下载文档原格式
动名词与不定式的用法与区别动名词（Gerund）和不定式（Infinitive）是英语中常见的两种非谓语动词形式。
它们在句子中可以起到多种不同的功能，但在使用上有着一些区别。
本文将详细探讨动名词与不定式的用法与区别。
一、动名词的用法动名词是将动词+ing形式构成的，可以作为主语、宾语、表语、状语等多种用途。
1. 作主语动名词可以作为句子的主语，通常表示一种行为或状态。
例：Swimming is good for health.（游泳有益于健康。
）2. 作宾语动名词可以作及物动词的宾语，表示被动或被动态。
例：She enjoys reading books.（她喜欢读书。
）3. 作表语动名词可以作表语，通常与连系动词be或感官动词连用，表示主语的行为或状态。
例：Her hobby is painting.（她的爱好是绘画。
）4. 作状语动名词可以作状语，表示行为发生的时间、原因、结果等。
例：He made money by selling paintings.（他通过卖画赚钱。
）二、不定式的用法不定式是动词原形，通常由to + 动词构成，可以用作名词、形容词或副词。
1. 作名词不定式可以作名词，作主语、表语、宾语等。
例：To learn a foreign language is important.（学一门外语很重要。
）2. 作形容词不定式可以作形容词，修饰名词或代词。
例：She has a lot of work to do.（她有很多工作要做。
）3. 作副词不定式可以作副词，修饰动词、形容词或副词。
例：He worked hard to pass the exam.（他努力学习以通过考试。
）三、动名词与不定式的区别虽然动名词和不定式都是非谓语动词形式，但它们在使用上有一些区别。
1. 主动与被动动名词通常表示主动意义，而不定式可以表示被动意义。
例：I enjoy swimming.（我喜欢游泳。
动词不定式和动名词的句法功能比较-初中语法————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期:ﻩ初中英语动词不定式和动名词用法比较ﻫ一、作主语⒈不定式作主语ﻫ动词不定式作主语时，句子的谓语动词常用单数，其位置有以下两种：ﻫ(1)把不定式置于句首。
如: ﻫTｏgｅt ｔherｅbｙbike ｗｉｌl take ｕs ｈａlf aｎhoｕｒ.ﻫ(2)用it作形式主语，把真正的主语不定式置于句后,常用于下列句式中。
如：ﻫ①It＋bｅ+名词+to ｄｏﻫIt＇s ouｒduty tｏtake gooｄcａre of the oｌｄ.②Iｔtaｋｅs ｓb+soｍe tｉｍe+ｔo doＨow long did iｔtakｅyou tｏｆiniｓh the wｏｒk?③Iｔ+bｅ+形容词＋for sｂ＋to do ﻫIt ｉs dｉffiｃult fｏｒuｓto finiｓh writiｎｇthe compositionｉn a quarｔer ｏｆan hour. ﻫ④It+be+形容词+oｆsｂ＋to doIt is stupid of ｙoｕｔo wｒｉtｅdown ｅverythｉｎｇthｅｔeaｃheｒｓaｙｓ.ﻫ⑤Ｉｔseｅmｓ（a ｐpｅars）+形容词+tｏｄoIt ｓeemed ｉｍｐoｓｓｉble ｔo saveｍoｎｅy.在句型③中，常用表示客观情况的形容词，如：diffｉculｔ,ｅaｓy,haｒd，ｉmpoｒtant，ｉｍpoｓｓｉｂｌe,ｎecessary 等；在句型④中，常用cａrｅless，clever,gｏｏd,fooliｓh,hoｎest,kind,lazy,ｎiｃe,riｇｈt,sｉlｌy,ｓtupi ｄ,wise等表示赞扬或批评的词。
在不定式前的ｓb，可看作其逻辑主语。
这一句式有时相当于Sb ｉs＋形容词＋to do 句式,如:It'skｉnｄｏf ｙou to hｅｌp mｅwｉth my Enｇｌｉsh.=You are kind to ｈelｐme witｈmy Ｅnglish. ﻫ⒉动名词作主语ﻫＬearning ｗithoｕt practice ｉs ｎo gooｄ.动名词作主语时，也常用It句式。
动名词与不定式的区别动名词与不定式的区别：动名词与不定式是英语中两种常见的非谓语动词形式，它们在构成和用法上有着明显的区别。
本文将从不同角度对动名词与不定式进行对比，帮助读者更好地理解它们之间的区别。
1. 构成：动名词是动词加上-ing形式构成的名词，例如：doing, swimming, playing等。
而不定式是由“to + 动词原形”构成的结构，例如：to do, to swim, to play等。
2. 作为主语：动名词可以作为句子的主语，表示一种行为或状态，例如：Swimming is good exercise. 而不定式作为主语时，常常表达一种目的或打算，例如：To learn a new language is my goal.3. 作宾语：动名词常常作为及物动词的宾语，例如：I enjoy swimming in the pool. 不定式也可以作为及物动词的宾语，例如：She wants to learn how to dance.4. 和情态动词连用：当动名词和情态动词连用时，情态动词后面必须跟动名词形式，例如：I can't stand smoking. 而不定式和情态动词连用时，情态动词后跟不定式的原形，例如：She must study hard to pass the exam.5. 表达目的：动名词常用来表达一个动作或状态的目的，例如：I went to the gym for swimming. 而不定式也可以表达目的，例如：She walked fast tocatch the bus.通过以上对比，我们可以清楚地看到动名词与不定式在用法上的区别。
在实际运用中，我们需要根据句子的语境和需要选择合适的形式，以确保句子表达准确清晰。
希望本文的对比能帮助读者更好地理解动名词与不定式之间的区别，提高英语写作和表达的能力。
动名词、动词不定式、分词作定语区别动词的不定式,\分词\.动名词的区别及其用法、搭配。
答：非谓语动词包括动词不定式。
动名词和分词三种形式,分词又包括现在分词和过去分词。
这三种形式都是由动词变来的,但在句子中都不能作谓语,故这三种形式被称为非谓语动词。
下面就这三种形式在用法上的区别浅析如下:一、动词不定式和动名词在句子中均可作主语和表语在表示一个具体的。
个别的或将来的动作时,要用动词不定式。
如: My job is to teach the first-year students grammar.To study English well is very important.在表示比较抽象的一般的行为和动作时,二者可以互换。
如:To climb mountains is a good form of exercise.Climbing mountains is a good form of exercise.二、动名词、现在分词和动词不定式都可以作定语1.动名词作定语时,和它所修饰的名词之间没有逻辑上的主谓关系,只表示被修饰名词的一般用途,必须位于名词之前。
如:There is a swimming pool in our school.2.现在分词作定语时,和它所修饰的名词之间有逻辑上的主谓关系,表示所修饰名词的特征。
如:Listen to the singing bird.Who is the boy running towards us。
3.动词不定式作定语时,当所修饰的名词指人时,和它所修饰的名词之间有逻辑上的主谓关系。
如:He is always the first to come to school.当所修饰的名词指物时,和它所修饰的名词之间有逻辑上的动宾关系。
如:I have a meeting to attend.如果作定语的动词不定式中的动词是不及物动词,需加上相应的介词。
如:I have no room to live in.There is nothing for me to worry about.三、动词不定式和分词均可作宾语补足语动词不定式作宾语补足语时,表示动作已经发生,动作的全过程已经结束。
动词不定式与动名词的区别及使用方法动词不定式是一个动词的基本形式，通常由动词原形加上"to"构成，如"to go"。
动名词是动词的现在分词形式，通常由动词原形加上"ing"构成，如"going"。
区别：1. 功能不同：- 动词不定式可以用作句子的主语、宾语、以及补语等，并且可以表示动作的目的、意愿、能力和可能性等。
- 动名词可以用作句子的主语、宾语、介词宾语、以及形容词或副词的补语等，并且可以表示正在进行的动作或抽象的概念。
2. 结构不同：- 动词不定式可以带有自己的主语，而动名词通常没有自己的主语。
- 动词不定式可以与情态动词和助动词一起使用，而动名词通常不能与这些词一起使用。
使用方法：1. 动词不定式的使用：- 作主语：To travel is my dream.- 作宾语：I want to go on a vacation.- 表示目的：I study hard to pass the exam.- 表示意愿：I would like to visit my grandparents.- 表示能力和可能性：He is able to solve the problem.2. 动名词的使用：- 作主语：Swimming is a great exercise.- 作宾语：I enjoy reading books.- 作介词宾语：She is fond of playing the guitar.- 作补语：I am interested in learning new things.总结：动词不定式和动名词虽然在形式上有所区别，但在使用上都有自己独特的功能。
根据句子的需要和语境，我们可以选择合适的形式来表达我们想要表达的意思。
动名词和不定式的区别用法
动名词和不定式两者都是虚拟语气的虚拟形式，经常用于表达对事情情况的假设、虚拟对比、让步等状语从句中。
两者之间有着很多相似点，但也有很多本质的区别，本文将从结构、用法和宾语的三个方面来探讨动名词和不定式的区别用法。
首先，从结构上来说，动名词是由动词原形和-ing形式组成的，加上to的不定式，可以构成一个独立的完整的句子，是一种独立的
句子结构；而不定式是以to开头的动词不定式，它只能和另一个句
子连用，作动词的宾语、表语或状语。
其次，从用法上来看，动名词和不定式在表示动作、状态、特性时也有不同之处。
动名词可以用作主语、宾语，表示一种持久的动作或状态，表示正在进行的动作或者某种特性；而不定式则用于表示即将发生的动作，表示未完成的动作。
最后，从宾语上来看，动名词和不定式在宾语的使用方式上也有诸多不同之处。
动名词可以接实义宾语，例如“I enjoy eating pizza”；而不定式不能接实义宾语，只能接受意义宾语，例如“I want to go to the movies”。
综上所述，动名词和不定式两者在结构、用法和宾语三方面有着一定的区别，这些差别会对学习英语句子的构成和翻译产生重要影响。
因此，学习者应加强对这两者的认识和掌握，以便在使用中更加恰当地将其运用在句子中。
- 1 -。
动名词与动词不定式的区别动名词和动词不定式是英语中的两种非谓语动词形式，它们在用法和含义上有一些区别。
本文将介绍动名词和动词不定式的区别。
1. 形式- 动名词的形式是动词的现在分词形式，通常以-ing结尾。
例如：doing, going。
- 动词不定式的形式是动词的原形，通常以to加在动词前面。
例如：to do, to go。
2. 主语- 动名词可以作为句子的主语。
例如：Swimming is my favorite sport.（游泳是我最喜欢的运动。
）- 动词不定式不能直接作为句子的主语，但可以通过动名词的形式来表示。
例如：To swim is my favorite sport.（游泳是我最喜欢的运动。
）3. 动词后的宾语- 动名词可以直接跟在动词后作为宾语。
例如：I enjoy swimming.（我喜欢游泳。
）- 动词不定式通常需要用介词to来连接动词和宾语。
例如：I want to go swimming.（我想去游泳。
）4. 介词用法- 动名词可以直接跟在介词后使用。
例如：I'm interested in learning new languages.（我对研究新的语言感兴趣。
）- 动词不定式通常需要用介词to来引导介词短语。
例如：I'm looking forward to meeting you.（我期待着见到你。
）5. 用法和含义- 动名词表示一种持续性的动作或状态。
例如：He enjoys singing.（他喜欢唱歌。
）- 动词不定式表示一种将要发生的动作或状态。
例如：He wants to sing.（他想要唱歌。
）总结：动名词和动词不定式在形式、主语、宾语和介词用法上存在一些差异。
学会区分它们的用法和含义有助于提高英语表达的准确性和流利度。
动词不定式和动名词的区别与应用动词不定式和动名词是英语中常见的两种非谓语动词形式。
尽管它们的形式相似，但在用法和含义上有一些区别。
本文将详细介绍动词不定式和动名词的区别，并说明它们的应用场景。
一、形式上的区别动词不定式由“to + 动词原形”构成，例如：to study，to eat。
动名词则以-ing 结尾，例如：studying，eating。
二、语法功能的区别1. 作主语动词不定式可以用作句子的主语，例如：- To learn a new language is challenging.（学一门新语言很有挑战性。
）- To travel is his dream.（旅行是他的梦想。
）动名词也可以用作句子的主语，例如：- Swimming is a good exercise.（游泳是一种好运动。
）- Reading books makes me happy.（读书使我快乐。
）2. 作宾语动词不定式可以用作及物动词的宾语，例如：- I want to learn Spanish.（我想学西班牙语。
）- She likes to eat fruits.（她喜欢吃水果。
）动名词也可以用作及物动词的宾语，例如：- I enjoy swimming every morning.（我喜欢每天早上游泳。
）- He admitted stealing the money.（他承认偷了那笔钱。
）3. 作介词宾语动词不定式可以用作介词宾语，例如：- She is good at playing the guitar.（她弹吉他很好。
）- He is interested in learning Chinese.（他对研究中文感兴趣。
）动名词也可以用作介词宾语，例如：- They are looking forward to visiting Paris.（他们期待着去巴黎旅行。
）三、意义和用法的区别1. 动词不定式带有“to”的含义，表示目的、意图、可能性、建议等，例如：- I went to the store to buy some bread.（我去商店买面包。
动词不定式动名词的区别详解动词不定式和动名词在用法上有明显的区别。
以下是详细的比较：
用法：不定式可以作宾语补足语，通常用在感官实义动词和使役动词后，作宾语补足语时，不定式的主动语态表示被动含义。
动名词则可以作定语，表示名词的属性。
形式：不定式的基本形式是to do，而动名词的形式是V-ing。
时态：不定式通常表示将来动作或未发生的动作，而动名词表示的是正在进行或已经完成的动作。
例如，“to go”是不定式，表示“去”的意向或可能性，而“going”是动名词，表示“正在去”或“已经去过”。
语态：不定式通常是表示“意愿”的将来时态，只是“意愿”还未转化为行动。
动名词则已经表示出“正在进行”的完成动作。
例如，“to go”是不定式，表示“想要去”但还没有去的意向，而“going”是动名词，表示“正在去”或“已经去过”。
接词：大多数形容词后面都加不定式to do，比如“can, may, must, should, ought to, had better, would rather”等。
总的来说，不定式和动名词在用法、形式、时态、语态和接词等方面都有明显的区别。
动词不定式、动名词的用法和区别动词不定式：动词不定式是由to + 动词原形构成，在句中起名词，形容词和副词的作用，可以担任除谓语以外的其它任何成分。
1. 动词不定式作主语：To mast a language is not an easy thing. / To teach English is my favorite.动词不定式作主语时可以放在后面，而用it 作形式主语放在原主语的位置上。
It's very kind of you to have given us much help.2. 动词不定式作宾语：某些及物动词可以用动词不定式作宾语，这些动词有decide, begin, help, begin, want, wish, like, forget, learn, ask.I like to help others if I can.3. 动词不定式作宾语补语。
We expect you to be with us. 我们希望你和我们在一起。
/ Please ask him to come here quickly.请叫他快过来。
4. 动词不定式作表语：What I should do is to finish the task soon. / The most urgent thing is to find the boy immediately.5. 动词不定式作定语：There are many ways to solve the problem. / I have something important to tell you.6. 不定式作状语：We went to the hospital to see our teacher. / She is making a test to get a kind of useful medicine from a Tibet flower.动词不定式的否定形式：not + to + 动词原形The teacher told us not to swim in that river. 老师告诉我们不要在那条河里游泳。
动词不定式和动名词的句法功能比较————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:动词不定式和动名词的句法功能比较一，作主语⒈不定式作主语动词不定式作主语时,句子的谓语动词常用单数,其位置有以下两种:(1)把不定式置于句首．如:To gｅt theｒe ｂy ｂiｋe will ｔake us haｌf aｎhouｒ.(2)用it作形式主语,把真正的主语不定式置于句后,常用于下列句式中．如:①Iｔ+be+名词+tｏdoIｔ＇s ouｒｄuty tｏｔake gooｄcare of tｈe oｌd.②It ｔakｅs sｂ+somｅtiｍｅ+ｔo doHowｌｏng did iｔtａkｅyouｔo ｆiｎish thｅｗork③It+be+形容词+foｒsb +to doIt ｉsｄiffｉcuｌｔfor ｕｓtoｆinisｈwriｔinｇｔheｃompoｓition iｎaｑｕarter ｏｆａn hｏｕr.④It＋be+形容词+of sb＋to dｏIt iｓstｕｐid of you to write down eｖerythinｇthe ｔeacｈｅr saｙｓ．⑤It seems（appｅaｒs)+形容词+tｏdoＩt sｅemed imｐossｉble ｔo save ｍｏｎey.在句型③中，常用表示客观情况的形容词,如:difficulｔ，easｙ, haｒｄ，ｉmpｏrtａnt, impossible, necesｓary等；在句型④中,常用carelｅss，clever，gｏod,ｆoolish, ｈonest,kinｄ, laｚｙ，ｎiｃe, right, siｌｌｙ,sｔuｐid,wisｅ等表示赞扬或批评的词．在不定式前的sb，可看作其逻辑主语.这一句式有时相当于Sｂis＋形容词+to do句式,如:It'sｋiｎd oｆyｏu tｏheｌｐmｅwith mｙＥｎglisｈ．＝You arｅkind to heｌp me with my Englｉsh.⒉动名词作主语Leａｒniｎｇwiｔhout prａcticｅｉｓｎo good.动名词作主语时,也常用Ｉt句式．如:①It's +nｏgood(no uｓｅ, ｆun， a ｐｌｅasure， a waste of timｅ)+doing…It's nｏgｏod reaｄｉng in diｍｌｉghｔ.Iｔ＇s nｏuｓe sitting heｒe waiｔing.②It＇s＋形容词+doinｇIt's dangeroｕs sｗimmｉｎｇｉｎtｈe sea iｎwindｙｄａys.这样用的形容词有exｐensive, nice，tiriｎg等,但imｐoｒtanｔ, necｅssary则不适用于这种结构,应用不定式代替,如:Iｔ's impｏrtant for you ｔo keep ｆｉt.③There iｓnｏ+ ｄoingThere iｓｎｏｓayiｎｇｗhａt wilｌhａpｐen next.在这一结构中,动名词后常带宾语，相当于＂Ｉt'ｓimｐossibｌｅｔｏ…"结构.⒊动词不定式和动名词作主语的区别①不定式作主语经常表示具体动作,常与特定的动作执行者联系在一起;而动名词作主语经常表示抽象动作,经常不与特定的动作执行者联系在一起.如：It's nｏgooｄeatｉng too ｍuｃｈfａｔ.Ｉt＇s no gｏod fｏr ｙoｕｔo ｅat so ｍｕcｈｆａt.②动名词结构作主语,可以用名词或代词属格形式作逻辑主语．如:Iｔ's ｎo use ｙour prｅteｎdｉngｔhat you didn't know the rules.二,作宾语⒈不定式作宾语①以下动词后,只能跟不定式作宾语.如：agree, asｋ，aiｍ，aｒrａnge, cｈooｓe, decide，deｍａｎd，eｘpeｃt，ｆａｉl , helｐ,ｈopｅ,lean，lｏng, manage, ofｆer, ｐla ｎ, prｅpａre，preｔeｎｄ, proｍise, ｒefｕｓe, wisｈ等,这些词大部分可接thａt引导的从句.如:I deｃｉdeｄto ａsk foｒｍy ｍｏney bａck.I deciｄｅd ｔhat I wｏulｄａｓｋfｏｒmy moｎｅy ｂack.When oｕr vｉsiｔto the faｒm ｗａs ｏver, ｗｅexpecteｄto stａrt bａck ｏｎfoot.When ouｒｖiｓｉt tｏthe ｆａrm was ｏveｒ, we exｐecteｄｔhaｔwe woｕld stａrtｂacｋon ｆｏot.②当复合宾语中的宾语是不定式时,先用形式宾语it代替不定式,把不定式置于补语之后,即：主语+动词+ｉt+补语＋to dｏ句式.如:We tｈink iｔquiｔe impｏrtant ｆoｒus tｏlｅarn a foreiｇn lanｇｕage wｅll.Hｅfeels it hｉs dｕty tｏｈelp the pｏoｒ．③介词but, exｃept,besｉdｅｓ+tｏdo(ｄｏ)在这种句型中，如介词前有动词dｏ,后面应接不带to的不定式;如无do,则接tｏ不定式，即带do不带tｏ,带tｏ不带dｏ.如:The eｎeｍｙｓoldieｒs had no choicｅbｕt to ｇivｅｉｎ.On Ｓunday afｔeｒnoon I haｄnｏｔhiｎg to dｏｂuｔwａtcｈTV．⒉动名词作宾语①以下动词后，只能接动名词作宾语,如:aｄmｉt，appreciａte, ｃｏnsｉder，delay，enjoy，finish, keeｐ, imaｇine，mind, miss, practise, ｒｅsｉst，ｒiｓｋ，ｓaｖe, su ｇgeｓｔ, dｏｎ＇t mind, give ｕp,iｎsist,on, put ｏfｆ等.如:Ｉsuggesｔspending ｏur summer vａcation in a sｅaside toｗn．Ｙou ｍust giveｕp ｓmokiｎg，fｏｒｉt does too muｃｈharm to your hｅalｔｈ．②动名词作介词的宾语Ｉshoｕld ｇo ｔｏattｅnd thｅｂｉｒthday ceｌｅbration insteａｄof stayinｇat hｏme.Wｈat aｂｏuｔｉnvitiｎｇＬｉJun to mａke ａspeech动名词前的介词有时可以省略,如:haｖe dｉｆfｉculty(ｉn)doing, have ｎo ｔroｕble(in）doinｇ,lｏse no ti me(in)ｄoing,prevｅnｔ／stop…（froｍ）doｉng, tｈｅre is ｎo uｓe(iｎ)doing等．⒊部分动词后面，既可接动词不定式,也可接动名词作宾语,意义不变.如:begin, coｎtinue, s ｔａｒt,hat e, lｉkｅ,loｖe, nｅed, ｒｅqｕire, wａnｔ等.在nｅed,requirｅ，wａnt后接-ing形式,表示被动意义，也可接不定式,但要用被动形式,如:Yｏur ｈaｎｄwriｔing nｅeｄｓimｐrｏｖｉng (tｏbe impｒovｅd). hａte, ｌoｖｅ,ｌiｋe接不定式表示特定的未来事件，接动名词表示目前正在进行的活动或一般的行为．在下列情况下,一般要用不定式:①ｈaｔe,likｅ, love前有wouｌｄ(ｓhoｕld)时,如：I'd ｌike ｔo havｅa cｕｐof c ｏffeｅ.②当谓语动词beｇin,continue，ｓtａｒｔ等是进行式时,如:Tｈe studeｎts ａre sｔa ｒｔinｇｔo work ｏn ｔｈe diｆfiｃuｌt mathsｐroｂｌｅm．③beｇiｎ，ｃontinue,ｓtａrt与knoｗ, uｎderstaｎd等状态动词连用时，如:I soｏn began to underｓtaｎd whatｗaｓhappeｎing.⒋aｄvisｅ, aｌlow, ｅncourａｇe, ｆorbiｄ, ｐermit等动词后接动名词作宾语,或带不定式作宾语补足语.如:Ｏur tｅachers ｄon't perｍiｔｏur swimｍｉng in theｌake.Ouｒｔeacｈers don'ｔpｅrmitｕｓｔo swimｉｎthｅｌａke.⒌部分动词后接不定式或动名词时,意义差别较大,应根据句子语境选择使用．①fｏrgｅt, remember，regreｔ后接不定式,表示现在或未来的动作,接动名词表示动作已经发生．如:Don'ｔforget fo ｐost the letter foｒｍe.Ｈaｖe yoｕfｏrgｏtｔｅn meeting ｈeｒin BｅｉjinｇAiｒｐoｒtReｍeｍbeｒtｏclose thｅwｉnｄows beｆore you leavｅ．Ｉrｅmember ｗriting him a ｌｅtter a year ago.Wｅrｅgret to tell yoｕthat aｌl of you are ｎot iｎvited tｏatteｎｄthｅｍee ｔｉng.They regretted oｒdering ｔhese ｂooks frｏm abrｏａd.②meａn to ｄo 打算做某事doｉng 意味着……Ｉmeaｎt ｔo cａtcｈup wiｔh the eaｒｌy buｓ．Ｔhis meansｗaｓtｉnｇa loｔｏｆｍonｅy.③try to do 设法尽力做某事doｉng 试着做某事You sｈｏuld tｒｙｔo overcome yoｕr shorｔｃoｍings.Tｒyｗorｋing ｏuｔtｈeｐｈysics pｒoblem ｉn ａｎotｈeｒwａy．④stoｐto do停下一件事去做另一件事(不定式作目的状语)doiｎg 停止做某事On ｔhe wａy to the aｉrport，I stoｐｐed tｏbuy aｐapeｒ.Yoｕ'd beｔtｅｒsｔopａrguing and do as yｏu are ｔｏld.⑤caｎ＇ｔhｅlp doing 禁不住……to ｄo不能帮助干……Ｔｈｅy coｕlｄｎ't hｅｌｐjumpｉng ｕp at the ｎews.Soｒｒy Iｈａve lots of ｗｏrk tｏdｏ. So I can＇t help tｏmake ｕｐｔhe rｏom for you.⑥go on to do 做不同的事或不同内容的事ｄoing 继续不停地做某事,指同一动作的继续He wenｔon to talｋabout woｒlｄｓiｔuatｉon．他接着又谈了世界形势．Ｗe＇ｌl gｏoｎfｉghting so ｌoｎg as theｒe is opｐｒessioｎin the world.⑦leave off to do 离开某地去干什么(目的状语)doiｎg停下某事It＇s timeｔo leave ｏｆf talｋinｇand tｏstarｔacting.Thｅy lｅftｏff to go fishing．三,做表语不定式作表语表示具体动作或将来动作;动名词作表语表示抽象的一般行为．①To beｋind to ｔｈe eｎeｍy is to ｂe cruｅl to thｅpeople.②My ｃhiｅf purｐose is ｔo point out thｅｄifficｕlties of the matｔer.③Ｗhat I wｏuｌｄsｕｇｇｅｓt iｓtｏｐut ofｆｔhe meｅtinｇ.当主语和表语都是不定式时,其含义一是条件,一是结果(例①).当主语是aiｍ, duty, hope，idea, mｉstake,plａn, purposｅ，sｕgｇeｓtion等为中心词的名词词组(例②)时,或以ｗhａt引导的名词性分句(例③),不定式说明主语的内容．④Our ｗorｋiｓｓerviｎg the peopｌe.⑤Whａt he likeｓis takｉng a ｗaｌk after suppeｒ．⑥Thｅsｔoｒｙｔoｌd by Mr. Ｗanｇis intｅresｔｉｎg.④⑤句动名词作表语，与主语部分可以转换，如Servinｇthe peopｌe ｉs ouｔwoｒｋ, 而⑥句中是现在分词作表语，说明主语的性质，状态,现在分词具有形容词的各种特征,另外,动名词作表语还应与进行时态区别开来.四,作定语⒈不定式作定语不定式在句中作定语,置于被修饰的名词或代词之后.如：①Thｅnext tｒaｉｎｔo arrive isｆrｏm Washingｔｏn.②Hａvｅyｏｕaｎythiｎｇｔｏbe taｋen to yｏur siｓｔeｒ③Dｏyou haｖe anythｉnｇto sａy on the quｅstiｏｎ④Ｗoulｄyｏu pｌease give me sｏmｅpapｅｒtｏwrite on⑤Ｍy wiｓｈtoｖiｓiｔFｒanceｈaｓｃomｅtrueａt lａst.不定式短语作定语和被修饰词之间表示以下关系:（１）表示将来的动作(例①).(2)与被修饰词之间有动宾关系，如是不及物动词，则需加介词(例④).(3)与被修饰词之间有动宾关系,同时与句中其它词之间又有逻辑上的主谓关系时,尽管有被动含义,却仍用主动语态(例③）；如只有动宾关系，而无逻辑上的主谓关系,则需用被动语态（例②).(4)不定式作定语时,一般可转换为定语从句,例①ｔo arｒｉve=thaｔwilｌarrive.⒉动名词作定语①Thiｓpassage caｎｂe ｕsed ａs lｉｓtｅnｉng ｍateriaｌs.②The readiｎg ｒoom oｆour sｃhooｌliｂrary caｎｈolｄ8０0peopｌe.③Alｌmoｖing boｄiｅs have eneｒｇy.①②句动名词作定语说明一种性能,即:用来……的；第③句为现在分词作定语,单个分词作定语常置于被修饰词之前,与被修饰词之间,可构成逻辑上的主谓关系,分词短语作定语常置于被修饰词之后.如:The man standｉng at ｔhe schooｌgate is Profesｓor Hｕａ. 五，不定式作补足语⒈作宾语补足语一些及物动词除要求按宾语外,有时还需要有宾语补足语,说明宾语的行为，状态，特征，这时意思才相对完整.(1）常要求不定式作宾补的动词有:alｌｏw，ask, aｄvｉｓe, beｇ, cａuｓｅ,drｉve（强迫),encｏurａge, ｅxpect，ｆｏrbid, ｆorｃe,get,woulｄlike(lovｅ, hａｔe）, orde ｒ，pｅrmiｔ, peｒsｕade, teach, ｔell, wanｔ,warｎ, wｉsh等．如:①Woｕｌｄｙou like mｅtoｇive youｒreｇａrds to Ｍarｙ②Ｉwaｎt ｙｏu to uｎdersｔandｔhe whole ｐassage clｅarly.（2)部分动词后常接ｔo ｂe+形容词,名词短语等形式,有时to be可省略,如：belieｖｅ, consider, discoveｒ, finｄ(=coｎsiｄer）, feｅl（＝thｉｎk), ｉmａginｅ, judgｅ,ｋnｏw, provｅ, think, sｕppｏse,see(＝unｄeｒsｔand), uｎｄersｔａｎｄ等．①Ｗe ａll beｌｉeve Ｊohn（to be)ｈonesｔ．②I ｃoｎｓider him(to ｂe)ｏｎｅof the bｅsｔbiｏlogy teacherｓof No. 1 Middle Schｏol.但当不定式是完成式时,tｏ不能省略,如:Ｗｅｃoｎsider him to ｈave beeｎｆoｏlｉｓh.(3)感觉动词和使役动词后用作宾补的不定式须省略to.①I didn't ｈear aｎｙｏｎe say anything about iｔ.②Ｔhey maｋｅthe sｔudents do tｏo much homework every day．这种句式在变为被动语态时,ｔo不能省略,如第②句:The sｔudｅnts are maｄｅto do toｏｍｕch hｏｍewoｒk ｅvery ｄaｙ.(４）help,knoｗ后面的"tｏ"可有可无.如:Ｗoｕld you pｌeaseｈelｐme(ｔo) filｌin ｔhe taxｆｏｒｍI'vｅｎever known her(ｔｏ)bｅlate ｂｅfoｒe.但:He was knowｎto hａve beeｎｔｏFrａｎｃe bｅfore.(5)部分短语动词后，常接不定式作宾补，如:Yoｕｍay ｄepend on tｈem to ｂe there ｅａrｌｙ.The Ｐaｒty caｌlsｏｎus to ｉnｃreasｅprodｕction anｄpractise econｏmy.常这样用的短语动词有：ask fｏr,ｃaｒｅfor，call on, ｃouｎt oｎ,dｅpenｄon, ｗaｉｔfor, loｎg foｒ(渴望），prepare ｆｏr, wish foｒ等.⒉作主语补足语不定式作主语补足语,和主语构成一种逻辑上的主谓关系．如:①He was noｔａｌｌowｅｄto enｔerｔhe clａｓsroｏｍfｏr ｂｅinｇlate.②Ｔhe youｎｇunｉveｒsiｔy stuｄent is ｃonsiｄeｒed ｔｏhave gｒeaｔpromis ｅ.六,不定式作状语⒈作目的状语(1)①I staｙed there to see ｗhａt ｗouｌｄhaｐｐen.②Ｈenryｈas dｅcideｄtｏgo to the ｈospiｔaｌtｏbe eｘamiｎｅｄｂy ｔhe docｔoｒ.(2）有时为了强调,不定式前可加in orｄeｒ或so aｓ.如:Bｏｂtooｋdoｗn my tｅleｐhone number ｓｏas(in oｒder)nｏt ｔo fｏrget ｉt. 有时为强调目的状语可把iｎｏrder ｔo或不定式置于句首,但so ａs to不能这样用.在这种句式中不定式部分可转换为so ｔhat, ｉn order that，成为目的状语从句,如：I stayeｄtheｒe ｓｏｔｈａｔ（ｉn ordeｒthａt)I ｃoｕｌd sｅe whａt ｗould ｈa ｐｐｅｎ.(3)在部分表示感情色彩的形容词,过去分词或动词之后可接不定式，如:astonｉsｈｅd, glad，happy, laugｈ，pleａｓed, sａd,smｉlｅ，ｓoｒry, sｕｒprisｅd等.①Wｅaｒe ｇlad ｔo heaｒthe ｎews.②I was sｕrprisｅd to seｅtｈat ａtｈree-yｅaｒ－olｄｂabｙcould wriｔｅso well.在部分形容词后接不定式，用主动形式表示被动意义,这种句型中的主语是不定式的逻辑宾语.如:The question ｒaisｅd bｙｔｈeｓtｕｄent iｓdifficuｌt to answｅr.Ｔhe room is rｅａlly comfoｒｔable to lｉve in.常这样用的形容词有:cｏmfoｒtaｂle，easｙ, dangｅrｏｕｓ, ｄiffiｃult，expensｉve, fit, iｍpossｉblｅ等．⒉作结果状语We came home afｔeｒoｕr hｏｌidaｙｔo fｉｎd our gaｒden neat ａnd ｔidy.不定式作结果状语还常用在下列句式中.如：①so…asｔo; sｕch…ａs toI＇m nｏｔso sｔupiｄ(ａfool）ａs to put it in writing.我不至于愚蠢到会把它写下来. Ｉ'm ｎot ｓucｈａstupidｆoｏl as ｔo put it ｉn ｗritｉng．②ｅｎｏｕｇh…ｔoThｅｓpeed iｓhigh ｅｎoｕgh for us ｔｏcatchｕp with the ｆｉrｓｔliner.③ｏnly tｏJanｅｈｕｒｒieｄback only tｏfind hｅr mothｅr dying in tｈe hospｉｔaｌ.④too…toI'ｍtoo tired to sｔａy up loｎgｅｒ.但在下列结构中，toｏ…to并非是"太……而不能……"之意.如：①I＇m onlｙtoｏgｌaｄｔｏhａve pasｓed tｈe exaｍ.考试及格我太高兴了.(too 修饰glad to hａve…,相当于vｅry)②Wｅhave toｏmuchｔｏleaｒn．我们要学的太多了（不定式作定语）.⒊不定式短语还可作独立成分,用于句首,句中或句末.如：Toｔell the ｔｒｕth，tｈe play waｓa great diｓａpｐｏinｔment tomｅ.常见的短语有toｂe exact(确切地说)，ｔo begin with(首先）,to do him jｕstice（说句对他公道的话)，ｔｏｂe sｕｒe(真的)等等．七,动词不定式,动名词的其它用法⒈疑问词+不定式结构疑问词ｗho, wｈat, which, when, wherｅ, whether, ｈow后可接不定式构成不定式短语，在句中作主语，宾语,表语等.如:①Ｗｈen to leａve ｆｏr Lonｄoｎhas ｎoｔbeen deciｄｅｄyｅt.②Mr. Smitｈdidn't know whetｈer tｏleavｅor stay ｔｈere.③I asｋeｄProfｅssｏｒXu how ｔo leaｒｎEnglisｈwell.④Thｅquｅstioｎwas wｈerｅtｏｇｅt the mｅdiｃinｅneeded.以上例句中疑问词+不定式部分,均可转换为相应的从句形式．如：①When ｗe shall leave…③…how Iｃould ｌearｎ…经常在这种结构中使用的动词有：ｃonsidｅｒ，dｅcide,ｄiｓcoveｒ，explaｉn, fi ｎd oｕt,foｒｇet，heａr, ｋnｏｗ,ｌeａrn, observe, undｅrstaｎd，ｗondｅr 等.⒉动词不定式的时态，语态(1)时态①一般式:动词不定式一般式表示的动作发生在谓语动词之后,有时表示同时发生.如:I hope tｏbeｃoｍe a unｉｖerｓity stｕｄent thiｓyｅaｒ.(to becｏme发生在hoｐe 之后）We often hearＤicｋplaｙthe piａｎｏin tｈe neｘt rｏｏm.(plａy和ｈear同时发生)②完成式:表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前.如:I＇m sorｒy ｔo hａve kｅpｔyou waiｔing.We arｅtoｏｙoｕng to have seeｎthｅold sｏｃiety.③进行式:表示的动作与谓语动词同时发生.如:The ｔeacｈer happenｅd to be correcｔｉng our papｅｒsｗhen I caｍe ｉn.Theｙsｅｅｍed ｔoｂe discｕssｉnｇsｏmething imｐorｔaｎｔ．(2)语态如果动词不定式的逻辑主语是这个不定式所表示的动作的承受者,不定式一般要用被动语态形式.如:It's a ｇｒeａt honoｕrｔｏｂe iｎvｉted to Mary＇s biｒthday party.(不定式作主语）Ｉt ｗas impossｉble ｆor lost time tｏbe madｅup．(不定式作主语)Ｉwisｈto bｅｓent tｏwork iｎtｈｅcoｕｎｔrｙ.(不定式作宾语）Can yoｕｔｅlｌme whｉch is thｅcar to bｅreｐaiｒed (不定式作定语)Heｗeｎｔtｏthe hospiｔal to ｂe examined．(不定式作状语)在There be结构中,修饰主语的不定式可用被动,也可用主动.如:There are stiｌl ｍａny tｈｉnｇs tｏtakeｃａre of(toｂe takｅn ｃarｅof）.但有时两种形式表达的意思不同,如:These is nｏthing tｏdo nｏw.( We have nothing to do now.）There ｉｓnothing to ｂe donｅnｏw.(Ｗe cａｎdo noｔhiｎg nｏｗ.)⒊动名词的时态,语态(1)时态①一般式:动名词的一般式所表示的动作可以是泛指，也可与谓语动词同时发生,或发生在谓语动作之前,之后．如:Wｅare iｎｔｅrested in coｌｌｅcting stａmps．I sｈaｌl neverｆorget sｅeing tｈｅGｒeat Wａll ｆoｒtｈe firｓｔtｉme.We aｒe noｔaｆraid ｏf dｙing.②完成式所表示的动作发生在谓语动词之前.如:Ｉmagｉnｅhａvinｇｔrａveｌled ｏn thｅmｏｏn.Wｅｗerｅpraised fｏr ｈaving finiｓhｅｄthｅwork ahead of time.（２)被动语态①如果动名词的逻辑主语为动名词所表示的动作的承受者,动名词要用被动语态,动名词的被动语态有一般式与完成式之分．如:Thｅyoｕｎg man ｃaｍe in ｗithout beｉnｇｎoｔicｅｄ.Hｅｐrided himself on havｉng ｎｅｖeｒbeen ｂeａtenｉn cｌass．②有些动词后的动名词用主动形式,但表示被动意义．如：Ｔhe bike neｅds repairiｎg.Ｉf a thｉng is worth doing, iｔｉsｗoｒthｄoｉngｗell.⒋在口语中，为避免重复,常用"tｏ＂代替不定式结构,有时甚至可以把tｏ省略.如:①-Did ｙou ｇo to visit the Great Wall-No，I waｎｔed to, buｔtherｅｗａsn＇t enoｕghｔimｅ．②－Ｗoulｄｙoｕlike tｏcoｍe to a paｒty－I'd lovｅto.③－Doｎ't make any misｔａkes in your hoｍewoｒｋ, ｗill yoｕ-I'll ｔry ｎｏt ｔo.④－Try to ｂｅbacｋby1２, woｎ＇t yｏu-OK，I'll try．另外,be gｏingｔo, ought to，useｄto等也常用于这一结构中.⒌在wｈy引起的问句中,省略"tｏ"．如:Why speｎd ｓuch ａlｏt of ｍｏneyWｈy not waiｔｆoｒa couplｅof ｄays⒍当两个或更多作用相同的不定式并列使用时,只在第一个不定式前加"to"．如:It'sｑuite necesｓａrｙfｏr uｓｔo read more aｎｄhave more pｒactice.⒎"to＂在下列短语中是"介词",后接动名词或名词形式.如:ｄevoｔe…to, fａce up to(勇敢地面对)，lｏｏkｆｏrward to(盼望)，objeｃt to(反对）,ｔａｋe ｔｏ(养成习惯,对……感兴趣；开始从事某种活动),be used to（习惯于）等. 含有:不定式:ｌikｅto do sth 喜欢做某事(有时）want to ｄo stｈ想要做某事waｎtｓｂtｏｄｏｓｔh 想要某人做某事turn tｏsb ｆor hｅlp求助于某人(这算不定式？）heｌｐsb (to)dｏstｈ帮助某人做某事It ｉs daｎgｅrous to do sth 做……是危险的waｎｔto be希望从事什么职业sｔop to doｓｔh 停下来去做某事remeｍbｅr to do stｈ记得去做某事forｇet to do sth 忘记去做某事loｖe ｔo do sth 喜爱做某事woｕｌd liｋｅto do sｔh 想要做某事ｗｏuldｌiｋe ｓb to do sth 想要某人做某事(I would＝I'd)praｃtice doｉng ｓth 练习做某事spｅnｄ(timｅ/money）ｉn ｄoinｇstｈ花时间或钱做某事ｓｐend补充ｓpend...ｏｎsｔｈ在某物上花多少钱go tｏdｏsth去做某事ｗaｔch sｂｄo sth (省略ｔo）看见某人做某事(全过程）It's time tｏdｏsｔｈ做……事的时间到了（=It＇s tｉｍe for ｓｔh)ｄeｃｉｄe tｏdｏsth 决定做某事aｇrｅe ｔo ｄoｓth 同意做某事hａve to dｏsth 不得不做某事动名词ｌike doing sｔh喜欢做某事（经常）eｎjｏｙdoｉnｇsｔh 喜欢做某事ｂe ｂｕsｙdoinｇsth忙于做某事(=bｅbｕsｙdoinｇsｔｈ)be doing ｓth （现在进行时)tｈａnk sb fｏr doing ｓth 谢某人做了某事(=ｔhａｎk sｂforｓtｈ)reｍember doing stｈ记得做过某事forgｅt doｉng sth 忘记去做某事stｏp doｉng stｈ停止做某事huaｎfun dｏing stｈ做某事有乐趣do soｍe +V.iｎｇ做某事Wｈａt ａbout doing sth 做某事怎么样？（=How aｂout doinｇstｈ)watcｈｓb doing sth 看见某人正在做某事ｆind ｓb/sｔhｄoing sth 发现某人/物在做某事（这个有点疑问,参考书上说强调结果，一般不用进行时态？）dｉsｃｕsｓdｏｉng sth 讨论做某事ｇｏdoinｇ去做某事Whａt do ｙｏu think of doｉng stｈ你认为做某事怎么样?原形ｌeｔsｂdo stｈ让某人做某事make sb dｏsth让某人做某事help sb (to）dｏsth 帮助某人做某事1、动名词做主语往往表示普通的、一般的行为,不定式做主语常表示某次具体的行为。
