2012年度考核个人总结
篇一：2012年个人年终工作总结分享工作总结：时光过得飞快，不知不觉中，到XX大家庭已三个月。在这大家庭三个月本人遵守公司的各项规章制度和纪律要求，兢兢业业学习，虚心求教释惑，不断理清工作思路，总结工作方法，积极做好每一件份内工作：一、虚心学习，1、“干中学、学中干”，不断掌握方法积累经验。注重以工作任务为牵引，依托工作岗位学习提高，通过观察、摸索、查阅资料和实践锻炼，争取较快地完成工作任务。2、问书本、问同事，不断丰富知识掌握技巧。在各级领导和同事的帮助指导下，不断进步，逐渐摸清了工作中的基本情况，找到了切入点，把握住了工作重点和难点。3、心系本职工作，爱岗敬业、认真工作、不怕困难、勇挑重担，主动与团队成员协作，为团队目标的实现提出建设性意见，在本职岗位上发挥出应有的作用。4、经过紧张有序的三个月适应，学习、工作。我感觉自己工作技能上了一个新台阶，做每一项工作都有了明确的计划和步骤，行动有了方向，工作有了目标，心中真正有了底！基本做到了忙而不乱，紧而不散，条理清楚，事事分明，从根本上摆脱了刚来工作时只顾埋头苦干，一头雾水不知所措的现象。就这样，我从繁忙到轻松中的三个月。在工作的同时，我明白了为人处事的道理，也明白了，一个良好的心态、一份对工作的热诚及其相形之下的责任心是如何重要。二、三个月中本人主要负责的工作内容有：1、关注和把握集团和区域公司项目发展动态，熟悉和掌握集团内部各专业工程师业务内容和进度计划，并保持与其它专业相关部门协作紧密沟通；跟进项目的设计进度和工程进度，保持与各区域公司紧密沟通；并与合作设计院取得紧密联系；2、完成了准安茂业时代广场景观方案设计汇报，设计和管理工作；3、完成组织准安茂业时代广场景观方案设计汇报评审会议，泰州市茂业天地2号地块景观方案汇报评审会议，并从技术及经济角度提出方案设计的可行性、合理性、市场性专业意见4、阶段设计进度的把控，根据对各专业进行有效配合，完成了成都中心五楼顶层景观施工图设计和成都茂业天地的景观施工图设计的评审，优化、对设计供方的设计质量、服务、时效等做出评估，并对施工材料进行把控和选样；5、复核成都区域茂业中心东侧园林工程签证立项事宜的工作；6、协助保定茂业燕赵国际项目临时营销中心门前布置设计工作；三、不足的经验和认识在茂业设计及工程中心工作三个月来，本人虽然完成了本职的工作，取得了本职滴滴成绩，本人还是觉得很多的不足：1、
只有摆正自己的位置，下功夫熟悉基本业务，才能更好做好工作岗位。2、只有主动融入集体，处理好各方面的关系，才能在环境中保持好的工作状态。3、只有坚持原则，遇到难点，没办法找办法的思维，冲出障碍，明确计划，步骤和目标。4、只有树立服务意识，加强沟通协调，才能把本职的工作做好。5、加强与同事之间的交流，沟通，积极协助解决同事工作上的难点问题。6、时刻检查，及时改正，在工作中正确认识自己。总结下来：在这三个月的工作中接触到了许多新事物、产生了许多新问题，也学习到了许多新知识、新经验，使自己在思想认识和工作能力上有了新的提高和进一步的完善。在日常的工作中，我时刻要求自己从实际出发，坚持高标准、严要求，力求做到业务素质和道德素质双提高。希望领导给予本人机会，纷纷给予转正。谢谢！2013-2-1
篇二：高中教师2012年年度考核工作总结(很经典的范文) (1000字) 高中教师2012年度考核工作总结在忙忙碌碌中,2012年悄悄地过去了，转眼即将迎来新的一年，回顾这一年的工作情况，有得也有失，现作如下总结：一、思想职业道德方面积极参与到学校争优创先的活动中，处处以身作则，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折。平时，严格遵守学校的各项规章制度，按时上下班，积极参加学校组织的各项政治学习和活动，并认真做好笔记，认真学习新课程教学标准，将新教学理念不断渗透到自己平时教学工作中，使自己能适应不断发展的教育新形势。每天认真备好每一节课，认真批改好每一份作业并及时认真进行纠错与订正。在教学中，我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生，以学生的发展为自己的最大追求，使他们在自己的教育中健康成长。二、教育教学能力方面在2012年上半年,我担任高二两个理科班数学教学，兼任高二(8)班班主任，同时还兼任高二数学备课组长；2012年下半年，担任高三(6)班的数学教学工作。在教学过程中，我渗透新课程教育教学理念，以培养学生的学习素养与能力为准则,以学生的可持续性最大发展为目标。平时，我认真备课，努力钻研吃透教材，使每一节课都有明确教学目的，突出教学重点，攻破教学难点；研究法学法，研究每一位学生，精心设计教学过程，采用生动活泼且灵活多变的的教学手段，在每一堂课中渗透分层教学思想，确立学生为主体，老师为主导的模式，提高学生的学习兴趣，因材施教，因人施教，让每一位学生都能获得最大
的成功与提高。在上半年的学年统测中，所教的班级学生成绩大幅度提高，位列同类选科（物生、物地）前列。并得到学生、家长与学校的认可与高度评价。在下半学年中，班级里的杨同学获得市数学竞赛二等奖（在普通理科班中一共中人两人），范同学数学单科成绩达到全年级第3名，全班进入学校划线人数大幅度上升，且进入划线同学的数学成绩全部达到110分以上（正卷），获得学校与家长的高度评价。三、教育教学理念方面始终把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了哪些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。四、工作纪律与自我要求方面坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，形成学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，培养了学生正确的学习态度，形成良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，向45分钟要效益；扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。一份耕耘，一份收获。总之今年我的教学工作苦乐相伴。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。五、在班主任工作方面深入研究16～18年龄段学生的心理、生理变化，研究德育方法策略，做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会；一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展
了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。
