趣味语文优秀PPT课件

2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
选择题
❖ 3、"有板有眼"的"板"是我国传统音乐节奏中的： ❖ A、强拍 B、弱拍 ❖ （A） ❖ 4、我们常说"隔着门缝看人”，当我们隔着门缝看人
时，看到的人：
❖ A、比原来扁了 B、和原来一样 C、比原来宽了 ❖ （B）
2020/12/2
5
选择题
❖ 5、在古代，“爵”是一种什么器皿？ ❖ A、食器 B、酒器 ❖ （A） ❖ 6、“白雪公主”这个形象最早来自于： ❖ A、格林童话 B、安徒生童话 C、伊索寓言 ❖ （A）
春尽红颜老，花落人亡两不知”这首诗是出 自
❖ 《红楼梦》中的林黛玉之手
❖ 7. 《西游记》故事中唐僧的人物原型是
❖ 唐代的高僧(玄藏)
❖ 8.孙悟空学得“七十二变”和筋斗云是师从
❖ 矮子坐高凳— ❖ 够不着 ❖ 八月的核桃— ❖ 挤满了人（仁） ❖ 稻草人救火— ❖ 引火上身、同归于尽 ❖ 擦脂粉进棺材— ❖ 死要面子
❖ 2020/12/2
13
❖ 炒咸菜放盐巴— ❖ 太闲（咸）了 ❖ 厕所里挂个钟— ❖ 有始有终 ❖ 外甥打灯笼— ❖ 照舅 ❖ 猪鼻子插葱— ❖ 装象
2020/12/2
2020/12/2
17
这样读
❖ 一龙二虎望三山，五湖四海会八仙
2020/12/2

诗人在这里运用了对比、比喻等修辞手法描写现代化建设的飞速发展，而他忘不了、丢不掉的是艰苦奋斗的伟大的民族精神。
诗人笔下的莲叶是怎样的呢？（接天莲叶）。莲叶怎么会接天呢？（把问题抛给学生让学生说）
快速抢答
活到老，学到老—— 学无止境
前言不搭后语—— 语无伦次
打破砂锅问到底—— 刨根问底ຫໍສະໝຸດ 鸡蛋里挑骨头—— 吹毛求疵
体会吹肥皂泡的乐趣和作者的情感,并能谈一谈自己的感受。 （1）“不知细叶谁裁出”后的逗号可以换成什么符号？ 诗人在问谁呢？ 从哪可以看出来？ (一)自读交流。接下来，让我们借助语言文字，走进夏天，认真读，仔细想。(出示：夏天是万物迅速生长的季节)结合这个句子，边读边用笔画画、写写，看看作者描写了夏天谁在
人心齐，泰山移 = 众志成城
鼻子都气歪了 前怕狼后怕虎 一个巴掌拍不响 打开天窗说亮话 吃水不忘挖井人
气急败坏 畏首畏尾 孤掌难鸣 直言不讳 饮水思源
形容十分慌张或恼怒 形容做事胆小，顾虑多 比喻力量单薄，难以成事 指说话直截了当，没有顾忌 比喻不能忘本
但是（ 孤掌难鸣 ），只有中美双方共同努力才能促成有效合作。
（1）一棵一棵让你体会到了什么？你能读出农夫的辛苦吗？
——“新闻网”记者
（1）学生自由交流并积累学习方法。
1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通诗句，体会诗人借物（柳）
预设：学生可以分组朗读、讨论，先明确每一小节的内容，再根据逻辑关系理清作者的写作思路，划分层次，最后总结每一部分的大意。第一小节刻画诗人追寻的模样，第二小节
的主要内容，为下节课“民间故事会”做好准备。 上四小节的内容，想不想看一看？
（1）我家养过一些金鱼，我觉得它们生长得太慢，就一直往里面投料，结果---1、你们吹的肥皂泡是什么样子的？(叫一个学生吹，其他学生观察颜色和形态)

今年暑假，我终于如愿以偿地跟妈妈坐了一次飞机。
上了飞机，很快，飞机起飞了，刚开始，飞机只是慢慢地跑 着，正在我着急纳闷的时候，飞机突然像离弦的箭一样呼啸着冲 上了天空，我心里既高兴又害怕。透过小小的窗户，我看到路变 窄了，像一条条细线；楼房变矮了，像一支支手电筒；车变小了， 像一颗颗芝麻粒。一会儿，飞机穿过乌云冲上云霄。这下，下面 的东西全都被云挡住了。飞机越飞越高，很快冲到了云层的上面。 我立刻被眼前的美丽的景色迷住了：一碧如洗的天空上飘着一望 无际的白云，云变化多端，千姿百态，美不胜收。
1.不畏浮云遮望眼，___________________。
2.三人行，______________。
3.本是同根生，_______________。
4.春色满园关不住，________________。
◆第五关 博览群书
1.李白诗我国__朝著名的大诗人，他被称为 ______,那么杜甫被称为________。
时间过得真快！我还没有坐够呢，飞机就落到了跟树差不多 的低空中，妈妈说：飞机快要降落了。
我想：飞机真是神速啊！我真感谢妈妈，让我实现了飞上了
蓝天的梦想，不但领略了天上的美景，也享受了高科技给人们带
来的方便。
CHENLI
9
1.比较“一碧如洗”和“一望无际”的意思。
2. 文中用“像离弦的箭”比喻 用“一条条细线”比喻__________________ 用“一支支手电筒”比喻________________ 用“一颗颗芝麻粒”比喻________________
CHENLI
7
◆第七关 修改病句。 1.在老师的教育下，他明确了学习态度。
2.校园里生满了红的、白的、黄的等五颜六色的花。
3.小组讨论会上，大家的发言很猛烈。

34.小白很像他哥哥,知道为什么吗? 35.有一个鸡蛋跑去松花江游泳,怎么样? 36.有一有个鸡蛋跑到了山东,怎么样? 37.有一个鸡蛋无家可归,怎么样? 38.有一个鸡蛋在路上不小心摔了一交,倒在地 上,怎么样? 39.有一个鸡蛋跑到花丛中去了,怎么样? 40.有一个鸡蛋到死海游泳,怎么样?41.小明 和小华到海边比赛说笑话,说完笑话后,他们就 死掉了 , 为什么 ? 34.小白很像他哥哥,知道为什么吗?==>真(相)像大白
44.为什么冰山只有一角? 45.怎样让鸭子子不会飞走? 46.谁家没有电话? 47.马加爵曾私下对我说:“钝到极点的工具才最具杀 伤力",为什么呢? 44.为什么冰山只有一角?==>因为另一只角被铁达 尼号撞断了 45.怎样让鸭子子不会飞走?==>插一只翅膀给它(插 翅难飞) 46.谁家没有电话?==>天衣(天衣无缝 phone) 47.马加爵曾私下对我说:"钝到极点的刀才最具杀 伤力",为什么呢?==>因为它是锤子
1.道是姻缘恰并头（） 1.道是姻缘恰并头（韵） 2.音乐旋回焉又闻（） 2.音乐旋回焉又闻（胭） 3.不同规格回然聚（） 3.不同规格回然聚（鞋） 6.远羌鼓乐声又起（） 6.远羌鼓乐声又起（胡） 7.书声乐声和鼓声（） 7.书声乐声和鼓声（股） 8.观世音视） 8.观世音（视）
9.大泽起义辨狐音（） 10.听其音，知为商（） 11.书 声伴我居茅宅（）12.东湖阁里听歌声（） 13.暗 香春雨听琴声（）14.小桥星月听箫声（） 15.吟 诗川前带古风（）16.有牛、有马、有羊、有猪声（）
陆先生刚理发完，便要求理发师降他的头发“中 分”理发师说做不到，为什么？ 答案：他的头发是奇数
圣 诞 夜， 圣 诞 老 公 公 放 进 袜 子 的 第 一 件 东 西 是 什 么 ？

情窦初开的年华，一朵鲜花，谁采不是采，谁献不是献。也可以说、谁先采来谁先戴。但是、爱情还存有它诸多的要素与情感的诠释。 人到成熟自然而然就会寻求恋爱。恋爱会造就情侣的幸福与美满。爱情与年龄无关；有共同语言，相似情怀，类似的经历坦诚自然的交流，毫不做作的表现。只有深入了解，才有爱情的起因。爱情用真情来实现相互交流的过程。爱情是向往，是打造婚姻的基础。 爱情自由，婚姻自主。从古至今，在世俗面前往往是种摆设。门当户对，门第观念。才会有爱情悲剧故事的上演：《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《罗密欧与朱丽叶》等等。全面再现了封建世俗末世人性世态，揭示了弱势与强势的种种悲剧与无法调和的社会矛盾。 爱情的行为是柔，慢条斯理，不是急于求成。爱情是双方感情的因果，一个人的行为不叫爱情。爱情是有针对性的，千万别搞错，有的只是友情层面上对你好，那不是爱情。一个人来维持痴情那是很痛苦的一件事。没有物质的爱情是可悲的，他保证不了爱情的延续性。
真正的爱情，不论贫富，不论远近。千般情怀，万般眷恋。红尘陌上，心系悠长。约言迢迢千里，只因情怀而来；邈路遥遥朝暮到洛阳出差一周了。 下午忙完，我便决定回趟老家。夕阳余光游走在城市楼房的轮廓中，呆板大街上车来人往。我不喜欢城里的热闹，会吓跑夕阳，家里这时候，风是轻的，田野是静的，夕阳是害羞的。 大巴车只到镇上，离老家还有十里路。一下车就听到有人喊我，是父亲。父亲一手接过我行李，一手拿着手机说话：“接到了，接到了，我们就回来。”说罢把电话递给我。电话里母亲问我晚饭想吃什么，我说：“妈，我想吃你擀的捞面条。”
“别那么大口，小心烫着。” 我点点头。
“对对，放点醋，这样好吃，我去拿。” 她转身去厨房拿来醋，给我碗里倒。 “怎么样，淡不淡，再放点盐？” 我摇摇头。
“当花瓣离开花朵，暗香残留，香消在风起雨后，无人来嗅”忽然听到沙宝亮的这首《暗香》，似乎这香味把整间屋子浸染。我是如此迷恋香味，吸进的是花儿的味道，吐出来的是无尽的芬芳。轻轻一流转，无限风情，飘散，是香，是香，它永远不会在我的时光中走丢。 旧的东西其实极好。学生时代喜欢写信，只是今天书信似乎早已被人遗忘，那些旧的记忆，被尘埃轻轻覆盖，曾经的笔端洇湿了笔锋，告慰着那时的心绪。现在读来，仿佛嗅到时光深处的香气，一朵墨色小花晕染了眼角，眉梢，是飞扬的青春，无知年少的轻狂，这份带不走的青涩，美丽而忧伤。 小心翼翼珍藏着，和母亲在一起的美好时光。母亲身体一直不好，最后的几年光景几乎是在医院渡过，然而和母亲在一起的毎一刻都是温暖美好的。四年前，母亲还是离开了这个世界，离开了我。生命就是如此脆弱，逝去和別离，陈旧的情绪某年某月的那一刻如水泻闸。水在流，云在走，聚散终有时，不贪恋一生，有你的这一程就是幸运。那是地久天长的在我的血液中渗透，永远在我的心中，在我的生命里。 时光就是这么不经用，很快自己做了母亲，我才深深的知道，这样的爱，不带任何附加条件，不因万物毁灭而更改。只想守护血浓于水的旧时光，即便峥嵘岁月将容颜划伤，相信一切都是最好的安排。那时的时光无限温柔，当清水载着陈旧的往事，站在时光这头，看时光那头，一切变得分明。执笔书写，旧时光的春去秋来，欢喜也好，忧伤也好，时间窖藏，流光曼卷里所有的宠爱，疼惜，活色生香的脑海存在。 回忆的老墙，偶尔依靠，黄花总开不败，所有囤积下来的风声雨声，天晴天阴，都是慈悲。时光不管走多远，不管有多老旧，含着眼泪，伴着迷茫，读了一页又一页，一直都在，轻轻一碰，就让内心温软。旧的时光被揉进了岁月的折皱里，藏在心灵的沟壑，直至韶华已远，才知道走过的路不能回头，错过的已不可挽留，与岁月反复交手，沧桑中变得更加坚强。 是的，折枝的命运阻挡不了。人世一生，不堪论，年华将晚易失去，听几首歌，描几次眉，便老去。无论天空怎样阴霾，总会有几缕阳光，总会有几丝暗香，温暖着身心，滋养着心灵。就让旧年花落深掩岁月，把心事写就在素笺，红尘一梦云烟过，把眉间清愁交付给流年散去的烟山寒色，当冰雪消融，自然春暖花开，拈一朵花浅笑嫣然。 听这位老友，絮絮叨叨地讲述老旧的故事，试图找回曾经的踪迹，却渐渐明白了流年，懂得了时光。过去的沟沟坎坎，风风雨雨，也装饰了我的梦，也算是一段好词，一幅美卷，我愿意去追忆一些旧的时光，有清风，有流云，有朝露晚霞，我确定明亮的东西始终在。静静感念，不着一言，百转千回后心灵又被唤醒，于一寸笑意中悄然绽放。 唯用一枝瘦笔，剪一段旧时光，剪掉喧嚣尘世的纷纷扰扰，剪掉终日的忙忙碌碌。情也好，事也罢，细品红尘，文字相随，把寻常的日子，过得如春光般明媚。光阴珍贵，指尖徘徊的时光唯有珍惜，朝圣的路上做一个谦卑的信徒，听雨落，嗅花香，心上植花田，蝴蝶自会来，心深处自有广阔的天地。旧时光难忘，好的坏的一一纳藏，不辜负每一寸光阴，自会花香满径，盈暗香满袖。

为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神, 充分发 挥中小 学图书 室育人 功能
趣填成语
例：
（1）泵（水落石出 ） （2）2.4．3（颠三倒四）
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神, 充分发 挥中小 学图书 室育人 功能
成语之“最”，在括号 里填上合适的成语。
例： 胆子最大——（胆大包天）
看得最远——（一目千里） 身体最胖——（肥头大 耳）
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神, 充分发 挥中小 学图书 室育人 功能
行走最快，（＿风＿驰＿电＿掣＿）。 才学最高， （＿才＿高＿八＿斗＿）。 本事最大 ，（＿开＿天＿辟＿地＿）。 胸怀最宽，＿（＿虚＿怀＿若谷＿）。 学识最广，（＿博＿学＿多＿才＿）。 挥霍最多，＿（挥＿金＿如＿土＿）。
一（劳）永（逸） 三（长）两（ ）短 （ ）大材（ ）小用 （ ）中无生（ ） 有
惊（天）动（ 地） 转（危）为（安）
声（ 东）击（ 西） 积（少）成（多）
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神, 充分发 挥中小 学图书 室育人 功能
七（上）八（下） 半（生）半（熟） 同（生）共（死）
（深）入（浅）出 （南）腔（北）调 （阴）差（阳）错 （长）吁（短）叹 （左）顾（右）盼
眼（高）手（低 ） 九（死）一（生） 谈（天）说（地） （大）惊（小）怪 （冷）嘲（热）讽 （生）离（死）别 （明）争（暗）斗
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神, 充分发 挥中小 学图书 室育人 功能

成语来接龙2
事倍功〔半〕明半〔暗〕无天〔日〕新月〔异〕 想天〔开〕门见〔山〕高水〔低〕声下〔气〕象 万〔千〕军万〔马〕到成〔功〕败垂〔成〕千上 〔万〕众一〔心〕口如〔一〕触即〔发〕奋图 〔强〕词夺〔理〕直气〔壮〕志凌〔云〕
结语：
▪
在法国作家都德的?最后一课?中，韩麦尔先生说，法国语言是世界上最美的语言，最明白，最精确；我要说：“汉语也是世界上最美
趣味一
有位书生到亲戚家串门，顷刻间外面就下起 雨来，这时天已将晚，他只得打算住下来。但 这位亲戚却不乐意，于是就在纸上写了一句话:
下雨天，留客，天留，人不留。
书生看了，即刻明白亲戚的意思，却又不好 明说，就心想一不做、二不休，干脆加了几个 标点:
下雨天，留客天，留人不?留!
亲戚一看，这句话的意思完全反了。也就无话 可说，只好给书生安排了住宿。
❖
出示上联，对下联： ①千秋岁月千秋业 A．万里江山万里春 B．四序图新纪岁功 C．千岱青岗入画图 ②风暖日华美 A．乾坤福气临 B．风云浩荡春 CC．．气气澄澄天天宇宇高高 ③春满千家万户 AA．．心心连连四四海海五五湖湖 B．新春紫燕归来 C．春来碧水假设
蓝 ④松柏常青河山千里秀 AC．．穿云云霞紫放燕彩喜社迎稷四万化年春春 B．万盏春灯祝人寿丰年
成语藏地名
至高无_上__ 海___枯石烂 语重心_长__ 春___暖花开 难能可_贵__ 阳___春白雪 说东道_西__ 宁___死不屈 因小失_大__ 同___心同德 人云亦_云__ 南___腔北调 杞人忧_天__ 津___津有味 万古长_青__ 海___底捞月
人定胜_天__ 水___落石出 金石为_开__ _封__官许愿 人才济_济__ _南__征北战 一技之_长__ _沙__里淘金 低三下_四__ _川__流不息 气壮山_河__ _南__辕北辙 一日之_长__ _春__风满面 见多识_广__ _东__山再起

❖ 掌上明（ 珠 ）（ 海 ）市蜃楼 （ 春 ）华秋实
❖ 口若悬（ 河 ）（ 南 ）腔北调 （ 海 ）枯石烂
同舟共（ 济 ） 五湖四（ 海 ） 人定胜（ 天 ） 一技之（ 长 ） 万古长（ 青 ）
❖ 见多识（ 广 ）（ 东 ）山再起 （ 南 ）柯一梦
❖ 不三不（ 四 ）（ 川 ）流不息 （ 安 ）居乐业
❖ 书生气愤不过，来到了衙门告状，结果三言 两语就把工钱连本带利的讨了回来。
❖ 同学们，想一想，书生是怎样打赢这场官司 的？
❖ “无鸡鸭也可，无鱼肉也可，唯萝卜白菜 不可少，不得分文钱。”—— 地主
❖ 无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；唯萝卜白 菜不可。少不得分文钱”——书生
财主酒店征联：
酿酒缸缸好做醋坛坛酸养猪大如山老 鼠头头死
成语来接龙2
事倍功（半）明半（暗）无天（日）新月（异） 想天（开）门见（山）高水（低）声下（气）象 万（千）军万（马）到成（功）败垂（成）千上 （万）众一（心）口如（一）触即（发）奋图 （强）词夺（理）直气（壮）志凌（云）
❖ 先把成语填完整，再把所填的字按顺序连起
来作谜面，打一动物。 ❖ （ 穿 ）针引线 （ 锦 ）上添花
两岸猿声啼不住，轻舟已过“一”重山。 （万）—（挂万一漏万）挂一漏万
春风又绿江南岸，“暗”月何时照我还。 （明）—（弃明暗投明）弃暗投明
成语来接龙1
谈笑风(生 )离死(别 )具一(格)格不(入 )木三分 四面楚(歌 )舞升(平 )易近(人)定胜(天 )经地义 体贴入(微)不足(道 )听途(说)长道(短 )兵相接 趾高气(扬 )眉吐(气 )象万(千)言万(语 )重心长 脍炙人(口 )蜜腹(剑 )拔弩(张 )惶失(措 )手不及
人定胜_天__ 水___落石出 金石为_开__ _封__官许愿 人才济_济__ _南__征北战 一技之_长__ _沙__里淘金 低三下_四__ _川__流不息 气壮山_河__ _南__辕北辙 一日之_长__ _春__风满面 见多识_广__ _东__山再起

03
高中趣味语文教学方法
情境创设法
总结词
通过创设与课文内容相关的情境，引导学生进入特定的文学世界，增强学生的情感体验和审美感受。
详细描述
教师可以使用多媒体手段，如图片、音乐、视频等，来营造与课文内容相符的场景，帮助学生更好地 理解文本的背景和情感。同时，教师还可以引导学生进行想象和联想，自己构建情境，深入感受文学 作品的魅力。
引入现代信息技术手段，提高教学的趣味性和互动性。
展望未来
加强实践教学，提高学生的语文应用能力和综合 素质。
教学内容的拓展
深入挖掘语文教材中的人文价值和思想内涵，培 养学生的审美能力和人文素养。
展望未来
引入更多优秀的课外阅读材料，拓展学生的阅读视野和思维 空间。
加强写作和口语交际的训练，提高学生的表达能力和沟通技 巧。
培养人文素养
趣味语文注重文化的传承和发展，有 助于培养学生的文化素养和审美能力 ，增强对传统文化的认同感和归属感 。
趣味语文的历史与发展
历史
趣味语文作为一门课程，其起源可以追溯到20世纪初的中国。当时的教育家们 为了改革语文教学，引入了趣味语文的理念，旨在让学生更好地理解和运用语 言文字。
发展
随着时代的发展，趣味语文的理念和应用也在不断演变。现代的趣味语文更加 注重跨学科的知识融合和实践应用，同时也更加注重数字化技术的应用和创新 教学方式的探索。
详细描述
教师可以在课前或课中讲述与课文相关的故事，引导学生进入课文情境。故事可以是背景介绍、人物事迹等，以 生动有趣的方式呈现，吸引学生的注意力。同时，教师还可以鼓励学生自己讲述故事，提高语言表达能力和创造 力。
角色扮演法
总结词
通过让学生扮演课文中的角色，深入理 解人物性格和情感，增强学生的情感体 验和共情能力。