幼儿园大班主题活动乘坐公共汽车教案

幼儿园大班社会优质课教案《乘公交车》含反思1. 教学目标•知识目标：通过参观公交车、学习规则和示范等方式，使孩子们了解乘坐公交车的基本方法及安全注意事项。

•技能目标：具备简单的公交车乘坐技巧，包括如何放卡、如何找座位等。

•情感目标：培养孩子们的互助精神，建立积极的安全意识，增加对大城市生活的敬畏之心。

2. 教学重点•掌握基本的乘车流程和技巧•培养良好的安全意识和互助精神3. 教学准备•公交车•公交卡•椅子和座位•讲解板书4. 教学流程Step 1：出示板书出示“乘公交车”板书并请孩子们试着朗读几遍。

Step 2：参观公交车把孩子们带到路边观看公交车，并带回幼儿园里进行详细的讲解。

此时，老师可以利用图片、视频等多种形式来呈现公交车的各个部分，如车门、座椅和手把等，同时老师应该与孩子们进行交流，让孩子们了解公交车的特点与作用。

Step 3：讲解安全知识讲解卡的使用方法和安全注意事项，如公交车的安全标志、正确使用防护装置等。

老师应该与孩子们进行简要的演示以及打铁钉、下车时应该顺序往前走等安全操作规范。

Step 4：讲解乘坐方法讲解如何乘坐公交车，如乘车顺序、如何站在公交车的安全区域、如何找座位、如何与他人共享座位等。

老师应该为孩子们展示示范，并与孩子们一同实践。

Step 5：强化安全知识通过游戏的形式强化安全知识，如安全演绎、实用操作练习，老师应该根据孩子们的年龄水平和能力来制定相应的游戏规则，增强孩子们对于安全规范的认知和理解。

Step 6：总结和反思提问，复习本节课的知识和技能，询问孩子们的学习心得与感悟，反思本次教学实施中可能存在的不足与提升空间。

5. 教学反思这堂课让孩子们通过参观公交车，学习规则和示范等方式来了解基本乘车方法和注意事项。

在整个教学过程中，教师与孩子们的互动沟通起到了至关重要的作用，让学生在实践中更好地掌握知识和技能。

然而，在课堂教学中，学生的个性差异和年龄水平差异较大，教学中有些孩子无法把握的问题，需要教师根据孩子们的不同情况进行个性化的指导和培训。

乘公共汽车教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园教案乘坐公共汽车一、教学目标：1. 让幼儿了解乘坐公共汽车的基本知识和注意事项。

2. 培养幼儿的交通安全意识和自我保护能力。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

二、教学内容：1. 公共汽车的基本知识：公共汽车的特点、种类和乘坐方式。

2. 乘坐公共汽车的注意事项：排队上车、购票、文明乘车等。

3. 交通安全知识：遵守交通规则、安全乘车、不乱动车内设施等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解乘坐公共汽车的基本知识和注意事项，培养交通安全意识。

2. 教学难点：让幼儿学会文明乘车，遵守交通规则。

四、教学方法：1. 直观演示法：通过图片、视频等直观方式展示公共汽车的特点和乘坐方式。

2. 情景模拟法：创设乘坐公共汽车的情景，让幼儿实际操作体验。

3. 讨论法：引导幼儿发表自己的观点，培养合作精神。

五、教学准备：1. 教学课件：公共汽车图片、视频等。

2. 情景道具：公共汽车模型、交通标志等。

3. 车票、纸币等模拟道具。

六、教学过程：1. 引入：讲解公共汽车的基本知识和特点，激发幼儿兴趣。

2. 讲解：详细讲解乘坐公共汽车的注意事项和交通安全知识。

3. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿实际操作体验乘坐公共汽车。

4. 讨论：引导幼儿发表自己的观点，总结乘坐公共汽车的心得。

七、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起查找有关公共汽车的信息，了解不同种类的公共汽车。

2. 家长监督幼儿在日常生活中遵守交通规则，文明乘车。

八、教学反思：1. 总结教学过程中的优点和不足，提高教学质量。

2. 根据幼儿的反馈，调整教学内容和方法，以满足幼儿的需求。

九、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估他们对公共汽车知识和交通安全意识的掌握程度。

2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中乘坐公共汽车的表现，评估教学效果。

十、拓展活动：1. 组织幼儿参观公共交通工具，如公共汽车、地铁站等，加深他们对公共交通的了解。

2. 开展交通安全主题绘画活动，让幼儿发挥创意，表达对交通安全的理解。

大班礼仪《乘坐公交车》教案一、教学目标1.了解乘坐公交车的基本礼仪规范。

2.学会在公交车上端正坐姿，文明用语，让其他乘客感受到自己的文明素养。

3.感受并实践“有礼貌，更幸福”的理念。

二、教学内容1.乘坐公交车的礼仪规范。

2.端正坐姿和文明用语。

3.感性认识有礼貌的重要性。

三、教学过程情境再现教师先引入课题，问孩子们是否坐过公交车，询问孩子们在公交车上通常会做什么。

通过场景还原、角色扮演等方式，让学生们感性认识到乘坐公交车的特殊场景，带出课堂的主题。

知识讲授1.讲解乘坐公交车的礼仪规范，包括排队、礼让老人和孕妇等弱势群体等内容。

讲解时可以通过多媒体设备，结合图片或视频，让孩子们更直观地感受乘坐公交车的规范要求。

2.让学生们学习并实践端正坐姿和文明用语，例如：“先生，能否为我让个座？”、“谢谢您给我让座，我会记住您的好心情。

”等。

让学生们在课堂上练习几遍，然后结合小组讨论和班级活动，让学生们真实地演练社交应对技能。

实践操作1.让学生参观公交车，体验公交车环境。

2.安排集体乘车活动，组织学生排队上车，合理分布座位，营造文明良好的氛围。

让学生们在实践中加深对礼仪规范的印象和感受，同时加强班级凝聚力。

总结反思通过学生们自己的实践操作，在课堂上和集体活动中，让学生们回顾和总结自身的经验和感悟，促进思考和感性认识。

鼓励学生们自己找到乘坐公交车的问题和解决方案，加深学生们对礼仪规范的理解和认识。

四、教学评价评价孩子们乘坐公交车的表现，从不同角度进行评价，如礼貌用语是否得到了遵守，文明姿势是否得到了认真落实等。

通过评价，鼓励孩子们在今后的实际生活中更好地用好礼仪，培养公民意识，提高公共服务设施和公共场所的文明素质。

五、教学反思教师应该时刻关注学生的学习情况，了解学生的思考和理解，发掘学生的潜能和优势。

在此基础上，适时调整教学方法和策略，创设优秀的教学环境，为学生创造更好的学习平台和资源。

同时，教师的责任不仅是在课堂上，也应该倡导和支持学生在更广阔的场合中提高服务意识和文明修养。

幼儿园大班社会教案《乘公交车》一、教学目标1.了解乘坐公交车的基本知识。

2.学会如何排队、上车、下车、找座位等乘坐公交车过程中的礼仪。

3.提高幼儿交通安全意识，学会乘坐公交车时的自我保护意识。

二、教学内容1.什么是公交车，为什么要乘坐公交车。

2.公交车的车型和车站设施。

3.公交车的路线和票价。

4.乘坐公交车的基本礼仪。

5.乘坐公交车的安全注意事项。

三、教学重点和难点1.重点：学习乘坐公交车的基本礼仪、安全注意事项。

2.难点：教育幼儿养成良好的行为习惯和安全保护意识。

四、教学活动活动一：了解公交车1.老师介绍公交车的类型、车站的设施和路线等基本知识，引导幼儿了解公交车的服务内容与作用。

2.老师播放一段公交车的视频，并让幼儿观看公交车的特点和使用场合。

活动二：乘坐公交车的礼仪1.老师引导幼儿学习如何排队，如何上车和下车，如何找座位，如何交票等基本礼仪。

2.老师可以利用幻灯片或者图片等多媒体资料，展示乘坐公交车过程中的礼仪，引导幼儿模仿。

3.老师可以让幼儿进行实践，分期分批地分角色表演乘车过程，检查他们是否掌握了礼仪。

活动三：乘坐公交车的安全1.老师引导幼儿了解乘车时需要注意的安全事项，如不得拥挤，不得随意跑动等。

2.老师可以配合 PPT 展示一些关于乘车安全的图片和视频，让幼儿对乘车安全有更深层次的认识。

3.老师安排幼儿分组讨论，让他们分享自己乘车的一些安全经验和注意事项，加强他们对乘车安全之道的认知。

五、教学评价与总结评价1.教师针对幼儿表现的五个方面进行评价：行为表现、学习表现、沟通表现、整体观察能力和自主性。

2.教学材料的运用是否合理，幼儿的学习成果如何，回顾一下教学目标，是否顺利达到了预期。

总结1.整个教学过程中，应重点关注幼儿的安全意识和乘车礼仪等方面的教育，增强幼儿在不使用父母私车出行的情况下自我保护的能力。

2.针对幼儿学习的表现，及时拓展幼儿在方方面面的能力和素养。

幼儿园教案乘坐公共汽车一、教学目标1. 让幼儿了解乘坐公共汽车的基本知识和注意事项。

2. 培养幼儿的交通安全意识和自我保护能力。

3. 培养幼儿与他人合作的良好品质。

二、教学重点1. 认识公共汽车的基本结构。

2. 学习乘坐公共汽车的基本步骤和注意事项。

3. 培养幼儿的交通安全意识和自我保护能力。

三、教学难点1. 公共汽车的基本结构。

2. 乘坐公共汽车的安全注意事项。

四、教学方法1. 直观演示法：通过图片、模型等直观教具，帮助幼儿认识公共汽车的结构。

2. 情景模拟法：设置模拟乘坐公共汽车的情景，让幼儿实际操作，掌握乘坐方法。

3. 讨论法：引导幼儿讨论乘坐公共汽车时的注意事项，培养幼儿的交通安全意识。

五、教学准备1. 图片、模型等直观教具。

2. 模拟公共汽车车厢。

3. 安全标志卡片。

4. 教学视频或动画。

六、教学内容1. 认识公共汽车的不同车型和颜色。

2. 学习乘坐公共汽车的基本步骤：排队上车、找座位、文明乘车等。

3. 了解乘坐公共汽车时的安全注意事项：遵守乘车秩序、不随意乱动车内设施等。

七、教学活动1. 组织幼儿观看公共汽车的视频或动画，引导幼儿关注公共汽车的外观和内部结构。

2. 让幼儿观察模型公共汽车，认识其基本结构，如车门、座椅、扶手等。

3. 开展情景模拟活动，让幼儿扮演乘客，实际体验乘坐公共汽车的过程。

八、教学内容1. 学习乘坐公共汽车时的文明礼仪，如排队上车、给老人让座等。

2. 了解乘坐公共汽车时的安全标志，如安全带、紧急出口等。

3. 培养幼儿遇到紧急情况时的自我保护能力。

九、教学活动1. 组织幼儿学习公共汽车安全标志，让幼儿认识并能够指出安全标志的位置。

2. 开展交通安全知识竞赛，检验幼儿对乘坐公共汽车安全知识的掌握。

3. 进行紧急疏散演练，让幼儿掌握紧急情况下的自我保护方法。

十、教学内容1. 总结乘坐公共汽车时的注意事项，让幼儿加深记忆。

2. 培养幼儿自觉遵守交通规则的良好习惯。

3. 引导幼儿学会与他人合作，共同维护公共秩序。

《公共汽车》大班角色游戏教案一、教学目标：1. 了解公共汽车的基本构造和功能，知道乘坐公共汽车的基本规则。

2. 能够与同伴合作进行角色扮演，体验公共汽车司机和乘客的角色。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力，提高社交技能。

二、教学内容：1. 公共汽车的基本构造：车头、车身、车尾、车轮、门窗等。

2. 公共汽车的功能：行驶、停车、搭载乘客等。

3. 乘坐公共汽车的规则：排队上车、购票、找座位、文明乘车等。

三、教学准备：1. 教具：公共汽车模型、车票、角色头饰、交通标志等。

2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。

3. 音乐：公共汽车行驶和停车的音乐。

四、教学过程：1. 导入：教师展示公共汽车模型，引导幼儿观察并说出公共汽车的基本构造和功能。

2. 基本规则讲解：教师讲解乘坐公共汽车的规则，如排队上车、购票、找座位等。

3. 角色分配：教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色，如司机、乘客等。

4. 角色扮演：各组幼儿根据教师提供的场景进行角色扮演，体验公共汽车司机和乘客的角色。

5. 总结：教师邀请幼儿分享自己在角色扮演过程中的感受和体验，引导幼儿理解文明乘车的意义。

五、教学评价：1. 观察幼儿在角色扮演过程中的表现，评价他们对公共汽车基本构造和功能的掌握程度。

2. 关注幼儿在角色扮演中的社交互动，评价他们的观察力、表达力和想象力。

3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对乘坐公共汽车规则的认识和遵守情况。

教学反思：在教学过程中，关注幼儿的参与度和兴趣，根据实际情况调整教学内容和方式。

注重培养幼儿的观察力、表达力和想象力，提高他们的社交技能。

在角色扮演环节，鼓励幼儿主动参与，充分体验角色乐趣。

教师要注重安全教育，引导幼儿掌握乘坐公共汽车的基本规则。

六、教学活动：1. 公共汽车拼图大赛：教师准备公共汽车拼图，幼儿分组进行比赛，看哪组能快速正确地拼出完整的公共汽车。

2. 公共汽车模型制作：教师指导幼儿使用纸板、剪刀、胶水等材料，制作自己的公共汽车模型。

2024年幼儿园幼儿园中班社会教案《乘坐公共汽车》一、教学目标1.了解公共汽车是城市交通工具之一。

2.培养幼儿乘坐公共汽车的安全意识。

3.学习公共汽车上的基本礼仪和行为规范。

二、教学准备1.图片或模型展示公共汽车的外观。

2.讲解材料或图片展示乘坐公共汽车的一般步骤。

3.知识卡片或故事书籍帮助幼儿理解乘车礼仪和规范。

4.教师准备记录表格，用于记录学生在课堂表现的情况。

三、教学内容1. 什么是公共汽车公共汽车是城市中的一种公共交通工具，能够载送很多人到达不同的地方。

2. 乘坐公共汽车的一般步骤1.排队等候上车；2.上车后找座位坐稳；3.保持安静，不打闹；4.到达目的地按顺序下车。

3. 乘车礼仪和行为规范1.遵守公共秩序，不推搡、不大声喧哗；2.保持车厢内整洁，不乱扔垃圾；3.尊重他人，不干扰其他乘客。

四、教学过程1.导入：引入话题，让幼儿谈一谈自己对公共汽车的了解。

2.学习内容：展示公共汽车的图片或模型，介绍公共汽车以及乘坐的基本流程。

3.示范演练：教师示范乘坐公共汽车的一般步骤，并强调乘车的礼仪和行为规范。

4.小组活动：分组让幼儿模拟乘坐公共汽车的过程，相互观察和评价同伴的表现。

5.激励奖励：对表现优秀的幼儿进行表扬和奖励，激发积极性。

6.总结回顾：回顾本节课所学内容，让幼儿总结乘坐公共汽车的要点。

五、课后延伸1.家庭作业：要求幼儿向家长讲述所学乘坐公共汽车的知识。

2.实地体验：组织幼儿进行实地乘坐公共汽车的活动，加深学习体验。

3.延伸阅读：推荐相关故事书籍或动画资源，拓展幼儿对公共交通的理解。

六、教学评估通过观察幼儿在课堂和活动中的表现，记录幼儿乘坐公共汽车的整体掌握情况，针对不同情况给予及时反馈。

以上就是本次《乘坐公共汽车》的幼儿园中班社会教案。

希望通过这次教学，让幼儿了解公共汽车，养成良好的乘车礼仪和行为规范，培养安全乘车的意识。

乘坐公共汽车大班主题教案乘坐公共汽车大班主题教案作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的乘坐公共汽车大班主题教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动名称：乘坐公共汽车(秋初幼儿园活动教案)活动前言：平时最喜欢的就是做车，有时去幼儿园我会要求妈妈带我坐公交车，每次做公交车都是我帮妈妈来投币，虽然上去的时候很少有坐，但是总会有大哥哥大姐姐喜欢将座位让给我，真是的很感谢他们!活动目标：1、体验乘坐公共汽车的快乐。

2、知道公共汽车的主要特征及上车必须买票的'道理。

3、了解公共汽车给人带来了很多的方便。

活动准备：与客运站联系好、幼儿带好一元钱。

活动过程：一、带领幼儿来到站台，体验乘车。

1、等候汽车的到来，提醒幼儿要遵守站台秩序，上车先下后上或前门上后门下的道理。

2、指导幼儿有序上车及投币上车。

3、注意乘车礼貌，给老人及抱小孩的人让座。

二、观察公共汽车的主要特征。

1、到达客运站，选择一辆公共汽车进行观察，请驾驶员叔叔做介绍。

2、观察车厢，前面有什么，车厢里有什么，车厢像什么?3、观察车窗、车门，有几扇门或窗，是怎么开的?。

为什么车门不朝里开也不朝外打开?4、看看汽车是怎么发动的?三、了解公共汽车给人带来的方便。

1、观察客运站的布局，知道有很多的车辆开往各地，方便了行人。

2、有机会还可以采访几个行人。

四、向客运站的叔叔、阿姨告别，离开客运站。

活动反思：在这次活动中，为了调动幼儿参与活动的积极性，我在活动的开始部分设计了“猜一猜”的内容，让幼儿猜老师是怎样来幼儿园的，孩子们有的说是骑自行车，有的说走路，有的说骑电动车，就是没有说坐公交车的，这时，我很有成就感的说：“哈哈，你都猜错了，我是坐公交车来的。

”虽然孩子们都猜错了，但他们都觉得很有趣，这样他们的积极性都被调动了起来，有了这个基础我们开始了今天的活动，在接下来的环节我一一条线贯穿，从到车站等车，上车，认识车辆内部，在车内遵守的文明规则的行为，最后小结这样一个顺序展开这次活动。

【导语】编写教案要依据教学⼤纲和教科书，从学⽣实际情况出发，精⼼设计。

⼩编整理了幼⼉园⼤班《乘车》安全教案五篇，希望对你有帮助!篇⼀:《乘车安全》 设计意图： 新闻报道中的⼉童⾛失事件越来越多，⼀张张寻找孩⼦的焦急⾯⾯孔告诉我们，不仅要叮嘱孩⼦安全乘车还要下车后知道赶快回家能够通过乘公交的⽅式回家。

活动⽬标： 1、能够较准确的说出⾃⼰家的⼤体⽅位及周围的明显建筑 2、认识基本的交通标志和交通设施。

3、会看公交站牌，能够通过乘公交的⽅式回家。

活动准备： 1、物质准备：教学课件、交通标志若⼲。

2、知识准备：幼⼉认识基本的交通标志，初步了解⼀些交通规则。

活动过程： （⼀）谈话、观看课件导⼊活动 提问：①⼩朋友，我们每天回家都要过马路，过马路时要注意什么呢？（幼⼉根据⽣活经验回答问题） ②我们⼀起来看看马路上发⽣了什么事情？（引导幼⼉观看课件：⼗字路⼝上，汽车、⾃⾏车川流不息，⼀个⼩朋友不看红绿灯、不⾛斑马线横穿马路，差点被汽车撞倒。

） ③刚才你们看到了什么？这个⼩朋友这样做对不对？为什么？（展⽰红绿灯、斑马线课件教育幼⼉掌握交通常识。

） 学习⼉歌：⼩朋友，过马路， ⼀定要看红绿灯， 红灯停，绿灯⾏， 看见黄灯停⼀停。

教师温馨提⽰：斑马线是⼈⾏横道，⼩朋友过马路时⼀定要⾛斑马线，可别乱⾛。

教师⼩结：⼩朋友，过马路时⼀定要看红绿灯、⾛斑马线才能安全回家。

（⼆）再次认识学习过的交通标志。

师：”马路上除了红绿灯和斑马线，我们还认识哪些交通标志呢？”引导幼⼉交流：将⾃⼰收集到的交通标志与同伴分享，请个别的幼⼉将⾃⼰画好的安全标志⽤展⽰台展⽰给其他⼩朋友看并说说它的作⽤。

教师：“今天⽼师也带来了⼀些⼤家认识的标志，让我们来认识认识吧。

”（教师根据幼⼉的回答依次展⽰交通标志,并告诉幼⼉此标志的作⽤），引导幼⼉复习已经认识的交通安全标志。

（三）竞赛游戏交通安全问题判断。

请幼⼉⾃由结伴分成四组，进⼊问题抢答环节并告诉幼⼉游戏规则，幼⼉依次观看图⽚中⼩朋友的⾏为，四组幼⼉观看完进⾏抢答，抢到了要说出做得对还是不对？应该怎么做？答对的⼩组就能得到⼀朵⼩红花，以得到⼩红花最多的⼀组或胜。