事业单位招聘工作人员试用期考核鉴定表精编

新进人员试用期考核鉴定表
姓名
性别
出生年月
民族
政治面貌
学历
学位
所学专业
毕业院校
毕业时间
所从事岗位
试用招聘 □ 社会招聘
试用期待遇
试用期间
主要表现
工作岗位、工作内容、工作业绩及综合评价;具备哪些能力还存在哪些不足有无因工作失误给项目部造成经济损失的现象
年 月 日
所属直接领导意见根据不同工种分
负责人签字： 年 月 日
所属项目部意见
负责人签字：
年 月 日
分公司办事处审核意见
负责人签字： 年 月 日
事业部审核意见
年 月 日
事业部领导审批意见
年 月 日
说明：1、本表在试用人员试用期结束前一个星期报到人力资源部;
2、所在单位根据试用人员在试用期间综合表现,具体意见分为：留用、延长试用期或辞退几种情况;所在单位负责人签字必须为项目经理;
3、本表适用于所有有试用期的新进人员;

自 我 鉴 定
自
我
鉴
填表人：
年月日
定
Hale Waihona Puke 所 在单 位考 核鉴 定意
见
（单位盖章）
年月日
.2
临床营养科建设和管理指南（试行）考核标准
主
管部
门审 核意
见
（盖章）
年月日
审
批机
关批 准意
见
（盖章）
年月日
说明：本表一式二份，存档、用人单位各一份。
.3
临床营养科建设和管理指南（试行）考核标准
事业单位工作人员试用（见习）期满考核、转正定级表
姓名
性别
政 籍
治面 贯
貌
参 加工作 方式
公开
岗
招聘
位
毕业院校、所 学专业及毕业时间
(见习)期起止 时间
出 生年 月
入 党
时 间
学 硕
历 士研究
学 生
位
民 族
参 加工 作时
间
学 制
全日 制
个 人 简 历
.1
临床营养科建设和管理指南（试行）考核标准

姓名
工作单位
填表时间
姓名
性别
出生
年月日
民族
所学专业Байду номын сангаас学习年限
何时入党（团）
毕业学校及时间
试用期起止时间
自年月日至年月日
自我鉴定：
所在单位考核意见：
单位负责人签字：所在单位（盖章）
年月日
同意按期转正的理由或延长转正的原因：
主管部门（盖章）
年月日
备注：
说明：考核内容包括：
一、思想方面：政治思想表现，工作态度，思想政策水平，组织纪律，群众关系，受过何种表扬、批评。
二、业务方面：专业基础理论在实际工作中运用如何，做出了哪些突出成绩，有哪些合理化建议，有何特长。
事业单位公开招聘工作人员试用期满考核表

迟钝，理解判断力不良，经常无法处理事务
在工作作业改善方面，经常有创意性报告并采纳
工作技能 有时在作业方法上有改进，
10% 偶尔有改进建议，能完成任务
工作技能无改善，勉强能完成任务
与人协调无间，为工作顺利完成尽最大努力
爱护团体，常协助别人
工作协调15%
肯应他人要求帮助别人
仅在必要与人协调的工作上与人合作
Hale Waihona Puke 上级审核□ 正式录用 □ 不予录用 □ 延长 试用
考核结果： 月
部门： 入职日期：
员工试用考核鉴定表
（考核对象：办公室职员） 姓名:
考核日期：
项目及考核内容
能保质保量，提前完成任务
工作任务20%
能保质保量，按时完成任务 在监督下能完成任务
在指导下，偶尔不能完成任务
理解力极强，对事判断极正确，处事能力极强
工作能力 20%
处理能力 10%
理解力强，对事判断正确，处事能力强 理解判断力一般，处理事务不常有错误 理解较迟钝，对复杂事务判断力不够
守时守规不偷懒，勤奋工作
工作勤惰10%
偶有迟到，但上班后工作兢兢业业
借故逃避繁重工作，不守工作岗位
时常迟到早退，工作不力，时常离开工作岗位
自觉遵守和维护公司各项规章制度
能遵守公司规章制度,但需要有人督导
纪律性5%
偶有迟到，但上班后工作兢兢业业
纪律观念不强,偶尔违反公司规章制度
经常违反公司制度,被指正时态度傲慢
精神散漫不肯与别人合作
无工作错误，并经常改善
工作质量15%
无工作错误亦无改善建议 需在指导下才能做好工作质量
在指导下工作，仍有错误
任劳任怨，竭尽所能完成任务

品行不端，言行无礼，常迟到早退或擅自离开工作岗位
工作绩效
20分
工作效率高，有创新意识
能胜任工作，效率较高
工作不误期，基本符合要求
勉强胜任工作，工作效率低，时有差错
工作能力
20分
具有丰富专业知识，完全能独立完成工作
专业知识一般，基本能独立完成工作
专业知识不足，在他人指导下，能完成工作
缺乏专业知识，在他人指导下，完成工作也困难
（必须写明是否同意转正，项目经理写意见及在领导签字处签字，日期要填写）
领导签字： 年 月 日（与填表时间一致）
二级单位领导意见：
（必须写明是否同意转正，此处Leabharlann 着人力资源部找分管、主管领导签字）
领导签字： 年 月 日（填表时间后一日）
注：试用期考核满分100分，各项合计总得分低于80分（不含）者，视为试用期考核不称职。
工作责任心
20分
非常尽职
基本尽职
责任心不强，时要有人督促
毫无责任心，严重影响工作
协调合作
20分
善于协调沟通，主动与人合作
基本能协调沟通，不影响完成任务
常协调不善，使工作进展受到影响
无法与人协调，使工作严重受阻
工作主管评价：
（必须写明是否同意转正）
工作主管签字:年 月 日（与填表时间一致）
项目部领导意见：
新入职员工试用期考核鉴定表
考核单位：（***）时间：（填表时间）
被考核人员姓名
工种或岗位
进入本单位时间
2020-08-01
该同志在本单位的工作表现
评价内容
评价标准
得分
20－18
17－15
14－12
11－0
品德言行

自 我 鉴 定
自 我
填表人： 鉴 定
年
月
日
所 在单 位考 核鉴 定意见（源自位盖章）年月日.2
事业单位各类人员岗位工资薪级工资标准及套改表
主 管部 门审 核意
见
（盖章）
年月日
审 批机 关批 准意
见
（盖章）
年月日
说明：本表一式二份，存档、用人单位各一份。
.3
事业单位各类人员岗位工资薪级工资标准及套改表
事业单位工作人员试用（见习）期满考核、转正定级表
姓名
性别
籍 贯
政 治面 貌
参 加工作 方式
公开 招聘
毕业院校、所 学专业及毕业时间
(见习)期起 止时间
岗 位
出
生年
月
入
党
时
间
历
学
硕 士研究
学 位
生
民 族
参 加工 作时
间
学 制
全日 制
个 人 简 历
.1
事业单位各类人员岗位工资薪级工资标准及套改表

新录用事业单位试用期满考核表新录用事业单位工作人员试用期满考核表姓名性别民族汉族出生年月政治面貌毕业院校及专业毕业时间原工作单位及岗位参加工作时间录用部门录用职位录用时间转正定级时间自年月进入至今，见习期满。

一年来，在各位领导的精心培育和同事们的支持帮助下，我在思想和工作方法上都有了一定提高，适应了机关的环境和工作氛围，不断提高工作效率，完成了本职工作和领导交办的各项任务。

现将这一年来的学习、工作情况汇报如下。

一、注重政治理论学习，提高个人的政治觉悟和党性认识在过去的一年里，我始终坚持运用马列主义的立场、观点和方法论，认真学习三个代表重要思想、科学发展观和党的十八大以及十八届三中全会精神，认真学习党的群众路线教育实践活动一系列集中教育，并用以指导自己的工作和生活实践，提高了自己的思想政治水平。

二、加强业务学习，勤于实践，不断提高工作能力在平时的工作中我坚持不断进行业务知识的学习和积累，多听、多看，多向老同志请教，在工作中积累经验和培养工作能力。

学习公文制作方法，提高文字处理水平；逐渐熟悉办公室业务，使自己能更有针对性的工作；协助主任及副主任做好办公室事务，如会务管理、来人接待、车辆管理、机关后勤保障等。

工作一年来，我严格要求自己，不因一时的困难而退缩，认真履行好职责，完成了领导交给我的每项任务。

三、团结同志，端正作风，不断提高自身形象为了维护团结，营造和谐干事的良好氛围，我坚决服从领导，注意加强沟通，与同事们相互支持、相互帮助，不断提高合作干事的能力。

一年来，我在组织、领导和同事们的帮助下取得了一定的成绩，但我深知自己还存在一些缺点和不足，在今后的工作中，我要努力做到戒骄戒躁，坚定政治信念，注重锻炼自己的应变能力、协调能力、组织能力以及创新能力，不断在工作中学习、进取、完善自己。

以上是自己工作一年来简短个人总结，不妥之处，恳请组织批评指正，我将虚心接受组织对我的审查和考验!个人总结年月日民主测评情况签名年月日分管领导意见盖章年月日单位意见盖章年月日主管部门意见备注此表一式三份：装入本人档案一份，区人力资源和社会保障局一份，单位一份。

优秀（19-20），良好（16-18），合格（12-15），不合格（12以下）。
团队意识
20
遵守团队纪律，积极配合团队，共同完成工作目标：
优秀（19-20），良好（16-18），合格（12-15），不合格（12以下）。
适岗程度
10
相关知识、经验、能力和技能与岗位的符合程度：
高度匹配（9-10），匹配（7-8），基本达标（6Biblioteka ，不符合岗位要求（5以下）。
合计
100
所在部门鉴定意见
签字： 年 月 日
人力资源部意见
签字： 年 月 日
公司领导意见
签字： 年 月 日
附件2
员工试用期工作考核鉴定表
姓名
性别
所在单位及岗位
参加工作时间
入职时间
试用期
起止时间
个人小结
考核指标
标准分
考核指标释义及评分标准
得分
工作任务达成
50
按时完成岗位工作任务及主管布置工作任务并达成工作目标，每出现一次未完成或未达成工作目标扣5分。
主动性、责任心
20
积极、主动推进工作，勇于承担岗位责任：

（公章）
年 月 日
所在
单位
主管
部门
复核
意见
（公章）
年 月 日
政府
人事
部门
审核
意见
（公章）
年 月 日
备注：1、考核结果分合格和不合格。
2、此表一式三份（个人存档、人事部门、区工改办）
3、16K纸双面打印
（注单位招聘人员试用（见习）期考核表
姓 名
性 别
出生年月
民族
籍 贯
政治面貌
健康状况
何时毕业于何院校系何专业
试用(见习)期
年 月 日 至 年 月 日
招聘时间
招聘文号
家庭住址
联系电话
工作
学习
简历
试用
（见习）期工作总结
家庭成员及主
要社会关系
考核
小组
意见
经考核，为。
考核小组成员签名：
年 月 日
所在
单位
考核
意见

事业单位聘用工作人员试用期考核鉴定表
姓名
性别
出生年月
民族
籍贯
政治面貌
拟聘岗位（职务）
毕业院校 及专业
学历
学位
专业技术 资格
核准聘用的机关 及文号
试用期时间
自
年
月
日至
年
月
日
试 用 期 个 人 总 结
本人签名：
年月 日
考核鉴定内容包括：①思想方面：政治思想表现，劳动和工作态度，思想政策水平，组 织纪律，群众关系，受过何种表扬、批评；②业务方面：专业基础理论在实际工作中运 用如何，做出了哪些突出成绩、有哪些合理化建议、有何特长。
考 所核 在鉴 单定 位意
见
单位负责人签名：
主意 管 部 门见
县意 人 社 局见
备注 注：此 表必须
（盖章） 年月日
（盖章） 年 月日
（盖章） 年 月日

新进人员试用期考核鉴定表
姓名性别出生年月民族
政治面貌学历学位所学专业
毕业院校毕业时间所从事岗
位
试用期起
止时间
所在单位
招聘来源□校园招聘□社会招聘试用期待
遇
试用期间
主要表现
（工作岗位、
工作内容、工
作业绩及综
合评价。

具备
哪些能力？
还存在哪些
不足？有无
因工作失误
给项目部造
成经济损失
的现象）
年月日
所属直
接领导
意见（根
据不同
工种分）
负责人（签字）：年月日
所属项目部意
见负责人（签字）：
年月日
分公司
（办事
处）审核
意见
负责人（签字）：年月日
事业部审
核意见
年月日
事业部
领导审
批意见
年月日
说明：1、本表在试用人员试用期结束前一个星期报到人力资源部。

2、所在单位根据试用人员在试用期间综合表现，具体意见分为：留用、延长
试用期或辞退几种情况。

所在单位负责人签字必须为项目经理。

3、本表适用于所有有试用期的新进人员。

新聘用事业单位工作人员试用期满考核表姓名白志生性别男出生年月(26 岁)1988.11照片（1寸）民族汉籍贯沈阳出生地山东单县政治面貌团员参加工作时间2013.10健康状况健康试用期起止时间2014.08.25至2015.08.25学历学位全日制教育本科学士毕业院校及专业山东师范大学对外汉语专业在职教育无毕业院校及专业无工作单位或部门长岛县第一实验学校从事工作语文教师试用期间工作总结一个学年的工作已经结束，收获不少，下面我对一学年的工作作一个总结，发扬好的地方改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路，为新学年的工作确立新的目标。

一、思想道德方面这一年里，我在思想上严以律己，热爱本职工作，积极参加各种组织业务学习并认真写出心得体会和读书笔记，严格遵守学校的一切规章制度，服从学校安排，配合学校领导和老师们做好校内外的各项工作，任劳任怨，尽心尽责，从不掂轻怕重。

二、教育教学方面1、听课：作为新教师，经验的缺乏是最主要的，为了能使自己尽快融入到教师的角色中，我虚心求教，学期开始，我抓紧机会多听课，我们科组经验丰富的老师有很多，我积极参加教研室的新教师培训活动，抓住每一个听课学习的机会。

仔细听，认真记，课后仔细琢磨，努力揣摩挖掘。

2、备课：为了把自己的教学水平提高，平时根据要求，提前备好课，写好教案。

备课时认真钻研教材、教参，坚持经常看教学大纲、各种教育教学书籍，还经常从网上找一些优秀的教案课件学习，虚心向同行老师学习、请教，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

3、上课：上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。

上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生的学习兴趣。

鄞州区新进事业人员试用（见习）期满考核鉴定表
姓 名 性别 出生年月
民 族
籍 贯 政治面貌 健康状况 计算连续
录用时间
职 称
试用（见习）期时间
学历 学位
全日制 毕业院校系及专业 在 职
毕业院校系及专业
录用岗位及岗位类别
现工作岗位及岗位类别
︵含高中以上学历︶
主要工作简历
个 人 总 结
个 人 总 结
（签字） 年 月 日
鉴定意见
所在单位考核
（盖章） 年 月 日
意 见 主管部门
（盖章） 年 月 日
备 案 区人力社保部门
年 月 日
备 注
此表一式二份，本人档案、区人力社保部门各一份。