《请给我一个说话的机会》阅读答案
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第五单元非连续性文本阅读+现代文+名著+诗词曲+文言文(一)材料一我们现在吃的猪牛羊肉和家禽鸡鸭鹅,很多都是养殖场饲养的,养殖场会给动物打疫苗,常见的动物疫苗,比如猪的蓝耳病疫苗、猪流行性腹泻疫苗等,这些疫苗都是针对常见病毒进行研制的。
动物不感染,也就不会感染人。
如果这些动物有感染人的病毒的话,人类就会去开发疫苗。
比如说养宠物狗有可能会传播狂犬病毒,人就会给宠物狗接种狂犬病疫苗。
打了疫苗,狗就不会得狂犬病,所以人也不会被狗传染狂犬病毒。
而野生动物身上的病毒,我们人类之前没有接触过,一旦发生突变,传播到人身上,我们人体是没有免疫力的,很容易在人群中传播。
(节选自《知识分子》)材料二作为能够飞行的哺乳动物,有些蝙蝠的寿命可超过40年。
蝙蝠高速飞行,新陈代谢非常快,对肌体的损伤也很大,但它们基因组中有很多具有修复功能的基因,且数量也远超其他哺乳动物,因此蝙蝠在抑制病毒复制方面有着特殊能力。
虽然蝙蝠是很多致命病毒的宿主,但致命病毒在蝙蝠体内却被充分抑制。
现今威胁人类健康的病毒很多都与蝙蝠有关,其中狂犬病毒、埃博拉病毒、SARS 的原型病毒、MERS的原型病毒已被科学家证实,以及2020年引发疫情的新型冠状病毒的宿主也指向了蝙蝠。
对于蝙蝠来说,天敌在天上也在地上,天空中一些猛禽会对蝙蝠发起攻击,陆地上蛇和一些猫科动物也会偷袭蝙蝠,但蝙蝠最大的天敌是人类。
在亚洲、洲及环太平洋地区,人类有吃蝙蝠的习惯蝙蝠被端上人类的餐桌,使这一物种与人类有了深度接触。
人类认为果蝠吃成熟的果实,应该算是“美味”。
但果蝠食物中的果实有些是含有毒素的,人类摄入这些毒素并沉淀在体内,会造成不可逆的伤害。
科学研究发现,食用果蝠的查莫罗人很容易患上一种类似帕金森的病,这与吃蝙蝠有关,蝙蝠吃苏铁的种子,苏铁中含有一种神经毒素,通过蝙蝠带给食用者。
当然,个人食用中毒还不是最危险的,最大的威胁来自蝙蝠身体上携带的致命病毒,一旦直接或通过中介宿主与人类接触后,将造成更广泛的传播,酿成悲剧。
2023年广西北部湾经济区初中学业水平考试语文模拟试题(六)(考试时间:150分钟满分:120分)一、积累(共32分)(一)规范语言学校开展了刻瓷研学、扎染艺术、制陶工艺体验等活动,不仅让留学生们近距离、________式体验了中国传统工艺,________到非遗文化的魅力,更让大家对精益求精的“工匠精神”有了更深刻的理解和感悟,对________留学生知华友华爱华情怀大有裨益。
1.下面词语依序填在文段中的横线上,正确的一项是()(2分)A.沉溺领受培养B.沉溺感受培育C.沉浸感受培养D.沉浸领受培育(二)夯实基础陆游对田园袅袅飘逸的炊烟十分喜爱。
我读到他写的“雾敛芦村落照红,____________”,禁不住疑惑,炊烟怎么会是湿的呢?直到离家多年后,有一回我在梦里又见故乡炊烟,醒来后却一枕清泪,才恍然大悟。
原来炊烟是和思念chán绕在一起的,泪眼看炊烟,又怎么会不是不湿的呢!2.根据拼音写汉字,给加点字注音。
(2分)(1)chán()(2)袅()3.材料(一)(二)中,有不少成语,请写出其中的三个。
(3分)_______________________________________________________________________ ____4.请你从下列句子中选择一句填写在材料(二)的横线上,哪一句最切合文意?(2分)①岭谷高低明野火②试从行路问村名③雨余渔舍炊烟湿(三)提升表达阅读古诗文,我们总能与动人的情感不期而遇。
我们可以遇到真挚的友情,如岑参《白雪歌送武判官归京》中的“山回路转不见君,①________________________”,表现了对友人的难舍之情;又如王勃《送杜少府之任蜀州》中“②__________________,③___________________________”,表达了只要心心相印,友谊是不受空间阻隔的情感。
我们可以遇到美好的爱情,如《关雎》中的“窈窕淑女,④________________________”;又如李商隐《无题》中“⑤________________________,⑥________________________”,运用比喻,表现出爱情的纯真和执着。
03 “成长感悟类”主题阅读【2022年上海市虹口区中考二模6月线下语文试卷】一、阅读下文,完成第15—一18题(19分)读报纸的人梅子涵①我看见别人在邮局排队,订一份明年的报纸,心里会油然美好。
②坐在广东的酒楼喝早茶,我不是只看着自己桌上的点心,而是总瞟着别桌的看报人,那些上了年纪的广东人,一次早茶一张报纸,读完了才算吃完了,站起身慢慢离开。
那是几乎只有在广东才看得见的好看景象,报纸是广东人早茶桌上最特别的一道“点心”,让一个上午安安稳稳。
读报纸的人,从不大声说话,喝得吃得静悄悄,是真真切切悠悠然的中国茶,传统在这里也静悄悄。
③现在的公园里,幸亏还可以看见一个报栏。
有人站在那儿读报,报纸是他们的“广场”,文字里也有歌舞,和公园另几处总有的歌唱、起舞不一样,是另外一种“交谊..”,也有脚步和节奏,呼吸平定,同属人生的趣味和欢喜。
在这走进世界,国际的事,国家的事,战火纷飞,天高云淡,添加为知识,增织了思想:然后慢慢走回家,餐桌上的味道,精神小屋的味道,弥漫着连接起来,会落进手中的酒杯,也散入人生的四处。
④很多年了,我上了飞机,坐下,绑好安全带,取出前兜里的报纸,开始航班阅读,天空阅读。
刚才的餐饮是什么味道,未出舱门可能已经模糊,但是报上那些新闻的文字,写得帅酷的分析,文学的消息,都随我踏入另一个城市和国度。
我喜欢这样整理好心情,手脚不慌乱,脸上的笑容也应该更满足了。
⑤读初一开始,我每天傍晚回家,都会到对面小邮局,花四分钱买张《新民晚报》,边走边读上面的新闻,也读上面每天都有的杂文。
那真是一张好看的报纸,每个字我都不肯放过。
现在我在上面写了近十年的“夜话”,这当然不可能是那时能预料到的,只是自然的喜欢,成了习惯。
⑥后来下乡到农场,我当着没有多少知识的“知识青年”,每月工资十八元六角,十元的饭菜票,还剩八元六角;我却必须订两份报纸:《解放日报》、《史汇报》,每份一元钱,手里只有六元六角了。
⑦我是读着这两份报纸副刊上的文学作品,开始写自己真诚、幼雅的小短作,懵懂而喜悦地踏上文学路。
专题05 《红星照耀中国》真题精练(单一题)1.(2022·广西桂林·统考中考真题)下面这段文字描述的战斗是()必须在敌人援军到达之前把桥占领。
于是再一次征求志愿人员。
红军战士一个个站出来愿意冒生命危险,于是在报名的人中最后选了三十个人。
他们身上背了毛瑟枪和手榴弹,马上就爬到沸腾的河流上去了,紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。
狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射去,第一个战士中了弹,掉到了下面的急流中,接着又有第二个、第三个。
但是别的人越来越爬近到桥中央……A.飞夺泸定桥B.勇夺娄山关C.激战腊子口D.突破湘江2.(2023·山东枣庄·统考二模)阅读下面名著中的片段,选出分析表述正确的一项是()【片段一】他是个面容瘦弱、看上去很像林肯的人物,个子高出一般的中国人,背有些驼,双眼炯炯有神,鼻梁很高,是一个非常精明的知识分子的面孔,可是在好几天里面……【片段二】他是个大个子,像只老虎一样强壮有力。
他已年过半百,但仍很健康。
他不知疲倦。
他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。
即使他还在当国民党的将领时,除了马匹。
他喜欢马。
【片段三】他指挥全军打了几百次小仗,几十次大仗,经历了敌人的五次大围剿。
他身材不高,胳膊和双腿都像铁打的一样。
从来不叫苦,很少生病。
打仗时他总是在前线指挥A.以上文段选自英国记者埃德加•斯诺的作品《红星照耀中国》,这是一部文笔优美的纪实小说,它的基本特点是用事实说话B.片段一是对中国红军领导人周恩来的外貌描写。
周恩来从小就受到资产阶级民主革命思想的影响,是斯诺笔下书生出身的“造反者”。
C.片段二是对彭德怀的描写。
他是土匪出身,在哥老会中的名声遍及中国,他的口才很好,许多部下宁可与他一起在路上死去,也不愿意离去。
D.片段三写的是中国红军领导人朱德。
他是一位沉默谦虚、爱护部下、天性极端温和、说话朴实、喜欢运动和读书的红军将领。
3.(2021·山东淄博·中考真题)下列对《红星照耀中国》中部分人物的描述,有误的一项是()A.毛泽东重视中国人民大众特别是农民——这些人是贫穷的、饥饿的、被剥削的、不识字的,然而又是善良的、忠实的、勇敢的——的迫切要求。
2021年安徽省初中学业水平考试-语文含答案一、语文积累与运用(35分)1.默写。
(10分)(1)学而不思则罔,。
(《论语.为政》)(2)黄发垂髯,。
(陶渊明《桃花源记》)(3),送儿还故乡。
(《木兰诗》)(4)?烟波江上使人愁。
(崔颢<黄鹤楼》)(5)李白《闻王昌龄左迁龙标遇有此寄》中,“,”两句借明月表达了对友人的深厚情感。
(6)辛弃疾《南乡子●登京口北固亭有怀》中,以设问手法写登楼远眺、北望中原的两句是:“?”(7)张养浩《山坡羊,潼关怀古》中,“,”两句赋予山河以人格特征,写出了潼关地势的险要。
2.请运用所积累的知识,完成(1)-(4)题。
(13分)虽然他们几乎全体都遭遇过人生的悲剧,但是他们都没有太悲伤,也许是因为年纪太轻的缘故。
在我看来,他们相当快活,也评是我所看到过的第一批真正感到快活的中国无产者。
他们在路上几乎整天都唱歌,能唱的歌无穷无尽。
他们唱歌没有人指挥,都是自发的,唱得很好。
只要有一个人什么时候劲儿来了,或者想到了一个合适的歌,他就突然引hang高歌,指挥员和战士们就都跟着唱。
他们在夜里也唱,从农民那里学新的民歌,这时农民就拿出来陕西琵琶。
(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。
(3分)缘()故劲()儿引hang()高歌(2)下列短语的结构类型与“新的民歌”相同的一项是(3分)A.粽叶飘香B.光辉历程C.绿水青山D.面向未来(3)选文中提到的“琵琶”是一种民族乐器。
下列诗句中没有写到乐器的一项是(3分)A.葡萄美酒夜光杯B.谁家玉笛暗飞声C.萧鼓追随春社近D.五十弦翻塞外声(4)以上文段节选自长篇纪实作品(又名(西行漫记》),选文中的“我”指的是(人名)。
选文中“他们”的美好品质尤为突出。
(4分).复兴学校开展“呵护眼睛光明行”综合实践活动,请你参与。
(12分)(1)小亮同学将在学校动员大会上做--次主题发言,下面是他准备的发言稿的部分内容,请你帮助他补充、修改。
( ) ⎪⎧议( )⎨ ( ) ⎩⎪仪( ) ( ) ⎪⎧刑( ) ⎨( ) ⎩⎪荆( ) (本套试卷共包括最新部编版五年级语文上册第三单元测试题6套)2019 秋季部编语文五年级上册第三单元测试卷一 时间:90 分钟 满分:100 分一、基础训练营(38 分)1.下面加点字的读音完全相同的一项是( )(2 分)A . 即. 刻 上 卿. 鲫. 鱼 既. 然B .开辟. 墙壁. 完璧.归赵 逃避.C .宾.馆 滨.江 五彩缤.纷 兵.法D .冠.军 冠.名 夺冠. 三连冠. 2.查字典,完成练习。
(2 分)“瑟”用部首查字法,先查部首 ,再查 画。
“瑟” 是古代弦乐器,像琴。
叠词“瑟瑟”的意思有:①拟声词,形容轻微的声音;②形容颤抖。
“秋风瑟瑟”中的“瑟瑟”取第种意思;“瑟瑟发抖”中的“瑟瑟”取第 种意思。
3.读拼音,写词语。
(10 分)4.形近字组词。
(8 分)⎧⎪喷( ) ⎨ ⎪⎩愤( ) ⎧⎪怯( ) ⎨ ⎪⎩却( )⎧⎪召⎨ ⎪⎩招⎧⎪妨⎨ ⎪⎩访⎧⎪陷()⎨⎪⎩馅()⎧⎪汛()⎨⎪⎩迅()5.把词语补充完整,并选词填空。
(11 分)( )( )不克( )( )气壮( )( )请罪( )( ) 之宝( ) 心( )力( ) 口不( )战无( )( ) 难以( )( )(1)和氏璧是,秦王非常想得到它。
(2)只要我们,美丽的“中国梦”就一定会实现。
(3)他表面上一副的样子,实际上心虚得很。
6.句子加工厂。
(5 分)(1)秦王没有办法,只得客客气气地把蔺相如送回赵国。
(改为双重否定句)(2)声音传播的速度大约是1050 千米左右每小时。
(修改病句)(3)蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?”(改为转述句)(4)我连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。
(缩句)(5)把词语的意思用具体的情景表现出来。
左右为难:二、综合展示厅(8 分)7.读下面的句子,说说它们分别体现了人物怎样的特点,将字母填入括号中。
2022-2023学年度第一学期六年级语文9月份综合作业(时间:90分钟满分:100)姓名:准考证号:第一部分积累与运用一、第1~5题中,根据拼音或积累,在答题卡相应位置书写相关内容。
(10分)1.看拼音,写词语。
(5分)yōu yǎ bō li shāo wēi xuán yá zhènɡ fǔ( ▲ ) ( ▲ ) ( ▲ ) (▲)(▲)2.黑云翻墨未遮山,▲ 。
....( ▲ ) 7. A.窥.视(ɡuī) B.铁索.(suǒ) C.衣襟.(jīn) D.衣裳.(shɑnɡ)三、第8-9题字形不正确的一项,找出序号在答题卡相应的位置上填涂。
(2分)( ▲ ) 8.A.攀登 B.喧告 C.马蹄 D.手榴弹( ▲ ) 9.A.单簿 B.爆发 C.汇集 D.大渡河四、第10-11题字义有误的一项,找出序号在答题卡相应的位置上填涂。
(2分)( ▲ )10.A. 排.山倒海:(推开) B.翠色欲.流:(想要)C. 坚强不屈.:(屈服)D.移舟泊烟渚.:(水中的陆地)( ▲ )11.A.顾影自怜.:(怜惜) B. 斩钉截.铁:(断)C.居高临.下:(从高处往下看)D. 路转溪桥忽见.:(看见)五、第12~17题中,词句理解运用。
按要求把正确答案找出来,并根据序号在答题卡相应的位置上填涂。
(第12-17题2分每题,合计12分)12.下列句中成语运用不恰当的一项( ▲ )。
A.岳飞的《满江红》是一首气壮山河的爱国诗篇。
B.她坐在秋千上摆荡,襟飘带舞,犹如仙子。
C.她羞涩地走上讲台,昂首挺胸地讲起了自己的故事。
D.故宫博物院建筑精美,一直是我心驰神往的地方。
13.下列没有语病的一项( ▲ )。
A.能否制定一个合理的复习计划是中考取得满意成绩的前提。
B.通过这次主题班会,让同学们认识到了责任重于泰山的道理。
C.李老师和同学们讨论并制定了“元旦晚会”的活动方案。
D.为了防止今后不再发生踩踏事件,学校进一步完善了安全措施。
绝密★启用前广东省四校联考联盟(华南师大附中、广东省实验中学、广雅中学、深圳中学)2022届高三毕业班上学期开学摸底联合考试语文试题本试卷共8 页,23 小题,满分150 分。
考试用时150 分钟。
注意事项:1.答题前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的校名、姓名、考号、座位号等相关信息填写在答题卡指定区域内。
2.选择题每小题选出答案后,用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案;不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液.不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。
一、现代文阅读(35 分)(一)现代文阅读 I(本题共 5 小题,19 分)阅读下面的文字,完成1~5 题。
材料一世界已经习惯于从民族国家的角度出发思考问题。
这是欧洲主导时代遗留下来的重大成果之一。
一系列基于民族认同、以民族为行为主体的主权国家建立起来;没有建立民族国家的民族急切渴望步入这一行列。
作为国际体系的最主要的单位和行为体,民族国家获得了广泛的认同。
中国只是在19 世纪末由于实力的差距不得不加入由西方霸权主导的世界体系,因而才被迫成为一个民族国家。
此后的 100 多年来,中国一直将自己描述为民族国家而非文明国家,尽管其首要的身份和主要特征明显如此。
现在,中国的身份同时具有民族国家和文明国家的双重属性。
从历史和建构的角度来看,中国无疑是一个文明国家;而作为积贫积弱的后果,它又被迫成为一个民族国家。
或者,正如白鲁恂凭借敏锐的观察力所得出的结论一样:“中国是一个伪装成民族国家的文明帝国。
”然而,未来这两种身份将如何演进、互动乃至冲突,至今仍无定论。
中国学者金观涛说:“(中国)存在的唯一模式就是从历史中重生;除了从历史传统中寻求启迪和力量之外,在中国文化中找不到任何一种可以令中国人接受的机制与现实抗争。
阳泉市第一中学校2022-2023学年高二上学期11月期中考试语文试卷学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、现代文阅读阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:21世纪以来,在人类不断突破既有的宇宙观和世界观局限的条件下,艺术家的艺术思维逻辑和科学家的哲学社会科学思维逻辑不断在并行中发生交叉,产生交集,形成互动,激发出一种突破性发展的可能性。
科学与艺术、人文结合的一个重要的例子是艺术家设计出“情绪几何”。
这是个结合了科技与艺术的互动装置,邀请观众在暗箱中触摸几何模型,触摸的情绪会通过心率等生理数据采集装置记录并计算出来,这些情绪数据会影响初始几何图形的变化,生成一个个“因人而异”的情绪化的几何图形,并最终通过自动粉笔机械装置绘制在黑板上。
作品从代数几何的抽象性和纯粹性中获得启发,并尝试把数学对现实世界提纯化的解释与艺术对现实世界复杂化的解读结合在一起,完成一次同时处于现实之上和现实之中的艺术实验。
艺术某种意义上是在给世界回归混沌提供“熵”力。
与数学家所追求的纯粹性和抽象化相比,一个视觉艺术家的工作基本是给这个世界“添乱”。
“情绪几何”将充满不确定性、复杂性和混沌性的个体情绪数据与纯粹的、抽象的几何数据进行耦合与杂交,就像往真空中注入雾霾、往纯水中注入污液、往真理中注入无理。
这种形而下的“添乱”式的艺术实验的目标不为揭示任何纯粹的普世真理,只为呈现任意存在的个体真相。
作品拒绝让观众以理性的方式来理解代数几何数学,而是让观众以感性的方式通过与几何图形的感性接触以及提供个体的情绪数据来与艺术家和数学家共同完成一次无法预期的创作。
回溯人类进步的历史,实际上科技发展的同时,艺术一直如影随形,艺术随着科技的发展而出现交融、借鉴甚至陷入重大分歧的情形比比皆是。
达·芬奇的绘画就曾经涉及当时欧洲医学中较为先进的解剖学,他通过美术的概念让人们获得了解剖学的认知;在摄影设备出现后,印象派艺术家最重要的代表人物雷诺阿,通过参考照片完成了诸多创作,导致西欧的绘画在很长一段时期主动对科技保持着疏离,画家们希望绘画艺术远离照片。
请给我一个说话的机会邱红波 1一个男子喘着粗气跑上楼,“哐当”一声推开门,把我们办公室里的人都吓了一跳,他怔怔地站在门口,完全忘记了自己的失态。
②“你找谁”有人问。
“我……”男子吞吐说,“我想要杯热水。
”此话一出,立刻激起了公愤:“出去,我们这里不卖水!”几个声音同时喊着,男子被声浪轰退了好几步,他正欲解释什么,“出去出去”的声音却连绵不绝,压得他什么也说不出,只得落寞地转身,垂头走了出去。
③我注意到男子忧郁的眼神,我很想知道,他为什么会鲁莽地冲进一间办公室,只为了一杯热水。
为了不至于和房间里的愤怒气息对抗,我从电脑桌前轻轻站起来,追了出去。
④在楼梯转角处,我叫住了男子,问他要水的理由。
男子告诉我,他正和父亲走在街上,突然父亲胸口绞痛,老毛病又犯了。
他父亲随身带着药,可因为胃寒,必须要就着热水吞服,情急中,男子才跑进最近的办公楼,他所有的希望只是一杯热水。
⑤我转身回去,从饮水机上倒了一杯热水给男子,接过水后,男子对我千恩万谢。
我觉得这样的感激过了,不就是一杯水么可他说出的话让我印象深刻,他说:“不仅仅是一杯水,让我万分感激的是,你给了我一个陈述理由的机会。
”
⑥这是一个多么微不足道的要求,可在我们的社会里,却几乎变成了一种奢望。
⑦当我忘带钥匙,卡在自己单元口的铁门前时,我按了邻居家的门铃,希望他们能帮我开门,可没人等我把话说完,就匆匆挂掉了话筒。
我想说,我住五楼,名字叫某某,却没人给我一个陈述理由的机会;我去陌生的单位办事,我不是百事通,如果找到不合适的问询者。
对方会用极不耐烦的话语或眼神逼我离开。
我想说,我奔波了多次,我找得好苦,我的家人处在危难中,或者我带着全部的希望来到此地,但在多数情况下,我等不来一个机会,只是听我说说理由的机会!⑧一个贸然进入办公室要水的他,一个被铁门挡在楼外的我,或者是一个来回奔波只为了打听到一条信息的你,多么希望,有人能不那么愤怒、和颜悦色地问:“告诉我,为什么你会找到我”即使他不能满足我们的要求,但至少,他给了一次机会,让我们能不那么踌躇、那么战战兢兢地说出理由。
⑨听别人去陈述理由,也许只需要一分钟的时间,可那一分钟,_____________。
【小题1】简要概括本文记叙的三件事,并指出这三件事的共同之处。
(5分)【小题2】在第②段中找出一个运用精妙的词语,并说说好在哪里。
(4分)【小题3】第③段画线句中出现了“他、我、你”等多种人称,作者这样写的好处是什么(4分)【小题4】给全文补充结尾。
(4分)可那一分钟,_______________________________________。
小题1】事情:①“我”帮助了一个因要水激起公愤的男子,他很感激。
(1分)②我请求邻居帮我开单元口的门遭拒。
(1分)③我在陌生单位问询被拒。
(1分)共同点:在我们的社会里,微不足道的要求却几乎变成了一种奢望。
(2分,意思对即可)【小题2】示例;“男子被声浪轰退了好几步”中的“轰退”用得好,(1分)既写出了众人的愤怒之盛,又写出了男子的无助,有力地凸显了文章的主题。
(3分)【小题3】“他、我、你”等多种人称的综合运用,就代表了所有人,说明人人都会有需要别人帮助的时候,今天你帮助了别人,明天就能得到别人的帮助。
【小题4】示例:也许是给予双方的一次机会,彼此收获温暖和感动。
这样的机会,诠释着什么是爱和宽容。