下载文档原格式
西师大版语文六年级上册4.4.神奇的音箱练习卷（六年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】给下列多音字选择正确的读音。
上蹿下跳（cuān chuān）括号（kuō kuò）虞美人（yú yù）草莓（měi méi）【答案】cuān kuò yù méi【解析】【题文】火眼金睛，我会辨字组词。
【答案】【解析】【题文】在括号里填上合适的词语。
红艳艳的（）紫莹莹的（）黄澄澄的（）绿油油的（）的（）的（）【答案】【解析】【题文】根据要求写句子。
（1）灾区人民遭受暴风雪的侵袭，我们怎能不向他们奉献爱心呢？（变为陈述句）（2）解放军战士在抗雪灾斗争中英勇顽强，我们怎么能不来更加热爱他们呢？（变为反问句）（3）这么大的公园，我来别人能来。
（改为反问句）（4）关于声音和植物的关系，古人早就有所发现。
（调整词语顺序，不改变句子意思）【答案】（1）灾区人民遭受暴风雪的侵袭，我们应该向他们奉献爱心。
（2）解放军战士在抗雪灾斗争中英勇顽强，我们怎么能不来更加热爱他们呢？（3）这么大的公园。
我来别人难道就不能来吗？（4）古人早就有所发现关于声音和植物的关系。
【解析】【题文】阅读短文，回答问题。
评卷人得分爱迪生是一个好奇的孩子。
有一天，家里人突然发现他不见了，全家人焦急地四处寻找。
最后爸爸发现他呆呆地在鸡窝里蹲着呢！“你在这儿干什么呀！”爸爸奇怪地问。
“我在孵小鸡呢！”爱迪生认真地回答。
原来前一天，他看见母鸡卧在鸡蛋上孵出小鸡，就想自己试一试，看看能不能也孵出了小鸡来。
爸爸又好气又好笑地把他拉起来，对他说：“傻孩子！你是孵不出小鸡来的！快走吧！”爱迪生皱起眉头，不满意地问：“为什么母鸡能我不能呢？”爱迪生就是这样一个好奇的孩子。
《神奇的音箱》课文理解《神奇的音箱》课文理解教学目标1.能快速阅读课文并了解课文大意。
2.初步知道生态农业的好处。
教学准备1.了解有关农药、化肥的知识，知道它们的利弊。
2.搜集有关农业现代科技的信息。
教材简析农业和我们日常生活息息相关，可是，我们关注过农业吗？了解农业的现状与发展吗？我们了解农业科技的信息吗？这篇课文，用浅显易懂的语言文字，给我们介绍了农业科技发展的新动态——生态农业的一些粗浅的知识。
文章一开始就向我们描绘那些色鲜味美的水果，使得我们馋涎欲滴。
紧接着，作者笔锋一转，告诉我们，这些水果大多数是施用过农药或化肥的，受到过污染，不能直接食用，必须反复冲洗或削皮。
由此，引出一个话题——生态农业。
作者告诉我们，科学家将电、磁、光、热等知识和高科技应用于农业，那么，这一课《神奇的音箱》就是生态农业的一项新成果——将声音应用于农业，用声音给植物施肥，减少病虫害。
对于生态农业的.具体科学知识，我们还不可能了解得很多，但对于它的好处和作用，我们应该有所了解。
作者在第4、5段中，比较详细地向我们介绍了“神奇的音箱”的基本原理和作用,使我们知道它带给植物的好处。
当然，这些科学技术正在探索和发展之中，它的作用还不一定那么明显和肯定。
但生态农业绝对是现代农业的发展方向。
课文在最后给我们指出，生态农业的发展方向和它的重要性，为我们展示了生态农业的美好前景。
建议教学1课时。
解读与提示＊第1段由生活入手，使我们意识到农业与日常生活的密切关系，作者描绘的各种水果令人垂涎欲滴，但由于受到了农药和化肥的污染，不能直接食用，使我们产生美中不足的感觉，由此引出“生态农业”的话题。
“红彤彤”“紫莹莹”“黄澄澄”这些描写颜色的词语可以积累。
＊第2段出现了“生态农业”这样的名词，说明这是新世纪农业科技发展的任务。
同时，还告诉我们初步的生态农业概念：科学家通过实验，将电、磁、光、热等知识及高科技应用于农业，既能抗病虫害、增加产量，又有利于环境保护。
2019年西师大版小学语文六年级上册16.神奇的音箱同步试题1．形似字组词。
晴（）喊（）倩（）减（）靓（）缄（）悄（）赚（）峭（）谦（）俏（）嫌（）2．选词填空。
改善改正改变(1) 新学期以来，他的学习态度（）了很多。
(2) 如果我们犯了错误，就要及时（）。
(3) 这几年，人民群众的生活有了很大的（）。
刚强顽强勉强(4) 经过（）的努力，他终于获得了胜利。
(5) 他是个性格（）的孩子。
(6) 她（）答应了我的请求。
3．课文链接。
在棉田里，棉花听了音箱里的声音特别高兴，苗蹿得高，叶子更绿，结出的棉桃比以前多了一半。
1. 这句话用了的修辞手法。
2. 这句话用了的说明方法。
4．按要求改写句子。
(1)大雨一连下了三天三夜。
改为拟人句。
(2)雨下得很大。
改为夸张句。
(3)天上的云形态万千。
改为比喻句。
(4)张华对李丽说：“感谢你对我的帮助。
”改为间接叙述。
5．阅读漫游。
小心，涂改液伤着你①目前，。
据调查，大中城市的中小学生使用涂改液的比例在80%左右，而小学生的使用比例则高达95%以上。
书写出现差错时，使用它能很快涂改错误，确实很方便，然而你是否意识到它散发出的刺鼻气味对人体有害？②为了弄清涂改液的化学成分，北京市三名中学生在一位化学教授的帮助下，先后两次对涂改液的成分进行了测定，发现涂改液中含有二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯等物质。
据专家介绍，它们非常容易挥发而游离于空气中。
一旦被人吸入，会引起慢性中毒，使血液组成发生变化，影响神经系统，使人头疼、恶心，吸入量过大，会危及生命。
③为了验证涂改液的危害程度，这三名中学生又找来六只小白鼠，分三组做了对比模拟实验。
他们将蘸有不等量二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯三种试剂的两组棉花，分别放在两组小白鼠的笼子边上。
试剂用量大的一组，只5分钟小白鼠就惊慌、抽 chù而死；剂量小的一组，每天实验5分钟至8分钟，与剩下的一组对比观察。
5天中，实验组小白鼠的惊慌不安日益严重，进食减少，动作迟缓，体重下降，与对比组小白鼠体第 1 页重逐日增加形成鲜明对比。
16、神奇的音箱课型略读课教学目标知识与能力1.能快速阅读课文，并了解课文大意2.理解课文，说说“神奇的音箱”神奇在哪过程与方法：放手自读，读中理解、感悟说中深化认识。
情感、态度与价值观：激发学生关注生态农业的浓厚兴趣，启迪学生保护生态环境。
学情分析虽然我大部分地区是农村，而且大部分学生都知道农业与我们的生活息息相关。
但是，学生不一定了解农业的现状与发展，对农业科技更为陌生。
因此，学生学习本课会有很积极的兴趣，特别是文章生动有趣的语言，一定会感染学生。
教师要善于抓住学生的好奇心，从生活入手，激发学生的学习积极性。
教学方法四环节循环教学法教学重难点说说“神奇的音箱”神奇在哪课前准备多媒体课件教学时间1课时教学过程第一循环一、释题，质疑导入新课农业和我们日常生活息息相关，可是，我们关注过农业吗？了解农业的现状与发展吗？了解农业科技的信息吗？今天，我们学的这篇课文，用浅显易懂的语言文字，给我们介绍了农业科技发展的新动态——生态农业的一些粗浅的知识。
让我们一起走进《神奇的音箱》二、出示学习目标1、有感情地阅读课文，了解课文大意2、初步知道生态农业的好处三、出示自学指导（一）自由朗读课文，把课文读通读顺。
1、自由朗读课文2、组内交流3、汇报展示（1）自由朗读，划出生字新词生字：括虞蹿莓词语：化肥污染残留麻烦假若克服（2）写出几个描写颜色的词语红艳艳紫莹莹黄澄澄四、出示自学指导（二）自由朗读课文，交流课文内容，给课文分段1、自由朗读2、组内交流3、汇报第一部分：（第1自然段）从日常生活写起，引出说明的对象——生态农业。
第二部分：（第2—5自然段）说明什么是生态农业，介绍植物声频发生器的巨大作用。
第三部分：（第6自然段）展望未来，指出生态农业的巨大发展潜力。
五、出示自学指导（三）快速阅读课文，交流“神奇音箱”指什么，它的“神奇”表现在什么地方。
1、自由朗读2、组内交流3、汇报展示4、老师小结六、拓展延伸如果你是农业科学家，你打算有什么发明创造，以促进生态农业的发展？请你展开想象，然后跟老师同学交流一下。
小学语文学习材料金戈铁骑整理制作小学六年级语文（上）《神奇的音箱》同步练习1．读下面词语，选择加点字的正确读音。
沈括．（kuòguā）控．制（kōng kòng）蹿．得高（cuàn chuàn）提供．（gōng gòng）环境．（jǐng jǐn）2．照样子写词语。
红彤彤（）（）（）3．读句子，用加点的关联词造句。
（1）农药和化肥的大量使用，不但．．还会残留在水果的．．会破坏土壤结构和污染环境，而且表面。
（2）在不远的将来，科学家们一定会找到更多的既．不污染环境，又．能促进植物生长的好方法。
四．根据课文内容填空。
神奇的音箱又叫做“______________”，它可以放在地里向四周发射声波。
这些声波的作用是_____________________。
五、读一读，做一做。
植物可以说是地球上其他生物生存的关键。
假如地球上的植物不存在，那么大量依赖植物生存的其他生物势必也不能生存。
由此可见，植物在地球生态界的重要性。
那么，植物究竟是什么呢？人们通常把我们生存的自然界分为生物和非生物两大类。
植物、动物、微生物等凡是可以生长、繁殖、遗传、变异的，为生物；而像水、岩石、风等则被称为非生物。
植物界是随着地球历史的发展，由原始的生物不断地演化，大约经历了30亿年的漫长历程，形成现在已知的50余万种植物的。
植物不仅种类繁多，分布也很广。
从热带到寒带以至两极地区，从平地到高山，从海洋到大陆，到处都分布着植物。
它们的大小、形态、结构是千差万别，多种多样的。
人们又把植物分为显花植物和隐花植物两类。
隐花植物是指苔类、蕨类、木贼、藓类等低等植物，和以针叶树为主的裸子植物。
显花植物则是指会开花的植物。
（1）这段话从哪几方面向我们介绍了植物？（2）读下面句子，试着用加点词写一句话。
从．热带到寒带以至两极地区，从．平地到高山，从．海洋到大陆，到处．．都分布着植物。
附参考答案一、选正确读音。
六年级语文神奇的音箱练习题及答
案
一、一锤定音。
（用“√”表示）
削皮（xuēxiāo）记载（zǎi zài）经络（lǜluò）
声频（píng pín）茁壮（zhuòzhuó）蹿得高（cuān cuàn）
二、词语模仿秀。
红艳艳_________ __________ ___________
又大又好_________ __________ ___________
三、选择恰当的关联词填空。
既……又……不但……而且……要是……就……
1. 科学家们一定会找到更多的（）不污染环境，（）能促进植物生长的好方法。
2. （）定期给植物“听音乐”，植物（）能随着音乐茁壮成长。
3. 农药和化肥的大量使用，（）会破坏土壤结构和污染环境，（）还会残留在水果的表面。
四、说说下列破折号的用法。
1.目前，一项新的生态农业成果——用声音给植物“施肥”，减少病虫害——已经问世，并在逐步推广。
（）
2.根据这种原理，科学家制造了一种神奇的音箱——植物声频发生器。
（）
五、根据课文内容填空。
在棉田里，棉花听了音箱里的声音特别高兴，苗_________，叶子__________，棉桃____________。
草莓听了音箱里的声音后，结出的_______________________。
更奇妙的是，菠菜和豌豆听了音箱里的声音之后，________________________________。
六、阅读大舞台。
气象卫星
如今，浩瀚的太空又多了一颗新星——“风云二号”气象卫星。
气象卫星有增强我国监测灾害性天气的能力，提高天气预报的准确性，在延长预报时效方面，正起着越来越重要的作用。
不仅如此，气象卫星在非气象领域也有卓越的贡献。
我国从1985年开始研究利用气象卫星云图资料探测森林和草原火灾的方法。
经过几年努力，现在，中国气象局卫星气象中心可以利用卫星云图照片，随时发现热源目标，经过放大处理后，能清晰地显示出森林或草原火灾发生的位置、范围和强度。
我国海洋渔业部门利用气象卫星资料分析鱼群活动已获得成功，使研究区当年的鱼产量比原来提高5～7倍。
此外，根据气象卫星红外遥感资料与被测表面温度密切相关的原理，可以制作海水表层温度场分布的等值线图。
而渔场的形成、鱼汛旺发的迟早与海水温度有关，因此，可以根据温度场的分布特征来确定或预测渔场的中心位置。
这样，单是缩短渔轮在海上找鱼的航行时间、使之少浪费柴油一项，就可节省大量开支。
利用气象卫星进行农作物生长的动态监测在我国已成为事实，其中包括农作物病虫害及冻旱监测、农作物播种面积的测算、农作物单位面积产量的预报等。
利用我国气象卫星地面站接收麦区作物光滑卫星图，能得到小麦生长的准确情报，目前已在北方11个省份应用，每年对小麦产量的预报准确率均在95％以上。
1. 从全文看，本文说明的重点内容是什么?请用第①段中原话回答。
2. 下列属于本文过渡句的一项是（）
A. 我国从1985年开始研究利用气象卫星云图资料探测森林和草原火灾的方法。
B. 我国海洋渔业部门利用气象卫星资料分析鱼群活动已获得成功，使研究区当年的鱼产量比原来提高5～7倍。
C. 不仅如此，气象卫星在非气象领域也有卓越的贡献。
3. 本文主要说明了气象卫星在哪些方面的功能?
_____________________________________________________________________
4. 第四自然段中两个数字的运用有什么作用?
_______________________________________________________________________
参考答案
一、xiāo zǎi luòpín zhuócuān
二、美滋滋白胖胖绿油油
又红又甜又惊又喜又困又乏
三、1. 既……又…… 2. 要是……就…… 3. 不但……而且……
四、1.解释说明 2.解释说明
五、1.蹿得高绿比以前多了一半果实增加了不少它们最易患的“腐烂病”再也不敢接近它们，也就不必用农药了
六、1. 气象卫星在非气象领域也有卓越的贡献。
2.C
3. 探测森林和草原火灾；分析鱼群活动，预测渔场位置；监测农作物生长动态
4.具体准确地说明了我国利用气象卫星进行农作物生长的动态监测应用的范围广，准确度高。
