《多姿多彩的靠垫》教学设计

人美版美术四年级上册第12课《多姿多彩的靠垫》教案教案一. 教材分析《多姿多彩的靠垫》这一课旨在让学生通过学习靠垫的设计和制作，了解和掌握一些基本的美术知识和技能，培养学生的审美能力和创造力。

教材中提供了多种靠垫的图片，以及设计靠垫的步骤和方法。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对色彩、图案和设计有一定的认识。

他们对手工制作感兴趣，喜欢通过实践活动来学习。

但是，对于如何将美术知识运用到实际设计中，可能还需要进一步的引导和培养。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握靠垫的设计和制作方法。

2.培养学生对色彩、图案和设计的审美能力。

3.培养学生的创造力和实践能力。

四. 教学重难点1.靠垫设计的方法和步骤。

2.色彩的搭配和运用。

五. 教学方法采用讲授法、示范法、实践法、分组合作法等，以学生为主体，教师为主导，引导学生通过实践活动来学习。

六. 教学准备1.准备靠垫的材料和工具，如布料、针线、颜料等。

2.准备靠垫的图片和设计样本。

3.准备教学PPT。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些多姿多彩的靠垫图片，激发学生的兴趣，引出本课的主题。

2.呈现（10分钟）教师呈现靠垫的设计样本，让学生观察和分析靠垫的设计元素，如色彩、图案、形状等。

3.操练（10分钟）学生分组合作，选择一种靠垫设计风格，用颜料在布料上进行设计。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的设计作品，让大家一起欣赏和评价。

教师对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。

5.拓展（5分钟）学生自由发挥，尝试制作不同风格的靠垫，提高学生的创造力和实践能力。

6.小结（3分钟）教师对本节课的内容进行小结，强调靠垫设计的重要性和方法。

7.家庭作业（2分钟）学生回家后，尝试设计和制作一个属于自己的靠垫，下周带来展示。

8.板书（1分钟）教师在黑板上板书本节课的主要内容和重点。

以上是《多姿多彩的靠垫》这一课的教案，希望能对你有所帮助。

第12课多姿多彩的靠垫（教案）2023-2024学年美术四年级上册教学内容：本课为美术四年级上册第12课，主题为“多姿多彩的靠垫”。

学生将通过观察、欣赏、设计、制作等环节，了解靠垫的形状、色彩、图案等基本元素，并运用手工制作技巧，创作出富有创意和个性化的靠垫作品。

教学目标：1. 让学生了解靠垫的基本元素，如形状、色彩、图案等。

2. 培养学生观察生活、发现美的能力，提高审美情趣。

3. 培养学生动手操作能力，掌握手工制作技巧。

4. 鼓励学生发挥创意，设计出富有个性化的靠垫作品。

5. 培养学生合作交流、分享展示的意识和能力。

教学难点：1. 靠垫设计的创意与个性化。

2. 手工制作技巧的掌握。

3. 学生在合作交流中的沟通与协作。

教具学具准备：1. 教师准备：靠垫实物、靠垫图片、设计稿纸、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

2. 学生准备：设计稿纸、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

教学过程：1. 导入：教师展示靠垫实物和图片，引导学生观察靠垫的形状、色彩、图案等，激发学生对靠垫的兴趣。

2. 新课导入：教师讲解靠垫的基本元素，如形状、色彩、图案等，并示范设计制作过程。

3. 学生设计：学生根据所学知识，发挥创意，设计自己的靠垫作品。

4. 学生制作：学生按照设计稿，运用手工制作技巧，制作出富有创意和个性化的靠垫作品。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结本次课程的收获和不足。

6. 课堂小结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识，布置课后作业。

板书设计：1. 第12课多姿多彩的靠垫2. 重点知识：靠垫的基本元素、设计制作过程、创意与个性化、手工制作技巧。

作业设计：1. 课后作业：学生根据所学知识，设计并制作一个富有创意和个性化的靠垫作品。

2. 作业要求：作品需包含靠垫的基本元素，如形状、色彩、图案等，且具有独特的创意和个性化。

课后反思：1. 教学内容：本节课教学内容充实，学生能够全面了解靠垫的基本元素和设计制作过程。

第12课多姿多彩的靠垫（教学设计）教学目标1. 让学生了解靠垫在日常生活中的实用性，培养学生的审美观念。

2. 培养学生运用几何图形、线条、色彩等元素设计靠垫，提高学生的动手能力和创造力。

3. 引导学生关注生活中的美，激发学生对美术创作的兴趣。

教学内容1. 靠垫的实用性：介绍靠垫在日常生活中的作用，如家居装饰、实用功能等。

2. 靠垫的设计元素：讲解靠垫设计中常用的几何图形、线条、色彩等元素。

3. 靠垫的制作方法：教授学生如何运用设计元素制作出美观实用的靠垫。

教学重点与难点1. 教学重点：使学生掌握靠垫设计的基本元素和制作方法。

2. 教学难点：引导学生发挥创意，设计出独具特色的靠垫。

教具与学具准备1. 教具：靠垫实物、设计图例、制作工具等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

教学过程1. 导入：展示靠垫实物，引导学生关注靠垫的实用性和美观性。

2. 新课内容：讲解靠垫设计的基本元素和制作方法，示范制作过程。

3. 学生实践：学生分组，根据所学知识设计并制作靠垫。

4. 成果展示：学生展示自己的作品，互相评价，老师给予点评。

板书设计1. 第12课多姿多彩的靠垫2. 内容：靠垫的实用性、设计元素、制作方法、学生作品展示等。

作业设计1. 课后实践：学生根据所学内容，为家人设计一款靠垫。

课后反思1. 教师反思：本节课教学效果如何，学生在设计过程中是否存在困难，如何改进教学方法等。

2. 学生反思：自己在设计靠垫过程中的收获和不足，如何提高自己的设计能力等。

通过本节课的学习，希望学生能够掌握靠垫设计的基本技巧，提高自己的审美观念和动手能力，激发对美术创作的兴趣。

同时，培养学生关注生活中的美，将美术创作应用于实际生活，为生活增添色彩。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程详细补充和说明1. 导入实物展示：展示各种风格和材质的靠垫，让学生直观感受靠垫的多样性和美观性。

生活情境：通过图片或短视频展示靠垫在家居环境中的应用，让学生理解靠垫的实用性。

12 多姿多彩的靠垫（教案）教学内容本课以多姿多彩的靠垫为主题，引导学生学习图案设计的基本方法，运用点、线、面的组合，设计出具有美感和实用性的靠垫。

学生将通过观察、讨论、实践等方式，掌握图案设计的要领，培养创新意识和审美能力。

教学目标1. 知识与技能：了解靠垫的用途和特点，掌握图案设计的基本方法，运用点、线、面的组合进行创意设计。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察力、表达力和创造力。

3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术创作的兴趣，提高审美意识，培养合作精神。

教学难点1. 图案设计的创新与美观度的把握。

2. 点、线、面的组合运用。

教具学具准备1. 教具：靠垫实物、图案设计案例、多媒体课件。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

教学过程1. 导入：展示靠垫实物，引导学生关注靠垫的图案设计，激发学生的兴趣。

2. 新课内容：讲解图案设计的基本方法，分析点、线、面的组合运用，引导学生进行创意设计。

3. 实践环节：学生分组进行靠垫图案设计，教师巡回指导。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评、教师评价，总结优点和不足。

5. 总结与拓展：对本节课的内容进行总结，引导学生关注生活中的图案设计，提高审美能力。

板书设计1. 多姿多彩的靠垫2. 课题要求：掌握图案设计的基本方法，运用点、线、面的组合进行创意设计。

3. 教学内容：靠垫的用途和特点、图案设计的基本方法、点、线、面的组合运用。

4. 教学目标：培养学生的观察力、表达力、创造力，提高审美意识，培养合作精神。

作业设计1. 课后练习：运用所学知识，设计一款具有创意和美感的靠垫图案。

2. 拓展任务：收集生活中的图案设计案例，进行分析和评价。

课后反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，使学生掌握了图案设计的基本方法，提高了创新意识和审美能力。

在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，关注学生的个体差异，给予充分的指导和鼓励。

多姿多彩的靠垫教学设计一、教学目标1、了解设计靠垫应从审美、实用和文化等方面进行；能用对称式的纹样设计、制作美观、实用的靠垫；2、在探究、讨论中了解设计的基本知识和方法，发展创新意识和创造能力；提高对生活物品和环境的关注，激发美化生活的愿望；培养学生的审美能力和语言表达能力；培养学生做事耐心、细致、认真、踏实的精神二、学情分析针对小学四年级学生的心理特点和认知规律，遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，教学时应引导学生主动探究，体验学习的过程，培养自主学习主动探究的意识；通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。

三、重点、难点教学重点：靠垫的设计是以功能要求为前提的，还要关注除实用之外的审美和文化。

教学难点：靠垫作品的新颖、创新、构思巧妙。

四、教学准备课件、彩色卡纸、剪刀、胶等。

五、教学过程（一）、课题导入1、老师带来几件东西，它们是什么？作什么用的？它们有什么不同？学生回答总结：对了，是我们生活中常见到的靠垫。

2、你们曾经在哪里看见过靠垫呢?沙发,床……3、靠垫有什么作用呢？当坐垫，当枕头，还可以当小被子盖……总结：哇！真的好多用途哦！看来我们真的很了解生活的细节。

4、揭示课题今天我们就来学习多姿多彩的靠垫。

（板书：多姿多彩的靠垫）（二）、智力闯关1、第一关：我会看出示多种靠垫的图片，学生从外形、图案、色彩和材料上分析靠垫不同设计风格给人带来不同美感。

（1）外形：几何型：方形的，圆形的，心型……卡通造型：小兔子的，人脸的……总结：我们发现了这么多样子的靠垫外形，真是多姿多彩的（2）色彩：鲜艳、对比、协调（3）花纹：动物，植物、文字、几何纹样（4）表现方法：对称，连续，重复……总结：对称式是我们进行图案创作的一种重要形式2、第二关：我会学（1）巧眼看一看，这两个纹样有什么特点？（板书：对称）（轴对称图形、中心对称图形）轴对称图形：沿某一条直线对折后两边完全重合的图形叫做---轴对称纹样。

《多姿多彩的靠垫》教案红花镇中心小学乔小莽教学目标1、了解靠垫的用途与文化，了解设计的基本知识和方法，能用自己喜爱的纹样和骨式设计、制作美观实用的，富有个性的靠垫。

2、提高学生的设计能力，创新能力。

3、在欣赏与制作中激发起美化生活的愿望。

教学重难点重点：学习轴对称、中心对称和自由式纹样的的设计。

难点：靠垫设计的独具匠心。

教学准备：水彩笔剪刀折纸胶棒教学时间一课时教学过程一、激情导入1、今天我给大家带来一件我亲手制作的东西，大家看，是什么？（靠垫）2、板书课题《多姿多彩的靠垫》二、探究新知1、了解靠垫用途，生活中什么地方用到靠垫，它有什么作用？（车上、床头、沙发，美观、舒适）2、展示靠垫1）、老师今天带来了更多更漂亮的靠垫图样，大家想不想看看啊？2）、出示靠垫图样（按轴对称、中心对称、自由式分类出示）。

3、师生研讨：靠垫的设计与制作1）、分析靠垫骨架样式引导学生总结出轴对称、中心对称、自由式各自不同的特点。

2）、靠垫图案分类教师出示各种靠垫，让学生说出图案的种类。

4、教师示范靠垫制作的过程：以中心对称为主5、观察、分析靠垫的制作步骤（1）、外型（2）、色彩（3）、图案内容（4）、制作方式三、学生实践作业要求：1、看来大家都已经胸有成竹啦，那就开始动手吧，用自己喜欢的纹样和骨式设计一个漂亮的靠垫，注意别致、新颖、图案饱满。

现在开始小组合作制作，共同设计（制作时可以一个人剪外形，一个人剪纹样）。

2、学生作业，师巡视辅导。

四、展示作品与评价。

1、展示学生作品2、组评，师评。

五、课外拓展课后按自己的设计，亲自制作一个靠垫。