幼儿园大班秋天的教案 幼儿园大班健康教案

幼儿园大班主题教案《秋天》含反思（精选14篇）幼儿园大班主题《秋天》含反思篇1活动目标：1、认识一些秋天的果子，知道秋天是一个收获的季节。

2、初步学会朗诵诗歌，体验诗歌的节奏美，让幼儿感受诗歌的意境美。

3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

活动准备：教具：1、各种秋天的果子：核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。

2、袋子一个、盘子一个。

3、一张纸条。

学具：1、梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大盘子图片幼儿人手一份。

2、胶水。

活动过程：一、出示装有果子的袋子a、今天老师给小朋友们带来了许多秋天收获的水果，小朋友们想不想知道都有些什么水果呀?(想)b、请一位幼儿把袋子里的果子一个一个摸出来放到盘子里，并让幼儿说说你摸到什么?你摸到的水果是什么颜色的?像什么?二、欣赏诗歌a、最后教师摸出一张纸条：师：咦!(很惊讶的说)："这里面有张纸条，让老师看看是什么。

"哦，是水果仙子送给我们的一首好听的诗，小朋友们你们想不想听一听?b、教师边念儿歌，边在大盘子图片上贴水果图。

教师小结：其实秋天就像一只大盘子!三、幼儿学诗歌a、第一遍：放慢速度，教师念一句幼儿念一句，在念的同时贴上一个水果，直到念完、贴完为止。

b、第二遍：让幼儿一起参与。

请一位小朋友上来贴水果图，老师和幼儿一起集体念诗歌;C、第三遍：幼儿个别练习：请一位幼儿把手中的水果图片按照诗歌内容，边念，边贴到大盘子图片上。

四、活动延伸：幼儿制作水果盘：师：这么多水果丰收了，我们做一个水果盘怎么样啊?老师有一个要求：边说儿歌边做水果拼盘。

教师小结：现在果子已经装到秋天这个大盘子里了，我们把水果盘送给客人老师好吗?(好)秋天果子多(诗歌)秋天像只大盘子盛满各种甜果子绿苹果红柿子黄澄澄的大梨子串串葡萄赛珠子像灯笼的是橘子秋天是只果盘子人人喜欢吃果子活动反思：在本次活动中，我首先采用提问的教学方式，让幼儿感知现在正是秋季，为幼儿创设一个特定的氛围，知道秋天是一个丰收的季节。

幼儿园大班科学观察秋天教案一、教学目标1.能够观察秋天的天气变化、植物变化、动物变化等现象，了解因素和原因。

2.会用简单的语言描述观察到的秋天现象。

3.能够感知秋天的特点，享受季节带来的美好。

4.培养儿童的观察能力、探究精神和实践动手能力。

二、教学内容1.观察秋天的天气变化。

2.观察秋天的植物变化。

3.观察秋天的动物变化。

4.秋天的美好。

三、教学准备1.多媒体教学设备。

2.透明玻璃杯、水、湿纸巾、电风扇。

3.画纸、蜡笔、彩色笔。

4.卡片、图片、模型等教具。

四、教学过程1.导入向孩子们展示秋天的图片，让孩子们发挥想象力，说出秋天的特点，以及秋天会带给我们哪些美好的事物。

2.教学重点一：观察秋天的天气变化。

（1）用手摸感受秋天的气温：孩子们互相比较课前和课后的感受，与秋天相比一下，分析原因（夏天的热还没散去）。

（2）用透明玻璃杯、水、湿纸巾、电风扇展示秋天的雾、露、气温等现象。

（3）让孩子们发现秋天的天气变化对我们的生活产生的影响：我们的穿衣方式、食物选择等地。

3.教学重点二：观察秋天的植物变化。

（1）向孩子们展示秋天的树叶，鼓励孩子们通过触摸、摘下、观察比较等方式发现树叶的可爱之处（变为黄色、红色、褐色等）。

（2）让孩子们在操场上寻找有哪些花开始凋谢，对花瓣进行观察、比较，感受凋谢后的美丽。

（3）对比孩子们日常所见的植物，让他们发现植物因季节而变化的特点。

4.教学重点三：观察秋天的动物变化。

（1）播放视频、展现图片等方式介绍多个动物在秋天的特殊行为，鼓励孩子们讨论并互相分享。

（2）鼓励孩子们在校园里寻找鸟巢，观察里面有什么东西（鸟蛋、鸟羽等），评判巢的工艺好坏等。

（3）找寻身边的昆虫，准备显微镜、手电筒等工具让孩子们发现一些昆虫表面的细节。

5.收尾（1）问答秋天所带来的美好（2）引领孩子们认为，总体来讲秋天让我们的生活更美好，但也需要注意到秋天的变化会带来一些负面影响，带着孩子们去防范负面影响。

（3）鼓励孩子们下次看到秋天的现象时，积极地对别人做出科学解释和建议。

幼儿园大班教学教案秋天来了(精选7篇)幼儿园大班教学教案秋天来了(精选7篇)作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

如何把教案做到重点突出呢？下面是由给大家带来的幼儿园大班教学教案秋天来了7篇，让我们一起来看看！幼儿园大班教学教案秋天来了精选篇1一、主题****秋天来了，大自然会发生一系列明显的变化：树上的果子熟了，地里的庄稼熟了，天气转凉了，树叶有的变黄了，有的变红了，小草渐渐枯萎了，小朋友穿上了漂亮的毛衣。

然而，小班幼儿对大自然的这些变化，还缺乏一定的感知能力。

设计主题活动“秋天多可爱”，就是通过观察、操作、游戏等多种活动形式，帮助幼儿认识秋季这一喜庆季节的欢乐，丰富多样的树叶，色彩鲜艳的花卉又给孩子提供了探索、发现、表达的广阔空间，孩子们共同享受秋天的丰盛果实，知道这一切和成人的劳动是密不可分，初步形成“秋季”的概念，从而萌发热爱大自然，热爱劳动人民的积极感情，养成珍惜劳动成果的好习惯。

二、预设主题目标1、认识秋季主要的花卉树木和丰硕的果实，感知气温的变化，初步掌握秋季的主要特征。

2、初步学会有顺序的、细致的观察事物。

3、激发幼儿的好奇心，培养幼儿热爱大自然，热爱劳动人民的情感。

4、让幼儿懂得劳动果实是人们辛勤劳动得来的，应该珍惜。

.三、主题网络：水果谜语、切西瓜苹果歌、隐身水果水果全家福参观水果店、好吃的水果、拾落叶、小树叶、树叶妈妈和孩子秋天的天气、五彩的秋天、落叶飘飘、手印画大风和秋叶、有趣的树叶装饰菊花、秋天的花卉、一串红四、环境创设：1、师生共同制作树叶贴画，手印画布置墙饰。

2、在自然角放置各种秋天的花、农作物、水果，供幼儿观察。

3、将幼儿的捡到落叶串接起来挂在活动室内，适时附上幼儿关于秋天的童言稚语，营造秋天浓浓的氛围4、用树叶与孩子玩游戏，如小小叶片来追我，铺树叶小路等。

五、日常活动1、引导幼儿观察自然角的水果，看看若干时间后会发生什么变化。

2、在午餐后，品尝各种水果，引导幼儿用语言表达自己在品尝过程中的感受。

幼儿园大班秋天综合游戏教案(精选7篇)幼儿园大班秋天综合游戏教案(精选7篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是由给大家带来的幼儿园大班秋天综合游戏教案7篇，让我们一起来看看！幼儿园大班秋天综合游戏教案篇1活动设计背景幼儿对果实的分类及特点了解甚少，希望通过学习让其了解认知相关知识。

活动目标1、能与同伴交流有关果实的经验。

2、观察了解秋天的果实，能运用多种方法对果实进行分类。

3、体验明显的季节特征。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点幼儿能清楚明白不同种类果实的特征及其分类活动准备1、各种果实实物或自制的果实图片。

2、自制果实头饰。

活动过程（一）开始部分1、教师分发给幼儿各种果实，激发幼儿的学习兴趣。

师：今天老师给小朋友们分发了很多果实，那么大家知道它们的名字吗？（二）基本部分1、感知水果和坚果的不同请幼儿品尝水果和坚果，引导幼儿通过看、摸、品尝等感知它们在形状、颜色、吃法和味道等方面的不同。

①师：首先请小朋友们先观察一下水果和坚果，它们的形状和颜色是什么？②师：其次请小朋友们摸一摸水果和坚果，两种果实有什么不同的感觉？③师：最后请小朋友们品尝一下水果和坚果，它们的味道怎么样？有什么不同？2、讲述故事《果果开会》了解水果和坚果的特征教师一边讲述，一边出示核桃、栗子等坚果及苹果、梨等水果的图片，引导幼儿知道什么是坚果，什么是水果，它们各有什么特点。

师：听完了这个故事，请小朋友们相互讨论一下你所知道的水果或坚果有哪些特点？你知道怎样区分水果和坚果吗？有几种方法？小结：师：水果和坚果都是果实，但是水果皮薄，水分多，味道酸甜，容易食用。

而坚果皮厚，基本没有水分，而且食用起来比水果麻烦。

其实要区分水果和坚果非常简单，只要通过看、摸及品尝就可以判断出来了。

3、玩游戏《寻找果实妈妈》，对果实进行分类教师在黑板上分别贴出写有水果、坚果的大卡片，幼儿戴上各种水果和坚果的头饰，寻找自己的果实妈妈。

【导语】秋天是⼀个美丽的季节，⼤⾃然换上了多彩的⾐裳；秋天是个丰收的季节，果园、⽥野，到处都是丰收的景象。

准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀:我知道的秋天 活动⽬标： 1．围绕“我知道的秋天”话题，⼤⽅地在集体⾯前进⾏讲述。

2．有良好的倾听习惯，能够安静地倾听别⼈谈话，不随便插嘴。

3．初步感受秋天的美丽和丰收，萌发热爱秋天、热爱⾃然的情感。

活动准备： 1．带领幼⼉观察园内外的景⾊变化；幼⼉在家长的帮助下填写《我知道的秋天》调查表。

2．《我知道的秋天》PPT。

活动过程： 1.创设谈话情境，引出谈话话题。

⼩朋友们，你们知道现在是什么季节吗？ 2.结合调查表，围绕话题⾃由交谈。

（1）请⼩朋友拿着调查表，两⼈⼀组进⾏交谈。

（2）教师轮流参与⼩组谈话，了解幼⼉的谈话内容。

（3）请个别幼⼉在集体⾯前进⾏讲述。

3.集体谈论，拓展谈话范围。

（1）说说秋天美丽的景⾊。

“你发现秋天的景⾊有什么变化了吗？你知道秋天有哪些花吗？你知道菊花都有哪些颜⾊吗？菊花像什么呀？ （2）说说丰收的秋天。

你知道秋天有哪些⽔果成熟了吗？你知道秋天的⽥野⾥，哪些农作物丰收了吗？ 4.交流⼩结，萌发热爱秋天的情感。

你喜欢秋天吗？为什么呢？ 5.拓展延伸，⿎励幼⼉继续去观察、发现秋天⼤⾃然的变化。

篇⼆:我眼中的秋天 活动⽬标： 1、能⽤连贯的语⾔清楚地表述秋天的主要特征，加深对秋天的认识。

2、在谈论感受中产⽣热爱⼤⾃然的情感。

活动准备： 有关“秋天”的课件。

活动过程： 1、谈话导⼊活动。

⼀年有⼏个季节？（春夏秋冬）那你们知道现在是什么季节了？（秋天）你是从那⾥看出来现在是秋天了？ 【此环节，我简单地运⽤了两个封闭式的提问，直接引出了“秋天”，为后⾯的谈话环节做好准备】 2、“⾛进”秋天，表述、感知秋天的特征。

（1）秋天的树林 以游戏形式，带幼⼉“⾛进”秋天的树林。

【⼀板⼀眼的谈话活动，显得枯燥、乏味，容易让幼⼉失去兴趣，⽽游戏是最能引起孩⼦兴趣的“武器”，所以这⾥我⽤了⼀个“梦想秋游”的游戏开始活动，⼀来想激发幼⼉“说”的兴趣；⼆来让幼⼉通过想象，产⽣有⼀些⾝临其境的感觉；三来是想创造情境，为幼⼉创造认真倾听的环境。

幼儿园大班《丰收的秋天》教案（精选10篇）幼儿园大班《丰收的秋天》教案篇1一、活动目标：1、认识一些农作物或果树，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的快乐。

2、能围绕话题表达自己的想法，积极参与交谈。

3．教育幼儿尊重成人的劳动，爱惜农作物。

二、活动准备：1、幼儿多次了解过秋天的景色，知道秋天收获许多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名称。

2、农民田间劳作场景的录像。

3、每位幼儿带1—2个水果或蔬菜，在教室的一角布置“丰收的季节”展览。

三、活动过程：（一）自由探索。

1、通过提问激发幼儿谈话的兴趣。

2、你们喜欢秋天吗？最喜欢秋天的什么？（引导幼儿根据自己的经验来讨论对秋天的认识）。

（二）引导发现。

1、观看农民田间劳作场景的录像。

通过提问引导幼儿围绕话题进行谈话，拓展话题。

“农民伯伯在干什么？”（如收割、脱粒、扬稻、摘棉花或玉米、砍高粱等）小结：农民伯伯为了给我们种粮食，辛苦了一年，我们要爱惜农作物，爱惜粮食。

2、秋天还有许多好吃的水果和蔬菜，你最喜欢吃什么？为什么？（引导幼儿在别人谈话过程中，积极参与谈话和补充谈话的内容，表达自己的感受，使幼儿知道秋天是各种植物收获的季节。

）（三）交流讨论。

幼儿自由结伴进行交谈，学会向同伴介绍自己带来的水果、蔬菜的名称、外形、味道及用途。

教师巡回参与幼儿的交谈，提醒幼儿围绕话题轻声谈话，不影响别人。

幼儿园大班《丰收的秋天》教案篇2活动目标：1、欣赏诗歌体裁的文字美。

2、体验秋天的优美景致以及庄稼丰收的喜悦。

活动重点：欣赏诗歌体裁的文字美。

活动难点：体验秋天的优美景致以及庄稼丰收的喜悦活动准备：1、秋天的图片一副，秋天各种果子成熟的图片2、字卡：丰收、天空、稻田、小溪、白云、季节活动过程：一、谈话导入主题。

现在是什么季节？你眼中的秋天是什么样子的？二、出示图片，引导幼儿观察。

1、你看到了什么？是什么颜色的？2、你觉得这幅画面描绘的是什么季节的景致？说到秋天，你会想到什么？3、你觉得秋天美吗？美在哪里？三、幼儿学习诗歌《丰收的秋天》四、学习词语：丰收、天空、稻田、小溪、白云、季节五、组织幼儿讨论：为什么说秋天是一个丰收的季节？1、秋天的稻田是什么颜色的？为什么？2、出示秋天果子、庄稼成熟的图片，让幼儿感知秋天是丰收的季节。

幼儿园大班科学教案《秋天》含反思一、教学目标：1、了解秋天的特点和变化。

2、培育幼儿的察看、描述和总结本领。

3、培育幼儿的想象力和制造力。

二、教学内容：1、秋天的特点和变化。

2、秋天的植物和动物。

3、秋天的人们和活动。

三、教学方法：1、听、看、讲和做相结合。

2、老师导引，幼儿探究。

四、教学过程：1、导入：老师带领幼儿们看一看外面的景象，“你们看，树叶变黄变红了，天气也变得凉快了，这是什么季节呢？”2、探究：（1）秋天的植物变化。

老师带着幼儿们到学校里的花坛、草坪、林荫道等地，察看树叶、草、花等植物的变化，让幼儿们用本身的话描述出植物的变化，如：“树叶变黄了，树叶掉光了，草变得很干瘪了，花儿不开了”。

（2）秋天的动物变化。

老师在教室内播放一段秋天里动物的视频，让幼儿观看，然后讨论动物的变化，如：“松鼠要储存食物，蝴蝶飞到别的地方去了”。

（3）秋天的人们和活动。

老师引导幼儿们讨论人们在秋天里会做些什么事情，如：“人们会穿上厚衣裳，采摘果子，去野餐，做艺术活动，参观展览”。

3、总结：老师带领幼儿们回到教室，让幼儿们结合本身的察看和体验，总结出秋天的特点和变化。

4、延长：老师布置一些秋天的手工活动，如：用树叶制作美丽的花环、做一个纸杯松鼠等。

五、教学反思：本次课程的设计旨在以察看为主线、以体验为落脚点，通过实地活动和视频呈现的让幼儿体验秋天的变化，感知自然界的奥妙。

然后通过讨论的方式，培育幼儿的察看、描述和总结本领，启发幼儿发觉、探究和发问。

但是，在实施过程中，幼儿的接受本领存在差异较大，需要老师适时跟进，依据幼儿的学习情况适时调整教学内容和教学手段，以保证教学效果的最大化。

同时，对于延长部分的手工活动，也需要把握好活动难度和时间，避开显现埋头工作、沉迷于手工活动而无法集中注意力的情况。

幼儿园大班你好秋天教案(精选7篇)幼儿园大班你好秋天教案(精选7篇)作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么你有了解过教案吗？下面是由给大家带来的幼儿园大班你好秋天教案7篇，让我们一起来看看！幼儿园大班你好秋天教案（精选篇1）活动目标:1、知道秋天是个丰收的季节，感受水果的丰富性。

2、通过多种感官感知水果的色、香、形、味,知道水果的基本特征，喜欢吃水果。

3、能大胆地在集体前表述自己的见解，在活动中感受交往分享的快乐。

活动重点：有关水果特征的知识并不是最重要，重要的是让幼儿知道怎样才能获得这些知识，所以本活动的重点是培养幼儿主动运用感官感知水果的各种特征。

活动应立足于授渔，而不是授鱼。

活动准备：布袋一个，苹果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一个。

视频,刀一把,切开的水果块若干,牙签。

幼儿每人自带水果一个。

活动过程：一、猜一猜，激发活动兴趣。

1、师：前两天老师去果园参观，果园里的伯伯送老师一袋好东西，你们猜猜里面装了什么？2、请个别幼儿上来摸一摸。

3、猜一猜摸到的是什么？你是怎么知道的？二、通过探索活动，提高幼儿运用感官的能力。

1、幼儿去看一看，摸一摸，比一比，闻一闻，自由探索水果的特征。

2、围绕问题交流发现：（1）你和什么水果交的朋友，它是什么样的？（2）你是怎么知道它是这样的？（3）还有谁知道__长的什么样？是怎么知道的？三、了解水果的基本特征，知道水果一般都有果皮、果肉、果核三部分组成。

师：小朋友真能干，用我们的小手、小眼睛、小鼻子，知道了水果宝宝的外面是什么样的，那你们想不想知道水果宝宝的里面长着些什么呢？1、切开水果，视频展示，让幼儿观察。

2、幼儿讨论，水果的里面是些什么？3、比一比，这些水果宝宝有什么一样的地方？使幼儿知道它们都有果皮、果肉、果核。

4、我们吃水果时，吃的是水果的哪一部分？四、尝一尝，进一步感知水果的特征。

师：嗯~~水果的阵阵香味直钻老师的鼻孔，你们有没有闻到，闻到了你们想干什么？（想吃）那我们一起来品尝一下这些好吃的水果吧。

幼儿健康第一课秋季教案一、教学目标。

1. 让幼儿了解秋季的特点和变化，培养其观察和感知能力；2. 培养幼儿养成良好的生活习惯，注意保暖和饮食均衡；3. 培养幼儿热爱大自然，积极参与户外活动；4. 提高幼儿的自我保护意识，学会预防秋季常见的疾病。

二、教学内容。

1. 秋季的特点和变化，温度逐渐降低、天气变凉、风大、雨水增多、叶子变黄、果实成熟等；2. 秋季的保健知识，保暖、饮食均衡、多喝水、适度运动、注意个人卫生等；3. 秋季的户外活动，赏秋景、采摘水果、野餐、户外运动等；4. 秋季的常见疾病预防，感冒、流感、腹泻等。

三、教学重点。

1. 秋季的特点和变化；2. 秋季的保健知识；3. 秋季的户外活动；4. 秋季的常见疾病预防。

四、教学难点。

1. 秋季的保健知识的传授；2. 秋季的户外活动的引导。

五、教学准备。

1. 教学课件、图片、实物等；2. 室内外温度计、湿度计等；3. 秋季水果、蔬菜等；4. 防寒衣物、雨具等；5. 安全教育资料。

六、教学过程。

1. 创设情境，引导幼儿感知秋季的变化。

通过图片、实物、故事等形式，让幼儿感知秋季的特点和变化，引导幼儿观察和思考。

2. 传授秋季的保健知识。

通过课件、图片等形式，向幼儿传授秋季保健知识，包括保暖、饮食均衡、多喝水、适度运动、注意个人卫生等。

3. 引导幼儿参与秋季的户外活动。

组织幼儿赏秋景、采摘水果、野餐、户外运动等，让幼儿亲身感受秋季的美好。

4. 进行秋季常见疾病预防教育。

通过安全教育资料、实例分析等形式，向幼儿传授秋季常见疾病的预防知识，提高幼儿的自我保护意识。

七、教学反思。

本节课通过多种形式的教学手段，让幼儿全面了解秋季的特点和变化，掌握秋季的保健知识，参与秋季的户外活动，并学会预防秋季常见的疾病。

教学效果良好，但在教学过程中，还需注意引导幼儿积极参与，增强他们的实际操作能力。

同时，还需与家长进行有效的沟通，让家长能够配合学校的教育工作，共同关注幼儿的健康成长。

幼儿园大班秋天的教学教案(精选7篇)幼儿园大班秋天的教学教案(精选7篇)作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是由给大家带来的幼儿园大班秋天的教学教案7篇，让我们一起来看看！幼儿园大班秋天的教学教案篇1活动背景由于近年来农村经济发展很快，耕地越来越少，幼儿园的孩子与农田接触不多，秋收时带孩子到外面去体会秋天丰收的情景，幼儿感到很新鲜，也很兴奋，同时细心地观察到秋天大自然的变化，树叶变黄了，庄稼丰收了，孩子们高兴地说：“秋天真好!”发出了对秋天的赞美之情，抓住孩子赞美的情感，我想在艺术中会得到更好的升华。

因此，回幼儿园之后，我设计了本节活动《秋天多么美》，让孩子的情感在音乐中得以渲泻。

活动目标1、让幼儿感受优美的乐曲，并能用自然的声音唱出来。

唱时要表现出喜悦轻快、活泼的情绪。

2、通过歌曲教学加深幼儿对秋天的认识。

3、激发幼儿的创造欲望。

4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

重点难点本次活动的重点应放在通过对优美乐曲的感受，让孩子加深对秋天的认识，同时发自内心的赞美秋天的美丽。

难点是在歌曲演唱时符点音符、跳音的正确演唱，及它们在歌曲感情处理中的作用。

活动准备棉花、高梁、水稻对于幼儿园的孩子来说十分陌生，活动前搜集实物，让幼儿看到植物真实的外部特征，加深对植物的印象，同时加深对秋天的认识。

制作多媒体课件，通过声、形、色各种感官的结合，让幼儿加深对艺术作品的理解，体会作品的内涵。

活动过程一、开始部分秋天的序曲教师同幼儿一起随《秋天多么美》的音乐进活动室。

师：棉桃宝贝们咧开你们的小嘴，跟棉桃姐姐跳起来，让我们一起走进今天的音乐殿堂。

二、基本部分1、感受秋天师：看来，小宝贝们对秋天的认识可真不少，下面就让我们一起随歌声走进秋天去感受一下秋天的美丽，请宝贝们欣赏歌曲《秋天多么美》。

第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解秋天常见的自然灾害和安全隐患，提高幼儿的安全防范意识。

2. 培养幼儿在遇到紧急情况时能够冷静应对的能力。

3. 增强幼儿对家庭、学校和社会的安全责任感。

教学重点：1. 秋季常见自然灾害和安全隐患的认识。

2. 紧急情况下的自我保护方法。

教学难点：1. 让幼儿学会在紧急情况下如何保护自己。

2. 培养幼儿的安全责任感。

教学准备：1. PPT课件：秋天安全常识2. 图片：秋天自然灾害、安全隐患等3. 安全教育视频4. 教学互动卡片教学过程：一、导入1. 教师出示秋天的图片，引导幼儿观察并谈论秋天的特点。

2. 提问：秋天有哪些自然灾害和安全隐患呢？二、讲授新课1. 教师通过PPT课件展示秋天常见的自然灾害和安全隐患，如：洪水、滑坡、触电、火灾等。

2. 教师结合图片和视频，讲解每种自然灾害和安全隐患的特点及危害。

3. 教师针对每种安全隐患，引导幼儿思考并讨论以下问题：（1）遇到洪水怎么办？（2）遇到滑坡怎么办？（3）遇到触电怎么办？（4）遇到火灾怎么办？三、互动环节1. 教师分发安全教育互动卡片，卡片上印有各种安全隐患的情景和应对方法。

2. 教师提问：如果遇到卡片上的情景，你会怎么做？3. 幼儿根据卡片内容，分组讨论并分享自己的应对方法。

四、实践演练1. 教师组织幼儿进行实践演练，模拟以下场景：（1）遇到洪水，如何快速撤离？（2）遇到滑坡，如何保护自己？（3）遇到触电，如何正确处理？（4）遇到火灾，如何逃生？2. 教师观察幼儿在演练过程中的表现，及时纠正错误动作，确保幼儿掌握正确的应对方法。

五、总结1. 教师总结本次安全教育课的主要内容，强调幼儿在日常生活中要时刻注意安全。

2. 教师鼓励幼儿将所学安全知识分享给家人和朋友，共同提高安全意识。

教学反思：1. 本节课通过图片、视频、互动环节和实践演练等多种形式，使幼儿对秋天安全常识有了更深入的了解。

2. 在实践演练环节，教师应注重观察幼儿的表现，及时纠正错误动作，确保幼儿掌握正确的应对方法。

幼儿园大班教案秋天到了幼儿园大班寻找秋天教案一、教学目标1.学习和认识秋天的特点和变化。

2.培养幼儿的观察力和动手能力。

3.提高幼儿的语言表达和合作意识。

二、教学准备1.教学素材：图片、幼儿读物、纸张、彩色笔等。

2.教学环境：教室、户外场地。

三、教学过程导入活动1.老师可以通过唱儿歌、展示图片或讲述秋天的特点来引起幼儿的兴趣，让幼儿了解秋天的含义和特征。

检测前置知识1.回顾之前的季节知识，询问幼儿已经学习过的季节有哪些，引导幼儿思考秋天和其他季节之间的区别。

学习秋天的特点1.让幼儿观察和描述不同季节的图片，引导幼儿发现秋天的特点，如天气转凉、叶子变黄等。

2.使用彩色笔让幼儿在纸上绘制秋天的场景，培养幼儿的美术创造能力。

寻找秋天的足迹1.室内游戏：教师隐藏一些秋天的相关物品（如小树叶、栗子等），让幼儿找到并描述物品的特点。

2.室外实地考察：带领幼儿到幼儿园附近的公园或校园，让幼儿观察和探索秋天的变化，如树叶的颜色、地面上的落叶等。

诗歌与故事1.教师朗读或讲述一些关于秋天的诗歌和故事，引导幼儿感受秋天的美丽和变化，并鼓励幼儿用自己的语言表达对秋天的喜爱和感受。

制作秋天手工1.教师指导幼儿使用纸张、剪刀、彩色笔等材料制作秋天主题的手工作品，如树叶画、拼贴画等，培养幼儿的动手能力和创造力。

总结反思1.教师引导幼儿回顾本节课所学的内容，询问他们对秋天的认识和理解有哪些变化，鼓励幼儿分享自己的体验和感受。

四、教学延伸1.带领幼儿到户外采集不同种类的秋天的植物和树叶，让幼儿观察和描述它们的特点。

2.组织幼儿参与秋天主题的园内外活动，如摘苹果、烹饪秋天的食物等，培养幼儿合作意识和实践能力。

五、教学评估•观察幼儿对秋天的观察和发现能力。

•幼儿制作的手工作品和描述能力。

六、教学资源•幼儿读物：《秋天来了》、《果果和她的朋友们》等。

•图片和图片展示工具注意：教案的内容和教学步骤可根据实际情况进行调整和修改，以适应不同幼儿园的教学需求和教育目标。

幼儿园大班《丰收的季节——秋天》科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《季节的变化》，详细内容为第三节《丰收的季节——秋天》。

通过本节课的学习，让幼儿了解秋天的特点，知道秋天是丰收的季节，掌握秋天的农作物和节气。

二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特点，认识秋天的农作物和节气。

2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。

3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对农业生产的兴趣。

三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握秋天的农作物和节气。

重点：让幼儿了解秋天的季节特点，培养幼儿观察、表达、合作的能力。

四、教具与学具准备教具：秋天的农作物图片、丰收的季节动画课件、节气挂图。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过提问方式引导幼儿回忆夏天的特点，过渡到秋天的主题。

（2）展示秋天的农作物图片，让幼儿观察并说出它们的名字。

2. 讲解（10分钟）（1）播放丰收的季节动画课件，让幼儿了解秋天的季节特点。

（2）结合节气挂图，讲解秋天的六个节气：立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降。

3. 实践（10分钟）（1）组织幼儿进行秋天的农作物绘画活动，培养幼儿的观察和表达能力。

（2）分组进行“秋天的农作物”手工制作，培养幼儿的合作能力。

4. 例题讲解（10分钟）（1）出示例题：“请你说出三种秋天的农作物。

”（2）引导幼儿通过观察、思考，回答问题。

5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在画纸上画出自己喜欢的秋天农作物。

（2）组织幼儿互相展示、分享作品。

（2）强调秋天的季节特点和农作物。

六、板书设计1. 丰收的季节——秋天2. 内容：秋天的季节特点秋天的农作物秋天的六个节气七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的秋天农作物，并写出它的名字。

答案示例：我画的是苹果，它是秋天的水果。

2. 扩展作业：收集秋天的树叶，制作成树叶画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多种教学手段，让幼儿了解秋天的季节特点，基本达到了教学目标。

幼儿园大班秋天到了教学教案(精选7篇)幼儿园大班秋天到了教学教案(精选7篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是由给大家带来的幼儿园大班秋天到了教学教案7篇，让我们一起来看看！幼儿园大班秋天到了教学教案篇1幼儿园中班语言教案：秋天的颜色活动目标：1、理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的，学习词语“黄澄澄”、“红彤彤”、“金灿灿”、“绿油油”；2、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动；活动准备：1、带领幼儿观察秋天的树木及菊花等植物。

2、课件《秋天的颜色》。

3、水彩笔或油画棒一盒。

活动过程：一、导入部分：上周我们一起去外面寻找美丽的秋天还记得吗？谁来说一说你找到的秋天是什么样的？（请3_4个幼儿回答）老师把我们上次找到的秋天全部都装到了这台电脑里，我们一起来看看，（和孩子一同欣赏找秋天的图片）小朋友们找到的秋天可真多呀，红彤彤的苹果、黄黄的树叶、绿油油的白菜，原来秋天里有这么多美丽的颜色。

有一个小诗人也去寻找了秋天，还编了一首好听的诗歌，名字叫做“秋天的颜色”，让我们一起来听听，听听诗歌里面都有谁？二、欣赏散文诗1、第一遍欣赏，感受秋天的五颜六色提问：谁来说说你听到诗歌里都有谁呀？2、欣赏第二遍，学习词语：红彤彤、黄澄澄、金灿灿、绿油油提问：听听诗歌里面都有谁，他们说了什么话？等会儿用诗歌里面的话来告诉大家。

枫叶是怎么说的？它为什么说秋天是红彤彤的？除了枫叶是红彤彤的，秋天里还有什么是红彤彤的，它们也可以说秋天是红彤彤的呢？香蕉说了什么呀？它为什么说秋天是黄澄澄的？秋天里还有什么东西是黄澄澄的？稻谷是怎么说的？它为什么说秋天是金灿灿的？金灿灿是什么样子呀？松树又是怎么说的？它为什么说秋天是绿油油的？小朋友是怎么说的？它为什么说秋天是五颜六色的？3、小朋友说的真好，秋天的颜色可真美呀，我们一起用好听的声音来学学小诗人写的这首诗歌，和幼儿有感情的朗读散文诗三、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动1、刚才诗歌里的小朋友说秋天是五颜六色的，那除丽诗歌里说的“黄橙橙”、“红彤彤”、“金灿灿”、“绿油油”、你看到的秋天还有些什么颜色？用好听的词语来说一说。

幼儿园秋季健康教案大班教案主题：秋季健康教育教案时间：每周一节课，连续4周教案目标：1.了解秋季的特点和变化；2.掌握秋季养生的方法和技巧；3.培养幼儿良好的卫生习惯；4.培养幼儿关注自己和他人的健康意识。

教学准备：1.图书、图片、幻灯片等；2.室内外教学环境；3.干净的水杯、纸巾等。

教学内容和活动安排：第一周：掌握秋季的特点和变化1.活动一：幼儿观察和描绘秋季的景象，通过图片和图书了解秋季的特点和变化。

2.活动二：幼儿模仿秋天风的声音、树叶飘落的样子等，感受秋季的气息。

3.活动三：幼儿自制秋天的手工制品，如秋天的树叶画、果蔬拼贴等。

第二周：掌握秋季健康的方法和技巧1.活动一：幼儿观察和了解秋季的常见疾病，如感冒、咳嗽等。

2.活动二：幼儿学习正确的洗手方法，演示洗手过程。

3.活动三：幼儿学习正确的饮食习惯，了解秋季应吃的蔬果。

第三周：培养良好的卫生习惯1.活动一：幼儿了解洗手的重要性，并参与到日常洗手活动中。

2.活动二：幼儿模仿正确的咳嗽和打喷嚏的方法，避免传染病传播。

3.活动三：幼儿接触和了解垃圾分类的概念，分清可回收垃圾和有害垃圾。

第四周：培养关注健康意识1.活动一：幼儿学习并演示平时的日常保健活动，如吃水果、锻炼身体等。

2.活动二：幼儿制作健康的小贺卡，送给家人或朋友，传递健康的信息。

3.活动三：幼儿参观当地的医疗机构，了解医生的工作和医疗设备。

教学评估：1.幼儿对秋季特点的描绘和观察情况；2.幼儿对秋季健康方法和技巧的记忆和实践情况；3.幼儿对洗手、咳嗽和打喷嚏等卫生习惯的运用情况；4.幼儿对垃圾分类的理解和实施情况；5.幼儿对日常保健活动的实践情况；6.幼儿对健康意识的体现情况。

教学延伸：1.家庭亲子活动：邀请家长和幼儿一起观察秋季景象，并进行相关手工制作；2.外出活动：组织幼儿到公园或农场观察秋季的变化，进行采摘和品尝健康的秋季水果。

教学反思：在这个教学活动中，幼儿能够通过观察、经验、模仿和实践等方式加深对秋季的了解和体验。

幼儿园大班秋天的变化教案一、教学目标:1. 让幼儿了解秋天的特点和变化。

2. 培养幼儿对秋天的观察和感知能力。

3. 激发幼儿对自然环境的好奇心和探索欲。

二、教学重点和难点:1. 教学重点：秋天的特点和变化。

2. 教学难点：培养幼儿对秋天变化的观察和感知能力。

三、教学准备:1. 秋天的图片、实物或视频资料。

2. 室内外教学环境准备。

3. 儿歌、游戏和手工制作相关材料。

四、教学内容和活动安排:1. 导入活动：播放秋天的图片或视频资料，让幼儿观察秋天的特点和变化，引起他们的兴趣。

2. 课堂讨论：引导幼儿谈论秋天的特点，如天气变冷、树叶变黄、水果成熟等。

3. 课外实地观察活动：带领幼儿到校园内外观察秋天的变化，包括树叶、花草、动物等。

4. 儿歌和游戏活动：唱秋天相关的儿歌，进行季节游戏，如模拟秋天的风、雨、落叶等。

5. 手工制作活动：让幼儿利用纸张、彩笔、颜料等制作秋天的艺术作品，如树叶拼贴、果实手工等。

五、教学方法:1. 听、说、看、做相结合的教学方法。

2. 情景再现和角色扮演的教学方式。

3. 游戏化教学方法。

六、教学评估:1. 观察幼儿对秋天的观察和理解能力。

2. 通过课堂讨论和手工制作活动来评价幼儿的学习情况。

七、教学反思:1. 结合幼儿实际，是否能够让幼儿直观地感知秋天的变化。

2. 教学过程中是否能够激发幼儿对秋天的好奇心。

幼儿园大班秋天的变化教案旨在让幼儿通过观察、感知和体验，深入了解秋天的特点和变化，培养他们的探索精神和对自然环境的热爱。

这个教案不仅教会幼儿秋天的知识，更重要的是激发了他们对秋天的好奇心和想象力，为他们未来更深入的自然科学学习打下了良好的基础。

八、教学延伸:1. 在课后家长亲子活动中，鼓励家长与孩子一起观察秋天的变化，增强家庭与学校的互动。

2. 在课外活动中组织秋游，带领幼儿到郊外或公园观察更丰富的秋天景色。

3. 利用电子媒体资源，如摄影展、动画片等，加强幼儿对秋天的认知和理解。

秋天大班科学教案
活动目标：
1. 感知秋天的色彩和秋收的景象，学习词语：“黄澄澄，红彤彤，金灿灿，亮晶晶”。

2. 尝试运用已有经验替换诗歌中的水果，进行简单的仿编。

3. 理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

4. 学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

5. 引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。

活动准备：
幼儿用书，投影仪。

活动过程：
1. 教师提问，引出活动。

师：小朋友你们知道现在是什么季节？秋天是什么样的？秋天有哪些水果？这些水果又是什么颜色的？
2. 学习诗歌
（1）师：老师把小朋友讲的这些水果，编成了一首美丽的诗歌，在这美丽的画里呢！
（2）引导幼儿注意观察投影仪上的图片，朗诵诗歌，让幼儿通过多种感官欣赏感知诗歌的内容。

（3）教师带领幼儿共同朗诵诗歌。

3. 进一步学习理解诗歌内容。

（1）师：在秋天的画里有哪些水果？它们是什么颜色的？
（2）教师帮幼儿理解，并学说词语“黄澄澄，红彤彤，金灿灿，亮晶晶”
（3）教师：是谁钻进了果园，为什么说风娃娃在翻着彩色的画？
（4）教师带领幼儿完整的朗诵诗歌。

4. 引导幼儿根据诗歌的结构，仿编诗歌。

（1）师：秋天的'树叶会是怎样的呢？
（2）幼儿根据树叶的多种颜色创编诗歌。

如：黄黄的树叶像手掌，红红的树叶像小船，绿绿的树叶像眉毛，白白的树叶像雪花。

附诗歌：秋天的画
黄澄澄的梨，
红彤彤的枣。

金灿灿的苹果，
亮晶晶的葡萄。

风娃娃钻进树林，
在翻着——
彩色的画。