小学书法兴趣小组活动总结2篇

书法社团及活动总结三篇书法社团及活动总结篇1本学期，为发展学生艺术兴趣和特长，我校继续积极开展了第二课堂活动，社团是学校实施此项活动的重要途径之一。

结合学生的实际情况，在三年级成立了书法社团。

书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养。

培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。

我们在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展社团的教学活动，为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。

一、书法兴趣小组活动稳步发展在本学期初，重新组建了我校的书法兴趣小组，在三年级里以自愿报名的形式挑选了在书法方面有特长，字体美感较好的同学参加了书法社团，坚持每个星期三下午第三节课进行培训，同时也鼓励学生进行日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。

二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领：掌握“三个一”标准，即：眼睛看书要保持一尺距离，胸与桌沿要离一拳距离，手指尖离笔尖一寸距离。

在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。

好的习惯要从小培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。

另外，还要求学生注意写字卫生，不随意丢纸屑等。

通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。

三、合理安排学习内容、循序渐进学书法为让学生能够临习名家书帖在，我搜集整理了大量图片，以名家真迹作为书法学习临习字帖，从入门开始，循序渐进。

从最初的笔画入手，让学生先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简单的常用汉字，最后根据学生掌握的书写水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。

四、开展各种书法活动为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在社团开展了多次的书法作品比赛，让一些优秀书法习作在社团中展示，起着带头调动作用。

2024年小学书法兴趣小组活动工作总结范文一、活动目标与组织为了提高学生的书法水平和培养他们的书法兴趣，我们于____年在小学开设了书法兴趣小组活动。

活动的目标是让学生了解、学习并体验中国传统的书法艺术，同时帮助他们提高写字的技巧和美感。

为此，我们精心策划了一系列的活动内容，并通过老师、家长和学生的共同努力，取得了一定的成效。

二、活动内容1. 书法知识讲解：我们邀请了一些书法专家和艺术老师来给学生讲解书法的基本知识，包括书法的起源、发展、基本技巧等。

学生们通过听讲解和观看书法作品欣赏，增加了对书法的了解和兴趣。

2. 书法写作训练：我们通过给学生提供写字练习的材料和工具，指导他们进行写字的训练。

我们注重培养学生的写字技巧和修养，让他们能够写出规范、美观的字体。

3. 书法展览和比赛：为了激发学生的学习兴趣，我们组织了书法作品展览和比赛。

学生们可以展示自己的作品并与其他学生进行交流和比较。

同时，我们也邀请了一些评委和专业艺术家来评选和指导，为学生提供更多的学习机会和成长空间。

三、活动效果通过这一年的努力和实践，我们取得了如下的活动效果：1. 学生的书法水平和技巧有了明显的提高。

他们学会了正确的写字姿势和笔画的顺序，掌握了一些基本的字体和构图方法。

他们的字写得更加规范和美观。

2. 学生的书法兴趣得到了激发和培养。

通过参加活动，学生们对书法有了更深入的了解，产生了浓厚的兴趣。

许多学生开始主动去书店购买字帖和练习书法。

3. 学生的综合素质得到了提高。

书法的学习和训练要求学生具备耐心和细致的态度，这对学生的品质和综合素质都是一种锻炼和提高。

4. 学生的艺术欣赏能力得到了加强。

通过观看书法作品和参与书法展览，学生们对艺术有了更深入的理解和欣赏，提高了他们的审美水平和素养。

四、活动总结与展望通过____年的书法兴趣小组活动，我们取得了一定的成效。

学生的书法水平和兴趣都有了明显的提高，这是我们活动成功的体现。

但是，在活动中也存在一些不足和问题。

书法社团活动总结6篇书法社团活动总结 (1) 根据学期初制定的活动计划，以及上学期存在的不足，结合三年级学生的实际情况，使硬笔书法社团工作有计划，有组织，有步骤地开展。

顺利地完成了本学期的工作。

进一步培养了学生对艺术的了解和热爱，特别是学生的基本书写能力和良好的书写习惯得到了较好的教育，通过一学期的努力，学生在独立书写能力和书写习惯方面，以及在养成认真、仔细、耐心的学习态度方面都得到了一定的提高。

现对本学期的活动作一小结。

一、用心写字、浸润心灵本学期在社团活动中，虽然人员较少，只有十位孩子，但我根据他们的书写能力差异进行了科学合理的安排。

尽量能让所有的学员在有限的活动时间内都有一定的收获，避免活动浪费时间，学与不学一样的情况，所以，在在学期初，我让孩子们买了一本《一学就会》田英章的字贴，课中我给学员练习的内容都作了讲解，特别是难写的字都进行了示范，通过这种方式，学生能有效地利用一节课的时间，使自己的书写能力得到一定的提升。

二、潜移默化、端正习惯写好字，最关键的不是大量的练习和教师的指导，应该是学生一种良好的书写习惯。

一个学生有了好的学习习惯，那么我们就能明显地看到他的进步。

而没有了这种习惯，可能就会在原地不断踏步，甚至出现退步的趋势。

所以，本学期，我在知道学生活动的时候，注重对学生良好书写习惯的培养。

比如：在写字之前我们先练一练基本笔画；落笔前先看一看例字的笔画组成、间架结构的安排；书写完一遍后认真仔细对照自己写的字和例字之间的差距；能自我提出哪些不足点等等。

一开始，这些方式对学生来说有一定的困难，有些学员甚至自己写的字哪里不对也找不出，有些学员每次书写没有这种习惯，懒得去想、懒得去做。

针对这些情况，我从简到难，慢慢引导，反复强调，在指导活动中渐渐渗透，让学生慢慢适应这种方式。

一学期下来，大多数学员在书写习惯方面得到了一定的提高，这对他们学习书法有着很大的辅助作用。

三、书法比赛、形式多样为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，同学之间组织形式多样的书法比赛，如分班比赛，或选派代表比赛。

书法兴趣小组的活动总结通用15篇书法兴趣小组的活动总结通用15篇书法兴趣小组的活动总结1一学期的教学工作即将结束了，回顾这学期来美术小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。

为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将这一年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。

一、基本情况概述：开学初，我们遵照学校的要求，结合学校实际情况，制订了切实可行的兴趣小组工作计划，并尽可能地按计划开展实施。

外活动时间准时开展活动。

二．取得的成绩与经验：：本学期依据兴趣小组工作计划开设了书法、简笔画、儿童绘画（铅笔画、彩铅画、素描等）。

根据学校实际情况，采取“集中教育，分散辅导”的方法，重点对学生进行书法和铅笔画教学。

1.书法教学。

由于学生是初次接触软笔书法，可以说学生都是从零开始，针对这一现状，我们首先让学生欣赏一些书法作品，让他们感受书法的魅力和博大精深，培养学生对书法艺术的认识，让学生感觉到书法学习乐在其中，学会领略书法艺术之美。

在学生书法入门教育之始，我们不急于给学生范本，先让他们进行以下几种训练。

⑴对毛笔的体验训练。

教学生画一些简笔画。

首先严格要求执笔，做到指实掌虚，执笔要低一些。

在画的同时要讲解简单的用笔，知道什么是藏锋、露锋、中锋、回锋等，并渐渐认识。

通过学简笔画，对毛笔性能的掌握在手法上有所掌握。

⑵ 对线条美的体验训练。

具体可出示不同长短、粗细、浓淡、枯湿的线条，或是对不同范帖线条的比较、分析，让学生充分观察，再进行模仿训练。

2.儿童绘画（铅笔画、彩铅画、素描等）教学。

铅笔这种最普遍的绘画工具每一个小学生都能接受，因此在美术兴趣小组活动中采用这种绘画工具，学生能很轻松的表现，同时也使一部分没有基础的学生克服了的畏惧心理。

当然美术兴趣小组应该有自己的特色，如果只是教简单的铅笔画也就失去了开展这一兴趣课的意义，而且另一部分有基础的学生也得不到进一步的发展，所以本小组在进行蜡笔基础教学的同时也加入了蜡笔技法教学，引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性的内容：一方面，学生对美术书中有关这类的.内容有了一个明确的认识；另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。

2024年书法兴趣小组活动总结一、活动背景和目的____年，我校书法兴趣小组在指导老师的带领下，开展了一系列丰富多彩的书法活动。

本次活动旨在通过开展书法活动，提高学生对于中国传统文化的认知和理解，培养学生的审美能力，提高书法造诣，并促进学生的身心发展。

二、活动内容1. 书法基础知识讲座为了提升学生对书法的了解，我们特别邀请了附近书法大师为学生们做了一场有关书法基础知识的讲座。

大师详细讲解了汉字的起源、演变和书法的发展历程，并向学生们介绍了书法的基本笔画和书写技巧。

通过这次讲座，学生们对书法有了更深入的了解，也激发了对书法的兴趣。

2. 书法作品展览为了展示学生们的成果，我们举办了一场书法作品展览。

在展览前，我们组织了一次选材、设计和制作的会议，学生们积极参与，分工合作。

学生们的作品包括楷书、行书和草书，内容涵盖各种各样的主题，如名人名言、唐诗宋词、寓言故事等。

展览期间，我们还举办了一次公开评比活动，通过对作品的评选，鼓励学生们进一步提高书法水平，同时也促进了学生们之间的交流与学习。

3. 书法比赛为了激发学生们的学习热情和竞争意识，我们组织了一次书法比赛。

比赛分为初级组和高级组，学生们可以根据自己的书法水平自由选择参赛。

比赛内容包括字帖书写、创作题字和即兴演写等。

通过比赛，学生们锻炼了自己的比赛心态和表演能力，同时也提高了自己的书法水平。

4. 书法培训班为了满足学生们的需求，我们邀请了一位资深书法教师开设了一期书法培训班。

培训班内容包括书法基本功的训练、经典作品的欣赏和模仿以及个性化创作的指导。

学生们通过这期培训班，进一步提高了自己的书法技能，培养了自己的创作能力。

三、活动效果通过本次书法兴趣小组的活动，我们取得了以下的成果和效果：1. 学生们对中国传统文化的认知和理解得到了提升。

通过讲座、展览和培训等活动，学生们了解了书法的起源和发展，培养了对传统文化的热爱和敬重。

2. 学生们的书法造诣得到了显著提高。

2024年小学书法兴趣小组活动总结标题：2024年小学书法兴趣小组活动总结一、引言2024年是小学书法兴趣小组的丰收年，在全年的活动中，孩子们展现了极高的热情和积极的学习态度。

这份总结将回顾我们的活动内容、收获以及对未来发展的展望。

二、活动内容回顾1.初期培训为了让孩子们对书法有一个整体了解，我们在开展各类书法活动前，组织了一次初期培训。

通过专业书法老师的指导，让孩子们了解基本的书法知识，包括笔画的起落顺序、字体结构等。

2.常规练字我们每周举办一次常规练字活动，让孩子们养成坚持练字的习惯。

活动中，我们每次指定一到两个字进行练习，让孩子们通过不断地临摹提高自己的书写水平。

同时，我们注重教导孩子们正确的姿势和用笔方法，帮助他们养成良好的书写习惯。

3.传统文化体验活动为了增强孩子们对传统文化的认识，我们组织了一些传统文化体验活动。

孩子们参观了书法展览，了解了中国书法的发展历史和名家作品。

此外，我们还组织了传统节日的书法比赛，鼓励孩子们将书法与传统文化相结合。

4.创意书法活动为了培养孩子们的创造力和想象力，我们组织了一系列的创意书法活动。

例如，利用书法艺术创作贺卡、制作书法拼贴画等等。

这些活动激发了孩子们的创意思维，让他们在书法中体验到无穷的乐趣。

5.展览与表演为了给孩子们一个展示的舞台，我们组织了书法作品展览和表演。

孩子们展示了他们一年来的努力成果，让家长和其他同学们都可以欣赏到他们的作品。

这不仅是对孩子们努力的肯定，也是鼓励他们继续前进的动力。

三、收获与成长通过一年来的书法活动，孩子们取得了可喜的成绩，并获得了很多收获和成长。

1.书法技能的提高通过长期的练字、临摹，孩子们的书法水平有了明显的提高。

他们从最初的模仿到逐渐形成自己的风格，每个人都有了属于自己的独特之处。

2.艺术素养的培养除了书法技能，孩子们还在艺术素养方面得到了培养。

他们学会欣赏他人的作品，学会独立思考和创造，并在书写中表达自己的感情和想法。

小学书法兴趣小组活动总结5篇篇1书法是一门艺术，更是一种传承。

在我们的小学书法兴趣小组中，孩子们不仅学习书法的基本技能，更在学习的过程中感受书法艺术的魅力，培养耐心与毅力。

以下是我们书法兴趣小组活动的总结。

一、活动背景与目标随着科技的进步，电子产品的普及，许多孩子对传统文化的兴趣逐渐减弱。

为了让学生更好地了解传统文化，感受书法艺术的魅力，我们组织了这次小学书法兴趣小组活动。

目标是让学生掌握书法的基本技能，培养耐心与毅力，同时增强对传统文化的认识和热爱。

二、活动时间与地点本次活动历时三个月，每周一次，每次两小时。

活动地点设在学校的书法教室。

三、活动内容与方法1. 基本技能学习：我们首先从书法的基本笔画开始教学，如点、横、竖、撇、捺等。

通过讲解与示范，让学生掌握正确的书写方法。

2. 汉字书写实践：在掌握基本笔画后，我们开始进行汉字书写实践。

选用一些常见的汉字，如“人”、“大”、“小”等，让学生根据所学笔画进行练习。

3. 书法欣赏与交流：我们定期组织书法欣赏活动，让学生欣赏一些优秀的书法作品，并引导他们进行交流与讨论，提升他们的审美能力和书法技巧。

4. 作品展示与评比：每学期末，我们都会举办一次书法作品展示与评比活动。

让学生展示自己的作品，并设置奖项进行表彰，激励他们继续努力。

四、活动效果与反思1. 技能掌握情况：通过三个月的学习与实践，学生们基本掌握了书法的基本笔画和汉字书写技巧。

他们的作品笔画流畅、结构稳定，显示出良好的书法基础。

2. 耐心与毅力培养：书法学习需要长期的积累与坚持。

在活动过程中，学生们逐渐培养起耐心与毅力，能够静下心来认真练习，不轻易放弃。

3. 传统文化认识增强：通过书法学习，学生们对传统文化有了更深入的了解与认识。

他们开始关注书法的发展历程、名家作品等，对传统文化的热爱之情得以彰显。

然而，在活动过程中我们也发现了一些问题。

例如，部分学生在学习过程中容易分心、不专注；部分学生家庭作业完成情况不佳等。

书法社团活动总结(10篇)书法社团活动总结【篇1】一、关于执笔和坐姿。

上第一堂课时，我惊奇地发现，全班没有一个学生的执笔方法和写字姿势是正确的，主要表现为握笔太低，头偏向左边并靠近桌面，有的学生眼睛距离桌面甚至不足10公分。

也有的执笔偏高，但占少数。

具体执笔方法五花八门，难以尽述。

因此，第一堂课我重点进行了执笔方法和写字姿势的教学，执笔以三指法为标准。

我只好一遍一遍地提醒，同时多次强调掌握正确执笔方法的重要性，告诫学生养成良好的写字习惯，并与家长取得联系，督促学生尽早改正错误的执笔方法和写字姿势。

二、关于教学内容。

中学生写字教学，应以楷书的基本笔画技法和规范字的结体规则为主要教学内容。

在基本笔画教学中，重视点画的提按、徐疾、转折、停顿、藏露等技法练习，为规范字书写打下扎实的基础。

对横平竖直、突出主笔、把握中线、避让穿插、疏密匀称、均衡对应、同形异态、各随体势、笔势连贯、变化统一等楷书结体规则要善加总结，详加阐释。

在具体教学中，笔画和结体同步进行，如在讲解某一笔画时，选取结体相近的例字作示范，讲明其结体的异同之处。

但在不同的教学阶段，因教学目的的不同，应有不同的侧重点，即：对初学写字的低年级中学生，入门先进行基本笔画的教学，结合较为简单的范字，进行巩固练习。

此阶段以笔画书写技巧的讲解为主，结体讲解为辅。

然后进行偏旁、结体的教学，此阶段以结体讲解为主，笔画讲解为辅。

笔者认为，把笔画和结体完全割裂开来，先纯学笔画，再偏旁，后结体的教学方法是不足取的。

三、关于范字。

教学时，老师的范字书写非常重要。

黑板上的范字要写得规范、严谨，对一些关键笔画和重要的`例字，可用空心笔画放大书写，让学生看清楚用笔的轻重变化。

在学生用铅笔练习前，先叫大家一起对着黑板上的范字用手空临三遍，空临时要朗读出这个字所有笔画的名称，并根据笔画的长短、轻重、快慢决定手甩动的幅度，以加深学生对老师讲解的写字要点的印象。

教了一段时间，我发现学生还是不能很好地掌握运笔方法。

小学书法活动总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年小学书法兴趣小组活动总结范本一、活动背景及目的随着社会的不断发展，小学生书法教育逐渐受到重视。

为了培养小学生的良好书法习惯，增强他们的审美能力和创造力，我们于____年在学校开设了书法兴趣小组活动。

本活动旨在通过丰富多样的书法教学方法，激发小学生对书法的兴趣，提高他们的书写技巧和文化修养。

二、活动准备为了让活动更加有趣和有效，我们提前做了充分准备。

首先，组织教师小组进行集体备课，确定了活动的教学内容和教学方法。

然后，购买了一批适合小学生使用的书法工具，包括毛笔、宣纸、砚台等。

接着，我们还为学生准备了一些书法参考资料和书法作品欣赏的视频，以便他们更好地学习和理解书法知识。

三、活动内容及实施本次书法兴趣小组活动共分为10个课时，每周一次，每次课60分钟。

活动内容包括基本笔画练习、常用字练习、经典诗文的书写等。

在每一次的活动中，我们会选择一个主题，通过欣赏书法作品和导师现场示范，让学生们亲自动手书写，并进行互相点评和交流。

同时，我们还会安排一些书法比赛和展示，激发学生的竞争意识和自信心。

四、教学方法及效果为了让小学生更好地理解和掌握书法知识，我们采用了多种教学方法。

首先，通过比较分析不同书法字体的特点和风格，让学生了解书法的发展历程和演变规律。

其次，我们引导学生进行观察和模仿，让他们学会使用正确的姿势持笔并掌握基本的笔画顺序。

此外，我们还鼓励学生进行自主创作，培养他们的独立思考和创造力。

通过这些教学方法的运用，本次书法兴趣小组活动取得了良好的效果。

学生们的书写技巧明显提高，字的结构和布局更加整齐美观。

他们也开始关注并喜欢收集一些优秀的书法作品，激发了他们对中国传统文化的兴趣。

五、心得体会作为书法兴趣小组的负责人，我深感责任重大。

在这次活动中，我不仅担任了教师的角色，还扮演了引导者和指导者的角色。

通过与学生们的交流和互动，我收获了很多，开拓了视野，提升了自己的教学能力。

同时，我也看到了学生们的进步和成长，这让我更加坚定了继续教育的信心和决心。