的命运的抵抗
捐：倾其所有,洗刷“污秽〞 ——
追求人的平等权利
环境描写——祝福
祝福1：显示祥林嫂悲剧的社会根 源，预示祥林嫂悲剧的必定性；
祝福2：推动情节发展，加强人物 形象的真实性和感染力；
祝福3：首尾呼应，深入主题。
以“祝福〞为题：
起于祝福，终于祝福，中间一再 写到祝福，情节的发展与祝福密 切相关；
祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢 乐气氛中展开的，鲜亮的对照深 入了小说的主题。
祥林嫂的人物形象： 1、旧中国乡村劳作妇女的典型 2、勤劳、善良、安分耐劳，有一定抵抗性 3、在旧社会她不能掌握自己的命运，被践 踏，被迫害，被愚弄，被鄙视，最终为旧社 会吞噬。
祥林嫂年谱
• 二十六七岁 • 二十七八岁 • 二十八九岁 • 三十、三十一岁 • 三十四五岁
乞丐
• 四十上下 去
丧夫，离家到鲁镇务工 被迫改嫁，生儿阿毛 丧夫 阿毛被狼吃，回鲁镇务工 被赶出鲁四老爷家，沦落为

人教版高中语文必修32《祝福》 课件 (共42张PPT)

人教版高中语文必修32《祝福》 课件 (共42张PPT)
长期的严重的打击与折磨， 陷入极度 悲哀，内心痛苦无法表露，精神完全麻木
祥林嫂——肖像描写
脸色 两颊 眼睛
衣着 饰物
精神 状态
第一
次
第二
次
第三
次
祥林嫂——肖像描写
脸色 两颊 眼睛
衣着 饰物
精神 状态
第一 青黄 红 顺着眼 白 乌 较好
次
蓝白
第二 次
青黄
无
血
色
顺 有
着 泪
眼 痕
白 蓝
乌 白
不精神
讨论：
大骂新党
“寿”字和“事理 通达心气和平”的 对联
皱眉,讨厌祥林嫂是个寡妇
“既是她的婆婆要她回去,那 有什么话可说呢。”. “可恶！ 然而……”
告诫四婶，不让祥林嫂在祝福 时沾手。死后骂她是个“谬种”
迂腐保守
尊崇理学和 孔孟之道
支持她婆家 把她抢回， 自私伪善， 冷酷无情， 自觉维护封 建制度和封 建礼教。
更突出了祥林嫂的痛苦与自责 （2）与柳妈对话
加重了精神负担
（3）与“我”对话 矛盾心理 希望破灭
归纳祥林嫂这一人物形象
祥林嫂是旧中国劳动妇女 的典型，她勤劳善良，朴实顽 强，但在封建礼教和封建思想 占统治地位的旧社会，她被践 踏、被迫害、被摧残，以至被 旧社会所吞噬。封建礼教对她 的种种迫害，她曾不断挣扎， 但最后还是被社会压垮了。
鲁四老爷
是当时农村中地主阶级的 代表人物。政治上迂腐、保守， 思想上守旧、反动，为人自私、 冷酷。
他是造成祥林嫂悲剧的一 个重要人物。
脸上已经打皱，眼睛已经干 枯，可是还要给地主去帮工
受压迫的 劳动妇女
柳
对祥林嫂改嫁时留下的头上

人教版高二语文《祝福》ppt课件

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谢谢观看
给下列多音字注音并组词
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炮
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(3)日本无视中国和其他邻国 对日本的_宽__宏___大__量__(形容人度量大)， 既没有要求大量战争赔款，也没有 追缉历史责任，认为软弱可欺。
(1)珍贵记忆可减少 _百__无__聊__赖___(精神无所依托，感到非常 无聊)的感觉，有助于降低孤独感， 让人用更积极的眼光看待生活；在 寒冷的房间里，怀旧会使人感到温 暖。
封建的思想观念和礼教仍然顽固地束缚着广大农民， 尤其是妇女，她们更是受尽了剥削和压迫，承受着 难以想象的肉体上和精神上的双重重压。五四运动 提出了“民主、科学”“打倒封建礼教”的口号， 妇女解放问题也成了这个时期鲁迅探索的主题。正 是在这样的背景下，鲁迅的小说《祝福》应运而生 了。
文题解读
题目“祝福”写的主要内容 是祥林嫂的悲惨遭遇，实际是拿富人 “福”和穷人的“苦”相对照，并揭 示出两者之间的内在关系。“祝福” 贯穿全篇，起到线索的作用。它在突 出主题的同时，又使文章的结构严谨。
祝福
鲁迅
第一章 课前预习
相关链接
三从
女孩子在未出嫁之前要听从家长的教诲，不要胡乱地反驳长辈的训
未嫁从父 导，因为长辈们的社会见识丰富，有根本性的指导意义； 既嫁从夫 出嫁之后要礼从夫君，与丈夫一同持家执业、孝敬长辈、教育幼小； 夫死从子 如果夫君不幸先己而去，就要坚持好自己的本分，想办法扶养小孩
作者简介
辛亥革命后应蔡元培之邀去南京临时政府教育部供职，后又 随教育部迁往北京。1918年在《新青年》上发表新文学的第一篇 白话小说《狂人日记》，正式开始了辉煌的创作生涯。至1926年， 又相继出版短篇小说集《呐喊》和《彷徨》等，四·一二反革命政 变使其思想产生了飞跃，由以进化论思想为主导，转向以马克思主 义的阶级论思想为主导。

人教版高中语文必修二《祝福》PPT课件

人教版高中语文必修二《祝福》PPT课件
——自己是自己的施害者。以及小资产阶级知识分子 的精神懦弱与情感隔膜。
案件实质
“我的取材，多采自病态社会的不幸的人们中，意思是 在揭出病苦，引起疗救的注意。”
——鲁迅《我怎么做起小说来》
小说通过描述祥林嫂注定悲惨的一生，表现了旧社会 封建礼教对劳动妇女的摧残和迫害，揭示其吃人的本质， 表达了作者对受压迫妇女的同情，指出彻底反封建的必 要性。，以及小资产阶级知识分子的精神懦弱与情感隔 膜。
案件背景
《祝福》叙述的是辛亥革命后中国农村的黑暗现实。农民问 题是鲁迅这一时期一直探索的问题。辛亥革命虽然推翻了中国 的帝制政权，但封建社会的基础并没有被彻底摧毁，封建的思 想观念和礼教仍顽固地束缚着广大农民，尤其是妇女，她们更 是承受着难以想象的肉体、精神的双重重压。五四运动提出了 “民主、科学”“打倒封建礼教的”的口号，妇女解放问题也 成了这个时期鲁迅探索的主题。
启蒙知识分子
报 案 人
——善良、同情 应觉醒的新青年
——彷徨、软弱
or
嫌
疑
调查结论——小资产阶级知识分子
人
·“我”以见证人身份揭露了礼教杀人的真相，有对祥
“
林嫂之死的悲哀、负疚感；也有自己的无可奈何与无能为
我 ”
力：更有对人们自私自利及炎凉世态的不知所措。 ·“我”不是鲁迅，但具有鲁迅的一部分特征，因为现
我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合 成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我 在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑 ，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和 香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸 福。
我们追悼了过去的人，还要发愿：要自己和别人，都 纯洁聪明勇猛向上。要除去虚伪的脸谱。要除去世上害 己害人的昏迷和强暴。

高中语文《祝福》 优秀课件1

高中语文《祝福》 优秀课件1

《祝福》发表于1924年，是小说集《彷徨》的 第一篇，故事表达的是辛亥革命后中国农村的黑暗 现状。辛亥革命虽然推翻了清王朝，但中国仍然处 于帝国主义和封建主义的统治和压迫下，封建的思 想观念和礼教仍然顽固的束缚着广阔农民，尤其是 妇女。
新文化运动的口号是“民主、科学〞，而阻 碍中国进入民主、科学时代的最大障碍，就 是中国二千年遗留下来的腐朽、愚昧的封建 思想。中国妇女那么是封建思想最大的受害 者。鲁迅选择妇女题材，深刻揭露封建文化 思想的流弊和余毒,以推进民主新文化的进 程。
一个发生在苦难岁月的故事 祥林嫂是一个没有春天的女人
我国现代小说继承古典小说优良传统，借鉴别 国小说创作经验，随“五四〞运动的发生开展而演 进，终止于新中国建立，具有鲜明的现实主义色彩。
五四前夕，鲁迅创作的《狂人日记》是我国现 代文学的奠基作，1923年结集的《呐喊》共14篇小 说；1926年结集的《彷徨》共11篇小说。鲁迅创作 小说，“意在揭出病苦，引起疗救的注意〞〔《我 怎样做起小说来》〕。他的这些短篇，取材广泛， 性格典型，揭露出封建社会的种种病根和吃人本质， 具有深刻的社会意义。另有1936年出版的《故事新 编》。
祥林嫂死后，短工“简捷地说〞“我 说不清〞“淡然地答复〞，漠不关心。
被封建 思想支 配，不 觉悟。 群众之 间隔膜、 冷漠。
研读小说的环境描写〔社会环境〕
1、“鲁〞是一个什么样的地方？
是一个封闭的社会：许多传统习俗、封建观 念、封建等级，弥漫着浓厚的迷信气氛。
2、环境描写——三次“祝福〞的描写
祝福1：揭示祥林嫂悲剧的社会根源，预示祥 林嫂悲剧的必然性； 祝福2：推动情节开展，增强人物形象的真实 性和感染力；〔鲁四老爷家祝福的描写〕 祝福3：首尾照应，有钱人在祈求幸福，穷苦 人却在祝福中死去。深化主题。

人教版高中语文必修二《祝福》PPT精品课件

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、虚伪自私、阴险狠毒的性格特征，揭露的淋漓尽致 。
神态描写（34、37、71）： 三次皱眉表现了鲁四老爷对祥林嫂的反感，没有同情心
。
侧面描写（谈话、书房）： 表现了鲁四老爷的守旧、顽固、伪善。
婆婆
婆婆强迫祥林嫂改嫁，说明旧社会劳动妇女没有 人身自由，丈夫死了还得受制于婆婆。婆婆卖媳妇 是应该的，甚至人们还夸她精明，祥林嫂的反抗是 不应该的。在这个角度上，封建思想是支持她婆婆 的，婆婆可以支配媳妇的命运。但改嫁又偏偏是祥 林嫂最大也是唯一的罪名。在这个方面，封建思想 又不可能原谅祥林嫂的“罪”。在这个矛盾中，我 们看不到祥林嫂的活路。
鲁镇上的人们
鲁镇上的人们是冷漠、麻木的“看客” ，他们不仅不同情和关心祥林嫂，反而把她 的痛苦作为谈资、取笑她。
“我”
作品中的“我”是一个具有正义感的小资产阶级 知识分子的形象。“我”反感鲁四老爷，厌恶封建礼 俗，同情祥林嫂，但另一方面又是软弱无能，无力给 祥林嫂以帮助。在小说结构上，“我”又起着线索作 用，祥林嫂一生的悲惨遭遇都是通过“我”的所见所 闻来反映，“我”是事件的见证人。
。主旨：《祝福》这篇小说通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反 映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了地主阶 级对劳动妇女的摧残与迫害,揭示了封建礼教吃人的本质 ，指出彻底反封建的必要性。
小说人物命运变化的原因、结果，往往就是小说要揭示的主题 。
鲁四老爷
语言描写（20、38、41、46、49、52）： 六次开口，说了百十来个字，却就把他反动、顽固
《祝福》的文化批判 1.对封建思想的批判：
2.民族劣根性的批判： 3.可怕的集体无意识
贞节 秩序 妇女的“三从” 封建祭祀
恃强凌弱 中庸思想 奴性性格和瞒骗行径

人教版高中语文必修二《祝福》精品课件

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祥林嫂也知道大家在嘲笑她，于是整日闭了嘴唇，默默的跑街、扫地、洗菜、淘米。头上带着 大家以为耻辱记号的痕迹，却还不忘去土地庙捐门槛。
是鲁镇上的所有人“杀死”了祥林嫂！
目 录
学习小结
祥林嫂的死因：
旧的封建思想是造成祥林嫂死亡的主要原因，正是因为受到封建思想的影响， 把拐卖推向祥林嫂，并认为祥林嫂改嫁是一个错误。
柳妈让祥林嫂去据门栏之后，大家对祥林嫂的态度没有改变，这使祥林嫂的 心灵再次受到严重的打击，从而加速祥林嫂的死亡。
鲁老四爷受封建文化影响颇深，认为祥林嫂是不幸之人，但是刘老四爷的胸 长以及冷酷无情直接造成祥林嫂悲剧。
总的来说，杀死祥林嫂的直接凶手是社会黑暗以及封建礼教对妇 女的摧残和压迫，人们的冷嘲热讽冷酷无情人吃人的封建社会， 使祥林嫂失去生活的希望造成心灵的创伤，成为行尸走肉的一具 尸体，最后在人们的嘲笑声中走向死亡。
3.眼睛：顺着眼角带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。
死者体貌特征
生死前相遇： 1.花白的头发，今已经全白，不像四十上下的人;
2.脸瘦削不堪，黄中带黑，表示她是一个活物。
死者生前经历
死者生前经历
①二十六七岁：春季死了丈夫，冬初逃出来经卫老婆子介绍，到鲁镇做工 ②二十七八岁：被婆婆抓回去，改嫁 ③二十八九岁：改嫁后，年底生小孩，孩子叫阿毛，这个时候的人生相对平稳 ④三十，三十一岁：家里出现重大变故，先是丈夫患了风寒而死，然后是自己的孩子被狼给 叼走了，然后重新回到鲁镇做短工 ⑤三十二三岁：在鲁镇做工，经常说起孩子被狼叼走的情景，捐门槛，祭祖事件，头发花白， 记忆尤其坏 ⑥三十七八岁：最后沦为乞丐，死于鲁镇的大街上
找出真凶
是鲁镇上的所有人——
祥林嫂碰人就开始反复说着阿毛被狼吃掉的事，但她不知道，她的悲哀经大家咀嚼赏鉴了许多 天，早已成为渣滓，只值得烦厌和唾弃。但在柳妈将与祥林嫂之间“改嫁”的话题传扬开后， 许多人都发生了新趣味。

人教版高中语文必修三鲁迅《祝福》PPT教学课件

人教版高中语文必修三鲁迅《祝福》PPT教学课件

壹
速读课文，概述故事情 节。
研读课文
YAN DU KE WEN
贰
阅读全文，按故事的 “序幕—开端—发展— 高潮—结局—尾声” 六 部分，概括各部分的大 意（内容）。
叁
本文的记叙顺序是什么？ 采用这样的记叙顺序有 什么作用？
文学体裁
WEN XUE TI CAI
小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。 小说与诗歌、散文、戏剧，并称“四大文学体裁”。
描写眼睛
祥
描写脸色
展示残酷的社会遭遇
林
描绘惨痛的人生经历
嫂
描写衣着
总
描写语言
显示贫穷的经济状况
结
揭示沉重的心理压力
研讨人物形象
YAN TAO REN WU XING XIANG
鲁四老爷作为当是农村中地主阶级的代表人物。他见到祥林嫂时是什么样的反应呢？
第一次见面
第二次见面
皱眉 原因 寡妇（标志：白头绳）
祝 福 作者：鲁迅
人教版高中语文必修三PPT教学课件
《祝福》是鲁迅小说代表作之一。《祝福》从不同角度表达出了封建社会对人们思想的约束和制约，导致了祥林嫂悲惨命运的出现。通过祥林 嫂和富人们完全不同的生活形成了鲜明的对比，用富人的生活热闹忙碌来烘托祥林嫂的悲惨和痛苦，突出了反封建的主题和思想。
新课导入
脸上已经打皱，眼睛已经干枯，可是还要给地主去帮工
柳
对祥林嫂改嫁时留下的头上的伤疤采取奚落的态度
妈
善意地把阴司故事讲给祥林嫂听，为祥林嫂寻求赎罪的 办法，就她跳出苦海，结果适得其反。
受压迫的劳动妇女
受封建礼教和封建 迷信思想的毒害
研讨人物形象

人教版高中语文必修三第一单元第2课《祝福》教学课件(34张)(共34张PPT)

人教版高中语文必修三第一单元第2课《祝福》教学课件(34张)(共34张PPT)

五张账单 ▲福兴楼的清炖鱼翅：一元一大盘 ▲初到鲁家的工钱:每月五百文 ▲婆婆从鲁家支走的工钱：一千七 百五十文 ▲卖祥林嫂的钱：八十千；娶亲费 用：五十千；剩余：十多千 ▲捐门槛的价钱：十二千（十二元 鹰洋）
暗 示
社 会 环 境 自 然 环 境
封建迷信的毒害 封建礼教的束缚 封闭的农村社会 群众的淡薄、冷漠 鲁镇 旧历的年底 雪天

论特点
安分 再受打击，内 心痛苦 精神有些麻木
又有希望 再受打击 麻木 一丝希望
初到鲁镇—
不让祝福— 失神、窈陷 行乞— 眼珠间或一轮
问有无灵魂— 忽然发光
人物形象——祥林嫂
祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的 典型。她勤劳、善良、质朴、顽 强，但在旧社会她却不但不能掌 握自己的命运，反而成为一个被 践踏、被迫害、被愚弄、被鄙视 的人物，以至被旧社会所吞噬。
政 权
族 权
封建礼教
封建迷信
夫权
神 权
祥林嫂是非死不行的，同情她 的人、冷酷的人和自私的人，是一
样把她往死里赶，是一样使她精神
上增加痛苦。
——丁玲
研究阅读
1、小说描写了几次“祝福”？在
小说中起什么作用？ 2、小说为什么以“祝福”为题？
Hale Waihona Puke 祝福祝福1：揭示祥林嫂悲剧的社会
根源，预示祥林嫂悲剧的必然性；
语言特色：
沉郁的色调传达 悲哀的感情
老舍：一篇作品须有个情调。情调
是悲哀的，或是激昂的，我们的语 言就须恰好足以配合这悲哀或激昂。 比如说，我们要传达悲哀的感情， 就须选择些色彩不太强烈的字，声 调不太响亮的字，造成稍长的句子， 使大家读了，因语调的缓慢、文字 的暗淡而感到悲哀。

《祝福》课件(共52张PPT)

《祝福》课件(共52张PPT)

对小说的主要情节或中心事件
插叙
暂时中断正在叙述的事件，插入与该 事件或主要情节相关的回忆或故事。
进行必要的补充，使情节更加完整，
结构更加严密，内容更加充实。
补叙 平叙
在行文中用一小段话对故事前面已经 交代过的人或事件进行补充交代，这 样追加的内容一般没有情节，也不需 要有过渡。
平行地叙述两件或两件以上同时发生 的事（花开两朵，各表一枝）。
说明四叔是一个自私伪善、严守封建礼教的地主阶级知识分子 。
嫌疑人分析—— 鲁四老爷 “可恶，然而”46段
“可恶！”49段
“然而”52段
担心婆 婆“抢”的 举动会给 自己带来 麻烦。
祥林嫂私自逃 走于礼教不容， 婆婆做主，理所 当然。反映了鲁 四老爷的假斯文。
卫老婆子 先荐后劫，闹 得沸反盈天， 有损鲁家的体 面。
（提示：注意文中空白段）
右面是本文的 结构导图，请 结合文本填出 空缺处的内容。
序幕 结局 开端 发展
高潮 尾声
鲁镇祝福景象 鲁四爷
①_沦__为_乞__丐____ 寂然死去
初到鲁镇：做工满足→ ②__淘_米__被__劫_____________
初卖山中：被__迫__改__嫁____→ ③_夫__壮__子__胖_____________ 再到鲁镇：④夫__丧__子__亡___→ 祭__祀__受__阻___→当_众__取__笑_____→ 捐__槛__赎__罪___→ _祭_祀__再__阻____→ 逐__出__鲁__家___ 祝福景象 “我”的感受
使故事内容更加完整。
故事发展的头绪更加清楚，照应更加 得体（要交代清楚事件的始末时间）。
知识链接
插叙与补叙的区别:
从内容上看，插叙是作者为事件发展提供的背景材料，如果将这个 材料删去，原有的故事情节仍旧保持相对的独立性，线索仍旧清楚明朗， 读者不会产生疑问；而补叙是与全文中心事件密切相关的，是情节发展 的重要组成部分，如果将这个片段删去，读者会产生疑问或歧义。
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以看出她有怎样的心理特征？
找对话
论特点
与我对话灵魂有无 对四婶讲阿毛
————— 封建迷信禁锢下的矛盾心理 —————— 痛苦、自责
对大家讲阿毛
————— 麻木、空虚
与柳妈的对话
—————— 精神承受重压，陷入恐惧
祥林嫂：旧中国农村劳动妇女的典型形 象
她勤劳、善良：初到鲁镇，工钱不多，劳动 繁重，食物不论，但她很满足，人也变得白胖 了。 与广大农村劳动妇女一样，祥林嫂对生活的要 求并不高，基本停留在生存的层面上。
祝 福
学习目标
1. 理清小说的线索，体会社会环境描写对刻画人物形 象的作用。 2.分析人物形象特征，掌握刻画人物的方法。 3. 分析造成祥林嫂悲剧的社会原因，理解本文主题。 4. 探讨本文标题“祝福”的意蕴，进一步理解鲁迅小 说的特色。
课时安排：三课时
鲁迅（1881-
1936）， 原名周树人， 字豫才，浙江绍兴人， 伟大的思想家、文学 家、革命家。
思考：本案件用倒叙的方式来叙述有什么作用？
提示：在情节、主题、气氛三方面的作用。 特点：使用倒叙的手法，将结局放在了文章的头部 作用： 1.在情节安排上，把悲剧结局放在前面，巧妙地为读者设置悬念，有一定吸引力。
2.从小说矛盾关系上看，小说开头写祥林嫂在富人们的一片祝福声中寂然死去， 而且引起了鲁四老爷的愤怒，“不早不迟，……这就可见是一个谬种！”，突 出鲁四老爷与祥林嫂之间的尖锐矛盾，突出反封建主题。
3、祥林嫂在富人们一片祝福声中寂然死去，渲染浓厚的悲剧气氛，以乐景写哀情， 反衬人物的悲惨命运。
我们一起调查祥林嫂 死亡真相
案情分析 1、死 者情况 2、死亡地点 3、死亡时间 4、嫌 疑人情况 5、死亡原因 6、结 案
死者分析
祥林嫂档案：
姓名：
性别： 年龄： 身份：
祥林嫂 女 四十上下
寡妇、逃妇、佣人、被卖的女人、改嫁的女人、幸福的妻子、幸福
临死 前
白头绳，乌裙， 虽贫困，但还
青黄 红的
顺着眼
蓝夹袄，月白 背心
有活力，对生 活抱有希望
消失 顺着眼， 白头绳，乌裙， 走投无路，对
了血 有泪痕， 蓝夹袄，月白 生活失去了希
青黄 色 无神 背心
望
消尽
黄中 了悲 带黑 哀的
神色
眼珠间 或一轮
破竹篮，空的 破碗，下端开 裂的竹竿
对生活已 经绝望
死者分析
死者分析
B:你如何看待祥林嫂的抗争?这种抗争的实质是
什么?
逃 躲避被卖 “从一而终”的封建观
撞 不愿二婚 念
捐
向封建迷信低头
总结: 1、抗争是自发的,缺乏明确的认识,而且方式方 法都是错误的.所以,抗争是徒劳的，也必定是 悲剧。
鲁迅先生的作品
小说集： 1.《呐喊》，收集1918——1922年的小说，如 《狂人日记》、《药》、《一件小事》、 《阿Q正传》、《故乡》、《社戏》、《孔乙 己》等，共14篇。 2.《彷徨》，收集1918——1922年的小说， 《祝福》是第一 篇，另外还有《伤逝》、《离婚》等，共11篇。 3.《故事新编》，收入1922——1935年间所作 的八篇作品，如《非攻》、《铸剑》、《理水》 等等。
死者分析
关于祥林嫂的反抗精神:
A:祥林嫂对不幸的命运是如何抗争的？
抗争表现: 逃;山中出逃,做工鲁镇—— 敢于直面封建妇道、孝道,挑战族权，维护自己尊严
撞:改嫁中的“出格”行为—— 对婆家为她安排的命运的反抗，挑战族权和夫权
捐;倾其所有,洗刷“污秽” — 追求人的平等权利，挑战封建礼教
问；死前问我鬼神—— 对天经地义的神权的质疑
间或一轮 jiàn 桌帷 wéi 讪讪
惴惴 zhuì 胆怯 qiè 怔怔
jiù jiàn kuī
shàn zhèng
情节————内容———— 顺序
现• 序幕 祝福景象与鲁四老爷 实• 结局 祥林嫂凄然死去
• 开端 回忆• 发展
• 高潮
祥林嫂初到鲁镇 祥林嫂被迫改嫁 祥林嫂再到鲁镇
倒 叙
现实• 尾声 祝福景象和我的感受
关于“祝福”习俗：
是旧时浙江绍兴一带流行的一种迷信习 俗。在每年的旧历年底（大约腊月23或24 日），地主和有钱人家举行年终大典，杀鸡、 宰鹅、买猪肉，并将三牲煮熟作为“福礼”， 恭请天神和祖宗享用，感谢他们保佑当年 “平安”，并祈求来年幸福。
检查预习
寒暄 xuān 渣滓 zǐ
唾弃 tuò
送灶 zào 炮烙 páo luò 蹒跚 pán shān
亲属：
的母亲、再次丧夫的寡妇、被赶出自己家房子的人、乞丐
遗产：
人生遭遇：
无 一个竹篮、一个破碗（空的）、一根长竹竿（下端开裂）
春天，没了丈夫 开春时（新年才过），被迫改嫁 春天快完时，阿毛被狼吃 迎春之际，她死在风雪交加的寒夜
关于祥林嫂的三次肖像描写
脸色 两颊 眼睛 衣着饰物
精神状态
初到 鲁镇
再到 鲁镇
陈抟 tuán 窈陷 yǎo 一瞥 piē
朱拓 tà 草窠 kē
驯熟 xùn
荸荠 bíqí 蹙缩 cù
俨然 yǎn
呜咽 yè 歆 jué 牲醴 lǐ
不更事 gēng
执拗 niù 形骸 hái
咬文嚼字 ji负áo疚 两颊 jiá 监生
沸反盈天yíng 踌躇 chóuch窥ú 探
鲁迅先生的作品
小说集：散文集：《朝花夕拾》，原名《旧事 重提》，包括《藤野先生》、《从百草原到三 味书屋》、《阿长与〈山海经〉》、《范爱农》 等回忆性散文。
散文诗集：《野草》。
杂文集：《南腔北调集》、《而已集》、《二 心集》、《且介亭杂文》《华盖集》等。
创作背景
《祝福》写于1924年2月7日，后收入作者 的第二个小说集《彷徨》，是《彷徨》的第一 篇。20世纪20年代，正是中国新文化运动的发 展时期。新文化运动的口号是“民主、科学”， 而阻碍中国进入民主、科学时代的最大障碍， 就是中国两千多年遗留下来的腐朽、愚昧的封 建思想。妇女则是中国封建思想最大的受害者。 鲁迅选择妇女题材，是为了深刻揭露封建思想 文化的流弊和余毒。
找眼睛
• 初到鲁镇—— • 再到鲁镇 ——
顺着眼
顺着眼， 眼角带着泪痕
• 讲阿毛故事—— 直着眼
• 捐 门 槛—— 分外有神
• 不让祝福—— 失神、窈陷
•行
乞—— 眼珠间或一轮
• 问有无灵魂—— 忽然发光
论特点
安分守己
再受打击，内心痛苦
精神有些麻木 又有希望
再受打击 麻木绝望
一丝希望
死者分析
祥林嫂都说过哪些话？从中你可