《终身成长》读后感：转变,遇到更好的自己[工作范文]

终身成长读后感(15篇)终身成长读后感1在我们上学时候，有一个学习成果特殊好的同学，他能够在完成自己作业以后，还能去挑战更高难度的学习。

比方去做一些高班级学问的题目，不断去打开自己的学习思路。

不仅学习好，他在各方面都进展得挺好。

比方画画很好，和同学们也能够打成一片等等。

当时的他，不仅被我们同学，还被老师们公认为他是一个特殊聪慧的孩子。

我们每个人都认为他以后真的不得了了，肯定会有一个很好的将来。

但是他在上学校的时候，突然间就变得很叛逆。

结果他变成一个不爱读书的人，最终成果一落千丈。

早早就出来社会。

当时我很惊异，为什么会变成这样呢？有一些笼统的概念，但是说不出所以然。

我们也会发觉，这样的人其实并不在少数的。

许多人在学校的时候成果很好，但是在上学校后，就开头掉队。

许多人在高中时候成果很好，高考后也考到了不错的高校，但是从今他们就迷失了。

这一点在看完《终身成长》这本书以后，我才知道，这样的思维是固定型思维，固定型思维的人不喜爱挑战，他们喜爱固定在他们力量范围之内的事情，这样他们才会有成就感和平安感。

终身成长读后感2微风拂面，人头攒动，真是好秀丽的一次体验！全部与会的女神脸上都洋溢着甜蜜的笑容！我的心情也很放松！作为共享人之一，罗里吧嗦地说了许多，把8分钟共享拖成了18分钟还不止，特别感恩大家对我的倾听和包涵，让我能满意自己的虚荣和私心——想要克服人前说话恐惊的心理。

本章是对前面如何夸赞孩子这个话题的再重复，再次强调了固定思维只会赞孩子聪慧，成长思维是赞过程和成长的行为，他会对孩子的失误给出建设性批判而不是仅仅只是批判。

我认为成长思维可不行以认为就是擅长转念，看到了事情闪光的一面，不在负面的地方纠结自责指责，总是主动地想方法解决问题！那如何做到转念，看到发光的地方呢？我觉得这跟自己的学习有关，要不断学习，不断地自我成长，丰富自己的内在，用道充实自己的大脑，知道爱自己，接纳自己，爱好自己才会爱别人，才能给到别人爱，也知道如何去爱。

第1篇人生就像一场旅行，我们在旅途中不断探索、成长，有时会遇到岔路口，需要做出选择。

而对于我来说，最近的一次重要选择就是从熟悉的工作领域转型到全新的职业领域。

这次转型对我来说既是挑战，也是机遇，让我对人生有了更深的感悟。

以下是我对这次工作转型的几点心得体会。

一、勇敢面对挑战，拥抱变化在我决定转型之前，我从事的是一份相对稳定的工作，生活节奏较为规律。

然而，随着社会的发展，我逐渐意识到自己的职业发展遇到了瓶颈。

为了突破自我，我毅然决定转型。

这个过程无疑是充满挑战的，因为我需要重新学习新的知识和技能，适应新的工作环境。

在这个过程中，我深刻体会到了勇敢面对挑战的重要性。

只有敢于跳出舒适区，才能拥抱变化，不断成长。

正如著名作家刘震云所说：“人生最大的幸福，不是拥有多少财富，而是能够勇敢地面对生活中的种种挑战。

”正是这种勇敢，让我在转型过程中始终保持积极的心态，最终成功地实现了职业的转变。

二、终身学习，不断充实自己工作转型让我意识到，终身学习已经成为了一种必要的生活方式。

在这个快速发展的时代，知识更新换代的速度越来越快，只有不断学习，才能适应社会的发展需求。

在转型过程中，我通过参加培训课程、阅读专业书籍、向同行请教等方式，不断充实自己的知识储备。

我发现，新的领域充满了未知和挑战，但正是这种未知和挑战，让我对工作充满了热情。

在这个过程中，我学会了如何快速掌握新知识，如何将所学知识运用到实际工作中。

同时，我也意识到，终身学习不仅仅是为了提升自己的职业素养，更是为了培养自己的思维能力。

在面对问题时，我学会了从不同角度思考，寻找解决问题的最佳方案。

这种能力的提升，让我在工作中更加游刃有余。

三、适应新环境，建立人际关系工作转型意味着我要进入一个新的工作环境，与不同背景的人打交道。

在这个过程中，我深刻体会到了人际关系的重要性。

首先，我学会了尊重他人。

每个人都有自己的优点和缺点，尊重他人就是尊重自己的成长。

在与同事、上级和下属的交往中，我努力做到平等、真诚，赢得了大家的信任和尊重。

终身成长第二章思维模式解析读后感篇一终身成长第二章思维模式解析读后感最近读了《终身成长》第二章，这可真是让我大开了眼界！我觉得吧，这思维模式的解析就像是给我脑袋里的一团乱麻找到了线头。

以前我总觉得，聪明不聪明那是天生的，努力好像也没啥大用。

但这章书里说的固定型思维模式和成长型思维模式，真的让我开始反思自己了。

可能我以前就是那种被固定型思维模式“绑架”的人，一遇到点挫折，就觉得自己不行，没那个天赋。

比如说学数学，碰到难题我就想，我是不是就不是学数学的料啊？现在想想，也许是我自己给自己设限了。

我觉得如果能早点明白这个道理，说不定我的成绩能更好呢！这成长型思维模式就不一样啦，它告诉我们，能力是可以通过努力培养的。

这让我想起了小时候学骑自行车，摔了不知道多少次，当时觉得自己太笨啦，怎么都学不会。

但后来坚持下来，不也学会了嘛！这是不是就是成长型思维在起作用呢？我在想，要是身边的人都能有这种成长型思维，那得多好啊！大家就不会因为一次失败就否定自己，而是会想着怎么去进步，怎么去变得更好。

不过话说回来，要真的从固定型思维转变到成长型思维，可能也没那么容易。

毕竟习惯的力量是强大的，我也许得时刻提醒自己，不能再掉进固定型思维的陷阱里啦！你们说，是不是这个理儿？篇二终身成长第二章思维模式解析读后感读了《终身成长》第二章关于思维模式的解析，我整个人都有点懵，又有点恍然大悟的感觉。

说真的，以前我从来没仔细想过思维模式这玩意儿。

我总觉得自己的想法和做法都是理所当然的，从来没想过这背后还有这么深的门道。

固定型思维模式，听起来就有点让人沮丧。

就好像给自己的人生画了个框框，觉得自己就这样了，没法改变。

比如说我之前参加演讲比赛，没拿到好名次，就觉得自己天生就不是演讲的料，以后再也不想参加了。

现在想想，这不就是典型的固定型思维嘛！而成长型思维模式呢，就像是给人生打开了无限可能的大门。

就算失败了，也会觉得那是成长的机会。

就像我学画画，一开始画得那叫一个惨不忍睹，但我告诉自己，多练练就会好的，这不，现在也能画出像模像样的作品了。

《陪孩子终身成长》读后感一个人了解世界的方式有两种：一是读万卷书，二是行万里路。

读书，是我们打开认知大门的第一把钥匙。

《陪孩子终身成长》，读到书的名字，就觉得浑身充满力量。

“在这个世界上，有八十岁的，常青树I也有二十岁的，朽木。

我想这就是对终身教育成长的最好诠释。

樊登认为人的思维大致分为两类：固定型思维和成长型思维。

固定型思维模式的人，认为人的才能一成不变。

成长型思维模式的人，认为人的能力可以通过努力培养。

虽然人的先天才能、资质、性格各有不同，但都可以通过学习和经历来改变。

这两种思维模式的人，带来的最终结果也是相差很大。

所以我们一定要不断的学习修炼，不论是在工作中还是在人际交往方面让成长型思维占据我们的内心。

不断更新自己的教育观念，用积极的方法引导孩子，欣赏孩子们的努力；不要盲目的批评，而多给出氨设性的意见。

在陪孩子长大的过程中，真正地了解孩子的努力与成就，而不仅仅是敷衍的说一句“你真棒，教育是个复杂的体系，许多人困惑于“别人怎么做，我照做，结果咋不一样”，却忽视了每个孩子都是与众不同的独立的发展中的个体，别人的方法在现实操作中常常只能作为参考。

但无论如何，我们都需要蹲下来用孩子的高度来看待这个世界，给予他们尊重与理解，注意因材施教。

就比如，台湾作者张文亮的《牵一只蜗牛去散步》是这样讲述的：有天上帝交给我一任务，让我带着一只蜗牛去散步，可我却嫌他爬得慢，催他，唬他，责备他。

放弃他，任他往前爬，忽然，我闻到了花香，听到了鸟叫，体会到了这些以前没有的东西，我恍然大梧，原来，是上帝叫蜗牛带着我去散步。

这篇文章我读了许多遍，每每感叹小蜗牛太可怜，已经尽力了却还被责备、被训斥。

其实，我们的孩子不就是那只“小蜗牛”，无论他怎么努力，怎么用功，只要没有达到老师和家长的要求，得到的总是责骂。

重新审视一下自己，当我们对他们提出要求的时候，我们是不是忘记了他们还是孩子，或者说并没有走近孩子，确定那是他们“跳一跳就能勾到的桃子”。

2023年《终身成长》读后感7篇《终身成长》读后感1本书对我的思维的最大的改变认清了自己曾经是一个拥有固定型思维模式的人，通过这本书告诉我如何成固定型思维模式转变为成长型思维模式。

卡罗尔在书中写到，拥有固定型思维模式的人认为天赋就是全部，认为人与人的能力是固定不变的并热切盼望成功，成功后感到的不仅仅是自豪，更多的会产生一种优越感，因为成功意味着他们固定不变的能力比别人强。

此时，让我们对比一下成长型思维模式的人，他们认为个人的能力是可以通过学习来培养的，则个人的进步需要去学习新的知识，发展自己的才能。

不可否认自己确实是典型的固定型思维模式的人，去学习以及做任何事，甚至打游戏都是在不断地证明自己的天赋与能力，喜欢装作一个轻松可以完成所有事的人、不喜欢提问、不喜欢向他人求助……其实这是一次次故步自封的自我限制，不但是对自己发展的限制，看待事物发展的眼光也会受到局限。

比如很有趣的是先前我接触了一款游戏叫“部落冲突”，但我并没有持之以恒地玩下去，因为我认为游戏里不同等级的资源都是恒定的，所以我理所当然的认为部落的能力也是恒定的，一个三级部落的军队绝对无法攻下五级、甚至六级的部落。

直到有一天，徐哲炜告诉我，他成功得把一个十一级的部落夷为平地(他是九级)，并向我展示他是如何布局下兵的、细节到每一秒、每一处，策略又是怎么讲究的，换作以前，我一定会不屑一顾，本身对游戏的兴趣就不大，但恰巧那天我读到了这本书，我惊奇地发现固定型思维模式在我身上就是这样运作的。

如何才能改变这种思维模式呢?卡罗尔指出了很多的案例与方法，但是我思索下来的结论是：首先最重要的是，我们必须认清自己，必须承认自己的普通。

承认自己普通是一件很了不起的事，毕竟每个人都希望自己生来就是特别的——倘若不是天才，也要带有着一些别的光环。

当你觉得自己普通时、当你觉得自己并非一个天才时，你才会更虚心地学习技能、接受他人的建议、不介意向他人求助，更平和地接受失败与成功，这样才能更好的挖掘自己的潜能、培养自己的能力。

《终身成长》读后感《终身成长》读后感三篇《终身成长》一书由[美]卡罗尔·德韦克所著，江西人民出版社出版发行。

下面是小编为大家收集整理的《终身成长》读后感三篇，希望能够帮助到大家！无论在哪一个时间段，人都应该终身成长。

‘活到老、学到老’现代人顺应时代快节凑的发展的一个必须，学无止境啊！人来到这个世界上就是为了完成自我生命成长的过程，做人需要无止境的学习，人格的成长也是无止境的。

实则每个人的智商都是差不多的，但不同的是人的思维模式。

也就是书中所提出的两种思维模式，一种是固定式思维模式，一种是成长型思维模式。

固定型思维模式的人认为智力是天生的，固定不变的，做事情是为了证明自己的天赋和能力，因此害怕错误，觉得是对自己能力的否定；成长型思维的人认为智力是后天努力学习可以提高去达成，为了不断提升自己的能力，会把错误和挑战看成成长和改善的机会，有大局观，会不断地往前看。

其实不然，这两种状态是每个人身上都会具有的。

我们要做的是减少固定型思维，在不断成长过程中要激发自己对成长型思维的认知，并且要刻意训练用成长型思维面对我们的生活，才能做到消极情绪越来越少，而积极情绪会上升。

‘聪明出于勤奋、天才在于积累’然而人的思维模式不是一朝一夕长成的，而是在岁月里日积月累的过程，逐渐形成的一种思考、做事的态度和方法，则毫无疑问是被习惯这种东西牵着走的，很少有人能够把做的每一件事深深的自我觉察和自我思考，大多数的时候，都是惯性的思考，惯性的做事，思维模式也是惯性的。

我觉得自己就属于两种思维模式的人，在生活中比较大男子主义，觉得家庭中的杂事由女人来解决，比较重大的事情还是需要男人来决定。

所以家中一般的琐事我都不用去想。

然而工作中我比较理智，也就是思维模式不同，放下所有琐事来学习，提高自我的认知。

在教育孩子的方面也与家人持有不同意见，我本意比较向着说服教育方式，不能打骂教育，给孩子自由的空间思考、学习，让孩子慢慢的形成自主、自我意识。

《终身成长》读后感(10篇)《终身成长》读后感1《终身成长》一书的核心理念在于讲人的思维模式分为固定型思维与成长型思维。

固定型思维的人认为人的才能是天生的，不可改变的。

而成长型思维是相信人的才能是可以发展的。

只要通过努力和有效的方法，任何能力都会取得进步。

如果将困难和挑战视为在学习的机会，并热爱挑战与学习，就能收获成长。

“全书都只是在灌输一个理念，你不是高智商，你通过刻苦学习还是可以达到高智商的成就，但无法回避一个事实，高智商和天赋型只是花了少量学习时间就获得了你要花上多年的努力，而书中还只是举例那些可学习得到的，那些音乐和绘画的领域，你再努力，都还是个庸才而已。

最怕这样瞎激励的。

”这是豆瓣上对本书的一则评论。

我并不认同。

划分人为庸才和天才本身就属于固定思维模式的作法。

我相信通过刻苦努力和合适的训练方法，能让一个五音不全的人唱得出音准好的歌曲，也能让人画出厉害的画作。

固然，唱歌不跑调不意味着成为专业歌手，画画画得好看也不一定能成为名画家。

这就像我们的大学培养出很多声乐专业、绘画专业的学生，但称为歌手和画家是需要很多其他条件决定的，这其中可能包含天赋(先天条件)、机遇等人为不可控的因素。

但我们所追求的，难道就一定是比大多数人都强的那种“不凡”吗?成功就一定是比他人优秀、有钱、有才华吗?如果这本书最终的落脚点还是传统的成功学，那我会感到有点可惜。

读了这本书，让我感受到的是如同动画电影《Soul》里说的一样，“火花”其实并不是一个目标，而是你的激情与热爱。

梦想并不是用来做梦的，甚至不是用来作为目标去实现的，梦想是用来追寻的。

如果你是一个从不止步、追逐梦想的人，那么你的“火花”就一直都在。

这“火花”是：努力本身就是意义，不断挑战，勇于求索就能带来幸福感和成就感。

幸福感是挑战难题带来的。

人生就是一场升级打怪的游戏，游戏的意义不是最后的胜利，而是过程中的那些险阻、意外，和我们一次次的尝试以及巧妙的化解。

我们的想要的不是成功，成为天才，而是我们对人生中一关关挑战拥有了内在驱动力。

《终身成长》读后感《终身成长》读后感 1而作者认为成长型思维相信根本能力是可以通过努力来培养的。

成长型思维的人会觉得就算天才，他们都要通过不断学习来让自己成长和提升。

那我们来看看成长型思维的人在面对成功和失败、成绩和挑战的时候他们的心态是怎么样的？面对成功，成长型思维的人认为不断拓展自己的能力范畴，让自己变得越来越聪明就是一种成功。

这时候他们会不断去尝试，不断去提升自己，他们会认为学习是一件很快乐的事情。

而在面对失败的时候，他们同样会觉得失败是一个很痛苦的经历。

但是它们会认为失败不能对他们下定义，他们认为失败能够让他们从中学到东西。

在面对自己取得好成绩的时候，他们会认为自己付出了努力才能够得到这个结果。

当他们成绩不佳的时候，虽然也会难过，但是他们会觉得是自己还不够努力，他们认为只要自己再努力，再勤奋一些，自己就可以获得更好的成绩。

他们是不会让不佳的成绩固定自己的。

在面对挑战，他们会感到很兴奋，因为他们认为每一次挑战都能够让自己的能力得到提升。

上面我们对固定型思维和成长型思维进行分析，分析他们对于成功和失败、成绩和挑战时候截然不同的两种心态，我们就可以看到自己到底是属于哪一种思维的。

如果你是固定型思维，并且不希望自己改变，那当然没有问题，你可以继续维持。

但如果你希望自己可以用成长型思维去思考问题，让自己的能力能够不断得到提升去取得一个更高的成就，那你可以看下面的这一局部，就是怎么样培养自己的成长型思维？作者在书中提到了5个步骤：1、接受我们每个人的脑袋里面都存在了固定型思维和成长型思维，这一点是不可否认的，我们要去接受这个事实，但是我们接受固定型思维的存在，但是并不意味着我们要让它高频地出现在我们的生活中，也不代表我们要接受它出现的时候带给我们的危害。

2、观察这一步的意思是我们要看看，到底是什么事情会引发固定型思维的出现，比方是不是在你接受挑战的时候，你告诉自己你做不到，放弃吧。

我们要去观察它们是什么时候出现在我们面前的，它对我们说了什么？我们感觉怎么样？还有我们要去观察我们的这种固定型思维是怎么对待别人的？比方，我们对待我们的朋友做的事情的时候，我们是不是一味地去评判他们，而不是通过这件事情教会他成长？3、命名当我们已经知道是什么原因，让我们的固定型思维被引发出来的时候，这个时候我们可以尝试去给他们进行命名。

2023年《终身成长》读后感10篇《终身成长》读后感1人从一出生就是不断学习的。

在我们很小的时候我们对一起都充满了好奇，开始学习吃饭、走路、说话，问周围人各种各样的问题，并且期间会闹出很多错误和笑话，我们却依然兴致勃勃。

但什么时候开始我们变得不一样了?面对错误和挫折，有的人会勇敢面对，从批评中学习，但有的人只会逃避、不再努力。

原因在于我们的父母和老师在我们小的时候在言谈举止中传递给我们什么样的信息——如何看待自己?人们说的`每一句话、做的每一个动作都会传递出一个信息，而孩子对这些信息的敏感和关注程度又是非常惊人的。

比如，我们经常会听到父母或者老师跟孩子这么说：“你学的真快，你真聪明!”“你太棒了，你根本没有怎么看书就得了优!”很多父母和老师认为，说一些鼓励孩子的话会让孩子增强信心，但是孩子可从这些话中听到另一种意思：“如果我学东西不那么快我就是不聪明。

”“我最好不要努力学习，不然他们会觉得我其实没有那么聪明。

”卡罗尔·德伟克博士针对数百名学生进行七项实验后发现：对孩子智力水平进行表扬，会损害他们学习的动力和表现。

这其实就是在向孩子传递一种固定型思维模式：你的能力永远不会变，而我正在对你的能力进行评定。

父母认为通过表扬孩子头脑和天赋可以给予孩子持久的信心，但事实上却起到了反效果，这种做法会让孩子在遇到困难和挫折时，立即对自己产生怀疑，甚至会为了掩饰自己糟糕的成绩而选择撒谎、欺骗。

最后，虽然告诉孩子很聪明表扬他们的先天潜力，但却让他们感到愚蠢甚至做出蠢事。

卡罗尔·德伟克博士提出，正确的做法是我们应该避免对孩子的智力和才能做出表扬，而是应该对他们通过自身的实践、学习、坚持不懈和有效的学习策略达到成就的这个努力的过程做出表扬。

并且在跟他们谈到其成就时，更倾向于表示自己欣赏和赞扬他们所付出的的努力和做出的选择。

这就是一种成长型的思维模式：你是一个不断成长的人，我对你的成长很有兴趣。

《终身成长》读后感2人和人的区别，在于出生环境，在于贫富差距，而更多的，在于思维方式的区别。

《终身成长》读后感8篇《终身成长》读后感1读这本书是改变思维方式的开始。

正如这本书的作者所言，改变不是外科手术，旧的信念会和新的信念共存、你要花很长时间才能学会享受付出努力的过程，要花很长时间才能开始学习用虚心学习的思维考虑问题。

我们获得的成功并不是能力和天赋决定的，而是受到我们在追求目标的过程中展现的思维模式的影响。

我发现我自己可能就是经常被固定型思维模式控制的那类人。

毫无疑问，固定型思维模式会阻碍人的进步，不利于实现长远的人生目标，所以有必要对此加以反思，然后逐步转换到成长型思维模式。

让我想想我的固定型人格在什么时候出现呢：在我想要偷懒的时候，它会怂恿我说：你一直都是这样过来的啊，再多玩会儿也无妨。

在我遭受挫折的时候，它会安慰我说：可能你就是在这方面做不好吧，干脆别做了。

就这样，我的年岁虚长了这么多，却始终没有离理想中的自己更近。

终身成长的本质是把自己从舒适中拉出来。

要改变心态，更要付出努力。

把自己作为一个白纸一张的婴儿来看待吧。

不要轻易给自己下定语、贴标签，我们虽然已经是成年人，但还是有很多的可能，并不会被过去和现在的我所局限。

当然，要做到这一点，需要付出更多的努力。

毕竟改变习惯并非一日之功，要改变心态也许需要用一辈子的时间，永远永远不能松懈。

相比之下，相信天赋论真的很省事，它让人觉得缺乏天赋的话努力也没有用，天才天生就是成功的。

天赋论给平庸找到一个无懈可击的借口，相信它的人可以正大光明的躺平。

但是，那不是真相！知乎上有一句很流行的话：以大多数人的努力程度，还远远不到拼天赋的地步。

还有人说：我不是什么天才，我只是比任何人都努力得多。

贴一下书中教的如何转换到成长型思维模式的方法：第一步：接受。

拥抱你的固定型思维模式；第二步：观察。

观察是什么激发了你的固定型思维模式；第三步：命名。

给固定型思维模式人格起个名字，描述他的影响；第四步：教育。

在他出现并阻止你时，告诉自己为什么要迈出这一步，并要求他和你一起踏上旅程，慢慢教他用不同的方法想问题。

《终身成长》读后感（通用6篇）《终身成长》读后感1五月，跟随读书团队一起共读了卡罗尔·德韦克的《终身成长》，书中提到了两种思维模式：固定型思维和成长型思维。

每个人都是固定型和成长型思维的混合体。

对固定型思维模式，不必感到羞愧。

我们首先得承认它、面对它、接受它。

无论任何时候你遇到任何困难都要记得想想“成长型思维模式”让它指引你未来的路！未来就会无限可能！《终身成长》让我感受最深刻一段话是：改变并不是一场外科手术。

即使你发生了改变，你以前的旧信念也不会像磨损的髋关节和膝关节那样，被换成一个全新的。

相反，这些新信念会和你的旧信念一起存在，随着新信念变得越来越强，你就会获得新的思考和处理方式。

成长是每个人一辈子的事，它与年龄无关，其实每个人都在成长，只是成长的速度不同，我感觉在改变中的成长是最迅速的。

无论何时，一个人停滞成长，才是最可怕的衰老。

记得多年之前，在一次家长会上，给家长们分享了《牵一只蜗牛去散步》“上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步……我忽然想起来了，莫非我错了？是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。

”教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步，和孩子一起走过他孩提时代和青春岁月。

孩子一天天的长大，我们也一天天的老去，我们在孩子的眼里也会变成一只蜗牛，难道我们就停滞不前了吗？我们仍需要追赶孩子们的脚步，还是需要拖着沉重的壳，一步步往前爬。

这就需要我们不断地充实自己，不断地改变，不断地成长，正如这本书《终身成长》，每个人都需要终身成长。

决定你成长的第一步不是你是否努力，而是你是否相信努力。

时代在不断地发展，每一届的学生都是崭新的个体，他们获取信息的方式越来越便捷，我们渐渐地在落后，这个特别漫长的寒假，网课的学习都是第一次经历，我们老师们学会了开直播课、网络测试等一系列的教学技能，孩子们呢？自我约束力差，很多沉迷在游戏、聊天、刷剧的娱乐之中，这周的作文课上，很多同学在作文中提及了游戏，各种道具、技能，写得头头是道，战斗场景描写得绘声绘色，可见假期的都耗费在游戏中了，前两天在办公室还和部分同学交流，“你们班还有不玩游戏的同学吗？”“有，她从来不玩”“赵同学的成绩和她的努力是相连的，你们呢？网络游戏你一辈子不碰它，也不会后悔！“这番对话还被其中的一位同学写进了作文《从此我不再玩游戏》，面对自己不满意的成绩，他在尝试在改变，寻找解决问题的方法，这不正是成长型思维的表现吗？在教学中，何尝不是改变中不断成长的？疫情期间，网络教学，我们备课组群策群力，在课程的设计上力求多样化，为了调动学生们学习的积极性，我们打破了以往的上课模式，除了课文学习外，每周作文训练，不是单纯地写文章，还让学生们自主设计版面，孩子们交上的作文图文并茂、异彩纷呈。

时光荏苒，岁月如梭。

回首过去的一年，我在学习、工作和生活中都经历了不少挑战和变化。

通过不断的自我反思和努力，我取得了一定的进步，以下是我对自身改变的总结。

一、学习上的转变在过去的一年里，我深刻认识到终身学习的重要性。

我不再满足于课本知识，而是积极拓展自己的知识面。

通过阅读各类书籍、参加线上课程和研讨会，我不仅提高了自己的专业素养，还学会了如何高效地学习。

1. 自主学习能力提升：我学会了制定学习计划，合理分配时间，提高了学习效率。

同时，我也学会了如何独立思考，不再盲目跟从他人的观点。

2. 跨学科学习：我开始尝试跨学科学习，将所学知识应用到实际问题中。

这种跨学科的学习方式让我更加全面地认识世界，也提高了我的创新思维。

3. 实践能力增强：通过参与各类实践活动，如实习、志愿者服务等，我将所学知识与实践相结合，提高了自己的动手能力和解决问题的能力。

二、工作上的成长在工作方面，我从一个初出茅庐的实习生逐渐成长为一个独当一面的职场人。

以下是我工作上的几点改变：1. 责任心增强：我明白了工作的重要性，对待每一项任务都认真负责，力求做到最好。

2. 沟通能力提升：在与同事、客户的交流中，我学会了倾听、表达和协调，提高了自己的沟通能力。

3. 团队协作能力增强：我明白了团队协作的重要性，学会了与团队成员共同完成任务，共同进步。

三、生活上的调整在生活方面，我努力调整自己的生活方式，以更好地适应工作和学习。

1. 健康生活：我注重锻炼身体，保持良好的作息时间，确保身体健康。

2. 心态调整：面对压力和挑战，我学会了调整心态，保持乐观积极的态度。

3. 人际关系：我注重人际关系的维护，与家人、朋友保持良好的沟通，扩大了自己的社交圈。

总结过去，展望未来，我深知自己还有许多不足之处。

在今后的日子里，我将继续努力，不断提升自己，为实现自己的人生目标而努力奋斗。

我相信，通过不断的自我改变，我一定能够成为一个更加优秀的人。

终生成长读后感
《以终生成长》是一本由李敖所著的书籍，书中讲述了李敖自己的成长经历以及他对于成长的一些看法。

这本书给我留下了深刻的印象，让我对自己的成长有了更深刻的思考。

在书中，李敖讲述了自己从小到大的成长经历，以及他在成长过程中所经历的各种挫折和困难。

他用自己的亲身经历告诉读者，成长是一个漫长而艰难的过程，但只有经历了这些磨练，我们才能真正成长为一个坚强、成熟的人。

李敖在书中还谈到了他对于成长的一些看法，他认为成长是一个不断学习、不断进步的过程。

他告诉读者，只有不断地学习和进步，我们才能在竞争激烈的社会中立足，实现自己的人生价值。

他还强调了自律和坚持的重要性，认为只有有了自律和坚持，我们才能在成长的道路上越走越远。

通过阅读《以终生成长》，我深刻地理解到了成长的艰辛和重要性。

在书中，李敖用自己的亲身经历告诉我，成长是一个需要付出很多汗水和泪水的过程，但只有经历了这些，我们才能真正成长为一个有担当、有责任感的人。

同时，通过阅读这本书，我也意识到了自律和坚持的重要性。

在书中，李敖告诉我，只有有了自律和坚持，我们才能在成长的道路上越走越远。

这让我深刻地认识到，只有不断地努力和坚持，我们才能在人生的道路上取得成功。

总的来说，通过阅读《以终生成长》，我对成长有了更深刻的认识。

我意识到了成长是一个漫长而艰难的过程，需要我们不断地学习和进步。

同时，我也意识到了自律和坚持的重要性，只有有了这些，我们才能在成长的道路上越走越远。

这本书给我留下了深刻的印象，让我对自己的成长有了更深刻的思考。

希望通过不断地学习和进步，我能够在成长的道路上走得更远。

成长型思维《终身成长：重新定义成功的思维模式》读后感《终身成长：重新定义成功的思维模式》是一本关于成长型思维的书籍，通过阐述和探讨终身成长的重要性，引导读者重新定义成功的思维模式。

读完这本书后，我深受启发，并对自己的思维方式和对成功的理解有了新的认识。

下面我将结合自己的阅读体验，谈谈我对书中观点的理解和思考。

首先，书中对终身成长的概念进行了详细的阐述。

作者指出，终身成长是一种持续学习和持续发展的心态。

在这个快速变化的世界中，只有不断学习和适应新的环境，才能不断进步并取得长期的成功。

与传统观念中一次性取得成功后就可以休息的思维方式不同，终身成长思维要求我们始终保持学习的状态，永远不停止自我提升。

这一观点深深地触动了我。

曾经，我对成功的定义是一次性的、结果导向的，通过取得某种特定的成就来衡量自己的价值和成功与否。

然而，通过阅读本书，我开始明白，成功并不是一种单一的结果，而是一个持续的过程，是不断成长和进步的过程。

其次，终身成长思维要求我们以积极的心态看待失败。

这一点在书中得到了充分的强调。

作者指出，失败是成长的机会，而不是终点。

每次失败都是给予我们反思和改进的机会，只有经历了失败的痛苦才能真正成长为更好的自己。

这一观点对于我而言，也是一种新的启示。

曾经，每当遇到失败时，我会陷入消极的情绪，觉得自己没有能力，很难再次振作起来。

然而，通过书中的启发，我开始转变思维方式，将失败看作是一种机会，一次学习和成长的机会。

我相信，只要保持积极的心态，把失败当做是成功的必经之路，我一定能够从中收获更多。

此外，终身成长思维强调个人的主动性和自我管理能力。

作者提到，我们需要主动寻找学习机会，不断反思和调整自己的学习方式。

同时，我们也需要对自己的学习过程进行有效的管理，制定合理的学习计划和目标。

只有在不断的努力和自我管理中，我们才能实现真正的成长。

这一点无疑给我带来了很大的触动。

在过去，我常常被动地接受外界的学习机会，缺乏主动性和自我管理的意识。

终身成长重新定义成功的思维模式读后感篇一终身成长重新定义成功的思维模式读后感最近读了《终身成长重新定义成功的思维模式》这本书，哎呀妈呀，真是让我大开眼界！以前我总觉得，成功就是考试拿高分，比赛拿冠军，工作升职加薪。

但这本书告诉我，这种想法简直太狭隘啦！成功可不只是这些表面的东西，而是一个不断成长、不断进步的过程。

书里说，人分为两种思维模式，固定型思维和成长型思维。

我就寻思，我自己好像有时候就是固定型思维在作祟。

比如说，一次考试没考好，我就觉得自己笨，没救了，这不是把自己的路给堵死了嘛！但成长型思维的人可能就会想，这次没考好，是哪里出了问题，怎么改进，下次肯定能行！你说，这两种想法差别咋就这么大呢？我觉得吧，拥有成长型思维的人就像打不死的小强，不管遇到啥挫折，都能重新站起来。

也许有人会说，这得多累啊，一直不停地努力。

但我想说，不努力怎么知道自己能变得多优秀呢？难道就甘心一辈子平庸吗？我想起自己学骑自行车的经历，摔了好多次，都想放弃了。

可后来一想，别人能学会，我为啥不行？这不就是在向成长型思维靠近嘛！现在我能骑着车到处跑，那感觉，爽歪歪！总之，这本书让我明白了，终身成长的思维模式能让我们的人生有更多可能。

我可不想被固定型思维困住，我要像成长型思维的人那样，勇往直前，不断突破自己！你们呢？篇二终身成长重新定义成功的思维模式读后感《终身成长重新定义成功的思维模式》，读完这本书，我心里那叫一个翻腾！咱先说说这固定型思维和成长型思维，以前我就觉得自己聪明，干啥都能行，一旦碰了钉子，就觉得世界末日来了。

读了这本书我才知道，这就是典型的固定型思维在捣乱！你想想，要是一直抱着这种想法，那还能有进步吗？我觉得吧，成长型思维就像是给自己开了一扇无限可能的大门。

就好比我学画画，一开始画得那叫一个惨不忍睹，我都怀疑自己是不是没有艺术细胞。

但后来我转变了想法，也许我现在画不好，可多练练就会好呀！这不，现在我的画也能拿得出手了。

终身成长第二章思维模式解析读后感篇一终身成长第二章思维模式解析读后感最近读了《终身成长》这本书的第二章，哎呀妈呀，真的是让我感触颇多！这第二章讲的思维模式，简直就像给我脑袋里的那团乱麻来了个大梳理。

以前我总觉得自己聪明不聪明是天生的，努力也没啥用，就像那句“天生我材必有用，可我到底有啥用”，嘿嘿，现在想想，自己可真傻。

书中说固定型思维模式的人认为能力是固定不变的，也许这种想法在某些时候能让我们暂时逃避努力的辛苦，但是长远来看，可不就是给自己挖了个大坑嘛！我就想起自己以前，一遇到难题就退缩，心里想着：“我肯定不行，这太难了！”现在才明白，这就是典型的固定型思维在作祟。

而成长型思维模式就不一样啦！它告诉我们，能力是可以通过努力培养的。

就好像打游戏升级一样，每次挑战都是一次经验值的积累。

我觉得吧，这种思维模式才是人生的正确打开方式。

不过话说回来，要从固定型思维一下子转变到成长型思维，哪有那么容易？我可能今天想着要努力改变，明天遇到点挫折又打回原形了。

但这又怎么样呢？也许改变的过程会很漫长，会充满曲折，可谁规定我不能犯错，不能有反复呢？反正读完这一章，我是下定决心要努力培养自己的成长型思维啦，毕竟，谁不想让自己变得越来越好呢？你们说是不是？篇二终身成长第二章思维模式解析读后感读完《终身成长》第二章关于思维模式的解析，我整个人都有点懵圈，又好像突然被打通了任督二脉。

你说这固定型思维模式，咋就那么坑人呢？总觉得自己就这样了，没法变得更好，这不是自己给自己找不痛快嘛！我以前不就经常这样，考试没考好，就觉得自己不是学习的料，干脆破罐子破摔。

现在想想，我咋那么傻呢？成长型思维模式就不一样啦，它告诉我们，只要肯努力，啥都有可能。

这就好比是在黑暗中给了我一盏明灯，让我看到了希望。

可我又在想，真的有那么简单吗？努力就能改变一切？也许有时候努力了也没啥效果呢？不过再仔细琢磨琢磨，就算努力了没达到想要的结果，那过程中咱也能学到东西不是？就像我之前学画画，画得那叫一个惨不忍睹，我都想放弃了。

终身成长第一二章读后感篇一终身成长第一二章读后感哎呀，读了《终身成长》的前两章，我这心里真是五味杂陈啊！第一章里说的那个固定型思维模式，就好像是个紧箍咒，把人死死地框在那里。

我就想，我自己是不是有时候也被这个紧箍咒给套住了？也许在面对挑战的时候，我心里那个小声音就会说：“哎呀，别费劲了，你不行的！”这难道不就是固定型思维在作祟吗？第二章讲的成长型思维模式，感觉就像是一道光，照亮了前方的路。

我觉得吧，要是能一直保持这种思维，那人生得多精彩啊！比如说学习，可能一开始我学得一塌糊涂，但是我要是告诉自己：“这有啥，多学几遍，多练几次，我肯定能行！”说不定我还真就逆袭了呢！不过，话说回来，要从固定型思维转变到成长型思维，哪有那么容易？我有时候也会怀疑，自己真的能做到吗？也许这个过程会充满挫折和困难，那我能坚持下去吗？但再想想，如果不尝试去改变，那不是永远都被困在原地了？这可不行！就像那句流行语说的：“梦想还是要有的，万一实现了呢？”我觉得成长型思维就是那个能让梦想成真的法宝。

总之，读了这两章，我是又兴奋又担忧，兴奋的是看到了希望，担忧的是改变的道路充满未知。

但不管怎样，我决定试着迈出第一步，谁知道未来会怎样呢？篇二终身成长第一二章读后感嘿，朋友们！读完《终身成长》的第一二章，我真是感触良多啊！你说这固定型思维，不就像个牢笼吗？把我们的潜力死死地关在里面。

我就想起自己以前，一遇到难题，第一反应就是“我肯定搞不定”，这不就是被固定型思维给困住了吗？我咋就那么傻，那么没自信呢？成长型思维呢，简直就是打开牢笼的钥匙！它让我明白，失败不是终点，而是新的起点。

可能一开始我做得很差劲，那又怎样？多尝试几次，多总结经验，说不定我就能成为高手啦！但是啊，转变思维模式可不是一件轻松的事儿。

我觉得自己就像一只想要破茧成蝶的毛毛虫，过程中充满了挣扎和痛苦。

我老是问自己：“我真的能摆脱固定型思维的束缚吗？”也许会有无数次的跌倒和失败，那我能咬牙坚持吗？不过转念一想，要是因为害怕就不敢尝试，那我这辈子不就白活了？就像那句话说的：“搏一搏，单车变摩托！”我得勇敢地去挑战自己，去拥抱成长型思维。