师德师风学习整改措施5篇
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师德师风自查报告及整改措施5篇范文老师师德师风自查报告及整改措施1老师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面施行素质教育的主导力量,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,通过师德师风建立的主题教育活动的学习,我受益非浅,作为一名新老师,我严格履行老师职责,遵守老师职业道德,在工作中服从学校领导安排,本着一切为了学生的态度,我耐心细致地做好学生的思想工作,思想上给予正确引导,行为上严格管教,工作上兢兢业业,认真备课,修改作业,积极参加学校的各项活动。
从不迟到,与同专业老师互相协助,取长补短,搞好教育。
经过一段时间的工作努力,虽然获得了一定的成绩,但也有也很多缺乏。
我深化的剖析自己,我发现我在以下几方面还应该做得更好:1、在爱岗敬业方面,做为一名人民老师,重要任务是教学工作。
我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节,精心备课,认真上课,作业、试卷即做即改,全收全改。
面对各种差异的学生,我详细理解每一位学生的特点,深化理解每位学生的心理特点,做到因材施教,对不同特点的学生采用不同的方法。
根据学生的不同爱好,鼓励学生全面开展。
对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,和学生心心相连,尊重学生的个体差异,不挖苦、讥讽、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
对于“后进生”我总是用开展的目光来看,用“放大镜”来看学生的优点和进步,以长善救失。
2、课余时间,自学不够,学习的层次不高。
当今世界瞬息万变,开展迅速。
要适应这种变化,只有加强学习,注重自身素质的不断进步,做到与时俱进。
回忆已走过的路,虽然各方面或多或少有一定的进步,但总的来说,进步并不算太大。
尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研才能、学习程度等诸多方面还很欠缺,与其他老师相比还存在较大的差距。
归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。
在工作中无视了知识才能的培养再造,对业务知识掌握不够,没有意识到业务程度的上下对工作效率和质量起决定性作用。
师德师风自我剖析及整改措施【6篇】师德师风自我剖析及整改措施2经过学习师德师风,我深深地认识到教师是人类灵魂的工程师,认识到教育是一种以人格来培育人格,以灵魂来塑造灵魂的劳动。
对照师德师风认真检查,发现自我存在不少的问题,为提高自身素质,特总结如下:一、在了解学生、关心学生、热爱学生方面不够耐心作为一名班主任,了解学生是教育学生的前提。
可是工作中,我常常因为怕麻烦,对于学生的家庭状况、爱好兴趣等置之不理,更别说是他们的生日。
爱学生是教育学生最好的方法,霍懋征教师说:“爱就是教育。
”可是,对于学生,我总是凭感情用事。
今日心境好,我就对他们好;今日心境不好,学生就别想从我脸上看到一丝微笑。
对于问题学生,一两次的耐心我还是能够做到,可是时间长了,我的耐心就没了,常常采用简单的、粗暴的手段责骂、训斥学生。
这样,学生与教师之间就出现了的距离,教育教学效果也就不明显了。
二、教学工作创新意识不强平时的工作中,虽然能做到主动学习新的教育理念,可是实践中,自我的教学思想和方法还是有点滞后。
同时,自我思想认识还放不开,总是顾虑太多,所以,课堂上还经常是为了能完成教学进度,而忽略对学生各方面本事、习惯的训练和培养,没能真正地做到以学生为主,没有让学生真正地成为课堂的主人。
三、工作中缺乏进取心和自信心平时的工作中,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想。
在教学实践中有时畏头畏尾,不能大刀阔斧地开展工作。
自我对自我认识不够,自信不足,工作的动力很容易受外界因素的影响。
四、与任课教师之间的沟通不够在学生的管理方面,与任课教师之间的沟通太少,有时仅凭自我的主观意念行事,随心所欲,缺乏灵活性,因而不能完全取得大家的理解。
五、与家长缺少沟通,对家长缺乏耐心我总认为,作为教师,我应当对学生负责;作为家长,理所当然应当对自我的孩子负责。
可是,工作中常常会遇到不负职责的家长。
接触了一些家长后,我发现家长们说得最多的话就是:“孩子不听我们的,只听教师的。
学校师德师风整改措施我们眼下的社会,措施与我们的生活紧密相连,措施是一个汉语词语,意思是针对某种情况而采取的处理办法。
到底应如何拟定措施呢?下面是店铺为大家整理的学校师德师风整改措施(通用7篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
学校师德师风整改措施1为严肃工作纪律,切实改进工作作风,进一步加强我校师德师风建设,提高我校教师思想政治素质、职业道德水平,转变工作作风,根据紫云县教育和科技局关于师德师风建设的工作安排,我校向全体教职工、部分学生家长发放了民主评议行风调查问卷,认真梳理征求到的意见和建议,查摆问题,开展了批评与自我批评,现将自查情况汇报如下:一、学校师德师风建设存在的问题:通过对征求到的意见的梳理,在自查自纠过程中,我校老师师德师风的主流是好的,基本做到了关爱学生、遵纪守法、为人师表、无私奉献、不计得失;没有参与推销商品、索要财物等有损教师形象的行为;在教学中不存在体罚学生和变相体罚学生的现象。
但也存在一些问题,提出了许多建议和意见。
(一)对学校的意见和建议1、学校在课程改革方面步子迈的不够大,只注重刊物等方面的理论性学习,教师的专业成长重视不够,要让更多的教师有机会走出去学习;到外地实地听课少。
2、校园设施急需进一步完善,学校教室门窗急需改造,有些班级电路不通。
3、学校领导要深入一线,了解教师思想动态,适当减轻教师负担,发挥教师工作的积极性和主动性,使教师能深入钻研教材,备好每一节课,提高工作效率。
4、学校要关心教师的身体健康,在校园内增设一些体育器材或开展阳光体育运动;要公平对待每一位教师,特别是要多关心老教师、生病教师和女教师。
(二)对教师的意见和建议1、教师对自身要求不严,偶尔有违反学校规章制度,私自换课,有问题不在当面解决,而爱在背后议论,影响团结。
2、安于现状,不积极学习和不钻研教育教学业务,存在自己的知识教小学生已绰绰有余的思想。
3、教师对后进学生缺少耐心,对后进学生的辅导的辅导不够,对后进学生的关爱不够。
师德师风自查报告及整改措施最新5篇师德为先,教书育人”,作为一名教师,我深知师德师风对于教育事业的重要性。
因此,我对自己的表现进行了反思和自查,发现了以下存在的问题:首先,在爱岗敬业方面,我虽然热爱教育和学校,但有时候还存在敷衍现象,尤其是在批改作业和考试阅卷等方面。
其次,在自学方面,我发现自己的研究层次不够高,缺乏对于文化素质、科学思想、管理方法、科研能力和研究水平等方面的重视。
最后,在严谨治学方面,我缺乏创新精神,对于工作中遇到的难题不够主动积极,缺乏思考和动脑筋的能力。
这些问题的主要原因是我对现代教育理论、政策法规研究不够深入,缺乏刻苦耐劳的精神和态度,同时也降低了自我要求的标准,缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。
为了解决这些问题,我将采取以下整改措施:首先,加强对现代教育理论、政策法规的研究,提高依法治教的意识。
其次,注重自身素质的提高,加强对文化素质、科学思想、管理方法、科研能力和研究水平等方面的研究。
最后,增强创新精神,积极思考和动脑筋,提高工作效率和质量。
同时,我也会提高自我要求的标准,理解为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求,努力成为一名有高尚师德的好教师。
1、加强政治理论研究,提高思想道德素质,坚持正确政治方向,树立正确的世界观、人生观和价值观。
要以高度的责任感和事业心,勤勤恳恳、扎扎实实地完成本职工作,为人民的教育事业贡献力量。
2、加强自我改造和完善,热爱本职工作,刻苦钻研业务,虚心研究,认真做事。
在业务研究中要有创新精神,多开展创造性的活动,以严谨的学风和高尚的师德师风做学生的表率。
要对自己的工作多用心、用脑,制定好方案,有序、有时、有步骤地完成任务,树立强烈的时间观、效率观和质量观,同时将压力转化为动力,积极提高自身能力。
3、严谨治学,结合教学特点,因材施教,根据学生根底知识较差的现状,采取多种教学方法,逐步提高学生的知识水平。
要尽职尽责地做好教育教学工作,以强烈的社会责任意识去奉献和付出。
师德师风存在的问题及整改措施范文六篇师德,自古就是“教书育人,为人师表”。
但“育人”随着时代的发展,不断有新的内容,现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。
要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。
以下是为大家整理的师德师风存在的问题及整改措施内容六篇,欢迎品鉴!【篇一】师德师风存在的问题及整改措施在这次师德师风自查活动中,我主要从以下几个方面来剖析自己、审视自己。
1、加强学习依法执教首先,社会在发展,知识在更新,知识容量在扩大。
不学习,就跟不上时代的步伐。
所以我不断加强教育教学的理论知识的学习,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途径。
在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、新突破,再上新台阶。
其次,多年来的从教,使我认识到:只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作,默默无闻的付出。
并自觉遵守《教师法》,以它为准则,时刻提醒自己要依法执教。
这样的人生才会过的充实有意义。
2、爱岗敬业教书育人我热爱教育,热爱自己所从事的工作,热爱我们的学校。
因此,不论在什么时候、什么地方,我都要将校内的利益放在第一位,时刻以“校荣我荣,校衰我耻”的精神来指引我。
在认真备课的基础上,不断探索,大胆创新。
工作中本着“心中有目标,眼中有孩子”的原则来设计教学活动。
3、热爱学生和谐发展关心、热爱孩子是教师最基本的天职。
在每次的活动中,我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点,坚持“一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子”,对学生严格要求,耐心教导,不讽刺,挖苦,歧视,不体罚和变相体罚,使孩子们愉快茁壮地成长。
4、尊重家长服务家长家长是我们搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我会及时与家长沟通,认真听取家长意见和建议,取得支持和配合,不指责、责备家长。
并且在语言交流中,以平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。
5、廉洁从教,不谋私利自觉抵制社会不良风气影响,不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。
师德师风自查报告及整改措施5篇师德建设是一项经常性、长期性的思想政治工作,作为一名教师,要有好的师德师风,下面小编为大家收集整理了“师德师风自查报告及整改措施5篇范文”,欢迎阅读与借鉴!师德师风自查报告及整改措施1师德是一个教师的灵魂,是搞好教育教学的前提保证,是教师的立身之本。
我国古代大教育家孔子曾说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌。
教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。
教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。
只有这样,才能保证教书育人的实效,孩子才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。
教师的素质直接影响着学校的学风和校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。
因此,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。
我作为一名从教13年的教师,在这次自查自纠活动中,我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。
一、存在的问题1、思想认识不够,政治学习记笔记敷衍了事。
总认为这些理论太过政治化,只要走走形式,不必太过认真。
2、有点不思进取。
对待工作不够主动,积极。
只要完成领导交给的任务即可。
在工作中遇到难题,不善于思考,对于领导的个别任务,总有拖沓的心理,缺乏上进心。
3、对教育教学新课标新理念的理解不够深刻,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑。
4、课堂教学的方法过于简单,缺乏新意。
传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂,应付考试的应试教育已不适应现代信息时代的素质教育。
5、对于学生的关爱不够。
为了不影响教学进度,点优生发言的次数偏多,却扼杀了部分差生的学习积极性。
师德师风个人剖析材料及整改措施(优秀5篇)为认真、扎实开展好我校的师德师风建设工作,塑造良好的教育教学形象,切实解决人民群众和学生、家长关心的教育热点、焦点、难点问题,促进学校教育教学事业的健康发展。
按照乡联校的安排意见和我校实施方案,学校成立了师德师风建设活动领导小组,进行了学习动员,广泛征求意见,并进行了自查自纠。
现将我校师德师风工作自查整改情况报告如下:经过前期的学习阶段及自我剖析,我校全体教职工加强了认识,统一了思想,确信师德师风建设工作有利于学校规范办学行为,树立良好的社会形象,提高教师队伍素质,改善学校教育教学环境,促进教育教学的发展。
我们主要围师德师风建设做了以下工作:一是对全校的任课教师进行了一次详细的学生评议;二是对全体领导进行了教职工评议;三是请服务范围内的各村村干部及学生家长代表对学校的各方面工作进行了评议;四是全校教师进行了深刻剖析和民主生活会批评与自我批评活动;五是全体教职工进行了自查自纠,作出了师德承诺;六是组织了乡联校领导和服务范围内的各村村干部及学生家长代表进行了座谈;七是召开了各组负责人会议,展开对各组存在问题的自查自纠活动;八是学校制定了初步的整改方案;九是完善了师德师风考核方案及相关制度;十是办好了宣传栏和做好了宣传工作。
1、师德师风建设情况学校围绕师德师风建设扎实开展了师德教育活动,教师通过扎实的师德教育学习,牢固树立教师职业道德规范,同时学校要求每一位教师在工作上踏踏实实、求真务实;热爱每一个学生,不偏心,对后进生满腔热情,千方百计让全体学生获得成功的体验;尊重学生人格,实行师生平等,发扬教学民主,欢迎学生批评教师,教师自觉接受学生的监督,以身作则;充分把握课堂四十分钟的质量和效率;语言规范健康,举止文明礼貌,着装职业化,自觉树立为人师表的风范。
本学期没有出现过体罚和变相体罚学生的现象。
2、校务公开情况我校推行了校务、财务公开制度。
对学校工作的内容做到三公开即:①重大决策公开。
学校师德师风整改措施(通用7篇)学校师德师风整改措施(通用7篇)学校师德师风整改措施1为严肃工作纪律,切实改进工作作风,进一步加强我校师德师风建设,提高我校教师思想政治素质、职业道德水平,转变工作作风,根据紫云县教育和科技局关于师德师风建设的工作安排,我校向全体教职工、部分学生家长发放了民主评议行风调查问卷,认真梳理征求到的意见和建议,查摆问题,开展了批评与自我批评,现将自查情况汇报如下:一、学校师德师风建设存在的问题:通过对征求到的意见的梳理,在自查自纠过程中,我校老师师德师风的主流是好的,基本做到了关爱学生、遵纪守法、为人师表、无私奉献、不计得失;没有参与推销商品、索要财物等有损教师形象的行为;在教学中不存在体罚学生和变相体罚学生的现象。
但也存在一些问题,提出了许多建议和意见。
(一)对学校的意见和建议1、学校在课程改革方面步子迈的不够大,只注重刊物等方面的理论性学习,教师的专业成长重视不够,要让更多的教师有机会走出去学习;到外地实地听课少。
2、校园设施急需进一步完善,学校教室门窗急需改造,有些班级电路不通。
3、学校领导要深入一线,了解教师思想动态,适当减轻教师负担,发挥教师工作的积极性和主动性,使教师能深入钻研教材,备好每一节课,提高工作效率。
4、学校要关心教师的身体健康,在校园内增设一些体育器材或开展阳光体育运动;要公平对待每一位教师,特别是要多关心老教师、生病教师和女教师。
(二)对教师的意见和建议1、教师对自身要求不严,偶尔有违反学校规章制度,私自换课,有问题不在当面解决,而爱在背后议论,影响团结。
2、安于现状,不积极学习和不钻研教育教学业务,存在自己的知识教小学生已绰绰有余的思想。
3、教师对后进学生缺少耐心,对后进学生的辅导的辅导不够,对后进学生的关爱不够。
4、教师对工作存在抱怨,对学校工作安排不满意,处处以自我为中心,集体意识不强。
5、个别教师责任心不强,对学生关爱不够,不能平等对待每一位学生,与家长交换意见时态度一般,工作中无法获得家长的支持。
2021师德师风自查报告及整改措施五篇师德,是教师应有的道德和行为规范,是全社会道德体系的组成部分,是青少年学生道德修养的楷模之一。
今天小编整理了2021师德师风自查报告及整改措施五篇,大家一起来看看吧!师德师风自查报告及整改措施1其身正,不令而行;其身不正,虽令不从——孔子。
学校在上星期二下午举行了学校青年教师师德演讲的活动。
在活动中我感受很深。
师德古来有之,不同时代对师德有不同的要求,现代师德是对古代师德的继承与发展,知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
1.爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求教师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升华。
教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。
教师的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。
正是这种成就感、幸福感,激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
2.热爱学生、教书育人是师德的核心教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。
这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。
3、更新观念、努力创新是师德的新发展课堂要成为学生学习的用武之地,成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。
要让学生运用感觉器官和思维器官,去学习、去实践。
4.以身作则、为人师表是师德的人格力量教师工作有强烈的典范性,为人师表是教师的美德。
教师以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。
5.终身学习、不断进取是师德的升华时代要求教师必须转变学习观念,确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念,紧跟当代知识和技术的发展步伐。
在师德演讲中,我的心得体会主要有:作为新时期的小学教师必须进一步加强全心全意为学生和家长服务的宗旨,要做一位有道德素质的小学教师,做一位让学生和家长都愿意接近的教师,首先自己本身就应当是一个有道德的人。
学生在学校里学习,主要是受教师的影响,我们要把学生培养成为懂礼貌、讲卫生的好孩子,就要注意培养学生的道德,而要使学生成为有道德的人,就要让学生愿意和你接近,以便对学生产生大的影响。
师德师风个人问题清单及整改措施5篇【篇1】师德师风个人问题清单及整改措施从上学期到本学期初,我校开张了轰轰烈烈的三爱四有师德师风建设活动,在这个活动中,我认真的学习了《中小学教师职业道德规范》,对照这些规范准则,我也重新审视了自己的一些教学行为,发现了自己从教中的诸多问题,并对照问题思考了自己今后需要努力的方向。
问题清单:1、教育理念不够坚定,没有长期的规划,容易受负能量的影响而出现怠工的现象。
对于自己的不足、懒惰,找借口唐塞。
工作不够大胆,时常会放松一些准则,遇到困难不够坚持,消极逃避,导致业务水平停滞不前。
2、在严谨治学方面:我探索教育教学规律缺乏长期性,教育教学方法还缺灵活性和改进力度,提高教育、教学和科研水平还不够快。
3、在热爱学生方面:虽然能基本做到平等、公平对待学生。
但在要求学生方面,还不够严格。
对待一些屡教不改的行为偏差生,还缺乏一定的方式方法,有时缺乏耐心,缺乏冷静。
与学生家长联系相对较少,尤其是不任班主任时,与家长交流很少。
4、在爱岗敬业方面:基本能遵守按时到岗到位,不随意调课换课,服从学校安排。
但在高年级段任教时,面对学生薄弱的基础,懒散的学习态度与无所谓的学习氛围时,我束手无策。
我常常会抱着应付交差的心态安慰自己,效率观念变得薄弱。
而没能积极主动的想办法带动起学生的学习热情。
长此以往,我就滋生了一种抱怨的情绪,忘记自己从教时的初心。
5、在为人师表方面:由于缺乏经验与魄力,偶尔还会出现与学生发生正面的冲突的情况。
整改措施:1、切实加强教育理论学习,培养正确的世界观、人生观和价值观,树立先进而纯洁的现代教育观。
增加自己对教育不良现象做斗争的勇气,树立良好教师的自我形象。
2、加强业务知识的学习,从实践中学,向广大的教职工学习,学习他们先进方法和思想。
认真对待学校安排的每一次业务竞赛活动与业务学习。
勤于从书上学,学习自己的专业知识,学习教育教学理论,业精于勤,信服于人。
3、对学生我努力做到动之以情,晓之以理,和学生心心相连,尊重学生的个体差异并严格要求学生。
师德师风学习整改措施1大擢魁小学赵庭依照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求,我拟定如下5项整改措施:1、坚持理想,坚定教书育人、为人师表信念。
思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。
为此,我必须做到:切实加强党教育理论学习。
约束自己,认真整改;继续培养正确的世界观、人生观和价值观,树立先进而纯洁的现代教育观。
2、转变作风,积极工作。
坚持科学的态度和求实的精神,兢兢业业地做好教育工作,树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。
严格要求,自我加压,始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态,自重、自省、自警、自励,时时处处严格约束自己,正确对待个人得失,不计名利,不讲价钱,不图虚名,不事张扬,勤勤恳恳,兢兢业业,全心全意为教育、为人民服务。
3、加强语文业务知识学习,努力提高综合素质。
我必须加强业务知识的学习,一是从实践中学,向同事学习,学习他们先进方法和思想,二是勤于从书上学,学习自己的专业知识,学习教育教学理论,业精于勤,信服于人。
三是向挫折和教训学,不断加以改进和提高,以致完善自我,丰富人生。
4、我必须踏踏实实做好本职工作,为学校谋发展,为同学们服务、为老师们服务。
始终记住“学高为师,德高为范”这名句。
5、我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见,从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足,虚心接受群众的意见和建议,解决好自己的师德问题。
欢迎广大师生、家长再提意见,批评指正。
古语有云:“师者,所以传道授业解惑者也。
”踏上讲台身为人师已经十几年了,可以说有泪水,也有欢笑,但更多的是收获。
我也由起初手忙脚乱地应付学生随时发生的问题到后来的得心应手,慢慢地我觉得我不再是师长,而是他们的知心朋友。
这次备课班组织学习优秀教师师德报告及教师“十不准”,细细听来,收获更是不少,我对师德的含义也有了更深一层的体会。
在教育活动过程中,教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展。
陶行知先生说过:“学高为师,德高为范。
”说的都是为师者不仅要有广博的知识,更要有高尚的师德。
优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。
尤其是在当前社会,教师的理想信念、道德情操、行为规范,甚至一言一行,对学生都会起典范作用,将直接影响到学生的健康成长。
教育工作不应是为教书而教书,更要以人为本、教书育人。
作为教师要树立正确的学生观,尊重和信任学生,真诚关心学生的进步和成长,要做学生的良师益友。
要注意“身教”的作用。
应该以自己的实际行动教育学生,学生从教师行为中辨别是非之道,由于教师与学生长期相处,处于教育者的地位,在学生的心目中,教师应该是做人的表率,因而教师的思想、感情、言语、行动对学生影响巨大,处处起着耳濡目染,潜移默化的作用。
另一方面由于学生的年龄特点,他们喜欢模仿、而认识和判断又不完全成熟,所以,教师应处处以身作则,要求学生做到的,自己一定要做到,要求学生不做的,自己一定要自觉不做,在言语、仪表、作风、品格、情操等方面,为学生树立一个良好的榜样。
通过对各种教育法和道德法规的重温,以及对自己言谈举止的深刻反省,我也深刻体会到自己平时教育教学工作中的不足:工作作风不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想。
在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作。
对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
今后工作中要勇于创新,工作中一步一个脚印,把师德师风落实在教学中。
不断提高自己的业务能力和水平,以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生,时刻关爱学生的健康成长,言传身教、为人师表,努力在今后的工作中把自己培养成为一名优秀合格的人民教师。
师德师风整改措施2自开学以来,我们学校开展了师德师风自查自纠学习教育活动。
我认真学习了有关文件,参加了学校组织的相关活动和小组讨论,在活动中,我通过认真学习、深入剖析、群众评议、批评和自我批评、交心谈心等,充分认识到自己在各方面还存在不少差距。
为解决工作和学习中的问题,提高师德水平,特制定如下整改方案:1、要加强政治学习,进一步改造自己的人生观、世界观、价值观,树立远大目标,坚定社会主义信念,努力学习现代科学文化,提高自身素质,调整心态,以高度的责任感、事业心,完成好各项工作。
2、加强教育教学理论学习,树立先进的教育思想、教育观念。
努力学习新时期教师道德规范和要求,提高自觉性,升华自己的师德境界;学习教科研理论和丰富的专业知识,及时转变理论观念,真正做到以生为本,教学相长。
3、时刻注意身传言教,自身做到言于律己,怎样要求学生就得怎样要求自己,时刻给学生作出榜样,让自己的职业真正作到崇高、伟大,成为一位真正意义上的“人类灵魂的工程师”。
在教学中注意自身形象,如:穿戴、语言、行动等方面,处处都要加以注意。
做到言行一致,表里如一。
心系学生,不歧视,挖苦学生,多些关心,多些爱心,多些耐心去教育学生。
认真做好学生的德育教育工作,特别是差生,要及时做好他们的转化工作。
4、要努力提高自己的业务水平。
积极学习,与时俱进,掌握新课程改知识。
作为教师,就必须是教育教学的能手。
为此我要加强业务学习,增强改革意识,积极参与教育改革,在实践中提高自己的教育教学能力。
5、积极学习现代教育技术和手段,积极参与教育科研工作,用现代教育理论与教育教学方法武装自己,努力追求教育方式方法的现代化和高效益。
6、勇于开展批评与自我批评,在工作中严于解剖自己,认真进行自我批评,通过不断的反思及时修正自己的错误,促进自身的成长。
使自己时时处处都能发挥身教胜于言教的教育作用。
7、加强与老师之间的联系。
工作之余多与其他老师交心谈心,彼此互相有更深的了解,向师德先进典型学习,学习他们高尚的人格魅力、学习他们好经验、好做法,以促进自身素质的全面发展,使我们的工作做得更好。
从现在开始,长期坚持不懈努力。
严格要求自己,谦虚谨慎,戒骄戒躁,扎扎实实,脚踏实地,善于思考,勇于探索,努力学习与实践,并虚心接受各级领导和老师们的监督。
同时严格履行教师的义务和职责,使自己成为学生、家长、社会满意的人民教师,为学校教育教学工作奉献自己的一份力量。
师德师风整改措施3本学期,我校借师德师风建设推进年活动的强劲东风,认真组织教师学习交流了《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《池州市中小学教师十不准》、《东至县教师队伍建设与管理暂行规定》和《反对自由主义》等法律法规和相关文章。
按照县局统一安排,认真组织教师对照反思,查摆问题,开展了批评与自我批评,做到有则改之、无则加勉,旨在着力打造一支博学、身正、宽容的教师队伍,以德立教德识相长,共铸一道坚不可摧的师德“长城”。
一、需要整改的突出问题在对照检查阶段,我们通过政治学习、召开座谈会、发放征求意见表、开展民主评议等形式,掌握了第一手资料,大多数教师对学校师德师风建设是肯定的,同时也提出了一些中肯的意见,归纳起来主要有以下几点:1、学校在师德师风方面存在的问题⑴过去说学校是一方净土,由于受大气候的影响,净土不净了。
所以政治学习,教师思想素质还需要提高和加强。
学校应积极鼓励教师终身热爱教育事业,树立创新意识,开拓进取;⑵学校教研活动流于形式,不能有效地促进教师的专业成长;⑶在学生养成教育上工作力度不够。
2、领导班子在师德师风方面存在的问题⑴在执行法律、法规和学校制度方面力度不够,对教师有偿家教等问题过于迁就,只是点到为止;⑵在注重树立品牌形象的同时,未能统筹考虑学科的均衡发展。
如学校的数学教学,缺少领军人物;⑶培养教师使用现代教育技术手段来提高课堂教学效益,培养现代化人才的工作有待加强。
3、教师队伍在师德师风方面存在的问题⑴教师爱岗敬业的责任心需要进一步提高,部分把学校安排的工作当做一种负担,敷衍塞责,不尽职尽责去做;⑵关爱学生方法简单,关注学生成长不注重全面发展;⑶教书育人方法单一,评价方式不能适应当代学生心理需求,不适合课改的需要;⑷为人师表还有待加强,团结协作精神也需要强化。
少数教师我行我素的思想对工作的整体推进造成一定的困难;⑸终身学习方面亟待解决,部分教师没有终身学习的意识,不主动参加学习,提高自己的综合能力;⑹有偿补课在我校一度盛行,现在经查处虽得到有效的遏制,但还要防范于未然。
二、整改的具体要求切实解决师德师风建设中的突出问题。
要坚决反对工作不负责任,不思进取、敷衍塞责;坚决反对只教书,不育人,轻视德育的倾向;坚决反对讥讽、歧视、侮辱学生、体罚和变相体罚学生的行为;坚决反对向学生推销教辅资料及其它商品,索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为;坚决反对腐败玩乐行为;坚决反对参与赌博、色情、迷信和邪教活动;坚决反对擅自停课、缺课、离岗;坚决反对工作消极怠工,目无组织和领导,同事之间闹不团结的现象。
要通过开展师德师风整改活动,努力实现“五个求实效”,即:加强政治学习,在提高道德水平上求实效;爱岗敬业,教书育人,在提高教育教学质量上求实效;关爱学生,在增强服务意识上求实效;解决教师队伍中存在的突出问题,在树立教师良好教师形象上求实效;推进学校各项工作,在开创教育工作新局面上求实效。
1、狠抓教学常规管理提高课堂教学水平是学生和家长的迫切要求。
我们将继续把课堂教学扎扎实实抓到位,努力提高教学效益,进一步落实教学“五认真”要求,在“备、改、辅、练”上下功夫,在优化课堂教学结构上做文章,注重实效,牢牢把握教学内容中的重点、难点,熟悉教学的各个环节,每堂课教学要有明确的目标,围绕目标授课,扣住目标检测,减少教学的盲目性、随意性。
在作业的布置上,严格控制作业量,选择具有典型性、代表性的题目让学生练习,使学生通过少而精的练习,达到掌握知识的目的。
严格控制学生的在校时间,规定教师不得占用学生活动课时间上课,不得占用学生自习课时间上课,不得提前进教室上课或拖延下课,按时放学。
今后我们将加大这一方面的检查力度,并与教师的考核挂钩,确保执行到位。
2、狠抓教育方法管理关心学生、为人师表是一个教师的起码的道德准则。
仪表端庄、举止文明、遵纪守法更是一个教育工作者应具备的基本素质。
针对学生和家长反映的少数不尊重学生的现象,我们将进一步严格教学法规,关爱全体学生,平等、公正地对待学生,不歧视差生,不以权势看人,尊重学生人格,不讽刺、挖苦学生,杜绝体罚和变相体罚学生的现象。
坚持正面教育,春风化雨,润物无声,把自己的一颗爱心奉献给全体学生。
3、树立良好的教师形象“学高为师,身正为范”。
教师职业道德要求我们广大教师在言传的同时更要注意身教,注重自己的师表形象,针对那些有损自身形象,甚至败坏教师形象的现象,将严格规范管理,在深化“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、为人师表”等主题活动的基础上,继续实施以“展师德风采,创优秀群体,树教育新风”为主题内容,以全面提高教师素质为目标的师表工程。