你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质?做一个老师所要具有的基本素质.温家宝总理给我们做了最好的解答。
一要充满爱心.忠诚事业。
当一名教师首先应该是一个充满爱心的人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当成人生的最大追求。
要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友.成为学生健康成长的指导者和引路人。
二要努力钻研、学为人师。
要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水。
教师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。
广大教师要崇尚科学精神，严谨笃学，做热爱学习、善于学习和重视学习的楷模。
要如饥似渴地学习新知识、新科学、新技能，不断提高教学质量和教书育人的本领。
要积极投身教学改革，把最先进的方法、最现代的理念、最宝贵的知识传授给学生。
三要以身作则、行为世范。
教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交流，人格与人格的对话。
惟有教师人格的高尚.才可能有学生心灵的纯洁。
教书者必先强己，育人者必先律己。
我们不仅要注重教书，更要注重育人;不仅要注重言传，更要注重身教。
教师要自觉加强师德修养，坚持以德立身、自尊自律.以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。
你认为如何才能做好班主任工作?班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，是学校领导对学生进行教育工作和管理工作的重要助手和骨干力量。
班主任工作是否做到位，将会对学生、家长、学校乃至整个社会产生潜移默化的影响。
在我看来，做好班主任工作需要做好以下几点：第一，要有良好的思想道德素质。
包括：热爱教育事业，具有高度的责任心：尊重学生的个性和意见，平等对待每一位学生。
第二，自身要练好?内功。
俗语说?打铁全凭自身硬。
要做好班级各项工作必须加强自身建设.班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。
这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。
班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。
这正是班主任权威产生的前提。
如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威.那么他在工作中就能起到?不令而行?的效果。
第三，是善于把握班级整体气氛。
引导班级舆论，建设健康向上的班级文化。
要善于把握与引导.着力营造浓厚的学习氛围，注重学生自主学习能力的培养。
第四，通权达变、会爱学生，精心呵护每个学生的心灵。
因为每位同学的性格与基础不同.班主任要明白对不同学生应有不同的沟通方法。
如何准确的提出建议、到位中肯的批评.都是班主任需要掌握的。
第五，要学会与家长沟通交流。
家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大.效果就越显著。
要使家长的教育配合学校教育，保持一致性，关键在于班主任与家长的联系，形成学校、家庭的德育工作的统一战线。
最后，班主任要具备良好的观察能力。
班级里的很多问题都是班主任主动发现的.很少有同学主动找老师帮忙。
这时，就需要班主任细心的注意每位同学的变化。
在成绩上或在日常生活上都需要留意。
如果学生存在困难时，发现班主任一直关怀着自己，一定会对其成长有很大的帮助.你为何会选择教师这个行业，必要时你会更换跑道吗?教师是一份清贫的职业，比起某些高收入的行业，确实是囊中羞涩，不好意思和别人谈论自己的工资。
但是既然选择了这份工作，就应该遵守职业道德，认真履行自己的职责。
因为我们工作的对象是我们的下一代.祖国未来的建设者，我们有责任教育好我们的孩子。
培育好祖国的花朵，就是爱国主义的具体表现。
我会选择教师职业主要有以下几个原因：首先.我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战的行业，这里有可爱的学生，令人敬佩的同事，他们是人生路上不可磨灭的一笔。
教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。
尽管在物质上可能是贫乏的.但是在精神上却是富裕的。
把自己的知识传授给学生们，看着他们一天天的进步，很欣慰也很高兴，和他们一起去研究讨论问题，我觉得很愉快。
其次.我选择教师这个行业是受家庭氛围的影响和熏陶。
我生长在一个教师之家，我的父亲就是一名教师.父母的教诲以及和睦的家庭环境让我从小就有了做教师的梦想。
第三.我觉得教师职业有着自己的优势，善用教师职业优势，教师一样有精彩幸福的人生。
比如教师.与许许多多高风险的职业相比，老少无碍，具有很高的稳定性。
也许在许多人眼里太稳定的生活让人觉得单调寂寞.但是有位哲人说?真正的财富，是健康的身体、简单的生活和心情上的海阔天空。
?教师要善待稳定。
心平气和地工作与生活。
所谓善待，一是珍视?现在是享受工作乐趣;二是不断进步，与时俱进。
这样就不再会觉得寂寞。
我在大学期间做过家教，暑假做过教师兼职，因此具有一定的教学实践基础。
还有我的性格更适合做老师，我有耐心，并且做事认真，最主要的是我很喜欢孩子们。
我想我是不会更换跑道的，我只想脚踏实地做好教师.做一平常人、做一寻常事，尽心而为。
如何培养后进生？(1)培养学生的自尊心。
学生的自尊心很强，特别是初中生。
初中生正处于青春期，非常敏感。
这就要求教师不能歧视差生，要公平对待所有学生，做到一视同仁，保护好每一位学生的自尊心。
(2)培养学生的自信心。
第一：在感受成功中培养自信。
大多数后进生由于学习差，往往失去自信，对自己失望。
作为教师要培养后进生的自信，让他们感到自己的成功，在成功中培养自信。
第二：取长补短，深入挖掘。
虽然后进生学习有困难，但并不是一无是处。
后进生往往是体育的健将，唱歌、绘画的能手，劳动的标兵……他们很多品质往往会比学习好的同学还要好。
作为教师，要善于发现后进生的长处，发现他们身上的闪光点，并及时给予表扬，要用他们的长处弥补他们的短处，要想办法挖掘他们的潜能，引导他们把注意力转移到学习上来，从而激发他们学习的积极性和主动性。
第三：给后进生创造机会，展示自我。
后进生往往会被教师、同学们遗忘。
作为一个及格的教师，要时刻把后进生放在心上，要给他们多创造机会，让他们展示自我，培养他们的自信心。
第四：教师要有耐心，要给予学生合理的期待。
后进生的转变时一个长期的、复杂的过程，有些孩子有很强的韧性。
对于他们的教育不是一次就可以成功的，他们也可能反复犯错误。
所以，教师要有耐心，应该允许孩子改正错误有一定的时间和空间。
(3)激励学生的上进心。
第一：利用集体的力量。
后进生往往缺乏的是大家的关心，教师要动员其他同学不能歧视他们，要主动去帮助他们，靠集体的感情去影响这些学生。
第二：开展各种有益的活动。
每一项活动都为后进生安排一个任务，让他们觉得老师是重视他们的，他们就会更加积极、主动，也让他们在有意义的活动中受到教育。
“捧着一颗心来，不带半根草去。
”对这句话怎么看？“捧着一颗心来，不带半根草去。
”这是著名的人民教育家陶行知先生的一句名言，意为教师对于教育事业既要有爱心，又要有奉献精神，表达了教师一生无私奉献、一心一意为学生而工作的崇高品质，也是对教师生涯的真实写照。
“捧着一颗心来”，这颗心便是爱心。
著名文学家夏丏尊先生说过：“教育之没有情感、没有爱，如同池塘没有水一样。
没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。
”爱心是师德的制高点，教师要用爱心感染学生，唤醒学生。
所以，作为一名教师，首先就要具备爱心。
陶行知先生一生以德立教“爱满天下”，是“万世师表”的楷模。
他爱国、爱民、爱教育。
由于有了这种深切的“爱”，才有了他那种“千教万教，教人求真”的执着追求。
因此，作为一名人民教师，首先要学习陶行知先生身上这种”捧着一颗心来“的崇高师德，做到以下几点：一是热爱教育事业，树立忠诚教育，教书育人的信念。
教师应像陶行知先生一样“千教万教，教人求真。
千学万学，学做真人”;教师从选择教师这一职业的一刻开始，就应具备“捧着一颗心来”的理念，真心热爱教育事业。
二是热爱尊重学生。
教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。
教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。
可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。
因此，在日常工作中，教师要关心、爱护、宽容、尊重自己的学生，充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。
“不带半根草去”，意为教师要有奉献精神，而这奉献精神就体现在教师的责任感中，责任是师德的着重点，教师工作为人师表的特点决定了我们必须要有强烈的责任感。
一个有责任感的教师，要做到以下几点：一是做到为人师表。
作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任。
"教育者先受教育"。
只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。
这就要求教师要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到最好。
二是不断学习，提高自身素养。
正如陶先生说的：“学习，学习，学习，学到人所不知，人所不能……我们要虚心的跟一切人学，跟先生学，跟大众学，跟小孩学，跟朋友学，跟大自然学，也跟大社会学，要学的专，也要学的博。
”人类发展永无止境，科学永无止境，肩负着生产新知识，传递新知识的教师队伍建设永无止境。
教师要适应知识经济的需要，就要时时更新自己的观念，及时获取相关的信息，不断进取，发展自己，完善自己。
也只有这样，才能给学生传授更多的知识、将学生教好。
“捧着一颗心来，不带半根草去。
”选择了教育，就选择了奉献。
作为一名教师，我将永远牢记陶先生的教诲，不断更新教育观念，以陶行知先生的理论为指导思想，热爱教育事业、热爱学生，并引导学生手脑并用，学会过硬的技能，使学生的素质得到全面发展，成为具有创新精神和创新能力的有用人才。
你认为如何才能做好班主任工作?班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，是学校领导对学生进行教育工作和管理工作的重要助手和骨干力量。
班主任工作是否做到位，将会对学生、家长、学校乃至整个社会产生潜移默化的影响。
在我看来，做好班主任工作需要做好以下几点：首先，要有良好的思想道德素质。
包括：热爱教育事业，具有高度的责任心：尊重学生的个性和意见，平等对待每一位学生：其次，自身要练好“内功”。
俗语说“打铁全凭自身硬”。
要做好班级各项工作必须加强自身建设.班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。
这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。
班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。
这正是班主任权威产生的前提。
如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威.那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。
第三，是善于把握班级整体气氛。
引导班级舆论，建设健康向上的班级文化。
要善于把握与引导.着力营造浓厚的学习氛围，注重学生自主学习能力的培养。
