我们在电影院或者在会议厅、音乐厅的
地方,应该曾经看到过他们的墙壁都有个特 点——要么墙壁上是有很多的小孔,要么就 是覆盖了一层较厚的柔软的布料,为什么这 样做就能降低噪声呢?
东一片,西一片, 隔座山头不见面, 猜不着,你再听我说一遍。 (打一人体器官)
谜底:耳朵
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学习知识要善于思考,思考,再思考, 我就是靠这个方法成为科学家的。
声音吗?
实验:降低和控制噪声
( 4 )交流与分享。
说说你们小组有什么实验发现?
要求: 向全班介绍自己小组的计划并展示 本组的实验(边讲解边演示)
我们生活中很多地方也用到了同学们刚才 介绍 的方法去降低和控制噪声。
1、音源处降低和控制噪声 2、控制噪声的传播途径 3、对耳朵进行保护
谁来说说,在我们生活中你见识过哪些降低和 控制噪声的设备与措施?
你有哪些好的办法来降低和控制它发出的 声音呢?
实验:降低和控制噪声
实验步骤:
( 3 )验证我们的猜想。 1、小组合作按照想法开展实验。把小组的 意见集中、修改, 选取小组最满意的方 法并完成表格。
1、有哪些办法可以减小“发声罐”发出的声音?
2、不对“发声罐”进行改装,能使听到 3、能不让它发出
的声音变小吗?
第一种声音听起来悦耳、舒 服,我们称之为乐音;
第二种声音,嘈杂刺耳,令人 不舒服,厌烦,我们就把这种类型 的声音称为噪声 。
实验:降低和控制噪声