程序设计基础实践报告

程序设计实训实验报告（热门20篇）c语言是在国内外广泛使用的一种计算机语言。

其语言功能丰富、表达能力强、使用灵活方便、既具有高级语言的优点，又具有低级语言的许多特点，适合编写系统软件。

其功能强大，不仅用在计算机上广泛用在电子，机械等方面上，而且，所有的windows,unix,linux,mac,os/2，无一例外，哪一个不是c 语言写的?很多新型的语言如，c++,java,c,j,perl...都是衍生自c语言。

掌握了c语言，可以说你就掌握了很多门语言。

学习c程序这门课一年了，这是我们学的第一门专业课，在大学里c语言不但是计算机专业的必修课程而且也是非计算机专业学习计算机基础的一门必修课程。

所以作为我这个计算机专业的学生来说当然十分重要，老师在第一节课说过，c语言是计算机的基础，大多数软件都需要用c语言来编写，通过一个年的学习，使我由初步掌握简单的应试知识到完成高难度的深入编程，如我们在编写一个较大的程序时应该把它分开成几个小程序来看，这样会容易得多。

同时，我觉得c语言应该是操作和理论相结合的课程，在不断地编写中去思考，两者是不可分割的。

在学习一年c语言的过程中我也在慢慢探索怎样才能学好c语言，并总结了一点经验：要了解c语言就要从语法规为基础来学习起，首先要是要了解它的结构，比如变量，首先要了解变量的定义方式(格式)，其意义是什么(定义变量有什么用);其次就是要我要怎么去运用它(我要用什么型式去应用它)。

在c语言的命令行中所有的语句都是有它自己的一定格式和形式出现在我们面前，所以我们在学习某种语句或命令时你首先要了解的就是它的规则是什么、有什么用、怎么实现等。

这些都是语法基础也是c语言的基础如果把它们都了解很好了，那么你编起程序来就很得心应手了。

比如说ifelse和switchcase这两种条件语句都是用来判断执行功能的，那我要什么时侯用if什么时侯用switch呢?如果你很好地了解它们的结构和作用的话那么就知道：若它的条件分支是多个而且条件的值是整数或是一个字符值时就会选switch而不会选if。

实践报告：基础程序设计综合实践一、引言本报告是针对《基础程序设计综合实践》课程的实践内容进行总结和分析。

通过该实践，我对基础程序设计的知识有了更深入的理解，并且掌握了实际应用的能力。

二、实践目标本次实践的主要目标是：1. 学习并掌握基础程序设计语言（如C、Java等）的基本语法和特性；2. 熟悉常见的程序设计模式和算法；3. 运用所学知识完成一系列实际案例的编程任务。

三、实践过程在实践过程中，我按照以下步骤进行了学习和实践：1. 学习基础程序设计语言的语法和特性：我通过阅读教材和参考资料，系统地学习了所选的程序设计语言的基本语法和常用特性。

这包括变量定义、控制流程、函数调用等内容。

2. 学习程序设计模式和算法：为了提高程序的可维护性和扩展性，我学习了一些常见的程序设计模式和算法。

例如，单例模式、观察者模式、递归算法等。

这些模式和算法对于解决实际问题非常有帮助。

3. 完成编程任务：根据教师布置的编程任务，我运用所学知识完成了一系列实际案例的编程任务。

这些任务涵盖了不同难度和领域的问题，包括数据结构、图像处理、网络编程等。

在完成任务的过程中，我不断调试和优化代码，提高程序的效率和可读性。

四、实践收获通过《基础程序设计综合实践》的实践，我获得了以下收获：1. 熟练掌握了基础程序设计语言的语法和特性，能够独立编写简单到中等复杂程度的程序；2. 掌握了常见的程序设计模式和算法，能够灵活运用它们解决实际问题；3. 增强了问题分析和解决的能力，学会了如何将实际问题转化为计算机程序；4. 加深了团队协作和沟通能力，在与同学一起完成编程任务时，学会了合理分工和交流合作。

五、总结与展望通过《基础程序设计综合实践》的实践，我不仅巩固了基础程序设计的知识，还培养了实际应用的能力。

在未来，我将继续深入学习程序设计的高级知识和技术，不断提升自己的编程水平。

同时，我也会积极参与开源项目和编程竞赛，锻炼自己在实际项目中的编程能力。

一、实训目的本次实训旨在通过实际编写程序，巩固和加深对程序设计基础知识的理解，提高编程能力和解决问题的能力。

通过实训，使学生能够掌握程序设计的基本流程，熟悉常用编程语言和开发工具，具备独立编写程序、调试和优化程序的能力。

二、实训内容1. 编程语言：C语言2. 开发工具：Visual Studio3. 实训任务：（1）编写一个计算两个整数相加的程序；（2）编写一个计算两个整数相减的程序；（3）编写一个计算两个整数相乘的程序；（4）编写一个计算两个整数相除的程序，要求考虑除数为0的情况；（5）编写一个计算阶乘的程序；（6）编写一个冒泡排序的程序，对一组整数进行排序；（7）编写一个插入排序的程序，对一组整数进行排序；（8）编写一个选择排序的程序，对一组整数进行排序。

三、实训过程1. 编写计算两个整数相加的程序```c#include <stdio.h>int main() {int a, b, sum;printf("请输入两个整数：");scanf("%d %d", &a, &b);sum = a + b;printf("两数之和为：%d\n", sum); return 0;}```2. 编写计算两个整数相减的程序```c#include <stdio.h>int main() {int a, b, sub;printf("请输入两个整数：");scanf("%d %d", &a, &b);sub = a - b;printf("两数之差为：%d\n", sub); return 0;}```3. 编写计算两个整数相乘的程序```c#include <stdio.h>int main() {int a, b, mul;printf("请输入两个整数：");scanf("%d %d", &a, &b);mul = a b;printf("两数之积为：%d\n", mul);return 0;}```4. 编写计算两个整数相除的程序，考虑除数为0的情况```c#include <stdio.h>int main() {int a, b, div;printf("请输入两个整数：");scanf("%d %d", &a, &b);if (b == 0) {printf("除数不能为0\n");} else {div = a / b;printf("两数之商为：%d\n", div);}return 0;}```5. 编写计算阶乘的程序```c#include <stdio.h>int factorial(int n) {if (n == 0) {return 1;} else {return n factorial(n - 1);}}int main() {int n;printf("请输入一个整数：");scanf("%d", &n);printf("%d的阶乘为：%d\n", n, factorial(n)); return 0;}```6. 编写冒泡排序的程序```c#include <stdio.h>void bubbleSort(int arr[], int n) {int i, j, temp;for (i = 0; i < n - 1; i++) {for (j = 0; j < n - i - 1; j++) { if (arr[j] > arr[j + 1]) {temp = arr[j];arr[j] = arr[j + 1];arr[j + 1] = temp;}}}}int main() {int arr[] = {5, 3, 8, 6, 2};int n = sizeof(arr) / sizeof(arr[0]); int i;bubbleSort(arr, n);printf("排序后的数组：");for (i = 0; i < n; i++) {printf("%d ", arr[i]);}printf("\n");return 0;}```7. 编写插入排序的程序```c#include <stdio.h>void insertionSort(int arr[], int n) {int i, j, key;for (i = 1; i < n; i++) {key = arr[i];j = i - 1;while (j >= 0 && arr[j] > key) { arr[j + 1] = arr[j];j--;}arr[j + 1] = key;}}int main() {int arr[] = {5, 3, 8, 6, 2};int n = sizeof(arr) / sizeof(arr[0]); int i;insertionSort(arr, n);printf("排序后的数组：");for (i = 0; i < n; i++) {printf("%d ", arr[i]);}printf("\n");return 0;}```8. 编写选择排序的程序```c#include <stdio.h>void selectionSort(int arr[], int n) { int i, j, min_idx, temp;for (i = 0; i < n - 1; i++) {min_idx = i;for (j = i + 1; j < n; j++) {if (arr[j] < arr[min_idx]) { min_idx = j;}}temp = arr[min_idx];arr[min_idx] = arr[i];arr[i] = temp;}}int main() {int arr[] = {5, 3, 8, 6, 2};int n = sizeof(arr) / sizeof(arr[0]);int i;selectionSort(arr, n);printf("排序后的数组：");for (i = 0; i < n; i++) {printf("%d ", arr[i]);}printf("\n");return 0;}```四、实训心得通过本次实训，我深刻体会到了程序设计的重要性。

程序设计实验报告(matlab)实验一: 程序设计基础实验目的：初步掌握机器人编程语言Matlab。

实验内容：运用Matlab进行简单的程序设计。

实验方法：基于Matlab环境下的简单程序设计。

实验结果：成功掌握简单的程序设计和Matlab基本编程语法。

实验二：多项式拟合与插值实验目的：学习多项式拟合和插值的方法，并能进行相关计算。

实验内容：在Matlab环境下进行多项式拟合和插值的计算。

实验方法：结合Matlab的插值工具箱，进行相关的计算。

实验结果：深入理解多项式拟合和插值的实现原理，成功掌握Matlab的插值工具箱。

实验三：最小二乘法实验目的：了解最小二乘法的基本原理和算法，并能够通过Matlab进行计算。

实验内容：利用Matlab进行最小二乘法计算。

实验方法：基于Matlab的线性代数计算库，进行最小二乘法的计算。

实验结果：成功掌握最小二乘法的计算方法，并了解其在实际应用中的作用。

实验六：常微分方程实验目的：了解ODE的基本概念和解法，并通过Matlab进行计算。

实验内容：利用Matlab求解ODE的一阶微分方程组、变系数ODE、高阶ODE等问题。

实验方法：基于Matlab的ODE工具箱，进行ODE求解。

实验结果：深入理解ODE的基本概念和解法，掌握多种ODE求解方法，熟练掌握Matlab的ODE求解工具箱的使用方法。

总结在Matlab环境下进行程序设计实验，使我对Matlab有了更深刻的认识和了解，也使我对计算机科学在实践中的应用有了更加深入的了解。

通过这些实验的学习，我能够灵活应用Matlab进行各种计算和数值分析，同时也能够深入理解相关的数学原理和算法。

这些知识和技能对我未来的学习和工作都将有着重要的帮助。

程序技术基础实验报告实验目的：本实验旨在通过实践操作，加深对程序设计基础的理解，掌握基本的编程技巧，提高解决实际问题的能力。

实验环境：1. 操作系统：Windows 102. 开发工具：Visual Studio 20193. 编程语言：C++ 或 Java实验内容：本次实验主要包括以下几个部分：1. 基础语法学习：包括变量声明、数据类型、运算符、控制结构等。

2. 函数编写：实现自定义函数，包括参数传递和返回值。

3. 数组操作：学习数组的声明、初始化和基本操作。

4. 字符串处理：掌握字符串的创建、修改和基本操作。

5. 面向对象编程：理解类和对象的概念，实现简单的类和对象。

实验步骤：1. 打开Visual Studio 2019，创建一个新的项目。

2. 根据实验要求，编写相应的代码。

3. 编译并运行程序，检查程序是否能够正确执行预期功能。

4. 调试程序，解决可能出现的错误。

5. 根据实验结果，撰写实验报告。

实验结果：在本次实验中，成功实现了以下功能：1. 编写了基础语法的示例代码，并通过编译和运行验证了语法的正确性。

2. 完成了自定义函数的编写，包括求和、求平均等简单数学运算。

3. 掌握了数组的声明和操作，编写了数组排序和查找的程序。

4. 学习了字符串的基本操作，实现了字符串的拼接、分割和反转。

5. 理解了面向对象编程的基本概念，编写了简单的类和对象，实现了属性和方法的封装。

实验心得：通过本次实验，我对程序设计基础有了更深入的理解。

实验过程中，我学会了如何使用开发工具进行编程，如何调试程序以及如何解决编程中遇到的问题。

面向对象编程的概念也让我对程序设计有了全新的认识。

在未来的学习中，我将继续深入探索编程的更多领域，提升自己的编程能力。

结论：本次实验报告总结了程序技术基础实验的全过程，从实验目的、环境、内容、步骤到结果和心得，全面展示了实验的成果。

通过本次实验，我不仅掌握了编程的基础知识，还提高了解决问题的能力，为进一步学习程序设计打下了坚实的基础。

程序设计实践活动报告模板1. 活动背景和目的本次程序设计实践活动旨在让学生通过参与具体项目的开发，深入理解软件开发过程中的设计原则、工具和技术，并培养解决实际问题的能力和团队合作意识。

2. 活动内容本次活动分为两个阶段。

首先，我们组成了由5名成员组成的团队，根据老师提供的要求和条件，选择了开发一个在线购物系统的项目。

然后，我们按照敏捷开发的方法进行项目开发，分别完成需求分析、设计、编码、测试、部署等环节。

2.1 需求分析我们首先与老师详细讨论了项目的需求和功能点，并对用户需求进行了调研和分析。

在此基础上，我们撰写了项目需求文档，明确了系统的功能和界面设计。

2.2 设计在需求分析的基础上，我们进行了系统的概要设计和详细设计。

首先，我们使用UML建模工具设计了系统的类图、用例图和状态图等。

然后，我们根据设计原则和设计模式编写了详细设计文档，并对系统的数据库进行了设计。

2.3 编码在设计阶段完成后，我们开始进行编码工作。

根据设计文档，每个成员负责一个或多个模块的实现。

我们使用敏捷开发的方法，采用迭代开发的方式，每个迭代周期为两周，定期进行代码评审和测试。

2.4 测试在编码阶段完成后，我们进行了系统的单元测试、集成测试和系统测试。

我们编写了测试用例，对系统的各个功能模块进行了全面测试，并解决了发现的问题。

2.5 部署在测试完成后，我们进行了部署工作。

我们选择了云平台作为系统的部署环境，并对系统进行了配置和优化，确保系统可以稳定运行。

3. 活动成果经过我们团队的共同努力，我们成功地完成了在线购物系统的开发。

系统实现了用户注册、商品浏览、购物车管理、下订单等功能。

用户可以通过系统进行账号注册、查看商品信息、选择购买商品并下订单。

4. 活动总结通过本次活动，我们从理论到实践，全面提高了软件开发的能力和经验。

在需求分析阶段，我们学会了如何与用户进行有效的沟通和需求收集。

在设计和编码阶段，我们掌握了软件设计原则和设计模式，并熟悉了常用的开发工具和技术。

程序设计实习报告程序设计实习报告1. 实习概述本次实习是一门程序设计实习课程，旨在通过实际应用开发的方式，让学生运用所学的编程知识，解决实际问题，培养实际动手实践和团队协作能力。

在本次实习中，我参与了一个团队项目，负责开发一个简单的任务管理系统。

2. 项目背景随着科技的不断发展，人们的生活变得越来越快节奏，需要处理的事务也越来越多。

为了更好地管理和组织任务，我们决定开发一个任务管理系统，帮助用户高效地完成任务，并通过提醒和统计功能，帮助用户更好地管理时间和资源。

3. 技术选型在项目开发过程中，我们选择了以下技术进行开发：- 前端：、CSS、JavaScript、React.js- 后端：Python、Flask框架、MySQL数据库这些技术的选择主要考虑了开发效率和项目需求的匹配性。

4. 开发过程4.1 需求分析在项目开始之前，我们进行了详细的需求分析，确定了系统的功能和用户需求。

主要功能包括任务的创建、编辑与删除，任务的状态管理，任务的提醒功能等。

4.2 原型设计在需求分析的基础上，我们进行了项目的原型设计。

通过使用设计工具创建界面原型，我们可以更好地理解用户交互界面，并和团队成员一起讨论和改进设计。

4.3 前端开发前端开发部分，我们采用了React.js框架进行开发。

使用React.js可以快速构建用户界面，并实现较好的组件化开发，提高了开发效率和代码质量。

4.4 后端开发后端开发部分，我们使用Python语言和Flask框架进行开发。

Flask是一个轻量级的Web框架，易于上手和扩展，非常适合小型项目的开发。

我们使用MySQL数据库进行数据存储和管理，通过API与前端进行数据交互。

4.5 与优化为了保证系统的质量和稳定性，我们进行了工作。

通过单元、集成和系统，发现并修复了一些潜在的问题和bug。

我们对系统进行了优化，提高了系统的性能和用户体验。

5. 项目通过本次实习项目的开发，我深刻体会到了软件开发的全过程。

C语言程序设计实习报告一、实习目的1. 巩固和加深对C语言程序设计的理解。

2. 掌握C语言编程的基本技巧和方法。

3. 提高分析问题、解决问题的能力。

4. 学会将理论知识应用于实际编程中。

二、实习内容XXX语言基础语法练习变量、数据类型、运算符、表达式等基础语法练习。

控制结构（顺序、分支、循环）的实现。

函数的定义和调用方式练习。

2. 模块化程序设计将一个大的程序分解成多个模块，每个模块完成特定的功能。

通过模块间的调用和传递数据来实现整个程序的功能。

3. 文件操作与文件读写文件的打开、关闭、读写操作练习。

文件格式的转换和数据统计处理。

4. 预处理指令与宏定义使用预处理指令进行条件编译和宏定义替换。

练习使用常见的预处理指令如include、define、ifdef等。

5. 结构体、链表与指针结构体的定义和使用。

链表的创建、插入、删除、遍历等操作。

指针的概念和指针运算。

深入理解指针与数组、结构体等数据结构的关系。

6. 位运算与嵌入式系统编程学习位运算符的使用和位段操作的实现。

嵌入式系统的基本概念和编程方法。

7. 综合项目实践参与或独立完成一个综合性C语言程序设计项目。

项目可以包括基于命令行参数的程序设计、基于文件操作的程序设计、基于网络编程的程序设计等。

三、实习过程1. 理论学习：通过教材、网络资源等途径学习C语言的基础知识和编程技巧。

2. 上机实践：在计算机上编写和调试C语言程序，不断巩固所学知识。

3. 问题解决：遇到问题时，通过查阅资料、请教老师或同学等方式解决问题。

4. 团队合作：在小组项目中与他人协作，共同完成任务。

四、实习收获1. 知识技能方面：深入理解了C语言的基本概念和编程技巧，掌握了模块化程序设计和文件操作等常用算法。

2. 解决问题能力方面：学会了如何分析问题、寻找解决方案并通过实践验证解决方案的正确性。

3. 团队协作能力方面：学会了与他人合作，共同完成任务，提高了团队协作能力。

4. 职业素养方面：培养了耐心、细致的工作态度和勇于尝试、敢于创新的探索精神。

一、实验目的1. 掌握程序设计的基本概念和编程语言的基本语法。

2. 熟悉编程环境的使用，学会编写、调试和运行简单的程序。

3. 培养逻辑思维能力和问题解决能力。

二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 编程语言：Python3.83. 开发工具：PyCharm三、实验内容1. 简单计算器（1）功能描述编写一个简单的计算器程序，能够实现加、减、乘、除四种基本运算。

（2）实现步骤1）定义一个函数，用于获取用户输入的两个数和一个运算符。

2）根据运算符进行相应的运算，并返回运算结果。

3）在主函数中调用该函数，打印运算结果。

（3）代码实现```pythondef calculator(num1, num2, operator):if operator == '+':return num1 + num2elif operator == '-':return num1 - num2elif operator == '':return num1 num2elif operator == '/':return num1 / num2else:return "无效的运算符"def main():num1 = float(input("请输入第一个数："))num2 = float(input("请输入第二个数："))operator = input("请输入运算符（+、-、、/）：")result = calculator(num1, num2, operator)print("结果是：", result)if __name__ == "__main__":main()```2. 循环结构（1）功能描述编写一个程序，实现计算1到100之间所有奇数的和。

一、实习背景随着计算机技术的飞速发展，程序设计已成为当今社会的重要技能之一。

为了提高自己的专业技能，拓宽知识面，我选择了程序设计基础课程进行实习。

本次实习旨在通过实际操作，加深对程序设计基础知识的理解，提高编程能力和实际应用能力。

二、实习目的1. 掌握程序设计的基本概念和原理；2. 熟悉一种编程语言（如C/C++、Java、Python等）；3. 学会使用常用的程序设计工具和环境；4. 培养良好的编程习惯和团队协作能力；5. 提高解决实际问题的能力。

三、实习内容1. 理论学习在实习过程中，我重点学习了程序设计的基本概念、原理和方法，包括：（1）程序设计的基本概念：算法、数据结构、程序结构、程序设计范式等；（2）程序设计原理：面向过程、面向对象、模块化设计等；（3）编程语言：C/C++、Java、Python等；（4）程序设计工具和环境：集成开发环境（IDE）、版本控制工具等。

2. 实践操作在实习过程中，我按照以下步骤进行实践操作：（1）安装编程语言环境和工具，如Visual Studio、Eclipse、PyCharm等；（2）学习编程语言的基本语法和特性；（3）编写简单的程序，如计算器、排序算法等；（4）尝试解决实际问题，如设计一个图书管理系统、实现一个简单的游戏等；（5）参与团队项目，与其他成员共同完成一个复杂的应用程序。

3. 项目实践在实习过程中，我参与了一个小型项目——学生信息管理系统。

该项目主要实现了学生信息的录入、查询、修改和删除等功能。

通过该项目，我学会了以下技能：（1）需求分析：与团队成员沟通，明确项目需求；（2）系统设计：设计系统架构、数据库表结构、功能模块等；（3）编码实现：编写代码，实现系统功能；（4）测试与调试：对系统进行测试，找出并修复存在的问题；（5）文档编写：编写项目文档，包括需求文档、设计文档、用户手册等。

四、实习成果1. 掌握了程序设计的基本概念、原理和方法；2. 熟练掌握了C/C++编程语言；3. 学会了使用Visual Studio、Eclipse、PyCharm等编程工具和环境；4. 具备了一定的团队协作能力和解决实际问题的能力；5. 完成了学生信息管理系统项目，实现了项目需求。

程序设计实践报告总结范文一、引言程序设计是计算机科学与技术专业的一门重要课程，通过实践项目的设计与实现，可以培养学生的编程能力、问题求解能力和团队合作意识。

本篇报告将对我们小组在程序设计实践课程中进行的项目总结与反思，包括项目背景、项目目标、实施过程、结果与反思等内容。

二、项目背景以往我们的课程以理论为主，缺乏真实项目的实践经验。

为了提升学生的实践能力，我们的课程组决定开设程序设计实践课程，让学生能够在模拟的项目中学习和应用所学知识。

三、项目目标本项目旨在让学生通过实践项目，深入理解程序设计的基本原理和方法，培养解决实际问题的能力。

具体目标包括：1. 独立完成一个小型项目的设计与实现。

2. 掌握面向对象程序设计的基本思想与技巧。

3. 了解软件开发过程中的项目组织与合作。

四、实施过程本项目由整个班级共同参与，分为多个小组，每个小组负责一个独立的项目。

我们小组选择了一个在线购物系统为我们的项目，具体包括用户管理、商品管理、订单管理等模块。

在项目开始之前，我们进行了项目需求分析和技术选型，确定了整体架构和技术栈。

然后小组成员根据自己的兴趣和专长分工，分别负责不同的模块的设计与实现。

在开发过程中，我们采用敏捷开发的方式，每周进行一次迭代。

迭代开始前，我们与项目经理进行需求确认和迭代计划的制定，然后小组成员根据计划进行具体的开发工作。

每个成员在开发过程中都积极提出问题并进行解决，同时保持与组内成员的沟通和协作。

在项目实施过程中，我们遇到了一些问题，如需求变更、技术难点等。

但是通过团队的合作和老师的指导，我们成功解决了这些问题，并按时完成了项目的开发。

五、结果与反思在本项目中，我们小组最终成功实现了一个功能完善的在线购物系统。

通过这个项目，我们获得了很多收获和经验教训。

首先，我们意识到项目开发是一个复杂的过程，需要合理的项目管理和团队协作。

我们了解了项目需求分析、技术选型、迭代开发等流程，在实践中逐渐掌握了相关知识和技能。

程序设计基础实验报告实验目的本次实验的主要目的是通过编写程序来加深对程序设计基础知识的理解，掌握如何进行简单的程序设计。

实验内容本次实验包括以下两个部分：1. 编写一个程序，实现输入两个整数并输出它们的和；2. 编写一个程序，实现输入圆的半径并计算并输出它的面积。

实验步骤1. 首先，我们需要明确实验的目的以及要实现的功能。

2. 根据实验内容，知道第一部分需要编写一个接收两个整数并输出它们和的程序。

3. 打开集成开发环境，创建一个新的项目并选择合适的编程语言，如C++。

4. 编写代码，首先接收两个整数，可以使用标准输入流进行输入，并将它们保存到变量中。

5. 接下来，计算这两个整数的和，并将结果保存到一个变量中。

6. 最后，使用标准输出流将结果输出到屏幕上，完成整个程序的编写。

7. 对于第二部分，我们首先需要了解计算圆的面积的公式，然后进行程序设计并按照以上步骤进行实现。

实验结果以下是本次实验的两个程序的运行结果：第一部分程序运行结果示例：请输入第一个整数: 2请输入第二个整数: 3两个整数的和为: 5第二部分程序运行结果示例：请输入圆的半径: 5圆的面积为: 78.5398163397实验总结通过本次实验，我对程序设计的基础知识有了更深的理解，并学会了如何编写简单的程序。

在实验过程中，我遇到了一些困难，如输入输出的处理以及计算公式的应用，但通过查阅资料和与同学讨论，我解决了这些问题。

通过不断的实践和尝试，我对程序设计的思维方式有了更清晰的认识，并培养了分析和解决问题的能力。

在以后的学习中，我将继续努力，不断提升自己的程序设计水平。

程序设计实习报告程序设计实习报告1. 引言程序设计实习是为了让学生在实际项目中应用所学的编程知识和技巧。

通过实习，学生能够更加深入地理解软件开发的流程、规范和实践。

本报告旨在我在程序设计实习中的经验和收获。

2. 实习项目概述我所参与的实习项目是一个在线商城网站的开发。

该网站提供用户注册、商品浏览、购物车管理、订单处理等功能。

我们团队共有5名成员，每个成员负责不同的模块开发和测试工作。

3. 开发过程3.1 需求分析在项目开始之前，我们进行了需求分析。

通过与客户沟通，我们明确了网站的基本功能和用户需求。

然后，我们将需求拆分成不同的模块，并为每个模块编写了详细的功能描述和用户用例。

3.2 技术选型根据项目需求，我们选择了适合的技术栈。

前端使用了、CSS和JavaScript，后端使用了Java语言和Spring框架。

数据库选择了MySQL。

3.3 开发和测试在开发过程中，我们采用了敏捷开发的方法。

每个成员通过Git进行代码管理，保证团队成员之间的协作和代码版本的管理。

我们还使用了Jira进行任务管理和迭代规划。

在开发完成后，我们进行了严格的测试工作。

我们编写了单元测试和集成测试，以确保每个模块的功能正确性和稳定性。

4. 实习收获通过参与实习项目，我获得了以下收获：4.1 技术能力提升在实习过程中，我不仅巩固了所学的编程语言和框架知识，还学习了新的技术和工具。

我熟练掌握了Java和Spring框架的使用，学会了使用Git进行代码管理和团队协作，还了解了前端开发的基本知识。

4.2 团队协作能力在实习项目中，我们需要与团队成员紧密合作。

通过协作，我学会了与他人沟通、分工和协调工作。

我也学会了听取他人的建议和意见，以提高项目的质量和效率。

4.3 问题解决能力在开发过程中，我们遇到了各种问题和挑战。

通过与团队成员讨论和查阅相关资料，我学会了解决问题的方法和技巧。

这些经验对我今后的软件开发工作将非常有帮助。

5.通过参与程序设计实习，我不仅提升了自己的技术能力，还锻炼了团队协作和问题解决能力。

程序设计基础实验报告实验目的：1.掌握基本的程序设计模式；2.学会使用编程语言进行程序设计；3.培养解决问题的逻辑思维能力。

实验过程：本次实验中，我们选取了一个简单的问题进行程序设计。

问题描述如下：有n个人围成一圈，从第一个人开始报数，报到m的人出局，下一个人重新从1开始报数，报到m的人出局，以此类推，直到只剩下最后一个人。

设计一个程序，输入n、m的值，然后输出最后留下的人的编号。

为了解决此问题，我们采用了循环链表的数据结构和递归的解决方法。

首先，我们定义了一个节点结构，包含了节点的编号和指向下一个节点的指针。

然后，我们使用循环链表的方式构造了n个节点，并建立了节点之间的连接关系，使得最后一个节点的指针指向第一个节点，形成一个闭环。

接下来，我们使用递归的方式实现了问题的解决方法。

我们定义了一个函数，名为eliminate，接收两个参数n和m，代表当前剩余的人数和每次删除的报数。

在函数中，我们首先判断如果只有一个人了，则返回该人的编号；否则，使用循环链表中的指针来找到要删除节点的前一个节点，并将该节点的指针指向下下个节点，然后递归调用eliminate函数。

最后，我们在主程序中通过输入n和m的值，并调用eliminate函数来解决问题。

最后剩下的人的编号即为输出结果。

实验结果：输入示例1：n=5,m=3输出示例1：3输入示例2：n=10,m=6输出示例2：4实验心得：通过本次实验，我学会了如何使用编程语言进行程序设计，了解了基本的程序设计模式。

同时，通过设计一个实际问题的解决方案，我培养了解决问题的逻辑思维能力。

在实验过程中，我遇到了一些困难，如如何建立循环链表、如何使用递归等，但通过查阅资料和与同学的讨论，最终克服了这些困难。

通过实验，我不仅掌握了程序设计的基本知识，还锻炼了自己的动手能力和解决问题的能力。

我相信这对我今后的学习和工作都会有很大帮助。

基本功能程序设计实习报告一、实习背景和目的作为一名计算机科学专业的学生，我深知实践对于理论知识的巩固和技能的提升具有重要意义。

因此，在大学期间，我积极参加了基本功能程序设计实习，以期通过实践锻炼自己的编程能力和解决问题的能力。

本次实习的主要目的是掌握基本编程语法、熟悉开发工具和环境，以及培养良好的编程习惯和团队合作精神。

二、实习内容和过程1. 实习内容本次实习主要涉及以下几个方面的内容：（1）编程语言的基本语法和数据结构；（2）常用开发工具和环境的使用，如Visual Studio、Eclipse等；（3）面向对象编程思想和方法；（4）软件工程的基本原理和实践，如需求分析、设计、编码、测试等；（5）团队合作和沟通能力的培养。

2. 实习过程（1）第一阶段：基础知识学习。

在这个阶段，我们主要学习编程语言的基本语法和数据结构，通过课堂学习和自学相结合的方式，掌握常用的数据类型、运算符、控制结构等。

（2）第二阶段：开发工具和环境熟悉。

在这个阶段，我们学习如何使用Visual Studio、Eclipse等开发工具，熟悉编程环境，并掌握基本的代码调试技巧。

（3）第三阶段：面向对象编程实践。

在这个阶段，我们学习面向对象编程的思想和方法，掌握类和对象的概念，学会使用封装、继承、多态等编程技巧。

（4）第四阶段：软件工程项目实践。

在这个阶段，我们以小组为单位，进行软件项目的开发，包括需求分析、设计、编码、测试等环节。

通过实际操作，掌握软件开发的基本流程和技巧。

（5）第五阶段：团队合作和沟通能力的培养。

在这个阶段，我们学会如何进行有效的团队合作，提高沟通效率，解决团队内部矛盾，共同完成项目任务。

三、实习成果和收获通过本次实习，我取得了以下成果和收获：1. 掌握了编程语言的基本语法和数据结构，为以后的学习和应用打下了坚实基础；2. 熟悉了开发工具和环境，提高了代码编写和调试的效率；3. 学会了面向对象编程思想和方法，使编程更加简洁、高效；4. 了解了软件开发的基本流程和技巧，为以后从事软件开发工作奠定了基础；5. 培养了良好的团队合作和沟通能力，提高了自己的综合素质。

程序设计实践实验报告《程序设计实践实验报告》在程序设计课程中，学生们经常需要完成各种实践实验，以加深对编程语言和算法的理解，并提高实际编程能力。

本次实验报告将介绍我们在程序设计实践中所进行的实验内容和实验结果。

实验一：基本语法和数据类型在这个实验中，我们学习了编程语言的基本语法和数据类型，包括变量的声明和赋值、条件语句、循环语句以及各种数据类型的使用。

通过编写简单的程序，我们掌握了如何正确地使用这些语法和数据类型，并且能够编写出简单的程序来解决实际问题。

实验二：数组和函数在这个实验中，我们学习了数组的定义和使用，以及函数的声明和调用。

我们通过编写程序来实现对数组的各种操作，比如查找最大值、最小值、求和等。

同时，我们也学会了如何编写函数来实现特定的功能，并且能够正确地调用这些函数。

实验三：面向对象编程在这个实验中，我们学习了面向对象编程的基本概念和语法，包括类的定义和对象的创建。

我们通过编写程序来实现面向对象的思想，比如定义一个学生类，然后创建多个学生对象，并对这些对象进行各种操作。

实验四：算法设计与实现在这个实验中，我们学习了一些常用的算法，比如排序算法、搜索算法等。

我们通过编写程序来实现这些算法，并且对它们进行测试和分析，以便更好地理解这些算法的原理和性能。

通过这些实验，我们不仅加深了对编程语言和算法的理解，还提高了实际编程能力。

我们相信，在今后的学习和工作中，这些实验经验将会对我们产生积极的影响。

希望通过这份实验报告，能够让更多的人了解到程序设计实践的重要性，以及它对我们的学习和成长所带来的益处。

程序设计实训报告总结哇塞，程序设计实训可算是告一段落啦，现在就来好好唠唠这一段经历。

一、实训背景咱就是说，作为计算机相关专业的学生，程序设计那可就是我们的看家本领啊。

这个实训呢，就是想让我们把平时学到的那些理论知识，像编程语言啦、算法啦，都拿出来实践实践，看看是不是真的学明白了。

而且啊，这也是为了让我们提前体验一下在实际项目里搞程序设计是个啥感觉。

二、实训内容1. 编程语言的运用在实训过程中，我们主要用的是Java。

哎呀，这个Java可真是个神奇的东西。

刚开始用的时候，各种语法错误，就像走进了一个迷宫似的，老是找不到出口。

比如说，定义变量的时候不小心把数据类型写错了，或者是在写循环语句的时候，循环条件没搞对。

但是慢慢摸索着，就越来越上手了。

就像打怪升级一样，每解决一个错误，就感觉自己又厉害了一点。

2. 项目需求分析我们要做一个小型的学生管理系统。

这个听起来好像挺简单的，不就是管理学生的信息嘛。

但实际上，这里面的门道可多了。

要考虑到不同用户的权限，比如说管理员能做啥，普通教师能做啥，学生自己又能看到啥。

还要考虑数据的存储和安全性，总不能把学生的信息随随便便就弄丢或者泄露了吧。

3. 算法设计在查找学生信息的时候，我们用到了二分查找算法。

这个算法可太有趣了，就像是在一个排好序的队伍里，快速地找到我们要找的那个人。

不过要把这个算法实现出来，还得费一番脑筋呢。

得先把数据排好序，然后再按照算法的步骤一步一步来。

三、遇到的困难1. 代码调试调试代码简直就是一场噩梦啊。

有时候程序运行不出来结果，你就得一行一行地看代码，找错误。

就像大海捞针一样，真的很折磨人。

有一次，我在一个函数里少写了一个括号，结果整个程序就崩了。

找了好久才发现这个小错误，当时真的是哭笑不得。

2. 团队协作我们是分组做项目的，团队协作也有不少问题。

每个人的编程风格都不太一样，有的同学喜欢把代码写得很简洁，有的同学就写得很详细。

这就导致在合并代码的时候，出现了很多冲突。

程序设计实习报告程序设计实习报告一、实习概述本次实习是我在大学期间参加的一次程序设计实习。

通过这次实习，我有机会参与到一个真实的软件项目中，与团队成员一起开发一个实际的应用程序。

二、实习内容1. 项目介绍我们的项目是一个在线购物网站。

用户可以在网站上浏览商品、下订单、付款等。

商家可以在网站上发布商品、管理订单、统计销售数据等。

这个项目涉及到很多功能，包括用户管理、商品管理、订单管理、支付接口集成等。

2. 实习任务在这个项目中，我主要负责订单管理和支付接口集成这两个功能模块的开发工作。

具体任务包括：实现订单的创建、修改和删除功能；集成第三方支付接口，并实现订单支付功能。

3. 技术栈我们使用了以下技术和工具来完成项目：编程语言：Java框架：Spring MVC，MyBatis数据库：MySQL开发工具：IntelliJ IDEA，Git三、实习收获通过这次实习，我获得了以下收获：1. 熟悉了实际开发流程在实习过程中，我深入了解了一个完整的软件项目的开发流程。

从需求分析、系统设计，到编码实现、测试，再到上线部署，我参与了项目的各个阶段，对整个流程有了更深入的理解。

2. 提升了编程能力在实习期间，我不仅要完成自己的任务，还需要和团队成员进行协作。

这锻炼了我的沟通能力和团队合作精神。

通过与他人的交流和合作，我也学到了很多新的编程技巧和优化方法，对编程能力有了很大的提升。

3. 掌握了一些常用工具和技术在实习中，我有机会使用了一些常用的开发工具和技术，例如使用Git进行代码版本管理，使用IntelliJ IDEA进行开发，使用Spring MVC和MyBatis进行框架开发等。

这些经验对我今后的职业发展有很大的帮助。

四、与展望通过这次实习，我不仅加深了对软件开发流程的理解，还提升了自己的编程能力。

我相信这次实习经历对我今后的职业发展会有很大的帮助。

接下来，我会继续学习和提升自己的技术能力，争取在的工作中做出更大的贡献。

程序设计实习报告程序设计实习报告一、实习背景和目的实习背景程序设计作为计算机科学与技术专业的一门核心课程，为学生提供了系统学习和掌握程序设计与开发的机会。

为了帮助学生将所学知识应用于实践，提升实践操作能力，我参加了为期一个月的程序设计实习。

实习目的通过此次实习，我旨在进一步巩固和拓宽自己在程序设计领域的知识。

通过实际操作，熟悉掌握各种编程语言和开发工具，并通过解决实际问题的方式提升我的解决问题的能力。

二、实习内容和方法实习内容在此次实习中，我参与了一个由导师指导的项目，该项目是一个基于的图书管理系统。

该系统需要实现图书的借阅、归还、查询等功能，并具备用户管理和权限控制等特性。

实习方法我采用了分阶段的方法进行实习。

我通过学习相关文档和教程，掌握了的基本语法和常用库的使用方法。

接下来，我根据项目需求，进行了系统的需求分析和设计，确定了系统的功能和模块划分。

然后，我逐步实现了每个功能模块，并进行了单元和集成，确保整个系统的正确性和稳定性。

三、实习收获和体会实习收获通过此次实习，我获得了丰富的实践经验和知识。

我通过实际项目的开发，巩固了编程语言的基础知识，熟悉了常用库的使用方法。

我学到了如何进行软件需求分析和系统设计，并学会了使用不同的开发工具和技术进行项目开发。

我通过不断解决实际问题的过程，提升了我的问题分析和解决能力。

实习体会通过此次实习，我深刻体会到了实践的重要性。

在实践中，我不仅巩固了理论知识，还学到了更多的实用技能。

通过实际项目的开发，我更加意识到软件开发是一个综合性的工作，需要综合运用多种技术和工具。

我也体会到了团队合作的重要性，通过与导师和团队成员的合作，我学到了如何有效地进行协作和沟通。

四、实习通过此次实习，我在程序设计方面获得了很大的收获。

通过实际操作，我对程序设计的理论知识有了更深层次的理解，并将其应用到了实践中。

通过解决实际问题的过程，我提升了自己的问题分析和解决能力。

通过与团队合作的经验，我认识到团队合作的重要性，并学到了如何与他人协作和沟通。

程序设计基础实习报告一、实习目的与要求本次实习旨在让学生掌握程序设计的基本概念、方法和技巧，培养学生独立编程和解决问题的能力。

实习要求学生通过完成一系列实验任务，熟练运用C++或Python 语言进行程序设计，掌握常用的数据结构与算法，并能够分析、解决实际问题。

二、实习内容与过程1. 实习内容本次实习共包含8个实验任务，涉及程序设计的基本语法、数据结构、算法和实际应用。

实验任务包括：（1）熟悉C++或Python语言的基本语法；（2）实现简单的输入输出操作；（3）掌握常用的数据结构（如数组、链表、栈、队列等）；（4）学习常用的排序和查找算法（如冒泡排序、选择排序、插入排序、二分查找等）；（5）编写简单的函数和模块；（6）面向对象编程；（7）文件操作；（8）实际应用编程。

2. 实习过程（1）实验一：熟悉C++或Python语言的基本语法。

通过编写简单的程序，了解变量、数据类型、运算符、控制语句等基本概念。

（2）实验二：实现简单的输入输出操作。

学习使用输入输出函数，如printf、scanf、input等，实现用户与程序之间的交互。

（3）实验三：掌握常用的数据结构。

通过编程实现数组、链表、栈、队列等数据结构的存储和操作。

（4）实验四：学习常用的排序和查找算法。

编写程序实现冒泡排序、选择排序、插入排序、二分查找等算法，并分析其时间复杂度。

（5）实验五：编写简单的函数和模块。

学习函数的定义、调用和模块的导入，实现代码的复用和模块化。

（6）实验六：面向对象编程。

了解类、对象、封装、继承等概念，编写简单的面向对象程序。

（7）实验七：文件操作。

学习文件的打开、关闭、读写等操作，实现文件的存取。

（8）实验八：实际应用编程。

结合所学知识，解决实际问题，如计算器、通讯录、管理系统等。

三、实习成果与总结通过本次实习，我掌握了程序设计的基本概念、方法和技巧，能够独立编程和解决问题。

在实习过程中，我学会了C++和Python两种编程语言，熟悉了常用的数据结构与算法，并能够运用面向对象编程思想解决实际问题。