期末体育考试方案6.6

2024-2024年一至八年级上学期体育期末考试方案嘿，大家好！今天咱们来聊聊一至八年级上学期体育期末考试方案。

作为一位有着十年方案写作经验的大师，我这就给大家献上一份既实用又有趣的考试方案。

咱们得明确考试的目的，那就是检验同学们一个学期以来的体育学习成果，同时激发大家积极参与体育锻炼的热情。

好啦，下面就开始详细讲解考试方案啦！一、考试项目设置1.男生项目：1000米跑、立定跳远、投掷实心球、跳绳。

2.女生项目：800米跑、立定跳远、投掷实心球、跳绳。

二、考试形式及评分标准1.考试形式：分为必测项目和选测项目。

必测项目：男生女生的四个项目均为必测项目。

选测项目：男生女生在四个项目中任选一个进行加试。

2.评分标准：必测项目：根据国家体育课程标准，制定相应的评分标准。

选测项目：根据同学们的实际情况，制定合理的评分标准。

三、考试流程1.考试前准备：同学们需穿着合适的运动服装，做好热身准备。

2.考试过程：男生女生分别按照考试项目顺序进行考试。

每个项目的考试时间为10分钟，期间同学们需完成该项目。

考试过程中，同学们要遵守纪律，服从裁判员的指挥。

3.考试结束：考试结束后，同学们需在规定时间内离开考场，不得逗留。

四、考试时间安排1.考试时间：2024年1月10日-1月15日。

2.考试地点：学校操场。

五、考试注意事项1.同学们在考试前要充分了解考试规则，确保自己的权益。

3.考试结束后，同学们要及时了解自己的成绩，如有异议，可在规定时间内提出申诉。

六、激励机制1.设立体育奖学金，奖励在体育考试中表现优秀的同学。

2.对在体育考试中取得满分成绩的同学，给予通报表扬。

3.鼓励同学们积极参加体育锻炼，提高自身身体素质。

注意事项一：考试服装要规范解决办法：同学们在考试当天一定要记得穿上适合运动的服装，最好是不影响运动的平底运动鞋。

别小看了这个细节，穿着合适的装备能让你的表现更上一层楼。

如果有人忘了，就在考前提醒一下，或者学校可以准备一些备用的运动服，以应急需。

20242024期末考试体育学科考试工作方案一、考试目的1.了解学生在本学期体育课程中的学习情况，评估教学效果。

2.检验学生身体素质、运动技能、心理素质等方面的发展水平。

3.为下学期的教学计划提供参考依据。

二、考试内容1.身体素质测试：包括50米跑、立定跳远、一分钟跳绳、坐位体前屈等项目。

2.运动技能测试：包括篮球、足球、乒乓球、羽毛球等项目。

3.心理素质测试：包括团队合作、竞技能力、心理承受力等方面。

三、考试流程1.考前准备：提前一周，各班级进行考前动员，强调考试纪律和注意事项。

2.考试当天：各班级按照考试安排，有序进行各项测试。

3.考试结束后：各班级及时汇总成绩，分析学生表现，为下学期教学计划提供参考。

四、考试注意事项1.确保考试场地、器材安全，避免发生意外。

2.考试过程中，监考老师要严肃认真，确保考试公平、公正。

3.学生在考试过程中，要遵守纪律，诚实守信，发挥出自己的真实水平。

五、考试结果分析1.分析各班级学生的平均成绩，了解整体教学效果。

2.分析各项测试成绩，找出学生存在的不足，为下学期教学重点提供参考。

3.分析学生心理素质表现，关注学生的心理健康。

六、考试奖励与反馈1.对于表现优秀的学生，给予一定的物质和精神奖励，激发学生的学习兴趣。

2.对于考试中存在的问题，及时与学生沟通，指导他们改进。

3.将考试结果反馈给家长，让家长了解孩子的学习情况，共同关注孩子的成长。

七、考试后续工作2.根据考试结果，调整下学期的教学计划。

3.持续关注学生的成长，为他们的全面发展提供帮助。

在这个充满挑战的时代，我们希望通过这次期末考试，让每一个孩子都能找到自己的闪光点，激发他们的潜能。

作为一名教育工作者，我们肩负着培养下一代的重任，让我们共同努力，为孩子们的成长助力！模仿网络热门方案写作的风格，下面是一些注意事项及解决办法：1.注意事项：考试场地和器材的准备解决办法：提前勘察场地，确保考试当天所有器材准备就绪，避免临时找不到或损坏的情况。

体育期末测试工作方案一、背景介绍。

体育期末测试是对学生在一学期内所学习的体育知识和技能进行综合评价的重要环节。

通过期末测试，可以全面了解学生的体育素养和运动能力，为学生的体育成绩评定提供客观数据支持。

因此，科学合理地制定体育期末测试工作方案对于学生的体育教育和评价具有重要意义。

二、测试内容。

1. 理论知识测试，包括体育规则、运动技能、体育器材等方面的知识。

2. 技能表现测试，包括各类体育运动项目的基本动作和技能的表现。

3. 体能测试，包括耐力、速度、灵敏度、柔韧性等方面的测试项目。

三、测试对象。

本次体育期末测试的对象为全校学生，包括小学、初中和高中阶段的学生。

针对不同年级和学生特点，测试内容和形式会有所不同。

四、测试时间和地点。

1. 测试时间，本次体育期末测试将于学期末举行，具体时间安排将根据学校的教学计划和学生的课程安排进行合理安排。

2. 测试地点，体育期末测试将在学校体育场馆内进行，确保测试环境安全、整洁。

五、测试形式。

1. 理论知识测试，采用笔试形式，考察学生对体育知识的掌握情况。

2. 技能表现测试，通过学生在体育课上的实际表现进行评定，包括课堂表现和课外练习情况。

3. 体能测试，采用标准化测试项目，包括跑步、跳远、引体向上等项目。

六、测试评定标准。

1. 理论知识测试，根据学生的答题情况进行评分，满分100分。

2. 技能表现测试，根据学生在体育课上的表现和课外练习情况进行评定，满分100分。

3. 体能测试，根据学生在各项体能测试项目上的成绩进行评定，满分100分。

七、测试组织。

1. 测试前的准备工作，组织教师对测试内容和形式进行培训，确保测试工作的顺利进行。

2. 测试过程的管理，指定专人负责测试过程的监督和管理，保证测试的公平公正。

3. 测试后的数据处理，对测试结果进行汇总和分析，为学生的体育成绩评定提供客观数据支持。

八、测试成绩的应用。

1. 对学生的个人成绩进行反馈，指导学生进行个性化的体育训练和学习。

20242024年一至八年级上学期体育期末考试方案嘿，各位老师，同学们，一转眼又到了期末考试的季节。

这次咱们要聊一聊体育期末考试方案，别看体育考试好像随意得很，其实里面的门道多了去了。

下面我就结合我十年的方案写作经验，给大家献上一份既实用又有趣的体育期末考试方案。

考试对象是我们一至八年级的同学们，考试时间为上学期末。

考试内容主要包括体能测试、技能测试和团队合作项目。

下面咱们一项一项来细说。

一、体能测试1.男生1000米跑，女生800米跑。

这个项目主要是测试同学们的耐力和速度，达标标准嘛，按照国家体育锻炼标准来，男生4分30秒以内，女生3分50秒以内算达标。

2.立定跳远。

这个项目考验的是同学们的下肢力量和协调性，男生2.5米，女生2米算达标。

3.1分钟跳绳。

这个项目可是考验同学们的耐力和节奏感，男生120个，女生100个算达标。

4.坐位体前屈。

这个项目测试同学们的柔韧性，男生20厘米，女生15厘米算达标。

二、技能测试1.篮球。

男生要完成定点投篮，女生则是全场运球上篮。

这个项目主要是考察同学们的篮球技巧和场上应变能力。

2.足球。

男生进行罚球线射门，女生则是踢远距离球。

这个项目测试同学们的脚法和射门技巧。

3.乒乓球。

这个项目考察同学们的乒乓球技术，包括发球、接球、攻防转换等。

三、团队合作项目1.4x100米接力赛。

这个项目考验同学们的团队协作和拼搏精神，要求同学们在规定时间内完成接力。

2.拔河比赛。

这个项目可是考验同学们团结力量的好机会，要求同学们齐心协力，战胜对方。

3.篮球三人制比赛。

这个项目考察同学们的篮球技术和团队配合，要求同学们在规定时间内，完成一定的得分任务。

考试评分标准：1.体能测试、技能测试和团队合作项目分别占总成绩的30%、30%和40%。

2.各项目达标率越高，得分越高。

未达标的项目，按实际完成情况给予相应分数。

3.团队合作项目中，队长得分额外加5分，以鼓励同学们担任队长，带领团队取得好成绩。

小学健康与体育学科期末考核方案背景为了全面培养学生的身体素质和健康意识，我们决定制定小学健康与体育学科期末考核方案。

目标该考核方案的目标是评估学生的身体素质水平，并鼓励他们培养良好的健康惯。

考核内容1. 体能测试：包括跑步、跳绳、引体向上等项目，以评估学生的耐力、力量和灵敏性。

2. 体育知识测试：涉及体育规则、技能和战术等知识点，以评估学生对体育知识的掌握程度。

3. 健康知识测试：涉及营养、卫生和生活惯等方面的知识，以评估学生对健康知识的了解程度。

考核方式1. 体能测试：学生按照老师的指导，完成各个项目，老师根据学生的表现给予评分。

2. 体育知识测试：采用笔试形式，考察学生对体育知识的理解和运用能力。

3. 健康知识测试：采用笔试形式，考察学生对健康知识的记忆和理解能力。

考核时间和地点考核时间：在学期结束前的一周内进行。

考核地点：体育场和教室。

成绩评定根据学生的表现和考核结果，我们将根据以下标准评定成绩：- 优秀：在各项考核中表现优秀，得分在90分以上。

- 良好：在各项考核中表现良好，得分在80-89分之间。

- 及格：在各项考核中基本达到要求，得分在60-79分之间。

- 不及格：在各项考核中未达到要求，得分低于60分。

考核结果的应用考核结果将被记录在学生档案中，并作为学生体育成绩的一部分。

学校将根据学生的综合素质评定和期末考核结果综合确定学生的最终成绩。

公告和家长参与学校将提前通知学生和家长有关考核时间、形式和要求的相关信息，并鼓励家长给予学生适当的支持和指导。

总结小学健康与体育学科期末考核方案旨在评估学生身体素质和健康知识的掌握程度。

通过这一考核方案，我们希望能激发学生对体育与健康的兴趣，并培养他们良好的健康习惯。

2023年五中第二学期八年级体育期末考试方案一、考试目标：此次体育期末考试旨在考察学生综合运动能力的提高情况，包括体育技能的掌握和运动素养的培养。

二、考试时间和地点：考试时间：2023年6月15日上午8:00-10:00考试地点：学校体育场三、考试内容及权重：1.常规跑步（20%）：包括短跑、中长跑以及接力赛。

短跑：要求学生以最快的速度跑完规定的距离（一般为100米），评分标准以完成时间为准。

中长跑：要求学生根据自身实际情况选择跑步距离，运动员可以采用自由速度跑，评分标准以完成时间为准。

接力赛：每个班级组织4人一组，进行多次接力赛，评分标准以完成时间和接力棒的传递情况为准。

2.球类运动（30%）：包括足球、篮球、排球。

足球：学生分为两组进行小组赛，每组5人，赛场为标准足球场。

比赛时间为30分钟，按照胜负和进球数来评分。

篮球：学生分为两组进行小组赛，每组5人，赛场为标准篮球场。

比赛时间为30分钟，按照胜负和得分情况来评分。

排球：学生分为两组进行小组赛，每组6人，赛场为标准排球场。

比赛时间为30分钟，按照胜负和得分情况来评分。

3.体操（20%）：包括基础动作和自选动作。

基础动作：包括前、后翻、侧翻、立定跳远等基本动作的完成情况，评分标准以完成动作的难度和技巧为准。

自选动作：学生自由选择一种自己擅长的体操动作进行展示，评分标准以动作的难度和技巧为准。

4.田径项目（30%）：包括跳远、跳高、投掷、接力等项目。

跳远：要求学生以最远的距离完成跳远动作，评分标准以跳远的距离为准。

跳高：要求学生以最高的高度完成跳高动作，评分标准以跳高的高度为准。

投掷：要求学生以最远的距离完成投掷动作，评分标准以投掷的距离为准。

接力：每个班级组织4人一组，进行多次接力赛，评分标准以完成时间和接力棒的传递情况为准。

四、考试流程：1.考生到达考场，按照学校方老师的安排进行考场分配。

2.考生完成考试签到，验收个人物品，穿着体育服装，准备好考试所需器材。

体育期末考试方案草案
1. 考试目的和要求
- 目的：测试学生对体育知识和技能的掌握程度，促进学生的
身体健康发展。

- 要求：考试内容应涵盖课程中所学的理论知识和实践技能，
考察学生的综合运动能力。

2. 考试内容
- 理论知识部分：选择题和简答题，涵盖体育课程的基本概念、规则、技能等内容。

- 实践技能部分：包括体能测试和技能实际操作，测试学生的
健康状况和运动技能。

3. 考试形式
- 考试时间：总计2小时，包括理论知识部分和实践技能部分。

- 考试方式：闭卷考试，学生需独立完成答题。

4. 考试安排
- 理论知识部分：考试时间为1小时，包括选择题和简答题。

- 实践技能部分：考试时间为1小时，包括体能测试和技能实际操作。

5. 考试评分
- 理论知识部分：选择题占70%，简答题占30%。

- 实践技能部分：体能测试占50%，技能实际操作占50%。

- 考试总成绩：理论知识部分和实践技能部分各占50%。

6. 考试后评估
- 考试成绩公布：考试结束后，将考试成绩及时公布给学生。

- 考试反馈：根据学生的考试表现，提供相应的评价和建议，帮助学生改善体育研究和锻炼方法。

以上是体育期末考试方案草案的初步设想，请根据实际情况进行调整和完善。

期末考试（体育）考核方案
男生（引体向上）
要求：
1、受试者面向单杠，自然站立；
2、跃起正手握杠，双手分开与肩同宽，身体呈直臂悬垂姿势。

3、待身体停止晃动后，两臂同时用力，向上引体；
4、引体时，身体不得有任何附加动作。

5、当下颌超过横杠上缘时，还原，呈直臂悬垂姿势，为完成1次。

女生（一分钟仰卧起坐）
要求：
1、受试者仰卧于软垫上，两腿稍分开，屈膝呈90°，两手手指交叉贴于脑后。

同伴按压其踝关节，以固定下肢。

2、发出“开始”口令的同时开表计时，记录1分钟内受试者完成次数。

受试者坐起时，两肘触及或超过双膝为完成一次。

3、1分钟到时，受试者虽已坐起但肘关节未触及双膝者不计该次数。

体育期末考试方案报告
1. 背景
本报告旨在提出体育期末考试的方案，为教师和学生提供一个
有效的评估体育能力的机会。

2. 考试内容
考试将包括以下方面的内容：
- 球类运动：学生将参与篮球、足球或排球等球类运动，评估
其基本技能、战术意识和团队合作能力。

- 田径项目：学生将参与短跑、长跑、跳远或跳高等田径项目，评估其速度、力量和协调性。

- 体操：学生将展示基本的体操动作，评估其柔韧性、平衡和
身体控制能力。

3. 考试形式
考试将采用以下形式进行：
- 实际操作：学生将进行一系列的运动表演，教师将实时观察和评估学生的表现。

- 理论考试：学生将回答关于体育知识和规则的选择题和简答题。

4. 考试评估
考试评估将综合考虑以下几个方面的表现：
- 技能水平：学生在各个运动项目中的表现和掌握程度。

- 球类运动：学生在团队合作、战术运用和个人能力方面的表现。

- 田径项目：学生在速度、力量和协调性等方面的表现。

- 体操：学生在柔韧性、平衡和身体控制能力等方面的表现。

5. 考试时间和地点
考试时间和地点将根据学校的安排进行确定。

6. 考试准备
为了备考本次体育期末考试，建议学生：
- 多参与体育课堂的练和活动，提高技能水平。

- 阅读和研究相关的体育知识和规则。

- 保持良好的体育训练惯，保持身体健康。

7. 结论
体育期末考试方案旨在全面评估学生的体育能力，提供一个公平和客观的评估机会。

希望通过这个方案能够激发学生的兴趣，促进他们在体育方面的发展和进步。

期末体育科目考查方案一、考查内容体育科目的考查内容应包括体育理论和体育实践两个方面。

体育理论考查内容主要包括体育知识、体育教育与训练、体育心理学等内容；体育实践考查内容主要包括各项体育运动技能、体育器械使用等。

二、考查形式1.笔试笔试部分可以设置选择题、判断题、填空题、解答题等不同类型的题目。

选择题、判断题可以考查体育理论相关的知识，填空题可以考查体育的规则、技术要点等，解答题可以考查体育教学方法、训练计划等。

2.实践考核实践考核部分可以设置各项体育运动的实际操作练习，包括击打技术、传接球技术、跑步技术、体育器械使用等。

可以通过视频、实地观察等方式进行评估，并结合书面报告，综合考核学生的实践能力。

三、考查要求1.全面覆盖知识点体育科目考查要求全面覆盖体育理论与实践相关的各个方面的知识点，包括运动生理学、运动心理学、运动训练学等。

要求学生能够熟练掌握与运动相关的知识。

2.重视实践操作体育科目考查要求不仅仅是理论知识，还要注重实践操作的能力。

通过实际操作的练习，考核学生的动作协调性、技术水平等方面的能力。

3.注重综合能力的考核体育科目考查要求注重综合能力的考核，即学生在运动技能、知识理解、教学能力等方面的综合能力。

通过设置综合题目或者综合实践考核，考查学生的综合能力。

四、考查评分考查评分应以客观标准为依据，公正、公平、公开进行。

对于笔试部分，可以设置每个题目的得分权重，对正确回答的题目给予相应的分值。

对于实践考核部分，可以根据动作的正确性、技术的熟练程度等综合评估学生的能力。

五、考查时间和安排六、考查结果考查结果应根据学生的实际表现进行评估和反馈。

可以针对学生的弱项给予相关的指导和培训，帮助学生提高自身的体育素养和综合能力。

同时，还可以将考查结果作为学生体育科目的评分参考。

通过以上的考查方案，能够全面地考核学生的体育科目的理论和实践能力，促进学生的全面发展和综合素质的提高。

余庆县实验中学2016-2017学年第二学期
体育期末考试方案
一、指导思想
为贯彻党的教育方针，落实中央和省委文件精神，深入贯彻《学校体育工作条例》，全面实施《国家学生体质健康标准》，进一步加强青少年体育，增强青少年体质，促进学校体育工作科学化和规范化建设，不断提高体育教学和体育活动的质量。

结合学校实际，决定对我校七、八、九年级体育学科进行期末考试。

二、组织领导
组长：石毅
副组长：李洪波娄方军徐应权谢朝海黄庆峰张云鹏
组员：抽考班级体育教师
三、体育考试项目、时间、地点
（一）体育考试项目
考试项目由教导处统一抽取（50米、800米（女子）、1000米（男子）跳绳或跳远）三选一
（二）体育考试时间、地点
1、时间:21周
2、地点:学校运动场。

四、体育考试具体安排
1、九年级由任课教师抽取一班以体育中考成绩为准，不再进行测试
2、七八年级体育教师到教务处抽取班级进行考试
3、体育考试成绩计算由教务处与教研组长共同完成。

每个学生按考试项目对照《体质健康测试评分标准》，折合成所得分数。

4、计时发令：（1道徐应权）（2道娄方军）
（3道张云鹏）（4道黄庆峰）
发令员：李洪波成绩记录：谢朝海
5、准备活动由抽考班级体育教师带队完成。

余庆县实验中学体艺组
2017年6月。

小学体育期末考核方案目标本期末考核方案旨在评估小学生在体育课上的研究成果和体能水平。

通过综合考核各项体育运动技能和体能测试，既能全面了解学生的身体素质和运动能力，又能激发学生对体育运动的兴趣和热爱。

考核内容和方式1. 技能考核：- 篮球：投篮、运球、传球技能的表现和应用能力。

- 足球：带球、射门、传球技能的表现和应用能力。

- 游泳：蛙泳、自由泳姿势和速度的评估。

- 跳绳：单人或双人连续跳绳的次数和技巧。

- 其他体育项目：根据学校体育课程内容，选择适当的技能进行考核。

2. 体能测试：- 50米短跑：测试学生的速度和爆发力。

- 体前屈：测试学生的柔韧性。

- 立定跳远：测试学生的爆发力和协调性。

- 推铅球（中高年级）：测试学生的力量和发力能力。

- 其他体能测试项目：根据学校体育课程和学生年级特点，选择适当的测试项目。

3. 评分标准：- 技能考核：根据学生的技能表现和应用能力，进行定性和定量评估，给予相应的等级评价（如优秀、良好、合格等）。

- 体能测试：根据学生的测试成绩，按照学校规定的评分标准进行评价，给予相应的分数。

考核安排1. 考核时间：根据学校的安排，确定具体的考核日期和时间。

2. 考核地点：选择适当的场地和设施进行考核。

3. 考核组织：由体育教师组织和指导考核活动。

4. 考核流程：- 学生按照学校的安排，依次进行各项技能考核和体能测试。

- 教师根据学生的表现和成绩，记录评估结果。

5. 考核结果反馈：- 考核结果将反馈给学生和家长，以及相关班级和年级，让大家了解学生在体育方面的发展和进步。

- 根据评估结果，教师可制定个性化的学生体育训练计划，帮助学生提高体育能力。

注意事项1. 保证考核过程的公平公正，确保每位学生都有充分发挥的机会。

2. 考核过程中要注意学生的安全，确保场地和设施的安全性。

3. 根据学生的年龄和体质特点，合理设置考核项目和评分标准。

4. 对于技能考核和体能测试项目，要提前告知学生相关要求和注意事项，确保学生有充分的准备。

七年级下册体育期末测试方案
一、考核目的：
1使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、学习田径、跳跃、力量、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣，培养勇敢、顽强、自觉遵守规则、团结协作等优品质。

二、考核时间：第10-11周；
三、考核对象：七年级全体学生；
四、考核地点：校沙池；
五、考核形式：逐个进行；
六、考核时长：每班一课时；
七、考核内容：必考项目：立定跳远；
选考项目：男生投掷实心球女生一分钟仰卧起坐；
内容说明：七年级主要以动作技术要求为主，并针对相应体能锻炼进行加强，所以选定以上项目进行测试。

八、考核流程：1.慢跑热身2.热身运动3.测试4.放松5.总结；
九、评价标准（评分）：必考项目以实际立定跳远成绩评分标准：
男生投掷实心球选考项目评分标准:
女生一分钟仰卧起坐选考项目评分标准:
十、考前准备（教师学生要准备的教具学具及各类设施设备）：
1.班级名单
2.卷尺、实心球若干、仰卧垫若干、秒表。

小学体育期末考试方案小学体育期末考试方案「篇一」小学语文期末考试的方案指导思想：本次考试不应过分强调评价的甄别和选拔功能，而应充分发挥其反馈、诊断、极力功能。

突出语文课程评价的整体性和综合性，并从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面进行评价，全面考察学生的语文素养。

综合采用多种评价方式，把教师的评价、学生的自我评价与学生间互相评价相结合。

加强学生的自我评价和相互评价，还可以让学生家长积极参与评价活动，客观描述学生语文学习的进步和不足，并提出建议，用最有代表性的事实来评价学生。

对学生的日常表现应以鼓励、表扬等积极的评价为主，尽量从正面加以引导，在评价时要尊重学生的个体差异，促进每个学生的健康发展。

一试内容及评估标准：项目内容背诵课文（8分）朗读（8分）口语交际（8分）写字（6分）测试内容1―6年级，把要求背诵的课文（包括读读背背）（2~3篇）做成卷儿，让学生任抽其一进行背诵。

一年级让学生自选一篇课文读给老师听。

二、三年级由教师选3―5篇适合程度的注音短文，学生抽其一，准备后，当场诵读。

四年级由教师选3―5篇适合程度的短文，学生抽其一，准备后（可查字典），当场朗读。

五、六年级教师从课外阅读材料中选3―5篇适合学生阅读的短文由学生任选其一，准备好后当面朗读。

一年级：老师自选一幅图，让学生自编一个故事，再讲给别人听。

二年级：你看见过同学有哪些好的表现，请选择一件事告诉大家。

三年级：1、每人准备一个成语故事说给其他同学听。

2、向同学们讲述一件感受最深的事情。

（学生任选其一）四年级：本学期你去过哪些地方游玩过？你也许看到了许多美丽的风景，听到了一些动人的故事和传说，选择印象深刻的介绍给同学们。

五年级：选择一篇童话故事，或其他你认为有趣的课外书，当众说说故事情节，并回答相关的问题。

六年级：在即将离开母校之际，请你给在校的小弟弟、小妹妹写一段赠言（语言精练，内容有意义），然后当众试说。

一、二年级让学生自己选择材料写好后教给老师。

2018——2019学年度下期水平三（六年级）体育与健康期末复习测评方案成员：李欣、王健复习方案复习目标1、知识与技能：使学生初步了解体育体育锻炼对身体健康的影响，教育学生热爱生命关心健康；使学生初步学习田径、体操、小球类项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生身体素质，提高身体基本活动能力。

2、过程与方法：通过练习与游戏的方法提高学生身体素质，培养荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义、良好的道德教育。

3、情感与态度：使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣。

培养同学间友好相处、团结协作的精神。

复习内容梳理1、健美操（青春飞扬）。

2、50米、50×8往返跑。

3、坐位体前屈：站位体前屈、横叉、正踢腿、双人练习（一人按照单人练习的要求做，另一人在其身后用双手压其肩，使其最大限度地拉伸肌肉，一定次数两人互换。

）4、一分钟并脚跳、一分钟交叉跳：学生自由组合进行练习。

5、一分钟仰卧起坐。

作业量控制具体措施本学期体育学科作业，主要集中在家庭练习中，时间在5—10分钟之内。

作业的主要内容为坐位体前屈练习，以及一分钟跳绳练习。

教师将练习内容公布在班级QQ群，并与家长交流。

让家长了解孩子在那些方面不足，督促孩子在家练习。

学困生辅导措施1、对体育成绩较差的学生进行单独的指导。

2、通过电话或者QQ等方式联系家长，告知学生体育成绩的具体情况，分析原因。

家长督促学生练习。

3、结合学生学习情况，对不同的学生制定不同的复习计划，安排合理的练习。

复习时间安排十二周：50米快速跑复习，针对学生问题进行有针对的练习。

（起跑、途中跑、冲刺跑、手臂摆臂）十三周：1min跳绳、1min交叉跳复习，安排学生与不同的同学进行练习，最终确定和自己配合最好的同学，加强学生耐力练习。

十四周：坐位体前屈复习，通过不同的柔韧练习来提高学生成绩。

测评方案评价标准及测评办法评价标准：参照国家体质健康测试标准测评办法：随堂考测评时间安排测评时间：第十五周、十六周、十七周。

体育学科期末考核方案一、考核目标体育学科的目标是培养学生的身体素质、运动技能和运动能力，提高学生的身体健康水平和综合素质。

本次期末考核旨在全面评估学生在体育学科中的学习成果，促进学生的身体发展和健康成长。

二、考核内容本次考核内容包括学生的身体素质、运动技能和运动能力三个方面。

1.身体素质考核：（1）体能测试：包括身高、体重、肺活量、灵敏度、柔韧性等项目。

（2）体型评估：评估学生的身体形态是否符合身体健康标准。

2.运动技能考核：（1）基本功：如跑步、跳跃、滚、爬等。

（2）球类运动：如足球、篮球、排球等。

（3）田径项目：如跳远、跳高、投掷等。

（4）游泳技能：如自由泳、蛙泳等。

3.运动能力考核：（1）协调能力：如平衡、协同动作、节奏感等。

（2）反应能力：如灵敏度、反应时间等。

（3）速度与耐力：如短跑、长跑等。

三、考核方式本次考核采用多种方式进行评估，包括测试、观察和记录等。

1.测试：（1）身体素质测试：采用标准的测试项目和方法进行测量，结果以分数形式登记。

（2）运动技能测试：根据不同的项目，设置相应的测试要求和评分标准，以小组或个人形式进行测试，结果以分数形式登记。

（3）运动能力测试：采用相应的测试项目和方法进行测量，结果以分数形式登记。

2.观察：考察学生在体育课上的表现和参与程度，包括学习积极性、动作规范性、合作精神等方面。

3.记录：做好学生的考核档案，记录学生的表现、进步情况等，并给出评语和建议。

四、考核评价根据测试、观察和记录的结果，综合评价学生在体育学科中的学习情况和能力水平，分为优秀、良好、中等和不合格四个等级。

1.优秀：在各项考核指标中表现出色，身体素质优秀，运动技能熟练，能力突出。

2.良好：在大部分考核指标中表现良好，身体素质较好，运动技能基本熟练，能力较强。

3.中等：在一部分考核指标中表现一般，身体素质一般，运动技能一般，能力一般。

4.不合格：在大部分或全部考核指标中表现不佳，身体素质差，运动技能不熟练，能力较弱。

小学体育期末考试方案一晃十年过去了，写方案这事儿对我来说已经是家常便饭了。

今天就来给大家分享一下“小学体育期末考试方案”吧。

咱们不拖泥带水，直接进入主题。

考试对象是我们小学的四至六年级学生，考试时间定在学期末，为期两天。

考试内容主要包括身体素质、运动技能和体育知识三个方面。

1.身体素质测试身体素质测试分为四项：50米跑、立定跳远、投掷实心球和800米跑（女生为400米跑）。

（1）50米跑：测试学生的短跑速度，要求学生在最短时间内完成50米的距离。

（2）立定跳远：测试学生的爆发力和协调性，要求学生从静止状态下跳得尽可能远。

（3）投掷实心球：测试学生的上肢力量和协调性，要求学生将实心球投得尽可能远。

（4）800米跑：测试学生的耐力和心肺功能，要求学生在规定时间内完成800米的距离。

2.运动技能测试运动技能测试分为三项：篮球、足球和乒乓球。

（1）篮球：测试学生的投篮、运球和传球能力。

（2）足球：测试学生的射门、停球和传球能力。

（3）乒乓球：测试学生的发球、接球和击球能力。

3.体育知识测试体育知识测试分为两部分：书面测试和口头测试。

（1）书面测试：测试学生对体育知识、运动规则和健身方法的掌握。

（2）口头测试：测试学生的语言表达能力和对体育知识的理解。

咱们来看看考试流程：第一天：上午：8:00-8:30开考仪式8:30-9:30身体素质测试9:30-10:30运动技能测试（篮球、足球、乒乓球）10:30-11:30体育知识书面测试下午：14:00-15:00身体素质测试15:00-16:00运动技能测试（篮球、足球、乒乓球）16:00-17:00体育知识口头测试第二天：上午：8:00-8:30开考仪式8:30-9:30身体素质测试9:30-10:30运动技能测试（篮球、足球、乒乓球）10:30-11:30体育知识书面测试下午：14:00-15:00身体素质测试15:00-16:00运动技能测试（篮球、足球、乒乓球）16:00-17:00体育知识口头测试为了保证考试的公平、公正和顺利进行，我们成立了考试组委会，负责考试的组织、协调和监督工作。