幼儿园：大班音乐教案设计—打击乐《两只老虎》

教案名称：打击乐《两只老虎》大班音乐教案课时：1课时年龄段：5-6岁教材来源：《幼儿园大班音乐教材》教学目标：1. 能用打击乐器模仿老虎的叫声，体验打击乐的乐趣。

3. 能跟随音乐节奏进行打击乐表演，提高合作能力。

教学重点：1. 学会用打击乐器模仿老虎的叫声。

教学难点：1. 熟练掌握打击乐器的演奏方法。

2. 跟随音乐节奏进行打击乐表演。

教学准备：1. 打击乐器（如小鼓、铃铛等）。

2. 音乐播放设备。

教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体。

2. 邀请幼儿分享他们最喜欢的动物，引导幼儿说出老虎的特点。

二、新歌学习（5分钟）1. 教师向幼儿介绍歌曲《两只老虎》的旋律和歌词。

2. 教师示范用打击乐器模仿老虎的叫声，让幼儿跟随教师学习。

3. 幼儿分组练习，教师逐一指导，纠正演奏姿势和节奏。

三、节奏练习（5分钟）1. 教师出示各种节奏符号，引导幼儿识别并用手势表示。

2. 幼儿用打击乐器按照教师给出的节奏进行演奏。

3. 教师变换节奏，幼儿跟随变化进行打击乐表演。

四、集体表演（5分钟）1. 教师组织幼儿分成两组，一组扮演老虎，一组扮演两只小猫。

2. 教师播放音乐，引导幼儿按照预先排练的顺序进行打击乐表演。

3. 表演结束后，教师给予评价和鼓励。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

2. 教师总结本次活动，强调打击乐器的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多练习。

3. 教师与幼儿合影留念，记录美好瞬间。

教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对打击乐的兴趣。

2. 评价幼儿在打击乐器演奏中的姿势和节奏准确性。

3. 关注幼儿在集体表演中的合作能力和表现。

六、音乐游戏（5分钟）1. 教师设计一个音乐游戏，让幼儿在游戏中体验打击乐的乐趣。

2. 游戏规则：幼儿按照音乐节奏前进或后退，当听到老虎叫声时，做出相应动作。

3. 教师播放音乐，引导幼儿参与游戏，观察幼儿的反应和准确性。

幼儿园大班《两只老虎》音乐活动教案三。

一、活动目的通过《两只老虎》这一儿歌的演唱和表演，让幼儿感受到音乐的活力和乐趣，理解音乐的魅力，培养幼儿的音乐欣赏和表现能力，同时提高其分类和认知能力。

通过音乐表演与配合，帮助幼儿感受音乐的意境，培养幼儿艺术素养。

二、活动具体方案1、前期准备（1）准备音乐工具：吉他、鼓以及易拉罐等打击乐器。

（2）打印《两只老虎》歌词，并复印份派发给每个幼儿，让他们在自己时间较长的活动上或在家里可以自主学习。

（3）准备易拉罐等简单的打击乐器，让幼儿在歌曲中可以发挥自己的想象力和创造力。

（4）活动前，教师可以在班级内展示一些与两只老虎有关的动物图片，以便幼儿在学习时可以更好地理解歌曲内容。

2、教学过程（1）准备阶段老师可以先向孩子们介绍《两只老虎》这一儿歌，让幼儿了解歌曲的起源和意义。

（2）演唱教师可以通过唱法和模拟，让幼儿更好的理解歌曲，感受旋律和节奏。

（3）音乐活动① 教师为幼儿准备易拉罐等简单的打击乐器，引导幼儿按照歌曲节奏拍打打击乐器，发出简单和谐的音响。

② 可以利用三人小组有序轮流敲击乐器。

③ 互动环节，通过教师亲自示范，鼓励幼儿在二部分时以可爱的表情、动作，随着音乐拍子轻松欢快地演唱歌曲，充分发挥儿童活力和表现力。

教师将自己的音乐工具交给幼儿，让他们尝试各种打击乐器，提高幼儿音乐技能。

（4）总结教师引导幼儿通过听歌、唱歌、体验、表演的方式学习《两只老虎》，让他们在学习中体验到音乐的美好。

鼓励他们在以后的练习中学会细心品味音乐的内涵，从而提升自身艺术鉴赏及表演能力。

三、教学评价将幼儿分为三个小组，进行竞争性操作式学习。

观察学生在活动中的表现，包括歌词跟随情况、鼓乐和节拍的操作是否正确、音乐表演是否充满激情等。

教师对每位幼儿的表现进行记录，并根据每位幼儿的表现，在园区内展示他们的优秀表演。

此次音乐活动旨在提高幼儿对音乐的认知和理解能力，让他们在整个学习过程中充满欢乐和乐观的态度。

幼儿园大班《两只老虎》音乐教案一、教学目标1.能够用自然的声音演唱歌曲《两只老虎》。

2.能够理解歌词的含义，感受歌曲的韵律和节奏。

3.培养幼儿的团队协作能力和表达能力。

二、教学内容1.学习歌曲《两只老虎》。

2.理解歌词的含义。

3.感受歌曲的韵律和节奏。

三、教学准备1.准备歌曲《两只老虎》的音频和视频。

2.准备歌词卡片。

3.准备画有老虎的图片。

四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《两只老虎》的音频，让幼儿倾听。

2.教师提问：“你们听到了什么？歌曲里有什么动物？”（二）学习歌曲1.教师播放歌曲《两只老虎》的音频，让幼儿跟随音乐演唱。

2.教师逐句教唱，注意指导幼儿的发音和节奏。

3.教师与幼儿一起演唱，鼓励幼儿大声歌唱。

（三）理解歌词1.教师出示歌词卡片，让幼儿跟读歌词。

2.教师解释歌词的含义，引导幼儿理解。

3.教师提问：“为什么两只老虎没有尾巴？为什么一只没有耳朵？”（四）感受韵律和节奏1.教师带领幼儿一起拍手打节奏。

2.教师引导幼儿用动作表现歌曲的韵律。

3.教师与幼儿一起表演歌曲。

（五）团队协作活动1.教师将幼儿分成两个小组，每组代表一只老虎。

2.教师播放歌曲，两个小组轮流出列演唱。

3.教师观察幼儿的演唱表现，给予鼓励和指导。

1.教师与幼儿一起回顾歌曲《两只老虎》的学习过程。

2.教师提问：“你们学会了什么？有什么收获？”五、教学延伸1.邀请家长参与课堂，与幼儿一起演唱歌曲《两只老虎》。

2.带领幼儿参观动物园，观察老虎的特征。

3.组织幼儿进行绘画活动，画出自己心中的老虎。

六、教学反思本次教学活动，幼儿对歌曲《两只老虎》产生了浓厚的兴趣，积极参与演唱和表演。

在教学过程中，教师注意引导幼儿理解歌词的含义，感受歌曲的韵律和节奏，培养了幼儿的音乐素养。

同时，通过团队协作活动，幼儿的团队意识和表达能力得到了锻炼。

但在教学过程中，仍有个别幼儿对歌词的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导和关注。

重难点补充：（一）学习歌曲难点：歌曲中的节奏和旋律变化。

大班音乐活动《两只老虎》教案一、活动目标1. 感受音乐活动的乐趣，培养幼儿对音乐的兴趣。

2. 能够用自然、优美的声音演唱歌曲《两只老虎》。

3. 理解歌曲的内容，学会用动作表现老虎的形象。

4. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感。

二、活动准备1. 教学材料：歌曲《两只老虎》歌词卡片、图片、动作指导卡片。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备。

三、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 歌曲学习（5分钟）：1. 教师向幼儿展示歌曲《两只老虎》的歌词卡片，引导幼儿朗读歌词。

2. 教师播放歌曲，让幼儿边听边跟唱，注意指导幼儿的音准和节奏。

3. 教师针对歌曲中的难点，如“两只老虎，两只老虎，跑得快”等，进行重点教学，确保幼儿能够熟练演唱。

3. 动作表演（5分钟）：1. 教师向幼儿展示动作指导卡片，教授老虎的动作要领，如“两只老虎，两只老虎，跑得快”等。

2. 教师带领幼儿一起做动作，让幼儿边唱边表演。

3. 教师组织幼儿进行集体动作表演，培养幼儿的集体合作意识。

4. 活动总结（2分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，对幼儿的表现进行点评，给予鼓励。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中鼓励幼儿演唱歌曲《两只老虎》，培养幼儿的音乐兴趣。

2. 环境创设：在班级环境中布置老虎主题的活动区，引导幼儿自主创作老虎形象的作品。

五、教学反思1. 教师在活动中关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。

2. 教师注重培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。

3. 教师及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，为幼儿提供更多的学习机会和资源。

六、活动目标1. 加深幼儿对歌曲《两只老虎》的理解，能够用自己的语言描述歌曲的故事情节。

2. 培养幼儿的创造力和想象力，鼓励幼儿在动作表演中发挥个性。

大班音乐两只老虎教案【含教学反思】一、教学背景该教案适用于大班幼儿园音乐课程。

幼儿园音乐教育是幼儿阶段教育的重要组成部分，也是培养幼儿综合艺术素养的必修科目。

在音乐教育中，幼儿应具备音乐欣赏、音乐表演、音乐创作等方面的能力。

在大班音乐课程中，我们选择了经典的儿童歌曲《两只老虎》进行教学。

二、教学目标1.让幼儿初步了解并掌握《两只老虎》的歌曲内容及基本旋律；2.培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，激发幼儿创意；3.培养幼儿合作意识和团队精神。

三、教学过程1. 歌曲学习(1) 教师演唱示范老师在幼儿前面演唱《两只老虎》，让幼儿聆听。

(2) 听录音教学老师播放《两只老虎》的录音，带领幼儿一起听，让幼儿复唱。

可以逐句进行，反复听教学。

(3) 教学并练习歌词老师给幼儿展示歌词，让幼儿分段又有节奏地跟着老师唱，巩固幼儿学习的旋律，可以多做几次复习。

2. 手指游戏老师让幼儿用手指尽可能快的跟着旋律节奏敲打桌面，并放慢速度，变换手指动作来配合歌曲。

3. 音乐创意(1) 色彩音阶教师用手绘板，将连续上升下降的乐谱表示出来，在每一段上面涂上不同的颜色，让幼儿唱着歌，在不同时期用不同的颜色涂色。

（2）旋律创作教师按照旋律基础，给幼儿提示，让幼儿自己编出自己的旋律创作。

4. 团队合作幼儿在小组中分工合作，制作《两只老虎》小视频或其他形式表演，并在音乐课上展示，激励幼儿学习创作的积极性。

四、教学反思教学黑板报和记录的方式是教学过程中的亮点，它是一种简单而实用的方式，可以便于幼儿对教学内容的理解和记忆。

与社会个体不同，幼儿的听觉记忆要优于视觉记忆，视觉上传递的信息要落后于听觉。

通过对此次教学的反思，我们可以在以后的教学工作中更好地发挥音乐教育的独特性。

大班音乐教案设计：打击乐《两只老虎》优秀教案教学目标培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。

引发幼儿对打击乐的兴趣和探索的兴趣。

通过学习打击乐《两只老虎》，提高幼儿的节奏感和合作意识。

教学准备教具：打击乐器、音乐播放器等。

材料：教案、打击乐《两只老虎》的音乐资源。

教学步骤步骤一：引入打击乐教师向幼儿介绍打击乐的特点和魅力，让他们了解打击乐的起源和发展。

教师可以通过播放打击乐的音乐，引发幼儿的兴趣和好奇心。

步骤二：学习打击乐《两只老虎》教师示范如何演奏打击乐《两只老虎》，引导幼儿跟随教师一起学习演奏。

教师可以教授基本的打击乐演奏技巧和节奏感，让幼儿逐步掌握演奏的基本技巧。

步骤三：合作演奏教师组织幼儿分组进行合作演奏，让他们在团队中发挥自己的才能和合作意识。

教师可以指导幼儿分工合作，协调节奏和演奏的配合。

步骤四：表演和分享教师组织幼儿进行表演和分享，让他们展示自己的演奏成果。

教师可以引导幼儿互相欣赏和交流，促进观点交流和共享。

步骤五：总结回顾教师与幼儿一起总结回顾本节课的学习内容和体验，让他们用简单的语言表达自己对打击乐和演奏的理解和感悟。

通过总结回顾，巩固幼儿对打击乐的认知和演奏的经验。

教学反思通过本次教学，幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力得到了培养，并通过学习打击乐《两只老虎》，提高了幼儿的节奏感和合作意识。

在教学过程中，我注重进行演奏和合作活动，让幼儿通过演奏和合作，更深入地了解和体验打击乐的魅力。

同时，我也注意到了幼儿在表演和分享方面的进步，他们能够更自信地展示自己的演奏成果和表达，通过表演和分享促进观点交流和共享。

大班音乐教案及教学反思《两只老虎》大班音乐教案及教学反思《两只老虎》精选2篇（一）大班音乐教案《两只老虎》教学目标：1. 让幼儿能够熟悉儿歌《两只老虎》的歌词和曲调。

2. 培养幼儿的音乐鉴赏能力和音感。

3. 培养幼儿的音乐表达能力和合作精神。

教学准备：1. 音乐播放器和《两只老虎》的音乐录音。

2. 两只老虎的木偶或图片。

3. 笔记本和彩色笔。

教学过程：1. 引入活动：展示两只老虎的图片或木偶，引导幼儿认识两只老虎，询问幼儿是否听过《两只老虎》这首歌，并请幼儿尽量回忆起歌词和曲调。

2. 欣赏学唱：播放《两只老虎》的音乐，让幼儿欣赏听歌，同时手拿木偶或图片，模仿歌曲中两只老虎的动作。

然后，引导幼儿跟随音乐学唱《两只老虎》的歌词和动作。

3. 分组活动：将幼儿分成小组，每组有两个幼儿代表两只老虎。

一组两个幼儿一起唱歌和做动作，其他幼儿则伴奏拍节。

每唱完一轮，换下一组表演。

4. 创编活动：分发彩色笔和笔记本给幼儿，鼓励他们用自己的创意在笔记本上绘制两只老虎的图画，然后向大家展示自己的作品，并尝试编写自己的《两只老虎》歌词。

5. 教学总结：回顾今天的教学活动，让幼儿回忆整个过程，再次唱歌、做动作并欣赏自己的作品。

教学反思：在教学过程中，我发现幼儿对《两只老虎》这首歌早已非常熟悉，很多幼儿都能准确地唱出歌词和曲调。

他们也对跟随音乐进行动作表演很感兴趣，主动加入到活动中。

在创编活动中，幼儿的想象力和创造力得到了很好的发挥，他们创作的图画和歌词表达了他们的个性和创意。

但也有一些幼儿在学唱歌曲时存在一些困难，特别是对于歌词的发音和记忆。

为了解决这个问题，我将重心放在了口型和节奏上，引导幼儿用正常的发音和合理的节奏来唱歌，逐渐纠正他们的发音错误和节奏混乱。

在今后的教学中，我会更加注重巩固幼儿对歌曲的理解和表达，引导他们用自己的语言表达歌曲中的情感和意境，培养他们的音乐表达能力。

同时，也会根据幼儿的兴趣和特点，设计更多有趣的音乐活动，激发他们对音乐的热爱和探索欲望。

大班音乐教案设计—打击乐《两只老虎》（精选17篇）大班音乐教案设计—打击乐《两只老虎》篇1活动目标：1.在熟识曲调的基础上，感受乐曲结构，学会依据图谱把握相应的节奏型。

2.体验打击乐演奏的乐趣及大家合作胜利的欢乐。

活动预备：1.各种打击乐器人手一个。

如：响板、沙球、碰铃、琴鼓等。

2.两只老虎的图片（一只没有眼睛，一只没有尾巴）。

3.《两只老虎》的节奏图谱。

活动过程：一、音乐嬉戏，导入活动。

师：“今日天气真好，老师带你们出去玩玩好吗？”师生共唱歌曲《小蜜蜂》，幼儿跟着音乐唱歌跳舞进活动室。

唱完歌曲，突然出示两只老虎的图片，激起幼儿的奇怪心。

二、视觉刺激，进入主题。

1.引导幼儿认真观看两只惊奇的老虎，示意幼儿唱起自己熟识的歌曲《两只老虎》。

师：你们唱得太好了！这首歌老师也会唱，我和你们唱的感觉可不一样哦，想不想听？幼：想！师：那就抓紧找个位子坐下来听老师唱歌。

（老师有表情地演唱歌曲，突出十六分音符的节奏。

）师：你们听出老师唱的这首歌里，有哪些地方特殊好玩？幼：节奏不一样，有的快，有的慢……师：其实很简洁，老师是根据图谱上的节奏来唱的，我们一起来看看。

2.出示图谱，引导幼儿熟悉不同的节奏型，让幼儿徒手练习打节拍，用奥尔夫教学法，重点引导幼儿练习十六分音符的节奏，通过拍打身体的各个部位来体验节奏。

师：我们在打拍子时，除了可以拍手，还可以拍哪里呢？幼：还可以拍脸、拍头、拍肩、拍腿、拍腰、跺脚……带领幼儿练习数遍，加强记忆。

三、出示乐器，开头演奏。

1.师：你们的表现真是太棒了，今日我们来开一次音乐演奏会，快请出我们的乐器伴侣！请幼儿一一介绍自己的乐器名称及用法。

2.师：好，我们大家一起拿出乐器，看着图谱打出节奏。

幼儿自由敲打节奏一遍。

师：这样的演奏好听吗？幼：不好听！太响、太乱、太吵了！师：嗯，老师也有这样的感觉。

想一个好方法来演奏好听的音乐吧。

3.引导幼儿将歌曲分段，进行分组演奏。

师：你们觉得《两只老虎》这首歌可以分成几段？每一段可以用什么样的乐器来演奏？幼儿思索、争论后，得出结论：可以分成3段。

打击乐《两只老虎》大班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解打击乐器的基本知识，学会使用打击乐器参与音乐表演。

2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够熟练地演奏《两只老虎》这首歌曲，培养幼儿的节奏感和合作意识。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的音乐创造力，增强幼儿的团队协作精神。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握打击乐器的基本演奏技巧，能够参与集体表演。

难点：让幼儿在演奏过程中，保持节奏的稳定性和准确性。

三、教学准备：1. 物质准备：打击乐器（如木鱼、铃鼓等）、音乐播放设备、乐谱、《两只老虎》歌词卡片。

2. 环境准备：宽敞的音乐活动室，富有音乐氛围的环境布置。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性，使他们充分活动起来。

2. 导入新课（5分钟）：教师向幼儿介绍打击乐器的基本知识，如各种打击乐器的名称、演奏方法等。

展示《两只老虎》歌词卡片，让幼儿熟悉歌词。

3. 教学内容（10分钟）：（1）教师教授打击乐器的演奏技巧，如敲击、摇晃等。

（2）分组练习：幼儿分成若干小组，每组选择一种打击乐器，按照教师给出的节奏进行练习。

（3）集体练习：教师带领幼儿一起演奏《两只老虎》，注意纠正幼儿在演奏过程中出现的错误。

4. 创意表演（5分钟）：教师鼓励幼儿发挥创意，自选打击乐器，编排一段舞蹈或故事，进行表演。

5. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿谈谈在本次教学活动中的收获，总结打击乐器的基本演奏技巧，强调在集体演奏中保持节奏稳定性和准确性的重要性。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对打击乐器的兴趣和热情。

2. 评价幼儿在集体演奏中的表现，如节奏感、合作意识等。

3. 关注幼儿在创意表演中的发挥，激发他们的音乐创造力。

4. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学质量。

六、教学延伸活动1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中，如家庭聚会、节日庆典等场合，与幼儿一起演奏打击乐器，增进亲子关系，培养幼儿的音乐兴趣。

《两只老虎》教学设计（通用12篇）《两只老虎》篇1教学内容：1、学唱歌曲〈〈两只老虎〉〉2、用打击乐为歌曲伴奏3、学会创编歌词教学目标：1、通过打击乐的编配，训练学生的节奏感和相互合作能力。

2、通过歌曲二声部的学唱，培养学生的协和感，合作感。

3、通过给歌曲创编歌词，培养学生积极创作，创新的能力。

教材分析：歌曲《两只老虎》是一首法国童谣，也是一首深受儿童喜爱的游戏歌曲。

采用4/4拍、大调式、一段体结构。

这首歌的音域只有九度，旋律简练流畅、优美，唱起来朗朗上口，学生非常熟悉、喜欢。

歌词生动、有趣，符合儿童的心理特点，适合儿童边唱边游戏。

教学重、难点：歌曲两个声部的合唱教具准备：电子琴，打击乐器教学过程：一、情景导入——学生听音乐进教室1、播放歌曲《郊游》，学生自创动作表现音乐2、看画面，激发学生的兴趣。

师：同学们，在优美的音乐声中，我们的音乐课又开始了，刚才老师带着同学们去山上郊游了一次，同学们高兴吗？生：高兴师：那这一次老师又要带着同学们去哪里郊游呢？同学们看一下这是哪里？出示图片生：是树林师：同学们观察在这片树林里有些什么东西？生：有树，花、草，还有两只大老虎3、引导导入(引导学生观察)师：同学们观察得真仔细有树、花、草、还有两只老虎，这两只老虎它们都少了什么?生：一只老虎少了眼睛，一只少了尾巴师：它们怎么会一只少了眼睛，一只少了尾巴呢，真奇怪，真奇怪。

二、寓教于乐1、用听唱法初次感受二声部2、齐唱歌曲3、读歌词，从中感受读的乐趣过渡语：首先老师要和同学们做一个小小的游戏，请两个同学一起来读一下歌词，老师在他们之后也跟着读歌词，看谁能坚持到最后把歌词读完。

教学思路：我在这一版块设计这样小小的游戏，是想让学生慢慢地适应我，也想跟着我读下面的声部，使学生在这样的游戏中感受“轮读”的意思，从而为后面的二声部合唱做好准备。

4、二声部合唱首先老师唱第二声部，学生唱第一声部师：一会你们唱歌的时候，老师可能会做一些干扰你们的事，你们千万别受老师的影响，要坚持把歌曲唱完。

幼儿园大班音乐教案《两只老虎》一、教案背景幼儿园大班是儿童成长过程中重要的阶段，同时也是鲜有机会接触音乐的时期。

对于这一年龄段的学生来说，简单易懂的音乐教学非常重要，能够让他们快乐地发现音乐的魅力，并培养他们的音乐兴趣。

《两只老虎》是现今幼儿园音乐教育中非常受欢迎的曲目，歌词简单易记，乐曲欢快舒缓。

二、教学目标1.情感态度目向通过音乐教学创设幸福、快乐的情境，培养学生们积极的个性、自信的情感态度。

让学生们感受音乐给他们带来的喜悦，以及表达喜悦和愉快的情感或情绪。

2.知识技能目向1.了解《两只老虎》乐曲的旋律；2.熟悉《两只老虎》乐曲的歌词；3.学会歌曲协调地唱出节奏、曲调，并与其他学生一起合唱。

3.教学重点1.歌词确切无误，整体齐唱，重点话语的明确、突出；2.音乐旋律的学习与认知，能够唱出曲调。

4.教学难点1.安排与调和好合同音，保证唱出优美整齐的和声；2.判断歌曲的节拍和曲调，保证唱好旋律。

三、教学过程1. 情景再现为了让学生更好地了解歌曲，可以用图画、视频等形式将《两只老虎》的情境再现，让学生进入轻松愉悦的氛围中，有利于学习。

2. 歌曲引入老师可以通过示范唱调，让学生熟悉《两只老虎》的主旋律，顺着旋律唱出朗朗上口的歌词。

3. 歌曲梳理教师将歌曲节拍节奏逐行唱给学生听，并领唱学生跟着唱，不断加深学生的熟悉度，同时逐步加强合唱的效果。

4. 歌曲练习1.给学生短暂时间内自由体验《两只老虎》乐曲；2.让学生分组或成双成对配合唱歌，加强合唱技巧和协调性；3.引导幼儿们展示自己的表演技巧，例如扮演老虎、模仿老虎的吼叫声等；5. 歌曲总结通过练习后，让学生再次唱出《两只老虎》的主旋律，同时加入其他老师自己创造的小变化和花样，让学生迎来完美的结束。

四、教学评估1.学生的身体动作是否协调；2.学生的歌曲表现力和聆听力；3.学生对于乐曲节拍和旋律的认知度。

五、教学总结本次音乐教学以《两只老虎》为主题，通过情景再现、歌曲引入、歌曲梳理、歌曲练习和歌曲总结五个步骤，帮助学生快速掌握《两只老虎》的主旋律与基本歌词，培养学生的合唱技巧和协调性。

大班音乐公开课两只老虎教案大班音乐公开课两只老虎教案（通用9篇）作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的大班音乐公开课两只老虎教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班音乐公开课两只老虎教案篇1活动目的：1、引导幼儿在熟悉歌曲的基础上，根据图片内容改编歌词2、联系看节奏卡表演歌曲，培养幼儿读节奏卡的能力。

3、体验比赛的乐趣，激发幼儿对音乐活动的兴趣。

活动准备：1、把全班幼儿分成五队，菠萝队、桔子队、西瓜队、桃子队、苹果队并配带好标记。

2、老虎布偶一个，牛、鸭子、羊、小猫、小青蛙图片各一。

3、森林动物图五张(图一、两只小狗，一只在玩球，一只在啃骨头;图二、两只小猫，一只没有眼睛，一只没有尾巴;图三、两只青蛙、一只在敲鼓，一只在唱歌;图四、两只老鼠，一只在偷米，一只在偷蛋;图五、两只熊猫，一只在笑，一只在哭。

)4、《两只老虎》节奏图谱，已学会唱这首歌曲。

活动过程：1、在律动《郊游》中边表演边进教室。

“今天森林里的小动物邀请我们到森林里去玩，请每队的小队长要带好自己的同伴，跟紧老师，别走散了。

”2、练声《森林里的小动物》“呀，到森林啦，看看是什么动物来欢迎我们了(出示动物图片)，我们一起学学它们的叫声，和它们打个招呼吧!”(师：喵喵喵喵喵;幼儿：喵喵喵喵小花猫你好。

)3、复习歌曲《两只老虎》“我们刚和这么多小动物一起唱歌，玩得开心吗?啊，谁来了(出示老虎布偶)，大家快坐好，老虎有点生气了，它说你们唱了这么多小动物的歌，怎么没唱我森林大王的歌呀，坏了老虎要生气了。

哎呀呀，尊敬森林大王别生气，我们正要唱呢，你看我都准备好了。

(1)、先看节奏图谱把节奏拍一遍。

“我们先看节奏图谱把《两只老虎》的节奏拍一遍吧!”(2)、边唱歌曲边拍节奏。

“节奏拍得可真准，下面我们一边拍节奏，一边来唱一下歌曲吧!”(3)、请幼儿自编动作来表演歌曲(先请一个，再在老师的带动下按节奏卡表演动作)“老虎想请你们边唱边做做动作，好吗?”(幼儿表演)4、通过小组比赛的形式，引导幼儿观察图片创编歌词。

大班音乐活动《两只老虎》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿熟悉《两只老虎》这首歌曲的歌词，理解歌曲的含义。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、音色等。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

二、活动准备1. 教学材料：乐谱、录音机、两只老虎的图片或玩具。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿展示两只老虎的图片或玩具，引导幼儿观察老虎的特点，播放《两只老虎》的歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

3. 歌词学习（10分钟）：教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟着学唱。

在学习过程中，教师注意纠正幼儿的音准和节奏问题。

4. 唱歌练习（5分钟）：教师组织幼儿进行集体唱歌练习，让幼儿在实际演唱中提高唱歌技巧。

5. 创意表现（5分钟）：教师鼓励幼儿用自己的方式表现对歌曲的理解，如动作、表情等。

6. 总结结束（5分钟）：教师对本次活动进行小结，表扬幼儿的表现，组织幼儿回收教学材料。

四、活动评价1. 观察幼儿在唱歌过程中的音准、节奏、音色等方面的问题，及时给予指导和纠正。

2. 关注幼儿在创意表现环节的创新意识和想象力，鼓励幼儿大胆表现自己。

3. 收集幼儿对活动的反馈意见，以便下次活动更好地满足幼儿的需求。

五、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在音乐活动中的表现，鼓励家长在家中引导幼儿继续练习唱歌。

2. 环境创设：在教室环境中布置与音乐相关的装饰，如音乐乐器、歌曲海报等，营造浓厚的音乐氛围。

3. 其它音乐活动：组织幼儿参加园所的其他音乐活动，如合唱团、音乐角等，让幼儿有更多机会展示自己的音乐才能。

六、活动注意事项1. 确保教学环境安全，避免幼儿在活动过程中受伤。

2. 注意调整音量，以免过大对幼儿的听力造成影响。

3. 针对不同性格和能力的幼儿，教师应采取不同的教学方法，确保每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。

《两只老虎》幼儿园大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿熟悉《两只老虎》这首歌曲的旋律和歌词，理解歌曲的含义。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱能力。

3. 情感目标：通过学唱歌曲，培养幼儿的集体荣誉感，提高他们对音乐的兴趣。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握《两只老虎》的歌曲旋律和歌词。

2. 教学难点：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。

三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、小动物手偶等。

2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动他们的热情。

2. 歌曲教学（5分钟）：a. 向幼儿介绍《两只老虎》的歌曲旋律和歌词。

b. 分组进行歌曲学习，每组挑选一名代表进行示范。

c. 教师指导幼儿纠正音准和节奏感。

3. 合唱练习（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行合唱练习，注意音量的协调。

b. 让幼儿自主发挥，添加舞蹈动作，使歌曲更具趣味性。

4. 总结与展示（5分钟）：a. 教师对本次教学进行总结，强调歌曲的重点和难点。

b. 让幼儿进行展示，邀请家长观看。

五、课后反思1. 教师应反思教学过程中的不足之处，如音准、节奏等方面的指导是否到位。

2. 关注幼儿在课堂上的表现，对表现优异的幼儿给予表扬和鼓励，对存在问题的幼儿进行个别辅导。

3. 定期进行教学总结，提高教学质量。

六、教学评价1. 评价目标：通过课堂表现、合唱练习和课后反馈，评价幼儿对《两只老虎》歌曲的掌握程度。

2. 评价方法：a. 观察幼儿在课堂上的参与程度、音准、节奏感及合唱能力。

b. 组织合唱比赛或表演，评估幼儿的合作意识和表现力。

c. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。

七、教学拓展1. 延伸活动：邀请家长参与，举办《两只老虎》主题亲子活动，让家长与幼儿一起学唱歌曲，增进亲子关系。

2. 创作活动：鼓励幼儿自己创作歌曲，如《两只小猫》、《三只小狗》等，培养他们的创造力。

大班音乐活动《两只老虎》教案一、活动目标：1. 感受歌曲的欢快节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 通过学唱歌曲，锻炼幼儿的音准和节奏感。

3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队协作能力。

4. 激发幼儿的想象力，创造性地改编歌曲。

二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《两只老虎》音频、图片、手工材料等。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

3. 教学辅助工具：三角铁、铃鼓等打击乐器。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，激发幼儿的活动兴趣。

2. 歌曲欣赏（5分钟）：教师播放歌曲《两只老虎》，让幼儿感受歌曲的欢快节奏。

随后，教师逐一展示图片，让幼儿根据图片内容填空歌词。

3. 学唱歌曲（5分钟）：教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏感。

在学唱过程中，教师可适时加入打击乐器，丰富歌曲表现力。

4. 创意改编（5分钟）：教师鼓励幼儿发挥想象力，对歌曲进行创意改编。

如改变歌词、添加动作等。

幼儿可分组进行改编，并展示给其他同学。

教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，并对幼儿的表现进行点评。

教师引导幼儿思考如何在日常生活中发挥团队协作精神。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与孩子一起唱歌、跳舞，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师在教室环境中布置与歌曲相关的装饰，如挂上两只老虎的图片，营造氛围。

3. 区域活动：教师在音乐区投放相关乐器，让幼儿自由探索和演奏。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对音乐的理解和欣赏能力。

2. 关注幼儿在创意改编环节的表现，评估幼儿的想象力和创新能力。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解活动效果，不断优化教学方案。

六、活动准备：1. 教学材料：歌曲《两只老虎》视频、音乐乐谱、创意手工材料、颜料、画纸等。

2. 教学环境：安静且设备齐全的音乐教室，有足够的空间供孩子们跳舞和活动。

大班音乐教案设计—打击乐《两只老虎》教学目标：1.通过学习打击乐《两只老虎》，培养幼儿的音乐感知能力。

2.培养幼儿的音乐节奏感和动手能力。

3.培养幼儿合作意识和团队合作能力。

教学内容：教学准备：1.乐器：手鼓、木鱼、太鼓等各种打击乐器。

2.音乐播放器和音乐《两只老虎》。

教学过程：引入：1.教师播放《两只老虎》音乐，让幼儿听并感受音乐节奏。

2.教师带动幼儿用双手按打击乐节奏拍打身体各个部位，如大腿、小腿、手臂等，引发幼儿对节奏感的兴趣。

学习：1.教师向幼儿介绍各种打击乐器的名称和演奏方法，并让幼儿观察乐器。

2.教师分发打击乐器给幼儿，让他们自由选择自己喜欢的乐器。

3.教师示范如何敲击各种打击乐器，包括敲击强度和速度。

4.教师再次播放《两只老虎》，让幼儿边听音乐边敲击自己手中的乐器，跟随节奏演奏。

巩固：1.分成小组，每个小组选择一位指挥，其他成员分别拿着不同的打击乐器。

2.指挥举手示意开始演奏，其他成员跟随节奏敲击乐器。

3.教师观察每个小组的演奏情况，给予表扬和指导。

展示：1.所有小组重新组织，选择其中一位指挥和若干位演奏者进行全班演出。

2.教师和其他幼儿观看演出，并给予积极评价和鼓励。

结束：1.教师与幼儿讨论学习打击乐的感受和体会。

2.教师总结课堂内容，让幼儿明确学习目标的完成情况。

教学反思：通过本次教案设计，幼儿通过听音乐、敲打乐器等活动，增强了对音乐节奏的感知能力，并通过合作演奏培养了团队合作能力。

然而，在以后的教学过程中，应注意让幼儿更深入地了解打击乐的种类和演奏技巧，并逐步引导他们创作自己的音乐作品。

此外，对于选择乐器的过程可以更加细致，以充分激发幼儿的兴趣和主动性。

幼儿园大班音乐优质教案《两只老虎》一、背景介绍本教案是针对幼儿园大班儿童的音乐教学，选取了中国的经典儿歌《两只老虎》为教学素材。

该教案旨在培养儿童的音乐兴趣和感受能力，同时提升他们的语言表达和动手能力。

二、课程目标通过本教学活动，学生应该达到以下目标：1.掌握《两只老虎》这首儿歌的歌词和曲调；2.能够模仿老师正确唱出歌曲；3.能够跟着节奏拍打手指和掌声；4.能够使用教师提供的材料，制作自己的乐器；5.能够在小组合作中积极参与，增强自信心和团队意识。

三、教学步骤第一步：引入教师播放《两只老虎》的曲调，让学生跟着节奏拍手。

随后，教师出示两只老虎的图片，引导学生一起喊出“两只老虎”。

第二步：学唱歌曲教师利用歌曲卡片，跟学生一起唱两只老虎。

在演唱中，教师要注意掌握节奏和音高，引导学生再次跟着唱。

第三步：制作乐器在学生学唱歌曲的过程中，教师引导学生制作自己的乐器。

可以使用废旧纸板、铃铛等物料，与学生们一起制作出各种乐器，如铃铛、鼓等。

第四步：合作表演教师将学生分为小组，要求他们结合自己手中的乐器，用合适的节奏和音调，来配合唱唱出《两只老虎》。

在表演过程中，教师要做好引导和指导，确保学生具备相应的合作意识和自信心。

第五步：总结教师在课堂结束前，与学生一起总结本节课的目标和收获。

可以召集学生一起唱歌、跳舞、互相表扬等方式，增强学生对教学的积极度和参与度。

四、教学重点和难点教学重点1.歌曲《两只老虎》的教学；2.节奏和音调的掌握；3.提高学生的合作意识和积极性。

教学难点：1.学生心理和语言等方面的差异，会对教学产生一定的困扰；2.教学过程中需要多方面指导和引导，才能让学生掌握和掌握技能。

五、课堂展示通过本节课的学习和教学，我们可以看到，学生们已经基本上掌握了《两只老虎》这首儿歌的曲调和歌词，而且他们已经通过合作制作的各种乐器进行了表演，展现了良好的创新意识和团队意识。

教学活动每一个环节中都充满了快乐和探索的氛围，这极大地增强了学生们对音乐的兴趣和热情，同时也提高了他们的动手能力和语言表达能力。