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一、指导思想本学期简笔画教学工作以《美术课程标准》为指导，以培养学生对美术的兴趣、爱好为基础，以提高学生的审美素养和美术技能为目标，全面提高学生的美术素养。
二、教学目标1. 让学生了解简笔画的基本概念、特点和表现方法，掌握简笔画的基本技法。
2. 培养学生的观察能力、想象能力和创造力，提高学生的美术素养。
3. 培养学生良好的美术学习习惯，激发学生对美术的兴趣和热情。
4. 通过简笔画教学，培养学生的审美情趣，提高学生的审美能力。
三、教学内容1. 简笔画的基本概念、特点和表现方法。
2. 简笔画的基本技法，如线条、形状、比例、构图等。
3. 简笔画题材的拓展，如人物、动物、植物、景物等。
4. 简笔画作品欣赏与评价。
四、教学策略1. 创设轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 采用启发式、探究式教学，引导学生主动参与、积极思考。
3. 结合生活实际，让学生在实践中学习，提高学生的动手能力。
4. 注重个别差异，因材施教，关注学生的个性发展。
5. 加强与家长沟通，共同关注学生的美术学习。
五、教学进度安排第1-4周：简笔画的基本概念、特点和表现方法。
第5-8周：简笔画的基本技法，如线条、形状、比例、构图等。
第9-12周：简笔画题材的拓展，如人物、动物、植物、景物等。
第13-16周：简笔画作品欣赏与评价。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、表现能力等。
2. 作品评价：对学生的简笔画作品进行评价，关注作品的主题、构图、技法等方面。
3. 家长评价：通过家长会等形式，了解家长对学生在美术学习方面的意见和建议。
4. 学生自评：鼓励学生对自己的简笔画作品进行评价，提高学生的自我认知能力。
七、教学反思1. 定期进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。
2. 关注学生的学习需求，调整教学内容和方法，提高教学质量。
3. 加强与同事的交流与合作，共同提高简笔画教学水平。
4. 积极参加各类美术培训和教研活动，提升自己的专业素养。
小学简笔画教学计划第1篇：小学简笔画教学计划简笔画教学计划一、教学班级：二、时间安排：三、授课教师：四、授课内容：（一）、怎样认识、理解和掌握简笔画（8课时）1、简笔画在小学教育教学中所发挥的作用。
2、简笔画的表现形式。
3、简笔画的表现内容。
4、简笔画的造型方式。
（二）、静物简笔画（综合绘画，使用图形纵使方式进行，训练颜色搭配，3课时）1、静物简笔画的表现内容。
2、静物简笔画的表现方式。
（三）、植物简笔画（彩笔画，使用多色练习与邻近色搭配，4课时）1、植物简笔画的表现内容。
2、植物简笔画的表现方式。
3、植物简笔画的造型步骤。
（四）、景物简笔画（彩笔画，训练颜色搭配，复习所学的情景绘画方式，2课时）1、景物简笔画的表现内容。
2．景物简笔画的表现方式。
（五）、动物简笔画。
（6课时）1、动物的形体特征。
2、动物简笔画的表现方式。
3、动物简笔画的造型规律与方法步骤。
（六）、人物简笔画（4课时）1、人体基本结构比例特征。
2、人物简笔画的表现方法。
3、人物简笔画的造型方法与步骤。
（七）、简笔画的材料工具（3课时）1、彩色铅笔的特点及表现方法。
2、彩色水笔的特点及表现方法。
3、油画棒特点及表现方法。
4、黑板简笔画的特点及表现方法。
（八）、儿歌儿童故事插图简笔画创编（1、儿歌儿童故事插图简笔画创编。
2、插图创编中的构图设计。
3、插图创编中的形象表现。
4、插图创编中的色彩运用。
5、插图创编的方法、步骤。
2课时）简笔年级：姓名：画教学计划第2篇：小学简笔画教学计划资料简笔画教学计划一、教学班级：二、时间安排：三、授课教师：四、授课内容：（一）、怎样认识、理解和掌握简笔画（8课时） 1、简笔画在小学教育教学中所发挥的作用。
2、简笔画的表现形式。
3、简笔画的表现内容。
4、简笔画的造型方式。
（二）、静物简笔画（综合绘画，使用图形纵使方式进行，训练颜色搭配，3课时）1、静物简笔画的表现内容。
2、静物简笔画的表现方式。
.资料（三）、植物简笔画（彩笔画，使用多色练习与邻近色搭配，4课时）1、植物简笔画的表现内容。
小学美术简笔画教案设计精选8篇一、教学内容本节课选自小学美术教材第三册第四章《简笔画创作与应用》，详细内容包括简笔画的基本概念、特点、分类及绘画技巧。
重点讲解动物、植物、人物等常见主题的简笔画创作方法。
二、教学目标1. 了解简笔画的基本概念、特点、分类，掌握简笔画的基本绘画技巧。
2. 能够运用所学知识，独立完成动物、植物、人物等主题的简笔画创作。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：简笔画线条的流畅性和形象的表现力。
教学重点：简笔画的基本概念、特点、分类及绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、简笔画教材、多媒体设备。
学具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组简笔画作品，引导学生关注并思考简笔画的特点和应用。
2. 讲解：讲解简笔画的基本概念、特点、分类及绘画技巧，分析教材中的实例。
3. 实践：a. 动物简笔画：引导学生观察动物的特点，示范绘制步骤，指导学生独立完成创作。
b. 植物简笔画：分析植物的生长规律，示范绘制步骤，指导学生独立完成创作。
c. 人物简笔画：讲解人物的比例关系，示范绘制步骤，指导学生独立完成创作。
4. 课堂互动：学生展示自己的作品，互相交流学习，教师点评并给予指导。
六、板书设计1. 简笔画基本概念、特点、分类。
2. 动物、植物、人物简笔画绘制步骤。
3. 课堂练习：简笔画创作。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一幅简笔画作品。
2. 答案：学生需在画纸上绘制出家庭成员，人物形象生动，画面内容丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，能够积极完成课堂练习。
但在绘画技巧方面，部分学生还需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，观察生活中的各种事物，尝试用简笔画的形式记录下来，提高绘画水平。
同时，开展简笔画比赛，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：简笔画线条的流畅性和形象的表现力。
小学简笔画教学计划方案（精选19篇）小学简笔画教学计划方案篇1简笔画活动，充分拓展了学生的思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习。
活动内容丰富，从而使学生在头脑中逐渐形成简单、具体的形象。
一、指导思想简笔画活动，充分拓展学生的思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习。
活动内容丰富，使学生在头脑中逐渐形成简单、具体的形象。
进一步了解绘画的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、现状分析开展兴趣小组活动是由应试教育向素质教育转轨的重要手段，是培养学生能力的重要途径。
通过兴趣小组活动的开展来开阔学生视野，陶冶学生情操，发展学生个性特长，全面提高学生素质。
我校重视培养学生多方面的兴趣，从兴趣入手，发挥学生学习的主动性与创造性，培养学生各方面的才能。
三、工作重点1、学会直线、弧线、折线、螺旋线、绕圈线、连续折线等线条绘画方法。
2、学习以三角形、正方形、长方形、半圆形、圆形、椭圆形等为基本图形的简笔画。
3、学习在画纸上合理安排图案的主次，图案的层次。
4、初步学习使用平涂法、连续折线涂法、重叠涂色法进行涂色。
5、引导幼儿结合已经掌握的绘画技巧，并充分发挥想象力，创作出有特色的作品。
四、教学目标任务1、了解美术的基本知识，认识美术工具，学习有关美术的基本知识和技能，并能使用工具进行简单的美术活动，加强绘画的技能。
2、通过美术活动激发学生学习美术的情趣，培养学生热爱生活的美好情感。
3、培养学生观察能力、想象力、形象具体化的观察力等。
五、具体措施1、选择丰富有趣的内容，引起幼儿对绘画的兴趣。
因此，我在选材上下功夫。
根据幼儿年龄特征、兴趣、爱好及绘画特点，来选择幼儿生活中熟悉的、感兴趣的、具有吸引力的题材。
如：幼儿喜欢动物鸡、鸭、鱼------喜欢交通工具汽车、轮船、火车------这样既吸引幼儿的注意力，提高幼儿作画的兴趣，而且幼儿乐于接受。
2、通过游戏培养幼儿对绘画的兴趣。
要使幼儿绘画兴趣始终高涨，教育内容、方法应该多样化，应在看看、想想、画画、玩玩的'过程中，运用一些趣味性的游戏，调动幼儿的活动积极性。
《简笔画》校本课程计划表教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握简笔画的基本概念和技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 提高学生的审美能力和艺术素养。
4. 培养学生对绘画的兴趣和爱好。
二、教学内容：1. 简笔画的基本概念和特点2. 简笔画的绘画技巧和步骤3. 简笔画中的人物、动物、植物、景物等绘画方法4. 简笔画在日常生活和艺术创作中的应用三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解简笔画的基本概念、技巧和步骤。
2. 采用示范法，展示优秀简笔画作品，分析其特点和创作方法。
3. 采用练习法，让学生动手实践，培养观察力和绘画能力。
4. 采用分组讨论法，让学生相互交流、合作，提高创新意识。
四、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和实践活动，了解其对简笔画的认识和兴趣。
2. 学生绘画作品：评价学生在实践环节所创作的简笔画作品，从内容、形式、技巧等方面进行评价。
3. 学生自我评价：鼓励学生对自己的作品进行自我评价，反思学习过程和收获。
4. 学生互评：组织学生相互评价，培养学生的审美能力和批判性思维。
五、教学资源：1. 教材：选用合适的简笔画教材，为学生提供系统的学习内容。
2. 画具：准备各类画笔、纸张等绘画工具，满足学生的实践需求。
3. 示范作品：收集和整理优秀简笔画作品，用于教学演示和分析。
4. 教学课件：制作精美、直观的教学课件，辅助教学。
六、教学安排：1. 第一课时：简笔画的基本概念和特点2. 第二课时：简笔画的绘画技巧和步骤3. 第三课时：简笔画中的人物绘画方法4. 第四课时：简笔画中的动物绘画方法5. 第五课时：简笔画中的植物绘画方法6. 第六课时：简笔画中的景物绘画方法7. 第七课时：简笔画在日常生活和艺术创作中的应用8. 第八课时：优秀简笔画作品的欣赏与分析9. 第九课时：学生实践：创作自己的简笔画作品10. 第十课时：作品展示与评价七、教学进程：1. 导入新课：介绍简笔画的基本概念和特点，激发学生兴趣。
小学简笔画教学计划小学简笔画教学计划一、课程背景在小学阶段，简笔画是辅助美术教学的重要内容之一，简笔画是用极简单的线条，展现出丰富的内容和艺术表现力。
对于小学生来说，简笔画有很大的启蒙作用，能起到开发想象力、锻炼观察能力的作用。
同时，也是培养逻辑思维、美育素养的基础。
二、教学目标1.了解简笔画的定义与发展历程。
（记忆）2.掌握简笔画的基本构成要素及其表现方法。
（理解）3.学会用简单的线条和简洁的形象去表达物象。
（应用）4.培养创新思维，发掘自身艺术潜能。
（创新）三、教学内容1. 简笔画的发展历程和定义，简笔画与生活的联系。
2. 线条的素养：直线、曲线、律动、手感等基本构成要素。
3. 线条的表现方法：细、粗、长、短等。
4. 绘画的意境表达：色彩表现等。
四、教学步骤第一节：简笔画的发展历程和定义1. 教师先让同学们回答简笔画是什么?是如何产生和发展的?了解学习简笔画的重要性。
2. 让同学们观看简笔画的作品，并对作品进行品评和欣赏。
3. 谈谈自己对笔画的理解及当中的美学逻辑。
4. 让学生通过观察和比较，了解简笔画的发展历程。
第二节：线条的素养1. 课前准备：准备好图纸、毛笔、炭笔等绘画工具。
2. 通过介绍点线面的概念，引导学生了解线条在构成发展历程中的重要性。
3. 教师通过画各种线条，让同学们感受不同线条间的差异及带来的不同感觉。
4. 让同学们在感受过程中，总结和记忆线条的特点，以及如何运用线条表达不同的画意。
第三节：线条的表现方法1. 引导学生联想、想象，让他们感受到线条的变化和运用。
2. 通过树、花、人物等简单的图像，教授简笔画的线条表现方法。
3. 让同学们模仿上述图像，自由练习线条表达。
4. 分组让同学们相互评估作品，找出优点和不足，引导学生反思，巩固自己的知识和技能。
第四节：绘画意境的表达1. 通过生活、环境、自然等日常生活元素，引导学生创造性的去思考如何用简笔画的形式去表达这些物象。
2. 让同学们自由创作，通过颜色、线条、形状等元素去表达意境及感情。
千里之行，始于足下。
小学简笔画教学计划第一节课：介绍简笔画的基本概念和技巧（300字）1. 引入：向学生们介绍简笔画是一种通过简单的线条和形状来表达对象的绘画方式。
简笔画常常使用基本的几何形状来构建图像，可以帮助我们更好地观察和理解对象的结构。
2. 讲解基本技巧：- 直线：使用直线可以绘制出长方形、正方形等直线型的物体。
- 曲线：使用曲线可以绘制出弧线、波浪线等弯曲型的物体。
- 形状：使用不同的形状可以表达不同的事物，如圆形、三角形等。
3. 练习活动：- 让学生们用直线和曲线来绘制一些基本形状，如正方形、长方形、圆形等。
- 让学生们用这些基本形状来构建一些简单的物体，如房子、花等。
第二节课：通过绘制动物来学习简笔画（350字）1. 回顾上节课的内容，强调简笔画的基本技巧。
2. 讲解绘制动物的基本步骤：- 首先观察动物的形状，可以将其简化为一些基本的几何形状，如圆形、椭圆形等。
- 然后用直线和曲线将这些基本形状连接起来，构建出动物的轮廓。
- 最后在轮廓的基础上，为动物添加一些细节，如眼睛、嘴巴等。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
3. 练习活动：- 让学生们选择自己喜欢的动物，尝试用简笔画的方式来绘制它们。
第三节课：使用简笔画表达情感和故事（400字）1. 引入：讲解简笔画不仅可以用来绘制物体，还可以用来表达情感和故事。
2. 讲解如何用简笔画表达情感：- 先让学生们思考一些常见的情感，如快乐、悲伤等。
- 然后教授一些简单的表情符号，如笑脸、哭脸等。
- 最后让学生们用简笔画来表达他们所选择的情感。
3. 讲解如何用简笔画讲故事：- 首先介绍故事的结构和要素，如起始、发展、高潮和结局。
- 然后让学生们选择一个故事，将其分解为几个关键的场景。
- 最后让学生们用简笔画来绘制这些场景，串联起整个故事。
4. 练习活动：- 让学生们选择一种情感或一个故事，用简笔画的方式来表达它们。
第四节课：欣赏和评价简笔画作品（450字）1. 引入：简笔画是一种独特的艺术形式，那么如何欣赏和评价简笔画作品呢？2. 讲解如何欣赏简笔画作品：- 介绍简笔画作品的构图和线条运用，帮助学生们更好地理解作品。
小学儿童画教学计划4篇小学儿童画教学打算4篇小学儿童画教学打算(1)儿童画爱好班教学打算儿童画教学是引导孩子全面开展的教育手段之一，初步造就儿童对自然，社会生活的观赏实力和表现实力，造就他们的形象思维实力和自我表现实力，增加对社会和自然、艺术和空间的审美实力。
儿童画是儿童步入绘画领域的启蒙阶段，是根底素养教育的重要内容，通过由简洁到困难的绘画步骤的训练，提高脑、手的协调实力，提高他们在视察、记忆、想象和缔造等方面的实力，为将来具备丰富的审美情趣和高雅的艺术修养打好根底。
通过开展美术活动，能造就学生的形象思维、陶冶性情，激发学生酷爱生活、酷爱祖国，观赏美、缔造美的实力都有着重要意义。
为了更好的开展工作，特制定本学期的活动打算如下：一、根本状况分析低年级学生活泼好动、天真烂漫，自信念较强，有必须的缔造实力，酷爱生活。
他们已经初步相识形和色等美术学问，有必须的绘画技能和制作技能根底，对美术有着深厚的学习爱好，但是缺乏想象力和创新精神。
学生在展示自己方面，以及备齐学具的良好习惯方面还有待提高加强。
在课堂上依据学生的年龄特点，从学生的实际生活启程，引导他们相识不同的色调关系，可以缔造出不同的艺术气氛。
二、教学目标儿童画美术教学目标是敬重学生特性开展，让学生的思维在欢乐活动中得到开发；让缔造力在美术创作中得以提高，在生活中找寻到审美的灵性和艺术的灵感。
1．让学生驾驭正确的视察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过视察抓住事物的主要特征去相识对象，使学生视察事物比拟敏锐、正确、细致、完整、对形体区分的判定，明暗的感觉、空间、色调辨析实力加强。
2．造就学生的想象力和缔造力，用美术特有的形式去表达学生自己的内心感受，对志向的描绘，对美妙事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的开展。
3．造就学生动手实力和表现实力，造就学生形象思维的创作表现实力，通过主题绘画，生动地向人们说明自己的感受，观点和意图。
一、指导思想本教学工作计划以《小学美术课程标准》为指导，以培养学生的审美情趣和创造力为核心，以简笔画教学为基础，通过趣味性、实践性、创新性的教学活动，激发学生对美术的兴趣，提高学生的绘画技能，促进学生全面发展。
二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解简笔画的基本概念、特点及表现手法；（2）掌握简笔画的基本技巧，如线条、形状、构图等；（3）学会运用简笔画表达自己的情感和思想。
2. 过程与方法目标：（1）培养学生观察、分析、概括的能力；（2）提高学生的动手操作能力；（3）激发学生的想象力和创造力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生热爱美术、热爱生活的情感；（2）树立学生的自信心和自尊心；（3）培养学生团结协作、乐于分享的精神。
三、教学内容1. 简笔画的基本概念、特点及表现手法；2. 简笔画的基本技巧，如线条、形状、构图等；3. 常见物体、人物、风景的简笔画表现；4. 简笔画创作技巧；5. 简笔画与生活、文化、历史等领域的结合。
四、教学方法1. 讲授法：讲解简笔画的基本概念、特点及表现手法，引导学生掌握相关知识点；2. 示范法：教师示范简笔画的基本技巧，让学生直观地学习；3. 练习法：通过课堂练习、课后作业等形式，巩固所学知识；4. 比较法：对比不同风格的简笔画作品，培养学生的审美能力；5. 创新法：鼓励学生发挥想象力，创作出独特的简笔画作品。
五、教学过程1. 导入：通过展示简笔画作品，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题；2. 讲解：讲解简笔画的基本概念、特点及表现手法，引导学生掌握相关知识点；3. 示范：教师示范简笔画的基本技巧，让学生直观地学习；4. 练习：学生进行课堂练习，巩固所学知识；5. 作品展示：展示学生的优秀作品，进行点评和总结；6. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与度等；2. 练习成果：评估学生在课堂练习和课后作业中的表现；3. 作品评价：对学生的简笔画作品进行评价，包括创意、技巧、构图等方面；4. 家长反馈：收集家长对教学工作的意见和建议。
小学简笔画教学计划【小学简笔画教学计划】一、引言简笔画作为儿童美术教育的基础内容之一，对于培养孩子的观察力、创造力和表达能力具有重要作用。
本文旨在设计一份小学简笔画教学计划，既满足学生的学习需求，又能培养他们对美术的兴趣与欣赏能力。
二、教学目标1. 培养学生专注观察事物的能力，提高他们对细节的注意力；2. 提升学生的手眼协调能力，培养他们的绘画技巧；3. 帮助学生了解不同线条的表现形式，引导他们运用线条描绘物体；4. 培养学生的想象力、创造力和表达能力，使他们能够通过简笔画表现自己的思维；5. 引导学生欣赏简笔画作品，培养他们对艺术的审美能力。
三、教学内容与方法1. 教学内容（1）线条的基本表现形式：直线、曲线、波浪线等；（2）简单形状的绘制：圆、方、三角形等；（3）基本图形的组合与拼装：如房屋、树木、动物等；（4）绘制日常生活中的物体：如花、书、果实等；（5）描绘人物形象：如面部特征、身体轮廓等。
2. 教学方法（1）认知导入：通过展示简笔画作品或提问，引导学生主动观察和思考；（2）示范教学：教师进行具体线条或形状的绘制示范，学生跟随模仿；（3）个性创作：鼓励学生自由发挥，创造自己的简笔画作品；（4）互动讨论：教师与学生进行交流，分享作品并提出建议；（5）欣赏分析：引导学生欣赏简笔画作品，并分析其中的线条运用和表现手法。
四、教学流程安排1. 第一课时：认识线条的表现形式（1）导入：展示不同线条的简笔画作品，让学生讨论线条的特点；（2）教学内容：介绍直线、曲线、波浪线等线条的表现方法；（3）示范教学：教师进行不同线条的绘制示范，学生跟随练习；（4）个性创作：学生利用不同线条进行自由创作。
（1）导入：复习上节课学习的线条表现形式，并与形状的关系进行讨论；（2）教学内容：介绍圆、方、三角形等基本形状的绘制方法；（3）示范教学：教师进行基本形状的绘制示范，学生跟随练习；（4）个性创作：学生利用基本形状进行自由创作。
《简笔画计划》一、日期：二、简笔画的概念：1、什么是简笔画？2、简笔画的形式与特点：骨线式、廓线式、影像式、线形色块结合式、水墨式等表现形式。
三、如何学好教学简笔画：1、观察2、联想、3、记忆4、归纳5、实践四、简笔画的造型方法和规律：简笔画是用大家熟悉的点、线、面等绘画要素来表现物象，只要你有图形的概念，注意运用简化和夸张的造型方法，灵活运用和组合点、线、面，你就能画好简笔画，享受到创作的乐趣。
如：•任何复杂的形体均可分解为简单的几何体•用简单的几何体去表现复杂的物体•抓住鲜明的特征五、教学内容：1.第1周：（1）点：点是最小的造型要素，在视觉上有大、小、圆、方三角与不规则等形态，点的组合与变化。
（2）线：线是最富有表现力最活跃的语言，是画的筋骨，是画的精髓。
线有横线、竖线、斜线、曲线、波浪线、折线等，不同的线条有不同的性质和情感因素。
（3）面：各种线与线的组合构成不同的形。
形有正方形、长方形、三角形、菱形、平行四边形、圆形、半圆形、不规则形。
形的组合与变化。
2.常用物体的画法•交通工具的画法货车类的变化规律小汽车的画法特种车的画法自行车、摩托车的画法•现代建筑的画法中国传统建筑材料画法现代建筑的画法•动物的画法1、动物特征2、概括和归纳3、夸张与变形4、动物站、卧、跑姿的特点3.第5周：人物的画法一、人体的结构人体分为四大部分：头、身子、上肢、下肢。
在简笔画中则用一个圆圈、几条直线便概括了。
4.第6周：人物的画法二、动态的规律。
人体动态千变万化，在这些复杂的变化中，要掌握它的规律，要抓住两点：（1）运动局限，（2）运动方向。
人有颈椎关节、腰椎关节、肩、膝、肘、腕、髓、足等关节，活动的关键在于这些大关节。
人的动作姿态受到这些关节的限制，这就是运动局限。
其中以躯干（腰椎关节）及四肢的关节最为重要。
5.第7周：人物的画法三、怎样画？首先要分析动态的特点，这需要在日常生活中观察，记住各种动态的特征。
小学美术简笔画教案设计优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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简笔画是一种简单、易懂、有趣的绘画形式，它能够培养小学生的观察能力、动手能力和想象力。
为了丰富学生的校园生活，提高他们的审美素养，本活动课旨在通过简笔画教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习绘画，提高他们的绘画技能。
二、活动目标1. 让学生了解简笔画的基本特点，掌握简笔画的基本技巧。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和想象力。
3. 提高学生的审美素养，激发他们对绘画的兴趣。
4. 增强学生的团队协作能力，培养他们的自信心。
三、活动内容1. 简笔画基础知识（1）简笔画的概念、特点及作用（2）简笔画的分类、表现手法及表现技巧2. 简笔画技法（1）线条的表现方法（2）形状的表现方法（3）色彩的表现方法3. 简笔画创作（1）静物写生（2）动物画（3）风景画4. 互动环节（1）学生互评（2）教师点评1. 活动时间：每周一节，共计10周2. 每节课时长：45分钟五、活动地点学校美术教室六、活动准备1. 教师准备：简笔画教材、教学课件、示范作品、绘画工具等。
2. 学生准备：绘画本、彩色铅笔、橡皮等。
七、活动流程1. 导入新课教师简要介绍简笔画的基本特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范教师讲解简笔画的基础知识、技法，并进行现场示范。
3. 学生练习学生按照教师的要求，进行简笔画创作练习。
4. 互动环节学生互评、教师点评，分享创作心得。
5. 总结与作业布置教师对本节课进行总结，布置课后作业。
八、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与程度，评价他们的学习兴趣。
2. 绘画作品：评价学生的绘画作品，关注他们的绘画技巧和创意。
3. 学生反馈：收集学生对活动课的评价和建议，不断优化活动内容。
通过本活动课的实施，相信学生们能够在轻松愉快的氛围中学习简笔画，提高他们的绘画技能，培养他们的审美素养。
一、前言简笔画作为一门基础的绘画艺术，具有简单、实用、趣味性强等特点，深受广大小学生的喜爱。
为了激发学生的绘画兴趣，培养学生的审美能力和创造力，我校特开设小学兴趣班简笔画课程。
本教学工作计划旨在明确教学目标、内容、方法和评价，以确保教学工作的顺利进行。
二、教学目标1. 让学生了解简笔画的基本概念、特点和表现方法。
2. 培养学生的观察能力、想象力和动手能力。
3. 提高学生的审美情趣，激发学生的绘画兴趣。
4. 培养学生的团队协作精神，增强学生的自信心。
三、教学内容1. 简笔画的基本概念、特点和表现方法。
2. 静物简笔画：水果、蔬菜、日用品等。
3. 植物简笔画：花草、树木、蔬菜等。
4. 景物简笔画：山水、风景、建筑等。
5. 动物简笔画：禽类、哺乳动物、昆虫等。
6. 人物简笔画：儿童、青年、老年人等。
7. 简笔画创作技巧：构图、线条、色彩等。
四、教学方法1. 引导式教学：通过生动有趣的故事、游戏等形式，引导学生主动参与课堂活动。
2. 案例分析法：结合优秀作品，讲解简笔画的表现技巧和创作思路。
3. 实践操作法：鼓励学生动手实践，提高绘画技能。
4. 互动式教学：组织学生进行小组讨论、交流，分享创作心得。
五、教学进度安排1. 第一阶段（1-4周）：学习简笔画的基本概念、特点和表现方法。
2. 第二阶段（5-8周）：学习静物简笔画，掌握静物画的表现技巧。
3. 第三阶段（9-12周）：学习植物简笔画，提高学生的观察能力和想象力。
4. 第四阶段（13-16周）：学习景物简笔画，培养学生的审美情趣。
5. 第五阶段（17-20周）：学习动物简笔画，激发学生的绘画兴趣。
6. 第六阶段（21-24周）：学习人物简笔画，提高学生的创作能力。
7. 第七阶段（25-28周）：进行简笔画创作，总结所学知识。
六、教学评价1. 学生出勤情况：考核学生对课程的重视程度。
2. 学生作业完成情况：评估学生的绘画技能和创作水平。
3. 学生课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、合作精神等。
简笔画教学计划一、教学背景简笔画是一种通过简单的线条和图形来表现物体形象和特征的绘画形式，它具有简洁、生动、易学等特点，深受广大儿童和初学者的喜爱。
在儿童教育中，简笔画不仅可以培养孩子们的观察力、想象力和创造力，还可以提高他们的审美能力和手眼协调能力。
同时，简笔画也是教师在教学中常用的一种辅助手段，可以帮助学生更好地理解和记忆知识。
因此，开展简笔画教学具有重要的意义。
二、教学目标1、知识与技能目标（1）让学生了解简笔画的基本概念和特点，掌握简笔画的基本表现方法和技巧。
（2）能够运用简笔画表现常见的物体、人物、动物等形象，并且能够组合画面，表达一定的主题和情节。
2、过程与方法目标（1）通过观察、分析、模仿和实践等活动，培养学生的观察力、想象力和创造力。
（2）在绘画过程中，提高学生的手眼协调能力和绘画表现力。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对简笔画的兴趣和热爱，培养学生的审美情趣和艺术素养。
（2）培养学生的耐心和细心，以及勇于尝试和创新的精神。
三、教学重难点1、教学重点（1）简笔画的基本造型方法，如圆形、方形、三角形等的组合运用。
（2）人物、动物、植物等常见形象的简笔画表现方法。
2、教学难点（1）如何让学生掌握简笔画的简化和概括技巧，能够用简洁的线条表现出物体的特征。
（2）如何引导学生发挥想象力，创作出富有个性和创意的简笔画作品。
四、教学方法1、讲授法通过讲解和演示，向学生传授简笔画的基本知识和技巧。
2、练习法让学生进行大量的实践练习，巩固所学的知识和技能。
3、欣赏法展示优秀的简笔画作品，引导学生欣赏和分析，提高学生的审美能力和创作灵感。
4、评价法对学生的作品进行及时的评价和反馈，鼓励学生不断进步。
五、教学准备1、教师准备（1）教学课件，包括简笔画的基础知识、技巧演示、作品欣赏等内容。
（2）绘画工具，如画笔、画纸、颜料等。
（3）展示作品的展板或夹子。
2、学生准备（1）绘画工具，如画笔、画纸、橡皮擦等。
小学美术简笔画教案设计精选8篇小学美术简笔画教案设计篇一一、教学目标：1.通过观察能发现动态人物的。
躯干和四肢的动作与变化2.能抓住人物动作的基本形状特征，用椭圆和直线画出运动中的人。
3.初步感受如何画出人物的动感及韵律。
体会简笔画人的乐趣二、教学重难点：难点：简笔画人时，稳住人物的重心，不偏移重点：画出人物动作三、教学准备：铅笔、橡皮、等绘画工具、多媒体课件等四、教学过程：（一）导入：猜一猜1、教师画一个圈，问：猜猜老师画的是什么？（学生回答不尽相同，只要合理都可以，不否定学生的回答，保护学生的想象力。
）2、教师画一条直线，问：猜猜老师这次画的又是什么？3、老师今天就要教小朋友们用简单的圆圈和线条创造出有意思的小人。
（二(☆.)）新授1、课件配乐展示人物动作简笔画以及课本34页村落图。
先欣赏，然后说一说图上的人物都在做什么，你是怎么看出来的。
2、（课件展示平时所见简笔画的人物和村落图）师：同学们，你们看这两幅画中的人物有什么不一样呢，哪幅画画的人更简单？（学生回答）师：那么，这些人物都是怎么画出来的呢，首先我们要了解人的身体由哪几个部分组成。
（展示课件：由头、躯干、四肢组成）3、我们可以用椭圆形表示头部，直线表示身躯和四肢，创造出非常有意思的小人。
（三）想一想，猜一猜师：看一下老师摆的木偶人，猜一猜这是什么动作？请同学上来表演一下这个动作。
（学生表演）师：我们之所以能看出来这个动作，是因为我们的手和腿的关节在动。
弯的程度不同，便可以摆出千变万化的动态。
（四）初步尝试练习1、（课件出示图片）师：老师这里有一张图片，请同学们能根据图片的人物动态尝试画一下简笔人。
老师要请5个同学到黑板上来画一画，其他的同学请画在图画本上。
（学生画画）2、教师点评简单点评，鼓励为主。
师：老师这里也根据这张图画了两张简笔人，请同学们来比一比哪个更生动。
（课件展示图片）2、教师将更生动的简笔人在黑板上画下来。
（五）学生作业师：现在请同学们请出我们的画画好伙伴——铅笔，一起动手试一试。
简笔画教学计划
一、教学班级：
二、时间安排：
三、授课教师：
四、授课内容：
（一）、怎样认识、理解和掌握简笔画（8课时）
1、简笔画在小学教育教学中所发挥的作用。
2、简笔画的表现形式。
3、简笔画的表现内容。
4、简笔画的造型方式。
（二）、静物简笔画（综合绘画，使用图形纵使方式进行，训练颜色搭配，3课时）
1、静物简笔画的表现内容。
2、静物简笔画的表现方式。
（三）、植物简笔画（彩笔画，使用多色练习与邻近色搭配，4课时）
1、植物简笔画的表现内容。
2、植物简笔画的表现方式。
3、植物简笔画的造型步骤。
（四）、景物简笔画（彩笔画，训练颜色搭配，复习所学的情景绘画方式，2课时）
1、景物简笔画的表现内容。
2．景物简笔画的表现方式。
（五）、动物简笔画。
（6课时）
1、动物的形体特征。
2、动物简笔画的表现方式。
3、动物简笔画的造型规律与方法步骤。
（六）、人物简笔画（4课时）
1、人体基本结构比例特征。
2、人物简笔画的表现方法。
3、人物简笔画的造型方法与步骤。
（七）、简笔画的材料工具（3课时）
1、彩色铅笔的特点及表现方法。
2、彩色水笔的特点及表现方法。
3、油画棒特点及表现方法。
4、黑板简笔画的特点及表现方法。
（八）、儿歌儿童故事插图简笔画创编（2课时）
1、儿歌儿童故事插图简笔画创编。
2、插图创编中的构图设计。
3、插图创编中的形象表现。
4、插图创编中的色彩运用。
5、插图创编的方法、步骤。
简
笔
画
教
学
计
划
年级：
姓名：。
