有效学习心得体会
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学习有效教学心得体会(15篇)学习有效教学心得体会自开学以来,在市教育局、学校的各级领导下,经过寒假的新课程改革培训,以及向外出学习新课改的老师的学习,使我们对新课改有了很大认识,虽现在仍在摸索、探索中,但是也有颇多的感受和体会,现将我们的思想和活动汇报如下:(一)导学案的制作为了制作高质量的,适合我们学生自己的导学案。
我们参考了昌乐二中的生物导学案的编制,汲取了以前编制学案的经验,了解学情,根据我们学校学生的特点和学生的认知规律,对教材进行重新的改造,对导学案的模式进行了详细的分析,反复的论证。
现将我们近期制作导学案的过程汇报如下:1、制定方案,不打无准备之仗我们先将本学期必修三的内容进行课时划分,根据课时制定导学案,分配到人。
这样,使每位教师做到心中有数,可提前准备,搜集,筹划导学案的内容。
这样,在上课前一周就能把相应的导学案准备好。
2、模式统一内容充实在第一轮导学案的制作完成以后,我们总结经验,不断修正,根本统一了导学案的模式,把导学案的模块划分为学习目标、学习重点、学习难点、主体内容划分为预习案、探究案、练习案。
在预习案当中,有“知识链接”来回忆与本节课相关的旧知识。
在预习内容之后紧跟相应的预习自测,以检查学生的预习情况。
探究案是我们每个导学案的精华所在,既要表达教师的教学目的,又要利用本局部知识实现学生的主体地位,要到达学生的主体地位和教师的主导地位的和谐统一,探究案中要探究的问题是重中之重。
因此,我们在设计该局部内容时,要提出有价值,有重量的问题,所以,这一局部要求我们每个人认真的研读教材、教参、学习考纲、参考资料,多做习题。
提炼出精华,把握好探究问题的切入点。
引导学生,层层深入,抽丝剥茧,汲取到知识的精华,把握好事物的关键点。
对于一些可补充的内容,我们采用了在探究案中穿插“知识储藏”的方法,来充实学生的知识。
练习案是我们要加强当堂课堂中的重点问题,以及重点知识的延伸。
既要能让学生检测,落实课堂知识,又要提升学生的解题的能力。
学习心得体会(精选10篇)1. 学习是一种享受学习是一种持续的过程,我逐渐发现,当我对所学的知识产生兴趣时,学习就变得轻松而愉快。
因此,我学会了主动探索自己感兴趣的领域,通过阅读书籍、观看视频和参加讲座等方式,不断丰富自己的知识储备。
学习不再是一项任务,而是一种享受。
2. 目标对学习的重要性在过去的学习中,我常常迷失在琐碎的知识点中,缺乏明确的目标和计划。
然而,当我设定一个明确的学习目标时,我能更加有针对性地安排学习时间,不断推动自己前进。
因此,我学会了设定目标,并制定了一套行之有效的学习计划,帮助我更好地完成学习任务。
3. 耐心和毅力是学习的关键学习并非一蹴而就的过程,其中充满了挑战和困难。
在面对困难时,我学会了保持耐心和毅力,不轻易放弃。
通过不断的努力和坚持,我发现自己可以克服许多困难,取得不错的成绩。
这让我明白到,耐心和毅力是取得学习成功的关键。
4. 定期复习的重要性学习知识需要不断巩固和回顾。
我发现,及时进行定期的复习可以帮助我更好地理解和记忆所学的内容,从而提高学习效果。
因此,我学会了制定复习计划,并在课余时间进行有目的性的复习,让知识更牢固地掌握在自己手中。
5. 学会合理安排时间时间对于每个人都是公平的,关键在于如何合理利用时间。
在学习中,我逐渐学会了进行时间管理,合理安排每天的学习时间,充分利用碎片时间进行学习。
这样的时间管理方式让我更高效地完成学习任务,同时给我更多的时间用于兴趣爱好和休息。
6. 多元化的学习方式学习并不只局限于课堂上的知识传授,还可以通过多元化的方式进行。
例如,我开始尝试参加社团活动、实践项目等,以丰富自己的学习经验,并培养综合性的能力。
通过多元化的学习方式,我不仅学到了书本上的知识,还获得了更丰富的人生体验。
7. 学会积极思考在学习中,积极的思考能够帮助我更好地理解和应用所学的知识。
因此,我学会了提出问题、思考解决方法,并积极参与到课堂讨论和团队合作中。
这种积极思考的习惯让我在学习中更主动、更有创造力。
学习心得体会范文(6篇)篇一:学习心得体会范文对于学习,我们应该去适应它,而不是让它来适应我们。
那我们应该怎样去适应学习呢?我觉得我们应该做到以下三点:一、学得平衡。
学习,首先要做到的就是平衡。
不能说你喜欢这一学科,就一味地学习这一学科,而放弃其它学科。
但也不能因为你这一学科较弱而总学习这一学科,自己较强的学科却不去学习。
这些都是不平衡的现象,到最后只会是两手空空。
我们应该做到科科必学,科科平衡。
当然,如果自己的弱势学科实在是补不上,我们可以采取“扬长避短”的学习方法,让自己的优势学科学得更好,以弥补自己的不足。
二、学得透彻。
学习,就是要有敢问敢钻研的精神。
我是一个提倡“不懂就问”的学习方法的人。
要想学得透彻,不光上课要认真听,课后还要找出不懂的地方问老师,与同学探讨,力求把每一个不懂的地方都弄懂,每一个知识点都学懂。
不能将不懂的知识都藏起来,要记住把不懂的知识变成为自己的知识,是一件有利于自己的事。
三、学得有趣。
当你把所有的知识都学懂之后,你会发现,原来那一道道如拦路虎般的练习题都变成了笑脸在向你招手。
学得有趣就是要在学得透彻的基础上更进一步。
把做练习题变得像做游戏一样有趣,那你的学习之旅就会变得既轻松又愉快了。
以上所说的是学习方法,接下来该说说学习态度了。
学习态度对于学习也是非常重要的。
我的学习态度就是:考得好,不能骄傲,心中要牢记“骄兵必败”这句话。
考得差,不要气馁,振作精神,鼓足力气努力冲刺。
学习是一件既困难又容易的事情。
只要掌握一定的学习方法和态度,就能让学习变得越来越容易。
篇二:学习心得体会范文一、广泛学习,在修养方面求突破歌德曾说过“人不光是生来就拥有一切,而是靠他从学习中得到的一切来造就自己”。
作为一名财政监督检查人员,不但要掌握相关的专业知识,还要熟悉最新的法律、法规和政策;不但要掌握检查工作流程,还要掌握检查技巧,只有广泛学习,不断的“充电”,提升学习潜力、提高自身修养,才能胜任本职工作。
有效教学学习心得体会(12篇)一个教师如何充分用好课堂,让学生在课堂学到更多的学问,减轻学生的学业负担,让更的课余时间交还给学生,这是每个有责任心的教师要思索和去讨论的。
通过学习《有效教学》,对如何提高有效教学受益匪。
下面谈谈几点自己的感悟:首先,通过有效教学的学习和培训,我明白了提升课堂教学的有效性是当前深化课堂改革的关键和根本要求。
“情感态度和价值观”才是有效课堂教学的核心,“学问与技能”是有效课堂教学的根底,只有“过程与方法”才是作为我们教师需要改革整顿、反思总结的局部。
每节课我们教师都应当让学生有实实在在的收获,它表现为从不懂到懂,从少知到多知,从不能到能的变化上。
学习结果不仅表现在双基上,而且表现在智能上,特殊是学习方法的把握以及思维方式的进展。
其次,教学中应当关注学生的学习过程。
有效课堂应当关注学生的学习过程,让学生有体验科学的时机。
科学的学习过程,应当是学生的一种体验性活动的过程,它应当包含丰富的过程性目标。
我们教师在教学中,着重是引导学生在思索、沟通和实践等探究活动中感悟方法,进而有序而且有条理地思索,专心去体验学习科学的过程,要相对重体验轻结果,以利于学生把握学问的内在联系。
再次,课堂教学环节设计要注意有用性。
一堂高质量教学课,各个环节的设计都是特别重要的:导入环节、问题与问题的过度环节、活动环节、总结环节、练习环节、作业环节等等。
课堂教学环节设计不能流于形式,要落到实处。
因此教师在备课的时候要做到有的放矢:备课本,把握重点难点,留意详略得当;备学生,了解学生学习的难点、在作业、练习环节中可能会消失的错误等等。
总之有效课堂教学是一个长期的过程,我们要不断更新自己的教育教学理念,我们还需要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。
这个过程是一个自我发觉和自我完善的过程,需要我们有一份长久的热忱,以及一份对教育、对孩子的喜爱。
有效教学学习心得体会2“有效教学”是课程改革深入推动过程中,伴随着课堂低效、无效问题而被提出的重要命题。
有效沟通学习心得体会6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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有效学习评价心得体会【5篇】有效学习评价心得体会【篇1】记得我刚翻开目录,题目便吸引了我的眼球:课堂管理,怎样说才有效?常规管理,怎样说才有效?批评惩罚,怎样说才有效?学生有负面情绪,怎样说才有效?学生沉默不语,怎样说才有效?……,另外其中还有很多的事例:腿伸到过道里,公然入室,学生讲怪话,投粉笔竞赛,他爸是李刚,我不是蒙娜丽莎……,语言幽默生动,引导我们教师去做一个研究者,做一个思考者,做一个探索者……关于课堂管理中,教师对于学生的重要作用,正如李进成老师所言,“课堂是教育的主阵地,课堂管理最能体现一个老师对教育的掌控力,课堂的活动是师生共同的演绎过程,老师往往能够提前准备好自己的教学步骤,但永远无法预测课堂会发生怎样的意外。
……当意外发生的时候……需要老师进行简短而机智的处理,保证课堂有效进行,同时还不失去教育机会。
”俗话说,动人心者,莫过于情。
书中的许多案例告诉我们要使说话有效,积极引导反省是根本。
当课堂上出现学生违纪行为时,可以用短平快的方法暂时冷处理。
如:走到孩子身边,轻轻地摸一下他的头或敲一下桌子暂时提醒孩子你已违纪了希望你改正。
过后要引导孩子从多角度思考问题,从而引发孩子内省,自己找到解决问题的方法,而不是被动地接受老师的教导。
可以通过创设情境或引导学生想象某种结果,让学生通过想象感受到行为的结果,反过来用结果影响当前的行为。
这样,在“矛盾冲突”的反省中,不断提高学生的认识水平、明辨是非的能力,从而使说话更有效。
而在某些时候以爱心并不一定能换来有效地教学,要做到经营好这个情感银行,该从以下几方面出发:一、要使说话有效,心平气和是关键。
面对学生的错误,我们经常做的就是发泄内心的愤怒,而愤怒之下,我们往往会失去原本的理智。
但事后静下心来细想,那些尖酸刻薄的话不仅不能帮助学生集中注意力,反而会导致更多的学生注意到学习之外的事,得不偿失,不仅折磨自己,也伤害学生。
因此,我们一定要坚信学生是需要理解和接纳的!遇事一定要做到心平气和!二、要使说话有效,表扬鼓励是法宝。
有效学习指导心得体会(7篇)有效学习指导心得体会(精选7篇)有效学习指导心得体会篇1凉泉中学王文军苏霍姆林斯基曾说过:"如果学生在掌握知识的道路上,没有迈出哪怕是小小的一步,那对他来说,这是一堂无益的课,无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险"。
提高课堂教学效率,探索更适合学生的教学规律,本学期我尝试了"自主学习,有效指导"的新教学模式,在教师的指导下,根据自身的需求和条件选择学习目标,学习内容,学习方法,并通过自我调控的学习活动完成具体目标的学习模式。
因此,这次通过学习有效学习指导的实施,我感受颇深。
一、课前备课备课是上好课的前提,那么备课"备"什么?教师备课的重要指导思想不是备教师怎样"教",而是备如何教学生"学"。
教师要关注学生的学习基础、学习状态,精心设计学生学习的过程。
要充分预设学生对哪部分内容学习困难大,应该如何实施,对哪部分内容学生容易产生分歧或独特见解,如何应对等。
针对英语这门学科,它是一门以语言运用为基础的科学,要求培养学生的语言交际能力。
同时,英语这门学科又与生活实际紧密联系。
因此,在备课过程中,准备了许多情景设置问题,以及生活中的实际例子,以及英语学科在生活中的应用。
同时备课过程中准备了丰富的图片,做成多媒体课件帮助学生直观理解文中的生字词的知识。
二、课堂教学课堂教学行为是教师的"教"和学生的"学"双边互动的过程。
新课程教学理念倡导学生自主、合作、探究的`学习方式,而学生的这些学习方式都是在教师组织、指导等"教"的行为下发生的。
在上课时,采用探究式教学,每一个知识点都设计出许多问题,引导学生思考自己找到问题的答案,从而获取新知识,同时组织学生四人一为一讨论小组,课上进行积极讨论,培养学生的合作能力。
获取新知识后,列举生活中的实例,加深学生对知识的理解与运用,也重在告诉学生学以致用。
学习心得体会(通用16篇)学习心得体会学习是每个人成长和进步的必经之路。
通过学习,我们可以不断拓展知识,提高能力,实现自我价值。
以下是我对16篇学习心得体会的总结。
篇一:《学习如何学习的才是硬道理》通过这篇文章,我了解到学习方法对于学习效果的影响是巨大的。
以往我常常陷入死记硬背的学习方式中,没有注重理解和运用。
这篇文章启示我要注重培养自己的学习方法,培养自主学习的能力。
篇二:《理解记忆法:将学习变为长久记忆的秘籍》这篇文章给出了一种理解记忆法,即通过理解知识的内涵和关联来加深记忆。
我开始尝试使用这种方法,将学习内容与实际生活中的例子联系起来,不仅记忆效果更好,而且在实践中能够更好地应用所学知识。
篇三:《集中注意力:提高学习效果的关键》这篇文章讲述了集中注意力对于学习效果的重要性。
我通过调整自己的时间安排,提高了学习的专注度,不断培养耐心和毅力,有效提高学习效率。
篇四:《培养学习兴趣:让学习变得更简单》学习兴趣是学习的动力之源。
我在这篇文章中深刻认识到培养学习兴趣的重要性。
通过积极参与课堂讨论和拓展学习,我激发了学习的热情,提高了学习的主动性。
篇五:《学会总结反思:提高学习效果的有效方法》总结反思是巩固和提高学习效果的有效方法之一。
我通过将学习过程中的经验进行总结,找出不足之处并加以改进,逐渐形成了良好的学习习惯。
篇六:《学习态度:成就学业的重要保障》学习态度决定着学习的成果。
这篇文章提醒我要积极面对学习中的困难和挑战,保持积极乐观的学习态度,相信自己的能力,从而更好地完成学习任务。
篇七:《时间管理:合理利用时间助力学习》时间管理是学习的基础。
通过这篇文章,我学会了合理规划学习时间,避免时间的浪费,提高分配时间的效率,以充分利用每一刻的学习时间。
篇八:《跨学科学习:拓宽知识边界的关键》跨学科学习可以拓宽知识边界、丰富学习视野。
这篇文章引发了我的思考,我开始主动探索和学习与其他学科相关的知识,提高综合能力和解决问题的能力。
个人学习心得体会4篇一、积极主动,勇于探索作为学习者,我认为积极主动地探索是非常重要的。
在我的学习过程中,我发现了一些有效的方法来提高学习效果。
首先,我会主动地研究学习资料,深入了解知识点的本质,而不仅仅是简单地记住表面的信息。
其次,我会积极尝试各种不同的学习方法,了解自己的学习习惯和需求,找到最适合自己的学习方式。
此外,我还会主动寻求帮助,与他人交流学习心得,从不同的角度思考问题,从而拓宽自己的视野。
二、合理规划时间,高效利用时间在学习过程中,时间的规划和利用是至关重要的。
我会充分利用碎片化时间,进行有效的学习。
比如,我会在公交车上或者排队等待的时间里,阅读一些与学习相关的书籍或者文章,这样可以充分利用时间,提高学习效率。
此外,我还会合理规划每天的学习时间,制定详细的学习计划,确保每个学习任务都能够按时完成。
高效利用时间不仅可以提高学习效果,还能够培养自己良好的时间管理能力,从而在日常生活中更加高效地安排各项任务。
三、坚持不懈,持之以恒学习是一个长期的过程,没有付出就不会有收获。
在学习的道路上,我始终坚持不懈,持之以恒。
无论遇到什么困难和挑战,我都会勇往直前,从不轻易放弃。
我相信只要持之以恒地努力,就一定能够取得好的学习成果。
因此,我会制定明确的学习目标,并且为之付出努力。
同时,我还会不断激励自己,相信自己能够克服困难,取得成功。
四、反思总结,不断提升在学习的过程中,我会经常进行反思总结,不断提升自己。
我会定期回顾已经学过的知识,找出自己的不足之处,并努力改进。
我相信只有通过不断地反思和总结,才能够不断地提升自己的学习能力。
此外,我还会积极参加各种学习交流活动,通过与他人的交流和讨论,学习他人的经验和方法,从而进一步丰富自己的学习经验。
总结起来,个人学习心得的体会主要包括积极主动,勇于探索;合理规划时间,高效利用时间;坚持不懈,持之以恒;反思总结,不断提升。
通过这些努力,我相信自己一定可以取得更好的学习成果,实现自己的学习目标。
有关高效学习心得(优秀8篇)有关高效学习心得篇1高效学习读书心得《高效学习》这本书给我们提供了一些实用的方法和技巧,帮助我们更有效地学习。
阅读这本书后,我深刻地认识到了学习的重要性,并找到了适合自己的学习方法。
首先,书中提到了一些关于时间管理的方法。
例如,制定合理的学习计划,避免拖延和分散注意力等。
这些方法可以帮助我们更好地利用时间,提高学习效率。
其次,书中还介绍了一些提高记忆力和理解力的技巧。
例如,创造联想和记忆技巧,理解和应用知识点等。
这些技巧可以让我们更快地掌握新知识,并更好地理解它们。
此外,书中还提到了“刻意练习”的概念。
这种练习方法需要我们集中精力,不断地练习和反思,以提高自己的能力。
我认为,这种方法对于想要提高自己技能或知识的人非常有效。
最后,书中还提到了一些关于心态调整的方法。
例如,保持积极的心态,避免过度焦虑和压力等。
这些方法可以帮助我们更好地处理学习中的挫折和困难,保持学习的动力和兴趣。
总之,阅读《高效学习》这本书让我更加了解学习的方法和技巧,并找到了适合自己的学习方法。
我相信,这些知识和经验将对我未来的学习和成长产生积极的影响。
*为本网站原创作品,不得擅自转载!有关高效学习心得篇2高效学习读书心得体会高效学习读书,是指通过阅读书籍来获取知识、提高自身能力的过程。
在这个过程中,我们需要掌握一定的技巧和方法,才能更好地实现高效学习。
*将结合个人经历,探讨如何高效学习读书。
首先,选择适合自己的书籍是高效学习读书的前提。
不同类型的书籍,其内容、难度、风格等都有所不同。
对于初学者来说,可以先从自己感兴趣的领域入手,选择适合自己的书籍。
同时,也要注意书籍的难度,不要选择过于晦涩难懂的书籍,以免影响学习积极性。
其次,制定合理的学习计划也是高效学习读书的关键。
在学习过程中,我们需要明确自己的学习目标,制定合理的学习计划。
学习计划应该包括学习时间、学习内容、学习进度等。
同时,要根据自己的学习情况,适时调整学习计划,确保学习效果的最大化。
学习心得体会
通过这次的网上继续教育学习,听了专家团的讲座及案例分析,对我来说在教学方面有很深的体会:主要还是立足基础、寻求创新,保证学生能有效学习。
下面,我来谈谈自己的感受。
首先,教师必须认真而充分地备课,只有在此基础上实施创新和生成,才会在课堂上游刃有余,引领整个课堂。
新课程给我们带来了全新的教学理念,传统的教学方式已不能适合现代教学得需要,所以教师必须改变教学方式,提升课堂教学水平,上好课已成为现在的首要任务。
而上好课的前提是备好课。
那么在新课程理念下如何“有效而创新”备课呢?通过学习我有以下见解
一.认真钻研教材。
深入钻研教材,仔细阅读相关参考资料,弄懂教材的思想,结合学生的学习实际情况,确定各章节的教学目的、要求、重点、难点、关键点、及内在联系等,其中了解教材结构,教学目的和要求是教材处理的核心。
科学地确定教学目的,结合学生的思想状况、心理特点、知识水平,全面准确地把握不同层次学生。
二.要精心设计符合本班学生实际的教学过程。
教学的体现在课堂上,所以精心设计课堂教学过程是提升备课质量的关键。
我认为在英语课堂教学设计中应该注意以下几点:
1.有效的课堂导入。
课堂导入要结合课堂内容,激发学生的兴奋点和学习的兴趣。
2.有效的课堂问题设计和练习。
所设计的问题应该由浅入深,有利于激发学生的思维水平和创新水平。
要减轻学生的课业负担,教师就应该精选练习,使学生所做的练习针对性强,效率高,而不是题海战。
3.板书设计。
适当合理的板书能够突出教学目的和重点,能起到画龙点睛的作用。
4.课堂小结。
通过简明扼要的总结,能够让学生强化记忆和理解。
5.学法设计。
在新课标理念下学法设计要突出学生的主体地位,让学生在整个教学过程中实行科学的学习,培养学生的创造水平等。
三.教学方法的选用
教学方法多种多样,但教学方法的选择应以教学目的、任务、教学内容、学生情况为依据,注重学生水平的培养。
所以在选择教学方法时应注意以下几点:
1.抓住关键。
由浅入深,循序渐进,培养学生分析问题、解决问题的水平。
2.重视引导。
有意识地引导学生学习,培养学生的自我学习水平。
3.适当有效地使用教学用具,以提升教学效果。
总来说之,只要我们持之以恒,全身心扑在教育上,定能有效地提升我们的课堂教学水平,在教学中有所建树。