仿写句子的解题技巧
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仿写句子的技巧和方法
仿写句子的技巧和方法
1. 仿写句子啊，就像搭积木，得先找到合适的“零件”，比如看到一句“太阳当空照”，咱就得琢磨琢磨用啥来替换“太阳”，这就是关键第一步哟。
2. 仿写句子不是瞎凑，可不是随便找几个词放进去就行，得像选衣服一样，颜色款式得搭配好呢，比如原句是“小鸟在枝头唱歌”，那咱就得想想啥小动物能唱歌呀。
3. 仿写句子要找到那个神韵，就跟模仿别人走路似的，得抓住那个姿态特点，像“风儿轻轻地吹”，咱就得体会体会那轻的感觉，然后去找类似的呀。
4. 仿写得大胆点，别怕出错，就跟画画一样，先大胆涂，不行再改嘛，比如看到“花儿对我笑”，你也可以让草儿对你笑啊，这有啥不敢的。
5. 仿写句子的时候要多留心身边的事儿，有时候灵感就藏在日常里呢，像我有次看到天上的云变化多端，就想到可以仿写“白云在天空变魔术”。
6. 模仿句子别死脑筋，要灵活，就像打球不能光走直线，得学会拐弯呢，比如“星星在夜空中眨眼”，那咱可以换成月亮在夜空中眨眼呀。
7. 仿写要抓住特点，像人物的性格特点一样，比如“小猫很调皮”，那咱就得想着什么动物也调皮，一下子就能想到猴子嘛。
8. 仿写句子的技巧和方法得慢慢摸索，就像学骑自行车，一开始可能老摔倒，但多练练就会啦，咱把原句仔细研究研究，肯定能仿写个精彩的出来哟。
仿写句子的答题技巧口诀
仿写句子的答题技巧口诀
引子：古语有云：“圣人不教，学者不问”，因此有智者总结出一些口诀和技巧让学生能够轻松应对学习中的挑战，提高自己的学习效率以及学习成绩。
在仿写句子这一学习领域，也有一些口诀可以让学生可以轻松理解，让他们在解答仿写句子时有更好的表现。
一、图引句解
此句意为“把句子中重要的单词和句子结构通过图像画出来，以便你能够更好地理解句子的意思，从而帮助你更好地仿写出句子。
”
口诀：图引句解，句意画出来。
二、架构句节
此句意为“根据句子中的单词和句子结构，把它们拆分成若干部分，把它们放在一起形成一个架构，这样可以帮助你更容易地理解句子，更好地仿写出句子。
”
口诀：架构句节，单词拆分开。
三、强化练习
此句意为“在学会了上述口诀之后，就要进行大量的练习，以便掌握仿写句子的方法，加深记忆，强化训练，从而迅速提升自己的仿写水平。
”
口诀：强化练习，记忆加深。
结语：仿写句子是一项关键的学习技能，它可以帮助学生更好地理解句子，并且可以提高学习效率。
如果学生能够熟练运用口诀总结出来的仿写句子技巧，就可以更好地掌握这一技能，并且能够轻松解
决仿写句子的难题。
仿写句子的解题技巧(完整)
仿写句子的解题技巧与练习（一）从形似角度联想。
[例1]：模仿例句，把句子写完整。
例句：O是一面镜子，让你认识自己；O是一只漂流圈，让弱者随波逐流；仿句：O是_________________，______________。
O是_________________，______________。
分析：O与镜子、漂流圈形状相似，因此答者要调动生活积累从形似的角度展开广泛的联想跟O形状相似的物体如满月、太阳、车轮……再从句子形式看，“让你认识自己”“让弱者随波逐流”是根据镜子能成像，漂流圈能漂浮水面的特点而成句的；最后从语法修辞角度看，例句用的是比喻手法。
因此仿句可以这样表达：O是一面战鼓，催强者奋勇前进；O是一只车轮，使勇士滚滚向前。
（二）从神似角度联想[例2]：根据下面这句话的格式，仿造三句话，再在后面加一句话，作为前面四句话的总结。
如果你是棵大树，就洒下一片绿荫；_________________，______________。
_________________，______________。
_________________，______________。
分析：仿写三句话后还要有一句总结句，则前面四句话之间必然要有内在联系，有一致性，这样总结起来才方便。
从例句来看，可理解为歌颂“奉献精神”，而歌颂的对象是自然界常见物象。
因此，可这样仿写。
如果你是一棵小草，就增添一分春色；如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜；如果你是一轮明月，就呈现一天银辉。
总结句：只要人人都献出一份爱，世界将变得更加美好。
（三）从相反角度联想。
[例3]：依照例句，以“当”开头，另写三句话组成围绕中心的排比句。
当狂风在耳边呼啸时，你只当它是微风拂面；当暴雨在头顶倾泄时，你只当它是屋檐滴水；当闪电在眼前肆虐时，你只当它是一丝光亮；人决不能在逆境面前低下头。
分析：句中的“狂风”“暴雨”“闪电”比喻逆境中的困难，“微风拂面”“屋檐滴水”“一丝光亮”则是藐视困难的积极乐观态度。
仿写句子的方法和技巧口诀
仿写句子的方法和技巧口诀
1.抓住句子的核心词汇：在仿写句子时，先确定句子的核心词汇，即
表达句子主题或重点意思的词汇。
根据核心词汇展开句子的仿写，可以使
句子更加准确和有针对性。
2.换用同义词或近义词：在进行句子仿写时，可以尝试将原句中的一
些词汇替换为其同义词或近义词。
这样做可以使句子的表达更加丰富多样，避免使用过多相同的词汇。
3.改变句子的结构：句子的结构包括主谓宾结构、倒装结构、并列结
构等。
通过改变句子的结构，将原句表达的意思重组并仿写成新的句子。
这样可以使句子的表达方式更加变化，增加句子之间的连贯性。
4.增加详细信息或修饰词语：在仿写句子时，可以通过增加详细的描
述信息或修饰词语，使句子更加生动具体。
通过加入形容词、副词、介词
短语等词汇，可以增加句子的表达力和细节。
5.变换时态和语态：通过改变句子的时态和语态，可以使句子的表达
方式更加灵活多样。
根据句子的语境和需要，可以将句子从一种时态或语
态变换为另一种，从而达到句子仿写的目的。
综上所述，仿写句子的方法和技巧可以通过抓住核心词汇、换用同义
词或近义词、改变句子结构、增加详细信息或修饰词语，以及变换时态和
语态等手段来实现。
通过不同的方法和技巧的组合运用，可以使句子的仿
写更加灵活多样。
仿句五步答题技巧及练习
仿句五步答题技巧及练习第一步：审题审题干：即题目中有多少要求，有什么要求。
审题例：即句式的特点，仿用的关键词、修辞（积极、消极）、上下文内容的一致等方面。
例1：以我国自然景观为例，仿照下面的例句，再写两个句子，构成一组排比句。
巍峨的喜马拉雅山，犹如一位昂首挺立的巨人，屹立于广阔天地之间，她是中华民族不屈不挠的精神的象征；……审题干：单看例句，很可能在答题的时候马上想到一个写作对象：万里长城。
但细心的考生是不会这么盲动的，他很快会否定这个题材，因为他看到了题目的要求是“以自然景观为例”，万里长城不是自然景观，当然就不在仿写之列。
审例句：考题例句的基本格式是：“对象+比喻+描述+评价”，即先抛出明确的写作对象，再对这个对象使用一个生动形象的比喻，然后根据需要选准角度进行描述，最后对对象作出切实而中肯的评价。
第二步、联想同类事物——仿写句子，陈述的对象与例句陈述的对象是同类事物，如例句陈述的对象是自然界的事物，仿写的句子陈述的对象最好也应是自然界的事物；实在不行当然也可以是不同类事物。
如例句“钱塘潮铺天盖地汹涌而来，那气势就像千军万马在奔腾”，陈述的对象是“钱塘潮”，属于自然景观，仿句陈述的对象也应是自然景观，可作如此仿写：“西湖水云烟氤氲缥缥缈缈，那神韵宛如西子姑娘正浣纱。
”第三步：语言准确连贯，结构对称——仿写句子努力追求词性相同、词义相对、字数相同或相近，字数相同如：“墙角的花，你孤芳自赏时，世界便小了；井底的蛙，你坐井观天时，天地便窄了。
”字数相近如：“爱是生命的乐曲：坦言是曲，赤诚是情，理解、呵护是爱的节拍；青春是人生的一首歌：成功是词，拼搏是谱，永不懈怠是青春的主旋律。
第四步：句子的内容要健康，格调高昂——所仿写出来的句子，必须格调高昂，必须展示当代青年学子积极向上的青春风采，反映昂扬奋进的时代精神，切不可流露丝毫消沉、颓废的情绪，不要写吃喝玩乐。
如下面一题：“请按照前半句的形式续写句子：繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱，__________________，________________。
小学语文仿写句子技巧
小学语文仿写句子技巧小学阶段的仿写句子对大部分学生来说并不容易，因为它不仅考察学生对修辞和句式的理解，还考察学生组织语言和表达能力，同时也联系生活和阅读积累来考察学生的联想和想象能力。
今天，XXX将会讲解仿写句子的要求、类型和方法。
一、句子仿写题的做题步骤：句子仿写首先要把握例句的特点：1、首先分析例句的修辞特点。
2、再把握例句的句式特点，看句式是整句还是散句，是长句还是短句，有没有用关联词等。
3、最后分析例句的语境特点，看句子的感情色彩和前后表意特点，做到内容前后兼顾。
二、句子仿写的原则：1、修辞要“依葫芦画瓢”。
2、结构要“循规蹈矩”。
3、内容要“前后兼顾”。
三、仿写句子的类型和方法：1、仿写比喻句仿写比喻句就是仿照例句，写出相同句式的比喻句。
2、仿写排比句排比句要求三个及三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排组成的句子。
因此仿写排比句更要求句式、修辞和意境的统一，表达的中心也要统一。
３、仿写句式或主题此类句子仿写要求按固定句式统一表达一个主题。
４、确定说话人对象、场合进行仿写此类仿写要求所仿写的句子符合说话人的身份和说话的场合，感情色彩要符合人物身份和场合特点。
此类句子仿写要先分析人物身份特点，务必使此人说出的话与身份统一。
同时，句式和意境也要与例句统一。
举个例子，上题中的句子仿写可以补充为：旅游者说：“鸟声嘤嘤，枝繁叶茂的森林就是美，生机勃发的美。
”农民说：“机器轰鸣，五谷丰登的原野就是美，播种丰收的美。
”医生说：“白衣翩翩，抗击病魔的医院就是美，孕育健康的美。
”。
初中仿写的技巧和方法
初中仿写的技巧和方法一、理解原句结构。
仿写嘛，就像是照着样子做个差不多的东西。
你得先把原来的句子结构搞清楚。
比如说，原句是“如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符。
”这句子就是个假设关系的句子，前面说人生像乐曲，后面说痛苦像音符。
你要仿写的时候，也得找两个有类似关系的东西。
你可以想啊，如果说生活是一幅绚丽的画卷，那么挫折则是一抹不可或缺的色彩。
看，就这么顺着它的结构来，就像搭积木一样，按照人家的框架来搭自己的小城堡。
二、抓住关键词语。
原句里有些词是很关键的呢。
还拿刚才那个句子说，“优美的乐曲”“不可缺少的音符”，这些词就很重要。
在仿写的时候，你也要注意用词的感觉。
要是原句很文艺，你不能写得太直白、太土气。
像原句里用“优美”形容乐曲，那你在写自己的句子时，形容画卷也得用个差不多风格的词，比如“绚丽”。
再比如说原句里“不可缺少”这个词，你仿写的时候也得用个表达类似意思的词，像“不可或缺”。
这就好像是给小娃娃穿衣服，要搭配得好看才行呢。
三、考虑情感色彩。
句子里是有感情的哦。
有的句子很积极向上，有的可能有点小忧伤。
你仿写的时候得把这个感情也仿出来。
比如说原句是“幸福是‘临行密密缝，意恐迟迟归’的牵挂。
”这里面就有一种很温暖、很感人的亲情在里面。
那你仿写的时候，也得写个有这种温暖感觉的句子，像“幸福是‘但愿人长久，千里共婵娟’的祝愿。
”这样感情色彩就对上号啦，就像你和小伙伴聊天，要聊到一个频道上，不能人家说高兴的事，你说个很丧气的话。
四、发挥自己的想象。
仿写不是完全照抄，你得有点自己的小创意。
你可以从自己的生活里找灵感。
比如说原句是“书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。
”你可以想你身边还有什么东西能有类似的作用呢？你可能就会想到“网络好比一艘帆船，它能载着我们驶向信息的海洋。
”你看，这就是把自己的生活经验和想象加进去了，就像给菜里加点独特的调料，让它有自己的风味。
五、多阅读多积累。
仿写句子的方法与技巧五年级
仿写句子的方法与技巧五年级
以下是仿写句子的一些方法与技巧：
1. 理解句子的结构：首先要明确原句的句子结构，包括主语、谓语、宾语、定语、状语等。
2. 观察句子的特点：观察原句是否有特殊的修辞手法，比如比喻、拟人、排比等。
3. 寻找仿写的点：在理解句子结构和特点后，寻找可以进行替换或者延续的点，这些点可以是词语、短语、句子等。
4. 创造新的句子：根据找到的仿写点，创造出与原句结构相似、特点相同的新句子。
5. 检查句子的逻辑：最后，检查新句子是否符合逻辑，确保语法正确、语境合适。
举个例子，如果原句是“秋天是大地收获的季节”，可以这样仿写：
1. 理解句子结构：主语是“秋天”，谓语是“是”，宾语是“大地收获的季节”。
2. 观察句子特点：这里使用了比喻的修辞手法，将秋天比作大地收获的季节。
3. 寻找仿写的点：可以替换“大地收获的季节”为“果园丰收的时刻”或“树叶变黄的时刻”等。
4. 创造新的句子：秋天是果园丰收的时刻（或秋天是树叶变黄的时刻）。
5. 检查句子的逻辑：确保新句子符合逻辑，语法正确。
通过这样的步骤，可以有效地仿写出与原句相似但又不完全相同的句子。
小学语文仿写句子技巧
小学语文仿写句子技巧
1.句子转述：将一句话以自己的话重新表达出来。
例：原句：“小明非常喜欢画画。
”
仿写句：“小明对绘画非常感兴趣。
”
2.句子补充：在一个句子中添加修饰语或补充信息。
例：原句：“小华是个聪明的学生。
”
仿写句：“小华是个聪明的学生，他总能迅速理解老师的教导。
”
3.句子替换：将原句中的词语或短语替换为同义词，或使用近义词进行替换。
例：原句：“这个游戏非常有趣。
”
仿写句：“这款游戏非常有意思。
”
4.句子调整：改变原句的结构或词序。
例：原句：“她喜欢唱歌和跳舞。
”
仿写句：“跳舞和唱歌是她喜欢的活动。
”
5.句子倒装：将主语和谓语的位置颠倒。
例：原句：“他常常在河边放风筝。
”
仿写句：“常常在河边放风筝的是他。
”
6.句子省略：将原句中不必要的成分省略掉。
例：原句：“小狗在花园里玩耍。
”
仿写句：“小狗在花园玩。
”
7.句子扩展：在原句的基础上添加补充信息或描述。
例：原句：“他是个善良的人。
”
仿写句：“他是个善良的人，总是乐于助人。
”。
小学语文仿写句子技巧
小学语文仿写句子技巧
1.使用同义词或近义词进行替换：如将"明亮的月光照耀着大地"改为"耀眼的月光照亮了大地"。
2.增加形容词或修饰成分：如将"花开得很美"改为"花朵绽放得非常
美丽"。
3.使用比喻或拟人等修辞手法：如将"风吹过树叶沙沙作响"改为"微
风轻抚着树叶，仿佛在低声述说"。
4.改变句式结构：如将"小鸟在树上歌唱"改为"在树上歌唱的是小鸟"。
5.运用递进或转折的承接词：如将"她是个演员，同时也是位导演"改为"她既是一位演员，又是一位导演"。
6.使用排比或并列句：如将"跑、跳、投掷是田径比赛的项目"改为"
田径比赛的项目有跑步、跳远、投掷等"。
7.调整句子中的成分顺序：如将"他慢悠悠地走回家"改为"他徐步走
回了家"。
8.增加句子的细节描述：如将"他开心地笑了"改为"他得意地露出了
一个灿烂的笑容"。
9.运用修辞或修饰的手法：如将"水流过河床"改为"水波翻滚着穿越
了河道"。
10.改变动词的时态：如将"他正走在小路上"改为"他正朝着小路走去"。
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•依照例句，仍以“天上的明星”为喻 体造一个比喻句。 •例句：天上的明星现了，好像是点着 无数的街灯。 •仿句：天上的明星现了，好像是眨动是雨滴，能滋润荒凉之漠 •书是信仰，能领导教徒之心 •书是相机，能记录万年至史 •书是阳光，能照亮人生之路
•历史是一个巨车，时间是车上的巨轮， •历史是一条长河，时间是一只小船。
• O是一面战鼓，催强者奋勇前进； • O是一只车轮，使勇士滚滚向前。
•（二）从神似角度联想
• [例2]：根据下面这句话的格式，仿造三句话，再在后面 加一句话，作为前面四句话的总结。 • 如果你是棵大树，就洒下一片绿荫； • _________________，______________。 • _________________，______________。 • _________________，______________。 • 分析：仿写三句话后还要有一句总结句，则前面四句话 之间必然要有内在联系，有一致性，这样总结起来才方 便。从例句来看，可理解为歌颂“奉献精神”，而歌颂 的对象是自然界常见物象。因此，可这样仿写。
• （一）从形似角度联想。 • （二）从神似角度联想 • （三）从相反角度联想。 • （四）从相关角度联想。 • （五）从关系角度联想
• 仿照例句,仿写一组句子。 • 例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天 也能感到温暖如春； • 母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然 纯洁明净。 • 仿写： • 父爱是一条严鞭，让你的前进步伐即使在遇到挫折时也 能永远向前。 • 父爱是一堵厚墙，让你的人生之旅即使风雨兼程也能安 然无恙。
•（一）从形似角度联想。
• [例1]：模仿例句，把句子写完整。 • 例句：O是一面镜子，让你认识自己； • O是一只漂流圈，让弱者随波逐流； • 仿句：O是_________________，______________。 • O是_________________，______________。 • 分析：O与镜子、漂流圈形状相似，因此答者要调 动生活积累从形似的角度展开广泛的联想跟O形状 相似的物体如满月、太阳、车轮……再从句子形式看， “让你认识自己”“让弱者随波逐流”是根据镜子 能成像，漂流圈能漂浮水面的特点而成句的；最后 从语法修辞角度看，例句用的是比喻手法。因此仿 句可以这样表达：
•仿写句子。 •例句：选择了高山，你也就选择了坎 坷，选择了宁静，你也就选择了孤单。 •仿句：选择了 大海， 你也就选择了 奔流。
• 仿照“他是一张白纸，毫无成见地去接受 客观真实”的句式，再写三个句子。 • 他是一条大河 ，流动不息的奔向远方。 • 他是 一只雄鹰，无所畏惧的搏击长空。 • 他是 一颗太阳，大公无私的散播光明。
• 依照句子，从“成功/失败、得意/失意、顺境/逆境”三 组词语中任选一组（也可自拟一组）仿写句子。 • 要求：1句式基本相同；2修辞手法基本相同；3语意通顺。 • 例：朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情 地为你弹奏生活的愉悦； • 朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的 愁云。 • 仿：朋友是什么，朋友是团聚日子里的一阵笑声，浓浓 地为你渲染生活的快乐。 • 朋友是离别日子里的一杯美酒，甜甜地为你洗去心中的 思绪。
•天空是云的娱乐园； •风是碰碰车， •虹是跷跷板， •月亮、星星是天空的游客。
• 分析：这组仿写的句子，达到了“选择新的本 体和喻体”以及“意思完整”的要求。在仿写 中以“天空”为基本本体生发四个比喻句。从 整体看，几个本体“天空” “风” “虹” “月亮”“星星”和喻体“娱乐园”“碰碰 车”“跷跷板”“游客”都是首尾呼应的总分 关系构成的共同体；从局部看，后几个本体 “风”“虹”“月亮”“星星”和喻体“碰碰 车”“跷跷板”“游客”都是由同一个前提 “天空”生发出来的并列关系，并且尾句也照 应了首句的本体“天空”。
• 仿照示例，运用古诗文名句，再写一句话。 • 示例：结识古仁人，我赞赏范仲淹“先天 下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。 • 仿写：结识古仁人，我赞赏文天祥“人生 自古谁无死，留取丹心照汗青”的壮志 （忠心）。
• 仿照下面画线句中的一个，再写一个句子。 • 生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟 开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火 虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。 • 仿写：一颗针尖大小的种子，竟能在春寒料峭中萌 发出令人惊讶的绿意。
• 如果你是一棵小草，就增添一分春色； • 如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜； • 如果你是一轮明月，就呈现一天银辉。 • 总结句：只要人人都献出一份爱，世界将 变得更加美好。
•（三）从相反角度联想。
• [例3]：依照例句，以“当”开头，另写三句话组 成围绕中心的排比句。 • 当狂风在耳边呼啸时，你只当它是微风拂面； • 当暴雨在头顶倾泄时，你只当它是屋檐滴水； • 当闪电在眼前肆虐时，你只当它是一丝光亮； • 人决不能在逆境面前低下头。 • 分析：句中的“狂风”“暴雨”“闪电”比喻逆境 中的困难，“微风拂面”“屋檐滴水”“一丝光亮” 则是藐视困难的积极乐观态度。解题时可以从相反 角度入手联想：
仿照例句，补写一个比喻句。 •例：生活就是一块五彩斑斓的调色板。 生活就是一个万紫千红的大花园。 •仿:希望就是一盏引路的明灯。希望就 是一艘乘风破浪的大帆船。
•仿照例句，补写出一个比喻句。 •例：诚信是人生路上的一张通行证。 •仿:声誉是生命旅程的一个（一幅标 签）。
• 下面是一位同学致老师的赠言，请仿写一句赠言， 献给你的亲友、师长或同窗。 • 人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。 亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最 精彩的乐章！ • 仿:人生的岁月，是一条小河；漫长的生活是一本 大书。亲爱的朋友，愿你永远拥有其中最晶莹的浪 花，是迷人的一页。
仿写句子的解题技巧
•答好仿写句至少需要三方面的能力： •一、遣词造句的能力； •二、汉语语法修辞运用能力； •三、较强的联想能力。
•遵循两条原则： •一是形式的束缚性，即一定要符合题 目的要求，不可另起炉灶； •二是内容上的创造性，内容上不能再 去重复原来的内容，要尽量开拓境界。
•在这诸多项要求中，至关重要的是敏 捷而丰富的联想能力。只有联想丰富， 思维发散面广，答题方能得心应手； 否则思路阻塞，笔下干枯，甚至无从 下手。可以这样说：仿写句子“形式 为仿，关键在想”。
• 仿照例句，根据给定的事物，写一句诗（或一句 话）。 • 例：竹：每攀登一步，都作一次小结。 • 火山： • 谷穗： • 玻璃窗:
• 仿照例句，根据给定的事物，写一句诗（或一句 话）。 • 例：竹：每攀登一步，都作一次小结。 • 火山：过分的热情，反成了一种灾难。 • 谷穗：越是饱满，就越谦逊地弯腰低头。 • 玻璃窗：因为单纯得透明，所以一眼就叫人看穿。
•仿写句子： •例句：如果生命是树，尊严是根；如 果生命是水，尊严是流动…… •仿写：如果生命是船，尊严是帆；如 果生命是鸟，尊严是羽毛。
• 仿照下面的例句写一句话，要求与例句的格式相同， 并运用比喻等修辞方法。 • 例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔 草原上的一棵小草——为壮丽的河山添一笔绿意。 • 仿句：我不是春天百花园中的花朵，而是严寒冬天 里的一株腊梅――为萧瑟的冬季添一丝春意。
• 事业说：人生就是建筑历史的一块砖瓦； • 奋斗说：人生就是与风浪搏斗的那双桨； • 希望说：人生就是万绿丛中的绚丽花朵； • 爱情说：人生就是寻找那甜密无比的吻； • 友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯； • 勤奋说：人生就是耕耘大自然的那头牛； • 自由说：人生就是清晨冲出笼子的飞鸟； • 幸福说：人生就是一桌供人享受的佳宴；
• 贪婪说：人生就是用一切手段尽情占有； • 无聊说：人生就是那一杯乏味的开水； • 失意说：人生就是那只断线飘摇的风筝； • 困难说：人生就是那条坎坷曲折的山路； • 挫折说：人生就是在那暗礁中行进的船； • 投机说：人生就是那一缕无孔不入的风； • 地位说：人生就是那皇宫中闪光的宝座； • 虚荣说：人生就是那镶金佩玉的外表； • 厌学说：人生就是那块很快破败的墓碑。
•如果“爱”是左右手，就一只送给现 实，一只送给理想。 •如果“爱”是左右手，就一只送给历 史，一只送给未来。
•（五）从关系角度联想
• [例5]：仿照下面比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本 体和喻体，意思完整(不要求与原句字数相同)。 • 海是水的一部字典； • 浪花是部首， • 涛声是音符， • 鱼虾、海鸥是海的文字。 • 分析：这道仿写题的难度较大。此题在保持仿写的形式上， 作了两个限定：一是要“选择新的本体和喻体”，二是“意 思完整”。提供仿写的例子是以“海”为基本本体生发的四 个比喻句。从整体看，几个本体和喻体都是由首尾呼应的总 分关系构成的共同体；从局部看，后几个本体和喻体是由同 一个前提“海”生发出来的并列关系，并且尾句要照应首句 的本体“海”。了解了题干的要求和仿写的规律，我们可以 仿写为：
• 当鲜花在眼前闪现时，你只当它是烟云过眼； • 当美酒在面前飘香时，你只当它是风送荷香； • 当掌声在耳边响起时，你只当它是几声蛙鸣； • 人决不能在成功面前忘乎所以。
•（四）从相关角度联想。
• [例4]：仿照下面的句子写两句话。 • 如果“爱”是左右手，就一只送给儿童，一只送给老人； • 如果“爱”是左右手，就一只送给早春，一只送给晚秋。 • 仿句： • 如果“爱”是左右手，就一只___________，一只 ___________。 • 如果“爱”是左右手，就一只___________，一只 ___________。 • 分析：句中“左右”“儿童、老人”“早春、晚秋”都 是两个相对的概念，从相关的角度可联想类似的概念：